CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (LCYL).

1 CICLO
PRIMARIA. AULA DE APOYO A LA INTEGRACIN/AULA ORDINARIA. ANTONIA GUARDEO CASTRO Y M
DOLORES PREZ JAIME.

* CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN. LENGUA CASTELLANA

Y LITERATURA (LCYL). 1 CICLO PRIMARIA.

Competencia en comunicacin lingstica (CCLI).

NOMBRE:
_____

______________________________________________CURSO:

_________FECHA:

1. Participar en las situaciones de comunicacin del aula, respetando las normas

del intercambio: guardar el turno de palabra, escuchar, mirar al interlocutor,
mantener el tema.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL.1.1. Participa
en situaciones de comunicacin, dirigidas o CCLI
espontneas, con los compaeros y el profesor.
CAIP
LCYL.1.2. Respeta las normas de la comunicacin: turno de CCLI
palabra, escuchar y respetar las opiniones de los dems..., mirar al CSY
interlocutor, mantener el tema.
C
CAIP
2. Expresarse de forma oral mediante textos que presenten de manera
organizada hechos, vivencias o ideas.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL.2.1. Se expresa de forma oral con vocabulario adecuado y CCLI
pronunciacin correcta.
LCYL.2.2. Expresa oralmente las ideas de forma ordenada
CCLI
CPA
A
LCYL.2.3. Expresa oralmente de forma organizada hechos.
CCLI
CPA
A
LCYL.2.4. Expresa oralmente de forma organizada vivencias.
CCLI
CPA
A
3. Captar el sentido global de textos orales de uso habitual, identificando la
informacin ms relevante.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL.3.1.Comprende el sentido global de los textos orales sencillos CCLI
(relatos, grabaciones de radio y televisin, instrucciones, canciones,
cuentos, otros textos literarios de tradicin oral...) y las principales
relaciones que se establecen entre sus elementos (relaciones
espaciales y temporales, aspectos simples de la secuencia lgica)
LCYL.3.2. Identifica la informacin ms relevante de textos orales.
CCLI
LCYL.3.3..Memoriza textos orales sencillos (poemas, canciones y CCLI
trabalenguas, otros textos literarios de tradicin oral....) empleando
la pronunciacin, el ritmo y la entonacin adecuados al
contenido del texto.
4. Localizar informacin concreta y realizar inferencias directas en la lectura de
textos.
1
*Rea l Decreto d e Enseanza s Mnima s q u e desarrolla la Le y Orgnic a 2/200 6 , d e 3 de mayo, de
Educaci n. DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la
educacin primaria en Andaluca.

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (LCYL). 1 CICLO

PRIMARIA. AULA DE APOYO A LA INTEGRACIN/AULA ORDINARIA. ANTONIA GUARDEO CASTRO Y M
DOLORES PREZ JAIME.

Indicadores de Evaluacin

CCB P R A B E
B
LCYL 4.1. Capta el sentido de un texto oral de uso habitual.
CCLI
LCYL.4.2. Localiza informacin concreta en la lectura de textos.
CCLI
CPA
A
LCYL.4.3. Realiza inferencias directas en la lectura de textos.
CCLI
CPA
A
5. Relacionar poniendo ejemplos concretos, la informacin contenida en los
textos escritos prximos a su experiencia, con las propias vivencias e ideas y
mostrar la comprensin a travs de la lectura en voz alta.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL.5.1. Reconoce
los elementos bsicos de los distintos tipos CCLI
de textos.
LCYL.5.2. Relaciona con ejemplos concretos informaciones obtenidas CCLI
de textos escritos con ideas y vivencias propias.
CPA
A
LCYL.5.3. Muestra comprensin a travs de la lectura en voz alta.
CCLI
6. Redactar y reescribir diferentes textos relacionados con su experiencia
atenindose a modelos claros, utilizando la planificacin y revisin de los textos,
cuidando las normas gramaticales y ortogrficas ms sencillas y los aspectos
formales.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL 6.1. Redacta
textos relacionados con su
experiencia CCLI
atenindose a modelos claros, a s u la planificacin y revisin.
CAIP
CPA
A
LCYL 6.2.Resscribe textos relacionados con su
experiencia CCLI
atenindose a modelos claros, a s u la planificacin y revisin.
CAIP
LCYL. 6.3. Redacta
textos relacionados con su
experiencia,
cuidando las normas gramaticales
y
ortogrficas ms
sencillas.
LCYL. 6.4. Reescribe textos relacionados con su
experiencia,
cuidando las normas gramaticales
y
ortogrficas ms
sencillas.
LCYL. 6.5. Redacta textos relacionados con su experiencia cuidando
la caligrafa.
LCYL. 6.6. Reescribe textos relacionados con su
cuidando la caligrafa.

experiencia

LCYL. 6.7. Redacta textos relacionados con su

experiencia
atenindose a modelos claros, el orden y la presentacin.

CPA
A
CCLI
CAIP
CPA
A
CCLI
CAIP
CPA
CCLI
CAIP
CPA
CCLI
CAIP
CPA
CCLI
CAIP
CPA
2

*Rea l Decreto d e Enseanza s Mnima s q u e desarrolla la Le y Orgnic a 2/200 6 , d e 3 de mayo, de

Educaci n. DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la
educacin primaria en Andaluca.

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (LCYL). 1 CICLO

PRIMARIA. AULA DE APOYO A LA INTEGRACIN/AULA ORDINARIA. ANTONIA GUARDEO CASTRO Y M
DOLORES PREZ JAIME.

LCYL. 6.8. Reescribe textos relacionados con su

experiencia CCLI
atenindose a modelos claros, el orden y la presentacin.
CAIP
CPA
LCYL.6.9.Emplea conocimientos elementales sobre la lengua CCLI
escrita : correspondencia directa fonema-grafa para interpretar CAIP
textos escritos de la vida cotidiana.
CPA
A
LCYL.6.10.Emplea conocimientos elementales sobre la lengua CCLI
escrita: signos de puntuacin, el punto, para interpretar textos CAIP
escritos de la vida cotidiana.
CPA
A
LCYL.6.11.Emplea conocimientos elementales sobre la lengua CCLI
escrita: signos de puntuacin, interrogacin y exclamacin, para CAIP
interpretar textos escritos de la vida cotidiana.
CPA
A
7. Conocer textos literarios de la tradicin oral y de la literatura adecuados a su
nivel, as como algunos aspectos formales simples de la narracin y de la poesa
con la finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL 7.1. Conoce textos de tradicin oral y literatura adecuados a su CCLI
nivel.
CCYA
LCYL 7.2. Conoce algunos aspectos formales simples de la narracin CCLI
con la finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos
CCYA
LCYL 7.3. Conoce algunos aspectos formales simples de la poesa CCLI
con la finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos.
CCYA
LCYL.7.4. Lee con frecuencia por
iniciativa
propia
como CCLI
fuente
de
placer
textos
de tradicin oral y de literatura CAIP
adecuados a su nivel.
CPA
A
8. Identificar de forma guiada algunos cambios que se producen en las palabras,
los enunciados y los textos al realizar segmentaciones, cambios en el orden,
supresiones e inserciones que hacen mejorar la comprensin y la expresin oral y
escrita.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
B
LCYL.8.1. Identifica de forma
guiada
algunos cambios que CCLI
se producen en las palabras, al realizar segmentaciones, cambios CAIP
en el orden, supresiones e inserciones
que
hace mejorar la
comprensin y la expresin escrita.
LCYL.8.2. Identifica d e forma guiada algunos cambios que se CCLI
producen en los enunciados, al realizar segmentaciones, cambios CPA
en el orden, supresiones e inserciones que hacen mejorar la A
comprensin y la expresin escrita).
LCYL.8.3.Identifica de forma guiada algunos cambios que se CCLI
producen en los textos, al realizar segmentaciones, cambios en el CPA
orden,
supresiones
e inserciones
que
hace mejorar la A
comprensin y la expresin escrita.
9. Comprender y utilizar la terminologa gramatical y lingstica elemental, en las
actividades relacionadas con la produccin y comprensin de textos.
3
*Rea l Decreto d e Enseanza s Mnima s q u e desarrolla la Le y Orgnic a 2/200 6 , d e 3 de mayo, de
Educaci n. DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la
educacin primaria en Andaluca.

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (LCYL). 1 CICLO

PRIMARIA. AULA DE APOYO A LA INTEGRACIN/AULA ORDINARIA. ANTONIA GUARDEO CASTRO Y M
DOLORES PREZ JAIME.

Indicadores de Evaluacin

CC P R A B E
BB
LCYL 9.1. Comprende la terminologa gramatical en las actividades CCL
relacionadas con la produccin de textos
I
CPA
A
LCYL 9.2. Comprende la lingstica elemental en las actividades CCL
relacionadas con la produccin de textos
I
CPA
A
LCYL 9.3. Comprende la terminologa gramatical en las actividades CCL
relacionadas con comprensin de textos
I
CPA
A
LCYL 9.4. Comprende la lingstica elemental en las actividades CCL
relacionadas con comprensin de textos
I
CPA
A
LCYL 9.5. Utiliza la terminologa gramatical en las actividades CCL
relacionadas con la produccin de textos
I
CPA
A
LCYL 9.6. Utiliza la lingstica elemental en las actividades CCL
relacionadas con la produccin de textos
I
CPA
A
LCYL 9.7. Utiliza la terminologa gramatical y lingstica elemental, CCL
en las actividades relacionadas con la comprensin de textos
I
CPA
A
10.- Conocer y respetar la
diversidad lingstica de su entorno y el habla
andaluza.
Indicadores de Evaluacin
CC P R A B E
BB
LCYL.10.1.Conoce la diversidad lingstica de su entorno
CCLI
CCY
A
CSY
C
LCYL.10.2.- Respeta la diversidad lingstica de su entorno.
CCLI
CCY
A
CSY
C
LCYL.10.3.- Conoce y respeta el habla andaluza.
CCLI
CCY
A
CSY
C
11.-Familiarizarse
con programas informticos educativos sencillos.
Indicadores de Evaluacin
CCB P R A B E
4
*Rea l Decreto d e Enseanza s Mnima s q u e desarrolla la Le y Orgnic a 2/200 6 , d e 3 de mayo, de
Educaci n. DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la
educacin primaria en Andaluca.

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (LCYL). 1 CICLO

PRIMARIA. AULA DE APOYO A LA INTEGRACIN/AULA ORDINARIA. ANTONIA GUARDEO CASTRO Y M
DOLORES PREZ JAIME.

B
LCYL.11.1. Conoce programas informticos educativos sencillos como TICD
instrumentos de trabajo y aprendizaje.
.

CDIGO DE SIGLAS Y CALIFICACIN

Cdigo de
siglas
P
R
A
B
E

1 Evaluacin:

Signific
ado
Poco
Regular
Adecuad
o
Bueno
Excelent
e

Calificac
in
1- 2
3-4
5-6
7-8
9-10

Calificacin.
2 Evaluacin:

Final:

OBSERVACIONES:
Cdigo de siglas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

CCLI: Competencia en comunicacin lingstica.

CMAT: Competencia matemtica.
CIMF: Competencia en la interaccin con el mundo fsico y social.
TICD: Tratamiento de la informacin y competencia digital.
CSYC: Competencia social y ciudadana.
CCYA: Competencia cultural y artstica.
CPAA: Competencia para aprender a aprenderCAIP: Autonoma e iniciativa personal.

9. CM: Criterio de evaluacin del rea de matemticas.

10. CNAT: Criterio de evaluacin de C. Naturales
11. C.SOC: Criterio de Evaluacin C. Sociales
12. CEA: Criterio de evaluacin de Msica y Plstica.
13.- LCYL.: Criterio Evaluacin Lengua Castellana y Literatura.

5
*Rea l Decreto d e Enseanza s Mnima s q u e desarrolla la Le y Orgnic a 2/200 6 , d e 3 de mayo, de
Educaci n. DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la
educacin primaria en Andaluca.