Facultad de Ciencias Polticas,

Sociales y de la Comunicacin
Grado en Antropologa Social y Cultural

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Antropologa de las Sociedades Contemporneas
Curso Acadmico 2015-2016

Fecha de la ltima modificacin: 19-07-2016

Fecha: 08-07-2015

Grado en Antropologa Social y Cultural

Asignatura: Antropologa de las Sociedades
Contemporneas

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Antropologa de las Sociedades Contemporneas

Cdigo: 119491204

- Centro: Facultad de Ciencias Polticas, Sociales y de la Comunicacin

- Titulacin: Grado en Antropologa Social y Cultural
- Plan de Estudios: 2013 (publicado en 24-06-2010)
- Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurdicas
- Itinerario / Intensificacin:
- Departamento/s:
Sociologa y Antropologa
- rea/s de conocimiento:
Antropologa Social
- Curso: 1
- Carcter: Obligatoria
- Duracin: Cuatrimestral
- Crditos ETCS: 6.0
- Horario: http://www.ull.es/view/centros/fcps/Horarios_1/es
- Direccin web de la asignatura: http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: Castellano

2. Requisitos para cursar la asignatura

Los especificados para el acceso a esta titulacin de grado.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: RAMON HERNANDEZ ARMAS
- Grupo: nico (Un grupo terico y tres prcticos).
- Departamento: Sociologa y Antropologa
- rea de conocimiento: Antropologa Social
- Lugar Tutora: Facultad de Geografa e Historia, planta 1, despacho A1-22
- Horario Tutora: Lunes de 16.30 a 19.30 horas (segundo Cuatrimestre) El lugar y horario de tutoras puede
sufrir modificaciones puntuales que sern debidamente comunicadas en tiempo y forma.Telfono: 922-317741
- Telfono (despacho/tutora): 922845909
- Correo electrnico: rharmas@ull.edu.es
- Direccin web docente: http://campusvirtual.ull.es/

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Mdulo I: Formacin Bsica y Especfica en Ciencias Sociales
- Perfil Profesional: Todos los perfiles

5. Competencias
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Fecha de aprobacin: 08-07-2015

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Asignatura: Antropologa de las Sociedades
Contemporneas

Competencias Especficas
[CE3] Conocer la la variabilidad transcultural de los sistemas econmicos y las teoras antropolgicas al respecto.
[CE4] Conocer las construcciones culturales relativas a sexo, gnero y sexualidad.
[CE5] Ser capaz de analizar las transformaciones y evolucin de las sociedades contemporneas y sus movimientos
sociales y polticos.
Competencias Generales
[CG6] Aplicar los principios de los cdigos ticos (capacidad crtica y autocrtica/capacidad de mostrar actitudes
coherentes con los cdigos ticos).
[CG8] Interactuar con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocntricos, haciendo posible la
resolucin de conflictos (capacidad de relacionarse desde la diversidad haciendo frente a la resolucin mediada y
pacfica de conflictos).
[CG9] Reconocer la complejidad de los fenmenos sociales (capacidad de analizar con criterios los fenmenos
sociales teniendo en cuenta la interaccin de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos
causales y actores clave en cada situacin).
[CG10] Analizar la diversidad cultural (capacidad de aplicar el razonamiento crtico a los diferentes contextos locales y
de las diversas reas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre
los distintos aspectos culturales)

6. Contenidos de la asignatura
Contenidos tericos y prcticos de la asignatura
- Profesor/a: Ramn Hernndez Armas
- Temas:
TEMA 1. Contemporaneidad de los primitivos y exotismo de los modernos.
1. Ex-primitivos, neo-nativos y poscolonialismo.
2. Dimensiones socioculturales de la globalizacin: flujos globales, mundos imaginados, resistencias locales.
3. Etnografas posmodernas y etnografas de la posmodernidad.
4. La realidad de lo virtual y etnografa del ciberespacio
5. Hacia una antropologa transnacional: las polticas de la diferencia y de la apropiacin cultural.
TEMA 2. Consumo y cultura: la materialidad de la cultura moderna.
1. Mercantilizacin del tiempo y fetichismo de la mercanca.
2. Cultura material y la agencia de las cosas.
3. Moda, hbitos y vida cotidiana.
4. MacDonaldizacin del consumo, Disneylizacin del espectculo.
5. Placer y sacrificio: la ambivalencia del consumo.
TEMA 3. Tecnologas, imagen del cuerpo y condicin poshumana.
1. La construccin social del cuerpo.
2. Dieta, salud y disciplinas del cuerpo.
3. Gnero, familia, parentesco y tecnologas de la reproduccin humana.
4. El visualismo moderno y el giro sensorial en las ciencias sociales.
5. Cuerpos, clones, mquinas y cyborgs: el advenimiento de lo poshumano.
TEMA 4. Raza, racismo y poscolonialismo.
1. Sangre, genes y esencialismo racial.
2. La produccin y las polticas de la raza.

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Fecha de aprobacin: 08-07-2015

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Contemporneas

3. Representaciones de la raza, racismo y cultura visual.

4. El genoma humano y el racismo sin raza.
5. Raza y racismo en el ciberespacio.
TEMA 5. Espacio, cultura y polticas de la diferencia.
1. Dinmicas del culturalismo.
2. Los no-lugares y la produccin de la localidad.
3. Etnicidad, nacionalismo y multiculturalismo.
4. Migraciones, disporas y el futuro del estado-nacin.
5. Identidades poscoloniales y cosmopolitismo.
TEMA 6. Patrimonios culturales y representacin de las culturas.
1. Historia, memoria y la invencin de la tradicin.
2. El turismo como ordenamiento de la modernidad.
3. Culturas populares en la sociedad del espectculo.
4. Musealizacin y la historia como monumento.
5. Del patrimonio inalienable a la comercializacin de la nostalgia.

Actividades a desarrollar en otro idioma

- Profesor/a: Ramn Hernndez Armas
- Temas:
Se desarrollarn conceptos y lecturas antropolgicas en ingls, que equivaldrn a 0,25 crditos.

7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Descripcin
La asignatura participa en el programa de Actividades On line con la siguiente carga: Horas virtuales (12), clases
tericas (25,5), clases prcticas (15), tutoras formativas (2), asistencia a tutoras (2,5), realizacin de exmenes (3
horas).
En la metodologa que se seguir se emplearn los siguientes instrumentos:
Las clases tericas de la asignatura se centran en la exposicin, explicacin y razonamiento de los contenidos del
temario, complementado con indicaciones acerca de fuentes de informacin, bibliografa y claves de anlisis. Estas
actividades en el aula tienen como objetivo guiar el trabajo autnomo de los alumnos/as, ofrecindoles las claves para
elaborar sus trabajos tericos o prcticos, o bien actividades presenciales dirigidas. Las clases tericas se conciben
como un escenario en el que el debate y la discusin a partir de textos recomendados deben tambin estar presentes
para construir continuamente el conocimiento durante el proceso de aprendizaje.
En las prcticas de aula, a diferencia de las sesiones tericas, se intenta que el alumnado sea protagonista de un
conjunto de actividades centradas en vdeos, textos o presentaciones de textos y actividades on line en un contexto de
trabajo tanto individual como grupal donde el profesor tiene el papel de supervisar, animar y dinamizar dichas tareas.
En este contexto, el alumnado puede y debe formar parte activa de la asignatura, descubriendo ejemplos concretos
complementarios a lo expuesto mediante recursos tales como la prensa diaria, los temas de actualidad u otras fuentes.
Se utilizar una metodologa que fomente el descubrimiento de conocimientos por los estudiantes. La cooperacin y el
trabajo en grupo ser especialmente valorado, as como la exposicin de los trabajos realizados.
En relacin con las prcticas fuera del aula, y de acuerdo con el Plan General de Prcticas del rea de Antropologa

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Contemporneas

Social para el presente curso acadmico (2015/16), se contempla la realizacin obligatoria de una salida de campo,
que se concretar una vez iniciado el correspondiente cuatrimestre.

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las

competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas

Horas presenciales

Horas de trabajo
autnomo

Total Horas

Relacin con
competencias

Clases tericas

25.50

25.5

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

Clases prcticas (aula / salas de

demostraciones / prcticas
laboratorio)

15.00

15

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

Realizacin de seminarios u otras

actividades complementarias

12.00

12

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

Realizacin de trabajos
(individual/grupal)

5.00

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

Estudio/preparacin de clases
tericas

10.00

10

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

Estudio/preparacin de clases
prcticas

22.00

22

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

Preparacin de exmenes

50.00

50

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

Realizacin de exmenes

3.00

2.00

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

Asistencia a tutoras

4.50

1.00

5.5

[CG6], [CG8],
[CG9], [CG10],
[CE3], [CE4],
[CE6]

60

90

150

Total horas

Total ECTS

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Fecha de aprobacin: 08-07-2015

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Contemporneas

8. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica
Aug, M. (1998). Hacia una antropologa de los mundos contemporneos. Barcelona: Gedisa.
Appadurai, Arjun (2001). La modernidad desbordada. Dimensiones culturales de la globalizacin. Buenos Aires: Trilce,
Fondo de Cultura Econmica, .
Barreto Vargas, Carmen Marina (2011). Transgresiones corporales, rituales de belleza y seres poshumanos. Revista
Atlntida, nm. 4, 17-32.
Baudrillard, J. (2007). Cultura y Simulacro. Barcelona: Kairos.
Bauman, Z. (2006). Confianza y temor en la ciudad. Vivir con extranjeros. Barcelona: Arcadia.
Garca-Canclini, Nstor (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la interculturalidad. Barcelona:
Gedisa.
Galvn Tudela, J. A., Gonzlez Lemus, N., Moore, K. E., & Hernndez Armas, R. (2004). Sol de invierno.
Homenaje de Arona al turismo sueco. Arona: Llanoazur.
Haraway, Donna (2004). Testigo Modesto@Segundo _Milenio.HombreHembra _Conoce _Oncoratn. Feminismo y
tecnociencia. Barcelona: Editorial UOC.
Huyssen, Andreas (2010). Modernismo despus de la modernidad. Barcelona: Gedisa.
Kirshenblatt-Gimblett, Barbara (1998). Destination Culture: Tourism, Museums, and Heritage. University of California
Press.
Latour, Bruno (2008). Reensamblar lo social. Una introduccin a la teora del actor-red. Buenos Aires: Manantial.
Ritzer, George (Coord.) (2007). Los tentculos de la McDonaldizacin. Madrid: Editorial Popular.
Bibliografa Complementaria
Appadurai, A. (1991). La vida social de las cosas. Perspectiva cultural de las mercancas. Mexico: Grijalbo.
Appadurai, A. (2007). El rechazo de las minoras. Ensayo sobre la geografa de la furia. Barcelona: Tusquets.
Aug, M. (1996). Los no lugares, espacios del anonimato. Barcelona: Gedisa.
Aug, M. (1996). El sentido de los otros. Actualidad de la antropologa. Barcelona: Paids.
Baudrillard, J. (1969). El sistema de los objetos. Mxico: Siglo XXI.
Baudrillard, J. (1990). De la seduccin. Mxico: Rei.
Baudrillard, J. (2000). El intercambio imposible. Madrid: Ctedra.
Bauman, Z. (2003). Modernidad lquida. Fondo Cultura Econmica.
Bauman, Z. (2005). Identidad (1a ed.). Buenos Aires: Losada.
Berger, P. L., & Huntington, S. P. (Eds.). (2002). Globalizaciones mltiples. La diversidad cultural en el mundo
contemporneo. Barcelona: Paids.
Bestard, J. (1998). Parentesco y modernidad. Barcelona: Paids.
Clifford, J. (1999). Itinerarios transculturales. Barcelona: Gedisa.
Daz G. Viana, L. (2003). El regreso de los lobos. La respuesta de las culturas populares a la era de la globalizacin.
Madrid: CSIC.
Fabian, Johannes (2000). Memory against culture. Duke University Press. Durham and London. .
Featherstone, M. (1994). Cultura de consumo y posmodernismo. Buenos Aires: Amorrortu.
Friedman, J. (2001). Identidad cultural y proceso global. Buenos Aires: Amorrortu.
Garca Canclini, N. (2001). Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Buenos Aires: Paids.
Garca, J. L., & Baraano, A. (Eds.). (2003). Culturas en contacto. Encuentros y desencuentros. Madrid: Ministerio
de Educacin, Cultura y Deportes.
Hannerz, U. (1998). Conexiones transnacionales. Cultura, gente, lugares. Madrid: Ctedra/Universitat de Valencia.

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Howes, David. (Ed.). (2005) Empire of the Senses. The Sensual Culture Reader. Oxford, New York: Berg. .
MacCannell, Dean.(2007) Lugares de encuentro vacos. Bercelona: Melusina.
Marina, J. A. (2007). Las arquitecturas del deseo. Una investigacin sobre los placeres del espritu. Barcelona:
Anagrama.
Miller, Daniel. (2008) The confort of things. Cambridge: Polity.
Sunderland, P.; Denny, R. (Eds.) (2007). Doing Anthropology in Consumer Research. Walnut Cree: Left Coast Press.
Tomlinson, J. (2001). Globalizacin y cultura. Mxico: Oxford University Press.
Urry, John (2000). Sociology beyond Societies. Mobilities for the Twenty-first Century. London and New York:
Routledge.
Verd, V. (2003). El estilo del mundo. La vida en el capitalismo de ficcin. Barcelona: Anagrama.
Otros recursos
Se utilizarn recursos y enlaces on line sobre la materia impartida.

9. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Descripcin
La evaluacin del alumnado se llevar a cabo de acuerdo con la normativa vigente al respecto en el Reglamento de
Evaluacin, Calificacin, Revisin e Impugnacin de Calificaciones, y Rectificacin de Actas de la Universidad de La
Laguna, en la que se contemplan dos modalidades: evaluacin continua y evaluacin nica.
En la 1 Convocatoria (Junio):
Evaluacin continua.- Este proceso de evaluacin utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan
relacin tanto con el proceso de enseanza-aprendizaje durante la imparticin de la asignatura como con los
resultados alcanzados. El sistema de evaluacin valorar el progreso del estudiante mediante la participacin regular
en las actividades de la asignatura, a travs de la realizacin y entrega de las actividades programadas, que suman un
mximo del 50% de la nota final, y una prueba escrita, con un mximo del 50% de la nota final. En concreto se prev la
siguiente ponderacin:
1. La asignatura se considera presencial, por lo que la asistencia y participacin en las clases tericas y prcticas y en
tutoras sern tenidas en cuenta para la calificacin final (mximo 10%).
2. Por grupos de tres o cuatro personas se realizar un trabajo crtico/ensayo de uno o varios artculos o captulos de
libro a escoger de una bibliografa propuesta por el profesor, y bajo supervisin de ste en tutoras formativas. Tales
grupos se deben formar en la segunda semana de clases. Los trabajos no deben sobrepasar las 1.500 palabras, han
de exponerse a lo largo del cuatrimestre en las clases prcticas y entregarse en soporte papel (trabajo
escrito+exposicin: mximo 20% en total).
3. Se realizarn cuatro pruebas on line, de contenido terico-prctico, a desarrollar de forma individual mediante el
aula virtual, Una vez corregidas, los resultados generales sern devueltos y discutidos en el aula. Estos ejercicios
permiten obtener gradualmente hasta dos puntos sobre diez de la nota final, a razn de 0,5 puntos cada uno. Estos
ejercicios atendern necesariamente a contenidos tericos y prcticos esenciales de la asignatura (mximo 20%).
4. Se realizar una prueba escrita (mximo 50%) donde se evaluar el conocimiento terico de los contenidos de la
asignatura, y que tendr lugar en la fecha correspondiente a la primera convocatoria. El alumno/a para aprobar la
asignatura deber superar esta prueba escrita con al menos 2,5 sobre 5 puntos, que constar de dos preguntas
(microtemas) a elegir entre tres, con una extensin limitada de un folio A4 cada una. Se emplear como criterios de
valoracin el nivel de conocimiento de la materia, la aportacin personal (crtica, reflexin, lecturas), la capacidad de
relacin, la organizacin y la claridad expositiva.
Se entender que una vez que el alumno haya realizado un 25% de las actividades de la evaluacin continua, se
atendr obligatoriamente a la calificacin obtenida en ella, sin poder acogerse a la evaluacin nica en la primera

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Fecha de aprobacin: 08-07-2015

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convocatoria.
Evaluacin nica.- Solo con carcter excepcional (segn los casos contemplados en la normativa vigente, art. 13.5) y
previa renuncia de la evaluacin continua, podrn presentarse a esta evaluacin nica en la primera convocatoria.
Esta prueba tendr las mismas caractersticas contempladas para el resto de convocatorias.
En el resto de Convocatorias (Julio y Septiembre):
En el resto de las convocatorias, aquellos alumnos que no hayan superado la evaluacin continua (art. 13.3) o que
hayan renunciado a la misma (art. 13.4), podrn presentarse a la evaluacin nica.
Evaluacin nica.- Esta evaluacin consistir en una prueba escrita que incluir: a) un cuestionario de preguntas
cortas, por el que el alumno obtendr hasta un mximo de 10% de la calificacin, en equivalencia con el 10 % de
participacin activa de la evaluacin continua. b) la realizacin de dos comentarios de texto que el alumno deber
realizar en equivalencia con la realizacin de actividades programadas en la evaluacin continua y por los cuales
obtendr hasta un mximo del 40% de la calificacin. c) Finalmente, una prueba escrita que evaluar los
conocimientos tericos de la asignatura en equivalencia a la prueba escrita contemplada para la evaluacin continua,
por lo que esta prueba supondr hasta un mximo del 50% de la calificacin final.
Nota aclaratoria: tanto para el caso de la evaluacin continua como para el de la evaluacin nica, el alumno deber
obtener como mnimo la mitad de la puntuacin requerida para cada una de las pruebas (ponderadas anteriormente)
para poder superar la asignatura o para que se les conserve las notas de la evaluacin continua en las siguientes
convocatorias (Julio y Septiembre).
Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS

CRITERIOS

PONDERACIN

Pruebas objetivas

[CG6], [CG8], [CG9],

Examen escrito. Se evala
[CG10], [CE3], [CE4], [CE6] el nivel de conocimiento de
la materia, la aportacin
personal (crtica, reflexiva,
lecturas realizadas), la
capacidad de relacin, la
organizacin y la claridad
expositiva.

50%

Pruebas de respuesta corta

[CG6], [CG8], [CG9],

Elaboracin individual de
[CG10], [CE3], [CE4], [CE6] cuatro tareas en el entorno
virtual, con hasta 0,5 puntos
cada una de ellas. Se
evala la capacidad de
anlisis e interpretacin.

20%

Trabajos y Proyectos

[CG6], [CG8], [CG9],

Organizacin y claridad
[CG10], [CE3], [CE4], [CE6] expositiva. Aptitudes
descriptivas y analticas.
Sentido crtico y originalidad
en las exposiciones.

20%

ASISTENCIA Y
PARTICIPACIN

[CG6], [CG8], [CG9],

Asistencia, participacin
[CG10], [CE3], [CE4], [CE6] activa, exposiciones orales

10.0%

10. Resultados de aprendizaje

- Puede poner en prctica sus conocimientos para el anlisis de las distintas desigualdades sociales y la detencin de
los problemas que las han generado.
- Reconoce las consecuencias de la vulnerabilidad social y el conflicto para determinados colectivos, as como las
implicaciones de las diferencias culturales.

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Fecha de aprobacin: 08-07-2015

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- Entiende e interrelaciona los conceptos bsicos de la disciplina.

- Reconoce la diversidad cultural y las diferentes adaptaciones culturales de los grupos humanos a sus entornos.
- Es capaz de establecer comparaciones diacrnicas entre diferentes momentos de una sociedad o cultura, utilizando
indicadores u otros instrumentos.
- Comprende el papel de los movimientos sociales como forma de participacin social y su contribucin para el cambio
social o cultural.

11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripcin
La distribucin de las actividades por semana es orientativo, puede sufrir cambios segn las necesidades de
organizacin docente. Los temas estn distribuidos por semanas. El trabajo se organiza a travs de clases
magistrales, trabajos sobre bibliografa, recursos audiovisuales y recursos didcticos on line.

2do Cuatrimestre
SEMANA

Temas

Actividades de enseanza aprendizaje

Horas de Horas de
trabajo
trabajo
presencial autonomo

Total

Semana 1:

Tema 1

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 2:

Tema 1

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 3:

Tema 1

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 4:

Tema 2

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 5:

Tema 2

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 6:

Tema 3

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 7:

Tema 3

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 8:

Tema 4

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 9:

Tema 4

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 10:

Tema 5

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 11:

Tema 5

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 12:

Tema 6

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 13:

Tema 6

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

3.50

2.50

Fecha de ltima modificacin: 19-07-2016

Fecha de aprobacin: 08-07-2015

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discusin de la prctica correspondiente.

Semana 14:

Tema 6

Exposicin y explicacin del tema y estudio y

discusin de la prctica correspondiente.

3.50

2.50

Semana 15:

Repaso

Repaso general de la asignatura.

8.00

2.50

10.5

3.00

52.50

55.5

60

90

150

Semanas 16 a 18:

Evaluacin Evaluacin y trabajo autnomo del alumno

para la preparacin de la evaluacin.
Total horas

Fecha de ltima modificacin: 19-07-2016

Fecha de aprobacin: 08-07-2015

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