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Comentario lingstico
EL COMENTARIO LINGSTICO DE
TEXTOS CONTEMPORNEOS
Plano
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fonemtico.
morfolgico.
morfosintctico.
lxico.
semntico.
retrico pragmtico.
Oposiciones
Comentario lingstico
c) Tema y argumento
d) Estructura
e) Anlisis y comentario de los elementos lingsticos y
literarios: fontico-grafemticos, morfosintcticos,
lxico-semnticos) en relacin con el tema, la
intencionalidad comunicativa y los dems elementos
referidos al texto y a su contexto.
f) Valoracin conclusiva.
PLANO FONEMTICO
1.1.-Plano Fonolgico.
- Fijacin sincrnica: en el caso de que notemos que
pertenece al espaol normativo actual, no
tendremos ms que constatarlo; pero en el caso de
ser un texto anterior a las ltimas reformas de la
R.A.E. lo haremos ver.
- Igualmente
son
interesantes
las
variantes
diatpicas extranjerismos, dialectalismos,... -,
diafsicas y diastrticas afresis, sncopas,
prtasis,... -. Deberamos aqu hacer alguna
referencia a las implicaciones de sistema, norma y
habla.
- Consecuentemente podremos adelantar algunas
causas de ruptura con la norma: negligencia,
imposibilidad de manejar otro modelo, lealtad
lingstica y estilstica (asonancias, onomatopeyas,
aliteraciones, cacofonas, paranomasias...)
1.2.- Plano prosodemtico.
- El grupo de intensidad nos har ver como se marca
el tema y el rema de la oracin mediante la posicin
encltica y procltica de las palabras.
- El grupo tnico (slabas tnicas, pro y postnicas)
nos indica la acentuacin llana estndar del
espaol.
- El grupo fnico lo delimitan dos pausas sucesivas
en el habla y marca el ritmo del discurso: el medio
del espaol est entre ocho y once slabas. La
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PLANO LXICO
- Formacin de palabras:
- La parasntesis es propia de los lenguajes cultos y de
las jergas tcnico-cientficas.
- La derivacin por la adicin de morfemas facultativos
(aumentativo, diminutivo y despectivo) s predomina en
los registros coloquial y vulgar con fines estilsticos.
Incluso, como ocurre con el uso del diminutivo
ponderativo, nos puede llevar a conclusiones diatpicas.
- La composicin, es decir, la unin de varios lexemas
puede predominar en los textos expositivos cientficos,
aunque tambin es una forma de creacin de palabras
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PLANO MORFOLGICO
1.- Sustantivos.
- El predominio de la categora nominal sobre la verbal
indica un tratamiento de las cosas en s mismas, al
margen de su devenir en el tiempo: se abordan los
referentes de un modo esttico, no en su ser o en su
devenir. Por tanto, el texto ser impresionista,
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NO PRESENTE
COMO
PERSONAJE
hablante respecto
Subjuntivo
Expresa hechos que, o no son
reales, o cuya
realidad s se
plantea
mediante la
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a lo enunciado)
Imperativo
Se centra en el
receptor: por
tanto
predominar la
funcin conativa
y la modalidad
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objetivo, por lo
duda, el temor,
de mandato o
que el hablante
el mandato,...
ruego.
no introduce su - Expresa la
- En negativa, en
subjetividad, o
subjetividad del
tercera persona
le da a sta un
hablante o del
y en estilo
aire de
sujeto de la
indirecto
constatacin
oracin. En l
aparece en
creo que eres
predomina la
subjuntivo.
tontofuncin
- En cuanto es
- Predomina la
expresiva.
propia de las
funcin
- Normalmente,
personas
representativa y
la actitud del
presentes en el
la modalidad
hablante va en
dilogo,
declarativa, es
el verbo de la
predomina en
de cir, la propia
oracin de la
los textos
de los textos
principal
dialgicos.
expositivos.
respecto a la
- Es el modo no
subordinada,
marcado, por lo
que lleva el
que puede
objeto de tal
funcionar por
actitud: te pido
otros modos: T
que vengas.
te callas, parece - La modalidad
que habla
suele ser
poco,...
exclamativa o
interrogativa.
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Futuro compuesto:
- Expresan un hecho como concluido en el futuro, por
lo que tienen cierto matiz de prediccin: Cuando l vaya a
casa ya habr hecho su trabajo.
- Aunque tambin puede tener valor de probabilidad
acerca de un hecho pasado: Habrn venido a buscarme y
yo no estaba aqu?
- Igualmente, aporta un matiz de indefinicin acerca
de algo que viene acaeciendo en un tiempo que an no ha
terminado: Desde que estoy aqu habr ido dos veces al
teatro.
- Tambin puede adoptar un valor de sorpresa:
Habrse visto monada?
Presente de subjuntivo:
- En oraciones negativas, o de primeras y segundas
personas, funciona como el imperativo: Vayamos, pero
que se queden ellos!
- Tiene valores de eventualidad, probabilidad y deseo:
Ojal venga! o Busco a alguien que sepa japons.
Pretrito imperfecto de subjuntivo:
- Puede sustituir al pluscuamperfecto tomando valores
de ste, pero el uso actual queda restringido a un registro
culto y arcaizante: Todo lo que hiciera (por haba hecho) se
vena abajo.
- Alterna con el potencial simple para indicar accin
posible: Tal vez fuera tonto, pero se llev todo el dinero.
- Tambin puede tomar valor de exhortacin corts:
Quisiera que me escribiese pronto.
Pretrito perfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo:
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Perfrasis verbales:
- Auxiliar + infinitivo seala futuro y aspecto
incoativo: Voy a escribir una carta.
- Auxiliar + gerundio seala aspecto imperfectivo, o
terminativo: Viene cantando una alegre tonadilla.
- Auxiliar + participio seala aspecto perfectivo, o
durativo: He hecho la tarea.
Desde el punto de vista modal pueden ser:
- Reiterativas: Volva a decir lo mismo.
- Dubitativas: Viene a salir por tres mil pesetas.
- Exhortativas: Tengo que acabar esto.
4.- Adverbios.
- Su abundante uso refleja un afn por matizar lo que
se est exponiendo; de ah que predomine en los textos
expositivos y en los argumentativos; y en los narrativos por
la necesidad de situar lo contado en un espacio y un
tiempo.
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6.- Pronombres.
- Los usos anafricos, fricos y catafricos pueden ser
usados con variables valores intencionales: Te lo advierto:
es la ltima vez que te espero. Su abundante uso refleja
una mayor cohesin textual, por lo que es propio de los
textos de cdigo elaborado.
- Las frmulas de tratamiento sern muy rentables
para ver cmo se retratan los actantes de la accin en los
textos dialgicos, especialmente.
- El lasmo y el losmo son vulgares y, diatpicamente,
sealan el territorio espaol no bilinge, con excepcin de
Canarias, Aragn, Asturias y Andaluca.
- El lesmo, si es referido a persona, no est
sancionado.
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PLANO SEMNTICO
- En cuanto a los calcos semnticos, nos van a corroborar
los usos de modismos, jergas profesionales y otras
diferencias diafsicas propias del apartado lxico.
- Los textos informativos - expositivos y argumentativos,
principalmente- tienen predominancia de semas
denotativos, mientras que los narrativos literarios y, a
veces, el lenguaje coloquial, nota el peso connotativo de
los virtuemas.
- Estudiaremos primero la sinonimia para ir estableciendo
poco a poco relaciones semnticas por ncleos.
- La antonimia seala contrastes y puede abarcar de modo
opuesto lo que habremos expuesto en la sinonimia.
- La polisemia y la homonimia nos son tiles para declarar
los juegos de palabras, los virtuemas,... en los textos
literarios, donde se produce una ampliacin del
significado, son muy comunes estos recursos.
- Tras este primer paso podremos ver qu hipnimos e
hipernimos tenemos en el texto, que nos irn acotando
los campos semnticos predominantes y, por tanto, nos
irn haciendo ver cules son los ncleos de significado
de los que se compone el texto.
- Todos los tropos son altamente rentables en los textos
narrativos, dialgicos y argumentativos: ironas,
alegoras, metforas,...
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Comentario lingstico.
1.- Introduccin. El texto que vamos a comentar se
estructura en dos partes narrativas divididas por una dialogada. A
continuacin vamos a tratar qu intencin es la que subyace a todo
el texto y qu recursos lingsticos ha usado el autor para lograrlos.
Comenzaremos por el plano fonemtico.
2.- Plano fonemtico.
2.1.- Plano fonolgico. En lo fonolgico comprobamos que
todas las grafas corresponden a la representacin grfica del
espaol normativo actual. La idea de que el texto se ha escrito segn
la norma vigente se refuerza por la ausencia de rasgos diatpicos,
diastrticos y diafsicos. El autor no ha pretendido transcribir la
pronunciacin de fonemas o sonidos de ningn dialecto, jerga o
estilo particular. No obstante, s se ha planteado usar diferentes
entonaciones que nos van a sugerir algunos aspectos.
2.2.- Plano prosodemtico. En efecto, este apartado s nos va
ser ms rentable. Estudiaremos los grupos de intensidad, tnico y
fnico, las curvas de entonacin y algunas implicaciones
interesantes que se van a derivar de su estudio.
Entendemos por grupo de intensidad el conjunto de sonidos
pronunciados en torno a un mismo acento expiratorio. Este hecho
divide las palabras en proclticas o enclticas quedando en medio de
ellas la que lleva el acento principal. Es sta la que normalmente
lleva una carga informativa mayor. Esto se ve especialmente en las
intervenciones cortas de los dilogos, donde el acento principal
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narracin
een
franjas
narrativas
y
narrativas-reflexivas,
especialmente si notamos que se cierra con una suspensin
epifonemtica que abre a la imaginacin del lector los resgos crueles
de Doa Rosa: ese temblor.
El insistir en los valores sensoriales de la escena se remarcan
por el hecho de que muchas de impersonales tambin aluden a ese
efecto de inmersin del lector en lo referido. Siguiendo con el
carcter aparentemente asptico del narrador, emplea el orden
lgico, y raramente el envolvente con fines de destacar algn
aspecto, para hacer ver tal perspectiva narrativa.
En cuanto a la modalidad, predomina la enunciativa, segn
vimos en el apartado prosodemtico, indicacin que ahora se
corrobora al observar la actitud del emisor respecto a su mensaje,
que es de distanciamiento.
En cuanto al dilogo, notamos, de un lado, rasgos propios del
cdigo restringido: la concisin oracional no se debe a motivos de
claridad, como en la parte narrativa, sino a una sucesin de elipsis
propias del dilogo que reflejan la enorme tensin que domina la
escena: los dialogantes eliminan, hasta el extremo, las partes de la
oracin que no respondan a necesidades de peticin y emisin de
informacin: Doa Rosa est vida por conocer los detalles de la
paliza: Dnde?, Cuntas?. Mientras, el camarero responde conciso
a tales peticiones para recalcar su eficaz obediencia: Dos, Donde
pude, en las piernas. Ff
Las oraciones, por supuesto, son predicativas porque se
requiere predicar acerca de una accin principal: la paliza. De ah
que predominan en la emisin los complementos circunstanciales
referidos a los detalles de la agresin: Dnde?, Cuntas? , en las
piernas.
Por ese mismo motivo todos los sujetos son agentivos aun
estando elpticos, igualmente predomina un resultativo como
complemento directo, patadas, mientras que el afectado es
claramente el agredido referido aqu como complemento indirecto:
(Yo le he dado las patadas) donde pude, Cuntas
(patadas le has
dado t)?,....
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