Correios 2011 Portugues PDF

PORTUGUS (CORREIOS) 23-3-2011
APOSTILAS OPO
A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

va, h limites. A preocupao deve ser a captao da essncia do texto, a
fim de responder s interpretaes que a banca considerou como pertinentes.
No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao daquele texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestaes de arte da
poca em que o autor viveu. Se no houver esta viso global dos momentos literrios e dos escritores, a interpretao pode ficar comprometida.
Aqui no se podem dispensar as dicas que aparecem na referncia bibliogrfica da fonte e na identificao do autor.
Compreenso e interpretao de textos.

Ortografia oficial.
Acentuao grfica.
Emprego das classes de palavras: nome pronome,
verbo, preposies e conjunes.
Emprego do sinal indicativo de crase.
Sintaxe da orao e do perodo.
Pontuao.
Concordncia nominal e verbal.
Regncia nominal e verbal.
Significao das palavras.
Formao de palavras.
A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes

de resposta. Aqui so fundamentais marcaes de palavras como no,
exceto, errada, respectivamente etc. que fazem diferena na escolha
adequada. Muitas vezes, em interpretao, trabalha-se com o conceito do
"mais adequado", isto , o que responde melhor ao questionamento
proposto. Por isso, uma resposta pode estar certa para responder
pergunta, mas no ser a adotada como gabarito pela banca examinadora
por haver uma outra alternativa mais completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questes apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a base de anlise. Nunca deixe de retornar
ao texto, mesmo que aparentemente parea ser perda de tempo. A descontextualizao de palavras ou frases, certas vezes, so tambm um
recurso para instaurar a dvida no candidato. Leia a frase anterior e a
posterior para ter ideia do sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta ser mais consciente e segura.
COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS.

Os concursos apresentam questes interpretativas que tm por finalidade a identificao de um leitor autnomo. Portanto, o candidato deve
compreender os nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de
necessitar de um bom lxico internalizado.
Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretao de

texto. Para isso, devemos observar o seguinte:
As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto

em que esto inseridas. Torna-se, assim, necessrio sempre fazer um
confronto entre todas as partes que compem o texto.
01. Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto;
02. Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura, v
at o fim, ininterruptamente;
03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo monos
umas trs vezes ou mais;
04. Ler com perspiccia, sutileza, malcia nas entrelinhas;
05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
06. No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do autor;
07. Partir o texto em pedaos (pargrafos, partes) para melhor compreenso;
08. Centralizar cada questo ao pedao (pargrafo, parte) do texto
correspondente;
09. Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada questo;
10. Cuidado com os vocbulos: destoa (=diferente de ...), no, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras
que aparecem nas perguntas e que, s vezes, dificultam a entender o que
se perguntou e o que se pediu;
11. Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais
exata ou a mais completa;
12. Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um fundamento de
lgica objetiva;
13. Cuidado com as questes voltadas para dados superficiais;
14. No se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta,
mas a opo que melhor se enquadre no sentido do texto;
15. s vezes a etimologia ou a semelhana das palavras denuncia a
resposta;
16. Procure estabelecer quais foram as opinies expostas pelo autor,
definindo o tema e a mensagem;
17. O autor defende ideias e voc deve perceb-las;
18. Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito so importantssimos na interpretao do texto.
Ex.: Ele morreu de fome.
de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na realizao do fato (= morte de "ele").
Ex.: Ele morreu faminto.
faminto: predicativo do sujeito, o estado em que "ele" se encontrava quando morreu.;
19. As oraes coordenadas no tm orao principal, apenas as ideias esto coordenadas entre si;
Alm disso, fundamental apreender as informaes apresentadas

por trs do texto e as inferncias a que ele remete. Este procedimento
justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura ideolgica do
autor diante de uma temtica qualquer.
Denotao e Conotao
Sabe-se que no h associao necessria entre significante (expresso grfica, palavra) e significado, por esta ligao representar uma
conveno. baseado neste conceito de signo lingustico (significante +
significado) que se constroem as noes de denotao e conotao.
O sentido denotativo das palavras aquele encontrado nos dicionrios, o chamado sentido verdadeiro, real. J o uso conotativo das palavras
a atribuio de um sentido figurado, fantasioso e que, para sua compreenso, depende do contexto. Sendo assim, estabelece-se, numa determinada construo frasal, uma nova relao entre significante e significado.
Os textos literrios exploram bastante as construes de base conotativa, numa tentativa de extrapolar o espao do texto e provocar reaes
diferenciadas em seus leitores.
Ainda com base no signo lingustico, encontra-se o conceito de polissemia (que tem muitas significaes). Algumas palavras, dependendo do
contexto, assumem mltiplos significados, como, por exemplo, a palavra
ponto: ponto de nibus, ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste
caso, no se est atribuindo um sentido fantasioso palavra ponto, e sim
ampliando sua significao atravs de expresses que lhe completem e
esclaream o sentido.
Como Ler e Entender Bem um Texto
Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de leitura: a informativa
e de reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. Desta leitura,
extraem-se informaes sobre o contedo abordado e prepara-se o prximo nvel de leitura. Durante a interpretao propriamente dita, cabe
destacar palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma
palavra para resumir a ideia central de cada pargrafo. Este tipo de procedimento agua a memria visual, favorecendo o entendimento.
No se pode desconsiderar que, embora a interpretao seja subjeti-
Lngua Portuguesa
A Opo Certa Para a Sua Realizao
APOSTILAS OPO
20. Os adjetivos ligados a um substantivo vo dar a ele maior clareza

de expresso, aumentando-lhe ou determinando-lhe o significado. Eraldo
Cunegundes
fixos, porque aquele que ocorre no interior da personagem, depende da

sua percepo da realidade, da durao de um dado acontecimento no
seu esprito.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
TEXTO NARRATIVO
As personagens: So as pessoas, ou seres, viventes ou no,

foras naturais ou fatores ambientais, que desempenham papel no desenrolar dos fatos.
Toda narrativa tem um protagonista que a figura central, o heri ou

herona, personagem principal da histria.
O personagem, pessoa ou objeto, que se ope aos designos do protagonista, chama-se antagonista, e com ele que a personagem principal
contracena em primeiro plano.
As personagens secundrias, que so chamadas tambm de comparsas, so os figurantes de influencia menor, indireta, no decisiva na
narrao.
O narrador que est a contar a histria tambm uma personagem,

pode ser o protagonista ou uma das outras personagens de menor importncia, ou ainda uma pessoa estranha histria.
Formas de apresentao da fala das personagens

Como j sabemos, nas histrias, as personagens agem e falam. H
trs maneiras de comunicar as falas das personagens.
Podemos ainda, dizer que existem dois tipos fundamentais de personagem: as planas: que so definidas por um trao caracterstico, elas no
alteram seu comportamento durante o desenrolar dos acontecimentos e
tendem caricatura; as redondas: so mais complexas tendo uma dimenso psicolgica, muitas vezes, o leitor fica surpreso com as suas
reaes perante os acontecimentos.
Discurso Direto: a representao da fala das personagens atravs do dilogo.

Exemplo:
Z Lins continuou: carnaval festa do povo. O povo dono da
verdade. Vem a polcia e comea a falar em ordem pblica. No carnaval a cidade do povo e de ningum mais.
Sequncia dos fatos (enredo): Enredo a sequncia dos fatos,

a trama dos acontecimentos e das aes dos personagens. No enredo
podemos distinguir, com maior ou menor nitidez, trs ou quatro estgios
progressivos: a exposio (nem sempre ocorre), a complicao, o climax,
o desenlace ou desfecho.
No discurso direto frequente o uso dos verbo de locuo ou descendi: dizer, falar, acrescentar, responder, perguntar, mandar, replicar e
etc.; e de travesses. Porm, quando as falas das personagens so curtas
ou rpidas os verbos de locuo podem ser omitidos.
Na exposio o narrador situa a histria quanto poca, o ambiente,

as personagens e certas circunstncias. Nem sempre esse estgio ocorre,
na maioria das vezes, principalmente nos textos literrios mais recentes,
a histria comea a ser narrada no meio dos acontecimentos (in mdia),
ou seja, no estgio da complicao quando ocorre e conflito, choque de
interesses entre as personagens.
O clmax o pice da histria, quando ocorre o estgio de maior tenso do conflito entre as personagens centrais, desencadeando o desfecho, ou seja, a concluso da histria com a resoluo dos conflitos.
Os fatos: So os acontecimentos de que as personagens participam. Da natureza dos acontecimentos apresentados decorre o
gnero do texto. Por exemplo o relato de um acontecimento cotidiano constitui uma crnica, o relato de um drama social um
romance social, e assim por diante. Em toda narrativa h um fato
central, que estabelece o carter do texto, e h os fatos secundrios, relacionados ao principal.
Espao: Os acontecimentos narrados acontecem em diversos
lugares, ou mesmo em um s lugar. O texto narrativo precisa conter informaes sobre o espao, onde os fatos acontecem. Muitas
vezes, principalmente nos textos literrios, essas informaes
so extensas, fazendo aparecer textos descritivos no interior dos
textos narrativo.
Tempo: Os fatos que compem a narrativa desenvolvem-se num
determinado tempo, que consiste na identificao do momento,
dia, ms, ano ou poca em que ocorre o fato. A temporalidade
salienta as relaes passado/presente/futuro do texto, essas relaes podem ser linear, isto , seguindo a ordem cronolgica dos
fatos, ou sofre inverses, quando o narrador nos diz que antes de
um fato que aconteceu depois.
Discurso Indireto: Consiste em o narrador transmitir, com suas

prprias palavras, o pensamento ou a fala das personagens. Exemplo:
Z Lins levantou um brinde: lembrou os dias triste e passados, os meus primeiros passos em liberdade, a fraternidade
que nos reunia naquele momento, a minha literatura e os
menos sombrios por vir.
Discurso Indireto Livre: Ocorre quando a fala da personagem

se mistura fala do narrador, ou seja, ao fluxo normal da narrao. Exemplo:
Os trabalhadores passavam para os partidos, conversando
alto. Quando me viram, sem chapu, de pijama, por aqueles
lugares, deram-me bons-dias desconfiados. Talvez pensassem que estivesse doido. Como poderia andar um homem
quela hora , sem fazer nada de cabea no tempo, um branco
de ps no cho como eles? S sendo doido mesmo.
(Jos Lins do Rego)
TEXTO DESCRITIVO
Descrever fazer uma representao verbal dos aspectos mais caractersticos de um objeto, de uma pessoa, paisagem, ser e etc.
As perspectivas que o observador tem do objeto so muito importantes, tanto na descrio literria quanto na descrio tcnica. esta atitude
que vai determinar a ordem na enumerao dos traos caractersticos
para que o leitor possa combinar suas impresses isoladas formando uma
imagem unificada.
Uma boa descrio vai apresentando o objeto progressivamente, variando as partes focalizadas e associando-as ou interligando-as pouco a
pouco.
O tempo pode ser cronolgico ou psicolgico. O cronolgico o tempo material em que se desenrola ao, isto , aquele que medido pela
natureza ou pelo relgio. O psicolgico no mensurvel pelos padres
Lngua Portuguesa
Narrador: observador e personagem: O narrador, como j dissemos, a personagem que est a contar a histria. A posio
em que se coloca o narrador para contar a histria constitui o foco, o aspecto ou o ponto de vista da narrativa, e ele pode ser caracterizado por :
viso por detrs : o narrador conhece tudo o que diz respeito
s personagens e histria, tendo uma viso panormica dos
acontecimentos e a narrao feita em 3a pessoa.
viso com: o narrador personagem e ocupa o centro da narrativa que feito em 1a pessoa.
viso de fora: o narrador descreve e narra apenas o que v,
aquilo que observvel exteriormente no comportamento da personagem, sem ter acesso a sua interioridade, neste caso o narrador um observador e a narrativa feita em 3a pessoa.
Foco narrativo: Todo texto narrativo necessariamente tem de
apresentar um foco narrativo, isto , o ponto de vista atravs do
qual a histria est sendo contada. Como j vimos, a narrao
feita em 1a pessoa ou 3a pessoa.
APOSTILAS OPO
Podemos encontrar distines entre uma descrio literria e outra

tcnica. Passaremos a falar um pouco sobre cada uma delas:
Descrio Literria: A finalidade maior da descrio literria
transmitir a impresso que a coisa vista desperta em nossa mente atravs do sentidos. Da decorrem dois tipos de descrio: a
subjetiva, que reflete o estado de esprito do observador, suas
preferncias, assim ele descreve o que quer e o que pensa ver e
no o que v realmente; j a objetiva traduz a realidade do mundo objetivo, fenomnico, ela exata e dimensional.
Descrio de Personagem: utilizada para caracterizao das
personagens, pela acumulao de traos fsicos e psicolgicos,
pela enumerao de seus hbitos, gestos, aptides e temperamento, com a finalidade de situar personagens no contexto cultural, social e econmico .
Descrio de Paisagem: Neste tipo de descrio, geralmente o
observador abrange de uma s vez a globalidade do panorama,
para depois aos poucos, em ordem de proximidade, abranger as
partes mais tpicas desse todo.
Descrio do Ambiente: Ela d os detalhes dos interiores, dos
ambientes em que ocorrem as aes, tentando dar ao leitor uma
visualizao das suas particularidades, de seus traos distintivos
e tpicos.
Descrio da Cena: Trata-se de uma descrio movimentada,
que se desenvolve progressivamente no tempo. a descrio de
um incndio, de uma briga, de um naufrgio.
Descrio Tcnica: Ela apresenta muitas das caractersticas gerais da literatura, com a distino de que nela se utiliza um vocabulrio mais preciso, salientando-se com exatido os pormenores. predominantemente denotativa tendo como objetivo esclarecer convencendo. Pode aplicar-se a objetos, a aparelhos ou
mecanismos, a fenmenos, a fatos, a lugares, a eventos e etc.
O TEXTO ARGUMENTATIVO
Baseado em Adilson Citelli
A linguagem capaz de criar e representar realidades, sendo caracterizada pela identificao de um elemento de constituio de sentidos. Os
discursos verbais podem ser formados de vrias maneiras, para dissertar
ou argumentar, descrever ou narrar, colocamos em prticas um conjunto
de referncias codificadas h muito tempo e dadas como estruturadoras
do tipo de texto solicitado.
Para se persuadir por meio de muitos recursos da lngua necessrio que um texto possua um carter argumentativo/descritivo. A construo de um ponto de vista de alguma pessoa sobre algo, varia de acordo
com a sua anlise e esta dar-se- a partir do momento em que a compreenso do contedo, ou daquilo que fora tratado seja concretado. A formao discursiva responsvel pelo emassamento do contedo que se
deseja transmitir, ou persuadir, e nele teremos a formao do ponto de
vista do sujeito, suas anlises das coisas e suas opinies. Nelas, as
opinies o que fazemos soltar concepes que tendem a ser orientadas
no meio em que o indivduo viva. Vemos que o sujeito lana suas opinies
com o simples e decisivo intuito de persuadir e fazer suas explanaes
renderem o convencimento do ponto de vista de algo/algum.
Na escrita, o que fazemos buscar intenes de sermos entendidos e
desejamos estabelecer um contato verbal com os ouvintes e leitores, e
todas as frases ou palavras articuladas produzem significaes dotadas
de intencionalidade, criando assim unidades textuais ou discursivas.
Dentro deste contexto da escrita, temos que levar em conta que a coerncia de relevada importncia para a produo textual, pois nela se dar
uma sequncia das ideias e da progresso de argumentos a serem explanadas. Sendo a argumentao o procedimento que tornar a tese aceitvel, a apresentao de argumentos atingir os seus interlocutores em
seus objetivos; isto se dar atravs do convencimento da persuaso. Os
mecanismos da coeso e da coerncia sero ento responsveis pela
unidade da formao textual.
TEXTO DISSERTATIVO
Dissertar significa discutir, expor, interpretar ideias. A dissertao

consta de uma srie de juzos a respeito de um determinado assunto ou
questo, e pressupe um exame critico do assunto sobre o qual se vai
escrever com clareza, coerncia e objetividade.
Dentro dos mecanismos coesivos, podem realizar-se em contextos

verbais mais amplos, como por jogos de elipses, por fora semntica, por
recorrncias lexicais, por estratgias de substituio de enunciados.
A dissertao pode ser argumentativa - na qual o autor tenta persuadir o leitor a respeito dos seus pontos de vista ou simplesmente, ter como
finalidade dar a conhecer ou explicar certo modo de ver qualquer questo.
Um mecanismo mais fcil de fazer a comunicao entre as pessoas

a linguagem, quando ela em forma da escrita e aps a leitura, (o que
ocorre agora), podemos dizer que h de ter algum que transmita algo, e
outro que o receba. Nesta brincadeira que entra a formao de argumentos com o intuito de persuadir para se qualificar a comunicao; nisto,
estes argumentos explanados sero o germe de futuras tentativas da
comunicao ser objetiva e dotada de intencionalidade, (ver Linguagem e
Persuaso).
A linguagem usada a referencial, centrada na mensagem, enfatizando o contexto.

Quanto forma, ela pode ser tripartida em :
Introduo: Em poucas linhas coloca ao leitor os dados fundamentais do assunto que est tratando. a enunciao direta e
objetiva da definio do ponto de vista do autor.
Desenvolvimento: Constitui o corpo do texto, onde as ideias colocadas na introduo sero definidas com os dados mais relevantes. Todo desenvolvimento deve estruturar-se em blocos de
ideias articuladas entre si, de forma que a sucesso deles resulte
num conjunto coerente e unitrio que se encaixa na introduo e
desencadeia a concluso.
Concluso: o fenmeno do texto, marcado pela sntese da ideia central. Na concluso o autor refora sua opinio, retomando
a introduo e os fatos resumidos do desenvolvimento do texto.
Para haver maior entendimento dos procedimentos que podem
ocorrer em um dissertao, cabe fazermos a distino entre fatos,
hiptese e opinio.
- Fato: o acontecimento ou coisa cuja veracidade e reconhecida;
a obra ou ao que realmente se praticou.
- Hiptese: a suposio feita acerca de uma coisa possvel ou
no, e de que se tiram diversas concluses; uma afirmao sobre o desconhecido, feita com base no que j conhecido.
- Opinio: Opinar julgar ou inserir expresses de aprovao ou
desaprovao pessoal diante de acontecimentos, pessoas e objetos descritos, um parecer particular, um sentimento que se tem
a respeito de algo.
Lngua Portuguesa
Sabe-se que a leitura e escrita, ou seja, ler e escrever; no tem em

sua unidade a mono caracterstica da dominao do idioma/lngua, e sim
o propsito de executar a interao do meio e cultura de cada indivduo.
As relaes intertextuais so de grande valia para fazer de um texto uma
aluso outros textos, isto proporciona que a imerso que os argumentos
do tornem esta produo altamente evocativa.
A parfrase tambm outro recurso bastante utilizado para trazer a
um texto um aspecto dinmico e com intento. Juntamente com a pardia,
a parfrase utiliza-se de textos j escritos, por algum, e que tornam-se
algo espetacularmente incrvel. A diferena que muitas vezes a parfrase no possui a necessidade de persuadir as pessoas com a repetio de
argumentos, e sim de esquematizar novas formas de textos, sendo estes
diferentes. A criao de um texto requer bem mais do que simplesmente a
juno de palavras a uma frase, requer algo mais que isto. necessrio
ter na escolha das palavras e do vocabulrio o cuidado de se requisit-las,
bem como para se adot-las. Um texto no totalmente auto-explicativo,
da vem a necessidade de que o leitor tenha um emassado em seu histrico uma relao interdiscursiva e intertextual.
As metforas, metomnias, onomatopeias ou figuras de linguagem,
entram em ao inseridos num texto como um conjunto de estratgias
capazes de contribuir para os efeitos persuasivos dele. A ironia tambm
3
APOSTILAS OPO
muito utilizada para causar este efeito, umas de suas caractersticas

salientes, que a ironia d nfase gozao, alm de desvalorizar ideias,
valores da oposio, tudo isto em forma de piada.
(E)
2.
I.
Considere as seguintes afirmaes:

A banalizao do uso da palavra progresso uma consequncia
do fato de que a Ecologia deixou de ser um assunto acadmico.
II.
A expresso desenvolvimento sustentvel pressupe que haja
formas de desenvolvimento nocivas e predatrias.
III. Entende o autor do texto que a magia da palavra progresso advm
do uso consciente e responsvel que a maioria das pessoas vem
fazendo dela.
Em relao ao texto est correto APENAS que se afirma em
(A) I.
(B)) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
Uma das ltimas, porm no menos importantes, formas de persuadir

atravs de argumentos, a Aluso ("Ler no apenas reconhecer o dito,
mais tambm o no-dito"). Nela, o escritor trabalha com valores, ideias ou
conceitos pr estabelecidos, sem porm com objetivos de forma clara e
concisa. O que acontece a formao de um ambiente potico e sugervel, capaz de evocar nos leitores algo, digamos, uma sensao...
Texto Base: CITELLI, Adilson; O Texto Argumentativo So Paulo
SP, Editora ..Scipione, 1994 - 6 edio.
EXERCCIOS INTERPRETAO DE TEXTOS

Ateno: As questes de nmeros 1 a 10 referem-se ao texto que
segue.
3.
Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente uma frase do

texto em:
(A) Mas quero chegar logo ao ponto = devo me antecipar a qualquer
concluso.
(B) continuamos a usar indiscriminadamente a palavrinha mgica =
seguimos chamando de mgico tudo o que julgamos sem preconceito.
(C) para cercear as iniciativas predatrias = para ir ao encontro das
aes voluntariosas.
(D) aes que inflectem sobre qualquer aspecto da qualidade da vida =
prticas alheias ao que diz respeito s condies de vida.
(E)) h de adequar-se a um planejamento = deve ir ao encontro do que
est planificado.
No corao do progresso
H sculos a civilizao ocidental vem correndo atrs de tudo o que
classifica como progresso. Essa palavra mgica aplica-se tanto inveno do aeroplano ou descoberta do DNA como promoo do papai no
novo emprego. Estou fazendo progressos, diz a titia, quando enfim
acerta a mo numa velha receita. Mas quero chegar logo ao ponto, e
convidar o leitor a refletir sobre o sentido dessa palavra, que sempre
pareceu abrir todas as portas para uma vida melhor.
Quando, muitos anos atrs, num daqueles documentrios de cinema,
via-se uma floresta sendo derrubada para dar lugar a algum empreendimento, ningum tinha dvida em dizer ou pensar: o progresso. Uma
represa monumental era progresso. Cada novo produto qumico era um
progresso. As coisas no mudaram tanto: continuamos a usar indiscriminadamente a palavrinha mgica. Mas no deixaram de mudar um pouco:
desde que a Ecologia saiu das academias, divulgou-se, popularizou-se e
tornou-se, efetivamente, um conjunto de iniciativas em favor da preservao ambiental e da melhoria das condies da vida em nosso pequenino
planeta.
Para isso, foi preciso determinar muito bem o sentido de progresso.
Do ponto de vista material, considera-se ganho humano apenas aquilo
que concorre para equilibrar a ao transformadora do homem sobre a
natureza e a integridade da vida natural. Desenvolvimento, sim, mas
sustentvel: o adjetivo exprime uma condio, para cercear as iniciativas
predatrias. Cada novidade tecnolgica h de ser investigada quanto a
seus efeitos sobre o homem e o meio em que vive. Cada interveno na
natureza h de adequar-se a um planejamento que considere a qualidade
e a extenso dos efeitos.
Em suma: j est ocorrendo, h algum tempo, uma avaliao tica e
poltica de todas as formas de progresso que afetam nossa relao com o
mundo e, portanto, a qualidade da nossa vida. No pouco, mas ainda
no suficiente. Aos cientistas, aos administradores, aos empresrios,
aos industriais e a todos ns cidados comuns cabe a tarefa cotidiana
de zelarmos por nossas aes que inflectem sobre qualquer aspecto da
qualidade de vida. A tarefa comea em nossa casa, em nossa cozinha e
banheiro, em nosso quintal e jardim e se estende preocupao com a
rua, com o bairro, com a cidade.
Meu corao no maior do que o mundo, dizia o poeta. Mas um
mundo que merece a ateno do nosso corao e da nossa inteligncia ,
certamente, melhor do que este em que estamos vivendo.
No custa interrogar, a cada vez que algum diz progresso, o sentido preciso talvez oculto - da palavra mgica empregada. (Alaor Adauto
de Mello)
4.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Cada interveno na natureza h de adequar-se a um planejamento pelo qual se garanta que a qualidade da vida seja preservada.
Os tempos e os modos verbais da frase acima continuaro corretamente articulados caso se substituam as formas sublinhadas, na
ordem em que surgem, por
houve - garantiria -
haveria - garantiu - teria sido
haveria - garantisse - fosse
haver - garantisse - e
havia - garantiu -
5.
As normas de concordncia verbal esto plenamente respeitadas

na frase:
(A)) J faz muitos sculos que se vm atribuindo palavra progresso
algumas conotaes mgicas.
(B) Deve-se ao fato de usamos muitas palavras sem conhecer seu
sentido real muitos equvocos ideolgicos.
(C) Muitas coisas a que associamos o sentido de progresso no chega
a representarem, de fato, qualquer avano significativo.
(D) Se muitas novidades tecnolgicas houvesse de ser investigadas a
fundo, veramos que so irrelevantes para a melhoria da vida.
(E) Comeam pelas preocupaes com nossa casa, com nossa rua,
com nossa cidade a tarefa de zelarmos por uma boa qualidade da
vida.
6.
(A)
(B)
1.
Centraliza-se, no texto, uma concepo de progresso, segundo a

qual este deve ser
(A)) equacionado como uma forma de equilbrio entre as atividades
humanas e o respeito ao mundo natural.
(B) identificado como aprimoramento tecnolgico que resulte em atividade economicamente vivel.
(C) caracterizado como uma atividade que redunde em maiores lucros
para todos os indivduos de uma comunidade.
(D) definido como um atributo da natureza que induz os homens a
aproveitarem apenas o que oferecido em sua forma natural.
Lngua Portuguesa
aceito como um processo civilizatrio que implique melhor distribuio de renda entre todos os agentes dos setores produtivos.
(C)
(D)
(E))
Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na

frase:
De tudo aquilo que classificamos como progresso costumamos
atribuir o sentido de um tipo de ganho ao qual no queremos abrir
mo.
prefervel deixar intacta a mata selvagem do que destru-la em
nome de um benefcio em que quase ningum desfrutar.
A titia, cuja a mo enfim acertou numa velha receita, no hesitou
em ver como progresso a operao qual foi bem sucedida.
A preciso da qual se pretende identificar o sentido de uma palavra
depende muito do valor de contexto a que lhe atribumos.
As inovaes tecnolgicas de cujo benefcio todos se aproveitam
representam, efetivamente, o avano a que se costuma chamar
progresso.
APOSTILAS OPO
7.
Considere as seguintes afirmaes, relativas a aspectos da construo ou da expressividade do texto:

I.
No contexto do segundo pargrafo, a forma plural no mudaram
tanto atende concordncia com academias.
II.
No contexto do terceiro pargrafo, a expresso h de adequar-se
exprime um dever imperioso, uma necessidade premente.
III. A expresso Em suma, tal como empregada no quarto pargrafo,
anuncia a abertura de uma linha de argumentao ainda inexplorada no texto.
Est correto APENAS o que se afirma em
(A) I.
(B)) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
por protestos. Os carros enfileirados por conta de manifestaes nesses

trs anos praticamente cobririam os 231 km que separam So Paulo de
So Carlos.
A Justia o meio mais promissor, em longo prazo, para desestimular
os protestos abusivos que param o trnsito nos horrios mais inconvenientes e acarretam variados transtornos a milhes de pessoas. adequada a atitude da CET de enviar sistematicamente ao Ministrio Pblico
relatrios com os prejuzos causados em cada manifestao feita fora de
horrios e locais sugeridos pela agncia ou sem comunicao prvia.
Com base num documento da CET, por exemplo, a Procuradoria acionou um lder de sindicato, o qual foi condenado em primeira instncia a
pagar R$ 3,3 milhes aos cofres pblicos, a ttulo de reparao. O direito
livre manifestao est previsto na Constituio. No entanto, tal direito
no anula a responsabilizao civil e criminal em caso de danos provocados pelos protestos.
O poder pblico deveria definir, de preferncia em negociao com as
categorias que costumam realizar protestos na capital, horrios e locais
vedados s passeatas. Prticas corriqueiras, como a paralisia de avenidas
essenciais para o trfego na capital nos horrios de maior fluxo, deveriam
ser abolidas.
(Folha de S.Paulo, 29.09.07. Adaptado)
8.
A palavra progresso frequenta todas as bocas, todas pronunciam a

palavra progresso, todas atribuem a essa palavra sentidos mgicos
que elevam essa palavra ao patamar dos nomes miraculosos.
Evitam-se as repeties viciosas da frase acima substituindo-se os
elementos sublinhados, na ordem dada, por:
(A)) a pronunciam - lhe atribuem - a elevam
(B) a pronunciam - atribuem-na - elevam-na
(C) lhe pronunciam - lhe atribuem - elevam-lhe
(D) a ela pronunciam - a ela atribuem - lhe elevam
(E) pronunciam-na - atribuem-na - a elevam
11.
(A)
(B)
9.
(A)
Est clara e correta a redao da seguinte frase:

Caso no se determine bem o sentido da palavra progresso, pois
que usada indiscriminadamente, ainda assim se faria necessrio
que reflitamos sobre seu verdadeiro sentido.
(B) Ao dizer o poeta que seu corao no maior do que o mundo,
devemos nos inspirar para que se estabelea entre este e o nosso
corao os compromissos que se reflitam numa vida melhor.
(C) Nada desprezvel no espao do mundo, que no merea nossa
ateno quanto ao fato de que sejamos responsveis por sua melhoria, seja o nosso quintal, nossa rua, enfim, onde se esteja.
(D)) Todo desenvolvimento definido como sustentvel exige, para fazer
jus a esse adjetivo, cuidados especiais com o meio ambiente, para
que no venham a ser nocivos seus efeitos imediatos ou futuros.
(E) Tem muita cincia que, se sasse das limitaes acadmicas,
acabariam por se revelarem mais teis e mais populares, em vista
da Ecologia, cujas consequncias se sente mesmo no mbito da vida prtica.
(C)
(D)
(E)
12.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
13.
10.
(A)
Est inteiramente correta a pontuao do seguinte perodo:

Toda vez que pronunciada, a palavra progresso, parece abrir a
porta para um mundo, mgico de prosperidade garantida.
(B)) Por mnimas que paream, h providncias inadiveis, aes
aparentemente irrisrias, cuja execuo cotidiana , no entanto, importantssima.
(C) O prestgio da palavra progresso, deve-se em grande parte ao
modo irrefletido, com que usamos e abusamos, dessa palavrinha
mgica.
(D) Ainda que traga muitos benefcios, a construo de enormes represas, costuma trazer tambm uma srie de consequncias ambientais que, nem sempre, foram avaliadas.
(E) No h dvida, de que o autor do texto aderiu a teses ambientalistas segundo as quais, o conceito de progresso est sujeito a uma
permanente avaliao.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
14.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Leia o texto a seguir para responder s questes de nmeros 11 a 24.

De um lado esto os prejuzos e a restrio de direitos causados pelos protestos que param as ruas de So Paulo. De outro est o direito
livre manifestao, assegurado pela Carta de 1988. Como no h frmula
perfeita de arbitrar esse choque entre garantias democrticas fundamentais, cabe lanar mo de medidas pontuais e sobretudo de bom senso.
A Companhia de Engenharia de Trfego (CET) estima em R$ 3 milhes o custo para a populao dos protestos ocorridos nos ltimos trs
anos na capital paulista. O clculo leva em conta o combustvel consumido e as horas perdidas de trabalho durante os engarrafamentos causados
Lngua Portuguesa
15.
(A)
(B)
(C)
5
De acordo com o texto, correto afirmar que

a Companhia de Engenharia de Trfego no sabe mensurar o custo
dos protestos ocorridos nos ltimos anos.
os prejuzos da ordem de R$ 3 milhes em razo dos engarrafamentos j foram pagos pelos manifestantes.
os protestos de rua fazem parte de uma sociedade democrtica e
so permitidos pela Carta de 1988.
aps a multa, os lderes de sindicato resolveram organizar protestos
de rua em horrios e locais predeterminados.
o Ministrio Pblico envia com frequncia estudos sobre os custos
das manifestaes feitas de forma abusiva.
No primeiro pargrafo, afirma-se que no h frmula perfeita para
solucionar o conflito entre manifestantes e os prejuzos causados
ao restante da populao. A sada estaria principalmente na
sensatez.
Carta de 1998.
Justia.
Companhia de Engenharia de Trfego.
na adoo de medidas amplas e profundas.
De acordo com o segundo pargrafo do texto, os protestos que
param as ruas de So Paulo representam um custo para a populao da cidade. O clculo desses custos feito a partir
das multas aplicadas pela Companhia de Engenharia de Trfego
(CET).
dos gastos de combustvel e das horas de trabalho desperdiadas
em engarrafamentos.
da distncia a ser percorrida entre as cidades de So Paulo e So
Carlos.
da quantidade de carros existentes entre a capital de So Paulo e
So Carlos.
do nmero de usurios de automveis particulares da cidade de
So Paulo.
A quantidade de carros parados nos engarrafamentos, em razo
das manifestaes na cidade de So Paulo nos ltimos trs anos,
equiparada, no texto,
a R$ 3,3 milhes.
ao total de usurios da cidade de So Carlos.
ao total de usurios da cidade de So Paulo.
ao total de combustvel economizado.
a uma distncia de 231 km.
No terceiro pargrafo, a respeito do poder da Justia em coibir os
protestos abusivos, o texto assume um posicionamento de
indiferena, porque diz que a deciso no cabe Justia.
entusiasmo, porque acredita que o rgo j tem poder para impedir
protestos abusivos.
decepo, porque no v nenhum exemplo concreto do rgo para
APOSTILAS OPO
(D)
(E)
16.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
17.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
18.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
19.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
20.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
21.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
22.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
impedir protestos em horrios de pico.

confiana, porque acredita que, no futuro, ser uma forma bemsucedida de desestimular protestos abusivos.
satisfao, porque cita casos em que a Justia j teve xito em
impedir protestos em horrios inconvenientes e em avenidas movimentadas.
23.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
De acordo com o texto, a atitude da Companhia de Engenharia de

Trfego de enviar periodicamente relatrios sobre os prejuzos causados em cada manifestao
pertinente.
indiferente.
irrelevante.
onerosa.
inofensiva.
24.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
No quarto pargrafo, o fato de a Procuradoria condenar um lder

sindical
ilegal e fere os preceitos da Carta de 1998.
deve ser comemorada, ainda que viole a Constituio.
legal, porque o direito livre manifestao no isenta o manifestante da responsabilidade pelos danos causados.
nula, porque, segundo o direito livre manifestao, o acusado
poder entrar com recurso.
indita, porque, pela primeira vez, apesar dos direitos assegurados, um manifestante ser punido.
Transpondo para a voz passiva a frase A Procuradoria acionou

um lder de sindicato obtm-se:
Um lder de sindicato foi acionado pela Procuradoria.
Acionaram um lder de sindicato pela Procuradoria.
Acionaram-se um lder de sindicato pela Procuradoria.
Um lder de sindicato ser acionado pela Procuradoria.
A Procuradoria foi acionada por um lder de sindicato.
Leia o texto para responder s questes de nmeros 25 a 34.
DIPLOMA E MONOPLIO
Faz quase dois sculos que foram fundadas escolas de direito e medicina no Brasil. embaraoso verificar que ainda no foram resolvidos os
enguios entre diplomas e carreiras. Falta-nos descobrir que a concorrncia (sob um bom marco regulatrio) promove o interesse da sociedade e
que o monoplio s bom para quem o detm. No fora essa ignorncia,
como explicar a avalanche de leis que protegem monoplios esprios para
o exerccio profissional?
Dentre as solues apontadas, no ltimo pargrafo, para resolver o

conflito, destaca-se
multa a lderes sindicais.
fiscalizao mais rgida por parte da Companhia de Engenharia de
Trfego.
o fim dos protestos em qualquer via pblica.
fixar horrios e locais proibidos para os protestos de rua.
negociar com diferentes categorias para que no faam mais manifestaes.
Desde a criao dos primeiros cursos de direito, os graduados apenas ocasionalmente exercem a profisso. Em sua maioria, sempre ocuparam postos de destaque na poltica e no mundo dos negcios. Nos dias de
hoje, nem 20% advogam.
Mas continua havendo boas razes para estudar direito, pois esse
um curso no qual se exercita lgica rigorosa, se l e se escreve bastante.
Torna os graduados mais cultos e socialmente mais produtivos do que se
no houvessem feito o curso. Se aprendem pouco, pacincia, a culpa
mais da fragilidade do ensino bsico do que das faculdades. Diante dessa
polivalncia do curso de direito, os exames da OAB so uma soluo
brilhante. Aqueles que defendero clientes nos tribunais devem demonstrar nessa prova um mnimo de conhecimento. Mas, como os cursos so
tambm teis para quem no fez o exame da Ordem ou no foi bem
sucedido na prova, abrir ou fechar cursos de formao geral assunto
do MEC, no da OAB. A interferncia das corporaes no passa de uma
prtica monopolista e ilegal em outros ramos da economia. Questionamos
tambm se uma corporao profissional deve ter carta-branca para determinar a dificuldade das provas, pois essa tambm uma forma de
limitar a concorrncia mas trata-se a de uma questo secundria. (...)
(Veja, 07.03.2007. Adaptado)
No trecho adequada a atitude da CET de enviar relatrios ,

substituindo-se o termo atitude por comportamentos, obtm-se, de
acordo com as regras gramaticais, a seguinte frase:
adequada comportamentos da CET de enviar relatrios.
adequado comportamentos da CET de enviar relatrios.
So adequado os comportamentos da CET de enviar relatrios.
So adequadas os comportamentos da CET de enviar relatrios.
So adequados os comportamentos da CET de enviar relatrios.
No trecho No entanto, tal direito no anula a responsabilizao
civil e criminal em caso de danos provocados pelos protestos , a
locuo conjuntiva no entanto indica uma relao de
causa e efeito.
oposio.
comparao.
condio.
explicao.
25.
(A)
No h frmula perfeita de arbitrar esse choque. Nessa frase, a

palavra arbitrar um sinnimo de
julgar.
almejar.
condenar.
corroborar.
descriminar.
(B)
(C)
No trecho A Justia o meio mais promissor para desestimular os

protestos abusivos a preposio para estabelece entre os termos
uma relao de
tempo.
posse.
causa.
origem.
finalidade.
Lngua Portuguesa
Na frase O poder pblico deveria definir horrios e locais ,

substituindo-se o verbo definir por obedecer, obtm-se, segundo as
regras de regncia verbal, a seguinte frase:
O poder pblico deveria obedecer para horrios e locais.
O poder pblico deveria obedecer a horrios e locais.
O poder pblico deveria obedecer horrios e locais.
O poder pblico deveria obedecer com horrios e locais.
O poder pblico deveria obedecer os horrios e locais.
(D)
(E)
26.
Assinale a alternativa que reescreve, com correo gramatical, as

frases: Faz quase dois sculos que foram fundadas escolas de direito e medicina no Brasil. / embaraoso verificar que ainda no
foram resolvidos os enguios entre diplomas e carreiras.
Faz quase dois sculos que se fundou escolas de direito e medicina
no Brasil. / embaraoso verificar que ainda no se resolveu os
enguios entre diplomas e carreiras.
Faz quase dois sculos que se fundava escolas de direito e medicina no Brasil. / embaraoso verificar que ainda no se resolveram
os enguios entre diplomas e carreiras.
Faz quase dois sculos que se fundaria escolas de direito e medicina no Brasil. / embaraoso verificar que ainda no se resolveu os
Faz quase dois sculos que se fundara escolas de direito e medicina no Brasil. / embaraoso verificar que ainda no se resolvera os
Faz quase dois sculos que se fundaram escolas de direito e medicina no Brasil. / embaraoso verificar que ainda no se resolveram os enguios entre diplomas e carreiras.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, de
acordo com a norma culta, as frases: O monoplio s bom para
APOSTILAS OPO
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
27.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
28.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
29.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
30.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
31.
aqueles que ____________. / Nos dias de hoje, nem 20% advogam, e apenas 1% ____________. / Em sua maioria, os advogados
sempre ____________.
o retem / obtem sucesso / se apropriaram os postos de destaque
na poltica e no mundo dos negcios
o retm / obtm sucesso / se apropriaram aos postos de destaque
o retm / obtem sucesso / se apropriaram os postos de destaque
o retm / obtm sucesso / sempre se apropriaram de postos de
destaque na poltica e no mundo dos negcios
o retem / obtem sucesso / se apropriaram de postos de destaque
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
32.
(A)
(B)
Assinale a alternativa em que se repete o tipo de orao introduzida

pela conjuno se, empregado na frase Questionamos tambm
se uma corporao profissional deve ter carta-branca para determinar a dificuldade das provas, ...
A sociedade no chega a saber se os advogados so muito corporativos.
Se os advogados aprendem pouco, a culpa da fragilidade do
ensino bsico.
O advogado afirma que se trata de uma questo secundria.
um curso no qual se exercita lgica rigorosa.
No curso de direito, l-se bastante.
(C)
(D)
(E)
33.
I.
II.
III.
(A)
Assinale a alternativa em que se admite a concordncia verbal tanto

no singular como no plural como em: A maioria dos advogados ocupam postos de destaque na poltica e no mundo dos negcios.
Como o direito, a medicina uma carreira estritamente profissional.
Os Estados Unidos e a Alemanha no oferecem cursos de administrao em nvel de bacharelado.
Metade dos cursos superiores carecem de boa qualificao.
As melhores universidades do pas abastecem o mercado de trabalho com bons profissionais.
A abertura de novos cursos tem de ser controlada por rgos
oficiais.
(B)
(C)
(D)
(E)
das em: Os graduados apenas ocasionalmente exercem a profisso.

Se aprendem pouco, a culpa da fragilidade do ensino bsico.
A interferncia das corporaes no passa de uma prtica monopolista.
Abrir e fechar cursos de formao geral assunto do MEC.
O estudante de direito exercita preferencialmente uma lgica rigorosa.
Boas razes existiro sempre para o advogado buscar conhecimento.
Assinale a alternativa que reescreve a frase de acordo com a norma
culta.
Os graduados apenas ocasionalmente exercem a profisso. / Os
graduados apenas ocasionalmente se dedicam a profisso.
Os advogados devem demonstrar nessa prova um mnimo de
conhecimento. / Os advogados devem primar nessa prova por um
mnimo de conhecimento.
Ele no fez o exame da OAB. / Ele no procedeu o exame da OAB.
As corporaes deviam promover o interesse da sociedade. / As
corporaes deviam almejar do interesse da sociedade.
Essa uma forma de limitar a concorrncia. / Essa uma forma de
restringir concorrncia.
Assinale a alternativa em que o perodo formado com as frases I, II
e III estabelece as relaes de condio entre I e II e de adio entre I e III.
O advogado aprovado na OAB.
O advogado raciocina com lgica.
O advogado defende o cliente no tribunal.
Se o advogado raciocinar com lgica, ele ser aprovado na OAB e
defender o cliente no tribunal com sucesso.
O advogado defender o cliente no tribunal com sucesso, mas ter
de raciocinar com lgica e ser aprovado na OAB.
Como raciocinou com lgica, o advogado ser aprovado na OAB e
defender o cliente no tribunal com sucesso.
O advogado defender o cliente no tribunal com sucesso porque
raciocinou com lgica e foi aprovado na OAB.
Uma vez que o advogado raciocinou com lgica e foi aprovado na
OAB, ele poder defender o cliente no tribunal com sucesso.
Assinale a alternativa que apresenta correta correlao de tempo

verbal entre as oraes.
Se os advogados demonstrarem um mnimo de conhecimento,
poderiam defender bem seus clientes.
Embora tivessem cursado uma faculdade, no se desenvolveram
intelectualmente.
possvel que os novos cursos passam a ter fiscalizao mais
severa.
Se no fosse tanto desconhecimento, o desempenho poder ser
melhor.
Seria desejvel que os enguios entre diplomas e carreiras se
resolvem brevemente.
34.
A substituio das expresses em destaque por um pronome

pessoal est correta, nas duas frases, de acordo com a norma culta, em:
I. A concorrncia promove o interesse da sociedade. / A concorrncia promove-o. II. Aqueles que defendero clientes. / Aqueles que
lhes defendero.
I. O governo fundou escolas de direito e de medicina. / O governo
fundou elas. II. Os graduados apenas ocasionalmente exercem a
profisso. / Os graduados apenas ocasionalmente exercem-la.
I. Torna os graduados mais cultos. / Torna-os mais cultos. II.
preciso mencionar os cursos de administrao. / preciso mencionar-lhes.
I. Os advogados devem demonstrar muitos conhecimentos. Os
advogados devem demonstr-los. II. As associaes mostram sociedade o seu papel. / As associaes mostram-lhe o seu papel.
I. As leis protegem os monoplios esprios. / As leis protegem-os.
II. As corporaes deviam fiscalizar a prtica profissional. / As corporaes deviam fiscaliz-la.
A palavra tica empregada nos meios acadmicos em trs acepes. Numa, faz-se referncia a teorias que tm como objeto de estudo o
comportamento moral, ou seja, como entende Adolfo Sanchez Vasquez,
a teoria que pretende explicar a natureza, fundamentos e condies da
moral, relacionando-a com necessidades sociais humanas. Teramos,
assim, nessa acepo, o entendimento de que o fenmeno moral pode ser
estudado racional e cientificamente por uma disciplina que se prope a
descrever as normas morais ou mesmo, com o auxlio de outras cincias,
ser capaz de explicar valoraes comportamentais.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Ateno: As questes de nmeros 35 a 42 referem-se ao texto abaixo.
SOBRE TICA
Um segundo emprego dessa palavra consider-la uma categoria filosfica e mesmo parte da Filosofia, da qual se constituiria em ncleo
especulativo e reflexivo sobre a complexa fenomenologia da moral na
convivncia humana. A tica, como parte da Filosofia, teria por objeto
refletir sobre os fundamentos da moral na busca de explicao dos fatos
morais.
Numa terceira acepo, a tica j no entendida como objeto descritvel de uma Cincia, tampouco como fenmeno especulativo. Trata-se
agora da conduta esperada pela aplicao de regras morais no comportamento social, o que se pode resumir como qualificao do comporta-
Assinale a alternativa em que as palavras em destaque exercem,

respectivamente, a mesma funo sinttica das expresses assinala-
Lngua Portuguesa
Na frase Se aprendem pouco, pacincia, a culpa mais da fragilidade do ensino bsico do que das faculdades. a palavra pacincia vem entre vrgulas para, no contexto,
garantir a ateno do leitor.
separar o sujeito do predicado.
intercalar uma reflexo do autor.
corrigir uma afirmao indevida.
retificar a ordem dos termos.
APOSTILAS OPO
mento do homem como ser em situao. esse carter normativo de

tica que a colocar em ntima conexo com o Direito. Nesta viso, os
valores morais dariam o balizamento do agir e a tica seria assim a moral
em realizao, pelo reconhecimento do outro como ser de direito, especialmente de dignidade. Como se v, a compreenso do fenmeno tica
no mais surgiria metodologicamente dos resultados de uma descrio ou
reflexo, mas sim, objetivamente, de um agir, de um comportamento
consequencial, capaz de tornar possvel e correta a convivncia. (Adaptado do site Doutrina Jus Navigandi)
(C)
35.
42.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
36.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
37.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
38.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
39.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
40.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
41.
(A)
(B)
(D)
(E)
As diferentes acepes de tica devem-se, conforme se depreende

da leitura do texto,
aos usos informais que o senso comum faz desse termo.
s consideraes sobre a etimologia dessa palavra.
aos mtodos com que as cincias sociais a analisam.
s ntimas conexes que ela mantm com o Direito.
s perspectivas em que considerada pelos acadmicos.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A concepo de tica atribuda a Adolfo Sanchez Vasquez retomada na seguinte expresso do texto:
ncleo especulativo e reflexivo.
objeto descritvel de uma Cincia.
explicao dos fatos morais.
parte da Filosofia.
comportamento consequencial.
Transpondo-se para a voz passiva a frase Nesta viso, os valores

morais dariam o balizamento do agir, a forma verbal resultante dever ser:
seria dado.
teriam dado.
seriam dados.
teriam sido dados.
fora dado.
Ateno: As questes de nmeros 43 a 48 referem-se ao texto abai-
xo.
O HOMEM MORAL E O MORALIZADOR
Depois de um bom sculo de psicologia e psiquiatria dinmicas, estamos certos disto: o moralizador e o homem moral so figuras diferentes,
se no opostas. O homem moral se impe padres de conduta e tenta
respeit-los; o moralizador quer impor ferozmente aos outros os padres
que ele no consegue respeitar.
A distino entre ambos tem alguns corolrios relevantes.
Primeiro, o moralizador um homem moral falido: se soubesse respeitar o padro moral que ele impe, ele no precisaria punir suas imperfeies nos outros. Segundo, possvel e compreensvel que um homem
moral tenha um esprito missionrio: ele pode agir para levar os outros a
adotar um padro parecido com o seu. Mas a imposio forada de um
padro moral no nunca o ato de um homem moral, sempre o ato de
um moralizador. Em geral, as sociedades em que as normas morais
ganham fora de lei (os Estados confessionais, por exemplo) no so
regradas por uma moral comum, nem pelas aspiraes de poucos e
escolhidos homens exemplares,mas por moralizadores que tentam remir
suas prprias falhas morais pela brutalidade do controle que eles exercem
sobre os outros. A pior barbrie do mundo isto: um mundo em que todos
pagam pelos pecados de hipcritas que no se aguentam. (Contardo
Calligaris, Folha de S. Paulo, 20/03/2008)
No texto, a terceira acepo da palavra tica deve ser entendida

como aquela em que se considera, sobretudo,
o valor desejvel da ao humana.
o fundamento filosfico da moral.
o rigor do mtodo de anlise.
a lucidez de quem investiga o fato moral.
o rigoroso legado da jurisprudncia.
D-se uma ntima conexo entre a tica e o Direito quando ambos
revelam, em relao aos valores morais da conduta, uma preocupao
filosfica.
descritiva.
prescritiva.
contestatria.
tradicionalista.
Considerando-se o contexto do ltimo pargrafo, o elemento sublinhado pode ser corretamente substitudo pelo que est entre parnteses, sem prejuzo para o sentido, no seguinte caso:
(...) a colocar em ntima conexo com o Direito. (incluso)
(...) os valores morais dariam o balizamento do agir (...) (arremate)
(...) qualificao do comportamento do homem como ser em situao. (provisrio)
(...) nem tampouco como fenmeno especulativo. (nem, ainda)
(...) de um agir, de um comportamento consequencial... (concessivo)
43.
I.
II.
III.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
As normas de concordncia esto plenamente observadas na frase:

Costumam-se especular, nos meios acadmicos, em torno de trs
acepes de tica.
As referncias que se faz natureza da tica consideram-na, com
muita frequncia, associada aos valores morais.
No coubessem aos juristas aproximar-se da tica, as leis deixariam de ter a dignidade humana como balizamento.
No derivam das teorias, mas das prticas humanas, o efetivo valor
de que se impregna a conduta dos indivduos.
Convm aos filsofos e juristas, quaisquer que sejam as circunstncias, atentar para a observncia dos valores ticos.
44.
(A)
(B)
(C)
Est clara, correta e coerente a redao do seguinte comentrio

sobre o texto:
Dentre as trs acepes de tica que se menciona no texto, uma
apenas diz respeito uma rea em que conflui com o Direito.
O balizamento da conduta humana uma atividade em que, cada
um em seu campo, se empenham o jurista e o filsofo.
Lngua Portuguesa
Costuma ocorrer muitas vezes no ser fcil distinguir tica ou

Moral, haja vista que tanto uma quanto outra pretendem ajuizar situao do homem.
Ainda que se torne por consenso um valor do comportamento
humano, a tica varia conforme a perspectiva de atribuio do
mesmo.
Os saberes humanos aplicados, do conhecimento da tica, costumam apresentar divergncias de enfoques, em que pese a metodologia usada.
(D)
(E)
Atente para as afirmaes abaixo.

Diferentemente do homem moral, o homem moralizador no se
preocupa com os padres morais de conduta.
Pelo fato de impor a si mesmo um rgido padro de conduta, o
homem moral acaba por imp-lo conduta alheia.
O moralizador, hipocritamente, age como se de fato respeitasse os
padres de conduta que ele cobra dos outros.
Em relao ao texto, correto o que se afirma APENAS em
I.
II.
III.
I e II.
II e III.
No contexto do primeiro pargrafo, a afirmao de que j decorreu
um bom sculo de psicologia e psiquiatria dinmicas indica um fator
determinante para que
concluamos que o homem moderno j no dispe de rigorosos
padres morais para avaliar sua conduta.
consideremos cada vez mais difcil a discriminao entre o homem
moral e o homem moralizador.
reconheamos como bastante remota a possibilidade de se caracterizar um homem moralizador.
identifiquemos divergncias profundas entre o comportamento de
um homem moral e o de um moralizador.
divisemos as contradies internas que costumam ocorrer nas
atitudes tomadas pelo homem moral.
APOSTILAS OPO
45.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
46.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
47.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
48.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O autor do texto refere-se aos Estados confessionais para exemplificar uma sociedade na qual
normas morais no tm qualquer peso na conduta dos cidados.
hipcritas exercem rigoroso controle sobre a conduta de todos.
a f religiosa decisiva para o respeito aos valores de uma moral
comum.
a situao de barbrie impede a formulao de qualquer regra
moral.
eventuais falhas de conduta so atribudas fraqueza das leis.
Na frase A distino entre ambos tem alguns corolrios relevantes, o sentido da expresso sublinhada est corretamente traduzido
em:
significativos desdobramentos dela.
determinados antecedentes dela.
reconhecidos fatores que a causam.
consequentes aspectos que a relativizam.
valores comuns que ela propicia.
por to diversas espcies de seres humanos. (Joel Rubinato, indito)

49.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
50.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Est correta a articulao entre os tempos e os modos verbais na

frase:
Se o moralizador vier a respeitar o padro moral que ele impusera,
j no podia ser considerado um hipcrita.
Os moralizadores sempre haveriam de desrespeitar os valores
morais que eles imporo aos outros.
A pior barbrie ter sido aquela em que o rigor dos hipcritas servisse de controle dos demais cidados.
Desde que haja a imposio forada de um padro moral, caracterizava-se um ato tpico do moralizador.
No justo que os hipcritas sempre venham a impor padres
morais que eles prprios no respeitam.
51.
I.
II.
III.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Est correto o emprego de ambos os elementos sublinhados na

frase:
O moralizador est carregado de imperfeies de que ele no
costuma acusar em si mesmo.
Um homem moral empenha-se numa conduta cujo o padro moral
ele no costuma impingir na dos outros.
Os pecados aos quais insiste reincidir o moralizador so os mesmos em que ele acusa seus semelhantes.
Respeitar um padro moral das aes uma qualidade da qual
no abrem mo os homens a quem no se pode acusar de hipcritas.
Quando um moralizador julga os outros segundo um padro moral
de cujo ele prprio no respeita, demonstra toda a hipocrisia em
que capaz.
52.
(A)
(B)
(C)
(D)
Ateno: As questes de nmeros 49 a 54 referem-se ao texto abai-
(E)
FIM DE FEIRA
53.
xo.
Quando os feirantes j se dispem a desarmar as barracas, comeam
a chegar os que querem pagar pouco pelo que restou nas bancadas, ou
mesmo nada, pelo que ameaa estragar. Chegam com suas sacolas
cheias de esperana. Alguns no perdem tempo e passam a recolher o
que est pelo cho: um mamozinho amolecido, umas folhas de couve
amarelas, a metade de um abacaxi, que serviu de chamariz para os
fregueses compradores. H uns que se aventuram at mesmo nas cercanias da barraca de pescados, onde pode haver alguma suspeita sardinha
oculta entre jornais, ou uma ponta de cao obviamente desprezada.
H feirantes que facilitam o trabalho dessas pessoas: oferecem-lhes o
que, de qualquer modo, eles iriam jogar fora.
Mas outros parecem ciumentos do teimoso aproveitamento dos refugos, e chegam a recolh-los para no os verem coletados. Agem para
salvaguardar no o lucro possvel, mas o princpio mesmo do comrcio.
Parecem temer que a fome seja debelada sem que algum pague por
isso. E no admitem ser acusados de egostas: somos comerciantes, no
assistentes sociais, alegam.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
54.
(A)
(B)
Finda a feira, esvaziada a rua, chega o caminho da limpeza e os

funcionrios da prefeitura varrem e lavam tudo, entre risos e gritos. O
trnsito liberado, os carros atravancam a rua e, no fosse o persistente
cheiro de peixe, a ningum ocorreria que ali houve uma feira, frequentada
Lngua Portuguesa
(C)
(D)
9
Nas frases parecem ciumentos do teimoso aproveitamento dos

refugos e no admitem ser acusados de egostas, o narrador do
texto
mostra-se imparcial diante de atitudes opostas dos feirantes.
revela uma perspectiva crtica diante da atitude de certos feirantes.
demonstra no reconhecer qualquer proveito nesse tipo de coleta.
assume-se como um cronista a quem no cabe emitir julgamentos.
insinua sua indignao contra o lucro excessivo dos feirantes.
Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente o sentido de
um segmento do texto em:
serviu de chamariz respondeu ao chamado.
alguma suspeita sardinha possivelmente uma sardinha.
teimoso aproveitamento = persistente utilizao.
o princpio mesmo do comrcio = prembulo da operao comercial.
Agem para salvaguardar = relutam em admitir.
Atente para as afirmaes abaixo.
Os riscos do consumo de uma sardinha suspeita ou da ponta de um
cao que foi desprezada justificam o emprego de se aventuram,
no primeiro pargrafo.
O emprego de alegam, no segundo pargrafo, deixa entrever que o
autor no compactua com a justificativa dos feirantes.
No ltimo pargrafo, o autor faz ver que o fim da feira traz a superao de tudo o que determina a existncia de diversas espcies de
seres humanos.
Em relao ao texto, correto o que se afirma APENAS em
I.
II.
III.
I e II.
II e III.
Est INCORRETA a seguinte afirmao sobre um recurso de
construo do texto: no contexto do
primeiro pargrafo, a forma ou mesmo nada faz subentender a
expresso verbal querem pagar.
primeiro pargrafo, a expresso fregueses compradores faz subentender a existncia de fregueses que no compram nada.
segundo pargrafo, a expresso de qualquer modo est empregada
com o sentido de de toda maneira.
segundo pargrafo, a expresso para salvaguardar est empregada
com o sentido de a fim de resguardar.
terceiro pargrafo, a expresso no fosse tem sentido equivalente
ao de mesmo no sendo.
O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se no plural
para preencher de modo correto a lacuna da frase:
Frutas e verduras, mesmo quando desprezadas, no ...... (deixar)
de as recolher quem no pode pagar pelas boas e bonitas.
......-se (dever) aos ruidosos funcionrios da limpeza pblica a
providncia que far esquecer que ali funcionou uma feira.
No ...... (aludir) aos feirantes mais generosos, que oferecem as
sobras de seus produtos, a observao do autor sobre o egosmo
humano.
A pouca gente ...... (deixar) de sensibilizar os penosos detalhes da
coleta, a que o narrador deu nfase em seu texto.
No ...... (caber) aos leitores, por fora do texto, criticar o lucro
razovel de alguns feirantes, mas sim, a inaceitvel impiedade de
outros.
A supresso da vrgula altera o sentido da seguinte frase:
Fica-se indignado com os feirantes, que no compreendem a
carncia dos mais pobres.
No texto, ocorre uma descrio o mais fiel possvel da tradicional
coleta de um fim de feira.
A todo momento, d-se o triste espetculo de pobreza centralizado
nessa narrativa.
Certamente, o leitor no deixar de observar a preocupao do
APOSTILAS OPO
(E)
autor em distinguir os diferentes caracteres humanos.

Em qualquer lugar onde ocorra uma feira, ocorrer tambm a
humilde coleta de que trata a crnica.
RESPOSTAS
01. A 11.
02. B 12.
03. E 13.
04. C 14.
05. A 15.
06. E 16.
07. B 17.
08. A 18.
09. D 19.
10. B 20.
C
A
B
E
D
A
C
D
E
B
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
A
E
B
A
E
D
A
C
B
D
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
E
B
A
C
E
B
A
C
D
E
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
B
A
C
D
B
A
E
D
B
C
51.
52.
53.
54.
DISTINO ENTRE X E CH:
1. Escrevem-se com X
a) Os vocbulos em que o X o precedido de ditongo: faixa, caixote,
feixe, etc.
c) Maioria das palavras iniciadas por ME: mexerico, mexer, mexerica,
etc.
d) EXCEO: recauchutar (mais seus derivados) e caucho (espcie de
rvore que produz o ltex).
e) Observao: palavras como "enchente, encharcar, enchiqueirar,
enchapelar, enchumaar", embora se iniciem pela slaba "en", so
grafadas com "ch", porque so palavras formadas por prefixao, ou
seja, pelo prefixo en + o radical de palavras que tenham o ch (enchente, encher e seus derivados: prefixo en + radical de cheio; encharcar:
en + radical de charco; enchiqueirar: en + radical de chiqueiro; enchapelar: en + radical de chapu; enchumaar: en + radical de chumao).
D
E
D
A
ORTOGRAFIA OFICIAL
2. Escrevem-se com CH:

a) charque, chiste, chicria, chimarro, ficha, cochicho, cochichar, estrebuchar, fantoche, flecha, inchar, pechincha, pechinchar, penacho, salsicha, broche, arrocho, apetrecho, bochecha, brecha, chuchu, cachimbo, comicho, chope, chute, debochar, fachada, fechar, linchar,
mochila, piche, pichar, tchau.
b) Existem vrios casos de palavras homfonas, isto , palavras que
possuem a mesma pronncia, mas a grafia diferente. Nelas, a grafia
se distingue pelo contraste entre o x e o ch.
As dificuldades para a ortografia devem-se ao fato de que h fonemas

que podem ser representados por mais de uma letra, o que no feito de
modo arbitrrio, mas fundamentado na histria da lngua.
Eis algumas observaes teis:
DISTINO ENTRE J E G
1. Escrevem-se com J:
a) As palavras de origem rabe, africana ou amerndia: canjica. cafajeste, canjer, paj, etc.
b) As palavras derivadas de outras que j tm j: laranjal (laranja), enrijecer, (rijo), anjinho (anjo), granjear (granja), etc.
c) As formas dos verbos que tm o infinitivo em JAR. despejar: despejei,
despeje; arranjar: arranjei, arranje; viajar: viajei, viajeis.
d) O final AJE: laje, traje, ultraje, etc.
e) Algumas formas dos verbos terminados em GER e GIR, os quais
mudam o G em J antes de A e O: reger: rejo, reja; dirigir: dirijo, dirija.
Exemplos:
brocha (pequeno prego)
broxa (pincel para caiao de paredes)
ch (planta para preparo de bebida)
x (ttulo do antigo soberano do Ir)
chal (casa campestre de estilo suo)
xale (cobertura para os ombros)
chcara (propriedade rural)
xcara (narrativa popular em versos)
cheque (ordem de pagamento)
xeque (jogada do xadrez)
cocho (vasilha para alimentar animais)
coxo (capenga, imperfeito)
2. Escrevem-se com G:
a) O final dos substantivos AGEM, IGEM, UGEM: coragem, vertigem,
ferrugem, etc.
b) Excees: pajem, lambujem. Os finais: GIO, GIO, GIO e GIO:
estgio, egrgio, relgio refgio, prodgio, etc.
c) Os verbos em GER e GIR: fugir, mugir, fingir.
DISTINO ENTRE S, SS, E C

Observe o quadro das correlaes:
1. Escrevem-se com S:
a) O sufixo OSO: cremoso (creme + oso), leitoso, vaidoso, etc.
b) O sufixo S e a forma feminina ESA, formadores dos adjetivos ptrios
ou que indicam profisso, ttulo honorfico, posio social, etc.: portugus portuguesa, campons camponesa, marqus marquesa,
burgus burguesa, monts, pedrs, princesa, etc.
c) O sufixo ISA. sacerdotisa, poetisa, diaconisa, etc.
d) Os finais ASE, ESE, ISE e OSE, na grande maioria se o vocbulo for
erudito ou de aplicao cientfica, no haver dvida, hiptese, exegese anlise, trombose, etc.
e) As palavras nas quais o S aparece depois de ditongos: coisa, Neusa,
causa.
f) O sufixo ISAR dos verbos referentes a substantivos cujo radical
termina em S: pesquisar (pesquisa), analisar (anlise), avisar (aviso),
etc.
g) Quando for possvel a correlao ND - NS: escandir: escanso;
pretender: pretenso; repreender: repreenso, etc.
rg - rs
rt - rs
pel - puls
corr - curs
sent - sens
ced - cess
gred - gress
prim - press
tir - sso
PALAVRAS COM CERTAS DIFICULDADES

ONDE-AONDE
Emprega-se AONDE com os verbos que do ideia de movimento. Equivale sempre a PARA ONDE.
AONDE voc vai?
AONDE nos leva com tal rapidez?
2. Escrevem-se em Z.
a) O sufixo IZAR, de origem grega, nos verbos e nas palavras que tm o
mesmo radical. Civilizar: civilizao, civilizado; organizar: organizao, organizado; realizar: realizao, realizado, etc.
b) Os sufixos EZ e EZA formadores de substantivos abstratos derivados
de adjetivos limpidez (limpo), pobreza (pobre), rigidez (rijo), etc.
c) Os derivados em -ZAL, -ZEIRO, -ZINHO e ZITO: cafezal, cinzeiro,
chapeuzinho, cozito, etc.
Lngua Portuguesa
Exemplos
ato - ao; infrator - infrao; Marte - marcial
abster - absteno; ater - ateno; conter - conteno, deter deteno; reter - reteno
aspergir - asperso; imergir - imerso; submergir - submerso;
inverter - inverso; divertir - diverso
impelir - impulso; expelir - expulso; repelir - repulso
correr - curso - cursivo - discurso; excurso - incurso
sentir - senso, sensvel, consenso
ceder - cesso - conceder - concesso; interceder - intercesso.
exceder - excessivo (exceto exceo)
agredir - agresso - agressivo; progredir - progresso - progresso progressivo
imprimir - impresso; oprimir - opresso; reprimir - represso.
admitir - admisso; discutir - discusso, permitir - permisso.
(re)percutir - (re)percusso
Correlaes
t-c
ter-teno
DISTINO ENTRE S E Z
Naturalmente, com os verbos que no do ideia de movimento emprega-se ONDE

ONDE esto os livros?
No sei ONDE te encontrar.
MAU - MAL
10
APOSTILAS OPO
MAU adjetivo (seu antnimo bom).

Escolheu um MAU momento.
Era um MAU aluno.
5) nomes de altos conceitos religiosos ou polticos: Igreja, Nao,

Estado, Ptria, Unio, Repblica, etc.
6) nomes de ruas, praas, edifcios, estabelecimentos, agremiaes,
rgos pblicos, etc.:
Rua do 0uvidor, Praa da Paz, Academia Brasileira de Letras,
Banco do Brasil, Teatro Municipal, Colgio Santista, etc.
7) nomes de artes, cincias, ttulos de produes artsticas, literrias e
cientficas, ttulos de jornais e revistas: Medicina, Arquitetura, Os
Lusadas, 0 Guarani, Dicionrio Geogrfico Brasileiro, Correio da
Manh, Manchete, etc.
8) expresses de tratamento: Vossa Excelncia, Sr. Presidente,
Excelentssimo Senhor Ministro, Senhor Diretor, etc.
9) nomes dos pontos cardeais, quando designam regies: Os povos
do Oriente, o falar do Norte.
Mas: Corri o pas de norte a sul. O Sol nasce a leste.
10) nomes comuns, quando personificados ou individuados: o Amor, o
dio, a Morte, o Jabuti (nas fbulas), etc.
MAL pode ser:

a) advrbio de modo (antnimo de bem).
Ele se comportou MAL.
Seu argumento est MAL estruturado
b) conjuno temporal (equivale a assim que).
MAL chegou, saiu
c) substantivo:
O MAL no tem remdio,
Ela foi atacada por um MAL incurvel.
CESO/SESSO/SECO/SEO
CESSO significa o ato de ceder.
Ele fez a CESSO dos seus direitos autorais.
A CESSO do terreno para a construo do estdio agradou a todos
os torcedores.
Escrevem-se com letra inicial minscula:

1) nomes de meses, de festas pags ou populares, nomes gentlicos,
nomes prprios tornados comuns: maia, bacanais, carnaval,
ingleses, ave-maria, um havana, etc.
2) os nomes a que se referem os itens 4 e 5 acima, quando
empregados em sentido geral:
So Pedro foi o primeiro papa. Todos amam sua ptria.
3) nomes comuns antepostos a nomes prprios geogrficos: o rio
Amazonas, a baa de Guanabara, o pico da Neblina, etc.
4) palavras, depois de dois pontos, no se tratando de citao direta:
"Qual deles: o hortelo ou o advogado?" (Machado de Assis)
"Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro, incenso,
mirra." (Manuel Bandeira)
SESSO o intervalo de tempo que dura uma reunio:

Assistimos a uma SESSO de cinema.
Reuniram-se em SESSO extraordinria.
SECO (ou SEO) significa parte de um todo, subdiviso:
Lemos a noticia na SECO (ou SEO) de esportes.
Compramos os presentes na SECO (ou SEO) de brinquedos.
H / A
Na indicao de tempo, emprega-se:
H para indicar tempo passado (equivale a faz):
H dois meses que ele no aparece.
Ele chegou da Europa H um ano.
A para indicar tempo futuro:
Daqui A dois meses ele aparecer.
Ela voltar daqui A um ano.
USO DO HFEN
Algumas regras do uso do hfen foram alteradas pelo novo Acordo.
Mas, como se trata ainda de matria controvertida em muitos aspectos,
para facilitar a compreenso dos leitores, apresentamos um resumo das
regras que orientam o uso do hfen com os prefixos mais comuns, assim
como as novas orientaes estabelecidas pelo Acordo.
FORMAS VARIANTES
Existem palavras que apresentam duas grafias. Nesse caso, qualquer
uma delas considerada correta. Eis alguns exemplos.
aluguel ou aluguer
hem? ou hein?
alpartaca, alpercata ou alpargata imundcie ou imundcia
amdala ou amgdala
infarto ou enfarte
assobiar ou assoviar
laje ou lajem
assobio ou assovio
lantejoula ou lentejoula
azala ou azaleia
nen ou nenen
bbado ou bbedo
nhambu, inhambu ou nambu
blis ou bile
quatorze ou catorze
cibra ou cimbra
surripiar ou surrupiar
carroaria ou carroceria
taramela ou tramela
chimpanz ou chipanz
relampejar, relampear, relampeguear
debulhar ou desbulhar
ou relampar
fleugma ou fleuma
porcentagem ou percentagem
As observaes a seguir referem-se ao uso do hfen em palavras formadas por prefixos ou por elementos que podem funcionar como prefixos,
como: aero, agro, alm, ante, anti, aqum, arqui, auto, circum, co, contra,
eletro, entre, ex, extra, geo, hidro, hiper, infra, inter, intra, macro, micro,
mini, multi, neo, pan, pluri, proto, ps, pr, pr, pseudo, retro, semi, sobre,
sub, super, supra, tele, ultra, vice etc.
1. Com prefixos, usa-se sempre o hfen diante de palavra iniciada por
h.
Exemplos:
anti-higinico
anti-histrico
co-herdeiro
macro-histria
mini-hotel
proto-histria
sobre-humano
super-homem
ultra-humano
Exceo: subumano (nesse caso, a palavra humano perde o h).
EMPREGO DE MAISCULAS E MINSCULAS

Escrevem-se com letra inicial maiscula:
1) a primeira palavra de perodo ou citao.
Diz um provrbio rabe: "A agulha veste os outros e vive nua."
No incio dos versos que no abrem perodo facultativo o uso da
letra maiscula.
2) substantivos prprios (antropnimos, alcunhas, topnimos, nomes
sagrados, mitolgicos, astronmicos): Jos, Tiradentes, Brasil,
Amaznia, Campinas, Deus, Maria Santssima, Tup, Minerva, ViaLctea, Marte, Cruzeiro do Sul, etc.
O deus pago, os deuses pagos, a deusa Juno.
3) nomes de pocas histricas, datas e fatos importantes, festas
religiosas: Idade Mdia, Renascena, Centenrio da Independncia
do Brasil, a Pscoa, o Natal, o Dia das Mes, etc.
4) nomes de altos cargos e dignidades: Papa, Presidente da
Repblica, etc.
Lngua Portuguesa
2. No se usa o hfen quando o prefixo termina em vogal diferente da

vogal com que se inicia o segundo elemento.
Exemplos:
aeroespacial
agroindustrial
anteontem
antiareo
antieducativo
autoaprendizagem
autoescola
autoestrada
11
APOSTILAS OPO
autoinstruo
coautor
coedio
extraescolar
infraestrutura
plurianual
semiaberto
semianalfabeto
semiesfrico
semiopaco
Exceo: o prefixo co aglutina-se em geral com o segundo elemento,
mesmo quando este se inicia por o: coobrigar, coobrigao, coordenar,
cooperar, cooperao, cooptar, coocupante etc.
hiper-requintado
inter-racial
inter-regional
sub-bibliotecrio
super-racista
super-reacionrio
super-resistente
super-romntico
Ateno:
Nos demais casos no se usa o hfen.
Exemplos: hipermercado, intermunicipal, superinteressante, superproteo.
Com o prefixo sub, usa-se o hfen tambm diante de palavra iniciada por r: sub-regio, sub-raa etc.
Com os prefixos circum e pan, usa-se o hfen diante de palavra
iniciada por m, n e vogal: circum-navegao, pan-americano etc.
3. No se usa o hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo

elemento comea por consoante diferente de r ou s. Exemplos:
anteprojeto
antipedaggico
autopea
autoproteo
coproduo
geopoltica
microcomputador
pseudoprofessor
semicrculo
semideus
seminovo
ultramoderno
Ateno: com o prefixo vice, usa-se sempre o hfen. Exemplos: vicerei, vice-almirante etc.
7. Quando o prefixo termina por consoante, no se usa o hfen se o

segundo elemento comear por vogal. Exemplos:
hiperacidez
hiperativo
interescolar
interestadual
interestelar
interestudantil
superamigo
superaquecimento
supereconmico
superexigente
superinteressante
superotimismo
4. No se usa o hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo

elemento comea por r ou s. Nesse caso, duplicam-se essas letras.
Exemplos:
antirrbico
antirracismo
antirreligioso
antirrugas
antissocial
biorritmo
contrarregra
contrassenso
cosseno
infrassom
microssistema
minissaia
multissecular
neorrealismo
neossimbolista
semirreta
ultrarresistente.
ultrassom
8. Com os prefixos ex, sem, alm, aqum, recm, ps, pr, pr, usase sempre o hfen. Exemplos:
alm-mar
alm-tmulo
aqum-mar
ex-aluno
ex-diretor
ex-hospedeiro
ex-prefeito
ex-presidente
ps-graduao
pr-histria
pr-vestibular
pr-europeu
recm-casado
recm-nascido
sem-terra
9. Deve-se usar o hfen com os sufixos de origem tupi-guarani: au,
guau e mirim. Exemplos: amor-guau, anaj-mirim, capim-au.
5. Quando o prefi xo termina por vogal, usa-se o hfen se o segundo

elemento comear pela mesma vogal.
Exemplos:
anti-ibrico
anti-imperialista
anti-infl acionrio
anti-infl amatrio
auto-observao
contra-almirante
contra-atacar
contra-ataque
micro-ondas
micro-nibus
semi-internato
semi-interno
10. Deve-se usar o hfen para ligar duas ou mais palavras que ocasionalmente se combinam, formando no propriamente vocbulos, mas
encadeamentos vocabulares. Exemplos: ponte Rio-Niteri, eixo Rio-So
Paulo.
11. No se deve usar o hfen em certas palavras que perderam a noo de composio. Exemplos:
girassol
madressilva
mandachuva
paraquedas
paraquedista
pontap
12. Para clareza grfica, se no final da linha a partio de uma palavra ou combinao de palavras coincidir com o hfen, ele deve ser repetido na linha seguinte. Exemplos:
Na cidade, conta-se que ele foi viajar.
6. Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hfen se o segundo elemento comear pela mesma consoante.
Exemplos:
Lngua Portuguesa
12
APOSTILAS OPO
O diretor recebeu os ex-alunos.
d-lo
recuper-los
guard-la
ris (moeda)
mis
pastis
ningum
ACENTUAO GRFICA
ORTOGRAFIA OFICIAL
Por Paula Perin dos Santos

O Novo Acordo Ortogrfico visa simplificar as regras ortogrficas da
Lngua Portuguesa e aumentar o prestgio social da lngua no cenrio
internacional. Sua implementao no Brasil segue os seguintes parmetros: 2009 vigncia ainda no obrigatria, 2010 a 2012 adaptao
completa dos livros didticos s novas regras; e a partir de 2013 vigncia obrigatria em todo o territrio nacional. Cabe lembrar que esse Novo
Acordo Ortogrfico j se encontrava assinado desde 1990 por oito pases
que falam a lngua portuguesa, inclusive pelo Brasil, mas s agora que
teve sua implementao.
S no acentuamos oxtonas terminadas em I ou U, a no ser que

seja um caso de hiato. Por exemplo: as palavras ba, a, Esa e
atra-lo so acentuadas porque as semivogais i e u esto tnicas
nestas palavras.
2. Acentuamos as palavras paroxtonas quando terminadas em:
L afvel, fcil, cnsul, desejvel, gil, incrvel.

N plen, abdmen, smen, abdmen.
R cncer, carter, nctar, reprter.
X trax, ltex, nix, fnix.
PS frceps, Quops, bceps.
(S) m, rfs, ms, Blcs.
O(S) rgo, bno, sto, rfo.
I(S) jri, txi, lpis, grtis, osis, miostis.
ON(S) nilon, prton, eltrons, cnon.
UM(S) lbum, frum, mdium, lbuns.
US nus, bnus, vrus, Vnus.
A queixa de muitos estudantes e usurios da lngua escrita que, depois de internalizada uma regra, difcil desaprend-la. Ento, cabe aqui
uma dica: quando se tiver uma dvida sobre a escrita de alguma palavra,
o ideal consultar o Novo Acordo (tenha um sempre em fcil acesso) ou,
na melhor das hipteses, use um sinnimo para referir-se a tal palavra.
Mostraremos nessa srie de artigos o Novo Acordo de uma maneira
descomplicada, apontando como que fica estabelecido de hoje em
diante a Ortografia Oficial do Portugus falado no Brasil.
Tambm acentuamos as paroxtonas terminadas em ditongos crescentes (semivogal+vogal):

Nvoa, infncia, tnue, calvcie, srie, polcia, residncia, frias, lrio.
Alfabeto
A influncia do ingls no nosso idioma agora oficial. H muito tempo
as letras k, w e y faziam parte do nosso idioma, isto no nenhuma
novidade. Elas j apareciam em unidades de medidas, nomes prprios e
palavras importadas do idioma ingls, como:
km quilmetro,
kg quilograma
Show, Shakespeare, Byron, Newton, dentre outros.
3. Todas as proparoxtonas so acentuadas.

Ex. Mxico, msica, mgico, lmpada, plido, plido, sndalo, crisntemo, pblico, proco, proparoxtona.
QUANTO CLASSIFICAO DOS ENCONTROS VOCLICOS
4. Acentuamos as vogais I e U dos hiatos, quando:
Trema
No se usa mais o trema em palavras do portugus. Quem digita muito textos cientficos no computador sabe o quanto dava trabalho escrever
lingustica, frequncia. Ele s vai permanecer em nomes prprios e seus
derivados, de origem estrangeira. Por exemplo, Gisele Bndchen no vai
deixar de usar o trema em seu nome, pois de origem alem. (neste
caso, o l-se i)
Formarem slabas sozinhos ou com S

Ex. Ju--zo, Lu-s, ca-fe--na, ra--zes, sa--da, e-go-s-ta.
IMPORTANTE
Por que no acentuamos ba-i-nha, fei-u-ra, ru-im, ca-ir, Ra-ul,
se todos so i e u tnicas, portanto hiatos?
QUANTO POSIO DA SLABA TNICA
Porque o i tnico de bainha vem seguido de NH. O u e o i tnicos de ruim, cair e Raul formam slabas com m, r e l respectivamente. Essas consoantes j soam forte por natureza, tornando naturalmente a slaba tnica, sem precisar de acento que reforce isso.
1. Acentuam-se as oxtonas terminadas em A, E, O, seguidas

ou no de S, inclusive as formas verbais quando seguidas de LO(s)
ou LA(s). Tambm recebem acento as oxtonas terminadas em ditongos abertos, como I, U, I, seguidos ou no de S
5. Trema
No se usa mais o trema em palavras da lngua portuguesa. Ele s
vai permanecer em nomes prprios e seus derivados, de origem estrangeira, como Bndchen, Mller, mlleriano (neste caso, o l-se i)
Ex.
Lngua Portuguesa
Ms
Sap
Caf
Vocs
pontaps
portugus
av
p-los
comp-los
di
mi
anzis
Jerusalm
Resumindo:
equvoco afirmar que este acordo visa uniformizar a lngua, j que

uma lngua no existe apenas em funo de sua ortografia. Vale lembrar
que a ortografia apenas um aspecto superficial da escrita da lngua, e
que as diferenas entre o Portugus falado nos diversos pases lusfonos
subsistiro em questes referentes pronncia, vocabulrio e gramtica.
Uma lngua muda em funo de seus falantes e do tempo, no por meio
de Leis ou Acordos.
Ch
Gs
Dar
Par
vatap
Alis
v-lo
Conhec-los
F
Vu
cu
Chapus
parabns
ns
cip
avs
comps
s
rob
6. Acento Diferencial
O acento diferencial permanece nas palavras:
pde (passado), pode (presente)
pr (verbo), por (preposio)
Nas formas verbais, cuja finalidade determinar se a 3 pessoa do
verbo est no singular ou plural:
13
APOSTILAS OPO
SINGULAR
Ele
tem
Ele
vem

des-mai-a-do
ra-diou-vin-te
te-a-tro
du-e-lo
a-mn-sia
co-lhei-ta
pneu-mo-ni-a
dig-no
e-clip-se
mag-n-lia
PLURAL
Eles tm
Eles vm
Essa regra se aplica a todos os verbos derivados de ter e vir, como: conter, manter, intervir, deter, sobrevir, reter, etc.
im-bui-a
ca-o-lho
co-e-lho
v-a-mos
gno-mo
quei-jo
fe--ri-co
e-nig-ma
Is-ra-el
SINAIS DE PONTUAO
DIVISO SILBICA
Pontuao o conjunto de sinais grficos que indica na escrita
as pausas da linguagem oral.
No se separam as letras que formam os dgrafos CH, NH, LH, QU,

GU.
1- chave: cha-ve
aquele: a-que-le
palha: pa-lha
manh: ma-nh
guizo: gui-zo
PONTO
O ponto empregado em geral para indicar o final de uma frase declarativa. Ao trmino de um texto, o ponto conhecido como final. Nos
casos comuns ele chamado de simples.
Tambm usado nas abreviaturas: Sr. (Senhor), d.C. (depois de Cristo), a.C. (antes de Cristo), E.V. (rico Verssimo).
No se separam as letras dos encontros consonantais que apresentam a seguinte formao: consoante + L ou consoante + R
2emblema:
em-ble-ma
abrao:
a-bra-o
reclamar:
re-cla-mar
recrutar:
re-cru-tar
flagelo:
fla-ge-lo
drama:
dra-ma
globo:
glo-bo
fraco:
fra-co
implicar:
im-pli-car
agrado:
a-gra-do
atleta:
a-tle-ta
atraso:
a-tra-so
prato:
pra-to
PONTO DE INTERROGAO
usado para indicar pergunta direta.

Onde est seu irmo?
s vezes, pode combinar-se com o ponto de exclamao.
A mim ?! Que ideia!
PONTO DE EXCLAMAO
Separam-se as letras dos dgrafos RR, SS, SC, S, XC.

3- correr:
cor-rer
desam:
des-am
passar:
pas-sar
exceto:
ex-ce-to
fascinar:
fas-ci-nar
4-
usado depois das interjeies, locues ou frases exclamativas.

Cus! Que injustia! Oh! Meus amores! Que bela vitria!
jovens! Lutemos!
No se separam as letras que representam um ditongo.

mistrio:
mis-t-rio
herdeiro:
her-dei-ro
crie:
c-rie
VRGULA
A vrgula deve ser empregada toda vez que houver uma pequena
pausa na fala. Emprega-se a vrgula:
Nas datas e nos endereos:
So Paulo, 17 de setembro de 1989.
Largo do Paissandu, 128.
No vocativo e no aposto:
Meninos, prestem ateno!
Termpilas, o meu amigo, escritor.
Nos termos independentes entre si:
O cinema, o teatro, a praia e a msica so as suas diverses.
Com certas expresses explicativas como: isto , por exemplo. Neste
caso usado o duplo emprego da vrgula:
Ontem teve incio a maior festa da minha cidade, isto , a festa da
padroeira.
Aps alguns adjuntos adverbiais:
No dia seguinte, viajamos para o litoral.
Com certas conjunes. Neste caso tambm usado o duplo emprego da vrgula:
Isso, entretanto, no foi suficiente para agradar o diretor.
Aps a primeira parte de um provrbio.
O que os olhos no vem, o corao no sente.
Em alguns casos de termos oclusos:
Eu gostava de ma, de pra e de abacate.
Separam-se as letras que representam um hiato.

5- sade:
sa--de
cruel:
cru-el
rainha:
ra-i-nha
enjoo:
en-jo-o
No se separam as letras que representam um tritongo.
6- Paraguai:
Pa-ra-guai
saguo:
sa-guo
Consoante no seguida de vogal, no interior da palavra, fica na slaba
que a antecede.
7- torna:
tor-na
npcias:
np-cias
tcnica:
tc-ni-ca submeter: sub-me-ter
absoluto:
ab-so-lu-to perspicaz: pers-pi-caz
Consoante no seguida de vogal, no incio da palavra, junta-se slaba que a segue
8pneumtico: pneu-m-ti-co
gnomo:
gno-mo
psicologia:
psi-co-lo-gia
No grupo BL, s vezes cada consoante pronunciada separadamente, mantendo sua autonomia fontica. Nesse caso, tais consoantes ficam
em slabas separadas.
9- sublingual:
sub-lin-gual
sublinhar:
sub-li-nhar
sublocar:
sub-lo-car
Preste ateno nas seguintes palavras:

trei-no
so-cie-da-de
gai-o-la
ba-lei-a
Lngua Portuguesa
14
RETICNCIAS
So usadas para indicar suspenso ou interrupo do pensamento.

No me disseste que era teu pai que ...
Para realar uma palavra ou expresso.
Hoje em dia, mulher casa com "po" e passa fome...
Para indicar ironia, malcia ou qualquer outro sentimento.
Aqui jaz minha mulher. Agora ela repousa, e eu tambm...
APOSTILAS OPO

fome."
PONTO E VRGULA
(C. Lispector)
Separar oraes coordenadas de certa extenso ou que mantm

alguma simetria entre si.
"Depois, lracema quebrou a flecha homicida; deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada. "
Para separar oraes coordenadas j marcadas por vrgula ou no seu
interior.
Eu, apressadamente, queria chamar Socorro; o motorista, porm,
mais calmo, resolveu o problema sozinho.
(M. Bandeira)
COLCHETES [ ]
Os colchetes so muito empregados na linguagem cientfica.
DOIS PONTOS
Enunciar a fala dos personagens:

Ele retrucou: No vs por onde pisas?
Para indicar uma citao alheia:
Ouvia-se, no meio da confuso, a voz da central de informaes de
passageiros do voo das nove: queiram dirigir-se ao porto de embarque".
Para explicar ou desenvolver melhor uma palavra ou expresso
anterior:
Desastre em Roma: dois trens colidiram frontalmente.
Enumerao aps os apostos:
Como trs tipos de alimento: vegetais, carnes e amido.
ASTERISCO
O asterisco muito empregado para chamar a ateno do leitor para

alguma nota (observao).
BARRA
A barra muito empregada nas abreviaes das datas e em algumas

abreviaturas.
CRASE
Crase a fuso da preposio A com outro A.
Fomos a a feira ontem = Fomos feira ontem.
TRAVESSO
Marca, nos dilogos, a mudana de interlocutor, ou serve para isolar

palavras ou frases
"Quais so os smbolos da ptria?
Que ptria?
Da nossa ptria, ora bolas!" (P. M Campos).
"Mesmo com o tempo revoltoso - chovia, parava, chovia, parava outra
vez.
a claridade devia ser suficiente p'ra mulher ter avistado mais alguma
coisa". (M. Palmrio).
Usa-se para separar oraes do tipo:
Avante!- Gritou o general.
A lua foi alcanada, afinal - cantava o poeta.
Usa-se tambm para ligar palavras ou grupo de palavras que formam

uma cadeia de frase:
A estrada de ferro Santos Jundia.
A ponte Rio Niteri.
A linha area So Paulo Porto Alegre.
A CRASE FACULTATIVA
So usadas para:
Indicar citaes textuais de outra autoria.
"A bomba no tem endereo certo." (G. Meireles)
Para indicar palavras ou expresses alheias ao idioma em que se
expressa o autor: estrangeirismo, grias, arcaismo, formas populares:
H quem goste de jazz-band.
No achei nada "legal" aquela aula de ingls.
Para enfatizar palavras ou expresses:
Apesar de todo esforo, achei-a irreconhecvel" naquela noite.
Ttulos de obras literrias ou artsticas, jornais, revistas, etc.
"Fogo Morto" uma obra-prima do regionalismo brasileiro.
Em casos de ironia:
A "inteligncia" dela me sensibiliza profundamente.
Veja como ele educado" - cuspiu no cho.
PARNTESES
Empregamos os parnteses:
Nas indicaes bibliogrficas.
"Sede assim qualquer coisa.
serena, isenta, fiel".
(Meireles, Ceclia, "Flor de Poemas").

Nas indicaes cnicas dos textos teatrais:
"Mos ao alto! (Joo automaticamente levanta as mos, com os olhos
fora das rbitas. Amlia se volta)".
(G. Figueiredo)
Quando se intercala num texto uma ideia ou indicao acessria:
"E a jovem (ela tem dezenove anos) poderia mord-Io, morrendo de
Lngua Portuguesa
EMPREGO DA CRASE
em locues adverbiais:
vezes, s pressas, toa...
em locues prepositivas:
em frente , procura de...
em locues conjuntivas:
medida que, proporo que...
pronomes demonstrativos: aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo,
a, as
Fui ontem quele restaurante.
Falamos apenas quelas pessoas que estavam no salo:
Refiro-me quilo e no a isto.
diante de pronomes possessivos femininos:

Entreguei o livro a() sua secretria .
diante de substantivos prprios femininos:
Dei o livro (a) Snia.
ASPAS
Para isolar oraes intercaladas:

"Estou certo que eu (se lhe ponho
Minha mo na testa alada)
Sou eu para ela."
15
CASOS ESPECIAIS DO USO DA CRASE
Antes dos nomes de localidades, quando tais nomes admitirem o

artigo A:
Viajaremos Colmbia.
(Observe: A Colmbia bela - Venho da Colmbia)
Nem todos os nomes de localidades aceitam o artigo: Curitiba, Braslia, Fortaleza, Gois, Ilhus, Pelotas, Porto Alegre, So Paulo, Madri,
Veneza, etc.
Viajaremos a Curitiba.
(Observe: Curitiba uma bela cidade - Venho de Curitiba).
Haver crase se o substantivo vier acompanhado de adjunto que o
modifique.
Ela se referiu saudosa Lisboa.
Vou Curitiba dos meus sonhos.
Antes de numeral, seguido da palavra "hora", mesmo subentendida:
s 8 e 15 o despertador soou.
Antes de substantivo, quando se puder subentender as palavras
moda ou "maneira":
Aos domingos, trajava-se inglesa.
Cortavam-se os cabelos Prncipe Danilo.
Antes da palavra casa, se estiver determinada:
Referia-se Casa Gebara.
No h crase quando a palavra "casa" se refere ao prprio lar.
No tive tempo de ir a casa apanhar os papis. (Venho de casa).
Antes da palavra "terra", se esta no for antnima de bordo.
Voltou terra onde nascera.
APOSTILAS OPO

mangueira: tudo de borracha ou de plstico para regar as plantas
ou apagar incndios; rvore frutfera; grande curral de gado.
Chegamos terra dos nossos ancestrais.

Mas:
Os marinheiros vieram a terra.
O comandante desceu a terra.
Se a preposio AT vier seguida de palavra feminina que aceite o
artigo, poder ou no ocorrer a crase, indiferentemente:
Vou at a ( ) chcara.
Cheguei at a() muralha
A QUE - QUE
Se, com antecedente masculino ocorrer AO QUE, com o feminino
ocorrer crase:
Houve um palpite anterior ao que voc deu.
Houve uma sugesto anterior que voc deu.
Se, com antecedente masculino, ocorrer A QUE, com o feminino no
ocorrer crase.
No gostei do filme a que voc se referia.
No gostei da pea a que voc se referia.
O mesmo fenmeno de crase (preposio A) - pronome demonstrativo A que ocorre antes do QUE (pronome relativo), pode ocorrer antes
do de:
Meu palpite igual ao de todos
Minha opinio igual de todos.
pena: pluma; pea de metal para escrever; punio; d.

velar: cobrir com vu; ocultar; vigiar; cuidar; relativo ao vu do pa-
ladar.
pregar: (um sermo) - pregar: (pregar uma bainha da roupa) pregar: (um prego)
manga: (de camisa ou de candeeiro) - manga: (fruto) - manga:
(bando, ajuntamento)
cabo: (cabea, extremidade, posto na hierarquia militar) - cabo:
(parte de instrumento por onde esse se impunha ou utiliza: cabo da faca).
Ambiguidade ou anfibologia - defeito da frase que apresenta duplo
sentido. Exemplos: Convence, enfim, o pai o filho amado, [quem convence?]
- Jacinto, vi a Clia passeando com sua irm. [sua: de quem?
DENOTAAO E CONOTAAO
A denotao a propriedade que possui uma palavra de limitar-se a

seu prprio conceito, de trazer apenas o seu significado primitivo, original.
NO OCORRE CRASE
antes de nomes masculinos:

Andei a p.
Andamos a cavalo.
antes de verbos:
Ela comea a chorar.
Cheguei a escrever um poema.
em expresses formadas por palavras repetidas:
Estamos cara a cara.
antes de pronomes de tratamento, exceto senhora, senhorita e dona:
Dirigiu-se a V. Sa com aspereza.
Escrevi a Vossa Excelncia.
Dirigiu-se gentilmente senhora.
quando um A (sem o S de plural) preceder um nome plural:
No falo a pessoas estranhas.
Jamais vamos a festas.
A conotao a propriedade que possui uma palavra de ampliar-se

no seu campo semntico, dentro de um contexto, podendo causar vrias
interpretaes.
Observe os exemplos:
Denotao
As estrelas do cu.
Vesti-me de verde.
O fogo do isqueiro.
Conotao
As estrelas do cinema.
O jardim vestiu-se de flores.
O fogo da paixo.
SENTIDO PRPRIO E SENTIDO FIGURADO
SIGNIFICAO DAS PALAVRAS
As palavras podem ser empregadas no sentido prprio ou no sentido

figurado:
Constru um muro de pedra - sentido prprio
Maria tem um corao de pedra sentido figurado.
A gua pingava lentamente sentido prprio.
Quanto significao, as palavras podem ser:

Sinnimas - quando apresentam sentidos semelhantes: falecer e
morrer, belo e bonito; longe e distante, etc.
Antnimas - quando tm significao oposta:
bondade e maldade, riqueza e pobreza.
SEMNTICA
(do grego semantik, i. , tchne semantik arte da significao)
triste e alegre,
A semntica estudo o sentido das palavras, expresses, frases e unidades maiores da comunicao verbal, os significados que lhe so atribudos. Ao considerarmos o significado de determinada palavra, levamos em
conta sua histria, sua estrutura (radical, prefixos, sufixos que participam
da sua forma) e, por fim, do contexto em que se apresenta.
Homnimas - quando so escritas ou pronunciadas de modo idntico

mas so diferentes quanto ao significado.
Os homnimos podem ser:
a)
perfeitos - quando possuem a mesma grafia (homgrafos) e a
mesma pronncia (homfonos):
cura (padre) - cura (do v. curar)
vero (estao) - vero (verbo ver)
so (sadio) - so (verbo ser)
b)
imperfeitos - quando tm a mesma grafia mas pronncia diferente (homgrafos) ou a mesma pronncia mas grafia diferente (homfonos). Exemplos: selo (substantivo) - selo (verbo selar) / ele (pronome) - ele
(letra)
Quando analisamos o sentido das palavras na redao oficial, ressaltam como fundamentais a histria da palavra e, obviamente, os contextos
em que elas ocorrem.
A histria da palavra, em sentido amplo, vem a ser a respectiva origem e as alteraes sofridas no correr do tempo, ou seja, a maneira como
evoluiu desde um sentido original para um sentido mais abrangente ou
mais especfico. Em sentido restrito, diz respeito tradio no uso de
determinado vocbulo ou expresso.
Parnimas - quando se assemelham na forma mas tm significados

diferentes.
Exemplos: descriminar (inocentar) - discriminar (distinguir) /
discente (relativo a alunos) - docente (relativo a professores)
So esses dois aspectos que devem ser considerados na escolha

deste ou daquele vocbulo.
Polissemia o nome que se d quando uma palavra pode ter mais

de uma significao:
Lngua Portuguesa
Sendo a clareza um dos requisitos fundamentais de todo texto oficial,

deve-se atentar para a tradio no emprego de determinada expresso
com determinado sentido. O emprego de expresses ditas "de uso consa16
APOSTILAS OPO
grado" confere uniformidade e transparncia ao sentido do texto. Mas isto

no quer dizer que os textos oficiais devam limitar-se repetio de
chaves e clichs.
o problema, pois sabemos o sentido, a dvida de letra(s). sempre que

houver incerteza, consulte a lista adiante, algum dicionrio ou manual de
ortografia.
Verifique sempre o contexto em que as palavras esto sendo utilizadas. Certifique-se de que no h repeties desnecessrias ou redundncias. Procure sinnimos ou termos mais precisos para as palavras repetidas; mas se sua substituio for comprometer o sentido do texto, tornando-o ambguo ou menos claro, no hesite em deixar o texto como est.
J o termo paronmia designa o fenmeno que ocorre com palavras

semelhantes (mas no idnticas) quanto grafia ou pronncia. fonte
de muitas dvidas, como entre descrio (ato de descrever) e discrio
(qualidade do que discreto), retificar (corrigir) e ratificar (confirmar).
Como no interessa aqui aprofundar a discusso terica da matria,
restringimo-nos a uma lista de palavras que costumam suscitar dvidas de
grafia ou sentido. Procuramos incluir palavras que com mais frequncia
provocam dvidas na elaborao de textos oficiais, com o cuidado de
agreg-las em pares ou pequenos grupos formais.
Absolver: inocentar, relevar da culpa imputada: O jri absolveu o
ru.
Absorver: embeber em si, esgotar: O solo absorveu lentamente a
gua da chuva.
Acender: atear (fogo), inflamar.
Ascender: subir, elevar-se.
Acento: sinal grfico; inflexo vocal: Vocbulo sem acento.
Assento: banco, cadeira: Tomar assento num cargo.
Acerca de: sobre, a respeito de: No discurso, o Presidente falou
acerca de seus planos.
A cerca de: a uma distncia aproximada de: O anexo fica a cerca
de trinta metros do prdio principal. Estamos a cerca de um ms
ou (ano) das eleies.
H cerca de: faz aproximadamente (tanto tempo): H cerca de
um ano, tratamos de caso idntico; existem aproximadamente:
H cerca de mil ttulos no catlogo.
Acidente: acontecimento casual; desastre: A derrota foi um acidente na sua vida profissional. O sbito temporal provocou terrvel acidente no parque.
Incidente: episdio; que incide, que ocorre: O incidente da demisso j foi superado.
Adotar: escolher, preferir; assumir; pr em prtica.
Dotar: dar em doao, beneficiar.
Afim: que apresenta afinidade, semelhana, relao (de parentesco): Se o assunto era afim, por que no foi tratado no mesmo
pargrafo?
A fim de: para, com a finalidade de, com o fito de: O projeto foi
encaminhado com quinze dias de antecedncia a fim de permitir
a necessria reflexo sobre sua pertinncia.
Alto: de grande extenso vertical; elevado, grande.
Auto: ato pblico, registro escrito de um ato, pea processual.
Aleatrio: casual, fortuito, acidental.
Alheatrio: que alheia, alienante, que desvia ou perturba.
Amoral: desprovido de moral, sem senso de moral.
Imoral: contrrio moral, aos bons costumes, devasso, indecente.
Ante (preposio): diante de, perante: Ante tal situao, no teve
alternativa.
Ante- (prefixo): expressa anterioridade: antepor, antever, anteprojeto ante-diluviano.
Anti- (prefixo): expressa contrariedade; contra: anticientfico, antibitico, anti-higinico, anti-Marx.
Ao encontro de: para junto de; favorvel a: Foi ao encontro dos
colegas. O projeto salarial veio ao encontro dos anseios dos trabalhadores.
De encontro a: contra; em prejuzo de: O carro foi de encontro a
um muro. O governo no apoiou a medida, pois vinha de encontro aos interesses dos menores.
Ao invs de: ao contrrio de: Ao invs de demitir dez funcionrios, a empresa contratou mais vinte. (Inaceitvel o cruzamento
*ao em vez de.)
Em vez de: em lugar de: Em vez de demitir dez funcionrio, a
empresa demitiu vinte.
A par: informado, ao corrente, ciente: O Ministro est a par (var.:
ao par) do assunto; ao lado, junto; alm de.
Ao par: de acordo com a conveno legal: Fez a troca de mil d-
importante lembrar que o idioma est em constante mutao. A

prpria evoluo dos costumes, das ideias, das cincias, da poltica, enfim
da vida social em geral, impe a criao de novas palavras e formas de
dizer. Na definio de Serafim da Silva Neto, a lngua:
"(...) um produto social, uma atividade do esprito humano. No ,
assim, independente da vontade do homem, porque o homem no uma
folha seca ao sabor dos ventos veementes de uma fatalidade desconhecida e cega. No est obrigada a prosseguir na sua trajetria, de acordo
com leis determinadas, porque as lnguas seguem o destino dos que as
falam, so o que delas fazem as sociedades que as empregam."
Assim, continuamente, novas palavras so criadas (os neologismos)
como produto da dinmica social, e incorporados ao idioma inmeros
vocbulos de origem estrangeira (os estrangeirismos), que vm para
designar ou exprimir realidades no contempladas no repertrio anterior
da lngua portuguesa.
A redao oficial no pode alhear-se dessas transformaes, nem incorpor-las acriticamente. Quanto s novidades vocabulares, elas devem
sempre ser usadas com critrio, evitando-se aquelas que podem ser
substitudas por vocbulos j de uso consolidado sem prejuzo do sentido
que se lhes quer dar.
De outro lado, no se concebe que, em nome de suposto purismo, a
linguagem das comunicaes oficiais fique imune s criaes vocabulares
ou a emprstimos de outras lnguas. A rapidez do desenvolvimento tecnolgico, por exemplo, impe a criao de inmeros novos conceitos e
termos, ditando de certa forma a velocidade com que a lngua deve incorpor-los. O importante usar o estrangeirismo de forma consciente,
buscar o equivalente portugus quando houver, ou conformar a palavra
estrangeira ao esprito da lngua portuguesa.
O problema do abuso de estrangeirismos inteis ou empregados em
contextos em que no cabem, em geral causado ou pelo desconhecimento da riqueza vocabular de nossa lngua, ou pela incorporao acrtica
do estrangeirismo.
Homnimos e Parnimos
Muitas vezes temos dvidas no uso de vocbulos distintos provocadas pela semelhana ou mesmo pela igualdade de pronncia ou de grafia
entre eles. o caso dos fenmenos designados como homonmia e
paronmia.
A homonmia a designao geral para os casos em que palavras de
sentidos diferentes tm a mesma grafia (os homnimos homgrafos) ou a
mesma pronncia (os homnimos homfonos).
Os homgrafos podem coincidir ou no na pronncia, como nos exemplos: quarto (aposento) e quarto (ordinal), manga (fruta) e manga (de
camisa), em que temos pronncia idntica; e apelo (pedido) e apelo (com
e aberto, 1a pess. do sing do pres. do ind. do verbo apelar), consolo
(alvio) e consolo (com o aberto, 1a pess. do sing. do pres. do ind. do
verbo consolar), com pronncia diferente.
Os homgrafos de idntica pronncia diferenciam-se pelo contexto
em que so empregados. No h dvida, por exemplo, quanto ao emprego da palavra so nos trs sentidos: a) verbo ser, 3a pess. do pl. do pres.,
b) saudvel e c) santo.
Palavras de grafia diferente e de pronncia igual (homfonos) geram
dvidas ortogrficas. Caso, por exemplo, de acento/assento, coser/cozer,
dos prefixos ante-/anti-, etc. Aqui o contexto no suficiente para resolver
Lngua Portuguesa
17
APOSTILAS OPO
lares ao par.
Aparte: interrupo, comentrio margem: O deputado concedeu ao colega um aparte em seu pronunciamento.
parte: em separado, isoladamente, de lado: O anexo ao projeto
foi encaminhado por expediente parte.
Aprear: avaliar, pr preo: O perito apreou irrisoriamente o imvel.
Apressar: dar pressa a, acelerar: Se o andamento das obras no
for apressado, no ser cumprido o cronograma.
rea: superfcie delimitada, regio.
ria: canto, melodia.
Aresto: acrdo, caso jurdico julgado: Neste caso, o aresto irrecorrvel.
Arresto: apreenso judicial, embargo: Os bens do traficante preso foram todos arrestados.
Arrochar: apertar com arrocho, apertar muito.
Arroxar: ou arroxear, roxear: tornar roxo.
s: exmio em sua atividade; carta do baralho.
Az (p. us.): esquadro, ala do exrcito.
Atuar: agir, pr em ao; pressionar.
Autuar: lavrar um auto; processar.
Auferir: obter, receber: Auferir lucros, vantagens.
Aferir: avaliar, cotejar, medir, conferir: Aferir valores, resultados.
Augurar: prognosticar, prever, auspiciar: O Presidente augurou
sucesso ao seu par americano.
Agourar: pressagiar, predizer (geralmente no mau sentido): Os
tcnicos agouram desastre na colheita.
Avocar: atribuir-se, chamar: Avocou a si competncias de outrem.
Evocar: lembrar, invocar: Evocou no discurso o comeo de sua
carreira.
Invocar: pedir (a ajuda de); chamar; proferir: Ao final do discurso,
invocou a ajuda de Deus.
Caar: perseguir, procurar, apanhar (geralmente animais).
Cassar: tornar nulo ou sem efeito, suspender, invalidar.
Carear: atrair, ganhar, granjear.
Cariar: criar crie.
Carrear: conduzir em carro, carregar.
Casual: fortuito, aleatrio, ocasional.
Causal: causativo, relativo a causa.
Cavaleiro: que anda a cavalo, cavalariano.
Cavalheiro: indivduo distinto, gentil, nobre.
Censo: alistamento, recenseamento, contagem.
Senso: entendimento, juzo, tino.
Cerrar: fechar, encerrar, unir, juntar.
Serrar: cortar com serra, separar, dividir.
Cesso: ato de ceder: A cesso do local pelo municpio tornou
possvel a realizao da obra.
Seo: setor, subdiviso de um todo, repartio, diviso: Em qual
seo do ministrio ele trabalha?
Sesso: espao de tempo que dura uma reunio, um congresso;
reunio; espao de tempo durante o qual se realiza uma tarefa: A
prxima sesso legislativa ser iniciada em 1o de agosto.
Ch: planta, infuso.
X: antigo soberano persa.
Cheque: ordem de pagamento vista.
Xeque: dirigente rabe; lance de xadrez; (fig.) perigo (pr em xeque).
Crio: vela de cera.
Srio: da Sria.
Cvel: relativo jurisdio dos tribunais civis.
Civil: relativo ao cidado; corts, polido (da civilidade); no militar nem, eclesistico.
Colidir: trombar, chocar; contrariar: A nova proposta colide frontalmente com o entendimento havido.
Coligir: colecionar, reunir, juntar: As leis foram coligidas pelo Ministrio da Justia.
Comprimento: medida, tamanho, extenso, altura.
Cumprimento: ato de cumprir, execuo completa; saudao.
Lngua Portuguesa
18
Concelho: circunscrio administrativa ou municpio (em Portugal).

Conselho: aviso, parecer, rgo colegiado.
Concerto: acerto, combinao, composio, harmonizao (cp.
concertar): O concerto das naes... O concerto de Guarnieri...
Conserto: reparo, remendo, restaurao (cp. consertar): Certos
problemas crnicos aparentemente no tm conserto.
Conje(c)tura: suspeita, hiptese, opinio.
Conjuntura: acontecimento, situao, ocasio, circunstncia.
Contraveno: transgresso ou infrao a normas estabelecidas.
Contraverso: verso contrria, inverso.
Coser: costurar, ligar, unir.
Cozer: cozinhar, preparar.
Costear: navegar junto costa, contornar. A fragata costeou inmeras praias do litoral baiano antes de partir para alto-mar.
Custear: pagar o custo de, prover, subsidiar. Qual a empresa
disposta a custear tal projeto?
Custar: valer, necessitar, ser penoso. Quanto custa o projeto?
Custa-me crer que funcionar.
Deferir: consentir, atender, despachar favoravelmente, conceder.
Diferir: ser diferente, discordar; adiar, retardar, dilatar.
Degradar: deteriorar, desgastar, diminuir, rebaixar.
Degredar: impor pena de degredo, desterrar, banir.
Delatar (delao): denunciar, revelar crime ou delito, acusar: Os
traficantes foram delatados por membro de quadrilha rival.
Dilatar (dilao): alargar, estender; adiar, diferir: A dilao do
prazo de entrega das declaraes depende de deciso do Diretor
da Receita Federal.
Derrogar: revogar parcialmente (uma lei), anular.
Derrocar: destruir, arrasar, desmoronar.
Descrio: ato de descrever, representao, definio.
Discrio: discernimento, reserva, prudncia, recato.
Descriminar: absolver de crime, tirar a culpa de.
Discriminar: diferenar, separar, discernir.
Despensa: local em que se guardam mantimentos, depsito de
provises.
Dispensa: licena ou permisso para deixar de fazer algo a que
se estava obrigado; demisso.
Despercebido: que no se notou, para o que no se atentou:
Apesar de sua importncia, o projeto passou despercebido.
Desapercebido: desprevenido, desacautelado: Embarcou para a
misso na Amaznia totalmente desapercebido dos desafios que
lhe aguardavam.
Dessecar: secar bem, enxugar, tornar seco.
Dissecar: analisar minuciosamente, dividir anatomicamente.
Destratar: insultar, maltratar com palavras.
Distratar: desfazer um trato, anular.
Distenso: ato ou efeito de distender, toro violenta dos ligamentos de uma articulao.
Distino: elegncia, nobreza, boa educao: Todos devem portar-se com distino.
Dissenso: desavena, diferena de opinies ou interesses: A
dissenso sobre a matria impossibilitou o acordo.
Elidir: suprimir, eliminar.
Ilidir: contestar, refutar, desmentir.
Emenda: correo de falta ou defeito, regenerao, remendo: ao
torn-lo mais claro e objetivo, a emenda melhorou o projeto.
Ementa: apontamento, smula de deciso judicial ou do objeto
de uma lei. Procuro uma lei cuja ementa "dispe sobre a propriedade industrial".
Emergir: vir tona, manifestar-se.
Imergir: mergulhar, afundar submergir), entrar.
Emigrar: deixar o pas para residir em outro.
Imigrar: entrar em pas estrangeiro para nele viver.
Eminente (eminncia): alto, elevado, sublime.
Iminente (iminncia): que est prestes a acontecer, pendente,
prximo.
Emitir (emisso): produzir, expedir, publicar.
APOSTILAS OPO
Imitir (imisso): fazer entrar, introduzir, investir.

Empoar: reter em poo ou poa, formar poa.
Empossar: dar posse a, tomar posse, apoderar-se.
Encrostar: criar crosta.
Incrustar: cobrir de crosta, adornar, revestir, prender-se, arraigarse.
Entender: compreender, perceber, deduzir.
Intender: (p. us): exercer vigilncia, superintender.
Enumerar: numerar, enunciar, narrar, arrolar.
Inmero: inumervel, sem conta, sem nmero.
Espectador: aquele que assiste qualquer ato ou espetculo, testemunha.
Expectador: que tem expectativa, que espera.
Esperto: inteligente, vivo, ativo.
Experto: perito, especialista.
Espiar: espreitar, observar secretamente, olhar.
Expiar: cumprir pena, pagar, purgar.
Estada: ato de estar, permanncia: Nossa estada em So Paulo
foi muito agradvel.
Estadia: prazo para carga e descarga de navio ancorado em porto: O "Rio de Janeiro" foi autorizado a uma estadia de trs dias.
Estncia: lugar onde se est, morada, recinto.
Instncia: solicitao, pedido, rogo; foro, jurisdio, juzo.
Estrato: cada camada das rochas estratificadas.
Extrato: coisa que se extraiu de outra; pagamento, resumo, cpia; perfume.
Flagrante: ardente, acalorado; diz-se do ato que a pessoa surpreendida a praticar (flagrante delito).
Fragrante: que tem fragrncia ou perfume; cheiroso.
Florescente: que floresce, prspero, vioso.
Fluorescente: que tem a propriedade da fluorescncia.
Folhar: produzir folhas, ornar com folhagem, revestir lminas.
Folhear: percorrer as folhas de um livro, compulsar, consultar.
Incerto: no certo, indeterminado, duvidoso, varivel.
Inserto: introduzido, includo, inserido.
Incipiente: iniciante, principiante.
Insipiente: ignorante, insensato.
Incontinente: imoderado, que no se contm, descontrolado.
Incontinenti: imediatamente, sem demora, logo, sem interrupo.
Induzir: causar, sugerir, aconselhar, levar a: O ru declarou que
havia sido induzido a cometer o delito.
Aduzir: expor, apresentar: A defesa, ento, aduziu novas provas.
Inflao: ato ou efeito de inflar; emisso exagerada de moeda,
aumento persistente de preos.
Infrao: ato ou efeito de infringir ou violar uma norma.
Infligir: cominar, aplicar (pena, castigo, repreenso, derrota): O
juiz infligiu pesada pena ao ru.
Infringir: transgredir, violar, desrespeitar (lei, regulamento, etc.)
(cp. infrao): A condenao decorreu de ter ele infringido um
sem nmero de artigos do Cdigo Penal.
Inquerir: apertar (a carga de animais), encilhar.
Inquirir: procurar informaes sobre, indagar, investigar, interrogar.
Intercesso: ato de interceder.
Interse(c)o: ao de se(c)cionar, cortar; ponto em que se encontram duas linhas ou superfcies.
Inter- (prefixo): entre; preposio latina usada em locues: inter
alia (entre outros), inter pares (entre iguais).
Intra- (prefixo): interior, dentro de.
Judicial: que tem origem no Poder Judicirio ou que perante ele
se realiza.
Judicirio: relativo ao direito processual ou organizao da
Justia.
Liberao: ato de liberar, quitao de dvida ou obrigao.
Libertao: ato de libertar ou libertar-se.
Lista: relao, catlogo; var. pop. de listra.
Listra: risca de cor diferente num tecido (var. pop. de lista).
Locador: que d de aluguel, senhorio, arrendador.
Lngua Portuguesa
19
Locatrio: alugador, inquilino: O locador reajustou o aluguel sem

a concordncia do locatrio.
Lustre: brilho, glria, fama; abajur.
Lustro: quinqunio; polimento.
Magistrado: juiz, desembargador, ministro.
Magistral: relativo a mestre (latim: magister); perfeito, completo;
exemplar.
Mandado: garantia constitucional para proteger direito individual
lquido e certo; ato de mandar; ordem escrita expedida por autoridade judicial ou administrativa: um mandado de segurana, mandado de priso.
Mandato: autorizao que algum confere a outrem para praticar
atos em seu nome; procurao; delegao: o mandato de um deputado, senador, do Presidente.
Mandante: que manda; aquele que outorga um mandato.
Mandatrio: aquele que recebe um mandato, executor de mandato, representante, procurador.
Mandatrio: obrigatrio.
Obcecao: ato ou efeito de obcecar, teimosia, cegueira.
Obsesso: impertinncia, perseguio, ideia fixa.
Ordinal: numeral que indica ordem ou srie (primeiro, segundo,
milsimo, etc.).
Ordinrio: comum, frequente, trivial, vulgar.
Original: com carter prprio; inicial, primordial.
Originrio: que provm de, oriundo; inicial, primitivo.
Pao: palcio real ou imperial; a corte.
Passo: ato de avanar ou recuar um p para andar; caminho, etapa.
Pleito: questo em juzo, demanda, litgio, discusso: O pleito por
mais escolas na regio foi muito bem formulado.
Preito: sujeio, respeito, homenagem: Os alunos renderam preito ao antigo reitor.
Preceder: ir ou estar adiante de, anteceder, adiantar-se.
Proceder: originar-se, derivar, provir; levar a efeito, executar.
Ps- (prefixo): posterior a, que sucede, atrs de, aps: psmoderno, ps-operatrio.
Pr- (prefixo): anterior a, que precede, frente de, antes de: prmodernista, pr-primrio.
Pr (advrbio): em favor de, em defesa de. A maioria manifestouse contra, mas dei meu parecer pr.
Preeminente: que ocupa lugar elevado, nobre, distinto.
Proeminente: alto, saliente, que se alteia acima do que o circunda.
Preposio: ato de prepor, preferncia; palavra invarivel que liga constituintes da frase.
Proposio: ato de propor, proposta; mxima, sentena; afirmativa, assero.
Presar: capturar, agarrar, apresar.
Prezar: respeitar, estimar muito, acatar.
Prescrever: fixar limites, ordenar de modo explcito, determinar;
ficar sem efeito, anular-se: O prazo para entrada do processo
prescreveu h dois meses.
Proscrever: abolir, extinguir, proibir, terminar; desterrar. O uso de
vrias substncias psicotrpicas foi proscrito por recente portaria
do Ministro.
Prever: ver antecipadamente, profetizar; calcular: A assessoria
previu acertadamente o desfecho do caso.
Prover: providenciar, dotar, abastecer, nomear para cargo: O
chefe do departamento de pessoal proveu os cargos vacantes.
Provir: originar-se, proceder; resultar: A dvida provm (Os erros
provm) da falta de leitura.
Prolatar: proferir sentena, promulgar.
Protelar: adiar, prorrogar.
Ratificar: validar, confirmar, comprovar.
Retificar: corrigir, emendar, alterar: A diretoria ratificou a deciso
aps o texto ter sido retificado em suas passagens ambguas.
Recrear: proporcionar recreio, divertir, alegrar.
Recriar: criar de novo.
Reincidir: tornar a incidir, recair, repetir.
Rescindir: dissolver, invalidar, romper, desfazer: Como ele rein-
APOSTILAS OPO
cidiu no erro, o contrato de trabalho foi rescindido.

Remio: ato de remir, resgate, quitao.
Remisso: ato de remitir, intermisso, intervalo; perdo, expiao.
Represso: ato de reprimir, conteno, impedimento, proibio.
Repreenso: ato de repreender, enrgica admoestao, censura,
advertncia.
Ruo: grisalho, desbotado.
Russo: referente Rssia, nascido naquele pas; lngua falada
na Rssia.
Sano: confirmao, aprovao; pena imposta pela lei ou por
contrato para punir sua infrao.
Sanso: nome de personagem bblico; certo tipo de guindaste.
Sedento: que tem sede; sequioso (var. p. us.: sedente).
Cedente: que cede, que d.
Sobrescritar: enderear, destinar, dirigir.
Subscritar: assinar, subscrever.
Sortir: variar, combinar, misturar.
Surtir: causar, originar, produzir (efeito).
Subentender: perceber o que no estava claramente exposto;
supor.
Subintender: exercer funo de subintendente, dirigir.
Subtender: estender por baixo.
Sustar: interromper, suspender; parar, interromper-se (sustar-se).
Suster: sustentar, manter; fazer parar, deter.
Tacha: pequeno prego; mancha, defeito, pecha.
Taxa: espcie de tributo, tarifa.
Tachar: censurar, qualificar, acoimar: tachar algum (tach-lo) de
subversivo.
Taxar: fixar a taxa de; regular, regrar: taxar mercadorias.
Tapar: fechar, cobrir, abafar.
Tampar: pr tampa em.
Teno: inteno, plano (deriv.: tencionar); assunto, tema.
Tenso: estado de tenso, rigidez (deriv.: tensionar); diferencial
eltrico.
Trfego: trnsito de veculos, percurso, transporte.
Trfico: negcio ilcito, comrcio, negociao.
Trs: atrs, detrs, em seguida, aps (cf. em locues: de trs,
por trs).
Traz: 3a pessoa do singular do presente do indicativo do verbo
trazer.
Vestirio: guarda-roupa; local em que se trocam roupas.
Vesturio: as roupas que se vestem, traje.
Vultoso: de grande vulto, volumoso.
Vultuoso (p. us.): atacado de vultuosidade (congesto da face).
SUFIXO
o elemento mrfico que vem depois do radical.

Exs.: med - onho
cear ense
FORMAO DAS PALAVRAS

A Lngua Portuguesa, como qualquer lngua viva, est sempre criando
novas palavras. Para criar suas novas palavras, a lngua recorre a vrios
meios chamados processos de formao de palavras.
Os principais processos de formao das palavras so:
DERIVAO
a formao de uma nova palavra mediante o acrscimo de elementos

palavra j existente:
a) Por sufixao:
Acrscimo de um sufixo. Exs.: dent - ista , bel - ssimo.
b) Por prefixao :
Acrscimo de um prefixo. Exs.: ab - jurar, ex - diretor.
c) Por parassntese:
Acrscimo de um prefixo e um sufixo. Exs.: en-fur-ecer, en-tardecer.
d) Derivao imprpria:
Mudana das classes gramaticais das palavras.
Exs.: andar (verbo) - o andar (substantivo).
contra (preposio) - o contra (substantivo).
fantasma (substantivo) - o homem fantasma (adjetivo).
oliveira (subst. comum) - Maria de Oliveira (subst. prprio).
COMPOSIO
a formao de uma nova palavra, unindo-se palavras que j existem

na lngua:
a) Por justaposio :
Nenhuma das palavras formadoras perde letra.
Exs.: passatempo (= passa + tempo); tenente-coronel = tenente +
coronel).
b) Por aglutinao:
Pelo menos uma das palavras perde letra.
Exs.: fidalgo (= filho + de + algo); embora (= em + boa + hora).
HIBRIDISMO
a criao de uma nova palavra mediante a unio de palavras de

origens diferentes.
Exs.: abreugrafia (portugus e grego), televiso (grego e latim),
zincografia (alemo e grego).
ESTRUTURA E FORMAO DAS PALAVRAS.
EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS: NOME

PRONOME, VERBO, PREPOSIES E CONJUNES.
As palavras, em Lngua Portuguesa, podem ser decompostas em vrios

elementos chamados elementos mrficos ou elementos de estrutura das
palavras.
Exs.:
cinzeiro = cinza + eiro
endoidecer = en + doido + ecer
predizer = pre + dizer
SUBSTANTIVOS
Substantivo a palavra varivel em gnero, nmero e grau, que d
nome aos seres em geral.
Os principais elementos mficos so :
So, portanto, substantivos.

a) os nomes de coisas, pessoas, animais e lugares: livro, cadeira, cachorra,
Valria, Talita, Humberto, Paris, Roma, Descalvado.
b) os nomes de aes, estados ou qualidades, tomados como seres:
trabalho, corrida, tristeza beleza altura.
RADICAL
o elemento mrfico em que est a ideia principal da palavra.

Exs.: amarelecer = amarelo + ecer
enterrar = en + terra + ar
pronome = pro + nome
CLASSIFICAO DOS SUBSTANTIVOS

a) COMUM - quando designa genericamente qualquer elemento da espcie: rio, cidade, pais, menino, aluno
b) PRPRIO - quando designa especificamente um determinado elemento. Os substantivos prprios so sempre grafados com inicial maiscula:
Tocantins, Porto Alegre, Brasil, Martini, Nair.
PREFIXO
o elemento mrfico que vem antes do radical.

Exs.: anti - heri
in - feliz
Lngua Portuguesa
20
APOSTILAS OPO
c) CONCRETO - quando designa os seres de existncia real ou no,

propriamente ditos, tais como: coisas, pessoas, animais, lugares, etc.
Verifique que sempre possvel visualizar em nossa mente o substantivo concreto, mesmo que ele no possua existncia real: casa, cadeira,
caneta, fada, bruxa, saci.
d) ABSTRATO - quando designa as coisas que no existem por si, isto ,
s existem em nossa conscincia, como fruto de uma abstrao, sendo,
pois, impossvel visualiz-lo como um ser. Os substantivos abstratos
vo, portanto, designar aes, estados ou qualidades, tomados como
seres: trabalho, corrida, estudo, altura, largura, beleza.
Os substantivos abstratos, via de regra, so derivados de verbos ou adjetivos
trabalhar
- trabalho
correr
- corrida
alto
- altura
belo
- beleza
flora - de vegetais de uma regio

frota - de navios mercantes, de txis, de nibus
girndola - de fogos de artifcio
horda - de invasores, de selvagens, de brbaros
junta - de bois, mdicos, de examinadores
jri - de jurados
legio - de anjos, de soldados, de demnios
malta - de desordeiros
manada - de bois, de elefantes
matilha - de ces de caa
ninhada - de pintos
nuvem - de gafanhotos, de fumaa
panapan - de borboletas
peloto - de soldados
penca - de bananas, de chaves
pinacoteca - de pinturas
plantel - de animais de raa, de atletas
quadrilha - de ladres, de bandidos
ramalhete - de flores
rstia - de alhos, de cebolas
rcua - de animais de carga
romanceiro - de poesias populares
resma - de papel
revoada - de pssaros
scia - de pessoas desonestas
vara - de porcos
vocabulrio - de palavras
FORMAO DOS SUBSTANTIVOS
a) PRIMITIVO: quando no provm de outra palavra existente na lngua

portuguesa: flor, pedra, ferro, casa, jornal.
b) DERIVADO: quando provem de outra palavra da lngua portuguesa:
florista, pedreiro, ferreiro, casebre, jornaleiro.
c) SIMPLES: quando formado por um s radical: gua, p, couve,
dio, tempo, sol.
d) COMPOSTO: quando formado por mais de um radical: gua-decolnia, p-de-moleque, couve-flor, amor-perfeito, girassol.
COLETIVOS
FLEXO DOS SUBSTANTIVOS
Coletivo o substantivo que, mesmo sendo singular, designa um grupo de seres da mesma espcie.
Como j assinalamos, os substantivos variam de gnero, nmero e

grau.
Veja alguns coletivos que merecem destaque:

alavo - de ovelhas leiteiras
alcateia - de lobos
lbum - de fotografias, de selos
antologia - de trechos literrios escolhidos
armada - de navios de guerra
armento - de gado grande (bfalo, elefantes, etc)
arquiplago - de ilhas
assembleia - de parlamentares, de membros de associaes
atilho - de espigas de milho
atlas - de cartas geogrficas, de mapas
banca - de examinadores
bandeira - de garimpeiros, de exploradores de minrios
bando - de aves, de pessoal em geral
cabido - de cnegos
cacho - de uvas, de bananas
cfila - de camelos
cambada - de ladres, de caranguejos, de chaves
cancioneiro - de poemas, de canes
caravana - de viajantes
cardume - de peixes
clero - de sacerdotes
colmeia - de abelhas
conclio - de bispos
conclave - de cardeais em reunio para eleger o papa
congregao - de professores, de religiosos
congresso - de parlamentares, de cientistas
conselho - de ministros
consistrio - de cardeais sob a presidncia do papa
constelao - de estrelas
corja - de vadios
elenco - de artistas
enxame - de abelhas
enxoval - de roupas
esquadra - de navios de guerra
esquadrilha - de avies
falange - de soldados, de anjos
farndola - de maltrapilhos
fato - de cabras
fauna - de animais de uma regio
feixe - de lenha, de raios luminosos
Lngua Portuguesa
Gnero
Em Portugus, o substantivo pode ser do gnero masculino ou feminino: o lpis, o caderno, a borracha, a caneta.
Podemos classificar os substantivos em:
a) SUBSTANTIVOS BIFORMES, so os que apresentam duas formas,
uma para o masculino, outra para o feminino:
aluno/aluna
homem/mulher
menino /menina
carneiro/ovelha
Quando a mudana de gnero no marcada pela desinncia, mas
pela alterao do radical, o substantivo denomina-se heternimo:
padrinho/madrinha
cavaleiro/amazona
bode/cabra
pai/me
b) SUBSTANTIVOS UNIFORMES: so os que apresentam uma nica

forma, tanto para o masculino como para o feminino. Subdividem-se
em:
1. Substantivos epicenos: so substantivos uniformes, que designam
animais: ona, jacar, tigre, borboleta, foca.
Caso se queira fazer a distino entre o masculino e o feminino, devemos acrescentar as palavras macho ou fmea: ona macho, jacar
fmea
2. Substantivos comuns de dois gneros: so substantivos uniformes
que designam pessoas. Neste caso, a diferena de gnero feita pelo artigo, ou outro determinante qualquer: o artista, a artista, o estudante, a estudante, este dentista.
3. Substantivos sobrecomuns: so substantivos uniformes que designam
pessoas. Neste caso, a diferena de gnero no especificada por
artigos ou outros determinantes, que sero invariveis: a criana, o
cnjuge, a pessoa, a criatura.
Caso se queira especificar o gnero, procede-se assim:
uma criana do sexo masculino / o cnjuge do sexo feminino.
AIguns substantivos que apresentam problema quanto ao Gnero:
o antema
o telefonema
o teorema
o trema
o edema
21
So masculinos
o grama (unidade de peso)
o d (pena, compaixo)
o gape
o caudal
o champanha
So femininos
a abuso
a derme
a aluvio
a omoplata
a anlise
a usucapio
a cal
a bacanal
a cataplasma
a lbido
APOSTILAS OPO
o eclipse
o lana-perfume
o fibroma
o estratagema
o proclama
o alvar
o formicida
o guaran
o plasma
o cl
a dinamite
a comicho
a aguardente
a sentinela
a hlice
mestres; gr-cruz, gr-cruzes; bel-prazer, bel-prazeres;

c) nos compostos de verbo ou palavra invarivel seguida de substantivo ou adjetivo: beija-flor, beija-flores; quebra-sol, quebra-sis;
guarda-comida, guarda-comidas; vice-reitor, vice-reitores; sempreviva, sempre-vivas. Nos compostos de palavras repetidas melamela, mela-melas; recoreco, recorecos; tique-tique, tique-tiques)
Mudana de Gnero com mudana de sentido
Alguns substantivos, quando mudam de gnero, mudam de sentido.
2. Somente o primeiro elemento flexionado:

a) nos compostos ligados por preposio: copo-de-leite, copos-deleite; pinho-de-riga, pinhos-de-riga; p-de-meia, ps-de-meia; burrosem-rabo, burros-sem-rabo;
b) nos compostos de dois substantivos, o segundo indicando finalidade ou limitando a significao do primeiro: pombo-correio, pomboscorreio; navio-escola, navios-escola; peixe-espada, peixes-espada;
banana-ma, bananas-ma.
A tendncia moderna de pluralizar os dois elementos: pomboscorreios, homens-rs, navios-escolas, etc.
Veja alguns exemplos:

o cabea (o chefe, o lder)
o capital (dinheiro, bens)
o rdio (aparelho receptor)
o moral (nimo)
o lotao (veculo)
o lente (o professor)
a cabea (parte do corpo)

a capital (cidade principal)
a rdio (estao transmissora)
a moral (parte da Filosofia, concluso)
a lotao (capacidade)
a lente (vidro de aumento)
Plural dos Nomes Simples
1. Aos substantivos terminados em vogal ou ditongo acrescenta-se S:

casa, casas; pai, pais; im, ims; me, mes.
2. Os substantivos terminados em O formam o plural em:
a) ES (a maioria deles e todos os aumentativos): balco, balces; corao, coraes; grandalho, grandalhes.
b) ES (um pequeno nmero): co, ces; capito, capites; guardio,
guardies.
c) OS (todos os paroxtonos e um pequeno nmero de oxtonos): cristo,
cristos; irmo, irmos; rfo, rfos; sto, stos.
3. Ambos os elementos so flexionados:

a) nos compostos de substantivo + substantivo: couve-flor, couvesflores; redator-chefe, redatores-chefes; carta-compromisso, cartascompromissos.
b) nos compostos de substantivo + adjetivo (ou vice-versa): amorperfeito, amores-perfeitos; gentil-homem, gentis-homens; caraplida, caras-plidas.
So invariveis:
a) os compostos de verbo + advrbio: o fala-pouco, os fala-pouco; o
pisa-mansinho, os pisa-mansinho; o cola-tudo, os cola-tudo;
b) as expresses substantivas: o chove-no-molha, os chove-nomolha; o no-bebe-nem-desocupa-o-copo, os no-bebe-nemdesocupa-o-copo;
c) os compostos de verbos antnimos: o leva-e-traz, os leva-e-traz; o
perde-ganha, os perde-ganha.
Obs: Alguns compostos admitem mais de um plural, como o caso
por exemplo, de: fruta-po, fruta-pes ou frutas-pes; guardamarinha, guarda-marinhas ou guardas-marinhas; padre-nosso, padres-nossos ou padre-nossos; salvo-conduto, salvos-condutos ou
salvo-condutos; xeque-mate, xeques-mates ou xeques-mate.
Muitos substantivos com esta terminao apresentam mais de uma forma de plural: aldeo, aldeos ou aldees; charlato, charlates ou charlates; ermito, ermitos ou ermites; tabelio, tabelies ou tabelies, etc.
3. Os substantivos terminados em M mudam o M para NS. armazm,
armazns; harm, harns; jejum, jejuns.
4. Aos substantivos terminados em R, Z e N acrescenta-se-lhes ES: lar,
lares; xadrez, xadrezes; abdmen, abdomens (ou abdmenes); hfen,
hfens (ou hfenes).
Obs: carter, caracteres; Lcifer, Lciferes; cnon, cnones.
5. Os substantivos terminados em AL, EL, OL e UL o l por is: animal,
animais; papel, papis; anzol, anzis; paul, pauis.
Obs.: mal, males; real (moeda), reais; cnsul, cnsules.
6. Os substantivos paroxtonos terminados em IL fazem o plural em: fssil,
fsseis; rptil, rpteis.
Os substantivos oxtonos terminados em IL mudam o l para S: barril,
barris; fuzil, fuzis; projtil, projteis.
7. Os substantivos terminados em S so invariveis, quando paroxtonos:
o pires, os pires; o lpis, os lpis. Quando oxtonas ou monosslabos tnicos, junta-se-lhes ES, retira-se o acento grfico, portugus, portugueses; burgus, burgueses; ms, meses; s, ases.
So invariveis: o cais, os cais; o xis, os xis. So invariveis, tambm,
os substantivos terminados em X com valor de KS: o trax, os trax; o
nix, os nix.
8. Os diminutivos em ZINHO e ZITO fazem o plural flexionando-se o
substantivo primitivo e o sufixo, suprimindo-se, porm, o S do substantivo primitivo: corao, coraezinhos; papelzinho, papeizinhos; cozinho, cezitos.
Adjetivos Compostos
Nos adjetivos compostos, apenas o ltimo elemento se flexiona.

Ex.:histrico-geogrfico, histrico-geogrficos; latino-americanos, latinoamericanos; cvico-militar, cvico-militares.
1) Os adjetivos compostos referentes a cores so invariveis, quando
o segundo elemento um substantivo: lentes verde-garrafa, tecidos
amarelo-ouro, paredes azul-piscina.
2) No adjetivo composto surdo-mudo, os dois elementos variam: surdos-mudos > surdas-mudas.
3) O composto azul-marinho invarivel: gravatas azul-marinho.
Graus do substantivo
Dois so os graus do substantivo - o aumentativo e o diminutivo, os

quais podem ser: sintticos ou analticos.
Substantivos s usados no plural

afazeres
arredores
cs
confins
frias
npcias
olheiras
viveres
Analtico
anais
belas-artes
condolncias
exquias
fezes
culos
psames
copas, espadas, ouros e paus (naipes)
Utiliza-se um adjetivo que indique o aumento ou a diminuio do tamanho: boca pequena, prdio imenso, livro grande.
Sinttico
Constri-se com o auxlio de sufixos nominais aqui apresentados.
Principais sufixos aumentativos
AA, AO, ALHO, ANZIL, O, ARU, ARRA, ARRO, ASTRO, ZIO,

ORRA, AZ, UA. Ex.: A barcaa, ricao, grandalho, corpanzil, caldeiro,
povaru, bocarra, homenzarro, poetastro, copzio, cabeorra, lobaz, dentua.
Plural dos Nomes Compostos

1. Somente o ltimo elemento varia:
a) nos compostos grafados sem hfen: aguardente, aguardentes; claraboia, claraboias; malmequer, malmequeres; vaivm, vaivns;
b) nos compostos com os prefixos gro, gr e bel: gro-mestre, gro-
Lngua Portuguesa
Principais Sufixos Diminutivos
ACHO, CHULO, EBRE, ECO, EJO, ELA, ETE, ETO, ICO, TIM, ZINHO,
22
APOSTILAS OPO

sapatos marrom-escuros
Observaes:
1) Se o ltimo elemento for substantivo, o adjetivo composto fica invarivel:
camisa verde-abacate
camisas verde-abacate
sapato marrom-caf
sapatos marrom-caf
blusa amarelo-ouro
blusas amarelo-ouro
2) Os adjetivos compostos azul-marinho e azul-celeste ficam invariveis:
blusa azul-marinho
blusas azul-marinho
camisa azul-celeste
camisas azul-celeste
3) No adjetivo composto (como j vimos) surdo-mudo, ambos os elementos
variam:
menino surdo-mudo
meninos surdos-mudos
menina surda-muda
meninas surdas-mudas
ISCO, ITO, OLA, OTE, UCHO, ULO, NCULO, ULA, USCO. Exs.: lobacho,
montculo, casebre, livresco, arejo, viela, vagonete, poemeto, burrico, flautim, pratinho, florzinha, chuvisco, rapazito, bandeirola, saiote, papelucho,
glbulo, homncula, apcula, velhusco.
Observaes:
Alguns aumentativos e diminutivos, em determinados contextos, adquirem valor pejorativo: medicastro, poetastro, velhusco, mulherzinha,
etc. Outros associam o valor aumentativo ao coletivo: povaru, fogaru, etc.
usual o emprego dos sufixos diminutivos dando s palavras valor
afetivo: Joozinho, amorzinho, etc.
H casos em que o sufixo aumentativo ou diminutivo meramente
formal, pois no do palavra nenhum daqueles dois sentidos: cartaz, ferro, papelo, carto, folhinha, etc.
Muitos adjetivos flexionam-se para indicar os graus aumentativo e diminutivo, quase sempre de maneira afetiva: bonitinho, grandinho,
bonzinho, pequenito.
Graus do Adjetivo
As variaes de intensidade significativa dos adjetivos podem ser expressas em dois graus:
- o comparativo
- o superlativo
Comparativo
Apresentamos alguns substantivos heternimos ou desconexos. Em lugar de indicarem o gnero pela flexo ou pelo artigo, apresentam radicais
diferentes para designar o sexo:
bode - cabra
genro - nora
burro - besta
padre - madre
carneiro - ovelha
padrasto - madrasta
co - cadela
padrinho - madrinha
cavalheiro - dama
pai - me
compadre - comadre
veado - cerva
frade - freira
zango - abelha
frei soror
etc.
Ao compararmos a qualidade de um ser com a de outro, ou com uma

outra qualidade que o prprio ser possui, podemos concluir que ela
igual, superior ou inferior. Da os trs tipos de comparativo:
- Comparativo de igualdade:
O espelho to valioso como (ou quanto) o vitral.
Pedro to saudvel como (ou quanto) inteligente.
- Comparativo de superioridade:
O ao mais resistente que (ou do que) o ferro.
Este automvel mais confortvel que (ou do que) econmico.
- Comparativo de inferioridade:
A prata menos valiosa que (ou do que) o ouro.
Este automvel menos econmico que (ou do que) confortvel.
ADJETIVOS
Ao expressarmos uma qualidade no seu mais elevado grau de intensidade, usamos o superlativo, que pode ser absoluto ou relativo:
- Superlativo absoluto
Neste caso no comparamos a qualidade com a de outro ser:
Esta cidade poluidssima.
Esta cidade muito poluda.
- Superlativo relativo
Consideramos o elevado grau de uma qualidade, relacionando-a
a outros seres:
Este rio o mais poludo de todos.
Este rio o menos poludo de todos.
FLEXO DOS ADJETIVOS

Gnero
Quanto ao gnero, o adjetivo pode ser:

a) Uniforme: quando apresenta uma nica forma para os dois gneros: homem inteligente - mulher inteligente; homem simples - mulher simples; aluno feliz - aluna feliz.
b) Biforme: quando apresenta duas formas: uma para o masculino,
outra para o feminino: homem simptico / mulher simptica / homem alto / mulher alta / aluno estudioso / aluna estudiosa
Observe que o superlativo absoluto pode ser sinttico ou analtico:

- Analtico: expresso com o auxlio de um advrbio de intensidade muito trabalhador, excessivamente frgil, etc.
- Sinttico: expresso por uma s palavra (adjetivo + sufixo) antiqussimo: cristianssimo, sapientssimo, etc.
Observao: no que se refere ao gnero, a flexo dos adjetivos semelhante a dos substantivos.
Nmero
a) Adjetivo simples
Os adjetivos simples formam o plural da mesma maneira que os
substantivos simples:
pessoa honesta
pessoas honestas
regra fcil
regras fceis
homem feliz
homens felizes
Observao: os substantivos empregados como adjetivos ficam
invariveis:
blusa vinho
blusas vinho
camisa rosa
camisas rosa
b) Adjetivos compostos
Como regra geral, nos adjetivos compostos somente o ltimo elemento varia, tanto em gnero quanto em nmero:
Os adjetivos: bom, mau, grande e pequeno possuem, para o comparativo e o superlativo, as seguintes formas especiais:
NORMAL
COM. SUP.
SUPERLATIVO
ABSOLUTO
RELATIVO
bom
melhor
timo
melhor
mau
pior
pssimo
pior
grande
maior
mximo
maior
pequeno
menor
mnimo
menor
acordos scio-poltico-econmico
acordos scio-poltico-econmicos
causa scio-poltico-econmica
causas scio-poltico-econmicas
acordo luso-franco-brasileiro
acordo luso-franco-brasileiros
lente cncavo-convexa
lentes cncavo-convexas
camisa verde-clara
camisas verde-claras
sapato marrom-escuro
Lngua Portuguesa
Eis, para consulta, alguns superlativos absolutos sintticos:

acre - acrrimo
gil - aglimo
agradvel - agradabilssimo
agudo - acutssimo
amargo - amarssimo
amvel - amabilssimo
amigo - amicssimo
antigo - antiqussimo
spero - asprrimo
atroz - atrocssimo
audaz - audacssimo
benfico - beneficentssimo
23
APOSTILAS OPO
benvolo - benevolentssimo
clebre - celebrrimo
cruel - crudelssimo
eficaz - eficacssimo
fiel - fidelssimo
frio - frigidssimo
incrvel - incredibilssimo
ntegro - integrrimo
livre - librrimo
magro - macrrimo
manso - mansuetssimo
negro - nigrrimo (negrssimo)
pessoal - personalssimo
possvel - possibilssimo
prspero - prosprrimo
pblico - publicssimo
sbio - sapientssimo
salubre - salubrrimo
simples simplicssimo
terrvel - terribilssimo
velho - vetrrimo
voraz - voracssimo

As expresses de valor adjetivo, formadas de preposies mais substantivos, chamam-se LOCUES ADJETIVAS. Estas, geralmente, podem
ser substitudas por um adjetivo correspondente.
capaz - capacssimo
cristo - cristianssimo
doce - dulcssimo
feroz - ferocssimo
frgil - fragilssimo
humilde - humlimo (humildssimo)
inimigo - inimicssimo
jovem - juvenssimo
magnfico - magnificentssimo
malfico - maleficentssimo
mido - minutssimo
nobre - nobilssimo
pobre - pauprrimo (pobrssimo)
preguioso - pigrrimo
provvel - probabilssimo
pudico - pudicssimo
sagrado - sacratssimo
sensvel - sensibilssimo
tenro - tenerissimo
ttrico - tetrrimo
visvel - visibilssimo
vulnervel - vuInerabilssimo
PRONOMES
Pronome a palavra varivel em gnero, nmero e pessoa, que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do
discurso. Quando o pronome representa o substantivo, dizemos tratar-se
de pronome substantivo.
Ele chegou. (ele)
Convidei-o. (o)
Quando o pronome vem determinando o substantivo, restringindo a
extenso de seu significado, dizemos tratar-se de pronome adjetivo.
Esta casa antiga. (esta)
Meu livro antigo. (meu)
Classificao dos Pronomes
H, em Portugus, seis espcies de pronomes:
pessoais: eu, tu, ele/ela, ns, vs, eles/elas e as formas oblquas
de tratamento:
possessivos: meu, teu, seu, nosso, vosso, seu e flexes;
demonstrativos: este, esse, aquele e flexes; isto, isso, aquilo;
relativos: o qual, cujo, quanto e flexes; que, quem, onde;
indefinidos: algum, nenhum, todo, outro, muito, certo, pouco, vrios, tanto quanto, qualquer e flexes; algum, ningum, tudo, outrem, nada, cada, algo.
interrogativos: que, quem, qual, quanto, empregados em frases
interrogativas.
Adjetivos Gentlicos e Ptrios

Arglia argelino
Bagd - bagdali
Bizncio - bizantino
Bogot - bogotano
Bston - bostoniano
Braga - bracarense
Bragana - bragantino
Braslia - brasiliense
Bucareste - bucarestino, - Buenos Aires - portenho, buenairense
bucarestense
Campos - campista
Cairo - cairota
Caracas - caraquenho
Cana - cananeu
Ceilo - cingals
Catalunha - catalo
Chipre - cipriota
Chicago - chicaguense
Crdova - cordovs
Coimbra - coimbro, conimCreta - cretense
bricense
Cuiab - cuiabano
Crsega - corso
EI Salvador - salvadorenho
Crocia - croata
Esprito Santo - esprito-santense,
Egito - egpcio
capixaba
Equador - equatoriano
vora - eborense
Filipinas - filipino
Finlndia - finlands
Florianpolis - florianopolitano Formosa - formosano
Fortaleza - fortalezense
Foz do lguau - iguauense
Gabo - gabons
Galiza - galego
Genebra - genebrino
Gibraltar - gibraltarino
Goinia - goianense
Granada - granadino
Groenlndia - groenlands
Guatemala - guatemalteco
Guin - guinu, guineense
Haiti - haitiano
Himalaia - himalaico
Honduras - hondurenho
Hungria - hngaro, magiar
Ilhus - ilheense
Iraque - iraquiano
Jerusalm - hierosolimita
Joo Pessoa - pessoense
Juiz de Fora - juiz-forense
La Paz - pacense, pacenho
Lima - limenho
Macap - macapaense
Macau - macaense
Macei - maceioense
Madagscar - malgaxe
Madri - madrileno
Manaus - manauense
Maraj - marajoara
Minho - minhoto
Moambique - moambicano Mnaco - monegasco
Montevidu - montevideano
Natal - natalense
Normndia - normando
Nova lguau - iguauano
Pequim - pequins
Pisa - pisano
Porto - portuense
Pvoa do Varzim - poveiro
Quito - quitenho
Rio de Janeiro (Est.) - fluminense
Santiago - santiaguense
Rio de Janeiro (cid.) - carioca
So Paulo (Est.) - paulista
Rio Grande do Norte - potiguar
So Paulo (cid.) - paulistano
Salvador salvadorenho, soteropolitano
Terra do Fogo - fueguino
Toledo - toledano
Trs Coraes - tricordiano
Rio Grande do Sul - gacho
Tripoli - tripolitano
Varsvia - varsoviano
Veneza - veneziano
Vitria - vitoriense
PRONOMES PESSOAIS
Pronomes pessoais so aqueles que representam as pessoas do discurso:
1 pessoa:
quem fala, o emissor.
Eu sai (eu)
Ns samos (ns)
Convidaram-me (me)
Convidaram-nos (ns)
2 pessoa:
com quem se fala, o receptor.
Tu saste (tu)
Vs sastes (vs)
Convidaram-te (te)
Convidaram-vos (vs)
3 pessoa:
de que ou de quem se fala, o referente.
Ele saiu (ele)
Eles sairam (eles)
Convidei-o (o)
Convidei-os (os)
Os pronomes pessoais so os seguintes:
NMERO
singular
plural
CASO RETO
eu
tu
ele, ela
ns
vs
eles, elas
CASO OBLQUO
me, mim, comigo
te, ti, contigo
se, si, consigo, o, a, lhe
ns, conosco
vs, convosco
se, si, consigo, os, as, lhes
PRONOMES DE TRATAMENTO
Na categoria dos pronomes pessoais, incluem-se os pronomes de tratamento. Referem-se pessoa a quem se fala, embora a concordncia
deva ser feita com a terceira pessoa. Convm notar que, exceo feita a
voc, esses pronomes so empregados no tratamento cerimonioso.
Veja, a seguir, alguns desses pronomes:
PRONOME
Vossa Alteza
Vossa Eminncia
Vossa Excelncia
Vossa Magnificncia
Locues Adjetivas
Lngua Portuguesa
PESSOA
1
2
3
1
2
3
24
ABREV.
V. A.
V .Ema
V.Exa
V. Mag a
EMPREGO
prncipes, duques
cardeais
altas autoridades em
reitores de universidades
geral
APOSTILAS OPO
Vossa Reverendssima
Vossa Santidade
Vossa Senhoria
Vossa Majestade
V. Revma
V.S.
V.Sa
V.M.

sacerdotes em geral
papas
funcionrios graduados
reis, imperadores
me+o=mo
te+o=to
lhe+o=lho
nos + o = no-lo
vos + o = vo-lo
lhes + o = lho
So tambm pronomes de tratamento: o senhor, a senhora, voc, vocs.
me + os = mos
te + os = tos
lhe + os = lhos
nos + os = no-los
vos + os = vo-los
lhes + os = lhos
A combinao tambm possvel com os pronomes oblquos femininos a, as.

me+a=ma
me + as = mas
te+a=ta
te + as = tas
- Voc pagou o livro ao livreiro?
- Sim, paguei-LHO.
EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS
1. Os pronomes pessoais do caso reto (EU, TU, ELE/ELA, NS, VS,

ELES/ELAS) devem ser empregados na funo sinttica de sujeito.
Considera-se errado seu emprego como complemento:
Convidaram ELE para a festa (errado)
Receberam NS com ateno (errado)
EU cheguei atrasado (certo)
ELE compareceu festa (certo)
2. Na funo de complemento, usam-se os pronomes oblquos e no os
pronomes retos:
Convidei ELE (errado)
Chamaram NS (errado)
Convidei-o. (certo)
Chamaram-NOS. (certo)
3. Os pronomes retos (exceto EU e TU), quando antecipados de preposio, passam a funcionar como oblquos. Neste caso, considera-se
correto seu emprego como complemento:
Informaram a ELE os reais motivos.
Emprestaram a NS os livros.
Eles gostam muito de NS.
4. As formas EU e TU s podem funcionar como sujeito. Considera-se
errado seu emprego como complemento:
Nunca houve desentendimento entre eu e tu. (errado)
Nunca houve desentendimento entre mim e ti. (certo)
Verifique que a forma combinada LHO resulta da fuso de LHE (que

representa o livreiro) com O (que representa o livro).
8. As formas oblquas O, A, OS, AS so sempre empregadas como
complemento de verbos transitivos diretos, ao passo que as formas
LHE, LHES so empregadas como complemento de verbos transitivos indiretos:
O menino convidou-a.
(V.T.D )
O filho obedece-lhe.
(V.T. l )
Consideram-se erradas construes em que o pronome O (e flexes)
aparece como complemento de verbos transitivos indiretos, assim como
as construes em que o nome LHE (LHES) aparece como complemento
de verbos transitivos diretos:
Eu lhe vi ontem.
(errado)
Nunca o obedeci.
(errado)
Eu o vi ontem.
(certo)
Nunca lhe obedeci.
(certo)
Como regra prtica, podemos propor o seguinte: quando precedidas

de preposio, no se usam as formas retas EU e TU, mas as formas
oblquas MIM e TI:
Ningum ir sem EU. (errado)
Nunca houve discusses entre EU e TU. (errado)
Ningum ir sem MIM. (certo)
Nunca houve discusses entre MIM e TI. (certo)
9. H pouqussimos casos em que o pronome oblquo pode funcionar

como sujeito. Isto ocorre com os verbos: deixar, fazer, ouvir, mandar,
sentir, ver, seguidos de infinitivo. O nome oblquo ser sujeito desse
infinitivo:
Deixei-o sair.
Vi-o chegar.
Sofia deixou-se estar janela.
H, no entanto, um caso em que se empregam as formas retas EU e

TU mesmo precedidas por preposio: quando essas formas funcionam
como sujeito de um verbo no infinitivo.
Deram o livro para EU ler (ler: sujeito)
Deram o livro para TU leres (leres: sujeito)
fcil perceber a funo do sujeito dos pronomes oblquos, desenvolvendo as oraes reduzidas de infinitivo:
Deixei-o sair = Deixei que ele sasse.
10. No se considera errada a repetio de pronomes oblquos:
A mim, ningum me engana.
A ti tocou-te a mquina mercante.
Verifique que, neste caso, o emprego das formas retas EU e TU obrigatrio, na medida em que tais pronomes exercem a funo sinttica de
sujeito.
5. Os pronomes oblquos SE, SI, CONSIGO devem ser empregados
somente como reflexivos. Considera-se errada qualquer construo
em que os referidos pronomes no sejam reflexivos:
Querida, gosto muito de SI.
(errado)
Preciso muito falar CONSIGO.
(errado)
Querida, gosto muito de voc.
(certo)
Preciso muito falar com voc.
(certo)
Nesses casos, a repetio do pronome oblquo no constitui pleonasmo vicioso e sim nfase.
11. Muitas vezes os pronomes oblquos equivalem a pronomes possessivo, exercendo funo sinttica de adjunto adnominal:
Roubaram-me o livro = Roubaram meu livro.
No escutei-lhe os conselhos = No escutei os seus conselhos.
12. As formas plurais NS e VS podem ser empregadas para representar uma nica pessoa (singular), adquirindo valor cerimonioso ou de
modstia:
Ns - disse o prefeito - procuramos resolver o problema das enchentes.
Vs sois minha salvao, meu Deus!
Observe que nos exemplos que seguem no h erro algum, pois os

pronomes SE, SI, CONSIGO, foram empregados como reflexivos:
Ele feriu-se
Cada um faa por si mesmo a redao
O professor trouxe as provas consigo
6. Os pronomes oblquos CONOSCO e CONVOSCO so utilizados
normalmente em sua forma sinttica. Caso haja palavra de reforo,
tais pronomes devem ser substitudos pela forma analtica:
Queriam falar conosco = Queriam falar com ns dois
Queriam conversar convosco = Queriam conversar com vs prprios.
13. Os pronomes de tratamento devem vir precedidos de VOSSA, quando

nos dirigimos pessoa representada pelo pronome, e por SUA,
quando falamos dessa pessoa:
Ao encontrar o governador, perguntou-lhe:
Vossa Excelncia j aprovou os projetos?
Sua Excelncia, o governador, dever estar presente na inaugurao.
7. Os pronomes oblquos podem aparecer combinados entre si. As

combinaes possveis so as seguintes:
14. VOC e os demais pronomes de tratamento (VOSSA MAJESTADE,

VOSSA ALTEZA) embora se refiram pessoa com quem falamos (2
Lngua Portuguesa
25
APOSTILAS OPO
pessoa, portanto), do ponto de vista gramatical, comportam-se como

pronomes de terceira pessoa:
Voc trouxe seus documentos?
Vossa Excelncia no precisa incomodar-se com seus problemas.
Diria-se (!?)
O Pronome tono nas Locues Verbais
1. Auxiliar + infinitivo ou gerndio - o pronome pode vir procltico ou

encltico ao auxiliar, ou depois do verbo principal.
Podemos contar-lhe o ocorrido.
Podemos-lhe contar o ocorrido.
No lhes podemos contar o ocorrido.
O menino foi-se descontraindo.
O menino foi descontraindo-se.
O menino no se foi descontraindo.
2. Auxiliar + particpio passado - o pronome deve vir encltico ou procltico ao auxiliar, mas nunca encltico ao particpio.
"Outro mrito do positivismo em relao a mim foi ter-me levado a
Descartes ."
Tenho-me levantado cedo.
No me tenho levantado cedo.
COLOCAO DE PRONOMES
Em relao ao verbo, os pronomes tonos (ME, TE, SE, LHE, O, A,

NS, VS, LHES, OS, AS) podem ocupar trs posies:
1. Antes do verbo - prclise
Eu te observo h dias.
2. Depois do verbo - nclise
Observo-te h dias.
3. No interior do verbo - mesclise
Observar-te-ei sempre.
nclise
Na linguagem culta, a colocao que pode ser considerada normal

a nclise: o pronome depois do verbo, funcionando como seu complemento direto ou indireto.
O pai esperava-o na estao agitada.
Expliquei-lhe o motivo das frias.
O uso do pronome tono solto entre o auxiliar e o infinitivo, ou entre o

auxiliar e o gerndio, j est generalizado, mesmo na linguagem culta.
Outro aspecto evidente, sobretudo na linguagem coloquial e popular, o
da colocao do pronome no incio da orao, o que se deve evitar na
linguagem escrita.
Ainda na linguagem culta, em escritos formais e de estilo cuidadoso, a

nclise a colocao recomendada nos seguintes casos:
1. Quando o verbo iniciar a orao:
Voltei-me em seguida para o cu lmpido.
2. Quando o verbo iniciar a orao principal precedida de pausa:
Como eu achasse muito breve, explicou-se.
3. Com o imperativo afirmativo:
Companheiros, escutai-me.
4. Com o infinitivo impessoal:
A menina no entendera que engorda-las seria apressar-lhes um
destino na mesa.
5. Com o gerndio, no precedido da preposio EM:
E saltou, chamando-me pelo nome, conversou comigo.
6. Com o verbo que inicia a coordenada assindtica.
A velha amiga trouxe um leno, pediu-me uma pequena moeda de
meio franco.
1.
2.
3.
4.
PRONOMES POSSESSIVOS
Os pronomes possessivos referem-se s pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de alguma coisa.

Quando digo, por exemplo, meu livro, a palavra meu informa que o
livro pertence a 1 pessoa (eu)
Eis as formas dos pronomes possessivos:
1 pessoa singular: MEU, MINHA, MEUS, MINHAS.
2 pessoa singular: TEU, TUA, TEUS, TUAS.
3 pessoa singular: SEU, SUA, SEUS, SUAS.
1 pessoa plural: NOSSO, NOSSA, NOSSOS, NOSSAS.
2 pessoa plural: VOSSO, VOSSA, VOSSOS, VOSSAS.
3 pessoa plural: SEU, SUA, SEUS, SUAS.
Prclise
Na linguagem culta, a prclise recomendada:
Quando o verbo estiver precedido de pronomes relativos, indefinidos,
interrogativos e conjunes.
As crianas que me serviram durante anos eram bichos.
Tudo me parecia que ia ser comida de avio.
Quem lhe ensinou esses modos?
Quem os ouvia, no os amou.
Que lhes importa a eles a recompensa?
Emlia tinha quatorze anos quando a vi pela primeira vez.
Nas oraes optativas (que exprimem desejo):
Papai do cu o abenoe.
A terra lhes seja leve.
Com o gerndio precedido da preposio EM:
Em se animando, comea a contagiar-nos.
Bromil era o suco em se tratando de combater a tosse.
Com advrbios pronunciados juntamente com o verbo, sem que haja
pausa entre eles.
Aquela voz sempre lhe comunicava vida nova.
Antes, falava-se to-somente na aguardente da terra.
Os possessivos SEU(S), SUA(S) tanto podem referir-se 3 pessoa

(seu pai = o pai dele), como 2 pessoa do discurso (seu pai = o pai de
voc).
Por isso, toda vez que os ditos possessivos derem margem a ambiguidade, devem ser substitudos pelas expresses dele(s), dela(s).
Ex.:Voc bem sabe que eu no sigo a opinio dele.
A opinio dela era que Camilo devia tornar casa deles.
Eles batizaram com o nome delas as guas deste rio.
Os possessivos devem ser usados com critrio. Substitu-los pelos
pronomes oblquos comunica frase desenvoltura e elegncia.
Crispim Soares beijou-lhes as mos agradecido (em vez de: beijou as
suas mos).
No me respeitava a adolescncia.
A repulsa estampava-se-lhe nos msculos da face.
O vento vindo do mar acariciava-lhe os cabelos.
Alm da ideia de posse, podem ainda os pronomes exprimir:
1. Clculo aproximado, estimativa:
Ele poder ter seus quarenta e cinco anos
2. Familiaridade ou ironia, aludindo-se personagem de uma histria
O nosso homem no se deu por vencido.
Chama-se Falco o meu homem
3. O mesmo que os indefinidos certo, algum
Eu c tenho minhas dvidas
Cornlio teve suas horas amargas
4. Afetividade, cortesia
Como vai, meu menino?
No os culpo, minha boa senhora, no os culpo
Mesclise
Usa-se o pronome no interior das formas verbais do futuro do presente e do futuro do pretrito do indicativo, desde que estes verbos no
estejam precedidos de palavras que reclamem a prclise.
Lembrar-me-ei de alguns belos dias em Paris.
Dir-se-ia vir do oco da terra.
Mas:
No me lembrarei de alguns belos dias em Paris.
Jamais se diria vir do oco da terra.
Com essas formas verbais a nclise inadmissvel:
Lembrarei-me (!?)
Lngua Portuguesa
26
APOSTILAS OPO
No plural usam-se os possessivos substantivados no sentido de parentes de famlia.

assim que um moo deve zelar o nome dos seus?
Podem os possessivos ser modificados por um advrbio de intensidade.
Levaria a mo ao colar de prolas, com aquele gesto to seu, quando
no sabia o que dizer.
f)
3.
a)
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
So aqueles que determinam, no tempo ou no espao, a posio da

coisa designada em relao pessoa gramatical.
b)
Quando digo este livro, estou afirmando que o livro se encontra perto de mim a pessoa que fala. Por outro lado, esse livro indica que o livro
est longe da pessoa que fala e prximo da que ouve; aquele livro indica
que o livro est longe de ambas as pessoas.
4.
Os pronomes demonstrativos so estes:

ESTE (e variaes), isto = 1 pessoa
ESSE (e variaes), isso = 2 pessoa
AQUELE (e variaes), prprio (e variaes)
MESMO (e variaes), prprio (e variaes)
SEMELHANTE (e variao), tal (e variao)
5.
Emprego dos Demonstrativos
1. ESTE (e variaes) e ISTO usam-se:

a) Para indicar o que est prximo ou junto da 1 pessoa (aquela que
fala).
Este documento que tenho nas mos no meu.
Isto que carregamos pesa 5 kg.
b) Para indicar o que est em ns ou o que nos abrange fisicamente:
Este corao no pode me trair.
Esta alma no traz pecados.
Tudo se fez por este pas..
c) Para indicar o momento em que falamos:
Neste instante estou tranquilo.
Deste minuto em diante vou modificar-me.
d) Para indicar tempo vindouro ou mesmo passado, mas prximo do
momento em que falamos:
Esta noite (= a noite vindoura) vou a um baile.
Esta noite (= a noite que passou) no dormi bem.
Um dia destes estive em Porto Alegre.
e) Para indicar que o perodo de tempo mais ou menos extenso e no
qual se inclui o momento em que falamos:
Nesta semana no choveu.
Neste ms a inflao foi maior.
Este ano ser bom para ns.
Este sculo terminar breve.
f) Para indicar aquilo de que estamos tratando:
Este assunto j foi discutido ontem.
Tudo isto que estou dizendo j velho.
g) Para indicar aquilo que vamos mencionar:
S posso lhe dizer isto: nada somos.
Os tipos de artigo so estes: definidos e indefinidos.
2. ESSE (e variaes) e ISSO usam-se:
a) Para indicar o que est prximo ou junto da 2 pessoa (aquela com
quem se fala):
Esse documento que tens na mo teu?
Isso que carregas pesa 5 kg.
b) Para indicar o que est na 2 pessoa ou que a abrange fisicamente:
Esse teu corao me traiu.
Essa alma traz inmeros pecados.
Quantos vivem nesse pais?
c) Para indicar o que se encontra distante de ns, ou aquilo de que
desejamos distncia:
O povo j no confia nesses polticos.
No quero mais pensar nisso.
d) Para indicar aquilo que j foi mencionado pela 2 pessoa:
Nessa tua pergunta muita matreirice se esconde.
O que voc quer dizer com isso?
e) Para indicar tempo passado, no muito prximo do momento em que
Lngua Portuguesa
6.
7.
8.
9.
falamos:
Um dia desses estive em Porto Alegre.
Comi naquele restaurante dia desses.
Para indicar aquilo que j mencionamos:
Fugir aos problemas? Isso no do meu feitio.
Ainda hei de conseguir o que desejo, e esse dia no est muito
distante.
AQUELE (e variaes) e AQUILO usam-se:
Para indicar o que est longe das duas primeiras pessoas e refere-se
3.
Aquele documento que l est teu?
Aquilo que eles carregam pesa 5 kg.
Para indicar tempo passado mais ou menos distante.
Naquele instante estava preocupado.
Daquele instante em diante modifiquei-me.
Usamos, ainda, aquela semana, aquele ms, aquele ano, aquele
sculo, para exprimir que o tempo j decorreu.
Quando se faz referncia a duas pessoas ou coisas j mencionadas,
usa-se este (ou variaes) para a ltima pessoa ou coisa e aquele (ou
variaes) para a primeira:
Ao conversar com lsabel e Lus, notei que este se encontrava nervoso
e aquela tranquila.
Os pronomes demonstrativos, quando regidos pela preposio DE,
pospostos a substantivos, usam-se apenas no plural:
Voc teria coragem de proferir um palavro desses, Rose?
Com um frio destes no se pode sair de casa.
Nunca vi uma coisa daquelas.
MESMO e PRPRIO variam em gnero e nmero quando tm carter reforativo:
Zilma mesma (ou prpria) costura seus vestidos.
Lus e Lusa mesmos (ou prprios) arrumam suas camas.
O (e variaes) pronome demonstrativo quando equivale a AQUILO,
ISSO ou AQUELE (e variaes).
Nem tudo (aquilo) que reluz ouro.
O (aquele) que tem muitos vcios tem muitos mestres.
Das meninas, Jeni a (aquela) que mais sobressaiu nos exames.
A sorte mulher e bem o (isso) demonstra de fato, ela no ama os
homens superiores.
NISTO, em incio de frase, significa ENTO, no mesmo instante:
A menina ia cair, nisto, o pai a segurou
Tal pronome demonstrativo quando tomado na acepo DE ESTE,
ISTO, ESSE, ISSO, AQUELE, AQUILO.
Tal era a situao do pas.
No disse tal.
Tal no pde comparecer.
Pronome adjetivo quando acompanha substantivo ou pronome (atitudes tais merecem cadeia, esses tais merecem cadeia), quando acompanha QUE, formando a expresso que tal? (? que lhe parece?) em frases
como Que tal minha filha? Que tais minhas filhas? e quando correlativo
DE QUAL ou OUTRO TAL:
Suas manias eram tais quais as minhas.
A me era tal quais as filhas.
Os filhos so tais qual o pai.
Tal pai, tal filho.
pronome substantivo em frases como:
No encontrarei tal (= tal coisa).
No creio em tal (= tal coisa)
PRONOMES RELATIVOS
Veja este exemplo:

Armando comprou a casa QUE lhe convinha.
A palavra que representa o nome casa, relacionando-se com o termo
casa um pronome relativo.
PRONOMES RELATIVOS so palavras que representam nomes j
referidos, com os quais esto relacionados. Da denominarem-se relativos.
A palavra que o pronome relativo representa chama-se antecedente.
No exemplo dado, o antecedente casa.
Outros exemplos de pronomes relativos:
Sejamos gratos a Deus, a quem tudo devemos.
27
APOSTILAS OPO
O lugar onde paramos era deserto.

Traga tudo quanto lhe pertence.
Leve tantos ingressos quantos quiser.
Posso saber o motivo por que (ou pelo qual) desistiu do concurso?
nha e gesso. A farinha e o acar as atrairiam, o gesso esturricaria dentro

elas. Assim fiz. Morreram.
(Clarice Lispector)
Essas palavras so verbos. O verbo tambm pode exprimir:
a) Estado:
No sou alegre nem sou triste.
Sou poeta.
b) Mudana de estado:
Meu av foi buscar ouro.
Mas o ouro virou terra.
c) Fenmeno:
Chove. O cu dorme.
Eis o quadro dos pronomes relativos:

VARIVEIS
Masculino
o qual
os quais
cujo
cujos
quanto
quantos
1.
2.
3.
4.
INVARIVEIS
Feminino
a qual
as quais
cuja
cujas
quanta
quantas
quem
que
onde
VERBO a palavra varivel que exprime ao, estado, mudana de

estado e fenmeno, situando-se no tempo.
Observaes:
O pronome relativo QUEM s se aplica a pessoas, tem antecedente,
vem sempre antecedido de preposio, e equivale a O QUAL.
O mdico de quem falo meu conterrneo.
Os pronomes CUJO, CUJA significam do qual, da qual, e precedem
sempre um substantivo sem artigo.
Qual ser o animal cujo nome a autora no quis revelar?
QUANTO(s) e QUANTA(s) so pronomes relativos quando precedidos de um dos pronomes indefinidos tudo, tanto(s), tanta(s), todos,
todas.
Tenho tudo quanto quero.
Leve tantos quantos precisar.
Nenhum ovo, de todos quantos levei, se quebrou.
ONDE, como pronome relativo, tem sempre antecedente e equivale a
EM QUE.
A casa onde (= em que) moro foi de meu av.
FLEXES
O verbo a classe de palavras que apresenta o maior nmero de flexes na lngua portuguesa. Graas a isso, uma forma verbal pode trazer
em si diversas informaes. A forma CANTVAMOS, por exemplo, indica:
a ao de cantar.
a pessoa gramatical que pratica essa ao (ns).
o nmero gramatical (plural).
o tempo em que tal ao ocorreu (pretrito).
o modo como encarada a ao: um fato realmente acontecido
no passado (indicativo).
que o sujeito pratica a ao (voz ativa).
Portanto, o verbo flexiona-se em nmero, pessoa, modo, tempo e voz.
1. NMERO: o verbo admite singular e plural:
O menino olhou para o animal com olhos alegres. (singular).
Os meninos olharam para o animal com olhos alegres. (plural).
2. PESSOA: servem de sujeito ao verbo as trs pessoas gramaticais:
1 pessoa: aquela que fala. Pode ser
a) do singular - corresponde ao pronome pessoal EU. Ex.: Eu adormeo.
b) do plural - corresponde ao pronome pessoal NS. Ex.: Ns adormecemos.
2 pessoa: aquela que ouve. Pode ser
a) do singular - corresponde ao pronome pessoal TU. Ex.:Tu adormeces.
b) do plural - corresponde ao pronome pessoal VS. Ex.:Vs adormeceis.
3 pessoa: aquela de quem se fala. Pode ser
a) do singular - corresponde aos pronomes pessoais ELE, ELA. Ex.: Ela
adormece.
b) do plural - corresponde aos pronomes pessoas ELES, ELAS. Ex.:
Eles adormecem.
3. MODO: a propriedade que tem o verbo de indicar a atitude do
falante em relao ao fato que comunica. H trs modos em portugus.
a) indicativo: a atitude do falante de certeza diante do fato.
A cachorra Baleia corria na frente.
b) subjuntivo: a atitude do falante de dvida diante do fato.
Talvez a cachorra Baleia corra na frente .
c) imperativo: o fato enunciado como uma ordem, um conselho, um
pedido
Corra na frente, Baleia.
4. TEMPO: a propriedade que tem o verbo de localizar o fato no
tempo, em relao ao momento em que se fala. Os trs tempos bsicos so:
a) presente: a ao ocorre no momento em que se fala:
Fecho os olhos, agito a cabea.
b) pretrito (passado): a ao transcorreu num momento anterior quele
em que se fala:
Fechei os olhos, agitei a cabea.
c) futuro: a ao poder ocorrer aps o momento em que se fala:
Fecharei os olhos, agitarei a cabea.
O pretrito e o futuro admitem subdivises, o que no ocorre com o
presente.
PRONOMES INDEFINIDOS
Estes pronomes se referem 3 pessoa do discurso, designando-a de

modo vago, impreciso, indeterminado.
1. So pronomes indefinidos substantivos: ALGO, ALGUM, FULANO,
SICRANO, BELTRANO, NADA, NINGUM, OUTREM, QUEM, TUDO
Exemplos:
Algo o incomoda?
Acreditam em tudo o que fulano diz ou sicrano escreve.
No faas a outrem o que no queres que te faam.
Quem avisa amigo .
Encontrei quem me pode ajudar.
Ele gosta de quem o elogia.
2. So pronomes indefinidos adjetivos: CADA, CERTO, CERTOS,
CERTA CERTAS.
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem vrias profisses.
Certo dia apareceu em casa um reprter famoso.
PRONOMES INTERROGATIVOS
Aparecem em frases interrogativas. Como os indefinidos, referem-se

de modo impreciso 3 pessoa do discurso.
Exemplos:
Que h?
Que dia hoje?
Reagir contra qu?
Por que motivo no veio?
Quem foi?
Qual ser?
Quantos vm?
Quantas irms tens?
VERBO
CONCEITO
As palavras em destaque no texto abaixo exprimem aes, situandoas no tempo.

Queixei-me de baratas. Uma senhora ouviu-me a queixa. Deu-me a
receita de como mat-las. Que misturasse em partes iguais acar, fari-
Lngua Portuguesa
Veja o esquema dos tempos simples em portugus:

Presente (falo)
28
APOSTILAS OPO
INDICATIVO
Pretrito perfeito ( falei)

Imperfeito (falava)
Mais- que-perfeito (falara)
Futuro do presente (falarei)
do pretrito (falaria)
Presente (fale)
SUBJUNTIVO
Pretrito imperfeito (falasse)
Futuro (falar)
O VERBO HAVER (empregado impessoalmente)
O verbo haver impessoal - sendo, portanto, usado invariavelmente

na 3 pessoa do singular - quando significa:
1) EXISTIR
H pessoas que nos querem bem.
Criaturas infalveis nunca houve nem haver.
Brigavam toa, sem que houvesse motivos srios.
Livros, havia-os de sobra; o que faltava eram leitores.
2) ACONTECER, SUCEDER
Houve casos difceis na minha profisso de mdico.
No haja desavenas entre vs.
Naquele presdio havia frequentes rebelies de presos.
3) DECORRER, FAZER, com referncia ao tempo passado:
H meses que no o vejo.
Haver nove dias que ele nos visitou.
Havia j duas semanas que Marcos no trabalhava.
O fato aconteceu h cerca de oito meses.
Quando pode ser substitudo por FAZIA, o verbo HAVER concorda no
pretrito imperfeito, e no no presente:
Havia (e no H) meses que a escola estava fechada.
Morvamos ali havia (e no H) dois anos.
Ela conseguira emprego havia (e no H) pouco tempo.
Havia (e no H) muito tempo que a policia o procurava.
4) REALIZAR-SE
Houve festas e jogos.
Se no chovesse, teria havido outros espetculos.
Todas as noites havia ensaios das escolas de samba.
5) Ser possvel, existir possibilidade ou motivo (em frases negativas e
seguido de infinitivo):
Em pontos de cincia no h transigir.
No h cont-lo, ento, no mpeto.
No havia descrer na sinceridade de ambos.
Mas olha, Tomsia, que no h fiar nestas afeiezinhas.
E no houve convenc-lo do contrrio.
No havia por que ficar ali a recriminar-se.
H ainda trs formas que no exprimem exatamente o tempo em que

se d o fato expresso. So as formas nominais, que completam o esquema dos tempos simples.
Infinitivo impessoal (falar)
Pessoal (falar eu, falares tu, etc.)
FORMAS NOMINAIS
Gerndio (falando)
Particpio (falado)
5. VOZ: o sujeito do verbo pode ser:
a) agente do fato expresso.
O carroceiro disse um palavro.
(sujeito agente)
O verbo est na voz ativa.
b) paciente do fato expresso:
Um palavro foi dito pelo carroceiro.
(sujeito paciente)
O verbo est na voz passiva.
c) agente e paciente do fato expresso:
O carroceiro machucou-se.
(sujeito agente e paciente)
O verbo est na voz reflexiva.
6. FORMAS RIZOTNICAS E ARRIZOTNICAS: d-se o nome de
rizotnica forma verbal cujo acento tnico est no radical.
Falo - Estudam.
D-se o nome de arrizotnica forma verbal cujo acento tnico est
fora do radical.
Falamos - Estudarei.
7. CLASSIFICACO DOS VERBOS: os verbos classificam-se em:
a) regulares - so aqueles que possuem as desinncias normais de sua
conjugao e cuja flexo no provoca alteraes no radical: canto cantei - cantarei cantava - cantasse.
b) irregulares - so aqueles cuja flexo provoca alteraes no radical ou
nas desinncias: fao - fiz - farei - fizesse.
c) defectivos - so aqueles que no apresentam conjugao completa,
como por exemplo, os verbos falir, abolir e os verbos que indicam fenmenos naturais, como CHOVER, TROVEJAR, etc.
d) abundantes - so aqueles que possuem mais de uma forma com o
mesmo valor. Geralmente, essa caracterstica ocorre no particpio:
matado - morto - enxugado - enxuto.
e) anmalos - so aqueles que incluem mais de um radical em sua
conjugao.
verbo ser: sou - fui
verbo ir: vou - ia
Como impessoal o verbo HAVER forma ainda a locuo adverbial de

h muito (= desde muito tempo, h muito tempo):
De h muito que esta rvore no d frutos.
De h muito no o vejo.
O verbo HAVER transmite a sua impessoalidade aos verbos que com
ele formam locuo, os quais, por isso, permanecem invariveis na 3
pessoa do singular:
Vai haver eleies em outubro.
Comeou a haver reclamaes.
No pode haver umas sem as outras.
Parecia haver mais curiosos do que interessados.
Mas haveria outros defeitos, devia haver outros.
A expresso correta HAJA VISTA, e no HAJA VISTO. Pode ser
construda de trs modos:
Hajam vista os livros desse autor.
Haja vista os livros desse autor.
Haja vista aos livros desse autor.
QUANTO EXISTNCIA OU NO DO SUJEITO
1. Pessoais: so aqueles que se referem a qualquer sujeito implcito ou

explcito. Quase todos os verbos so pessoais.
O Nino apareceu na porta.
2. Impessoais: so aqueles que no se referem a qualquer sujeito
implcito ou explcito. So utilizados sempre na 3 pessoa. So impessoais:
a) verbos que indicam fenmenos meteorolgicos: chover, nevar, ventar,
etc.
Garoava na madrugada roxa.
b) HAVER, no sentido de existir, ocorrer, acontecer:
Houve um espetculo ontem.
H alunos na sala.
Havia o cu, havia a terra, muita gente e mais Anica com seus olhos
claros.
c) FAZER, indicando tempo decorrido ou fenmeno meteorolgico.
Fazia dois anos que eu estava casado.
Faz muito frio nesta regio?
Lngua Portuguesa
CONVERSO DA VOZ ATIVA NA PASSIVA
Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o

sentido da frase.
Exemplo:
Gutenberg inventou a imprensa. (voz ativa)
A imprensa foi inventada por Gutenberg. (voz passiva)
Observe que o objeto direto ser o sujeito da passiva, o sujeito da ativa passar a agente da passiva e o verbo assumir a forma passiva,
conservando o mesmo tempo.
Outros exemplos:
Os calores intensos provocam as chuvas.
As chuvas so provocadas pelos calores intensos.
Eu o acompanharei.
Ele ser acompanhado por mim.
29
APOSTILAS OPO
Todos te louvariam.
Serias louvado por todos.
Prejudicaram-me.
Fui prejudicado.
Condenar-te-iam.
Serias condenado.
e) Pretrito Perfeito
Emprega-se o pretrito perfeito composto do subjuntivo para apontar
um fato passado, mas incerto, hipottico, duvidoso (que so, afinal, as
caractersticas do modo subjuntivo).
Que tenha estudado bastante o que espero.
d) Pretrito Mais-Que-Perfeito - Emprega-se o pretrito mais-queperfeito do subjuntivo para indicar um fato passado em relao a outro fato passado, sempre de acordo com as regras tpicas do modo
subjuntivo:
Se no tivssemos sado da sala, teramos terminado a prova tranquilamente.
e) Futuro
Emprega-se o futuro do subjuntivo para indicar um fato futuro j
concludo em relao a outro fato futuro.
Quando eu voltar, saberei o que fazer.
EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS

a) Presente
Emprega-se o presente do indicativo para assinalar:
- um fato que ocorre no momento em que se fala.
Eles estudam silenciosamente.
Eles esto estudando silenciosamente.
- uma ao habitual.
Corra todas as manhs.
- uma verdade universal (ou tida como tal):
O homem mortal.
A mulher ama ou odeia, no h outra alternativa.
- fatos j passados. Usa-se o presente em lugar do pretrito para dar
maior realce narrativa.
Em 1748, Montesquieu publica a obra "O Esprito das Leis".
o chamado presente histrico ou narrativo.
- fatos futuros no muito distantes, ou mesmo incertos:
Amanh vou escola.
Qualquer dia eu te telefono.
b) Pretrito Imperfeito
Emprega-se o pretrito imperfeito do indicativo para designar:
- um fato passado contnuo, habitual, permanente:
Ele andava toa.
Ns vendamos sempre fiado.
- um fato passado, mas de incerta localizao no tempo. o que
ocorre por exemplo, no inicio das fbulas, lendas, histrias infantis.
Era uma vez...
- um fato presente em relao a outro fato passado.
Eu lia quando ele chegou.
c) Pretrito Perfeito
Emprega-se o pretrito perfeito do indicativo para referir um fato j
ocorrido, concludo.
Estudei a noite inteira.
Usa-se a forma composta para indicar uma ao que se prolonga at
o momento presente.
Tenho estudado todas as noites.
d) Pretrito mais-que-perfeito
Chama-se mais-que-perfeito porque indica uma ao passada em
relao a outro fato passado (ou seja, o passado do passado):
A bola j ultrapassara a linha quando o jogador a alcanou.
e) Futuro do Presente
Emprega-se o futuro do presente do indicativo para apontar um fato
futuro em relao ao momento em que se fala.
Irei escola.
f) Futuro do Pretrito
Emprega-se o futuro do pretrito do indicativo para assinalar:
- um fato futuro, em relao a outro fato passado.
- Eu jogaria se no tivesse chovido.
- um fato futuro, mas duvidoso, incerto.
- Seria realmente agradvel ter de sair?
Um fato presente: nesse caso, o futuro do pretrito indica polidez e s
vezes, ironia.
- Daria para fazer silncio?!
VERBOS AUXILIARES
INDICATIVO
SER
ESTAR
TER
HAVER
PRESENTE
sou
estou
tenho
hei
s
ests
tens
hs
est
tem
h
somos
estamos
temos
havemos
sois
estais
tendes
haveis
so
esto
tm
ho
PRETRITO PERFEITO
era
estava
tinha
havia
eras
estavas
tinhas
havias
era
estava
tinha
havia
ramos
estvamos
tnhamos
havamos
reis
estveis
tnheis
haves
eram
estavam
tinham
haviam
PRETRITO PERFEITO SIMPLES
fui
estive
tive
houve
foste
estiveste
tiveste
houveste
foi
esteve
teve
houve
fomos
estivemos
tivemos
houvemos
fostes
estivestes
tivestes
houvestes
foram
estiveram
tiveram
houveram
PRETRITO PERFEITO COMPOSTO
tenho sido
tenho estado
tenho tido
tenho havido
tens sido
tens estado
tens tido
tens havido
tem sido
tem estado
tem tido
tem havido
temos sido
temos estado
temos tido
temos havido
tendes sido
tendes estado
tendes tido
tendes havido
tm sido
tm estado
tm tido
tm havido
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO SIMPLES
fora
estivera
tivera
houvera
foras
estiveras
tiveras
houveras
fora
estivera
tivera
houvera
framos
estivramos
tivramos
houvramos
freis
estivreis
tivreis
houvreis
foram
estiveram
tiveram
houveram
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO
tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham (+sido, estado, tido , havido)
FUTURO DO PRESENTE SIMPLES
serei
estarei
terei
haverei
sers
estars
ters
haver
ser
estar
ter
haver
seremos
estaremos
teremos
haveremos
sereis
estareis
tereis
havereis
sero
estaro
tero
havero
FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO
terei, ters, ter, teremos, tereis, tero, (+sido, estado, tido, havido)
FUTURO
DO
PRETRITO
SIMPLES
seria
estaria
teria
haveria
serias
estarias
terias
haverias
seria
estaria
teria
haveria
seramos
estaramos
teramos
haveramos
serieis
estareis
tereis
havereis
seriam
estariam
teriam
haveriam
FUTURO DO PRETRITO COMPOSTO
teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam (+ sido, estado, tido, havido)
PRESENTE SUBJUNTIVO
seja
esteja
tenha
haja
sejas
estejas
tenhas
hajas
seja
esteja
tenha
haja
sejamos
estejamos
tenhamos
hajamos
Modo Subjuntivo
a) Presente
Emprega-se o presente do subjuntivo para mostrar:
- um fato presente, mas duvidoso, incerto.
Talvez eles estudem... no sei.
- um desejo, uma vontade:
Que eles estudem, este o desejo dos pais e dos professores.
b) Pretrito Imperfeito
Emprega-se o pretrito imperfeito do subjuntivo para indicar uma
hiptese, uma condio.
Se eu estudasse, a histria seria outra.
Ns combinamos que se chovesse no haveria jogo.
Lngua Portuguesa
30
APOSTILAS OPO

tenho, tens, tem, temos, tendes, tm (+ cantado, vendido, partido)
PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO SIMPLES
cantara
vendera
partira
cantaras
venderas
partiras
cantara
vendera
partira
cantramos
vendramos
partramos
cantreis
vendreis
partreis
cantaram
venderam
partiram
tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham (+ cantando, vendido, partido)
Obs.: Tambm se conjugam com o auxiliar haver.
FUTURO DO PRESENTE SIMPLES
cantarei
venderei
partirei
cantars
venders
partirs
cantar
vender
partir
cantaremos
venderemos
partiremos
cantareis
vendereis
partireis
cantaro
vendero
partiro
FUTURO DO PRESENTE COMPOSTO
terei, ters, ter, teremos, tereis, tero (+ cantado, vendido, partido)
Obs.: Tambm se conjugam com o auxiliar haver.
FUTURO DO PRETRITO SIMPLES
cantaria
venderia
partiria
cantarias
venderias
partirias
cantaria
venderia
partiria
cantaramos
venderamos
partiramos
cantareis
vendereis
partireis
cantariam
venderiam
partiriam
teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam (+ cantado, vendido, partido)
teria, terias, teria, teramos, tereis, teriam, (+ cantado, vendido, partido)
Obs.: tambm se conjugam com o auxiliar haver.
PRESENTE SUBJUNTIVO
cante
venda
parta
cantes
vendas
partas
cante
venda
parta
cantemos
vendamos
partamos
canteis
vendais
partais
cantem
vendam
partam
PRETRITO IMPERFEITO
cantasse
vendesse
partisse
cantasses
vendesses
partisses
cantasse
vendesse
partisse
cantssemos
vendssemos
partssemos
cantsseis
vendsseis
partsseis
cantassem
vendessem
partissem
tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham (+ cantado, vendido, partido)
Obs.: tambm se conjugam com o auxiliar haver.
FUTURO SIMPLES
cantar
vender
partir
cantares
venderes
partires
cantar
vender
partir
cantarmos
vendermos
partimos
cantardes
venderdes
partirdes
cantarem
venderem
partirem
FUTURO COMPOSTO
tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem (+ cantado, vendido, partido)
AFIRMATIVO
IMPERATIVO
canta
vende
parte
cante
venda
parta
cantemos
vendamos
partamos
cantai
vendei
parti
cantem
vendam
partam
NEGATIVO
no cantes
no vendas
no partas
no cante
no venda
no parta
no cantemos
no vendamos
no partamos
no canteis
no vendais
no partais
no cantem
no vendam
no partam
sejais
estejais
tenhais
hajais
sejam
estejam
tenham
hajam
PRETRITO IMPERFEITO SIMPLES
fosse
estivesse
tivesse
houvesse
fosses
estivesses
tivesses
houvesses
fosse
estivesse
tivesse
houvesse
fssemos
estivssemos
tivssemos
houvssemos
fsseis
estivsseis
tivsseis
houvsseis
fossem
estivessem
tivessem
houvessem
tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham (+ sido, estado, tido,
havido)
tivesse, tivesses, tivesses, tivssemos, tivsseis, tivessem ( + sido,
estado, tido, havido)
FUTURO
SIMPLES
se eu for
se eu estiver
se eu tiver
se eu houver
se tu fores
se tu estiveres
se tu tiveres
se tu houveres
se ele for
se ele estiver
se ele tiver
se ele houver
se ns formos
se ns estiver- se ns tivermos se ns houmos
vermos
se vs fordes
se vs estiver- se vs tiverdes se vs houverdes
des
se eles forem
se eles estive- se eles tiverem se eles houverem
rem
FUTURO COMPOSTO
tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem (+sido, estado, tido, havido)
AFIRMATIVO IMPERATIVO
s tu
est tu
tem tu
h tu
seja voc
esteja voc
tenha voc
haja voc
sejamos ns
estejamos ns
tenhamos ns
hajamos ns
sede vs
estai vs
tende vs
havei vs
sejam vocs
estejam vocs
tenham vocs
hajam vocs
NEGATIVO
no sejas tu
no estejas tu
no tenhas tu
no hajas tu
no seja voc
no esteja voc no tenha voc no haja voc
no sejamos ns
no estejamos no tenhamos no
hajamos
ns
ns
ns
no sejais vs
no
estejais no tenhais vs no hajais vs
vs
no sejam vocs
no
estejam no
tenham no
hajam
vocs
vocs
vocs
IMPESSOAL INFINITIVO
ser
estar
ter
haver
IMPESSOAL COMPOSTO
Ter sido
ter estado
ter tido
ter havido
PESSOAL
ser
estar
ter
haver
seres
estares
teres
haveres
ser
estar
ter
haver
sermos
estarmos
termos
havermos
serdes
estardes
terdes
haverdes
serem
estarem
terem
haverem
SIMPLES GERNDIO
sendo
estando
tendo
havendo
COMPOSTO
tendo sido
tendo estado
tendo tido
tendo havido
PARTICPIO
sido
estado
tido
havido
CONJUGAES VERBAIS
INDICATIVO
PRESENTE
canto
vendo
cantas
vendes
canta
vende
cantamos
vendemos
cantais
vendeis
cantam
vendem
PRETRITO IMPERFEITO
cantava
vendia
cantavas
vendias
cantava
vendia
cantvamos
vendamos
cantveis
vendeis
cantavam
vendiam
PRETRITO PERFEITO SIMPLES
cantei
vendi
cantaste
vendeste
cantou
vendeu
cantamos
vendemos
cantastes
vendestes
cantaram
venderam
Lngua Portuguesa
parto
partes
parte
partimos
partis
partem
INFINITIVO IMPESSOAL SIMPLES
partia
partias
partia
partamos
parteis
partiam
PRESENTE
cantar
vender
partir
INFINITIVO PESSOAL SIMPLES - PRESENTE FLEXIONADO
cantar
vender
partir
cantares
venderes
partires
cantar
vender
partir
cantarmos
vendermos
partirmos
cantardes
venderdes
partirdes
cantarem
venderem
partirem
INFINITIVO IMPESSOAL COMPOSTO - PRETRITO IMPESSOAL
ter (ou haver), cantado, vendido, partido
INFINITIVO PESSOAL COMPOSTO - PRETRITO PESSOAL
parti
partiste
partiu
partimos
partistes
partiram
31
APOSTILAS OPO
ter, teres, ter, termos, terdes, terem (+ cantado, vendido, partido)

GERNDIO SIMPLES - PRESENTE
cantando
vendendo
partindo
GERNDIO COMPOSTO - PRETRITO
tendo (ou havendo), cantado, vendido, partido
PARTICPIO
cantado
vendido
partido
DIZER
Presente do indicativo
digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem
Pretrito perfeito
disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram
Pretrito mais-que-perfeito dissera, disseras, dissera, dissramos, dissreis, disseram
Futuro do presente
direi, dirs, dir, diremos, direis, diro
Futuro do pretrito
diria, dirias, diria, diramos, direis, diriam
Presente do subjuntivo
diga, digas, diga, digamos, digais, digam
Pretrito imperfeito
dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis, dissesse
Futuro
disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem
Particpio
dito
Conjugam-se como dizer, bendizer, desdizer, predizer, maldizer
VERBOS IRREGULARES
DAR
Pretrito perfeito
Pretrito mais-que-perfeito
Imperfeito do subjuntivo
Futuro do subjuntivo
dou, ds, d, damos, dais, do

dei, deste, deu, demos, destes, deram
dera, deras, dera, dramos, dreis, deram
d, ds, d, demos, deis, dem
desse, desses, desse, dssemos, dsseis, dessem
der, deres, der, dermos, derdes, derem
MOBILIAR
Imperativo
mobilio, moblias, moblia, mobiliamos, mobiliais, mobiliam

mobilie, mobilies, moblie, mobiliemos, mobilieis, mobiliem
moblia, mobilie, mobiliemos, mobiliai, mobiliem
FAZER
fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
Pretrito perfeito
fiz, fizeste, fez, fizemos fizestes, fizeram
Pretrito mais-que-perfeito fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis, fizeram
Futuro do presente
farei, fars, far, faremos, fareis, faro
Futuro do pretrito
faria, farias, faria, faramos, fareis, fariam
Imperativo afirmativo
faze, faa, faamos, fazei, faam
faa, faas, faa, faamos, faais, faam
Imperfeito do subjuntivo fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis, fizessem
fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
Conjugam-se como fazer, desfazer, refazer satisfazer
AGUAR
Pretrito perfeito
guo, guas, gua, aguamos, aguais, guam

aguei, aguaste, aguou, aguamos, aguastes, aguaram
gue, agues, ague, aguemos, agueis, guem
PERDER
MAGOAR
Pretrito perfeito
Conjugam-se como
magoo, magoas, magoa, magoamos, magoais, magoam

magoei, magoaste, magoou, magoamos, magoastes, magoaram
magoe, magoes, magoe, magoemos, magoeis, magoem
magoar, abenoar, abotoar, caoar, voar e perdoar
PODER
Presente do Indicativo
posso, podes, pode, podemos, podeis, podem
Pretrito Imperfeito
podia, podias, podia, podamos, podeis, podiam
Pretrito perfeito
pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam
Pretrito mais-que-perfeito pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis, puderam
possa, possas, possa, possamos, possais, possam
Pretrito imperfeito
pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis, pudessem
Futuro
puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem
Infinitivo pessoal
pode, poderes, poder, podermos, poderdes, poderem
Gerndio
podendo
Particpio
podido
O verbo PODER no se apresenta conjugado nem no imperativo afirmativo nem no imperativo
negativo
APIEDAR-SE
Presente do indicativo:
apiado-me, apiadas-te, apiada-se, apiedamo-nos, apiedais-vos,

apiadam-se
apiade-me, apiades-te, apiade-se, apiedemo-nos, apiedei-vos,
apiedem-se
Nas formas rizotnicas, o E do radical substitudo por A
MOSCAR
musco, muscas, musca, moscamos, moscais, muscam
musque, musques, musque, mosquemos, mosqueis, musquem
Nas formas rizotnicas, o O do radical substitudo por U
PROVER
Pretrito imperfeito
Pretrito perfeito
Futuro do presente
Futuro do pretrito
Imperativo
Pretrito imperfeito
RESFOLEGAR
resfolgo, resfolgas, resfolga, resfolegamos, resfolegais, resfolgam
resfolgue, resfolgues, resfolgue, resfoleguemos, resfolegueis, resfolguem
Nas formas rizotnicas, o E do radical desaparece
NOMEAR
Presente da indicativo
Pretrito imperfeito
Pretrito perfeito
Conjugam-se como
nomeio, nomeias, nomeia, nomeamos, nomeais, nomeiam

nomeava, nomeavas, nomeava, nomevamos, nomeveis, nomeavam
nomeei, nomeaste, nomeou, nomeamos, nomeastes, nomearam
nomeie, nomeies, nomeie, nomeemos, nomeeis, nomeiem
nomeia, nomeie, nomeemos, nomeai, nomeiem
nomear, cear, hastear, peritear, recear, passear
COPIAR
Pretrito imperfeito
copio, copias, copia, copiamos, copiais, copiam

copiei, copiaste, copiou, copiamos, copiastes, copiaram
copiara, copiaras, copiara, copiramos, copireis, copiaram
copie, copies, copie, copiemos, copieis, copiem
copia, copie, copiemos, copiai, copiem
Futuro
Gerndio
Particpio
provejo, provs, prov, provemos, provedes, provem

provia, provias, provia, provamos, proveis, proviam
provi, proveste, proveu, provemos, provestes, proveram
provera, proveras, provera, provramos, provreis, proveram
proverei, provers, prover, proveremos, provereis, provero
proveria, proverias, proveria, proveramos, provereis, proveriam
prov, proveja, provejamos, provede, provejam
proveja, provejas, proveja, provejamos, provejais. provejam
provesse, provesses, provesse, provssemos, provsseis, provessem
prover, proveres, prover, provermos, proverdes, proverem
provendo
provido
QUERER
Pretrito perfeito
Pretrito imperfeito
Futuro
quero, queres, quer, queremos, quereis, querem

quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram
quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram
queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram
quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos quissseis, quisessem
quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem
REQUERER
requeiro, requeres, requer, requeremos, requereis. requerem
Pretrito perfeito
requeri, requereste, requereu, requeremos, requereste, requereram
Pretrito mais-que-perfeito requerera, requereras, requerera, requereramos, requerereis,
requereram
Futuro do presente
requererei, requerers requerer, requereremos, requerereis,
requerero
Futuro do pretrito
requereria, requererias, requereria, requereramos, requerereis,
requereriam
Imperativo
requere, requeira, requeiramos, requerer, requeiram
requeira, requeiras, requeira, requeiramos, requeirais, requeiram
Pretrito Imperfeito
requeresse, requeresses, requeresse, requerssemos, requersseis, requeressem,
Futuro
requerer, requereres, requerer, requerermos, requererdes, requerem
Gerndio
requerendo
Particpio
requerido
O verbo REQUERER no se conjuga como querer.
ODIAR
odeio, odeias, odeia, odiamos, odiais, odeiam
Pretrito imperfeito
odiava, odiavas, odiava, odivamos, odiveis, odiavam
Pretrito perfeito
odiei, odiaste, odiou, odiamos, odiastes, odiaram
Pretrito mais-que-perfeito odiara, odiaras, odiara, odiramos, odireis, odiaram
odeie, odeies, odeie, odiemos, odieis, odeiem
Conjugam-se como odiar, mediar, remediar, incendiar, ansiar
CABER
Pretrito perfeito
Imperfeito do subjuntivo
caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem

coube, coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam
coubera, couberas, coubera, coubramos, coubreis, couberam
caiba, caibas, caiba, caibamos, caibais, caibam
coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos, coubsseis,
coubessem
couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem
O verbo CABER no se apresenta conjugado nem no imperativo afirmativo nem no imperativo
negativo
REAVER
Pretrito perfeito
reavemos, reaveis
reouve, reouveste, reouve, reouvemos, reouvestes, reouveram
reouvera, reouveras, reouvera, reouvramos, reouvreis, reouveram
Pretrito imperf. do subjuntivo
reouvesse, reouvesses, reouvesse, reouvssemos, reouvsseis,
reouvessem
CRER
creio, crs, cr, cremos, credes, crem
creia, creias, creia, creiamos, creiais, creiam
cr, creia, creiamos, crede, creiam
Conjugam-se como crer, ler e descrer
Lngua Portuguesa
perco, perdes, perde, perdemos, perdeis, perdem

perca, percas, perca, percamos, percais. percam
perde, perca, percamos, perdei, percam
32
APOSTILAS OPO
Futuro
reouver, reouveres, reouver, reouvermos, reouverdes, reouverem
O verbo REAVER conjuga-se como haver, mas s nas formas em que esse apresenta a letra v
SABER
Pretrito perfeito
Pretrito imperfeito
Futuro
sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem

soube, soubeste, soube, soubemos, soubestes, souberam
soubera, souberas, soubera, soubramos, soubreis, souberam
sabia, sabias, sabia, sabamos, sabeis, sabiam
soubesse, soubesses, soubesse, soubssemos, soubsseis,
soubessem
souber, souberes, souber, soubermos, souberdes, souberem
VALER
valho, vales, vale, valemos, valeis, valem

valha, valhas, valha, valhamos, valhais, valham
vale, valha, valhamos, valei, valham
TRAZER
Pretrito imperfeito
Pretrito perfeito
Futuro do presente
Futuro do pretrito
Imperativo
Pretrito imperfeito
Futuro
Infinitivo pessoal
Gerndio
Particpio
trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem

trazia, trazias, trazia, trazamos, trazeis, traziam
trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram
trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos, trouxreis, trouxeram
trarei, trars, trar, traremos, trareis, traro
traria, trarias, traria, traramos, trareis, trariam
traze, traga, tragamos, trazei, tragam
traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam
trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxssemos, trouxsseis,
trouxessem
trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem
trazer, trazeres, trazer, trazermos, trazerdes, trazerem
trazendo
trazido
VER
Pretrito perfeito
Pretrito imperfeito
Futuro
Particpio
vejo, vs, v, vemos, vedes, vem

vi, viste, viu, vimos, vistes, viram
vira, viras, vira, viramos, vireis, viram
v, veja, vejamos, vede vs, vejam vocs
veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam
visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem
vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
visto
Conjugam-se como FERIR: competir, vestir, inserir e seus derivados.

MENTIR
minto, mentes, mente, mentimos, mentis, mentem
minta, mintas, minta, mintamos, mintais, mintam
Imperativo
mente, minta, mintamos, menti, mintam
Conjugam-se como MENTIR: sentir, cerzir, competir, consentir, pressentir.
COBRIR
cubro, cobres, cobre, cobrimos, cobris, cobrem
cubra, cubras, cubra, cubramos, cubrais, cubram
Imperativo
cobre, cubra, cubramos, cobri, cubram
Particpio
coberto
Conjugam-se como COBRIR, dormir, tossir, descobrir, engolir
FERIR
firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem

fira, firas, fira, firamos, firais, firam
IR
Pretrito imperfeito
Pretrito perfeito
Futuro do presente
Futuro do pretrito
Imperativo negativo
Pretrito imperfeito
Futuro
Infinitivo pessoal
Gerndio
Particpio
vou, vais, vai, vamos, ides, vo

ia, ias, ia, amos, eis, iam
fui, foste, foi, fomos, fostes, foram
fora, foras, fora, framos, freis, foram
irei, irs, ir, iremos, ireis, iro
iria, irias, iria, iramos, ireis, iriam
vai, v, vamos, ide, vo
no vo, no v, no vamos, no vades, no vo
v, vs, v, vamos, vades, vo
fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem
for, fores, for, formos, fordes, forem
ir, ires, ir, irmos, irdes, irem
indo
ido
OUVIR
Imperativo
Particpio
ouo, ouves, ouve, ouvimos, ouvis, ouvem

oua, ouas, oua, ouamos, ouais, ouam
ouve, oua, ouamos, ouvi, ouam
ouvido
POLIR
Imperativo
pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem

pula, pulas, pula, pulamos, pulais, pulam
pule, pula, pulamos, poli, pulam
REMIR
redimo, redimes, redime, redimimos, redimis, redimem

redima, redimas, redima, redimamos, redimais, redimam
RIR
Pretrito imperfeito
Pretrito perfeito
Futuro do presente
Futuro do pretrito
Pretrito imperfeito
Futuro
Infinitivo pessoal
Gerndio
Particpio
Conjuga-se como rir: sorrir
AGREDIR
agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem
agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais, agridam
Imperativo
agride, agrida, agridamos, agredi, agridam
Nas formas rizotnicas, o verbo AGREDIR apresenta o E do radical substitudo por I.
falimos, falis
falia, falias, falia, falamos, faleis, faliam
falira, faliras, falira, falramos, falireis, faliram
fali, faliste, faliu, falimos, falistes, faliram
falirei, falirs, falir, faliremos, falireis, faliro
faliria, falirias, faliria, faliramos, falireis, faliriam
no h
falisse, falisses, falisse, falssemos, falsseis, falissem
falir, falires, falir, falirmos, falirdes, falirem
fali (vs)
no h
falir, falires, falir, falirmos, falirdes, falirem
falindo
falido
fujo, foges, foge, fugimos, fugis, fogem

foge, fuja, fujamos, fugi, fujam
fuja, fujas, fuja, fujamos, fujais, fujam
PEDIR
peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem
Pretrito perfeito
pedi, pediste, pediu, pedimos, pedistes, pediram
pea, peas, pea, peamos, peais, peam
Imperativo
pede, pea, peamos, pedi, peam
Conjugam-se como pedir: medir, despedir, impedir, expedir
ABOLIR
aboles, abole abolimos, abolis, abolem
Pretrito imperfeito
abolia, abolias, abolia, abolamos, aboleis, aboliam
Pretrito perfeito
aboli, aboliste, aboliu, abolimos, abolistes, aboliram
Pretrito mais-que-perfeito abolira, aboliras, abolira, abolramos, abolreis, aboliram
Futuro do presente
abolirei, abolirs, abolir, aboliremos, abolireis, aboliro
Futuro do pretrito
aboliria, abolirias, aboliria, aboliramos, abolireis, aboliriam
no h
Presente imperfeito
abolisse, abolisses, abolisse, abolssemos, abolsseis, abolissem
Futuro
abolir, abolires, abolir, abolirmos, abolirdes, abolirem
abole, aboli
Imperativo negativo
no h
Infinitivo pessoal
abolir, abolires, abolir, abolirmos, abolirdes, abolirem
Infinitivo impessoal
abolir
Gerndio
abolindo
Particpio
abolido
O verbo ABOLIR conjugado s nas formas em que depois do L do radical h E ou I.
FALIR
Pretrito imperfeito
Pretrito perfeito
Futuro do presente
Futuro do pretrito
Pretrito imperfeito
Futuro
Imperativo negativo
Infinitivo pessoal
Gerndio
Particpio
FUGIR
Imperativo
rio, ris, ri, rimos, rides, riem

ria, rias, ria, riamos, reis, riam
ri, riste, riu, rimos, ristes, riram
rira, riras, rira, rramos, rireis, riram
rirei, rirs, rir, riremos, rireis, riro
riria, ririas, riria, riramos, rireis, ririam
ri, ria, riamos, ride, riam
ria, rias, ria, riamos, riais, riam
risse, risses, risse, rssemos, rsseis, rissem
rir, rires, rir, rirmos, rirdes, rirem
rir, rires, rir, rirmos, rirdes, rirem
rindo
rido
VIR
venho, vens, vem, vimos, vindes, vm
Pretrito imperfeito
vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham
Pretrito perfeito
vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram
Pretrito mais-que-perfeito viera, vieras, viera, viramos, vireis, vieram
Futuro do presente
virei, virs, vir, viremos, vireis, viro
Futuro do pretrito
viria, virias, viria, viramos, vireis, viriam
vem, venha, venhamos, vinde, venham
venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham
Pretrito imperfeito
viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem
Futuro
vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem
Infinitivo pessoal
vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
Gerndio
vindo
Particpio
vindo
Conjugam-se como vir: intervir, advir, convir, provir, sobrevir
SUMIR
sumo, somes, some, sumimos, sumis, somem
suma, sumas, suma, sumamos, sumais, sumam
Imperativo
some, suma, sumamos, sumi, sumam
Conjugam-se como SUMIR: subir, acudir, bulir, escapulir, fugir, consumir, cuspir
ADVRBIO
Lngua Portuguesa
33
APOSTILAS OPO
Advrbio a palavra que modifica a verbo, o adjetivo ou o prprio advrbio, exprimindo uma circunstncia.
Os advrbios dividem-se em:
1) LUGAR: aqui, c, l, acol, ali, a, aqum, alm, algures, alhures,
nenhures, atrs, fora, dentro, perto, longe, adiante, diante, onde, avante, atravs, defronte, aonde, etc.
2) TEMPO: hoje, amanh, depois, antes, agora, anteontem, sempre,
nunca, j, cedo, logo, tarde, ora, afinal, outrora, ento, amide, breve,
brevemente, entrementes, raramente, imediatamente, etc.
3) MODO: bem, mal, assim, depressa, devagar, como, debalde, pior,
melhor, suavemente, tenazmente, comumente, etc.
4) ITENSIDADE: muito, pouco, assaz, mais, menos, to, bastante,
demasiado, meio, completamente, profundamente, quanto, quo, tanto, bem, mal, quase, apenas, etc.
5) AFIRMAO: sim, deveras, certamente, realmente, efefivamente, etc.
6) NEGAO: no.
7) DVIDA: talvez, acaso, porventura, possivelmente, qui, decerto,
provavelmente, etc.
H Muitas Locues Adverbiais
1) DE LUGAR: esquerda, direita, tona, distncia, frente,
entrada, sada, ao lado, ao fundo, ao longo, de fora, de lado, etc.
2) TEMPO: em breve, nunca mais, hoje em dia, de tarde, tarde,
noite, s ave-marias, ao entardecer, de manh, de noite, por ora, por
fim, de repente, de vez em quando, de longe em longe, etc.
3) MODO: vontade, toa, ao lu, ao acaso, a contento, a esmo, de
bom grado, de cor, de mansinho, de chofre, a rigor, de preferncia,
em geral, a cada passo, s avessas, ao invs, s claras, a pique, a
olhos vistos, de propsito, de sbito, por um triz, etc.
4) MEIO OU INSTRUMENTO: a pau, a p, a cavalo, a martelo, a mquina, a tinta, a paulada, a mo, a facadas, a picareta, etc.
5) AFIRMAO: na verdade, de fato, de certo, etc.
6) NEGAAO: de modo algum, de modo nenhum, em hiptese alguma,
etc.
7) DVIDA: por certo, quem sabe, com certeza, etc.
Arbicos
1
2
Ordinais
primeiro
segundo
III
IV
V
VI
VII
3
4
5
6
7
trs
quatro
cinco
seis
sete
terceiro
quarto
quinto
sexto
stimo
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
XIX
XX
XXX
XL
L
LX
LXX
LXXX
XC
C
CC
CCC
CD
D
DC
DCC
DCCC
CM
M
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
30
40
50
60
70
80
90
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
oito
nove
dez
onze
doze
treze
quatorze
quinze
dezesseis
dezessete
dezoito
dezenove
vinte
trinta
quarenta
cinquenta
sessenta
setenta
oitenta
noventa
cem
duzentos
trezentos
quatrocentos
quinhentos
seiscentos
setecentos
oitocentos
novecentos
mil
oitavo
nono
dcimo
dcimo primeiro
dcimo segundo
dcimo terceiro
dcimo quarto
dcimo quinto
dcimo sexto
dcimo stimo
dcimo oitavo
dcimo nono
vigsimo
trigsimo
quadragsimo
quinquagsimo
sexagsimo
septuagsimo
octogsimo
nonagsimo
centsimo
ducentsimo
trecentsimo
quadringentsimo
quingentsimo
sexcentsimo
septingentsimo
octingentsimo
nongentsimo
milsimo
Numerais
Multiplicativos
Fracionrios
simples
duplo
meio
dobro
trplice
tero
qudruplo
quarto
quntuplo
quinto
sxtuplo
sexto
stuplo
stimo
ctuplo
nnuplo
dcuplo
oitavo
nono
dcimo
onze avos
doze avos
treze avos
quatorze avos
quinze avos
dezesseis avos
dezessete avos
dezoito avos
dezenove avos
vinte avos
trinta avos
quarenta avos
cinquenta avos
sessenta avos
setenta avos
oitenta avos
noventa avos
centsimo
ducentsimo
trecentsimo
quadringentsimo
quingentsimo
sexcentsimo
septingentsimo
octingentsimo
nongentsimo
milsimo
Emprego do Numeral
Na sucesso de papas, reis, prncipes, anos, sculos, captulos, etc.

empregam-se de 1 a 10 os ordinais.
Joo Paulo I I (segundo) ano lll (ano terceiro)
Luis X (dcimo)
ano I (primeiro)
Pio lX (nono)
sculo lV (quarto)
Advrbios Interrogativos
Onde?, aonde?, donde?, quando?, porque?, como?
Palavras Denotativas
Certas palavras, por no se poderem enquadrar entre os advrbios,
tero classificao parte. So palavras que denotam excluso, incluso,
situao, designao, realce, retificao, afetividade, etc.
1) DE EXCLUSO - s, salvo, apenas, seno, etc.
2) DE INCLUSO - tambm, at, mesmo, inclusive, etc.
3) DE SITUAO - mas, ento, agora, afinal, etc.
4) DE DESIGNAO - eis.
5) DE RETIFICAO - alis, isto , ou melhor, ou antes, etc.
6) DE REALCE - c, l, s, que, ainda, mas, etc.
Voc l sabe o que est dizendo, homem...
Mas que olhos lindos!
Veja s que maravilha!
De 11 em diante, empregam-se os cardinais:

Leo Xlll (treze)
ano Xl (onze)
Pio Xll (doze)
sculo XVI (dezesseis)
Luis XV (quinze)
capitulo XX (vinte)
Se o numeral aparece antes, lido como ordinal.
XX Salo do Automvel (vigsimo)
VI Festival da Cano (sexto)
lV Bienal do Livro (quarta)
XVI captulo da telenovela (dcimo sexto)
Quando se trata do primeiro dia do ms, deve-se dar preferncia ao
emprego do ordinal.
Hoje primeiro de setembro
No aconselhvel iniciar perodo com algarismos
16 anos tinha Patrcia = Dezesseis anos tinha Patrcia
NUMERAL
Numeral a palavra que indica quantidade, ordem, mltiplo ou frao.
A ttulo de brevidade, usamos constantemente os cardinais pelos ordinais. Ex.: casa vinte e um (= a vigsima primeira casa), pgina trinta e
dois (= a trigsima segunda pgina). Os cardinais um e dois no variam
nesse caso porque est subentendida a palavra nmero. Casa nmero
vinte e um, pgina nmero trinta e dois. Por isso, deve-se dizer e escrever
tambm: a folha vinte e um, a folha trinta e dois. Na linguagem forense,
vemos o numeral flexionado: a folhas vinte e uma a folhas trinta e duas.
O numeral classifica-se em:

- cardinal - quando indica quantidade.
- ordinal - quando indica ordem.
- multiplicativo - quando indica multiplicao.
- fracionrio - quando indica fracionamento.
Exemplos:
Silvia comprou dois livros.
Antnio marcou o primeiro gol.
Na semana seguinte, o anel custar o dobro do preo.
O galinheiro ocupava um quarto da quintal.
ARTIGO
Artigo uma palavra que antepomos aos substantivos para determin-los. Indica-lhes, ao mesmo tempo, o gnero e o nmero.
QUADRO BSICO DOS NUMERAIS
Lngua Portuguesa
Algarismos
Cardinais
um
dois
Romanos
I
II
Dividem-se em
34
APOSTILAS OPO
definidos: O, A, OS, AS
indefinidos: UM, UMA, UNS, UMAS.
Os definidos determinam os substantivos de modo preciso, particular.
Viajei com o mdico. (Um mdico referido, conhecido, determinado).
2)
Os indefinidos determinam os substantivos de modo vago, impreciso,

geral.
Viajei com um mdico. (Um mdico no referido, desconhecido, indeterminado).
lsoladamente, os artigos so palavras de todo vazias de sentido.
CONJUNO
Conjuno a palavra que une duas ou mais oraes.
1)
2)
3)
4)
5)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
3)
Coniunes Coordenativas
ADITIVAS: e, nem, tambm, mas, tambm, etc.
ADVERSATIVAS: mas, porm, contudo, todavia, entretanto, seno, no
entanto, etc.
ALTERNATIVAS: ou, ou.., ou, ora... ora, j... j, quer, quer, etc.
CONCLUSIVAS. logo, pois, portanto, por conseguinte, por consequncia.
EXPLICATIVAS: isto , por exemplo, a saber, que, porque, pois, etc.
4)
Conjunes Subordinativas
CONDICIONAIS: se, caso, salvo se, contanto que, uma vez que, etc.
CAUSAIS: porque, j que, visto que, que, pois, porquanto, etc.
COMPARATIVAS: como, assim como, tal qual, tal como, mais que, etc.
CONFORMATIVAS: segundo, conforme, consoante, como, etc.
CONCESSIVAS: embora, ainda que, mesmo que, posto que, se bem que,
etc.
INTEGRANTES: que, se, etc.
FINAIS: para que, a fim de que, que, etc.
CONSECUTIVAS: tal... qual, to... que, tamanho... que, de sorte que, de
forma que, de modo que, etc.
PROPORCIONAIS: proporo que, medida que, quanto... tanto mais,
etc.
TEMPORAIS: quando, enquanto, logo que, depois que, etc.
5)
Observao: A conjuno A pode apresentar-se com sentido adversativo:

Sofrem duras privaes a [= mas] no se queixam.
"Quis dizer mais alguma coisa a no pde."
(Jorge Amado)
VALOR LGICO E SINTTICO DAS CONJUNES
Conjunes subordinativas
As conjunes subordinativas ligam duas oraes, subordinando uma
outra. Com exceo das integrantes, essas conjunes iniciam oraes
que traduzem circunstncias (causa, comparao, concesso, condio
ou hiptese, conformidade, consequncia, finalidade, proporo, tempo).
Abrangem as seguintes classes:
1) Causais: porque, que, pois, como, porquanto, visto que, visto como,
j que, uma vez que, desde que.
O tambor soa porque oco. (porque oco: causa; o tambor soa:
efeito).
Como estivesse de luto, no nos recebeu.
Desde que impossvel, no insistirei.
2) Comparativas: como, (tal) qual, tal a qual, assim como, (tal) como,
(to ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) que ou do que,
(tanto) quanto, que nem, feito (= como, do mesmo modo que), o
mesmo que (= como).
Ele era arrastado pela vida como uma folha pelo vento.
O exrcito avanava pela plancie qual uma serpente imensa.
"Os ces, tal qual os homens, podem participar das trs categorias."
(Paulo Mendes Campos)
"Sou o mesmo que um cisco em minha prpria casa."
(Antnio Olavo Pereira)
"E pia tal a qual a caa procurada."
(Amadeu de Queirs)
"Por que ficou me olhando assim feito boba?"
(Carlos Drummond de Andrade)
Os pedestres se cruzavam pelas ruas que nem formigas apressadas.
Nada nos anima tanto como (ou quanto) um elogio sincero.
Os governantes realizam menos do que prometem.
3) Concessivas: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que,
ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito
Examinemos estes exemplos:

1) Tristeza e alegria no moram juntas.
2) Os livros ensinam e divertem.
3) Samos de casa quando amanhecia.
No primeiro exemplo, a palavra E liga duas palavras da mesma orao:
uma conjuno.
No segundo a terceiro exemplos, as palavras E e QUANDO esto ligando oraes: so tambm conjunes.
Conjuno uma palavra invarivel que liga oraes ou palavras da
mesma orao.
No 2 exemplo, a conjuno liga as oraes sem fazer que uma dependa da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira: por isso, a
conjuno E coordenativa.
No 3 exemplo, a conjuno liga duas oraes que se completam uma
outra e faz com que a segunda dependa da primeira: por isso, a conjuno
QUANDO subordinativa.
As conjunes, portanto, dividem-se em coordenativas e subordinativas.
CONJUNES COORDENATIVAS
As conjunes coordenativas podem ser:
1) Aditivas, que do ideia de adio, acrescentamento: e, nem, mas
tambm, mas ainda, seno tambm, como tambm, bem como.
O agricultor colheu o trigo e o vendeu.
No aprovo nem permitirei essas coisas.
Lngua Portuguesa
Os livros no s instruem mas tambm divertem.

As abelhas no apenas produzem mel e cera mas ainda polinizam as flores.
Adversativas, que exprimem oposio, contraste, ressalva, compensao: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, sendo, ao
passo que, antes (= pelo contrrio), no entanto, no obstante, apesar disso, em todo caso.
Querem ter dinheiro, mas no trabalham.
Ela no era bonita, contudo cativava pela simpatia.
No vemos a planta crescer, no entanto, ela cresce.
A culpa no a atribuo a vs, seno a ele.
O professor no probe, antes estimula as perguntas em aula.
O exrcito do rei parecia invencvel, no obstante, foi derrotado.
Voc j sabe bastante, porm deve estudar mais.
Eu sou pobre, ao passo que ele rico.
Hoje no atendo, em todo caso, entre.
Alternativas, que exprimem alternativa, alternncia ou, ou ... ou,
ora ... ora, j ... j, quer ... quer, etc.
Os sequestradores deviam render-se ou seriam mortos.
Ou voc estuda ou arruma um emprego.
Ora triste, ora alegre, a vida segue o seu ritmo.
Quer reagisse, quer se calasse, sempre acabava apanhando.
"J chora, j se ri, j se enfurece."
(Lus de Cames)
Conclusivas, que iniciam uma concluso: logo, portanto, por
conseguinte, pois (posposto ao verbo), por isso.
As rvores balanam, logo est ventando.
Voc o proprietrio do carro, portanto o responsvel.
O mal irremedivel; deves, pois, conformar-te.
Explicativas, que precedem uma explicao, um motivo: que,
porque, porquanto, pois (anteposto ao verbo).
No solte bales, que (ou porque, ou pois, ou porquanto) podem
causar incndios.
Choveu durante a noite, porque as ruas esto molhadas.
35
APOSTILAS OPO
4)
5)
6)
7)
8)
que, por menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que,
sem que (= embora no).
Clia vestia-se bem, embora fosse pobre.
A vida tem um sentido, por mais absurda que possa parecer.
Beba, nem que seja um pouco.
Dez minutos que fossem, para mim, seria muito tempo.
Fez tudo direito, sem que eu lhe ensinasse.
Em que pese autoridade deste cientista, no podemos aceitar suas
afirmaes.
No sei dirigir, e, dado que soubesse, no dirigiria de noite.
Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que
(= se no), a no ser que, a menos que, dado que.
Ficaremos sentidos, se voc no vier.
Comprarei o quadro, desde que no seja caro.
No sairs daqui sem que antes me confesses tudo.
"Eleutrio decidiu logo dormir repimpadamente sobre a areia, a menos que os mosquitos se opusessem."
(Ferreira de Castro)
Conformativas: como, conforme, segundo, consoante. As coisas
no so como (ou conforme) dizem.
"Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi narrar."
(Machado de Assis)
Consecutivas: que (precedido dos termos intensivos tal, to, tanto,
tamanho, s vezes subentendidos), de sorte que, de modo que, de
forma que, de maneira que, sem que, que (no).
Minha mo tremia tanto que mal podia escrever.
Falou com uma calma que todos ficaram atnitos.
Ontem estive doente, de sorte que (ou de modo que) no sa.
No podem ver um cachorro na rua sem que o persigam.
No podem ver um brinquedo que no o queiram comprar.
Finais: para que, a fim de que, que (= para que).
Afastou-se depressa para que no o vssemos.
Falei-lhe com bons termos, a fim de que no se ofendesse.
Fiz-lhe sinal que se calasse.
Proporcionais: proporo que, medida que, ao passo que, quanto mais... (tanto mais), quanto mais... (tanto menos), quanto menos...
(tanto mais), quanto mais... (mais), (tanto)... quanto.
medida que se vive, mais se aprende.
proporo que subamos, o ar ia ficando mais leve.
Quanto mais as cidades crescem, mais problemas vo tendo.
Os soldados respondiam, medida que eram chamados.
portanto, ser classificadas de acordo com o sentido que apresentam no

contexto. Assim, a conjuno que pode ser:
1) Aditiva (= e):
Esfrega que esfrega, mas a ndoa no sai.
A ns que no a eles, compete faz-lo.
2) Explicativa (= pois, porque):
Apressemo-nos, que chove.
3) Integrante:
Diga-lhe que no irei.
4) Consecutiva:
Tanto se esforou que conseguiu vencer.
No vo a uma festa que no voltem cansados.
Onde estavas, que no te vi?
5) Comparativa (= do que, como):
A luz mais veloz que o som.
Ficou vermelho que nem brasa.
6) Concessiva (= embora, ainda que):
Alguns minutos que fossem, ainda assim seria muito tempo.
Beba, um pouco que seja.
7) Temporal (= depois que, logo que):
Chegados que fomos, dirigimo-nos ao hotel.
8) Final (= pare que):
Vendo-me janela, fez sinal que descesse.
9) Causal (= porque, visto que):
"Velho que sou, apenas conheo as flores do meu tempo." (Vivaldo Coaraci)
A locuo conjuntiva sem que, pode ser, conforme a frase:
1) Concessiva: Ns lhe dvamos roupa a comida, sem que ele pedisse. (sem que = embora no)
2) Condicional: Ningum ser bom cientista, sem que estude muito. (sem que = se no,caso no)
3) Consecutiva: No vo a uma festa sem que voltem cansados.
(sem que = que no)
4) Modal: Sairs sem que te vejam. (sem que = de modo que no)
Conjuno a palavra que une duas ou mais oraes.
PREPOSIO
Preposies so palavras que estabelecem um vnculo entre dois
termos de uma orao. O primeiro, um subordinante ou antecedente, e o
segundo, um subordinado ou consequente.
Observao:
So incorretas as locues proporcionais medida em que, na medida que e na medida em que. A forma correta medida que:
" medida que os anos passam, as minhas possibilidades diminuem."
(Maria Jos de Queirs)
Exemplos:
Chegaram a Porto Alegre.
Discorda de voc.
Fui at a esquina.
Casa de Paulo.
9) Temporais: quando, enquanto, logo que, mal (= logo que), sempre

que, assim que, desde que, antes que, depois que, at que, agora
que, etc.
Venha quando voc quiser.
No fale enquanto come.
Ela me reconheceu, mal lhe dirigi a palavra.
Desde que o mundo existe, sempre houve guerras.
Agora que o tempo esquentou, podemos ir praia.
"Ningum o arredava dali, at que eu voltasse." (Carlos Povina Cavalcnti)
10) Integrantes: que, se.
Sabemos que a vida breve.
Veja se falta alguma coisa.
Preposies Essenciais e Acidentais

As preposies essenciais so: A, ANTE, APS, AT, COM, CONTRA, DE, DESDE, EM, ENTRE, PARA, PERANTE, POR, SEM, SOB,
SOBRE e ATRS.
Certas palavras ora aparecem como preposies, ora pertencem a
outras classes, sendo chamadas, por isso, de preposies acidentais:
afora, conforme, consoante, durante, exceto, fora, mediante, no obstante,
salvo, segundo, seno, tirante, visto, etc.
INTERJEIO
Observao:
Em frases como Sairs sem que te vejam, Morreu sem que ningum
o chorasse, consideramos sem que conjuno subordinativa modal. A
NGB, porm, no consigna esta espcie de conjuno.
Interjeio a palavra que comunica emoo. As interjeies podem

ser:
-
Locues conjuntivas: no entanto, visto que, desde que, se bem

que, por mais que, ainda quando, medida que, logo que, a rim de que,
etc.
Muitas conjunes no tm classificao nica, imutvel, devendo,
Lngua Portuguesa
36
alegria: ahl oh! oba! eh!

animao: coragem! avante! eia!
admirao: puxa! ih! oh! nossa!
aplauso: bravo! viva! bis!
desejo: tomara! oxal!
dor: a! ui!
silncio: psiu! silncio!
suspenso: alto! basta!
APOSTILAS OPO
Transitivo indireto: o verbo que necessita de complemento com

auxlio de preposio.
Ele precisa de um esparadrapo.
Transitivo direto e indireto (bitransitivo) o verbo que necessita ao
mesmo tempo de complemento sem auxlio de preposio e de
complemento com auxilio de preposio.
Damos uma simples colaborao a vocs.
3. Predicado verbo nominal: aquele que se constitui de verbo
intransitivo mais predicativo do sujeito ou de verbo transitivo mais
predicativo do sujeito.
Os rapazes voltaram vitoriosos.
Predicativo do sujeito: o termo que, no predicado verbo-nominal,
ajuda o verbo intransitivo a comunicar estado ou qualidade do sujeito.
Ele morreu rico.
Predicativo do objeto o termo que, que no predicado verbo-nominal,
ajuda o verbo transitivo a comunicar estado ou qualidade do objeto
direto ou indireto.
Elegemos o nosso candidato vereador.
LOCUO INTERJETIVA a conjunto de palavras que tm o mesmo valor de uma interjeio.

Minha Nossa Senhora! Puxa vida! Deus me livre! Raios te partam!
Meu Deus! Que maravilha! Ora bolas! Ai de mim!
SINTAXE DA ORAO E DO PEROO

FRASE
Frase um conjunto de palavras que tm sentido completo.

O tempo est nublado.
Socorro!
Que calor!
ORAO
Orao a frase que apresenta verbo ou locuo verbal.

A fanfarra desfilou na avenida.
As festas juninas esto chegando.
TERMOS INTEGRANTES DA ORAO
PERODO
Chama-se termos integrantes da orao os que completam a

significao transitiva dos verbos e dos nomes. So indispensveis
compreenso do enunciado.
Perodo a frase estruturada em orao ou oraes.

O perodo pode ser:
simples - aquele constitudo por uma s orao (orao absoluta).
Fui livraria ontem.
composto - quando constitudo por mais de uma orao.
Fui livraria ontem e comprei um livro.
1. OBJETO DIRETO
Objeto direto o termo da orao que completa o sentido do verbo

transitivo direto. Ex.: Mame comprou PEIXE.
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO
2. OBJETO INDIRETO
So dois os termos essenciais da orao:
Objeto indireto o termo da orao que completa o sentido do verbo

transitivo indireto.
As crianas precisam de CARINHO.
SUJEITO
Sujeito o ser ou termo sobre o qual se diz alguma coisa.
3. COMPLEMENTO NOMINAL
Os bandeirantes capturavam os ndios. (sujeito = bandeirantes)

O sujeito pode ser :
- simples:
- composto:
- oculto:
- indeterminado:
- Inexistente:
Complemento nominal o termo da orao que completa o sentido de

um nome com auxlio de preposio. Esse nome pode ser representado
por um substantivo, por um adjetivo ou por um advrbio.
Toda criana tem amor aos pais. - AMOR (substantivo)
O menino estava cheio de vontade. - CHEIO (adjetivo)
Ns agamos favoravelmente s discusses. - FAVORAVELMENTE
(advrbio).
quando tem um s ncleo

As rosas tm espinhos. (sujeito: as rosas;
ncleo: rosas)
quando tem mais de um ncleo
O burro e o cavalo saram em disparada.
(suj: o burro e o cavalo; ncleo burro, cavalo)
ou elptico ou implcito na desinncia verbal
Chegaste com certo atraso. (suj.: oculto: tu)
quando no se indica o agente da ao verbal
Come-se bem naquele restaurante.
quando a orao no tem sujeito
Choveu ontem.
H plantas venenosas.
4. AGENTE DA PASSIVA
Agente da passiva o termo da orao que pratica a ao do verbo

na voz passiva.
A me amada PELO FILHO.
O cantor foi aplaudido PELA MULTIDO.
Os melhores alunos foram premiados PELA DIREO.
TERMOS ACESSRIOS DA ORAO
TERMOS ACESSRIOS so os que desempenham na orao uma

funo secundria, limitando o sentido dos substantivos ou exprimindo
alguma circunstncia.
PREDICADO
Predicado o termo da orao que declara alguma coisa do sujeito.

O predicado classifica-se em:
1. Nominal: aquele que se constitui de verbo de ligao mais
predicativo do sujeito.
Nosso colega est doente.
Principais verbos de ligao: SER, ESTAR, PARECER,
PERMANECER, etc.
Predicativo do sujeito o termo que ajuda o verbo de ligao a
comunicar estado ou qualidade do sujeito.
Nosso colega est doente.
A moa permaneceu sentada.
2. Predicado verbal aquele que se constitui de verbo intransitivo ou
transitivo.
O avio sobrevoou a praia.
Verbo intransitivo aquele que no necessita de complemento.
O sabi voou alto.
Verbo transitivo aquele que necessita de complemento.
Transitivo direto: o verbo que necessita de complemento sem
auxlio de proposio.
Minha equipe venceu a partida.
Lngua Portuguesa
So termos acessrios da orao:
1. ADJUNTO ADNOMINAL
Adjunto adnominal o termo que caracteriza ou determina os

substantivos. Pode ser expresso:
pelos adjetivos: gua fresca,
pelos artigos: o mundo, as ruas
pelos pronomes adjetivos: nosso tio, muitas coisas
pelos numerais : trs garotos; sexto ano
pelas locues adjetivas: casa do rei; homem sem escrpulos
2. ADJUNTO ADVERBIAL
Adjunto adverbial o termo que exprime uma circunstncia (de

tempo, lugar, modo etc.), modificando o sentido de um verbo, adjetivo ou
advrbio.
Cheguei cedo.
Jos reside em So Paulo.
37
APOSTILAS OPO

OU SE CALA A LUVA e no se pe o anel,
OU SE PE O ANEL e no se cala a luva!
3. APOSTO
Aposto uma palavra ou expresso que explica ou esclarece,

desenvolve ou resume outro termo da orao.
Dr. Joo, cirurgio-dentista,
Rapaz impulsivo, Mrio no se conteve.
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado.
(C. Meireles)
4. CONCLUSIVAS:
Ligam uma orao a outra que exprime concluso (LOGO, POIS,

PORTANTO, POR CONSEGUINTE, POR ISTO, ASSIM, DE MODO QUE,
etc).
Ele est mal de notas; LOGO, SER REPROVADO.
Vives mentindo; LOGO, NO MERECES F.
4. VOCATIVO
Vocativo o termo (nome, ttulo, apelido) usado para chamar ou

interpelar algum ou alguma coisa.
Tem compaixo de ns, Cristo.
Professor, o sinal tocou.
Rapazes, a prova na prxima semana.
5. EXPLICATIVAS:
Ligam a uma orao, geralmente com o verbo no imperativo, outro

que a explica, dando um motivo (pois, porque, portanto, que, etc.)
Alegra-te, POIS A QUI ESTOU. No mintas, PORQUE PIOR.
Anda depressa, QUE A PROVA S 8 HORAS.
PERODO COMPOSTO - PERODO SIMPLES

No perodo simples h apenas uma orao, a qual se diz absoluta.
Fui ao cinema.
O pssaro voou.
ORAO INTERCALADA OU INTERFERENTE
aquela que vem entre os termos de uma outra orao.

O ru, DISSERAM OS JORNAIS, foi absolvido.
PERODO COMPOSTO
No perodo composto h mais de uma orao.

(No sabem) (que nos calores do vero a terra dorme) (e os homens
folgam.)
A orao intercalada ou interferente aparece com os verbos:

CONTINUAR, DIZER, EXCLAMAR, FALAR etc.
ORAO PRINCIPAL
Perodo composto por coordenao
Orao principal a mais importante do perodo e no introduzida

por um conectivo.
ELES DISSERAM que voltaro logo.
ELE AFIRMOU que no vir.
PEDI que tivessem calma. (= Pedi calma)
Apresenta oraes independentes.

(Fui cidade), (comprei alguns remdios) (e voltei cedo.)
Perodo composto por subordinao

Apresenta oraes dependentes.
( bom) (que voc estude.)
ORAO SUBORDINADA
Orao subordinada a orao dependente que normalmente

introduzida por um conectivo subordinativo. Note que a orao principal
nem sempre a primeira do perodo.
Quando ele voltar, eu saio de frias.
Orao principal: EU SAIO DE FRIAS
Orao subordinada: QUANDO ELE VOLTAR
Perodo composto por coordenao e subordinao
Apresenta tanto oraes dependentes como independentes. Este

perodo tambm conhecido como misto.
(Ele disse) (que viria logo,) (mas no pde.)
ORAO COORDENADA
Orao coordenada aquela que independente.
ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA
Orao subordinada substantiva aquela que tem o valor e a funo

de um substantivo.
Por terem as funes do substantivo, as oraes subordinadas
substantivas classificam-se em:
As oraes coordenadas podem ser:
- Sindtica:
Aquela que independente e introduzida por uma conjuno

coordenativa.
Viajo amanh, mas volto logo.
1) SUBJETIVA (sujeito)
- Assindtica:
Convm que voc estude mais.

Importa que saibas isso bem. .
necessrio que voc colabore. (SUA COLABORAO)
necessria.
Aquela que independente e aparece separada por uma vrgula ou

ponto e vrgula.
Chegou, olhou, partiu.
A orao coordenada sindtica pode ser:
2) OBJETIVA DIRETA (objeto direto)
1. ADITIVA:
Desejo QUE VENHAM TODOS.

Pergunto QUEM EST AI.
Expressa adio, sequncia de pensamento. (e, nem = e no), mas,

tambm:
Ele falava E EU FICAVA OUVINDO.
Meus atiradores nem fumam NEM BEBEM.
A doena vem a cavalo E VOLTA A P.
3) OBJETIVA INDIRETA (objeto indireto)
Aconselho-o A QUE TRABALHE MAIS.

Tudo depender DE QUE SEJAS CONSTANTE.
Daremos o prmio A QUEM O MERECER.
2. ADVERSATIVA:
Ligam oraes, dando-lhes uma ideia de compensao ou de

contraste (mas, porm, contudo, todavia, entretanto, seno, no entanto,
etc).
A espada vence MAS NO CONVENCE.
O tambor faz um grande barulho, MAS VAZIO POR DENTRO.
Apressou-se, CONTUDO NO CHEGOU A TEMPO.
4) COMPLETIVA NOMINAL
Complemento nominal.
Ser grato A QUEM TE ENSINA.
Sou favorvel A QUE O PRENDAM.
5) PREDICATIVA (predicativo)
Seu receio era QUE CHOVESSE. = Seu receio era (A CHUVA)

Minha esperana era QUE ELE DESISTISSE.
No sou QUEM VOC PENSA.
3. ALTERNATIVAS:
Ligam palavras ou oraes de sentido separado, uma excluindo a

outra (ou, ou...ou, j...j, ora...ora, quer...quer, etc).
Mudou o natal OU MUDEI EU?
Lngua Portuguesa
38
APOSTILAS OPO
6) APOSITIVAS (servem de aposto)
QUANDO OS TIRANOS CAEM, os povos se levantam.
7) AGENTE DA PASSIVA
10) MODAIS: exprimem modo, maneira:

Entrou na sala SEM QUE NOS CUMPRIMENTASSE.
Aqui vivers em paz, SEM QUE NINGUM TE INCOMODE.
S desejo uma coisa: QUE VIVAM FELIZES = (A SUA FELICIDADE)

S lhe peo isto: HONRE O NOSSO NOME.
O quadro foi comprado POR QUEM O FEZ = (PELO SEU AUTOR)

A obra foi apreciada POR QUANTOS A VIRAM.
ORAES REDUZIDAS
Orao reduzida aquela que tem o verbo numa das formas
nominais: gerndio, infinitivo e particpio.
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Orao subordinada adjetiva aquela que tem o valor e a funo de

um adjetivo.
H dois tipos de oraes subordinadas adjetivas:
Exemplos:
Penso ESTAR PREPARADO = Penso QUE ESTOU
PREPARADO.
Dizem TER ESTADO L = Dizem QUE ESTIVERAM L.
FAZENDO ASSIM, conseguirs = SE FIZERES ASSIM,
conseguirs.
bom FICARMOS ATENTOS. = bom QUE FIQUEMOS
ATENTOS.
AO SABER DISSO, entristeceu-se = QUANDO SOUBE DISSO,
entristeceu-se.
interesse ESTUDARES MAIS.= interessante QUE ESTUDES
MAIS.
SAINDO DAQUI, procure-me. = QUANDO SAIR DAQUI, procureme.
1) EXPLICATIVAS:
Explicam ou esclarecem, maneira de aposto, o termo antecedente,

atribuindo-lhe uma qualidade que lhe inerente ou acrescentando-lhe
uma informao.
Deus, QUE NOSSO PAI, nos salvar.
Ele, QUE NASCEU RICO, acabou na misria.
2) RESTRITIVAS:
Restringem ou limitam a significao do termo antecedente, sendo

indispensveis ao sentido da frase:
Pedra QUE ROLA no cria limo.
As pessoas A QUE A GENTE SE DIRIGE sorriem.
Ele, QUE SEMPRE NOS INCENTIVOU, no est mais aqui.
CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Orao subordinada adverbial aquela que tem o valor e a funo de

um advrbio.
Concordncia o processo sinttico no qual uma palavra determinante se adapta a uma palavra determinada, por meio de suas flexes.
As oraes subordinadas adverbiais classificam-se em:

1) CAUSAIS: exprimem causa, motivo, razo:
Desprezam-me, POR ISSO QUE SOU POBRE.
O tambor soa PORQUE OCO.
1)
2)
2) COMPARATIVAS: representam o segundo termo de uma

comparao.
O som menos veloz QUE A LUZ.
Parou perplexo COMO SE ESPERASSE UM GUIA.
3)
3) CONCESSIVAS: exprimem um fato que se concede, que se

admite:
POR MAIS QUE GRITASSE, no me ouviram.
Os louvores, PEQUENOS QUE SEJAM, so ouvidos com agrado.
CHOVESSE OU FIZESSE SOL, o Major no faltava.
4)
5)
4) CONDICIONAIS: exprimem condio, hiptese:

SE O CONHECESSES, no o condenarias.
Que diria o pai SE SOUBESSE DISSO?
6)
7)
5) CONFORMATIVAS: exprimem acordo ou conformidade de um fato

com outro:
Fiz tudo COMO ME DISSERAM.
Vim hoje, CONFORME LHE PROMETI.
8)
6) CONSECUTIVAS: exprimem uma consequncia, um resultado:

A fumaa era tanta QUE EU MAL PODIA ABRIR OS OLHOS.
Bebia QUE ERA UMA LSTIMA!
Tenho medo disso QUE ME PLO!
7) FINAIS: exprimem finalidade, objeto:
Fiz-lhe sinal QUE SE CALASSE.
Aproximei-me A FIM DE QUE ME OUVISSE MELHOR.
9)
10)
11)
8) PROPORCIONAIS: denotam proporcionalidade:

MEDIDA QUE SE VIVE, mais se aprende.
QUANTO MAIOR FOR A ALTURA, maior ser o tombo.
12)
9) TEMPORAIS: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso

na orao principal:
ENQUANTO FOI RICO todos o procuravam.
Lngua Portuguesa
13)
39
Principais Casos de Concordncia Nominal
O artigo, o adjetivo, o pronome relativo e o numeral concordam em

gnero e nmero com o substantivo.
As primeiras alunas da classe foram passear no zoolgico.
O adjetivo ligado a substantivos do mesmo gnero e nmero vo
normalmente para o plural.
Pai e filho estudiosos ganharam o prmio.
O adjetivo ligado a substantivos de gneros e nmero diferentes vai
para o masculino plural.
Alunos e alunas estudiosos ganharam vrios prmios.
O adjetivo posposto concorda em gnero com o substantivo mais
prximo:
Trouxe livros e revista especializada.
O adjetivo anteposto pode concordar com o substantivo mais prximo.
Dedico esta msica querida tia e sobrinhos.
O adjetivo que funciona como predicativo do sujeito concorda com o
sujeito.
Meus amigos esto atrapalhados.
O pronome de tratamento que funciona como sujeito pede o predicativo no gnero da pessoa a quem se refere.
Sua excelncia, o Governador, foi compreensivo.
Os substantivos acompanhados de numerais precedidos de artigo
vo para o singular ou para o plural.
J estudei o primeiro e o segundo livro (livros).
Os substantivos acompanhados de numerais em que o primeiro vier
precedido de artigo e o segundo no vo para o plural.
J estudei o primeiro e segundo livros.
O substantivo anteposto aos numerais vai para o plural.
J li os captulos primeiro e segundo do novo livro.
As palavras: MESMO, PRPRIO e S concordam com o nome a
que se referem.
Ela mesma veio at aqui.
Eles chegaram ss.
Eles prprios escreveram.
A palavra OBRIGADO concorda com o nome a que se refere.
Muito obrigado. (masculino singular)
Muito obrigada. (feminino singular).
A palavra MEIO concorda com o substantivo quando adjetivo e
APOSTILAS OPO
14)
15)
16)
fica invarivel quando advrbio.

Quero meio quilo de caf.
Minha me est meio exausta.
meio-dia e meia. (hora)
As palavras ANEXO, INCLUSO e JUNTO concordam com o substantivo a que se referem.
Trouxe anexas as fotografias que voc me pediu.
A expresso em anexo invarivel.
Trouxe em anexo estas fotos.
Os adjetivos ALTO, BARATO, CONFUSO, FALSO, etc, que substituem advrbios em MENTE, permanecem invariveis.
Vocs falaram alto demais.
O combustvel custava barato.
Voc leu confuso.
Ela jura falso.
12)
13)
CARO, BASTANTE, LONGE, se advrbios, no variam, se adjetivos, sofrem variao normalmente.

Esses pneus custam caro.
Conversei bastante com eles.
Conversei com bastantes pessoas.
Estas crianas moram longe.
Conheci longes terras.
14)
1) Nos predicados nominais, com o sujeito representado por um dos

pronomes TUDO, NADA, ISTO, ISSO, AQUILO, os verbos SER e
PARECER concordam com o predicativo.
Tudo so esperanas.
Aquilo parecem iluses.
Aquilo iluso.
CASOS GERAIS
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa.

O menino chegou. Os meninos chegaram.
Sujeito representado por nome coletivo deixa o verbo no singular.
O pessoal ainda no chegou.
A turma no gostou disso.
Um bando de pssaros pousou na rvore.
Se o ncleo do sujeito um nome terminado em S, o verbo s ir
ao plural se tal ncleo vier acompanhado de artigo no plural.
Os Estados Unidos so um grande pas.
Os Lusadas imortalizaram Cames.
Os Alpes vivem cobertos de neve.
Em qualquer outra circunstncia, o verbo ficar no singular.
Flores j no leva acento.
O Amazonas desgua no Atlntico.
Campos foi a primeira cidade na Amrica do Sul a ter luz eltrica.
Coletivos primitivos (indicam uma parte do todo) seguidos de nome
no plural deixam o verbo no singular ou levam-no ao plural, indiferentemente.
A maioria das crianas recebeu, (ou receberam) prmios.
A maior parte dos brasileiros votou (ou votaram).
O verbo transitivo direto ao lado do pronome SE concorda com o
sujeito paciente.
Vende-se um apartamento.
Vendem-se alguns apartamentos.
O pronome SE como smbolo de indeterminao do sujeito leva o
verbo para a 3 pessoa do singular.
Precisa-se de funcionrios.
A expresso UM E OUTRO pede o substantivo que a acompanha
no singular e o verbo no singular ou no plural.
Um e outro texto me satisfaz. (ou satisfazem)
A expresso UM DOS QUE pede o verbo no singular ou no plural.
Ele um dos autores que viajou (viajaram) para o Sul.
A expresso MAIS DE UM pede o verbo no singular.
Mais de um jurado fez justia minha msica.
As palavras: TUDO, NADA, ALGUM, ALGO, NINGUM, quando
empregadas como sujeito e derem ideia de sntese, pedem o verbo
no singular.
As casas, as fbricas, as ruas, tudo parecia poluio.
Os verbos DAR, BATER e SOAR, indicando hora, acompanham o
sujeito.
Deu uma hora.
Deram trs horas.
Lngua Portuguesa
Verbos impessoais - como no possuem sujeito, deixam o verbo na

terceira pessoa do singular. Acompanhados de auxiliar, transmitem
a este sua impessoalidade.
Chove a cntaros. Ventou muito ontem.
Deve haver muitas pessoas na fila. Pode haver brigas e discusses.
CONCORDNCIA DOS VERBOS SER E PARECER
CONCORDNCIA VERBAL
1)
Bateram cinco horas.

Naquele relgio j soaram duas horas.
A partcula expletiva ou de realce QUE invarivel e o verbo da
frase em que empregada concorda normalmente com o sujeito.
Ela que faz as bolas.
Eu que escrevo os programas.
O verbo concorda com o pronome antecedente quando o sujeito
um pronome relativo.
Ele, que chegou atrasado, fez a melhor prova.
Fui eu que fiz a lio
Quando a LIO pronome relativo, h vrias construes possveis.
que: Fui eu que fiz a lio.
quem: Fui eu quem fez a lio.
o que: Fui eu o que fez a lio.
2) Nas oraes iniciadas por pronomes interrogativos, o verbo SER

concorda sempre com o nome ou pronome que vier depois.
Que so florestas equatoriais?
Quem eram aqueles homens?
3) Nas indicaes de horas, datas, distncias, a concordncia se far
com a expresso numrica.
So oito horas.
Hoje so 19 de setembro.
De Botafogo ao Leblon so oito quilmetros.
4) Com o predicado nominal indicando suficincia ou falta, o verbo SER
fica no singular.
Trs batalhes muito pouco.
Trinta milhes de dlares muito dinheiro.
5) Quando o sujeito pessoa, o verbo SER fica no singular.
Maria era as flores da casa.
O homem cinzas.
6) Quando o sujeito constitudo de verbos no infinitivo, o verbo SER
concorda com o predicativo.
Danar e cantar a sua atividade.
Estudar e trabalhar so as minhas atividades.
7) Quando o sujeito ou o predicativo for pronome pessoal, o verbo SER
concorda com o pronome.
A cincia, mestres, sois vs.
Em minha turma, o lder sou eu.
8) Quando o verbo PARECER estiver seguido de outro verbo no infinitivo, apenas um deles deve ser flexionado.
Os meninos parecem gostar dos brinquedos.
Os meninos parece gostarem dos brinquedos.
REGNCIA NOMINAL E VERBAL

Regncia o processo sinttico no qual um termo depende gramaticalmente do outro.
40
APOSTILAS OPO
A regncia nominal trata dos complementos dos nomes (substantivos

e adjetivos).
14. ESQUECER E LEMBRAR

quando no forem pronominais, constri-se com objeto direto:
Esqueci o nome desta aluna.
Lembrei o recado, assim que o vi.
quando forem pronominais, constri-se com objeto indireto:
Esqueceram-se da reunio de hoje.
Lembrei-me da sua fisionomia.
Exemplos:
- acesso: A = aproximao - AMOR: A, DE, PARA, PARA COM
EM = promoo - averso: A, EM, PARA, POR
PARA = passagem
15.
A regncia verbal trata dos complementos do verbo.
ALGUNS VERBOS E SUA REGNCIA CORRETA
1. ASPIRAR - atrair para os pulmes (transitivo direto)

pretender (transitivo indireto)
No stio, aspiro o ar puro da montanha.
Nossa equipe aspira ao trofu de campe.
2. OBEDECER - transitivo indireto
Devemos obedecer aos sinais de trnsito.
3. PAGAR - transitivo direto e indireto
J paguei um jantar a voc.
4. PERDOAR - transitivo direto e indireto.
J perdoei aos meus inimigos as ofensas.
5. PREFERIR - (= gostar mais de) transitivo direto e indireto
Prefiro Comunicao Matemtica.
16. IMPLICAR - no sentido de acarretar, resultar, exige objeto direto:

O amor implica renncia.
no sentido de antipatizar, ter m vontade, constri-se com a preposio COM:
O professor implicava com os alunos
no sentido de envolver-se, comprometer-se, constri-se com a preposio EM:
Implicou-se na briga e saiu ferido
6. INFORMAR - transitivo direto e indireto.

Informei-lhe o problema.
17. IR - quando indica tempo definido, determinado, requer a preposio

A:
Ele foi a So Paulo para resolver negcios.
quando indica tempo indefinido, indeterminado, requer PARA:
Depois de aposentado, ir definitivamente para o Mato Grosso.
7. ASSISTIR - morar, residir:

Assisto em Porto Alegre.
amparar, socorrer, objeto direto
O mdico assistiu o doente.
PRESENCIAR, ESTAR PRESENTE - objeto direto
Assistimos a um belo espetculo.
SER-LHE PERMITIDO - objeto indireto
Assiste-lhe o direito.
18. CUSTAR - Empregado com o sentido de ser difcil, no tem pessoa

como sujeito:
O sujeito ser sempre "a coisa difcil", e ele s poder aparecer na 3
pessoa do singular, acompanhada do pronome oblquo. Quem sente
dificuldade, ser objeto indireto.
Custou-me confiar nele novamente.
Custar-te- aceit-la como nora.
8. ATENDER - dar ateno

Atendi ao pedido do aluno.
CONSIDERAR, ACOLHER COM ATENO - objeto direto
Atenderam o fregus com simpatia.
COLOCAO PRONOMINAL
9. QUERER - desejar, querer, possuir - objeto direto

A moa queria um vestido novo.
GOSTAR DE, ESTIMAR, PREZAR - objeto indireto
O professor queria muito a seus alunos.
Palavras fora do lugar podem prejudicar e at impedir a compreenso

de uma ideia. Cada palavra deve ser posta na posio funcionalmente
correta em relao s outras, assim como convm dispor com clareza as
oraes no perodo e os perodos no discurso.
10. VISAR - almejar, desejar - objeto indireto

Todos visamos a um futuro melhor.
APONTAR, MIRAR - objeto direto
O artilheiro visou a meta quando fez o gol.
pr o sinal de visto - objeto direto
O gerente visou todos os cheques que entraram naquele dia.
Sintaxe de colocao o captulo da gramtica em que se cuida da

ordem ou disposio das palavras na construo das frases. Os termos da
orao, em portugus, geralmente so colocados na ordem direta (sujeito
+ verbo + objeto direto + objeto indireto, ou sujeito + verbo + predicativo).
As inverses dessa ordem ou so de natureza estilstica (realce do termo
cuja posio natural se altera: Corajoso ele! Medonho foi o espetculo),
ou de pura natureza gramatical, sem inteno especial de realce, obedecendo-se, apenas a hbitos da lngua que se fizeram tradicionais.
11. OBEDECER e DESOBEDECER - constri-se com objeto indireto

Devemos obedecer aos superiores.
Desobedeceram s leis do trnsito.
Sujeito posposto ao verbo. Ocorre, entre outros, nos seguintes casos:

(1) nas oraes intercaladas (Sim, disse ele, voltarei); (2) nas interrogativas, no sendo o sujeito pronome interrogativo (Que espera voc?); (3)
nas reduzidas de infinitivo, de gerndio ou de particpio (Por ser ele quem
... Sendo ele quem ... Resolvido o caso...); (4) nas imperativas (Faze tu
o que for possvel); (5) nas optativas (Suceda a paz guerra! Guie-o a
mo da Providncia!); (6) nas que tm o verbo na passiva pronominal
(Eliminaram-se de vez as esperanas); (7) nas que comeam por adjunto
adverbial (No profundo do cu luzia uma estrela), predicativo (Esta a
vontade de Deus) ou objeto (Aos conselhos sucederam as ameaas); (8)
nas construdas com verbos intransitivos (Desponta o dia). Colocam-se
normalmente depois do verbo da orao principal as oraes subordinadas substantivas: claro que ele se arrependeu.
12. MORAR, RESIDIR, SITUAR-SE, ESTABELECER-SE

exigem na sua regncia a preposio EM
O armazm est situado na Farrapos.
Ele estabeleceu-se na Avenida So Joo.
13. PROCEDER - no sentido de "ter fundamento" intransitivo.
Essas tuas justificativas no procedem.
no sentido de originar-se, descender, derivar, proceder, constri-se
com a preposio DE.
Algumas palavras da Lngua Portuguesa procedem do tupi-guarani
no sentido de dar incio, realizar, construdo com a preposio A.
O secretrio procedeu leitura da carta.
Lngua Portuguesa
Verbos que exigem objeto direto para coisa e indireto para pessoa.
perdoar - Perdoei as ofensas aos inimigos.
pagar - Pago o 13 aos professores.
dar - Daremos esmolas ao pobre.
emprestar - Emprestei dinheiro ao colega.
ensinar - Ensino a tabuada aos alunos.
agradecer - Agradeo as graas a Deus.
pedir - Pedi um favor ao colega.
41
APOSTILAS OPO
Predicativo anteposto ao verbo. Ocorre, entre outros, nos seguintes

casos: (1) nas oraes interrogativas (Que espcie de homem ele?); (2)
nas exclamativas (Que bonito esse lugar!).
Figuras de sintaxe. No tocante colocao dos termos na frase, salientem-se as seguintes figuras de sintaxe: (1) hiprbato -- intercalao de
um termo entre dois outros que se relacionam: "O das guas gigante
caudaloso" (= O gigante caudaloso das guas); (2) anstrofe -- inverso
da ordem normal de termos sintaticamente relacionados: "Do mar lanouse na gelada areia" (= Lanou-se na gelada areia do mar); (3) prolepse -transposio, para a orao principal, de termo da orao subordinada: "A
nossa Corte, no digo que possa competir com Paris ou Londres..." (=
No digo que a nossa Corte possa competir com Paris ou Londres...); (4)
snquise -- alterao excessiva da ordem natural das palavras, que dificulta a compreenso do sentido: "No tempo que do reino a rdea leve, Joo,
filho de Pedro, moderava" (= No tempo [em] que Joo, filho de Pedro,
moderava a rdea leve do reino). Encyclopaedia Britannica do Brasil
Publicaes Ltda.
Colocao do adjetivo como adjunto adnominal. A posposio do adjunto adnominal ao substantivo a sequncia que predomina no enunciado lgico (livro bom, problema fcil), mas no rara a inverso dessa
ordem: (Uma simples advertncia [anteposio do adjetivo simples, no
sentido de mero]. O menor descuido por tudo a perder [anteposio dos
superlativos relativos: o melhor, o pior, o maior, o menor]). A anteposio
do adjetivo, em alguns casos, empresta-lhe sentido figurado: meu rico
filho, um grande homem, um pobre rapaz).
Colocao dos pronomes tonos. O pronome tono pode vir antes do
verbo (prclise, pronome procltico: No o vejo), depois do verbo (nclise,
pronome encltico: Vejo-o) ou no meio do verbo, o que s ocorre com
formas do futuro do presente (V-lo-ei) ou do futuro do pretrito (V-lo-ia).
PROVA SIMULADA
Verifica-se prclise, normalmente nos seguintes casos: (1) depois de

palavras negativas (Ningum me preveniu), de pronomes interrogativos
(Quem me chamou?), de pronomes relativos (O livro que me deram...), de
advrbios interrogativos (Quando me procurars); (2) em oraes optativas (Deus lhe pague!); (3) com verbos no subjuntivo (Espero que te comportes); (4) com gerndio regido de em (Em se aproximando...); (5) com
infinitivo regido da preposio a, sendo o pronome uma das formas lo, la,
los, las (Fiquei a observ-la); (6) com verbo antecedido de advrbio, sem
pausa (Logo nos entendemos), do numeral ambos (Ambos o acompanharam) ou de pronomes indefinidos (Todos a estimam).
Ocorre a nclise, normalmente, nos seguintes casos: (1) quando o
verbo inicia a orao (Contaram-me que...), (2) depois de pausa (Sim,
contaram-me que...), (3) com locues verbais cujo verbo principal esteja
no infinitivo (No quis incomodar-se).
Estando o verbo no futuro do presente ou no futuro do pretrito, a
mesclise de regra, no incio da frase (Chama-lo-ei. Chama-lo-ia). Se o
verbo estiver antecedido de palavra com fora atrativa sobre o pronome,
haver prclise (No o chamarei. No o chamaria). Nesses casos, a
lngua moderna rejeita a nclise e evita a mesclise, por ser muito formal.
Pronomes com o verbo no particpio. Com o particpio desacompanhado de auxiliar no se verificar nem prclise nem nclise: usa-se a
forma oblqua do pronome, com preposio. (O emprego oferecido a
mim...). Havendo verbo auxiliar, o pronome vir procltico ou encltico a
este. (Por que o tm perseguido? A criana tinha-se aproximado.)
Assinale a alternativa correta quanto ao uso e grafia das palavras.

Na atual conjetura, nada mais se pode fazer.
O chefe deferia da opinio dos subordinados.
O processo foi julgado em segunda estncia.
O problema passou despercebido na votao.
Os criminosos espiariam suas culpas no exlio.
02.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A alternativa correta quanto ao uso dos verbos :

Quando ele vir suas notas, ficar muito feliz.
Ele reaveu, logo, os bens que havia perdido.
A colega no se contera diante da situao.
Se ele ver voc na rua, no ficar contente.
Quando voc vir estudar, traga seus livros.
03.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O particpio verbal est corretamente empregado em:

No estaramos salvados sem a ajuda dos barcos.
Os garis tinham chego s ruas s dezessete horas.
O criminoso foi pego na noite seguinte do crime.
O rapaz j tinha abrido as portas quando chegamos.
A faxineira tinha refazido a limpeza da casa toda.
04.
Assinale a alternativa que d continuidade ao texto abaixo, em

conformidade com a norma culta.
Nem s de beleza vive a madreprola ou ncar. Essa substncia do
interior da concha de moluscos rene outras caractersticas interessantes, como resistncia e flexibilidade.
Se puder ser moldada, daria timo material para a confeco de
componentes para a indstria.
Se pudesse ser moldada, d timo material para a confeco de
Se pode ser moldada, d timo material para a confeco de
Se puder ser moldada, dava timo material para a confeco de
Se pudesse ser moldada, daria timo material para a confeco de
(A)
Pronomes tonos com o verbo no gerndio. O pronome tono costuma vir encltico ao gerndio (Joo, afastando-se um pouco, observou...).
Nas locues verbais, vir encltico ao auxiliar (Joo foi-se afastando),
salvo quando este estiver antecedido de expresso que, de regra, exera
fora atrativa sobre o pronome (palavras negativas, pronomes relativos,
conjunes etc.) Exemplo: medida que se foram afastando.
(B)
(C)
(D)
Colocao dos possessivos. Os pronomes adjetivos possessivos precedem os substantivos por eles determinados (Chegou a minha vez),
salvo quando vm sem artigo definido (Guardei boas lembranas suas);
quando h nfase (No, amigos meus!); quando determinam substantivo
j determinado por artigo indefinido (Receba um abrao meu), por um
numeral (Recebeu trs cartas minhas), por um demonstrativo (Receba
esta lembrana minha) ou por um indefinido (Aceite alguns conselhos
meus).
(E)
05.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Colocao dos demonstrativos. Os demonstrativos, quando pronomes

adjetivos, precedem normalmente o substantivo (Compreendo esses
problemas). A posposio do demonstrativo obrigatria em algumas
formas em que se procura especificar melhor o que se disse anteriormente: "Ouvi tuas razes, razes essas que no chegaram a convencer-me."
06.
Colocao dos advrbios. Os advrbios que modificam um adjetivo,

um particpio isolado ou outro advrbio vm, em regra, antepostos a essas
palavras (mais azedo, mal conservado; muito perto). Quando modificam o
verbo, os advrbios de modo costumam vir pospostos a este (Cantou
admiravelmente. Discursou bem. Falou claro.). Anteposto ao verbo, o
adjunto adverbial fica naturalmente em realce: "L longe a gaivota voava
rente ao mar."
Lngua Portuguesa
01.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
42
O uso indiscriminado do gerndio tem-se constitudo num problema

para a expresso culta da lngua. Indique a nica alternativa em
que ele est empregado conforme o padro culto.
Aps aquele treinamento, a corretora est falando muito bem.
Ns vamos estar analisando seus dados cadastrais ainda hoje.
No haver demora, o senhor pode estar aguardando na linha.
No prximo sbado, procuraremos estar liberando o seu carro.
Breve, queremos estar entregando as chaves de sua nova casa.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
De acordo com a norma culta, a concordncia nominal e verbal est

correta em:
As caractersticas do solo so as mais variadas possvel.
A olhos vistos Lcia envelhecia mais do que rapidamente.
Envio-lhe, em anexos, a declarao de bens solicitada.
Ela parecia meia confusa ao dar aquelas explicaes.
Qualquer que sejam as dvidas, procure san-las logo.
07.
Assinale a alternativa em que se respeitam as normas cultas de
APOSTILAS OPO
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
flexo de grau.
Nas situaes crticas, protegia o colega de quem era amiqussimo.
Mesmo sendo o Canad friosssimo, optou por permanecer l
durante as frias.
No salto, sem concorrentes, seu desempenho era melhor de todos.
Diante dos problemas, ansiava por um resultado mais bom que
ruim.
Comprou uns copos baratos, de cristal, da mais malssima qualidade.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
09.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
10.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
11.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
13.
Os pesquisadores trataram de avaliar viso pblico financiamento

estatal cincia e tecnologia.
... sobre o ... do ... para
a ... ao ... do ... para
... do ... sobre o ... a
... ao ... sobre o ...
a ... do ... sobre o ...
14.
O pronome oblquo representa a combinao das funes de objeto

direto e indireto em:
Apresentou-se agora uma boa ocasio.
A lio, vou faz-la ainda hoje mesmo.
Atribumos-lhes agora uma pesada tarefa.
A conta, deixamo-la para ser revisada.
Essa histria, contar-lha-ei assim que puder.
15.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Quanto perfil desejado, com vistas qualidade dos candidatos, a

franqueadora procura ser muito mais criteriosa ao contrat-los, pois
eles devem estar aptos comercializar seus produtos.
ao ... a ...
quele ... ...
quele... ... a
ao ... ...
quele ... a ... a
16.
Assinale a alternativa gramaticalmente correta de acordo com a

norma culta.
Bancos de dados cientficos tero seu alcance ampliado. E isso
traro grandes benefcios s pesquisas.
Fazem vrios anos que essa empresa constri parques, colaborando com o meio ambiente.
Laboratrios de anlise clnica tem investido em institutos, desenvolvendo projetos na rea mdica.
Havia algumas estatsticas auspiciosas e outras preocupantes
apresentadas pelos economistas.
Os efeitos nocivos aos recifes de corais surge para quem vive no
litoral ou aproveitam frias ali.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A frase correta de acordo com o padro culto :

No vejo mal no Presidente emitir medidas de emergncia devido
s chuvas.
Antes de estes requisitos serem cumpridos, no receberemos
reclamaes.
Para mim construir um pas mais justo, preciso de maior apoio
cultura.
Apesar do advogado ter defendido o ru, este no foi poupado da
culpa.
Faltam conferir trs pacotes da mercadoria.
17.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A maior parte das empresas de franquia pretende expandir os

negcios das empresas de franquia pelo contato direto com os possveis investidores, por meio de entrevistas. Esse contato para fins
de seleo no s permite s empresas avaliar os investidores com
relao aos negcios, mas tambm identificar o perfil desejado dos
investidores.
(Texto adaptado)
Para eliminar as repeties, os pronomes apropriados para substituir as expresses: das empresas de franquia, s empresas, os investidores e dos investidores, no texto, so, respectivamente:
seus ... lhes ... los ... lhes
delas ... a elas ... lhes ... deles
seus ... nas ... los ... deles
delas ... a elas ... lhes ... seu
seus ... lhes ... eles ... neles
18.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Desejava o diploma, por isso lutou para obt-lo.

Substituindo-se as formas verbais de desejar, lutar e obter pelos
respectivos substantivos a elas correspondentes, a frase correta :
O desejo do diploma levou-o a lutar por sua obteno.
O desejo do diploma levou-o luta em obt-lo.
O desejo do diploma levou-o luta pela sua obteno.
Desejoso do diploma foi luta pela sua obteno.
Desejoso do diploma foi lutar por obt-lo.
Ao Senhor Diretor de Relaes Pblicas da Secretaria de Educao
do Estado de So Paulo. Face proximidade da data de inaugurao de nosso Teatro Educativo, por ordem de , Doutor XXX, Dignssimo Secretrio da Educao do Estado de YYY, solicitamos a mxima urgncia na antecipao do envio dos primeiros convites para
o Excelentssimo Senhor Governador do Estado de So Paulo, o
Reverendssimo Cardeal da Arquidiocese de So Paulo e os Reitores das Universidades Paulistas, para que essas autoridades possam se programar e participar do referido evento.
Atenciosamente,
ZZZ
Assistente de Gabinete.
De acordo com os cargos das diferentes autoridades, as lacunas
so correta e adequadamente preenchidas, respectivamente, por
Ilustrssimo ... Sua Excelncia ... Magnficos
Excelentssimo ... Sua Senhoria ... Magnficos
Ilustrssimo ... Vossa Excelncia ... Excelentssimos
Excelentssimo ... Sua Senhoria ... Excelentssimos
Ilustrssimo ... Vossa Senhoria ... Dignssimos
Assinale a alternativa em que, de acordo com a norma culta, se
respeitam as regras de pontuao.
Por sinal, o prprio Senhor Governador, na ltima entrevista, revelou, que temos uma arrecadao bem maior que a prevista.
Indagamos, sabendo que a resposta obvia: que se deve a uma
sociedade inerte diante do desrespeito sua prpria lei? Nada.
O cidado, foi preso em flagrante e, interrogado pela Autoridade
Policial, confessou sua participao no referido furto.
Quer-nos parecer, todavia, que a melhor soluo, no caso deste
funcionrio, seja aquela sugerida, pela prpria chefia.
Impunha-se, pois, a recuperao dos documentos: as certides
negativas, de dbitos e os extratos, bancrios solicitados.
O termo orao, entendido como uma construo com sujeito e
predicado que formam um perodo simples, se aplica, adequadamente, apenas a:
Amanh, tempo instvel, sujeito a chuvas esparsas no litoral.
O vigia abandonou a guarita, assim que cumpriu seu perodo.
O passeio foi adiado para julho, por no ser poca de chuvas.
Muito riso, pouco siso provrbio apropriado falta de juzo.
Os concorrentes vaga de carteiro submeteram-se a exames.
Leia o perodo para responder s questes de nmeros 19 e 20.
O livro de registro do processo que voc procurava era o que estava sobre o balco.
Assinale a alternativa em que se colocam os pronomes de acordo

com o padro culto.
Lngua Portuguesa
Quando possvel, transmitirei-lhes mais informaes.

Estas ordens, espero que cumpram-se religiosamente.
O dilogo a que me propus ontem, continua vlido.
Sua deciso no causou-lhe a felicidade esperada.
Me transmita as novidades quando chegar de Paris.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Nas questes de nmeros 08 e 09, assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, as frases dadas.
08.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
19.
43
No perodo, os pronomes o e que, na respectiva sequncia, remetem a
APOSTILAS OPO
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
processo e livro.
livro do processo.
processos e processo.
livro de registro.
registro e processo.
20.
Analise as proposies de nmeros I a IV com base no perodo

acima:
h, no perodo, duas oraes;
o livro de registro do processo era o, a orao principal;
os dois qu(s) introduzem oraes adverbiais;
de registro um adjunto adnominal de livro.
Est correto o contido apenas em
II e IV.
III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
I.
II.
III.
IV.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

IV.
V.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
26.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
27.
21.
I.
II.
III.
IV.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
22.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
23.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
24.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
25.
I.
II.
III.
O Meretssimo Juiz da 1. Vara Cvel devia providenciar a leitura do

acrdo, e ainda no o fez. Analise os itens relativos a esse trecho:
as palavras Meretssimo e Cvel esto incorretamente grafadas;
ainda um adjunto adverbial que exclui a possibilidade da leitura
pelo Juiz;
o e foi usado para indicar oposio, com valor adversativo equivalente ao da palavra mas;
em ainda no o fez, o o equivale a isso, significando leitura do
acrdo, e fez adquire o respectivo sentido de devia providenciar.
II e IV.
III e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
28.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O rapaz era campeo de tnis. O nome do rapaz saiu nos jornais.

Ao transformar os dois perodos simples num nico perodo composto, a alternativa correta :
O rapaz cujo nome saiu nos jornais era campeo de tnis.
O rapaz que o nome saiu nos jornais era campeo de tnis.
O rapaz era campeo de tnis, j que seu nome saiu nos jornais.
O nome do rapaz onde era campeo de tnis saiu nos jornais.
O nome do rapaz que saiu nos jornais era campeo de tnis.
29.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O jardineiro daquele vizinho cuidadoso podou, ontem, os enfraquecidos galhos da velha rvore.
Assinale a alternativa correta para interrogar, respectivamente,
sobre o adjunto adnominal de jardineiro e o objeto direto de podar.
Quem podou? e Quando podou?
Qual jardineiro? e Galhos de qu?
Que jardineiro? e Podou o qu?
Que vizinho? e Que galhos?
Quando podou? e Podou o qu?
30.
O pblico observava a agitao dos lanterninhas da plateia.

Sem pontuao e sem entonao, a frase acima tem duas possibilidades de leitura. Elimina-se essa ambiguidade pelo estabelecimento correto das relaes entre seus termos e pela sua adequada
pontuao em:
O pblico da plateia, observava a agitao dos lanterninhas.
O pblico observava a agitao da plateia, dos lanterninhas.
O pblico observava a agitao, dos lanterninhas da plateia.
Da plateia o pblico, observava a agitao dos lanterninhas.
Da plateia, o pblico observava a agitao dos lanterninhas.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O segmento adequado para ampliar a frase Ele comprou o carro..., indicando concesso, :
para poder trabalhar fora.
como havia programado.
assim que recebeu o prmio.
porque conseguiu um desconto.
apesar do preo muito elevado.
importante que todos participem da reunio.
O segmento que todos participem da reunio, em relao a
importante, uma orao subordinada
adjetiva com valor restritivo.
substantiva com a funo de sujeito.
substantiva com a funo de objeto direto.
adverbial com valor condicional.
substantiva com a funo de predicativo.
Ele realizou o trabalho como seu chefe o orientou. A relao estabelecida pelo termo como de
comparatividade.
adio.
conformidade.
explicao.
consequncia.
A regio alvo da expanso das empresas, _____, das redes de
franquias, a Sudeste, ______ as demais regies tambm sero
contempladas em diferentes propores; haver, ______, planos
diversificados de acordo com as possibilidades de investimento dos
possveis franqueados.
A alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas e
relaciona corretamente as ideias do texto, :
digo ... portanto ... mas
como ... pois ... mas
ou seja ... embora ... pois
ou seja ... mas ... portanto
isto ... mas ... como
Assim que as empresas conclurem o processo de seleo dos
investidores, os locais das futuras lojas de franquia sero divulgados.
A alternativa correta para substituir Assim que as empresas conclurem o processo de seleo dos investidores por uma orao reduzida, sem alterar o sentido da frase, :
Porque concluindo o processo de seleo dos investidores ...
Concludo o processo de seleo dos investidores ...
Depois que conclussem o processo de seleo dos investidores ...
Se concludo do processo de seleo dos investidores...
Quando tiverem concludo o processo de seleo dos investidores
...
A MISRIA DE TODOS NS
Como entender a resistncia da misria no Brasil, uma chaga social
que remonta aos primrdios da colonizao? No decorrer das ltimas
dcadas, enquanto a misria se mantinha mais ou menos do mesmo
tamanho, todos os indicadores sociais brasileiros melhoraram. H mais
crianas em idade escolar frequentando aulas atualmente do que em
qualquer outro perodo da nossa histria. As taxas de analfabetismo e
mortalidade infantil tambm so as menores desde que se passou a
registr-las nacionalmente. O Brasil figura entre as dez naes de economia mais forte do mundo. No campo diplomtico, comea a exercitar seus
msculos. Vem firmando uma inconteste liderana poltica regional na
Felizmente, ningum se machucou.

Lentamente, o navio foi se afastando da costa.
Considere:
felizmente completa o sentido do verbo machucar;
felizmente e lentamente classificam-se como adjuntos adverbiais
de modo;
felizmente se refere ao modo como o falante se coloca diante do
Lngua Portuguesa
fato;
lentamente especifica a forma de o navio se afastar;
felizmente e lentamente so caracterizadores de substantivos.
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
III, IV e V.
44
APOSTILAS OPO
Amrica Latina, ao mesmo tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo

por ter se tornado um forte oponente das injustas polticas de comrcio
dos pases ricos.
D)
E)
pretende mostrar ao mundo e aos pases vizinhos que j suficientemente forte para tornar-se lder;
ainda inexperiente no trato com a poltica exterior.
Apesar de todos esses avanos, a misria resiste.

Embora em algumas de suas ocorrncias, especialmente na zona rural, esteja confinada a bolses invisveis aos olhos dos brasileiros mais
bem posicionados na escala social, a misria onipresente. Nas grandes
cidades, com aterrorizante frequncia, ela atravessa o fosso social profundo e se manifesta de forma violenta. A mais assustadora dessas manifestaes a criminalidade, que, se no tem na pobreza sua nica causa,
certamente em razo dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a
resistncia da pobreza extrema entre milhes de habitantes no uma
empreitada simples.
Veja, ed. 1735
37.
A)
B)
C)
D)
E)
Segundo o texto, ''A misria onipresente'' embora:

aparea algumas vezes nas grandes cidades;
se manifeste de formas distintas;
esteja escondida dos olhos de alguns;
seja combatida pelas autoridades;
se torne mais disseminada e cruel.
38.
''...no uma empreitada simples'' equivale a dizer que uma

empreitada complexa; o item em que essa equivalncia feita de
forma INCORRETA :
no uma preocupao geral = uma preocupao superficial;
no uma pessoa aptica = uma pessoa dinmica;
no uma questo vital = uma questo desimportante;
no um problema universal = um problema particular;
no uma cpia ampliada = uma cpia reduzida.
31.
A)
B)
C)
D)
E)
O ttulo dado ao texto se justifica porque:

a misria abrange grande parte de nossa populao;
a misria culpa da classe dominante;
todos os governantes colaboraram para a misria comum;
a misria deveria ser preocupao de todos ns;
um mal to intenso atinge indistintamente a todos.
32.
A primeira pergunta - ''Como entender a resistncia da misria no

Brasil, uma chaga social que remonta aos primrdios da colonizao?'':
tem sua resposta dada no ltimo pargrafo;
representa o tema central de todo o texto;
s uma motivao para a leitura do texto;
uma pergunta retrica, qual no cabe resposta;
uma das perguntas do texto que ficam sem resposta.
A)
B)
C)
D)
E)
33.
A)
B)
C)
D)
E)
34.
A)
B)
C)
D)
E)
35.
A)
B)
C)
D)
E)
36.
A)
B)
C)
A)
B)
C)
D)
E)
39.
A)
B)
C)
D)
E)
40.
A)
B)
C)
D)
E)
Aps a leitura do texto, s NO se pode dizer da misria no Brasil

que ela:
culpa dos governos recentes, apesar de seu trabalho produtivo
em outras reas;
tem manifestaes violentas, como a criminalidade nas grandes
cidades;
atinge milhes de habitantes, embora alguns deles no apaream
para a classe dominante;
de difcil compreenso, j que sua presena no se coaduna com
a de outros indicadores sociais;
tem razes histricas e se mantm em nveis estveis nas ltimas
dcadas.
A forma de infinitivo que aparece substantivada nos segmentos

abaixo :
''Como entender a resistncia da misria...'';
''No decorrer das ltimas dcadas...'';
''...desde que se passou a registr-las...'';
''...comea a exercitar seus msculos.'';
''...por ter se tornado um forte oponente...''.
PROTESTO TMIDO
Ainda h pouco eu vinha para casa a p, feliz da minha vida e faltavam dez minutos para a meia-noite. Perto da Praa General Osrio, olhei
para o lado e vi, junto parede, antes da esquina, algo que me pareceu
uma trouxa de roupa, um saco de lixo. Alguns passos mais e pude ver que
era um menino.
Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais. Deitado de lado, braos dobrados como dois gravetos, as mos protegendo a cabea. Tinha
os gambitos tambm encolhidos e enfiados dentro da camisa de meia
esburacada, para se defender contra o frio da noite. Estava dormindo,
como podia estar morto. Outros, como eu, iam passando, sem tomar
conhecimento de sua existncia. No era um ser humano, era um bicho,
um saco de lixo mesmo, um traste intil, abandonado sobre a calada. Um
menor abandonado.
O melhor resumo das sete primeiras linhas do texto :

Entender a misria no Brasil impossvel, j que todos os outros
indicadores sociais melhoraram;
Desde os primrdios da colonizao a misria existe no Brasil e se
mantm onipresente;
A misria no Brasil tem fundo histrico e foi alimentada por governos incompetentes;
Embora os indicadores sociais mostrem progresso em muitas
reas, a misria ainda atinge uma pequena parte de nosso povo;
Todos os indicadores sociais melhoraram exceto o indicador da
misria que leva criminalidade.
Quem nunca viu um menor abandonado? A cinco passos, na casa de

sucos de frutas, vrios casais de jovens tomavam sucos de frutas, alguns
mastigavam sanduches. Alm, na esquina da praa, o carro da radiopatrulha estacionado, dois boinas-pretas conversando do lado de fora.
Ningum tomava conhecimento da existncia do menino.
As marcas de progresso em nosso pas so dadas com apoio na

quantidade, exceto:
frequncia escolar;
liderana diplomtica;
mortalidade infantil;
analfabetismo;
desempenho econmico.
Segundo as estatsticas, como ele existem nada menos que 25 milhes no Brasil, que se pode fazer? Qual seria a reao do menino se eu o
acordasse para lhe dar todo o dinheiro que trazia no bolso? Resolveria o
seu problema? O problema do menor abandonado? A injustia social?
(....)
Vinte e cinco milhes de menores - um dado abstrato, que a imaginao no alcana. Um menino sem pai nem me, sem o que comer nem
onde dormir - isto um menor abandonado. Para entender, s mesmo
imaginando meu filho largado no mundo aos seis, oito ou dez anos de
idade, sem ter para onde ir nem para quem apelar. Imagino que ele venha
a ser um desses que se esgueiram como ratos em torno aos botequins e
lanchonetes e nos importunam cutucando-nos de leve - gesto que nos
desperta mal contida irritao - para nos pedir um trocado. No temos
''No campo diplomtico, comea a exercitar seus msculos.''; com

essa frase, o jornalista quer dizer que o Brasil:
j est suficientemente forte para comear a exercer sua liderana
na Amrica Latina;
j mostra que mais forte que seus pases vizinhos;
est iniciando seu trabalho diplomtico a fim de marcar presena no
cenrio exterior;
Lngua Portuguesa
''...enquanto a misria se mantinha...''; colocando-se o verbo desse

segmento do texto no futuro do subjuntivo, a forma correta seria:
mantiver;
manter;
manter;
manteria;
mantenha.
45
APOSTILAS OPO
disposio sequer para olh-lo e simplesmente o atendemos (ou no)

para nos livrarmos depressa de sua incmoda presena. Com o sentimento que sufocamos no corao, escreveramos toda a obra de Dickens.
Mas estamos em pleno sculo XX, vivendo a era do progresso para o
Brasil, conquistando um futuro melhor para os nossos filhos. At l, que o
menor abandonado no chateie, isto problema para o juizado de menores. Mesmo porque so todos delinquentes, pivetes na escola do crime,
cedo terminaro na cadeia ou crivados de balas pelo Esquadro da Morte.
A)
B)
C)
D)
E)
salvo-conduto;
abaixo-assinado;
salrio-famlia;
banana-prata;
alto-falante.
47
Pode ser. Mas a verdade que hoje eu vi meu filho dormindo na rua,
exposto ao frio da noite, e alm de nada ter feito por ele, ainda o confundi
com um monte de lixo.
Fernando Sabino
A)
B)
C)
D)
E)
A descrio do menino abandonado feita no segundo pargrafo

do texto; o que NO se pode dizer do processo empregado para isso que o autor:
se utiliza de comparaes depreciativas;
lana mo de vocbulo animalizador;
centraliza sua ateno nos aspectos fsicos do menino;
mostra preciso em todos os dados fornecidos;
usa grande nmero de termos adjetivadores.
41
A)
B)
C)
D)
E)
42
A)
B)
C)
D)
E)
43
A)
B)
C)
D)
E)
44
IIIII IV A)
B)
C)
D)
E)
45
A)
B)
C)
D)
E)
46
Uma crnica, como a que voc acaba de ler, tem como melhor
definio:
registro de fatos histricos em ordem cronolgica;
pequeno texto descritivo geralmente baseado em fatos do cotidiano;
seo ou coluna de jornal sobre tema especializado;
texto narrativo de pequena extenso, de contedo e estrutura
bastante variados;
pequeno conto com comentrios, sobre temas atuais.
48
A)
B)
C)
D)
O texto comea com os tempos verbais no pretrito imperfeito vinha, faltavam - e, depois, ocorre a mudana para o pretrito perfeito - olhei, vi etc.; essa mudana marca a passagem:
do passado para o presente;
da descrio para a narrao;
do impessoal para o pessoal;
do geral para o especfico;
do positivo para o negativo.
E)
49
A)
B)
C)
D)
E)
''...olhei para o lado e vi, junto parede, antes da esquina, ALGO

que me pareceu uma trouxa de roupa...''; o uso do termo destacado
se deve a que:
o autor pretende comparar o menino a uma coisa;
o cronista antecipa a viso do menor abandonado como um traste
intil;
a situao do fato no permite a perfeita identificao do menino;
esse pronome indefinido tem valor pejorativo;
o emprego desse pronome ocorre em relao a coisas ou a pessoas.
50
A)
B)
C)
D)
E)
''Ainda h pouco eu vinha para casa a p,...''; veja as quatro frases

a seguir:
Daqui h pouco vou sair.
Est no Rio h duas semanas.
No almoo h cerca de trs dias.
Estamos h cerca de trs dias de nosso destino.
As frases que apresentam corretamente o emprego do verbo haver
so:
I - II
I - III
II - IV
I - IV
II - III
''Estava dormindo, como podia estar morto''; esse segmento do

texto significa que:
a aparncia do menino no permitia saber se dormia ou estava
morto;
a posio do menino era idntica de um morto;
para os transeuntes, no fazia diferena estar o menino dormindo
ou morto;
no havia diferena, para a descrio feita, se o menino estava
dormindo ou morto;
o cronista no sabia sobre a real situao do menino.
Alguns textos, como este, trazem referncias de outros momentos
histricos de nosso pas; o segmento do texto em que isso ocorre
:
''Perto da Praa General Osrio, olhei para o lado e vi...'';
''...ou crivados de balas pelo Esquadro da Morte'';
''...escreveramos toda a obra de Dickens'';
''...isto problema para o juizado de menores'';
''Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais''.
''... era um bicho...''; a figura de linguagem presente neste segmento
do texto uma:
metonmia;
comparao ou smile;
metfora;
prosopopeia;
personificao.
RESPOSTAS
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
D
A
C
E
A
B
D
E
C
D
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
B
A
C
E
C
A
B
E
D
A
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
B
A
C
E
D
E
B
C
D
B
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
D
B
A
A
B
C
C
A
A
B
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
D
B
C
E
A
A
D
C
B
C
O comentrio correto sobre os elementos do primeiro pargrafo do

texto :
o cronista situa no tempo e no espao os acontecimentos abordados na crnica;
o cronista sofre uma limitao psicolgica ao ver o menino
a semelhana entre o menino abandonado e uma trouxa de roupa
a sujeira;
a localizao do fato perto da meia-noite no tem importncia para
o texto;
os fatos abordados nesse pargrafo j justificam o ttulo da crnica.
Boinas-pretas um substantivo composto que faz o plural da mesma forma que:
Lngua Portuguesa
46

Correios 2011 Portugues PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Correios 2011 Portugues PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PORTUGUS (CORREIOS) 23-3-2011

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Compreenso e interpretao de textos.

A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes

COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS.

Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretao de

As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto

Alm disso, fundamental apreender as informaes apresentadas

A Opo Certa Para a Sua Realizao

PORTUGUS (CORREIOS) 23-3-2011

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

20. Os adjetivos ligados a um substantivo vo dar a ele maior clareza

fixos, porque aquele que ocorre no interior da personagem, depende da

As personagens: So as pessoas, ou seres, viventes ou no,

Toda narrativa tem um protagonista que a figura central, o heri ou

O narrador que est a contar a histria tambm uma personagem,

Formas de apresentao da fala das personagens

Discurso Direto: a representao da fala das personagens atravs do dilogo.

Sequncia dos fatos (enredo): Enredo a sequncia dos fatos,

Na exposio o narrador situa a histria quanto poca, o ambiente,

Discurso Indireto: Consiste em o narrador transmitir, com suas

Discurso Indireto Livre: Ocorre quando a fala da personagem

A Opo Certa Para a Sua Realizao

PORTUGUS (CORREIOS) 23-3-2011

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Podemos encontrar distines entre uma descrio literria e outra

Dissertar significa discutir, expor, interpretar ideias. A dissertao

Dentro dos mecanismos coesivos, podem realizar-se em contextos

Um mecanismo mais fcil de fazer a comunicao entre as pessoas

A linguagem usada a referencial, centrada na mensagem, enfatizando o contexto.

Sabe-se que a leitura e escrita, ou seja, ler e escrever; no tem em

A Opo Certa Para a Sua Realizao

PORTUGUS (CORREIOS) 23-3-2011

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

muito utilizada para causar este efeito, umas de suas caractersticas

Considere as seguintes afirmaes:

Uma das ltimas, porm no menos importantes, formas de persuadir

EXERCCIOS INTERPRETAO DE TEXTOS

Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente uma frase do

As normas de concordncia verbal esto plenamente respeitadas

Centraliza-se, no texto, uma concepo de progresso, segundo a

Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na

A Opo Certa Para a Sua Realizao

PORTUGUS (CORREIOS) 23-3-2011

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Considere as seguintes afirmaes, relativas a aspectos da construo ou da expressividade do texto:

por protestos. Os carros enfileirados por conta de manifestaes nesses

A palavra progresso frequenta todas as bocas, todas pronunciam a

Est clara e correta a redao da seguinte frase:

Est inteiramente correta a pontuao do seguinte perodo:

Leia o texto a seguir para responder s questes de nmeros 11 a 24.

De acordo com o texto, correto afirmar que

A Opo Certa Para a Sua Realizao

PORTUGUS (CORREIOS) 23-3-2011

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

impedir protestos em horrios de pico.

De acordo com o texto, a atitude da Companhia de Engenharia de

No quarto pargrafo, o fato de a Procuradoria condenar um lder

Transpondo para a voz passiva a frase A Procuradoria acionou

Leia o texto para responder s questes de nmeros 25 a 34.

Dentre as solues apontadas, no ltimo pargrafo, para resolver o

No trecho adequada a atitude da CET de enviar relatrios ,

No h frmula perfeita de arbitrar esse choque. Nessa frase, a