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Belo Horizonte
Faculdade de Letras da UFMG
2012
Belo Horizonte
Faculdade de Letras da UFMG
2012
M358a
AGRADECIMENTOS
Agradeo a todos que contriburam para a execuo deste trabalho e, em especial:
Profa. Thas Cristfaro Silva por sua orientao, pelas leituras e releituras e
comentrios preciosos em cada pgina da dissertao, por me ensinar a ter seriedade e
comprometimento com os estudos e por sempre suscitar em mim o desejo de aprender
mais sobre Lingustica.
Daniela Oliveira pela co-orientao, pelas leituras e releituras da dissertao, pelos
comentrios e sugestes enriquecedoras.
Aos Professores: Thas Cristfaro-Silva, Lorenzo Vitral, Seung Hwa Lee, Fbio
Bonfim, Evelyne Dogliani, Maria do Carmo Viegas, Antnio Augusto Moreira, Delaine
Cafiero, Wander Emediato, Aderlande Pereira Ferraz, Maralice de Souza Neves e Mario
Perini pelos conhecimentos preciosos transmitidos em seus cursos e que tanto
enriqueceram meu estudo e minha vida.
Ao Leonardo Almeida pela amizade e por todo apoio tcnico no tratamento dos dados
do Projeto e-Labore.
A todos os colegas da ps-graduao.
Aos colegas do e-Labore.
minha me e ao meu pai (in memorian) pelo amor e apoio incondicionais.
Resumo
Abstract
Lista de ilustraes
FIGURA 1 - Exemplos de aplicao das regras de digitao ........................................ 42
FIGURA 2 - Produo textual de estudante da 4 srie de uma escola da rede pblica de
Belo Horizonte................................................................................................................ 43
GRFICO 1 - Frequncia de tipo das regras de acentuao grfica das palavras oxtonas
........................................................................................................................................ 55
GRFICO 2 - Frequncia de ocorrncia das regras de acentuao grfica das palavras
oxtonas........................................................................................................................... 55
GRFICO 3 - Frequncia de tipo das regras de acentuao grfica das palavras
paroxtonas ..................................................................................................................... 59
GRFICO 4 - Frequncia de ocorrncia das regras de acentuao grfica das palavras
paroxtonas ..................................................................................................................... 59
GRFICO 5 - Frequncia de tipo das regras de acentuao grfica das palavras
proparoxtonas ................................................................................................................ 62
GRFICO 6 - Frequncia de ocorrncia das regras de acentuao grfica das palavras
proparoxtonas ................................................................................................................ 62
GRFICO 7 - Frequncia de ocorrncia das regras de acentuao ............................... 83
GRFICO 8 - Frequncia de tipo das regras de acentuao grficas das palavras
oxtonas........................................................................................................................... 85
GRFICO 9 - Frequncia de tipo das palavras oxtonas acentuadas graficamente....... 91
Lista de tabelas
TABELA 1 - Classificao do tamanho do corpus ........................................................ 41
TABELA 2 - Palavras acentuadas graficamente no corpus do Projeto e-Labore .......... 45
TABELA 3 - Palavras excludas do corpus de anlise................................................... 47
TABELA 4 - Propores das palavras acentuadas graficamente ................................... 51
TABELA 5 - Palavras acentuadas graficamente com maior frequncia de ocorrncia . 52
TABELA 6 - Frequncia das regras de acentuao grfica das palavras oxtonas ........ 54
TABELA 7 - Frequncia das regras de acentuao grfica das palavras paroxtonas ... 58
TABELA 8 - Frequncia das regras de acentuao grfica de palavras proparoxtonas 61
TABELA 9 - Acertos e erros na acentuao grfica ...................................................... 65
TABELA 10 - Acertos e tipos de erros de acentuao de oxtonas ............................... 69
TABELA 11 - Acertos e tipos de erros de acentuao de paroxtonas .......................... 70
TABELA 12 - Acertos e tipos de erros de acentuao de proparoxtonas ..................... 72
TABELA 13 - Acertos e tipos de erros na acentuao grfica....................................... 74
TABELA 14 - Distribuio das redaes e frequncia de tipo e de ocorrncia por srie
........................................................................................................................................ 79
TABELA 15 - Frequncia de tipo e ocorrncia das regras de acentuao ..................... 82
Sumrio
CAPTULO 1: Introduo .............................................................................................. 12
CAPTULO 2. Reviso da Literatura ............................................................................. 15
2.1. Introduo............................................................................................................ 15
2.2. Diacrticos e atribuio de acento grfico ........................................................... 15
2.3. Histrico da atribuio do acento grfico em portugus ..................................... 17
2.4. As leis e as reformas ortogrficas........................................................................ 21
2.5. Regras ortogrficas do portugus para a acentuao grfica............................... 27
2.6. Sumrio................................................................................................................ 29
CAPTULO 3: Fonologia e Ortografia........................................................................... 30
3.1. Introduo............................................................................................................ 30
3.2 Interpretao fontica do acento........................................................................... 30
3.3. Interpretao fonolgica do acento ..................................................................... 31
3.3.1. Hipteses fonolgicas de atribuio do acento no portugus brasileiro....... 32
3.4. Acento e ortografia .............................................................................................. 35
3.5. Sumrio................................................................................................................ 37
CAPTULO 4. Metodologia ........................................................................................... 38
4.1 Introduo............................................................................................................. 38
4.2. A Lingustica de Corpus...................................................................................... 38
4.3. Descrio do corpus ............................................................................................ 41
4.4. Seleo das palavras para a pesquisa................................................................... 45
4.5 Palavras excludas da anlise................................................................................ 46
4.6. Sumrio................................................................................................................ 47
CAPTULO 5: Acentuao grfica no corpus do Projeto e-Labore .............................. 48
5.1. Introduo............................................................................................................ 48
5.2. Organizao dos dados da pesquisa .................................................................... 48
5.3. Distribuio dos padres acentuais no corpus..................................................... 51
5.4. Distribuio das regras de acentuao grfica no corpus do e-Labore ............... 54
5.4.1. Distribuio das regras de acentuao de palavras oxtonas ........................ 54
5.4.2. Distribuio das regras de acentuao de paroxtonas ................................. 57
5.4.3. Distribuio das regras de acentuao de proparoxtonas ............................ 60
5.5. Sumrio................................................................................................................ 64
12
CAPTULO 1: Introduo
O problema da aplicao correta dos acentos grfico na lngua portuguesa
atestado pelo menos desde o sculo XVI. Leo (1576), ortgrafo portugus, relata que j
se usava os acentos grficos agudo, grave e circunflexo para indicar a tonicidade das
palavras, mas que outras estratgias tambm eram empregadas para a indicao da
tonicidade. O autor cita, como erro de ortografia, a estratgia de empregar a geminao
de vogais para indicar a slaba tnica como, por exemplo: amaraa, no futuro do
indicativo e amaara no presente do optativo, e pretrito imperfeito do subjuntivo.
Assim, o uso unicamente dos acentos grficos para indicar a tonicidade j criava muitos
problemas, mas complicou um pouco mais com o surgimento do emprego dos sinais de
acentuao para indicar, alm da tonicidade, a qualidade voclica das vogais, propostas
em Barreto (1671). O emprego da acentuao grfica impe desafios aos aprendizes da
lngua escrita.
A maioria das palavras do portugus no acentuada graficamente. H
preferncia para a no acentuao grfica em dois casos: 1) quando a palavra
paroxtona terminada em vogal: casa [ kaza]; 2) quando a palavra oxtona
terminada em consoante: melhor [me
outro lado, quando uma palavra no segue essas preferncias, o acento grfico ocorre
(cf. QUEDNAU e COLLISCHONN 2006). Dessa forma, a acentuao grfica ocorre
quando a tonicidade das palavras se desvia do padro preferencial. O acento agudo ()
indica vogal tnica aberta, o acento circunflexo (^) indica vogal tnica fechada. Desde
os estudos de Gonalves Viana em sua obra intitulada Ortografia Nacional de 1904, a
acentuao grfica no portugus se baseia nessas noes. Assim, o acento grfico
aplicado para quatro princpios: 1) indicar que uma slaba tnica: [
] (verbo) e
[i] (conjuno); 2) indicar a posio da slaba tnica: car [ka ra] cara
[ kara]; 3) indicar a abertura ou o fechamento de som voclico: cip [si p ]
cap [ka po]; lu [ l u] leu [ leu]. 4) diferenciar sentidos em palavras
homnimas perfeitas: pr [ poh] (verbo) por [poh] (preposio). Esses princpios
resultam em regras de acentuao grfica que so previstas por normas baseadas em
reformas e acordos ortogrficos que procuram organizar, prescrever e normatizar os
usos da ortografia do portugus.
13
Obrigatoriamente, para se acentuar as palavras de forma correta, o aluno deve
dominar as regras de acentuao e o emprego de diacrticos. Alm disso, necessrio
ter a habilidade de realizar diviso silbica das palavras, de reconhecer a slaba tnica,
de identificar os encontros voclicos instveis e estveis, e de analisar a terminao da
palavra. Dentre outras habilidades relacionadas s letras do alfabeto importante
entender a dupla funo do acento agudo e do acento circunflexo: para indicar a slaba
tnica e a abertura da vogal. Dessa forma, todos esses pr-requisitos evidenciam que a
acentuao grfica na lngua portuguesa representa um desafio para o usurio da lngua.
Por outro lado, o ensino e a apropriao das normas prescritivas em relao
acentuao grfica apresentam problemas. Alm das dificuldades das funes dos
acentos e da necessidade de conhecimento da estrutura da lngua, o aluno deve enfrentar
a complexa relao entre oralidade e escrita encontrada nas gramticas e ensinada nas
escolas. Um exemplo seria a afirmao de que a escrita possui slabas tnicas e tonas,
sendo que a tonicidade depende da forma como as pessoas pronunciam as palavras e
no como as palavras so escritas (cf. CAGLIARI, 2002). Assim, por no dominar as
regras de acentuao e por no saber identificar a tonicidade das palavras, o aluno, ao
escrever, erra, por vezes trocando ou omitindo os acentos grficos nas suas produes
textuais.
Esta dissertao tem como objetivo principal investigar a acentuao grfica em
produes textuais de crianas de 6 a 12 anos, utilizando os princpios da Lingustica de
Corpus (BERBER SARDINHA, 2003; BERNARDINI, S; STEWART, D; ZANETTIN,
F, 2003).
Ressalta-se que a inovao deste trabalho utilizar princpios de Lingustica de
Corpus para compreender os desafios impostos aos aprendizes do sistema de escrita do
portugus brasileiro. Sero analisados os acertos e erros atestados na acentuao grfica
de palavras em redaes escolares no corpus do Projeto e-Labore (CRISTFAROSILVA et al. 2006). Tal corpus composto por um acervo de 7.892 redaes que
totalizam 821.723 palavras. Essas redaes foram escritas por crianas e pradolescentes de 6 a 12 anos de idade, cursando da 1 6 srie do ensino fundamental,
procedentes de escolas pblicas e particulares de Belo Horizonte/MG
Espera-se que os resultados desta pesquisa indiquem de que forma a acentuao
grfica utilizada pelos aprendizes, apresentando as taxas de acertos e de erros em
relao atribuio do acento grfico no portugus indicando a representatividade de
14
cada tipo de regra. Assim, ser possvel identificar quais so as dificuldades que os
alunos possuem em relao apropriao das regras de acentuao. Sugere-se que os
resultados desta natureza podem contribuir com aes que visem implementar medidas
pedaggicas que possam favorecer o ensino da ortografia. Adicionalmente, este estudo
contribui para um conhecimento maior do funcionamento da lngua portuguesa,
especialmente em relao codificao do acento e a sua representao no lxico
mental.
Os objetivos especficos dessa pesquisa so:
15
2.1. Introduo
literrio Aristfanes de Bizncia, aproximadamente em 180 aC, quando a escrita grega passou a utilizar
diacriticos para indicar a durao das vogais e a aspirao (cf. HADLEY 1869, p. 70; FISCHER 2001, p.
241, Brando, J. et alii 2005, p. 243). Aristfanes introduziu esse sistema de acentuao visando a
normatizar a pronncia do grego, koin, isto , lngua franca, que passava por grandes transformaes
lingusticas nesse sculo II aC. (cf. Brando, J. et alii, 2005, p. 243).
16
QUADRO 1
Diacrticos usados para ampliar o escopo do alfabeto latino
(Baseado em COULMAS, 2003, p.103)
Diacrtico
()
Nome
Acento
agudo
acento agudo
(rka)
acento agudo
(kreska)
Lngua
Exemplos
Portugus
av
Tcheco
hek (gancho)
Polons
wity (santo)
Portugus
(`)
(^)
acento grave
acento
circunflexo
Funo
Tonicidade e abertura da
vogal
Indicar vogal longa (tnica)
Palatalizao
Italiano
citt (cidade)
Portugus
av
Tonicidade e fechamento da
vogal
Francs
bte(besta)
()
caron (hek)
Tcheco
hek (gancho)
Palatalizao
(~)
til
Portugus
rgo
Nasalizao
Alemo
()
trema
Ingls
()
mcron
Latim
()
cedilha
Francs
()
gancho
polons
(Ogonek)
Polons
Mnchen
(Munique)
cordinate
(coordenar)
hrdits
(herana)
franais
(francs)
gs (gs)
Modificao da qualidade
voclica
Pronunciao separada de
duas vogais
Durao voclica
Pronunciao de /c/ como
[s]
Velarizao
17
portugus, que possui uma ortografia influenciada pelos gregos e pelos latinos, o uso de
diacrticos variou muito nessas lnguas, desde a marcao da durao das vogais, do
tom, da tonicidade das slabas, do uso para diferenciar as palavras e para abreviar
palavras (cf. MATTOSO CMARA Jr. 1975). Faz-se, portanto, relevante a avaliao
do percurso histrico da acentuao grfica. Este o tpico da prxima seo.
18
vinha, pinea; >pinha, pallidus > pardo, limpidus > limpo, rigidus > rijo, frigidus >
frio, carduus > cardo, mortuus > morto e continuus>contino.
Teyssier (2001) aponta que h dificuldades na periodizao da lngua portuguesa
e cita algumas propostas como, por exemplo, a diviso da histria da lngua em dois
grandes perodos: um arcaico com durao at Cames, isto , sculo XVI, e, a partir
desse, um perodo denominado moderno. O autor tambm cita divises feitas a partir
de critrios baseados nas divises tradicionais da histria, nas escolas literrias ou
basicamente nos sculos. O autor conclui que a periodizao um problema muito
complexo, cuja resposta no fcil. Mattos e Silva (2006, p.25) apresenta um quadro
com o resumo das propostas para a periodizao da histria da lngua portuguesa:
QUADRO 2
Propostas de periodizao da lngua portuguesa
(CASTRO, 1988, p. 12 apud Mattos e Silva 2006, p. 25-6)
Perodo
Leite de
Vasconcelos
Silva Neto
at sc. IX (882)
pr-histrico
pr-histrico
at ~ 1200
(1214- 1216)
proto-histrico
proto-histrico
at 1385/1420
at 1536/1550
at sc. XVIII
at sc. XIX/XX
Portugus
arcaico
Portugus
moderno
trovadoresco
Portugus
comum
Portugus
moderno
moderno
Pilar V. Cuesta
Lindley Cintra
Pr-literrio
Pr-literrio
Galegoportugus
Portugus prclssico
Portugus
clssico
Portugus
moderno
Portugus antigo
Portugus mdio
Portugus
clssico
Portugus
moderno
Atualmente, o texto Notcia de Fiadores de 1175 considerado o mais antigo em Portugus (Cf.
Pereira, 2002, p. 70).
19
XIV, na qual o portugus e o galego j se apresentam como dois sistemas diferentes.
De forma geral, a periodizao histrica da lngua portuguesa pode ser generalizada da
seguinte forma: o primeiro perodo, o portugus arcaico, que se encontra documentado
nos primeiros documentos da Idade Mdia, sendo que, no sculo XVI, a lngua se divide
em antiga e moderna. J o segundo perodo, portugus clssico, intermedirio ao
medieval e o moderno, inclui textos do final do quinhentismo, juntamente com os do
seiscentismo e do setecentismo. Posteriormente a essa fase intermediria, classifica-se, a
partir do sculo XIX, o terceiro perodo, a fase contempornea da lngua portuguesa,
baseado em textos que apresentam a escrita oitocentista que no mostram os padres
caractersticos do perodo clssico, mas sim, os padres prximos ao portugus de hoje.
Com relao ortografia, a lngua portuguesa possui trs perodos: o primeiro
tradicionalmente classificado como Fontico ou ortogrfico, com origem no sculo XII
(poca medieval) at meados do sculo XVI. O segundo perodo da ortografia
classificado como Pseudo-etimolgico, que ocorreu durante metade do sculo XVI at o
incio do sculo XX3. Finalmente, o terceiro perodo da ortografia chamado
contemporneo ou Histrico-cientfico, que vigora desde 1904, data da publicao da
Ortografia Nacional de Gonalves Viana, at os dias atuais. (Cf. NUNES 1969. p.192).
O quadro 3 sistematiza as discusses sobre os perodos da ortografia da lngua
portuguesa:
QUADRO 3
Perodos da ortografia Portuguesa
Data
XII - XVI
Perodo
Ortogrfico
XVI - XX
Pseudo-etimolgico
XX - atual
Contemporneo
Ortografia
Caracterizao
assistemtica da escrita
Tentativa de sistematizar a
escrita, buscando
inspirao em outras
lnguas
Busca de sistematizao da
escrita por meio de
princpios da Lingustica
Para Williams (1975. p.33), o perodo chamado pseudo-etimolgico se divide em dois: perodo
etimolgico (a partir do Renascimento at o sculo XX) e o perodo reformado que se inicia com a nova
ortografia do Brasil em 1916.
20
o portugus. Consequentemente, nas primeiras tentativas de se escrever o portugus,
muitas hipteses surgiam para a ortografia, buscando adaptar o conjunto de grafemas
latinos ao portugus. Para Cagliari (1994, p. 104) atribuir ao Perodo Arcaico uma
Ortografia Fontica, como se naquela poca as pessoas escrevessem como falavam, e
achar que os textos refletiam as variaes dialetais, sem levar em conta a ortografia
arcaica um erro que tem levado muitos estudiosos a concluses estranhas e at
mesmo a erros. Tambm, sob o mesmo ponto de vista a respeito da classificao do
perodo arcaico da ortografia como fontico, Massini-Cagliari (1998, p. 161) afirma que
a denominao do primeiro perodo da ortografia baseada em uma acepo de escrita
fontica por oposio a uma escrita baseada na etimologia inadequada: o uso do
termo escrita fontica bastante infeliz neste caso, pois traz sempre consigo, mesmo
quando no se quer, a acepo de transcrio fiel dos sons da fala. Assim, a partir de
uma anlise nos textos do Cancioneiro da Biblioteca Nacional de Lisboa, a autora
apresenta diversos argumentos que comprovam a arbitrariedade no uso da denominao
escrita fontica ao se referir escrita do primeiro perodo do portugus e sugere o uso
do termo escrita ortogrfica. O argumento mais contundente da autora o de que
havia diferentes grafias para a mesma palavra, s vezes, at na mesma cantiga com, por
exemplo: tam ~ tan ~ ta, e ~ eh, ia ~ ya.
O fato de o primeiro perodo da ortografia da lngua portuguesa ser caracterizado
tradicionalmente como fontico, embora se tenha visto que a sua classificao mais
adequada como ortogrfico, nos permite relacionar as estratgias nele utilizadas pelos
escritores da poca com as mesmas estratgias de alunos em processo de aquisio da
escrita. Segundo Cagliari (1994, p 110):
Os erros de grafia das pessoas que se encontram na situao dos escritores
dos textos arcaicos e na das crianas em processo de aquisio da escrita
revelam hipteses no s de cunho fontico (variao dialetal), mas tambm
e sobretudo hipteses baseadas num ideal ortogrfico que tem, justamente,
como funo precpua, a neutralizao da variao lingustica.
21
No perodo pseudo-etimolgico, que comea em 1489, com a publicao do
Tratado de Confisson, e finda no sculo XX, ocorreu a publicao de Ortografia
Nacional, de Gonalves Viana (cf. HENRIQUES 2009, p. 01). A ortografia que, no
perodo anterior, j no apresentava consistncia por possuir grande variao na grafia
de palavras, se tornou mais confusa, devido ao Renascimento e revalorizao da
cultura clssica greco-latina que influenciou a busca por uma grafia semelhante latina
e grega. Entretanto, essa nova ortografia no era resultante de qualquer pesquisa
etimolgica, mas baseada apenas na esttica dos grafemas. Assim, ocorreu a introduo
dos grupos de letras caractersticas do grego e do latim: ph (philosophia), th (theatro),
rh (rheumatismo), ch (technico), y (lyrio) e do uso de letras dobradas, (abbade). Ainda
havia o uso da letra h antes de vogal tnica ou para separar hiatos: Jah e sahida,
respectivamente. Dessa forma, a ortografia no buscava nenhum principio fonmico ou
fontico. Finalmente, no perodo contemporneo, a ortografia passou a ser
sistematizada. A prxima seo apresenta as leis e as reformas ortogrficas que regem a
lngua portuguesa.
22
consoantes, exceto /m/ ou /s/, e as vogais /i/ ou /u/ que no pertencem a ditongos
possuem a ltima slaba tnica, b) palavras com outra terminao como as vogais /a/, /e/
e /o/ e as consoantes /m/ ou /s/ possuem a penltima slaba tnica, c) J as palavras que
no se enquadram nas regras acima devem ser marcadas com acento grfico bem como
todas as proparoxtonas devem ser acentuadas graficamente. Em relao aos ditongos,
no h diferena entre vogal semivogal, assim o ditongo considerado como duas
slabas diferentes na aplicao da acentuao. Para indicar a abertura ou o fechamento
das vogais, usam-se dois acentos: o agudo e o circunflexo. O acento agudo indica que a
vogal aberta e tnica, o acento circunflexo indica que a vogal fechada e tnica. J o
acento grave usado unicamente para indicar que uma vogal tona aberta.
No entanto, no Brasil, a ortografia pseudo-etimolgica ainda continuou
vigorando por muito tempo, pois o Brasil no assumiu a reforma ortogrfica feita em
Portugal em 1911. Assim, a primeira tentativa na execuo de um acordo ortogrfico
entre Brasil e Portugal para dirimir as diferena em suas ortografias ocorreu em 1931.
Nesse acordo, das 51 bases, 14 so relacionadas acentuao grfica (cf. Anexo 1).
Posteriormente, o acordo ortogrfico de 1931 resultou na publicao de
vocabulrios por Portugal em 1940 e pelo Brasil em 1943. Mas, mesmo assim, havia
muitas diferenas ortogrficas nesses vocabulrios, e um novo acordo visando
sistematizar a ortografia da lngua portuguesa se originou em 1945. Contudo, o
Congresso Nacional brasileiro no aprovou esse acordo de 1945, e a ortografia no Brasil
continuou a ser regida pelo vocabulrio publicado em 1943 pela Academia Brasileira de
Letras.
De 1971 a 1973, ocorreu uma negociao sobre um acordo ortogrfico entre o
Brasil e Portugal com o objetivo de suprimir o acento circunflexo na distino dos
homgrafos, e abolir o acento grfico grave nas subtnicas dos vocbulos derivados
com o sufixo mente e com os sufixos iniciados por /z/. Esses acentos eram responsveis
por 70% das divergncias entre as duas ortografias de Portugal e do Brasil.
Em maio de 1986, ocorreu mais um passo em direo de se firmar um acordo
ortogrfico para a lngua portuguesa. Aps uma reunio com seis pases da comunidade
de lngua portuguesa (Brasil, Portugal, Angola, Moambique, Cabo Verde e So Tom
e Prncipe), obteve-se um projeto de acordo que tinha como objetivo a simplificao do
sistema de acentuao grfica e a supresso dos acentos das palavras proparoxtonas e
23
paroxtonas. Entretanto, esse projeto no foi adiante, porque as mudanas propostas
foram consideradas drsticas e sofreram grande oposio para a sua implementao.
Em 1990, um novo texto para o acordo ortogrfico procurou apenas sanar as
diferenas ortogrficas entre os pases de lngua portuguesa, com o principal objetivo de
contribuir para que no houvesse restries na circulao de textos em lngua
portuguesa nesses territrios devido a diferenas ortogrficas (cf. AZEREDO, 2008
p.24). Mas, mesmo com uma atenuao das mudanas em relao ao projeto de 1986,
das 21 bases do novo acordo ortogrfico, 7 delas abordam a acentuao grfica. So
essas as seguintes bases: VIII, IX, X, XI, XII, XIII e XIV, em anexo. Algumas das bases
do Acordo Ortogrfico de 1990 no alteram a ortografia em relao ao pregado pelo
Formulrio Ortogrfico de 1943. Como poder ser conferido no final dessa seo.
O acordo ortogrfico de 1990 imps desafios ao ensino da acentuao grfica.
Vale observar as justificativas para a sua implementao, segundo HOUAISS, (1991):
Portugal, o Brasil e os cinco pases africanos de lngua portuguesa
reconhecem que a inexistncia de uma nica ortografia oficial traz no
apenas dificuldades de natureza lingustica, mas tambm de natureza
poltica. Da o esforo desses pases em efetivar o novo Acordo.
(...)
O novo texto da unificao menos radical que o proposto em 1986 e
atende de forma mais satisfatria s necessidades lingusticas dos diferentes
pases que falam o portugus, evitando, assim, a desagregao do idioma.
24
QUADRO 4
Regras de acentuao grfica mantidas no Acordo Ortogrfico de 1990
Reforma ortogrfica de 1971
Exemplos
As palavras oxtonas terminadas nas vogais tnicas est, ests, j, ol; at, , s, ol, pontap(s); av(s),
abertas grafadas -a, -e ou -o, seguidas ou no de -s:
domin(s), palet(s), s(s).
1
As formas verbais oxtonas, quando conjugadas com os
pronomes clticos ou lo(s), la(s), ficam a terminar na
vogal tnica aberta grafada -a, aps a assimilao e
2 perda das consoantes finais grafadas -r, -s ou z
Palavras oxtonas com mais de uma slaba terminadas
no ditongo nasal grafado -em (exceto as formas da 3.
pessoa do plural do presente do indicativo dos
3 compostos de ter e vir ou -ens.
As palavras oxtonas terminadas nas vogais tnicas
fechadas que se grafam -e ou -o, seguidas ou no de -s
8
9
10
det-lo(s) [de deter-lo(s)], faz-la(s) [de fazer-la(s)], flo(s) [de fez-lo(s)], v-la(s) [de ver-la(s)], comp-la(s)
[de compor-la(s)], rep-la(s) [de repor-la(s)], p-la(s)
[de por-la(s) ou ps-la(s)].
adas (pl. de adail), a, atra (de atrair), ba, cas (de
cair), Esa, jacu, Lus, pas, etc
atra-lo(s) [de atrair-lo(s)]; atra-lo(s)-ia [de atrair-lo(s)ia]; possu-la(s) [de possuir-la(s)]; possu-la(s)-ia [de
possuir-la(s)-ia].
pr
25
QUADRO 5
Regras de acentuao grfica alteradas pelo Acordo Ortogrfico de 1990
Reforma Ortogrfica de
Exemplos
1971
So
assinalados
com Estria, idia, paranico,
acento agudo os ditongos jibia, assemblia, anis,
abertos tnicos i, i e u. batis,
fiis,
papis;
cu(s), chapu(s), ilhu(s),
1
vu(s);
corri
(de
corroer), heri(s), remi
(de remoer), sis.
Assinala-se com trema o u Delinqir,
dos grupos gue, gui, que, tranqilo
2 qui quando for tono e
pronunciado.
Acordo ortogrfico de
1990
As palavras oxtonas com
os
ditongos
abertos
grafados -i, -u ou -i,
podendo
estes
dois
ltimos ser seguidos ou
no de -s
Exemplos
anis, batis, fiis, papis;
cu(s),
chapu(s),
ilhu(s), vu(s); corri (de
corroer), heri(s), remi
(de remoer), sis
Verbos terminados em
guar, quar e quir (como
enxaguar e delinquir)
permitem que haja duas
pronncias
quando
conjugados e, por isso,
podem ou no ser
acentuados
as formas pronunciadas
com a ou i tnicos devem
ser acentuadas, como em
enxgue (imperativo) e
delnquo (presente do
indicativo);- as formas
pronunciadas
com
u
tnico no devem ser
acentuadas, como em
enxague (imperativo) e
delinquo (presente do
indicativo).
A primeira coluna lista o tipo de regra indicado. A segunda coluna descreve cada
uma das regras de acentuao grfica antes das alteraes propostas pelo Acordo
Ortogrfico de 1990. Na terceira coluna, apresentam-se exemplos das regras
apresentadas na segunda coluna. J na quarta coluna, apresentam-se as regras alteradas
pelo Acordo Ortogrfico de 1990. Por fim, na quinta coluna, apresentam-se os
respectivos exemplos das regras alteradas.
No quadro 5, a primeira regra se refere acentuao de ditongos abertos tnicos
(-i, -u ou i). Antes do Acordo Ortogrfico de 1990, todos os ditongos abertos
tnicos eram acentuados, tanto paroxtonos quanto oxtonos. Entretanto, com a alterao
da regra, apenas os ditongos abertos acentuados -i, -u ou -i oxtonos sero
acentuados. A segunda regra apresentada se refere ao uso do trema. O novo Acordo
Ortogrfico aboliu o uso do trema na Ortografia Portuguesa, embora o trema permanea
apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas. Finalmente, a terceira regra do
quadro 5 se refere queda do acento que marca a tonicidade da vogal u- dos grupos
gue, gui, que e qui que antes do Acordo Ortogrfico de 1990 eram acentuados
graficamente. A partir do Acordo Ortogrfico de 1990, a acentuao grfica dos grupos
gue, gui, que e qui dependem da pronncia, ou seja, as formas pronunciadas com /a/ ou
26
/i/ tnicos devem ser acentuadas, e as formas pronunciadas com /u/ tnico no devem
ser acentuadas. Considere as regras excludas pelo Acordo Ortogrfico de 1990, que so
apresentadas no quadro 6:
QUADRO 6
Regras de acentuao grfica excludas no Acordo Ortogrfico de 1990
Reforma ortogrfica de 1971
Exemplos
So assinaladas com acento circunflexo as formas verbais crem, dem, crem, dem, lem, vem
1 lem, vem e seus derivados: descrem, desdem relem, etc.
vo, enjo, zo
2 assinalado com acento circunflexo o penltimo o do hiato oo(s)
pra
pla
pla
plo, plo
Acentua-se com acento agudo palavras paroxtonas cujas vogais tnicas i e u baica, boina, feira
7 so precedidas de ditongo.
27
2.5. Regras ortogrficas do portugus para a acentuao grfica
Nesta seo, apresentam-se nove regras para a acentuao grfica das palavras
oxtonas, sete regras para as paroxtonas e quatro regras de acentuao grfica para as
proparoxtonas, estabelecidas nas bases VIII e X (acentuao das oxtonas) 4, IX e X
(acentuao das paroxtonas), e XI (acentuao das proparoxtonas) do Acordo
Ortogrfico da lngua portuguesa de 1990, respectivamente. Considere o quadro 7:
QUADRO 7
Regras de acentuao grfica de palavras oxtonas
Regra
1
(est)
2
Descrio
Oxtonas terminadas nas vogais tnicas abertas -a, -e ou -o, est, ests, j, ol; at, , s,
seguidas ou no de -s.
Verbos terminados em -ar conjugados com os pronomes clticos ador-lo(s), habit-la(s), am-lo(s),
Exemplos
carreg-la(s).
Oxtonas com mais de uma slaba terminadas no ditongo nasal -em tambm, parabns, acm, harm,
heri(s).
(anis)
5
(av)
6
(f-los)
Oxtonas terminadas em vogais fechadas -e ou -o, seguidas ou no corts, d, ds, l, ls, portugus,
de -s.
Verbos terminados em -er ou -or conjugados com os pronomes det-lo(s), faz-la(s), f-lo(s), vclticos ou lo(s), la(s).
los)
9
(Piau)
O novo Acordo Ortogrfico no faz distino entre palavras monossilbicas tnicas e palavras
oxtonas. Dessa forma, optou-se por economia e clareza, no diferenciar essas duas classes, j que ambas
possuem regras de acentuao com terminaes similares, excetuando-se as terminaes em e ens que
ocorrem unicamente nas oxtonas.
28
e as duas outras se referem ao acento circunflexo (regras 5 e 6). A seguir, apresentamse as regras de acentuao das palavras paroxtonas.
QUADRO 8
Regras de acentuao grfica das palavras paroxtonas
Regra
1
(acar)
Descrio
Exemplos
crtex; bceps;
rf (pl. rfs), rfo (pl. rfos),
2
(vrus)
3
(cnsul)
bmbax
bno(s), devreis (de dever),
4
(bno)
singular do presente do indicativo ou 2.as pessoas do singular do intervm, mantm, obtm, provm,
(tm)
sobrevm.
6
(pde)
pde
e que no constituam slaba com a consoante seguinte, exceto no cime, egosmo, fasca, juzes,
7
(baa)
29
QUADRO 9
Regras de acentuao grfica das palavras proparoxtonas
Regra
Descrio
Exemplos
custico,
1
(rabe)
vogal aberta.
lquido,
exrcito,
mope,
msico, plstico,
proparoxtonas aparentes que apresentam na slaba tnica as vogais nusea; etreo, glria, srie;
abertas grafadas a, e, o e ainda i, u ou ditongo oral comeado por lrio, prlio; mgoa, lngua;
2
(nusea)
vogal aberta.
exguo, vcuo.
proparoxtonas que apresentam na slaba tnica as vogais fechadas dinmico, mbolo, excntrico,
grafadas a, e, o ou ditongo oral comeado por vogal fechada.
lmpada,
sfrego,
sonmbulo.
(dinmico)
pliade,
argnteo,
cdea,
fechadas grafadas a, e, o ou ditongo oral comeado por vogal Islndia, Mntua, serdio
(amndoa) fechada.
2.6. Sumrio
30
3.1. Introduo
31
A interpretao fontica do acento tem carter fsico e no explica as
caractersticas abstratas da atribuio do acento. Na seo seguinte, discute-se a
interpretao fonolgica do acento.
32
diagrama em rvore, em que a relao entre os segmentos evidenciada claramente,
mas no mostra a proeminncia acentual dos segmentos. Posteriormente a Fonologia
Mtrica sugere a grade mtrica que evidencia a proeminncia acentual dos segmentos.
Tanto a Fonologia Gerativa quanto a Fonologia Mtrica reconhecessem o
estatuto gramatical do acento. Esse avano permite discutir e explicar o comportamento
do acento nas lnguas naturais. A prxima seo discute hipteses fonolgicas de
atribuio de acento no portugus brasileiro.
O acento na quarta slaba pode ocorrer em formas verbais seguidas de cltico com, por exemplo:
33
CMARA 2001). Dessa forma, tm-se, por exemplo, os pares de palavras cara/car,
cqui/caqui, cera/ser. Nessas palavras, somente o acento responsvel pela diferena
de significado. O acento tambm diferencia categorias morfolgicas, como, por
exemplo, em sbia (adjetivo) / sabia (verbo) / sabi (substantivo); fabrica (verbo) /
fbrica (substantivo), clinica (verbo) / clnica (substantivo), duvida (verbo) / dvida
(substantivo). No entanto, em casos como a mala e am-la ou em prestar e
emprestar, a ambiguidade na interpretao segmental somente pode ser resolvida por
critrios semnticos ou morfolgicos, a acentuao no exerce funo delimitativa.
(FERREIRA NETTO, 2007).
Mattoso Cmara (2001) sugere uma marcao de proeminncia acentual do
portugus baseada em uma escala de valores. Assim, as vogais postnicas (as menos
acentuadas) so marcadas com o valor 0, as vogais pretnicas, com o valor 1, e as
vogais tnicas, com o valor 3. J o valor 2 ocorre quando h uma sequncia de palavras,
formando um grupo de fora (sequncia de vocbulos, no qual predomina apenas um
acento, geralmente da slaba tnica da palavra mais importante). Nesse caso, a vogal
tnica da primeira palavra ter o valor de sua proeminncia acentual reduzida a 2.
Portanto, os valores 0, 1 e 3 ocorrem em palavras. Ao passo que o valor 2 ocorre em
grupo de fora. Como, por exemplo, habilidade que corresponde a duas palavras
morfolgicas e uma palavra fonolgica, ou seja, /abilidadi/ e hbil idade que
corresponde a uma palavra morfolgica e uma palavra fonolgica, ou seja, /abilidadi/:
a) hbil idade,
20130
b) habilidade
11130
A distribuio acentual apresentada em (a), ou seja, (2 0 1 3 0), se refere
juntura de palavras. A segunda distribuio apresentada em (b), ou seja, (1 1 1 3 0) se
refere a no ocorrncia de juntura de palavras. As distribuies atestadas em (a) e (b) se
opem na distribuio acentual em relao presena ou ausncia de juntura entre
palavras.
34
A proposta de Mattoso-Cmara (2001), de cunho estruturalista, foi a primeira
interpretao fonolgica do acento para o portugus brasileiro. Com avanos tericos,
vrias anlises tornaram-se competitivas. Contudo, em relao forma na qual o acento
atribudo gramaticalmente, h amplo debate entre os linguistas. Alguns pesquisadores
atribuem o domnio da regra ao radical das palavras (hiptese do acento morfolgico) e
outro grupo de pesquisadores defende a palavra como o domnio para a regra do acento
do portugus (hiptese do molde trocaico). Adicionalmente, h a hiptese lexical de
atribuio do acento (hiptese do acento livre). Dessa forma, as trs hipteses que
tratam da atribuio do acento na lngua portuguesa so: 1) a hiptese do acento
morfolgico, 2) a hiptese do molde trocaico e a hiptese do acento livre.
A primeira hiptese denominada de acento morfolgico pressupe que o
acento seja vinculado estrutura morfolgica da palavra. Assim, a atribuio do acento
se daria na ltima vogal do radical, excluindo-se a vogal temtica, respeitando-se a
restrio relativa s trs ltimas slabas (final, penltima e antepenltima). A proposta
do acento morfolgico assume duas regras de atribuio de acento: uma para verbos e
outra para no-verbos. Esta hiptese determina que a regra de atribuio do acento no
tenha relao com a natureza das slabas (se leves ou pesadas).
A segunda hiptese denominada de molde trocaico prediz que o acento seja
definido a partir da estrutura silbica da palavra. Essa hiptese confronta a hiptese do
acento morfolgico, a qual ignora a natureza das slabas. A hiptese do molde
trocaico sugere que as slabas pesadas localizadas nas trs ltimas posies da palavra
atraem o acento para si. Quando no h ocorrncia de slabas pesadas, o acento
atribudo penltima slaba da palavra. Essa teoria encontra problemas na atribuio do
acento de proparoxtonas.
A terceira hiptese, denominada de acento livre define que o acento marcado
no lxico da lngua, no sendo possvel estabelecer qualquer regra de atribuio. Ou
seja, o acento teria posio livre, embora restrito janela das trs slabas finais (final,
penltima e antepenltima). A hiptese do acento livre encontra dificuldades em
explicar como o acento atribudo nas palavras.
As vrias interpretaes fonolgicas do acento no portugus brasileiro indicam
que h complexidade na caracterizao do fenmeno. H relao lexical (hiptese do
acento livre); relao com a organizao das slabas (hiptese do molde trocaico) e
relao com a morfologia (hiptese do acento morfolgico). Consequentemente, a
35
complexidade observada em aspectos fonolgicos reflete na atribuio ortogrfica do
acento. A prxima seo discute a relao entre acento e ortografia.
36
de ar, resultado de um maior esforo dos msculos da respirao, ou de uma
intensidade acstica maior, ou de uma altura meldica maior. (CAGLIARI,
2002, p.74-75)
37
conceituam a acentuao grfica nas aulas de Lngua Portuguesa. Os autores
observaram quatro professores de Lngua Portuguesa 2, 4, 5 e 6 sries - de uma
escola pblica do municpio de Maring/PR e concluram que a acentuao grfica foi
somente abordada com o uso de livros didticos, e que essa metodologia de ensino
insatisfatria, pois os livros didticos, geralmente, apresentam uma fragmentao
excessiva do tpico da acentuao, acarretando uma confuso conceitual do contedo.
Viu-se nas pginas anteriores, que de acordo com os PCNs, o ensino da
acentuao grfica deve ser concludo at a 5 serie, quando os alunos tm por volta dos
10-11 anos. No entanto, as deficincias no uso da acentuao grfica originadas do
ensino precrio das regras bem como a confuso que a escola faz entre a palavra
fonolgica e a palavra morfolgica resultam em erros de acentuao grfica como
relatam Cagliari (2002), Quednau e Collischonn (2006), Cezar; Calsa; Romualdo
(2006).
3.5. Sumrio
38
CAPTULO 4. Metodologia
4.1 Introduo
39
Entende-se que a LC, como procedimento metodolgico (cf. BERNARDINI et
al. 2003, p. 1-13), adqua-se de forma robusta a esta pesquisa, tanto na coleta quanto na
organizao de dados. A LC, como uma ferramenta de pesquisa, permite a anlise e a
generalizao de fatos dos quais em seu contexto original de ocorrncia, isto , nas
redaes, so inviabilizados por falta de visualizao de padres analisados. Assim, nas
palavras de Berber Sardinha (2000, p. 46), a LC se apresenta como a rea que:
se ocupa da coleta e explorao de corpora, ou conjuntos de dados
lingusticos textuais que foram coletados, criteriosamente, com o propsito de
servirem para a pesquisa de uma lngua ou variedade lingustica. Como tal,
dedica-se explorao da linguagem atravs de evidncias empricas,
extradas por meio de computador.
40
Assim, um corpus deve ser composto de dados naturais, ou seja, no podem ser
tendenciosos, visando corroborar teorias cientficas. No devem tambm ser gerados em
linguagem artificial por computadores ou algoritmos matemticos. Os textos devem ser
autnticos, escritos inteiramente por falantes nativos ou por aprendizes de segunda
lngua desde que esses dois grupos sejam separados e qualificados como tal. Em relao
ao contedo dos textos que compem um corpus, o tema dos textos deve ser escolhido
de forma que exprima naturalidade e autenticidade de acordo com o perfil dos sujeitos
representados no corpus. Finalmente, a questo da representatividade, que vista como
subjetiva, embora a lngua seja vista como probabilstica:
(...) algumas palavras tm frequncia de ocorrncia muito rara e, para que
haja probabilidade de ocorrerem no corpus, necessrio incorporar-se
uma quantidade grande de palavras ao corpus. Em outras palavras, quanto
maior a quantidade de palavras, mais probabilidade h de palavras de
baixa frequncia aparecerem. (BERBER SARDINHA, 2000, p. 342)
41
TABELA 1
Classificao do tamanho do corpus
Tamanho em palavras
Classificao
Menos de 80 mil
pequeno
80 a 250 mil
pequeno-mdio
mdio
1 milho a 10 milhes
mdio-grande
10 milhes ou mais
grande
42
interferncia da professora. Ou seja, as produes textuais no poderiam ser submetidas
correo. Ainda, alm da obteno da produo textual, o corpus e-Labore conta com
informaes dos professores (quantos anos leciona e quais so as dificuldades da
turma), da escola (pblica ou particular, endereo, regional, telefone e pessoal
responsvel) e dos alunos (nome completo, data de nascimento, sexo e srie). O projeto
e-Labore registrado no Comit de tica em Pesquisa sob o nmero: COEP UFMG,
ETIC 235/08. Todas as redaes foram escaneadas, digitadas e arquivadas. O processo
de digitao das redaes segue uma metodologia muito rigorosa para que se tenha uma
transcrio digitada fiel ao texto original. Assim sendo, as transcries so feitas
seguindo um critrio de 7 regras como descrito em Cristfaro Silva et al., (2006). Essas
regras so apresentadas a seguir:
43
As sete regras listadas acima se mostraram suficientes para documentar as
redaes produzidas pelas crianas. A seguir apresenta-se uma das redaes do corpus
do Projeto e-Labore:
44
O trecho que segue representa a transcrio da redao apresentada na figura 2.
Tal transcrio foi realizada de acordo com as regras previstas (ver figura 1):
O mundo sem violncia...
$O mundo sem violncia seria timo no teria no teria
querras e no teria os {asautos}[assaltos] que hoje em dia tem.
Muitas pessoas morrem a cada dia que passa por
causa disso {Que}[que] bobagem.
45
4.4. Seleo das palavras para a pesquisa
A partir de todas as redaes coletadas, formulou-se uma lista de palavras
distintas. O nmero de palavras distintas no corpus (frequncia de tipo) foi de 22.455.
Quanto ao nmero total de palavras (frequncia de ocorrncia) no corpus obteve-se
821.723.
Para o estudo da acentuao grfica, o primeiro passo foi extrair as palavras
acentuadas graficamente do corpus. Obteve-se 62.673 palavras acentuadas em um total
de 821.723 palavras do corpus. Portanto, observa-se que 7,6% (62.673) das palavras do
corpus do Projeto e-Labore so acentuadas graficamente. Esse corpus de 62.673
unidades corresponde a todas s ocorrncias de acentuao grfica no corpus, ou seja,
acentuao correta, omisses de acento, trocas de diacrtico, acentuao de slaba errada
e outros erros ortogrficos (troca, omisso e acrscimo de letras em palavras que devem
portar acento grfico) que correspondem a 2.115 palavras diferentes (frequncia de
tipo). Todas essas 2.115 palavras foram rotuladas manualmente uma a uma de acordo
com as regras de acentuao grfica apresentadas nos quadros 7, 8 e 9. Abaixo, a tabela
2 apresenta a distribuio dos padres acentuais das palavras acentuadas no corpus do
Projeto e-Labore:
TABELA 2
Palavras acentuadas graficamente no corpus do Projeto e-Labore
Tonicidade
Tipo
Ocorrncia
Oxtona
645(2,9%)
41075(5,0%)
Paroxtona
291(1,3%)
3.422(0,4%)
Proparoxtona
1.179(5,3%)
18.176(2,2%)
Palavras Acentuadas
2.115(9,4%)
62.673(7,6%)
Total de Palavras do
22.455
821.723
e-Labore
A tabela 2 mostra que 9,4% (2.115) das palavras do corpus do Projeto e-Labore
so acentuadas (frequncia de tipo). Com relao frequncia de ocorrncia (segunda
coluna da tabela 2), das palavras acentuadas, as oxtonas so as que possuem maior
percentual: 41.075 (5,0%), seguidas das proparoxtonas: 18.176 (5%) e das paroxtonas
em menor nmero: 3.422 (0,4%). Isso quer dizer que no corpus do e-Labore, ocorre em
46
maior nmero palavras oxtonas, seguida de palavras proparoxtonas e em menor
nmero palavras paroxtonas: oxtonas>proparoxtonas>paroxtonas. Por outro lado, a
tendncia de maior ocorrncia das oxtonas no se repete em relao frequncia de
tipo. Tem-se as proparoxtonas em maior nmero: 1.179 (9,4%) seguidas das oxtonas:
645 (2,9) e das paroxtonas: 291 (1,3%). Ou seja, o nmero de palavras distintas
proparoxtonas maior que o nmero de palavras oxtonas, sendo que este maior que
o nmero das paroxtonas: proparoxtona>oxtonas>paroxtonas.
A diferena do comportamento de palavras oxtonas e proparoxtonas acentuadas
em relao ao nmero de palavras distintas (frequncia de tipo) e do total de palavras
(frequncia de ocorrncia) explicada pelo fato de palavras proparoxtonas serem mais
eruditas do que palavras oxtonas e, por essa razo, atesta-se o uso mais frequentes
(repetidas vezes) de palavras oxtonas no corpus.
47
Abaixo apresentam-se o nmero e a proporo dos vocbulos excludos do
corpus do Projeto e-Labore:
TABELA 3
Palavras excludas do corpus de anlise
Tipos (% em
Categoria
Siglas e Abreviaturas
Letras Isoladas
Estrangeirismos no
dicionarizados
435 (1,9%)
Onomatopeia
174 (0,7%)
Nomes Prprios
Mudana de Regra de
Acentuao
Total
Ocorrncia (% em
1.699 (7,6%)
43(0,2)
2.546 (11,3%)
Exemplos
4.6. Sumrio
Este captulo descreveu o corpus utilizado nesta pesquisa, bem como o processo
de seleo das palavras a serem analisadas. Tambm, neste captulo, foi apresentada a
justificativa para excluso de algumas palavras do corpus de anlise. O captulo
seguinte apresenta os dados a serem analisados nesta dissertao.
48
5.1. Introduo
Neste captulo, ser feita a apresentao dos dados obtidos no corpus e-Labore
os quais consideram as palavras que apresentaram acentuao grfica. Pretende-se,
neste captulo apresentar cada um dos padres acentuais subdivididos de acordo com as
regras ortogrficas vigentes.
troca de diacrtico;
slaba errada;
omisso;
Outros erros ortogrficos
O primeiro erro se refere utilizao equivocada dos acentos agudo ou
49
Foram analisadas as trs categorias (oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas),
para todas as regras, para investigar o tipo de acento (agudo ou circunflexo) e o objetivo
fonolgico ou lingustico da regra (5 categorias), conforme quadro abaixo.
QUADRO 10
Funcionalidade das regras de acentuao grfica
Categoria
Tipo de acento
Regras de
1
acentuao
1) Timbre da
x
Vogal
2) Nasalidade
3) Hiato (tnico ou
Oxtona
^ ^
Total
x
1 1
x
1 1
Proparoxtona
^ ^
^ ^ ^ ^
9
posterior)
4) $ pesada
posterior
5) Cltico
Paroxtona
x
1 1
x
x
#
12
8
13
6
4
4
3
50
f) Nas regras mais recorrentes no corpus do Projeto e-Labore, marcadas em preto,
v-se que o timbre voclico, ocorrncia de nasalidade e hiato so responsveis
pela maioria dos itens grafados com diacrtico acentual.
Aps a extrao de todas as palavras do corpus, procedeu-se a uma numerao e
enquadramento de todas as palavras nas regras ortogrficas estabelecidas no acordo
ortogrfico de 1990. Desse modo, foram pesquisadas as seguintes relaes:
Relao 1:
Palavras acentuadas x acerto
a)
b)
c)
d)
Omisso
Troca de diacrtico
Troca de slaba
Outros
Relao 2:
Tipo de regra x acerto
a) Frequncia de tipo
b) Frequncia de ocorrncia
A primeira relao, ou seja, palavra acentuada x acerto, procura investigar nas
palavras acentuadas (oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas) a ocorrncia de acerto e de
erros na acentuao grfica: a omisso, a troca de diacrtico e a acentuao na slaba
errada. Por sua vez, a segunda relao examina a relao do tipo de regra de acentuao
grfica com a frequncia de tipo e de ocorrncia.
A anlise das relaes 1 e 2 poder indicar quais so as principais estratgias
utilizadas pelos alunos em relao aplicao das regras de acentuao grfica,
observando se haver mais acertos em palavras acentuadas ou no acentuadas. Ser
tambm possvel indicar quais so os erros mais recorrentes: omisso de acento,
acentuao na slaba errada, utilizao de diacrtico diferente, e ainda os casos erros
ortogrficos relacionados ao uso dos grafemas. Em relao s regras de acentuao
grfica, a anlise da relao do tipo de regra de acentuao grfica com a frequncia de
tipo e da frequncia de ocorrncia poder indicar se as regras so recorrentes ou no,
possibilitando assim identificar quais regras so mais produtivas no corpus. Assim, os
51
resultados podero indicar estratgias pedaggicas que sejam relevantes para que o
acento seja grafado como previsto.
Oxtona
645
Paroxtona
291
Tipo
Ocorrncia
(% em relao (% em relao
(% em relao (% em relao
ao corpus)
s acentuadas
ao corpus)
s acentuadas
graficamente)
graficamente)
2,9%
30,5%
41.075
5,0%
65,5%
Proparoxtona 1.179
Palavras
Acentuadas
graficamente
Total de
Palavras do
e-Labore
1,3%
13,8%
3.422
0,4%
5,5%
5,3%
55,7%
18.176
2,2%
29,0%
2.115 (9,4%)
22.455
62.673 (7,6%)
821.723
52
ocorrncia com (5,5%) 3.422 palavras no total. Ou seja, h poucas palavras paroxtonas
distintas acentuadas graficamente (13,8%). Essas poucas palavras no so muito
reproduzidas, pois tm 5,5% de frequncia de ocorrncia no corpus. Por outro lado, as
palavras proparoxtonas apresentam um comportamento oposto ao das palavras
oxtonas. Em relao frequncia de tipo, as palavras proparoxtonas apresentam 55,7%
de todas as palavras distintas acentuadas. Ou seja, as palavras proparoxtonas
acentuadas so vrias, mas no se repetem muito. Isto porque a frequncia de ocorrncia
de todas as palavras proparoxtonas acentuadas graficamente de 29% do corpus.
Portanto, em relao frequncia de tipo do corpus, tem-se que h mais palavras
distintas para: proparoxtonas>oxtonas>paroxtonas. J em relao frequncia de
ocorrncia do corpus tem-se que o nmero total de palavras maior para: oxtonas>
proparoxtonas>paroxtonas.
Com vistas a ilustrar a relao lexical na frequncia de ocorrncia, a tabela 5
apresenta 10 palavras acentuadas graficamente, que so mais frequentes no corpus eLabore, de cada padro acentual:
TABELA 5
Palavras acentuadas graficamente com maior frequncia de ocorrncia
Oxtonas
voc
ns
tambm
s
est
l
at
j
a
Total
11857 28,9%
2914
7,1%
2707
6,6%
2637
6,4%
2403
5,8%
2337
5,7%
2187
5,3%
2071
5,0%
1947
4,7%
976
2,3%
32036 77,8%
Paroxtonas
pases
tm6
gacho
difcil
sade
carter
fcil
saram
poludo
possvel
Total
341 10,0%
312
9,1%
260
7,6%
191
5,6%
116
3,4%
116
3,4%
107
3,1%
90
2,6%
75
2,2%
50
1,5%
1658 48,5%
Proparoxtonas
famlia
gua
violncia
vrios
rvores
rvore
vrias
histria
Crocia
Austrlia
Total
1185
6,5%
900
4,9%
880
4,8%
471
2,6%
459
2,5%
406
2,2%
385
2,1%
362
2,0%
330
1,8%
287
1,6%
5665 31,0%
A palavra tm, de acordo com o Acordo Ortogrfico de 1990, considerada foneticamente paroxtona, o
que traz algum estranhamento, pois essa palavra possui apenas uma vogal, o que impediria de formar
outras slabas j que no portugus toda slaba possui uma vogal. No entanto, o Acordo Ortogrfico
justifica essa classificao a partir da antiga grafia preterida tem.
53
Observa-se que o grupo de palavras oxtonas ocorre com maior frequncia de
ocorrncia, com um total de em 77,8%, em comparao com as palavras paroxtonas
(48,5%) e proparoxtonas (31%). Dentre essas palavras, vale notar que a palavra que
corresponde a 28,9% de todas as palavras oxtonas quatro vezes maior do que a
segunda palavra: voc, com 7,1%. As outras palavras do grupo de oxtonas mantm uma
frequncia de ocorrncia alta, na mdia de 5,0% cada uma.
Com relao s palavras paroxtonas, observa-se que a frequncia das dez
palavras cai de forma gradual, ou seja, no h um salto semelhante ao que ocorreu com
as palavras oxtonas.
J as dez palavras proparoxtonas correspondem a 31,0% de todas as palavras
acentuadas graficamente. A frequncia das trs primeiras palavras proparoxtonas
(famlia, gua e violncia) relativamente alta em relao s demais, sendo que a
terceira com maior frequncia (violncia: 880) aproximadamente o dobro da quarta
colocada (vrios: 471), ao passo que a partir dessa, a frequncia das demais palavras cai
de forma menos saliente.
Resumindo, nas palavras oxtonas, de 645 tipos (palavras distintas), somente 10
delas correspondem a 77,8% do total de casos. Nas paroxtonas, de 291 tipos (palavras
distintas), apenas 10 delas correspondem a 48,5% do total de casos. Nas proparoxtonas,
de 1.179 tipos (palavras distintas), 10 correspondem a 31,0% do total de casos. As dez
palavras mais frequentes de cada grupo possuem grande influncia nos resultados de
acentuao grfica, pois quanto maior a frequncia de uma palavra, maior o contato do
aluno com a sua forma escrita. Muitas vezes, o aluno no sabe a regra, mas sabe a
representao visual da palavra como, por exemplo, , voc ou ns, as quais possuem
maior frequncia de ocorrncia: (11.857), (2.914) e (2.707) respectivamente, sendo que
a maior parte do corpus composta de palavras com baixa frequncia, Dessa forma, se
o uso influencia a aquisio de determinada regra, pode-se pensar que as palavras com
estas seriam mais facilmente aprendidas. A seguir, apresenta-se a distribuio das regras
de acentuao grfica no corpus.
54
5.4. Distribuio das regras de acentuao grfica no corpus do e-Labore
Frequncia de
tipo
223 (34,6%)
227 (35,2%)
15 (2,3%)
30 (4,6%)
66 (10,2%)
54 (8,4%)
18 (2,8%)
11(1,7%)
1(0,2%)
645
Total
Frequncia de
Ocorrncia
29792 (72,5%)
492 (1,2%)
3877 (9,4%)
340 (0,8%)
4510 (11,0%)
106 (0,3%)
1940 (4,7%)
16 (0,0%)
2 (0,0%)
41.075
A primeira coluna lista as nove regras que podem ser aplicadas na acentuao
grfica das oxtonas. Para cada uma das regras apresentado um exemplo, entre
parnteses, que ilustra a aplicao da regra. A segunda coluna apresenta, para cada uma
das regras, quantas palavras diferentes (frequncia de tipo) foram atestadas no corpus
55
do Projeto e-Labore. O valor percentual indicado entre parnteses se relaciona
frequncia de tipo de todas as palavras oxtonas acentuadas graficamente do corpus. A
terceira coluna apresenta o nmero de vezes que as palavras da categoria foram
atestadas no corpus (frequncia de ocorrncia). O valor percentual indicado entre
parnteses se relaciona frequncia de ocorrncia total das palavras oxtonas
acentuadas graficamente do corpus. Para fins de ilustrao, os dados da tabela 6 so
ilustrados no grfico 1 e no grfico 2. O grfico 1 mostra dados de frequncia de tipo e
o grfico 2 apresenta dados de frequncia de ocorrncia.
GRFICO 1
Frequncia de tipo das regras de acentuao grfica das palavras oxtonas
regra 6
8%
regra 7
3%
regra 8
2%
regra 9
0%
regra 1
35%
regra 5
10%
regra 1
regra 2
regra 3
regra 4
regra 5
regra 4
5%
regra 6
regra 7
regra 8
regra 3
2%
regra 9
regra 2
35%
GRFICO 2
Frequncia de ocorrncia das regras de acentuao grfica das palavras oxtonas
regra 4
1%
regra 5
11%
regra 6
0%
regra 7 regra 8
5%
0%
regra 9
0%
regra 1
regra 2
regra 3
9%
regra 3
regra 4
regra 5
regra 2
1%
regra 6
regra 7
regra 8
regra 1
73%
regra 9
56
As trs regras mais frequentes, ou seja, 1, 3 e 5, totalizam 92,9% de todas as
palavras oxtonas acentuadas graficamente7.
A regra 1 (oxtona terminada em a, e e o,) responsvel por 73% dos
casos de acentuao de palavras oxtonas (frequncia de ocorrncia), isto , a maior
parte das palavras oxtonas acentuadas regida por essa regra. Os ndices de frequncia
de tipo indicam que a regra 1 conta com 35% de palavras oxtonas distintas acentuadas
graficamente.
A regra 3 responsvel por 9% de todas as palavras acentuadas graficamente e
2% da frequncia de tipo das palavras oxtonas acentuadas graficamente. As demais
regras (2, 4, 6, 7,8 e 9) so responsveis por apenas 6,1% da frequncia de ocorrncia
das palavras oxtonas acentuadas graficamente.
A regra 5 (oxtonas terminadas em vogais fechadas) responsvel por 11% de
todas as palavras oxtonas acentuadas graficamente (frequncia de ocorrncia) e 10% da
frequncia total de tipo.
A alta frequncia de ocorrncia das regras 1,3 e 5 advm de poucos tipos de
palavras, ou seja, na regra 1, observa-se que 223 tipos de palavras distintas ocorreram
29.792 vezes. Na regra 3, observa-se que 15 tipos de palavras distintas ocorrem 3.877
vezes. E na regra 5, observa-se que 66 tipos de palavras distintas ocorreram 4.510 vezes.
Pode-se concluir que as regras 1, 3 e 5 so constitudas por poucas palavras distintas
(frequncia de tipo) com alto ndice de frequncia de ocorrncia.
As demais regras, 2, 4, 6, 7, 8 e, 9 contam, em conjunto com 341 palavras
distintas (frequncia de tipo) e totalizam juntas 2.896 palavras de todo o corpus
(frequncia de ocorrncia).
Como generalizao, tem-se que as regras 1, 3 e 5 so recorrentes em contraste
com as regras 2, 4, 6, 7, 8 e 9 que tm menor ocorrncia.
Sugere-se a hiptese de que as palavras oxtonas apresentaram altos ndices de
acerto devido aos altos ndices de frequncia de tipo e frequncia de ocorrncia. Ou
seja, se o aprendiz for exposto a essa classe de palavras acentuadas, espera-se que ele
faa generalizaes sobre tal classe. As generalizaes propiciam a sedimentao das
regras de acentuao grfica. Essa hiptese ser avaliada posteriormente. Sugere-se que
as regras mais frequentes, ou seja, 1, 3 e 5, sero mais facilmente aprendidas pelos
alunos em decorrncia da alta frequncia dessas regras. Explorar-se- a proposta
7
A descrio das regras de acentuao grfica das palavras oxtonas se encontra na pgina 27.
57
exposta acima ao discutir o estudo de caso da acentuao das palavras oxtonas a ser
apresentado no Captulo 7.
Portanto, as regras 1, 3 e 5 devero apresentar ndices de acerto em grau maior
do que as regras 2, 4, 6, 7, 8 e 9. O alto ndice de acerto das regras 1, 3 e 5 poder
oferecer evidncias para a relevncia da Lingustica de Corpus no estudo de aquisio
de lngua escrita.
58
Contudo, como ser visto na tabela 7, as regras 1 e 2 se comportam de maneira
diferente, quanto ao aspecto da frequncia de tipo e de ocorrncia, enquanto a regra 2
corresponde a apenas 5,5% de frequncia de tipo e 3,6% de frequncia de ocorrncia de
todo corpus, a regra 1 praticamente dez vezes mais produtiva: 41,6% de frequncia de
tipo e 33,7% de frequncia de ocorrncia de todo o corpus. Abaixo tem-se a distribuio
das regras das palavras paroxtonas acentuadas no corpus, computados os valores da
frequncia de tipo e ocorrncia:
TABELA 7
Frequncia das regras de acentuao grfica das palavras paroxtonas
Regra de acentuao de
paroxtonas
Tipos
Ocorrncia
1 {l, n, r, x, ps}#
2 (-(s), -o(s), -ei(s), -i(s), um, -uns, ou us)#
121(41,6%)
16 (5,5%)
1.153 (33,7%)
125 (3,6%)
3 (-l, -n, -r ou x)
4 (-o(s), -eis, -i(s) ou us)
5 (tm e vm)
6 (pde / pode)
7 (hiato)
2 (0,7%)
6 (2,1%)
4 (1,4%)
1 (0,3%)
141 (48,4%)
27 (0,8%)
61 (1,8%)
326 (9,5%)
10 (0,3%)
1.720 (50,3%)
291
3.422
Total
A primeira coluna lista as sete regras que podem ser aplicadas na acentuao
grfica das palavras paroxtonas. Para cada uma das regras so apresentados um
exemplo de palavra ou as terminaes de palavras entre parnteses que ilustram a
aplicao da regra. A segunda coluna apresenta, para cada uma das regras, quantas
palavras diferentes (frequncia de tipo) foram atestadas no corpus do Projeto e-Labore.
O valor percentual indicado entre parnteses se relaciona frequncia de tipo de todas
as palavras paroxtonas acentuadas graficamente do corpus. A terceira coluna apresenta
o nmero de vezes que as palavras da categoria paroxtona foram atestadas no corpus
(frequncia de ocorrncia). O valor percentual indicado entre parnteses se relaciona
frequncia de ocorrncia total das palavras paroxtonas acentuadas graficamente do
corpus. Para fins de ilustrao, os dados da tabela 7 so ilustrados no grfico 3 e no
grfico 4. O grfico 3 mostra dados de frequncia de tipo e o grfico 4 apresenta dados
de frequncia de ocorrncia.
59
GRFICO 3
Frequncia de tipo das regras de acentuao grfica das palavras paroxtonas
regra 3
1%
regra 4
2%
regra 5
1%
regra 2
5%
regra 6
0%
regra 1
regra 2
regra 3
regra 4
regra 7
49%
regra 1
42%
regra 5
regra 6
regra 7
GRFICO 4
Frequncia de ocorrncia das regras de acentuao grfica das palavras paroxtonas
regra 1
34%
regra 1
regra 2
regra 3
regra 7
49%
regra 4
regra 5
regra 6
regra 7
regra 6
0%
regra 5
10%
regra 4
2%
regra 3
1%
regra 2
4%
Dentre as sete regras de acentuao grfica das palavras paroxtonas8, duas delas
detm mais de 80% da frequncia de ocorrncia de todas as palavras paroxtonas
acentuadas graficamente. A regra 1 (l, -n, -r, -x, -ps) conta com 33,7% de frequncia de
ocorrncia 1.153 palavras em total). A regra 7 (vogais tnicas i e u) conta com
50,3% de frequncia de ocorrncia (1153 palavras em total). As outras regras de
acentuao (2, 3, 4, 5 e 6) possuem baixa frequncia de ocorrncia, correspondendo a
16% de todas as palavras paroxtonas acentuadas graficamente no corpus. E em relao
A descrio das regras de acentuao grfica das palavras paroxtonas se encontra na pgina 28.
60
frequncia de tipo, as regras (2, 3, 4, 5 e 6) foram representadas no corpus por 29
palavras distintas. Vale destacar que a regra 5, que se refere aos verbos ter e vir no
plural, tm e vm apresenta baixa frequncia de tipo, mas alta frequncia de ocorrncia.
Um estudo detalhado das regras de acentuao das palavras paroxtonas poder indicar
mecanismos de aprendizagem da acentuao grfica de palavras paroxtonas. Essa
tarefa dever ser realizada em etapas futuras. A seguir, apresenta-se a distribuio das
regras de acentuao das palavras proparoxtonas.
61
TABELA 8
Frequncia das regras de acentuao grfica de palavras proparoxtonas
Regra de acentuao de
proparoxtonas
1 (agudo)
2 (agudo, aparente)
3(circunflexo)
4(circunflexo, aparente)
Total
Tipos
604 (51,2%)
378 (32,1%)
86 (7,3%)
111 (9,4%)
1.179
Ocorrncia
6.558 (36,1%)
8.576 (47,2%)
932 (5,1%)
2.110 (11,6%)
18.176
A primeira coluna lista as quatro regras que podem ser aplicadas na acentuao
grfica das proparoxtonas. Para cada uma das regras so apresentados um exemplo de
palavra ou as terminaes de palavras entre parnteses que ilustram a aplicao da
regra. A segunda coluna apresenta, para cada uma das regras, quantas palavras
diferentes (frequncia de tipo) foram atestadas no corpus do Projeto e-Labore. O valor
percentual indicado entre parnteses se relaciona frequncia de tipo de todas as
palavras proparoxtonas acentuadas graficamente do corpus. A terceira coluna apresenta
o nmero de vezes que as palavras da categoria foram atestadas no corpus (frequncia
de ocorrncia). O valor percentual indicado entre parnteses se relaciona frequncia de
ocorrncia total das palavras oxtonas acentuadas graficamente do corpus. As regras 2 e
4 que se referem s proparoxtonas aparentes que terminam por sequncias voclicas
ps-tnicas praticamente consideradas como ditongos crescentes (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, oa, -ua, -uo, etc.), por exemplo, lea, etreo, glria, srie, lrio, mgoa, lngua, vcuo.
Essa prescrio faz parte da Base XI do Novo Acordo Ortogrfico e j havia sido
aplicada no Acordo Ortogrfico de 1911, no qual cada uma das vogais de um ditongo
considerada uma slaba diferente na aplicao da acentuao das proparoxtonas. Por
tradio, muitas vezes as regras 2 e 4 so ensinadas nas escolas pela regra que
paroxtonas terminadas em ditongo so acentuadas. Dessa forma, interpretar como, por
exemplo, a palavra glria como proparoxtona: gl-ri-a ou como paroxtona: gl-ria,
a slaba tnica acentuada identificada como gl nos dois casos. Por essa razo, no
se espera dificuldade dos alunos na acentuao de palavras regidas pelas regras 2 e 4.
Em relao representatividade no corpus, as regras 1 e 2 correspondem a
83,3% de todas as proparoxtonas acentuadas, sendo que ambas utilizam o acento
agudo. As outras duas regras de acentuao grfica (3 e 4) que utilizam o acento
62
circunflexo possuem frequncia de ocorrncia muito baixa: 16,7%. Para fins de
ilustrao, os dados da tabela 8 so ilustrados no grfico 5 e no grfico 6. O grfico 5
mostra a frequncia de tipo e o grfico 6 apresenta a frequncia de ocorrncia das
palavras proparoxtonas acentuadas:
GRFICO 5
Frequncia de tipo das regras de acentuao grfica das palavras proparoxtonas
regra 4
9%
regra 3
7%
regra 1
regra 2
regra 3
regra 1
52%
regra 4
regra 2
32%
GRFICO 6
Frequncia de ocorrncia das regras de acentuao grfica das palavras proparoxtonas
regra 4
12%
regra 3
5%
regra 1
36%
regra 1
regra 2
regra 3
regra 4
regra 2
47%
63
Nos grficos 5 e 6, observa-se que dentre as quatro regras de acentuao grfica
das palavras proparoxtonas9, as regras 1 e 2 so as que possuem maior frequncia, tanto
de tipo quanto de ocorrncia. Ou seja, as regras 1 e 2 so responsveis por mais de 80%
da frequncia de ocorrncia de todas as palavras paroxtonas acentuadas graficamente.
No entanto, os valores se invertem: enquanto a regra 1 possui maior frequncia de tipo
604 (regra 1) x 378 (regra 2), a regra 2 possui maior frequncia de ocorrncia 8.576
(regra 2) x 6.558 (regra 1). O efeito diferenciado da frequncia de tipo e da frequncia
de ocorrncia das regras 1 e 2 de acentuao grfica de palavras proparoxtonas poder
ser investigado em pesquisa futura, em relao aos erros ortogrficos. A hiptese seria a
de que a maior frequncia de ocorrncia seria mais importante no acerto j que a
frequncia de tipo aumentaria o grupo de palavras a serem relacionadas pela criana.
As demais regras 3 e 4 (acento circunflexo) representam 16,7% do total de
palavras proparoxtonas acentuadas graficamente. Considerando que as regras 3 e 4 so
similares s regras 1 e 2 respectivamente, as quais somente se diferem em relao
abertura voclica, observa-se que as regras 3 e 4 possuem menor frequncia de tipo e
tambm menor frequncia de ocorrncia em comparao s regras 1 e 2. Pode-se
levantar a hiptese de que o aprendizado das regras 3 e 4 tambm seria mais desafiador
ao aluno. Essa hiptese teria como base os baixos ndices de aplicao das regras 3 e 4.
O aprendiz teria pouco acesso a casos relacionados com as regras 3 e 4 e,
consequentemente, maior dificuldade para generalizar sobre essas regras. Um estudo
especfico poder, no futuro, avaliar o aprendizado de acentos diferentes, ou seja, agudo
e circunflexo. Ou seja, ser que de fato a criana aprende o acento agudo e circunflexo
como parte da mesma regra? Geralmente, a regra das palavras proparoxtonas
ensinada como havendo apenas um grupo todas as proparoxtonas so acentuadas.
Pode ser que, de fato, a generalizao da regra seja aprendida pelos estudantes de
maneira diferenciada para o acento agudo e para o acento circunflexo.
A descrio das regras de acentuao grfica das palavras proparoxtonas se encontra na pgina 29.
64
5.5. Sumrio
Este captulo apresentou os dados que serviro de base para a anlise. Procedeu-se ao
levantamento da frequncia de tipo e da frequncia de ocorrncia das regras de
acentuao grfica para cada padro acentual: oxtono, paroxtono e proparoxtono.
Observou-se que no s os padres se diferenciam um dos outros quanto frequncia
de tipo e frequncia ocorrncia como tambm as prprias regras apresentam diferentes
ndices quantitativos (frequncia de tipo e frequncia de ocorrncia no corpus do
Projeto e-Labore). O estudo quantitativo demonstra que cada padro acentual possui um
comportamento caracterstico na lngua portuguesa. Dessa forma, dentro de cada padro
acentual, h regras muito e pouco frequentes. Tal resultado pode ter implicaes para o
ensino. O prximo captulo discute os resultados obtidos nesta pesquisa.
65
6.1. Introduo
Esta seo tem por objetivo analisar em qual padro acentual, dentre oxtono,
paroxtono e proparoxtono, ocorrem mais erros na atribuio do acento grfico no
corpus do Projeto e-Labore. Pretende-se tambm identificar a relao entre acertos e
erros da frequncia de tipo ou da frequncia de ocorrncia das palavras analisadas. A
tabela 9 que se segue apresenta a frequncia de tipo e de ocorrncia em ndices
numricos e com os seus respectivos percentuais referentes aos acertos e aos erros de
acentuao grfica no corpus do Projeto e-Labore:
TABELA 9
Acertos e erros na acentuao grfica
Palavras
Acentuadas
Caso
Frequncia de
tipo
Acertos
363
Erros
766
Acertos
183
Paroxtonas
Erros
549
Acertos
796
Proparoxtonas Erros
1.407
Palavras Acentuadas
Total de Palavras do e-Labore
Oxtonas
Frequncia de
tipo (% em
relao ao
corpus)
645(2,9%)
291(1,3%)
1.179(5,3%)
2.115(9,4%)
22.455
Frequncia de
tipo (% do total
do caso)
28.653 (69,7%)
12.422 (30,3%)
1.388 (40,6%)
2.034 (59,4%)
9.420 (51,8%)
8.756(48,2%)
Frequncia de
ocorrncia (%
em relao ao
corpus)
41.075(5,0%)
3.422(0,4%)
18.176(2,2%)
62.673(7,6%)
821.723
66
A primeira coluna da tabela 9 lista a categoria das palavras acentuadas: oxtonas,
paroxtonas e proparoxtonas. A segunda coluna indica os casos de acertos e erros. A
terceira coluna apresenta a frequncia de tipo dos acertos e erros dos padres acentuais
das palavras acentuadas graficamente10. importante destacar que o nmero de palavras
distintas (frequncia de tipo) maior nos ndices de erros do que nos ndices de acertos
em todos os padres acentuais. Esse resultado indica que o maior nmero de palavras
distintas (tipo) ocorre nos erros. Por outro lado, nos acertos o nmero de palavras
distintas menor. Ou seja, as palavras que so acentuadas corretamente so menos
diversificas (em menor nmero).
Em relao frequncia de ocorrncia, os dados indicam que h mais acertos do
que erros na aplicao da acentuao grfica. A frequncia de ocorrncia de acertos
muito alta: nas palavras oxtonas, o ndice de acerto 69,7%, nas palavras
proparoxtonas o ndice de acerto de 51,8%, com exceo nas palavras paroxtonas,
cujo ndice de acerto de 40,6%. O padro paroxtono caso em que o nmero de
acertos menor que valor de erros.
Vale lembrar que as palavras paroxtonas acentuadas graficamente possuem a
menor frequncia de ocorrncia no corpus (0,4%) e apresentaram o maior ndice de
erros (59,4%) em relao ao ndice de erros das proparoxtonas (48,2%) e das oxtonas
(30,3%).
Ao analisar-se a distribuio dos dados no captulo 5, sugeriu-se a hiptese de
que haveria maior nmero de erros do que de acertos na classe de palavras paroxtonas
acentuadas. Essa proposta decorre do fato do baixo ndice de acesso do aprendiz s
palavras paroxtonas acentuadas. O exame dos erros e acertos apresentados na Tabela 9
indica que a hiptese foi corroborada, uma vez que a classe de palavras paroxtonas
acentuadas graficamente apresenta mais erros do que acertos.
10
No foi possvel calcular a porcentagem de ocorrncia de tipo dos erros e acertos, pois h sobreposio
na ocorrncia de palavras distintas nos acertos e nos tipos de erros. Temos, por exemplo, a palavra voc
que pode ocorrer tanto nos ndices de acerto (quando acentuada corretamente) quanto nos ndices de
erros (quando ocorre algum tipo de erro de acentuao). H tambm casos em que a mesma palavra pode
ocorrer em diferentes tipos de erros ao mesmo tempo. Por exemplo, na omisso de acentuao em silaba
diferente e no uso de diacrtico errado. Por essa razo, a soma da frequncia de tipo referente a acertos e
erros no corresponde frequncia de tipo referente a todas as palavras acentuadas graficamente. Por
exemplo, as oxtonas so representadas por 645 palavras distintas em todo o corpus do Projeto e-Labore,
mas a frequncia de tipo referente ao ndice de erros de 766 devido sobreposio de resultados. Essa
sobreposio de resultados tambm ocorre nas palavras paroxtonas e nas proparoxtonas.
67
Por outro lado, o padro acentual oxtono possui a maior frequncia de
ocorrncia (5,0%), no corpus do Projeto e-Labore, com foi exposto na tabela 9, mas
esse padro acentual apresentou a menor frequncia de erros 30,3% entre as palavras
acentuadas graficamente.
Esse resultado corrobora a hiptese que foi levantada no Captulo 5 de que o
padro acentual mais recorrente ter maior ndice de acertos. Ou seja, com o maior
acesso a classe de palavras oxtonas acentuadas graficamente, o aprendiz construir
generalizaes e far aplicao delas.
Refletindo sobre a relao com a frequncia de ocorrncia de cada padro
acentual no corpus do Projeto e-Labore, observa-se que o tipo de acentuao menos
recorrente, em paroxtonas, o que apresenta maior ndice de erros em proporo ao
nmero de acertos. Por outro lado, o tipo de acento mais frequente, em oxtonas, o
que apresenta menor ndice de erros de acentuao grfica.
Os dados discutidos nesta seo indicam que o acesso aos itens lexicais da
categoria, ou seja, o uso, o conhecimento da forma grfica, oferece ao aluno a
oportunidade de se familiarizar com a representao grfica do padro acentual em
questo e reaplicar as generalizaes obtidas. Por exemplo, as formas paroxtonas
acentuadas ocorrem em 291 palavras (tipos), e tendo em todo o corpus um total de
3.422 exemplificaes (ocorrncia). Estas palavras representam 0,4% das palavras do
corpus. Tal ndice bastante baixo quando comparado com o lxico geral. Portanto,
assumindo-se que o corpus consultado reflete a escrita de maneira geral pode-se sugerir
que o baixo ndice de palavras paroxtonas acentuadas, ou seja, 0,4%, no oferece
oportunidade suficiente para que os aprendizes se apropriem da utilizao do acento
neste tipo de palavras. Por outro lado, conta-se com 645 palavras com acentuao
oxtona (tipos) as quais em todo o corpus so exemplificadas 41.075 vezes (ocorrncia),
representando 5,0% das palavras do corpus. J 1.179 palavras proparoxtonas (tipos)
ocorreram no corpus sendo exemplificadas 18.176 vezes (ocorrncia). Embora as
palavras proparoxtonas tenham ocorrido em maior nmero dentre as trs classes (1.179
palavras diferentes), esta classe de palavras foi exemplificada em 18.176 casos
(ocorrncia). O que esses resultados indicam que a recorrncia, o acesso repetido a um
tipo de informao que neste caso o acesso palavra escrita importante para que
o aprendiz se aproprie da forma ortogrfica correta.
68
A discusso sobre a relao de erros de acentuao grfica em palavras oxtonas,
paroxtonas e proparoxtonas indica que os erros ocorrem em maiores ndices em
palavras que so de menor acesso no lxico. Assim, as palavras paroxtonas acentuadas
graficamente, que correspondem a poucas palavras no corpus, so as que mais
apresentaram erros de acentuao grfica. Por outro lado, palavras oxtonas acentuadas
que apresentam muitas palavras contaram com menor nmero de erros.
Em seguida, avaliar-se-o os tipos de erros de acentuao grfica para cada um
dos grupos estudados: oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas. O objetivo
compreender o tipo de erro de acentuao grfica (omisso de acentuao, troca de
diacrtico, slaba trocada e outros erros ortogrficos) mais frequente para cada padro
acentual.
Esta seo apresenta os acertos e erros das palavras oxtonas acentuadas graficamente
que foram atestadas no corpus do Projeto e-Labore. Sero apresentados os ndices de
frequncia de tipo (nmero de palavras distintas) e de frequncia de ocorrncia (nmero
total de palavras) para acertos e erros. Os erros foram classificados em:
a) omisso de acentuao;
b) troca de diacrtico;
c) slaba tnica trocada;
d) outros erros ortogrficos.
Na tabela 10, tm-se os ndices para os acertos e para os erros na acentuao
grfica nas palavras oxtonas:
69
TABELA 10
Acertos e tipos de erros de acentuao de oxtonas
Caso
Acerto
Oxtonas acentuadas
Tipo
Ocorrncia (% do total do caso)
363
28.653 (69,7%)
353
9.545 (23,3%)
36
57
320
766
154 (0,4%)
137 (0,3%)
2.586 (6,3%)
12422 (30,3%)
70
6.4. Acerto e erro de acentuao grfica em palavras paroxtonas
Paroxtonas acentuadas
Tipo
Ocorrncia (% do total do caso)
Acerto
183
1.388 (40,6%)
199
2
29
136
1.403 (41,0%)
3 (0,0%)
51 (1,5%)
577 (16,9%)
549
2.034 (59,4%)
Total de erros
71
refere aos outros erros ortogrficos com 16,9% das ocorrncias. A troca de diacrtico e
slaba tnica trocada obtiveram ndices baixos de erro 0% e 1,5% respectivamente.
Somente na acentuao das paroxtonas que o nmero de erros superou o
nmero de acertos: 40,6% de acertos contra 59,4% de erros. Sugere-se que o baixo
ndice de palavras paroxtonas acentuadas no corpus do Projeto e-Labore, ou seja, 0,4%
de frequncia de ocorrncia, no oferece oportunidade suficiente para que o aprendiz
crie generalizaes sobre acento grfico em palavras paroxtonas. Alm do mais, o
padro acentual do portugus ter palavras paroxtonas no acentuadas.
Em relao aos erros, na acentuao grfica nas palavras paroxtonas, eles
correspondem a 59,4% de todas as palavras paroxtonas acentuadas. Dentre esses erros,
a omisso de acentuao corresponde a 41% de todos os casos. Esse dado nos revela
que a estratgia inconsciente mais frequente utilizada pelo aluno que no domina as
regras de acentuao a de omitir a atribuio de acento grfico. Portanto, na
acentuao das palavras paroxtonas, houve mais erros que acertos, sendo que o
principal erro foi a omisso de diacrtico com 41%. Contudo, a taxa de acerto
considervel 40,6%, haja vista a complexidade das regras de acentuao grfica das
palavras paroxtonas como, por exemplo, a regra 1 que consiste na identificao de 5
terminaes diferentes para a atribuio da regra: /l/, /n/, /r/, /x/ e /ps/. Os casos de
outros erros ortogrficos foram bem representativos com 16,9% e chamam ateno para
a falta de contato com a forma escrita das palavras. J a troca de diacrtico e a
acentuao da slaba errada tiveram ocorrncias pequenas 0% e 1,5%, respectivamente.
Na prxima seo, analisam-se os dados das palavras com padro acentual
proparoxtono.
72
a) omisso de acentuao;
b) troca de diacrtico;
c) slaba tnica trocada;
d) outros erros ortogrficos.
A tabela 12 que segue apresenta os ndices para os acertos e para os erros na
acentuao grfica nas palavras proparoxtonas:
TABELA 12
Acertos e tipos de erros de acentuao de proparoxtonas
Caso
Proparoxtonas acentuadas
Tipo
Ocorrncia (% do
total do caso)
Acerto
796
9.420 (51,8%)
728
13
5778(31,8%)
21(0,1%)
116
550
1.407
276(1,5%)
2681 (14,8%)
8.756(48,2%)
73
um dos tipos de palavra proparoxtonas preditas no Novo Acordo Ortogrfico. Observese que a regra 2 e a regra 4, que correspondem a 58,8% de todas as proparoxtonas
acentuadas, se referem a proparoxtonas aparentes, ou seja, uma paroxtona terminada
em ditongo. As regras dispostas no Acordo Ortogrfico tratam como duas slabas para a
atribuio do acento grfico. Por exemplo, possvel que, ao analisar essas palavras
proparoxtonas como paroxtonas plenas, o aprendiz recorra mesma estratgia de
omisso de acento empregada nas palavras paroxtonas.
O ndice de omisso de acento nas proparoxtonas alto 31,8% dentre os outros
erros. Esse resultado indica grande desconhecimento dos alunos sobre as regras de
acentuao, pois, no caso das proparoxtonas, cujas regras so as mais fceis (todas as
paroxtonas so acentuadas) e em menor nmero (quatro regras). O conhecimento de
apenas uma delas, a regra 1, que corresponde a 36,1% da ocorrncia de todas as
palavras proparoxtonas acentuadas do corpus (cf. Tabela 8).
Vale lembrar que, diferentemente da regra 2, que possui o pr-requisito de
identificar os ditongos, a regra 1 mais simples: precisa-se somente identificar a
tonicidade da antepenltima slaba e a abertura da vogal tnica para escolher entre o
acento agudo ou o circunflexo, uma vez que todas as proparoxtonas so acentuadas
graficamente.
O segundo maior erro de acentuao grfica em palavras proparoxtonas (14,8%)
relacionado troca, omisso e ao acrscimo de letras nas palavras que devem portar
acento grfico. A troca de diacrtico e acentuao na slaba errada tm baixos ndices de
erro: 0,1% e 1,5%, respectivamente. Portanto, conclui-se que a taxa de acertos alta
(51,8%), mas no to significativa, como se esperava pela facilidade das regras de
acentuao das proparoxtonas. A taxa de omisso de acentuao alta (31,8%) e
tambm inesperada, haja vista, as caractersticas das regras (toda proparoxtona
acentuada).
A prxima seo sumariza os resultados apresentados anteriormente e seguida
de algumas propostas de estratgias pedaggicas para o tratamento do acento em sala de
aula.
74
6.6. Sumrio dos resultados
Esta seo apresenta o resumo dos resultados dos acertos e erros em cada padro
acentual (oxtono, paroxtono e proparoxtono). Reproduzem-se, na tabela 13, todos os
ndices de acertos e erros apresentados nas sees anteriores:
TABELA 13
Acertos e tipos de erros na acentuao grfica
Casos
Omisso de acentuao
troca de diacrtico
slaba tnica trocada
outros erros erros ortogrficos
Total de erros
Acertos
Oxtonas
23,3%
0,4%
0,3%
6,3%
30,3%
69,7%
Paroxtonas Proparoxtonas
41,0%
31,8%
0,0%
0,1%
1,5%
1,5%
16,9%
14,8%
59,4%
40,6%
48,2%
51,8%
A tabela 13 indica que os acertos foram maiores do que os erros para as palavras
oxtonas e proparoxtonas. J as palavras paroxtonas acentuadas apresentaram mais
erros (59,4%) do que acertos (40,6%).
As palavras acentuadas oxtonas obtiveram o maior ndice de acertos (69,7%),
seguidas das proparoxtonas com 51,8% e por fim as paroxtonas com 40.6%. A mdia
de acerto dos trs padres acentuais foi de 54%.
Em relao aos tipos de erros, em todos os padres acentuais (oxtono, paroxtono
e proparoxtono) a omisso de acentuao obteve os maiores ndices em relao aos
demais erros (outros erros ortogrficos, troca de diacrtico e slaba tnica trocada):
oxtonas com 23,3%, paroxtonas com 41% e proparoxtonas com 31,8% de todos os
erros na aplicao da acentuao grfica no corpus do Projeto e-Labore.
Sugere-se que o grande ndice de omisso do acento grfico se deva ao fato que a
maioria das palavras da lngua portuguesa no acentuada graficamente. Assim o
aprendiz generaliza que a maioria das palavras no tem acento grfico e em caso de
dvida, opta-se por omitir o acento grfico. A prxima seo apresenta algumas
estratgias pedaggicas para o tratamento do acento em sala de aula.
75
6.7. Estratgias Pedaggicas
Nh Lau um personagem que aparece nas historias em quadrinhos do Chico Bento criado por
Mauricio de Souza.
76
rouxinol poder abrigar mais terminaes: -i e ou (representando o ditongo
das proparoxtonas aparentes).
4. Deve-se ensinar primeiro o acento agudo por esse ser o mais utilizado nas regras
de acentuao (12 vezes) do que o acento circunflexo (8 vezes).
5. Informar aos estudantes que o acento agudo e o acento circunflexo so
amplamente utilizados para caracterizar o timbre voclico (se aberto ou fechado)
das vogais (em 13 regras). O interessante que se ensinam 5 vogais na escola,
sendo que o acento tem a funo de distinguir 7 vogais, fora as nasais.
6. Informar ao estudante que o acento agudo e o acento circunflexo so tambm
utilizados em palavras que apresentam vogais nasais ou ditongos nasalizados
(em 6 regras). O interessante seria se os casos de nasalidade, sobretudo com a
utilizao do til, fossem trabalhados no incio da aquisio da lngua escrita.
Seria importante ensinar pelo menos casos com (o) para que o aluno entendesse
a nasalidade que to importante para o portugus e poder entender outros casos
de uso de diacrtico para marcar nasalidade.
7. O acento agudo tambm usado para indicar o hiato (em 4 regras). Seria
importante ensinar aos alunos a diferena entre ditongo e hiatos para oferecerlhe a possibilidade de conceber informaes para realizar generalizaes.
8. O acento agudo tambm indicado para marcar acentos em palavras com slabas
ps-tnicas pesadas (em 4 regras). Seria importante ensinar slabas pesadas
anmalas para o aluno entender que a acentuao grfica indica o caso
marcado de acentuao.
9. Os casos de clticos devem ser apontados com a observao de que eles esto em
desuso, possuem baixa ocorrncia, e se aplicam apenas nas palavras oxtonas.
10. Nas regras mais recorrentes, observa-se que o timbre voclico, nasalidade e
hiato so responsveis pela maioria dos itens grafados com diacrtico acentual.
77
Seria importante ensinar a relao sonora do timbre voclico, da nasalidade e do
hiato.
Estas so apenas algumas sugestes, mas o essencial que os professores e
autores de materiais didticos considerem que os resultados da LC podem ser aplicados
com sucesso na investigao terica e no ensino. A seguir, apresenta-se o sumrio deste
captulo.
6.8. Sumrio
Este captulo apresentou uma viso geral dos resultados de acertos e de cada um
dos padres acentuais: oxtono, paroxtono e proparoxtono. Os resultados mostraram
que a respeito da atribuio do acento grfico no corpus, o ndice de acerto foi maior
que dos erros. Assim, 54% do total das palavras foram acentuadas corretamente. Nas
palavras oxtonas, o ndice de acerto foi de 69,7%, nas paroxtonas 40,6%; e nas
proparoxtonas 51,8%. Por outro lado, dentre quatro tipo de erros na acentuao, a
omisso do acento grfico representou 70,0% de todos eles. Nas palavras oxtonas, a
omisso representou 76,8% dos erros, nas paroxtonas 69,0% e nas proparoxtonas
66,0%. Ou seja, a omisso do acento a principal estratgia utilizada pelo aprendiz.
Esta generalizao do aprendiz pode estar relacionada com uma generalizao maior:
para grande maioria das palavras no h necessidade da indicao grfica do acento.
Esta regra geral tipicamente atribuda para a maioria das paroxtonas. Este captulo
apresentou 10 estratgias pedaggicas para o ensino da acentuao grfica.
O prximo captulo faz um recorte sobre estes resultados gerais e apresenta um
estudo de caso avaliando em detalhe a atribuio do acento grfico em palavras
oxtonas.
78
7.1. Introduo
Este captulo tem por objetivo analisar em detalhe a acentuao grfica das
palavras oxtonas. Os dados a serem discutidos so relativos primeira coleta de dados
do Projeto e-Labore. A restrio de considerar dados da primeira coleta, e no do corpus
integral, decorre de limitaes tcnicas de gerenciamento do corpus.12 Entretanto,
sugere-se que tanto os resultados apresentados neste captulo, quanto metodologia
proposta para a anlise detalhada da acentuao grfica das palavras oxtonas so
contribuies relevantes para o desenvolvimento de trabalhos futuros.
Optou-se por investigar inicialmente apenas palavras oxtonas pela razo de elas
terem maior representatividade no corpus em termos de frequncia de ocorrncia. Das
207.459 palavras acentuadas graficamente e no acentuadas que compem a primeira
coleta do corpus do Projeto e-Labore, 111.727 so oxtonas, ou seja, 53,8% de todas as
palavras do corpus. Dessas 111.727 palavras, 10.499 ocorrncias so oxtonas
acentuadas graficamente, o que corresponde a 9,4% das oxtonas acentuadas
graficamente, A anlise a ser apresentada avalia quais so as regras de acentuao
grfica em que incidem os maiores ndices de acertos e erros na acentuao grfica de
palavras oxtonas.
A seguir, apresentam-se algumas consideraes da primeira coleta de dados do
Projeto e-Labore visando dimensionar o corpus. A primeira coleta foi realizada em
2005, contou com 1.952 produes textuais escritas por crianas cursando entre a 1 e a
6 srie do ensino fundamental de oito anos de escolas pblicas e particulares de Belo
Horizonte. Esse corpus corresponde a 11.415 palavras distintas (frequncia de tipo) que
se repetem em um total de 207.459 palavras (frequncia de ocorrncia)
(CRISTFARO-SILVA, et al. 2006). Considere a disposio dos dados do corpus que
compem a primeira coleta do Projeto e-Labore:
12
Os dados apresentados neste captulo foram organizados por Leonardo Silva de Almeida, engenheiro
eletricista que um dos idealizadores do Projeto e-Labore. Agradeo-o pelo apoio tcnico e cientfico,
bem como pelas discusses sobre a organizao dos dados. Leonardo Silva de Almeida foi o responsvel
pela implementao tecnolgica do Projeto e-Labore.
79
TABELA 14
Distribuio das redaes e frequncia de tipo e de ocorrncia por srie
Srie
1 srie
2 srie
3 srie
4 srie
5 srie
6 srie
Total
Turmas
12
11
12
12
10
10
67
Redaes
324
296
379
353
296
304
1952
Tipo
2.285
3.095
4.137
4.845
4.319
4.136
-
Ocorrncia
22.476
27.002
42.582
42.285
37.659
35.455
207.459
13
80
ele se torna mais cuidadoso ao escrever, tendo uma escrita mais monitorada e sucinta.
Assim, ele reduz o tamanho de suas produes textuais.
Inicialmente, foram extradas automaticamente todas as palavras oxtonas da 1
coleta do corpus do Projeto e-Labore. Em seguida, separaram-se essas palavras em
oxtonas no-acentuadas graficamente e oxtonas acentuadas graficamente. Cada uma
das palavras acentuadas graficamente foi classificada de acordo com uma das nove
regras de acentuao grfica das palavras oxtonas estabelecidas nas bases VIII e X do
Acordo Ortogrfico da lngua portuguesa de 1990. Para efeito de clareza da discusso a
ser apresentada neste captulo, reproduz-se, no quadro 11, as regras de acentuao
grfica de palavras oxtonas que foram apresentadas no Captulo 5.
QUADRO 11
Sntese das regras de acentuao grfica das palavras oxtonas
Regra / exemplo
1 ()
2 (aplic-la)
3 (tambm)
4 (cu, anis, heri)
5 (voc)
6 (det-lo)
7 (a)
8 (atra-lo)
9 (Piau)
Conceito-chave
vogal aberta tnica final
vogal aberta tnica seguida de cltico
em / ens final tnico precedido de slaba
ditongo aberto tnicos final
vogal fechada tnica final
vogal fechada tnica seguida de cltico
i / u tnico final precedido de vogal
i tnico precedido de vogal e seguido de cltico
i / u tnico final precedido de ditongo
81
acentuadas graficamente. A anlise de dados do terceiro grupo pretendeu avaliar as
condies em que acentuao grfica ocorre quando no esperada pelas normas
ortogrficas vigentes. A seguir sistematizam-se estas informaes:
Grupo 1: Para as regras de acentuao grfica das palavras oxtonas, tm-se:
Acerto
Erro 1 - no acentuao (omisso do acento grfico);
Erro 2 - uso de diacrtico diferente do indicado pela regra;
Erro 3 - acentuao da slaba equivocada.
Grupo 2: Para as oxtonas acentuadas graficamente, tm-se:
Acerto
Erro 1 - no acentuao (omisso do acento grfico);
Erro 2 - uso de diacrtico diferente do indicado pela regra;
Erro 3 - acentuao da slaba equivocada.
Grupo 3: Para as oxtonas no acentuadas graficamente, tm-se:
Acerto;
Erro - acentuao desnecessria (hipercorreo).
Para todos os grupos foi considerado acerto quando o aluno grafa a palavra de
acordo com as regras vigentes de acentuao grfica. Quanto aos erros atestados em
palavras dos Grupos 1 e 2 estes foram agrupados em trs classes: A primeira classe
(erro 1) diz a respeito a no acentuao, ou seja, omisso do acento grfico. A classe
(de Erro 2) agrupa casos em que uma palavra deveria ser acentuada graficamente, mas
no recebe o acento grfico previsto. E ao contrrio recebe um diacrtico inadequado
dentre acento agudo, acento grave, acento circunflexo e til. A classe (de Erro 3) agrupa
casos em a acentuao grfica foi atribuda, equivocadamente, a uma slaba que no
deveria receber acento grfico. Ou seja, o aluno acentua graficamente uma palavra que
deve receber acento grfico, contudo o acento aplicado na slaba que no a tnica.
Quanto ao Grupo 3 que representa as oxtonas no acentuadas graficamente, foi
considerado acerto quando o aluno no indicou a slaba tnica por meio de acentos
grficos. Por sua vez, foi considerado erro, quando o aluno acentuou graficamente uma
palavra que no deveria receber acento grfico (hipercorreo).
Para cada um dos Grupos discutidos acima ser apresentada a anlise de
frequncia de tipo (quantas palavras distintas ocorrem para o padro) e frequncia de
ocorrncia (total das palavras analisadas). A anlise de cada um destes Grupos segue
82
nas prximas sees. Consideram-se inicialmente a representatividade das regras de
acentuao grfica para palavras oxtonas.
Esta seo discute a representatividade das nove regras de acentuao grfica para
palavras oxtonas. Considere a Tabela 15.
.
TABELA 15
Frequncia de tipo e ocorrncia das regras de acentuao
Regra
1 ()
2 (aplic-la)
3 (tambm)
4 (cu, anis, heri)
5 (voc)
6 (det-lo)
7 (a)
8 (atra-lo)
9 (Piau)
Total
Frequncia de tipo
Frequncia de ocorrncia
129
49,2%
7487
71,3%
40
15,3%
53
0,5%
15
5,7%
1083
10,3%
10
3,8%
51
0,5%
38
14,5%
1360
12,9%
13
5,0%
20
0,2%
12
4,6%
439
4,2%
5
1,9%
6
0,1%
0
0,0%
0
0,0%
262
100,0%
10.499
100,0%
83
Alm da regra 1, outras duas regas de acentuao grfica tm ndices relevantes.
A regra 5 apresenta a segunda maior frequncia de ocorrncia (12,9%). Ou seja, das
10.499 palavras oxtonas acentuada graficamente que foram identificadas no corpus,
1.360 pertenciam regra 5 (vogal fechada tnica final). Quanto frequncia de tipo, a
Regra 5 agrupa 38 palavras distintas do corpus (12,9%) dentre as 262 palavras do
corpus que receberam acentuao grfica oxtona.
A regra 3 aparece em terceiro lugar em relao frequncia de ocorrncia com
10,3%. Ou seja, das 10.499 palavras oxtonas acentuada graficamente que foram
identificadas no corpus, 1.083 pertenciam regra 3 (em / ens final tnico precedido de
slaba). Em relao ao nmero de palavras distintas relacionadas com a Regra 3
(frequncia de tipo) observa-se que, das 262 palavras do corpus, 15 delas (14,9%) foram
associadas com a regra 3.
Juntas, as regras 1, 3 e 5 correspondem a 94,4% dos casos de palavras oxtonas
acentuadas. Assim, menos da metade das regras, ou seja, trs regras dentre o total de
nove regras de atribuio de acento grfico oxtono, representam quase a totalidade das
palavras oxtonas acentuadas graficamente.
A seguir, apresentam-se, em formato de grfico, os resultados de frequncia de
ocorrncia (total geral das palavras oxtonas acentuadas graficamente) apresentados na
Tabela 15 e que foram discutidos nos pargrafos precedentes (os resultados percentuais
foram arredondados).
GRFICO 7
Frequncia de ocorrncia das regras de acentuao
Regra 5
13%
Regra 4
0%
Regra 6
0%
Regra 7
4%
Regra 8
0%
Regra 9
0%
Regra 1
Regra 2
Regra 3
Regra 3
10%
Regra 4
Regra 5
Regra 6
Regra 2
1%
Regra 1
72%
Regra 7
Regra 8
Regra 9
84
A seguir, considera-se o nmero de palavras distintas (frequncia de tipo) para
as regras listadas na Tabela 15. A regra 1, como foi visto, a que apresenta o maior
nmero de palavras oxtonas acentuadas graficamente (frequncia de ocorrncia: 72%).
A regra 1 agrupa tambm o maior nmero de palavras distintas (49,2% de todas as
palavras do corpus).
Aps a regra 1, tem-se a regra 2 (aplic-la), que agrupa o maior nmero de
palavras distintas (frequncia de tipo: 15,3%). Entretanto, a regra 2 apresenta frequncia
de ocorrncia muito baixa (0,5%). Ou seja, a regra 2 pouco utilizada na escrita do
corpus analisado (e ocorre raramente na linguagem coloquial). Argumenta-se que
embora a regra 2 (aplic-la) se aplica a vrias palavras distintas (frequncia de tipo) a
sua baixa frequncia de ocorrncia impe desafios ao aprendizado.
De fato, a regra 2 que trata da acentuao de palavras oxtonas seguidas de
pronome tono, por exemplo, aplic-la, alm de ter frequncia de ocorrncia baixa,
tambm uma regra complexa, pois se trata morfologicamente o verbo seguido de
cltico como dois itens lexicais. Entretanto, sabe-se que foneticamente o verbo e o
cltico podem ser considerados um s item (uma nica palavra). Sendo considerados o
verbo e o cltico como uma nica palavra a interpretao de que o acento em
(verbo+cltico) paroxtono. Como a maioria das palavras paroxtonas no recebe
acento grfico, os aprendizes poderiam omitir o acento grfico assumindo a seguinte
generalizao: a maioria das palavras paroxtonas no recebe acento grfico.
Quednau e Collischonn (2006) justificam que grande parte dos erros em
redaes de vestibulares devido falta de acentuao em palavras formadas de verbo
no infinitivo seguidas de pronome cltico como, por exemplo, a forma verbal aplic-la
(regra 2). As pesquisadoras responsabilizam esse tipo de erro ao ensino incompleto das
regras de acentuao, j que alguns autores de livros didticos no apresentam essa
regra ou quando apresentam, de forma confusa. Acrescenta-se anlise de Quednau e
Collischonn (2006) a generalizao que possvel ser feita pelos aprendizes em relao
ao acento paroxtono.
A seguir apresenta-se, em formato de grfico, os resultados de frequncia de tipo
(palavras distintas) apresentados na Tabela 15 e que foram discutidos nos pargrafos
precedentes (os resultados percentuais foram arredondados).
85
GRFICO 8
Frequncia de tipo das regras de acentuao grficas das palavras oxtonas
Regra 6
5%
Regra 7
5%
Regra 8
2%
Regra 9
0%
Regra 1
Regra 5
15%
Regra 2
Regra 3
Regra 1
48%
Regra 4
Regra 5
Regra 6
Regra 4
4%
Regra 7
Regra 8
Regra 3
6%
Regra 9
Regra 2
15%
Certamente, a regra 1 quela que na escrita parece ser a mais relevante tanto
em relao ao nmero de palavras distintas (frequncia de tipo) quando ao nmero de
vezes em que ela se aplica (frequncia de ocorrncia). Argumenta-se, nesta dissertao,
que a regra 2 (aplic-la) tem comportamento diferente das demais regras (regras 1,3 e
5). Esse argumento pauta-se no fato do impacto da frequncia de uso das regras 1,3 e 5
que propicia a consolidao do aprendizado das regras de acentuao devido
generalizao. Por outro lado a regra 2 tem baixo ndice de frequncia de ocorrncia,
consequentemente, a falta de acesso a estas formas dificultar o seu aprendizado.
Entretanto, ser o exame de erros e acertos de cada uma das regras que nos oferecer
uma viso mais global da relevncia de cada uma das regras de acentuao oxtona.
Considere a prxima seo.
86
seo anterior que regra 1 (j, caf, s), a regra 3 (tambm) e regra 5 (voc) so aquelas
que apresentam maior frequncia de ocorrncia no corpus (7.487), (1.083) e (1360)
respectivamente. Portanto, o resultado de que h mais acertos nas regras 1, 3 e 5 pode
indicar que o acesso a um maior nmero de exemplos de uma palavra de uma
determinada regra que permite a generalizao. Este resultado pode explicar porque a
leitura pode ter impacto na apropriao de normas da linguagem escrita. Tanto que as
trs regras que obtiveram os maiores ndices de erros: regra 6 (det-lo) com 20%;
seguida da regra 2 (aplic-la) com 24,5%; e a regra 8 (atra-lo) com 33,3%, so as regras
com menor frequncia de ocorrncia do corpus. A tabela 16 apresenta o percentual de
acertos e erros para cada uma das regras de acentuao grfica de palavras oxtonas.
TABELA 16
Acertos e erros por regra de acentuao
Corretas
Regra
Tipo
Omisso
Ocorrncia
1 ()
97
75,2% 5.319
2 (aplicla)
11
27,5%
13 24,5%
60%
665 61,4%
70%
3
(tambm)
4 (cu,
anis,
heri)
5 (voc)
27
6 (det-lo)
7 (a)
25
71%
49%
Tipo
Ocorrncia
85 65,9% 2.096
29 72,5%
15
100%
90%
31 81,6%
23,1%
20%
11 84,6%
10 83,3%
Diacrtico trocado
28% 10
28 52,8%
387 35,7%
25
49%
199 14,6%
15
Tipo
Slaba Errada
Ocorrncia
Tipo
Ocorrncia
7,8%
24
0,3% 11
8,5% 48
0,6%
2,5%
1,9% 10
25% 11
20,8%
5 33,3%
23
2,1%
20%
0,7%
0,0%
0%
10%
2%
8 21,1%
24
1,8%
2,6%
0,1%
75%
7,7%
5%
0%
0%
267 60,8%
0,0%
0%
0%
0%
10
83,3%
172 39,2%
8 (atralo)
40%
2 33,3%
60%
50%
0,0%
0%
20%
16,7%
9 (Piau)14
0%
0%
0%
0,0%
0%
0%
0%
9,5%
73
0,7%
Total
0%
27 10,3% 70
0,7%
87
coluna mostra as frequncia de tipo e frequncia de ocorrncia para Grupo de (erro 2):
uso de diacrtico diferente do indicado pela regra. E por ltimo, a quarta coluna
apresenta a frequncia de tipo e de ocorrncia para os erros do grupo de (erro 3):
acentuao da slaba equivocada.
A respeito dos erros do Grupo 1, a omisso de diacrtico obteve a maior ndice
de ocorrncia em relao a todos os outros erros 28,8%. Tem-se a regra 6 (det-lo) com
75%, seguida da regra 7 (a) com 60,8%, depois a regra 2 (aplic-la) com 52,8%. A
regra 8 (atra-lo), que representada por 6 palavras no corpus, apresentou 50% de
omisso de diacrtico, ou seja, 3 de 6 ocorrncias.
A troca de diacrticos obteve taxas muito baixas de erro 0,7%, embora, na regra
6 (det-lo) houve a incidncia de 5% de erro. Esse ndice foi devido a apenas uma nica
ocorrncia em uma regra com a representatividade em 20 palavras no corpus. Dentre as
trs regras de verbos seguidos de cltico, a regra 6 (det-lo) utiliza o acento circunflexo
para indicar o som fechado da vogal tnica. Contudo, a maioria das regras utiliza o
acento agudo para a marcao da tonicidade, o que pode ter criado a confuso na troca
dos diacrticos. Depois da regra 6 (det-lo), os maiores ndices de erro ocorreram na
regra 3 (tambm) com 2,1% e 23 ocorrncias, na regra 2 (aplic-la) com 1,9%, a regra 5
(voc) com 1,8% e a regra 1 () com 0,3%. A troca de diacrtico se deve, possivelmente,
relao cruzada do sinal agudo, ou seja, em algumas palavras esse diacrtico usado
para marcar simultaneamente a slaba tnica e a abertura de vogal como em caf, porm
em palavras como tambm, parabns, o acento agudo marca somente a slaba tnica j
que a vogal possui som nasal. Neste caso, o aprendiz tende a marcar a vogal com o
acento circunflexo, cometendo assim um erro de acentuao.
Em relao acentuao na slaba errada, teve-se o ndice de 0,7% de frequncia
de ocorrncia. A regra 2 (aplic-la) apresentou taxa de 20,8% de frequncia de
ocorrncia, isto , 11 ocorrncias. J a regra 8 (atra-lo) correspondeu a 16,7% com uma
ocorrncia apenas de acentuao na slaba errada. A regra 4 (cu, anis, heri) que
apresentou 2% com tambm uma ocorrncia apenas. As outras regras apresentaram
taxas menores a 1%, embora a regra 3 (tambm) apresentou 0,7% com 8 ocorrncias.
Percebe-se o quo alto foi a taxa de erros da regra 2 (aplic-la).
Esses dados vo ao encontro das afirmaes de Quednau e Collischonn (2006)
de que grande parte dos erros de acentuao grfica devido hesitao de acentuao
em palavras formadas de verbo no infinitivo seguidas de pronome cltico. Assim, neste
88
estudo de caso, a regra 2 (aplic-la) obteve o menor ndice de acerto15 (24,5%), um alto
ndice de omisso de diacrtico (52,8%) e o maior ndice de acentuao em slaba errada
(20,8%), evidenciando a grande dificuldade dos alunos em aplicar essa regra que
perdura at aps o ensino mdio como apresentado pelas autoras.
Na anlise geral das regras de acentuao grfica de palavras oxtonas discutidas
na seo precedente observa-se que as regras 1, 3 e 5 so as mais recorrentes na escrita
infantil. Curiosamente, essas regras apresentaram menores ndices de erros.
O resultado de que as regras mais recorrentes so aquelas com menores ndices
de erros corrobora a proposta de que o impacto da frequncia de uso das regras 1,3 e 5
que propicia a consolidao do aprendizado das regras de acentuao devido
generalizao. Portanto, as regras 1, 3 e 5 so aprendidas a partir das generalizaes. O
que ocorre com as regras que tem menores ndices de ocorrncia?
Curiosamente, pode-se observar que as regras com menores ndices de
frequncia de ocorrncia no corpus apresentaram maiores ndices de erro. A regra 6
(det-lo), regra 2 (aplic-la) e 8 (atra-lo) so aquelas formadas de verbo no infinitivo
seguidas de pronome cltico. Essas trs regras sistematizam o uso do pronome cltico.
Sugere-se que o baixo uso na oralidade e na escrita de tais regras (frequncia de
ocorrncia) que impe desafios para a apropriao de tais regras.
As duas outras regras com altos ndices de erros so a regra 7 (a) e a regra 4
(cu, anis, heri). Essas duas regras envolvem casos em que o acento cai em vogais
que formam hiatos: regra 7 (a) e ditongos abertos: regra 4 (cu, anis, heri). Essas
duas regras tambm tm baixos ndices de frequncia de ocorrncia e, de acordo com a
proposta, tm pouca oportunidade de serem generalizadas pelos aprendizes.
Em resumo, os erros incidem em dois grandes grupos: (verbo+cltico) e
ditongos/hiatos. Estes casos esto relacionados com as regras 2, 4, 6, 7 e 8 as quais
apresentam baixos ndices de frequncia de ocorrncia e altos ndices de erros.
Nesta seo, viu-se que a frequncia de ocorrncia tem impacto na apropriao
da grafia correta das palavras oxtonas. Na prxima seo, avaliar-se-o os tipos acertos
de certos e erros para cada uma das regras de acentuao grfica de palavras oxtonas.
15
Considera-se a regra 2 como a que obteve o menor ndice de acerto, pois, apesar de a regra 9 apresentar
nenhuma ocorrncia de acerto, ela tambm no obteve nenhuma frequncia de ocorrncia no corpus.
89
7.4. Acertos e erros nas oxtonas acentuadas graficamente
Oxtonas Acentuadas
Frequncia de tipo
Frequncia de ocorrncia
166 (63,3%)
7.336 (69,9%)
193 (73,7%)
3.020 (28,8%)
25 (9,5%)
73 (0,7%)
27 (10,3%)
70 (0,7%)
(262)
10.499
No foi possvel somar o total da frequncia de tipo devido sobreposio na ocorrncia de um mesmo
tipo nos diferentes casos de erros. A frequncia de tipo (262) se refere a todas as palavras oxtonas
acentuadas graficamente. Por exemplo, a palavra voc, pode ocorrer nos trs grupos de erros, ou seja, trs
vezes, mas s pode se computada como uma nica vez por ser ocorrncia de tipo.
90
diacrtico (0,7 %) e a acentuao em slaba errada (0,7 %) so erros com baixa
frequncia de ocorrncia.
Conforme a tabela 17, a frequncia de ocorrncia dos acertos (7.366) maior do
que a frequncia de ocorrncia da omisso de diacrtico (3.020). No entanto, a
frequncia de tipo da omisso de diacrtico (193 palavras) maior que a frequncia de
tipo dos acertos (166 palavras). Ou seja, de todas as palavras distintas do corpus com
acentuao grfica oxtona (262 itens lexicais) um grupo de 166 palavras distintas foi
acentuada corretamente. Por outro lado, de todas as palavras distintas do corpus com
acentuao grfica oxtona (262 itens lexicais) um grupo de 193 palavras tiveram o
acento omitido. Apesar de o grupo de palavras acentuadas corretamente possuir menor
frequncia de tipo (166 palavras distintas) do que o grupo de palavras com omisso de
acentuao, o grupo de palavras acentuadas corretamente obteve maior frequncia de
ocorrncia (7.336) do que o grupo de palavras com omisso de acentuao (3.020), Isto
porque, o grupo de palavras com acentuao correta composto por palavras com alta
frequncia, ou seja, a mdia de frequncia de ocorrncia para cada palavra distinta no
grupo de acerto de 44,1; enquanto para o grupo de omisso, a mdia de frequncia de
ocorrncia para cada palavra distinta de 15,6. Em relao aos erros: troca de diacrtico
e acentuao na slaba errada, os ndices foram baixos, de um total de 10.499 palavras
acentuadas graficamente, erro 2 (troca de diacrtico) corresponde a 70 ocorrncias
(0,7%). O erro 3 (acentuao na slaba errada) corresponde a 73 ocorrncias (0,7).
Assim, tanto a frequncia de tipo (palavras distintas), quanto frequncia de ocorrncia
dos erros 2 e 3 foram baixas, a mdia de frequncia de ocorrncia para cada palavra
distinta foi de 2,9 para a troca de diacrtico e 2,6 para a acentuao em slaba errada. O
grfico que segue sistematiza os resultados discutidos nos pargrafos precedentes.
91
GRFICO 9
Frequncia de tipo das palavras oxtonas acentuadas graficamente
250
Erro 1 Omisso
de diacrtico; 193
200
Acerto; 166
150
100
Erro 2 - Troca do Erro 3 - Slaba
Tnica; 27
diacrtico; 25
50
0
1 Erro 1 Omisso de diacrtico
Acerto
Erro 2 - Troca do diacrtico
Erro 1 Omisso de
diacrtico; 3.020; 29%
Erro 2 - Troca do
diacrtico; 73; 1%
Acerto
Erro 1 Omisso de diacrtico
Erro 2 - Troca do diacrtico
Erro 3 - Slaba Tnica
92
Esta seo considera as palavras oxtonas que no recebem acento grfico. Esta
categoria inclui as palavras terminadas em /i/ e /u/ tnicos que no recebem acento
grfico: saci ou tatu. Considere a tabela 18 que apresenta os resultados obtidos para
oxtonas que no recebem acento grfico.
TABELA 18
Acertos e erros nas palavras no acentuadas graficamente
Oxtonas no acentuadas
Frequncia de tipo Frequncia de ocorrncia
Acerto
2.141
100.790(99,6%)
Erro - Acentuao Indevida
98
438(0,4%)
Total Oxtona No Acentuada
(2.144)
101.228
Caso
93
frequncia de tipo17 para os acertos e para os erros. Por fim, a terceira coluna da tabela
18 apresenta a frequncia de ocorrncia dos acertos e dos erros de caso de oxtonas que
no recebem acentuao grfica.
O ndice de acerto em oxtonas que no recebem acento grfico muito alto
99,6%. Ou seja, de todas as palavras oxtonas no acentuadas (101.228 palavras) um
total de (100.790 palavras) foi grafada corretamente. Sugere-se que a ausncia de acento
grfico em oxtonas tnicas pode levar ao aprendiz generalizar que oxtonas no
recebem acento grfico. Isto explica porque o maior ndice de acentuao grfica em
oxtonas acentuadas justamente a omisso do acento grfico.
A acentuao de palavras que no recebem o acento grfico bastante
infrequente: 0,4% das palavras no acentuadas, sugerindo que o aluno no arisca
acentuar uma palavra que no sabe. O grfico 11 sistematiza os dados da Tabela 18.
GRFICO 11
Frequncia de ocorrncia de acertos e erros nas palavras no acentuadas graficamente
Erro Hipercorreo;
438;
0%
Acerto
Erro - Hipercorreo
Acerto; 100.790;
100%
17
94
GRFICO 12
Frequncia de tipo de acertos e erros nas palavras no acentuadas graficamente
2.500
Acerto; 2.141
2.000
1.500
1.000
500
Erro - Acentuao
Indevida; 98
0
Acerto
Erro - Acentuao Indevida
7.6. Sumrio
95
palavras oxtonas bastante alto tanto em oxtonas acentuadas quanto em oxtonas no
acentuadas. O erro de acentuao mais recorrente em palavras oxtonas a omisso do
diacrtico. Sugere-se que tal erro explicado pelo fato de que a maioria das palavras do
portugus no acentuada graficamente. De todas as palavras do corpus pesquisado
(207.459), a maior parte delas so palavras oxtonas no acentuadas graficamente, ou
seja, de 111.727 palavras oxtonas e somente 10.499 so acentuadas graficamente, o que
sugere que o aluno tem maior contato com as formas oxtonas que no recebem acento
grfico do que com oxtonas acentuadas graficamente. Dentre as regras de acentuao
grfica das palavras oxtonas, trs delas (regras 1, 3 e 5) correspondem a 94,5% de todas
oxtonas acentuadas graficamente. Este resultado sugere um trabalho em sala de aula
diferenciado com esse grupo de regras separadamente. Assim, nas primeiras fases de
aquisio de escrita, o ensino da acentuao grfica deve ser iniciado com as regras
mais frequentes, ou seja, a regra 1 (j, caf, s) com 71% de acerto, a regra 3 (tambm)
com 61,4% e a regra 5 (voc) com 83,5%. Observou-se tambm que o erro de
acentuao grfica varia conforme a regra, sendo que h regras que so mais propensas
troca de diacrtico e outras omisso do acento. Espera-se analisar em trabalhos
futuros se os ndices de erros e acertos se alteram no decorrer das sries. Espera-se
tambm ampliar o estudo de caso de palavras oxtonas para outros padres acentuais.
A seguir, apresenta-se a concluso desta dissertao.
96
CAPTULO 8: Concluso
Esta dissertao investigou a acentuao grfica de palavras do portugus
brasileiro em redaes de alunos de 1 a 6 srie do ensino fundamental da cidade de
Belo Horizonte/MG. Foi analisado um corpus de 62.673 palavras procedentes de 7.892
redaes de escolas localizadas em Belo Horizonte/MG, no qual foram pesquisadas as
seguintes relaes: palavras acentuadas x acerto, omisso, troca de diacrtico e troca de
slaba. Em uma anlise geral nos resultados, chegam-se s seguintes concluses:
1. A maioria das palavras do portugus no tem acentuao grfica: de um total de
821.723 palavras do corpus do Projeto e-Labore, somente 62.673 palavras so
acentuadas graficamente, ou seja, 92,4% no apresentam acento grfico.
2. Dentre as palavras acentuadas graficamente (tipos distintos), a maioria delas
proparoxtona, tendo as oxtonas em nvel intermedirio e as paroxtonas em
menor nmero. No corpus do Projeto e-Labore, os ndices foram de:
proparoxtonas (5,3%), oxtona (2,9%) e paroxtona (1,3%)
3. Dentre todas as palavras acentuadas graficamente, escritas pelas crianas, 62.673
palavras do corpus do Projeto e-Labore, nas produes textuais foram atestadas
mais palavras oxtonas acentuadas (65,5%), sendo seguidas pelas proparoxtonas
(29%) e com as paroxtonas acentuadas em menores ndices (5,5%).
4. A taxa de acerto ortogrfico em palavras acentuadas relativamente alta nas
oxtonas (69,7%), nas paroxtonas (40,6%) e nas proparoxtonas (51,8%).
5. O principal erro ortogrfico cometido em palavras acentuadas a omisso do
diacrtico: nas oxtonas 76,8%, nas paroxtonas 69,0% e nas proparoxtonas
66,0%. A troca de diacrtico e a acentuao de slaba trocada so erros que
apresentam ndices baixos.
97
trs regras para as oxtonas, b) duas para as paroxtonas e c) duas para as
proparoxtonas so responsveis pela acentuao grfica de 90% de todas as
palavras do corpus, ou seja, 7 regras de um total de 21 regras de acentuao
grfica.
7. As novas regras do Acordo Ortogrfico representam apenas 0,1% de todo o
corpus pesquisado.
Esta dissertao apresentou um recorte dentre as diversas possibilidades de
estudo do acento e sua relao com parmetros quantitativos como a frequncia de tipo
e frequncia de ocorrncia. Sugerem-se, como possibilidade de trabalhos futuros, os
seguintes temas:
compreenso da apropriao do acento grfico no portugus, bem como seu uso nas
sries iniciais do ensino fundamental.
98
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lies de portugus arcaico. Lisboa: Revista de Portugal, 1956.
102
WILLIAMS, E. B. Do latim ao portugus. Instituto Nacional de Educao, MEC, 1961.
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104
fechado, a clareza do discurso recomenda que elas se diferencem graficamente, tal como sucede nas
formas em amos e mos, do n. XVII.
XXIII
Emprego do acento grave nos advrbios em mente que provm de formas adjectivas marcadas com acento
agudo, e nos derivados em que entram sufixos precedidos do infixo z e cujas formas bsicas so marcadas
com o mesmo acento. (Exemplos: benficamente, agradvelmente, distradamente, hericamente,
mmente, smente; lbiozinho, ptalazinha, dbilzinho, jiazinha, rfozinho, anizinhos, avzinha,
cafzinho, cafzeiro, chapuzito, chzada, mzinha, vintnzinho.)1
XXIV
Emprego do acento grave nas contraces de palavras inflexivas com as formas do artigo ou pronome
demonstrativo o, a, os, as, bem como nas contraces da preposio a com as formas pronominais
demonstrativas aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo, aqueloutro, aqueloutra, aqueloutros, aqueloutras.
XXV
Supresso do acento grave em Guiana e seus derivados.
XXVI
Abolio do acento grave em homgrafos, salvo quando importa diferenar por meio deste acento,
normalmente indicativo de abertura voclica, certas formas que esto em homografia com outras que lhes
so etimologicamente paralelas. Deste modo se distinguem: gora, interjeio de uso dialectal (Norte de
Portugal), e agora, advrbio, conjuno e interjeio; , , s, s, formas arcaicas do artigo definido, e o,
a, os, as.
XXVII
Supresso total do emprego do trema em palavras portuguesas e aportuguesadas. (MINISTRIO DA
EDUCAO NACIONAL, 1945, 2008).
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d) A palavras oxtonas com ditongos abertos grafados -i, -u ou -i, podendo esses dois ltimos ser
seguidos ou no de -s: anis, batis, fiis, papis, cu (s), chapu (s), Ilhu (s), vu (s), corri (de
corroer), heri (s), remi (de remoer), sis.
2) a) Acentuam-se com acento circunflexo: As palavras oxtonas terminadas nas vogais tnicas/tnicas
fechadas que se grafam -e ou -o, seguidas ou no de -s: corts, d,
ds (de dar), l, ls (de ler), portugus, voc (s), av (s), ps (de pr), rob (s).
b) As formas verbais oxtonas, quando, conjugadas com os pronomes clticos -lo (s) ou -la (s), ficam a
terminar nas vogais tnicas/tnicas fechadas que se grafam -e ou -o, aps a assimilao e perda das
consoantes finais grafadas -r, -s ou -z: det-lo (s) (de deter-lo (s)), faz-la (s) (de fazer-la (s)), f-lo
(s) (de fez-lo (s)), v-la (s) (de ver-la (s)), comp-la (s) (de compor-la (s)), rep-la (s) (de repor-la (s)), pla (s) (de por-la (s) ou ps-la (s)).
3) Prescinde-se de acento grfico para distinguir palavras oxtonas homgrafas, mas
heterofnicas/heterofnicas, do tipo de cor (), substantivo, cor (), elemento da locuo de cor,
colher (), verbo, e colher (), substantivo. Excetua-se a forma verbal pr, para a distinguir da
preposio por.
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comboio (subst.), tal como comboio, comboias, etc. (do verbo comboiar), dezoito, estroina, herico,
intrito, jiboia, moina, paranico, zoina.
4) facultativo assinalar com acento agudo as formas verbais de pretrito perfeito do indicativo, do tipo
ammos, louvamos, para as distinguir das correspondentes formas do presente do indicativo (amamos,
louvamos), j que o timbre da vogal tnica/tnica aberto naquele caso em certas variantes do
portugus.
5o) Recebem acento circunflexo: a) As palavras paroxtonas que contm, na slaba tnica/tnica, as
vogais fechadas com grafia -a-, -e-, -o-, e que terminam em -l, -n, -r
ou x, assim como as respectivas formas do plural, algumas das quais se tornam proparoxtonas: cnsul
(pl.: cnsules), pnsil (pl.: pnseis), ttil (pl.: txteis); cnon, var. cnone, (pl.: cnones), plncton (pl.:
plnctons); Almodvar, aljfar (pl.: aljfares), mbar (pl.: mbares), Cncer, Tanger, bmbax (sg. e pl.),
bmbix, var. bmbice, (pl.: bmbices).
b) As palavras paroxtonas que contm, na slaba tnica/tnica, as vogais fechadas com grafia -a-, -e-, -o, e que terminam em -o (s), -eis, -i (s) ou -us: bno (s), covo (s), Estevo, zngo (s); devreis
(de dever), escrevsseis (de escrever), freis (de ser e ir), fsseis (Id.), pnseis (pl.: de pnsil), txteis (pl.:
txril), dndi (s), Mnfis, nus.
c) As formas verbais tm e vm, 3as pessoas do plural do presente do indicativo de ter e vir, que
so foneticamente paroxtonas (respectivamente /ty/, /vy ou ainda /tyy/, /vyy/; cf. as antigas
grafias preteridas: teem, vem), a fim de se distinguirem de tem e vem, 3as pessoas do singular do
presente do indicativo ou 2as pessoas do singular do imperativo; e tambm as correspondentes formas
compostas, tais como: abstm (cf. abstm), advm (cf. advm), contm (cf. contm), convm (cf.
convm), desconvm (cf. desconvm), detm (cf. detm), entretm (cf. entretm), intervm (cf. intervm),
mantm (cf. mantm), obtm (cf. obtm), provm (cf. provm), sobrevm (cf. sobrevm). Obs.: Tambm
neste caso, so preteridas as antigas grafias detem, intervem, mantem, provem, etc.
6o) Assinalam-se com acento circunflexo:
a) obrigatoriamente, pde (3a pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo), que se distingue da
correspondente forma do presente do indicativo (pode).
b) facultativamente, dmos (1a pessoa do plural do presente do conjuntivo), para se distinguir da
correspondente forma do pretrito perfeito do indicativo (demos); frma (substantivo), distinta de
forma (substantivo; 3a pessoa do singular do presente do indicativo ou 2a pessoa do singular do
imperativo do verbo formar).
7) Prescinde-se de acento circunflexo nas formas verbais paroxtonas que contm um -e-, tnico/tnico,
oral fechado, em hiato com a terminao -em da 3a pessoa do plural do presente do indicativo ou do
conjuntivo, conforme os casos: creem, deem (conj.), descreem, desdeem (conj.), leem, preveem, redeem
(conj.), releem, reveem, tresleem, veem).
8) Prescinde-se igualmente do acento circunflexo para assinalar a vogal tnica/tnica fechada com a
grafia -o- em palavras paroxtonas enjoo (substantivo e flexo de enjoar), povoo (flexo de povoar), voo
(substantivo e flexo de voar), etc.
9) Prescinde-se, que do acento agudo, quer do circunflexo, para distinguir apalavras paroxtonas que,
tendo respectivamente vogal tnica/tnica aberta ou fechada, so homgrafas de palavras proclticas.
Assim, deixam de se distinguir pelo acento grfico: para (), flexo de parar, e para, preposio;
pela (s) (), substantivo e flexo de pelar, e pela (s), combinao de per e la (s); pelo (), flexo
de pelar, pelo (s) (), substantivo ou combinao de per e lo (s); plo (s), substantivo, e polo (s),
combinao antiga e popular de por e lo (s); etc.
10o) Prescinde-se igualmente do acento grfico para distinguir paroxtonas homgrafas
heterrofnicas/heterofnicas do tipo de acerto (), substantivo, e acerto (), flexo de acertar; acordo
(), substantivo, e acordo (), flexo de acordar; cerca (), substantivo, advrbio e elemento da
locuo prepositiva cerca de, e cerca (), flexo de cercar; coro (), substantivo, e coro (), flexo
de corar; deste (), contraco da preposiode com o demonstrativo este, e deste (), flexo de
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dar; fora (), flexo de ser e ir, e fora (), advrbio, interjeio e substantivo; piloto (),
substantivo, e piloto (), flexo de pilotar; etc.
Base X;
Da acentuao das vogais tnicas/tnicas grafadas i e u, das palavras oxtonas e paroxtonas
1o) As vogais tnicas/tnicas grafadas i e u, das palavras oxtonas e paroxtonas levam cento agudo
quando antecedidas de uma vogal com que no formam ditongo e desde de que no constituam slaba
com a eventual consoante seguinte, excetuando o caso de s: adas (pl.: de Adail), a, atra (de atrair),
ba, cas (de cair), Esa, jacu,
Lus, pas, etc.; alade, amide, Arajo, Atade, atraam (de atrair), atrasse (Idem), baa, balastre,
cafena, cime, egosmo, fasca, falha, grado, influsse (de influir), juzes, Lusa, mido, paraso, razes,
recada, runa, sada, sanduche, etc.
2o) As vogais tnicas/tnicas grafadas i e u das palavras oxtonas e paroxtonas no levam acento
agudo quando, antecedidas de vogal com que no formam ditongo, constituem slaba com a consoante
seguinte, como o caso de -nh-, -l-, -m-, -n-, -r- e z-: rainha, Adail, Coimbra, ainda, influir, juiz.
3o) Em conformidade com as regras anteriores, leva acento agudo a vogal tnica/tnica grafada -i-, das
formas oxtonas, terminadas em -r, dos verbos em -air e -uir, quando estas se combinam com as
formas pronominais clticas-lo (s), -la (s), que levam assimilao e perda daquele -r: atra-lo (s) de
(de atrair-lo (s)); atra-lo (s)-ia (de atrair-lo (s)-ia)); possu-la (s) (de possu-la (s)); possu-la (s)-ia) (de
possu-la (s)-ia).
4o) Prescinde-se do acento agudo nas vogais tnicas/tnicas grafadas -i- e -u-, das palavras
paroxtonas, quando elas esto precedidas de ditongo: boiuno, boino, cauila (var. cauira), cheiinho (de
cheio), saiinha (de saia).
5o) Levam, porm, acento agudo as vogais tnicas/tnicas grafadas -i- e -u- quando, precedidas de
ditongo, pertencem a palavras oxtonas e esto em posio final ou seguidas de -s: Piau, tei, teis,
tuiuis).
Obs.: Se, neste caso, a consoante final for diferente de -s, tais vogais dispensam o acento agudo: cauim.
6.o) Prescinde-se do acento agudo nos ditongos tnicos/tnicos grafados -iu- e -ui-, quando precedidos
de vogal: distraiu, instruiu, pauis (pl. de paul).
7.o) Os verbos arguir e redarguir prescindem do acento agudo na vogal tnica/tnica grafada -u- nas
formas rizotnicas/rizotnicas: arguo, arguis, argui, arguem, argua, arguas, argua, arguam. Os verbos do
tipo de aguar, apaniguar, apaziguar, apropinquar, averiguar, desaguar, enxaguar, obliquar, delinquir e
afins, por oferecerem dois paradigmas, ou tm as formas rizotnicas/rizotnicas igualmente acentuadas
no -u-, mas sem marca grfica (a exemplo de averiguo, averiguas, averigua, averiguam, averigue,
averigues, averigue, averiguem; enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam, enxague, enxagues, enxague,
enxaguem; etc.; delinquo, delinquis, delinqui, delinquem; mas delinquimos, delinqus) ou tem as formas
rizotnicas/ rizotnicas acentuadas fnica/fnica e graficamente nas vogais -a- ou -i- radicais (a
exemplo de averguo, averguas, avergua, averguam, avergue, avergues, avergue, averguem; enxguo,
enxguas, enxgua, enxguam, enxgue, enxgues, enxgue, enxguem; delnquo, delnquis, delnqui,
delinquem, delnqua, delnquas, delnqua, delnquam.
Obs.: Em conexo com os casos acima referidos, registre-se que os verbos em -ingir: atingir, cingir,
constringir, infringir, tingir, etc.) e os verbos em inguir, sem prolao do -u-: distinguir, extinguir,etc.)
tm grafias absolutamente regulares (atinjo, atinja, atinge, atingimos, etc.; distingo, distinga, distingue,
distinguimos, etc.).
Base XI:
Da acentuao grfica de palavras proparoxtonas
1o) Levam acento agudo:
a) As palavras proparoxtonas que apresentam na slaba tnica/tnica as vogais abertas grafadas -a-, -e-, o- e ainda -i-, -u- e ditongo oral comeado por vogal aberta: rabe, custico, Clepatra, esqulido,
exrcito, hidrulico, lquido, mope, msico, plstico, proslito, pblico, rstico, ttrico, ltimo;
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