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ADMISIÓN 2017 - I
Créditos
ENCARGADO DE EDITORIAL
Nicolás Castañeda Astudillo
ASISTENTE ACADÉMICA
Susana Oña Cachique
PROFESORES RESPONSABLES
García Luis | Quintana Pablo | Ríos William
Reyes Juan | Soto Yovani | Cumpa Jeffry
Díaz Pedro | Barrionuevo Alejandro | Bautista Sergio
Castillo Juan | Cartagena Neil | Martos Luis
Ramos Aaron | Suárez Hugo | Janampa Gregorio
Calle Alberto | Guizado Juan | Moreno Juan
Chancafe Rudy | Vega Alejandro| Laura Ever
Laura Edgar | Mamani Willy | Durán Martín |
Huamán Jesús | Díaz Juan | Astoray Dony |
Salazar Porfirio | Pulido Jaime | Escudero Enrique
Núe Pedro | Moreno Jesús | Oña Nguyen
Castillo Luis | Sarmiento Héctor | Huarancca Oscar
Delgado Manuel | López José
León Dalia | Caballero Christian |
Muro Ricardo | Mendoza José
Calderón Alejandro | Cusihuamán Luis|
| Soto Renzo | Yataco Saroff | Guzmán Enrique |
Concha Miguel |Rodríguez Randy
Chávez Elvis | Solano Miguel
PREPRENSA DIGITAL
DIAGRAMACIÓN SM
Karina Ubillús | Otilia Porras|
Elvis Quispe
COLABORADORES
Úrsula Nunura | Betty Picoy |
Verónica Pacherres |
cocina tradicional para los peruanos puede ser moderna para Breve marco teórico
nosotros”. Siendo Adriá extranjero al decir nosotros se refie- Se debe hallar la alternativa que apoye o refuerce lo que se
re a los foráneos. Por ello, para Ferrán Adriá lo que es tra- ha planteado en el texto. Puede estar vinculada tanto con la
dicional para los peruanos puede ser considerado moderno idea principal como con las secundarias. La información de
para los foráneos. la alternativa puede ser textual o literal, equivalente o para-
fraseada e implícita o inferida.
Respuesta: puede ser considerado moderno para los
foráneos. La idea incompatible es la idea falsa o indeterminada con
respecto a lo leído. Sin embargo, se debe aclarar que la idea
incompatible falsa es la que tiene mayor jerarquía dentro de
RESOLUCIÓN 6 las alternativas de respuesta.
TEMA: La idea principal
Explicación - Análisis
Objetivo de la pregunta: El primer enunciado es verdadero porque los consumidores
Se evalúa la capacidad de comprensión global del texto por expertos en el Perú representan el 15,7%; mientras que en
parte del postulante. Latinoamérica, el 21,1%.
El segundo enunciado es verdadero porque los consumido-
Marco teórico:
res tradicionalistas en el Perú representan el 26,1%; mien-
Es la oración más importante del texto que contiene el tema
tras que en Latinoamérica, el 18,8%.
central (tema con su aspecto específico) y la postura del autor.
El tercer enunciado es falso porque en el comercio electrónico
Explicación - Análisis peruano, los espectadores, representan el 63,9 %.
“En la primera parte del texto continuo, el autor nos informa
Respuesta: VVF
del estudio realizado por Alibaba (El gigante chino del co-
mercio electrónico) acerca del desarrollo del comercio elec-
trónico en Latinoamérica (reflejado en el gráfico). Luego re- RESOLUCIÓN 9
cogiendo las palabras de Alex Tsai, nos dice que el Perú tie-
ne grandes condiciones para lograr el éxito en esta actividad. TEMA: Inferencia
Respuesta: informar del nivel del comercio electrónico en Análisis y definición del objetivo de las preguntas.
Latinoamérica y las posibilidades de crecimiento en el Perú La pregunta evalúa la capacidad para llegar a establecer
deducciones a partir del texto.
Respuesta: obstáculo
RESOLUCIÓN 10
RESOLUCIÓN 8 TEMA: Idea incompatible
TEMA: Idea compatible/idea incompatible Análisis y definición del objetivo de las preguntas.
Análisis y definición del objetivo de las preguntas. La pregunta indaga por la información que es incorrecta
Evalúa la capacidad del alumno para discriminar la infor- según el texto leído.
mación que se asocia con las ideas de la lectura de las que Breve marco teórico
no se vinculan. La idea incompatible es la idea falsa o indeterminada con
La pregunta indaga por la información que es incorrecta se- respecto a lo leído. Sin embargo, se debe aclarar que la idea
gún el texto leído.
incompatible falsa es la que tiene mayor jerarquía dentro de términos o palabras determinadas, estos términos los propo-
las alternativas de respuesta. ne la pregunta, de modo que el postulante debe estar atento
a hallar el término propuesto, interpretarlo y analogar su in-
Explicación - Análisis
terpretación con la clave más adecuada. Tal clave debe ser la
En el gráfico, los tradicionalistas expresan un “perfil de consu-
más coherente para el término en el contexto determinado.
midor”, pero en la práctica no llegan a consumir nada. Por lo
tanto, no contribuyen al desarrollo del comercio electrónico. Explicación - Análisis
Se refiere al paciente que ya no tiene cura. Desahuciado; es
Respuesta: existe una asociación lineal directa entre los
aquel paciente que no tiene posibilidades de curarse o sanar.
porcentajes de los tradicionalistas y el comercio electrónico.
Respuesta: desahuciado
RESOLUCIÓN 11
RESOLUCIÓN 14
TEMA: Tema central
TEMA: Idea secundaria
Objetivo de la pregunta:
Evalúa la capacidad del postulante para extraer o hallar la Análisis y definición del objetivo de las preguntas.
información central del texto. Esta pregunta busca desarrollar, en el estudiante, la capa-
cidad de discernir conceptos centrales o fundamentales de
Marco teórico: conceptos secundarios o periféricos, los cuales solo aportan
El primer paso es hallar el tema o personaje del texto. El información de segundo orden. Además, dicha capacidad
siguiente es añadir el aspecto específico sobre el personaje debe entenderse como la habilidad para señalar la validez o
que aparece mencionado o inferido de los párrafos del texto. invalidez de las claves, que contienen información secunda-
Explicación - Análisis ria, respecto a lo afirmado en el texto.
El autor presenta la posición de los defensores de la eutanasia. Breve marco teórico
Respuesta: defensa de la eutanasia. Las ideas secundarias son datos que el autor aporta para
sustentar su tesis o idea principal. Tales ideas se pueden
estructurar en dos categorías: fundamentativas y explicati-
RESOLUCIÓN 12 vas. Las primeras son aquellas que sustentan o argumen-
TEMA: Ideas secundaria tan la tesis del autor, mientras que las segundas detallan,
caracterizan, ejemplifican, enumeran, comparan, etc. di-
Análisis y definición del objetivo de las preguntas. cha idea central.
Esta pregunta busca desarrollar, en el estudiante, la capa-
cidad de discernir conceptos centrales o fundamentales de Explicación - Análisis
conceptos secundarios o periféricos, los cuales solo aportan En el segundo párrafo del texto se propone que un paciente
información de segundo orden. Además, dicha capacidad puede ser “obligado” o “forzado” por su condición de enfer-
debe entenderse como la habilidad para señalar la validez o mo, lo cual suprime su libre elección.
invalidez de las claves, que contienen información secunda- Respuesta: Al encontrarse muy vulnerable, el paciente ter-
ria, respecto a lo afirmado en el texto. minal no puede ejercer con lucidez su capacidad de decidir.
Breve marco teórico:
Las ideas secundarias son datos que el autor aporta para RESOLUCIÓN 15
sustentar su tesis o idea principal. Tales ideas se pueden es- TEMA: Extrapolación
tructurar en dos categorías: fundamentativas y explicativas.
Análisis y definición del objetivo de las preguntas.
Explicación - Análisis La pregunta indaga sobre la capacidad que tiene el alumno
En la primera parte, los defensores de la eutanasia sustentan para proyectar respuesta sobre ideas diferentes, pero cuya
dicha práctica en la capacidad autónoma del individuo so- base está en el texto.
bre su destino (vida y también muerte).
Breve marco teórico
Respuesta: Todo ser humano debe ser respetado en sus La extrapolación sirve para obtener respuestas a partir de
decisiones y autonomía. situaciones que pueden ser supuestas o que niegan alguna
idea del texto.
RESOLUCIÓN 13 Explicación - Análisis
TEMA: Término específico En el texto, se menciona que la “ayuda” a un suicida puede
ser por compasión, no obstante, dicha ayuda es penada le-
Análisis y definición del objetivo de las preguntas. galmente. Si no existiese dicha sanción legal, probablemente
Las preguntas por término específico buscan verificar la ca- el enfermo terminal podría recurrir a una persona para que
pacidad por parte del postulante de interpretar el significado lo asista en su muerte.
contextual de un término propuesto por la pregunta.
Respuesta: Un enfermo terminal tendría más opciones de
Breve marco teórico lograr una muerte programada.
La pregunta de término específico está dedicada a interpretar
≠ Chiclayo
S
2x–1 ∴ Chiclayo = Abogado
x–1 ∴ Lima ≠ Psicólogo
Conclusiones y respuesta
El abogado es José
2S = 1 + 2 + 3 + ... + 7 + x
2S = 28 + x Respuesta: El abogado es José
S = 14 + x
2
RESOLUCIÓN 18
⇒ “x” tiene que ser par
x = 2, 4, 6 TEMA: Máximos y mínimos
Si x fuera 6 ⇒ x + 2 = 8 y 8 no se puede utilizar. Análisis de los datos o gráficos
Si x fuera 2 ⇒ S = 15 En una urna se tiene 700 bolos numerados del 200 al 899,
Reemplazando y rellenando se tendría. cada uno con número entero distinto.
15 Manuel va a extraer de la urna algunos bolos y anotara la
veces
4 1 5 6
24 699, 789, 798
2 879, 888, 897
6 3
16
7 25
26
799, 889, 898
899
3
1
3
1
3 + un bolo
para segurar
lo pedido
En este caso si se cumple la distribución.
Conclusiones y respuesta Conclusiones y respuesta
∴x=4 ∴1 + 23(3) + 1 + 1 = 72 bolos
Respuesta: 4 Respuesta: 72
RESOLUCIÓN 17 RESOLUCIÓN 19
TEMA: Orden de información TEMA: Planteo de ecuaciones
RESOLUCIÓN 24
TEMA: Divisibilidad
m
Análisis de los datos o gráficos 150 ancho
• Total de personas: 100 pedido
• N° hombres: H
• N° mujeres: M
• Varones menores de 15 años = 1 (H) 125m
5
• Mujeres mayores de 14 años = 1 (M) Operación del problema
12 Se tiene:
Operación del problema
• H + M = 100 ... (I)
5)m
• H = 5° 6(2 x(25)m
• M = 12°
Se observa además que “M” también es 5°
M = 5° °
M = 60 5(25)m
°
M = 12
Por teorema de Pitágoras: 62 = 52 + x2
M = 60 11 =x
En (I) : H = 40
Conclusiones y respuesta ∴ El lado pedido mide 25 11 m
Invitó a 40 varones a la fiesta. Conclusiones y respuesta
Respuesta: 40 El ancho de la cancha de fútbol es 25 11 m
Respuesta: 25 11 m
RESOLUCIÓN 25
TEMA: Conjuntos RESOLUCIÓN 27
Análisis de los datos o gráficos TEMA: Prisma
N° de profesores: 200 Análisis de los datos o gráficos
Grado doctor: 115 El reservorio tiene la forma de un prisma cuadrangular o
Investigadores: 60 rectoedro.
x: N° solo doctores
y: N° solo investigadores
Operación del problema 2m
D(115) 200
I(60) 50m
25m
x 33 y Operación del problema
El reservorio no va a estar lleno, por condición del proble-
• x + 33 = 115 ⇒ x = 82 ma, solo tendrá los 4/5 de su capacidad.
• y + 33 = 60 ⇒ y = 27 ∴ Vx = (25m)(50m)(2m) 4 = 2000 m3
∴ x + y = 109 5
Conclusiones y respuesta Conclusiones y respuesta
N° de doctores que no son investigadores e investigadores El volumen de agua almacenado es de 2000 m3
que no son doctores es 109
Respuesta: 2000 m3
Respuesta: 109
RESOLUCIÓN 28
Habilidad Geométrica
TEMA: Prisma y pirámide
RESOLUCIÓN 26 Análisis de los datos o gráficos
TEMA: Relaciones métricas en el triángulo rectángulo El obelisco se puede descomponer en un prisma cuadrangu-
Análisis de los datos o gráficos lar regular, y una pirámide regular de base cuadrada.
Se observa que la diagonal de la cancha es la hipotenusa de Al pedir el volumen del obelisco, entonces se deben sumar
un triángulo rectángulo. los volúmenes del prisma y la pirámide.
Conclusiones y respuesta
El volumen del obelisco es 7,04 m3
ÁREAS CURRICULARES
Respuesta: 7,04 m3 Álgebra
RESOLUCIÓN 1
RESOLUCIÓN 29 TEMA: Programación lineal
TEMA: Cilindros
Análisis de los datos o gráficos
Análisis de los datos o gráficos • Cantidad de Bonitos: x toneladas
El rodillo tiene la forma de un cilindro recto de revolución. • Cantidad de Corvina: y toneladas
En cada vuelta o revolución el rodillo aplana una superficie • Utilidad por la venta: V(x;y) = 1000x + 1500 y
equivalente al área de la superficie lateral del cilindro.
Operación del problema
x ≤ 2000 ∧ y ≤ 2000 ∧ x + y ≤ 3000
Operación del problema
Rodillo Radio:0,6m y
x+y=3000
Generatriz: 2,30m
3000
1,20m (1000;2000)
2,30m (0;2000)
2000
Sx=SLat.Cilindro = 2pRg 1000 (2000;1000)
Sx = 2p(0,6m)(2,30m)
Sx = 2,76pm2 1000 2000 3000
Conclusiones y respuesta
El área aplanada es 2,76pm2 (2000;0)
RESOLUCIÓN 6
RESOLUCIÓN 3
TEMA: Logaritmos
TEMA: Teoría de ecuaciones
Análisis de los datos o gráficos
Análisis de los datos o gráficos
P(x) = x3 – 6x2 + 11x – 6 Terrenos (m2) Promedio de especies
Operación del problema x y
Raíces:
{3; m; n} Hallaremos el promedio de especies en 256 m2 en
Suma de raíces = 3 + m + n = – –6 = 6 Logy = Log(11,2) – Log( 1 ) + 1 Logx
1 100 2
∴ m + n = 3
Operación del problema
Respuesta: 3 Reemplazando x = 256
Logy = Log(11,2) – Log 1 + 1 Log(256)
100 2
RESOLUCIÓN 4 Logy = Log(11,2) + Log(100) + Log(256)1/2
TEMA: Logaritmos Logy = Log(11,2) + Log(100) + Log(16)
Análisis de los datos o gráficos Logy = Log[(11,2) (100)(16)]
Q(t) = 2500ekt Logy = Log(17920)
y 2< B
3
θ x C = Tan 19°Tan 71°
Por razones complementarias
–1 C=Tan19°Cot19°
2
C=1
( 3 , –1)
Conclusiones y respuesta
Operación del problema
A<C<B
Operando la incógnita
Respuesta: A<C<B
3 Tanα RESOLUCIÓN 5
E= TEMA: Identidades Trigonométricas
SenθCosθSen β 2
(7 – 2 5 )(1+7– 2 5 )
E=
hm
(7 – 2 5 ) β
α θ 30 m
Conclusiones y respuesta 40 m
E =1+7 – 2 5
Operación del problema
Respuesta: 8 – 2 5 Del gráfico: α=β + θ
Ahora: Tgα =Tg(β + θ)
RESOLUCIÓN 6 1 3
TEMA: Trigonometría +
h 2 4
Análisis de los datos o gráficos =
40 1 3
Se pide la medida del ángulo AOB 1–
2 4
4K C
10
A h 8
=
3K 40
5
4u 8
θ rad 6u2
O
h
= 2
B 40
D
h = 80
Operación del problema
Recordamos: Conclusiones y respuesta
2 Respuesta: 80 m
S =L
2θ
LENGUAJE
En el sector AOB: RESOLUCIÓN 1
6 = (4)2
TEMA: Acentuación
2θ
Contexto - Temática
θ = 16 La acentuación presenta una serie de reglas para manifes-
12 tarse de forma gráfica. Estas reglas pueden ser las generales
que afectan a las palabras monosilábicas (que normalmen-
θ= 4 te no se tildan) y a las polisilábicas como las agudas, graves,
3 esdrújulas y sobresdrújulas.
También existen las reglas especiales que incluyen la acentua-
ción por los siguientes casos: hiato acentual, diacrítica, enfá-
Conclusiones y respuesta tica, palabras compuestas y extranjerismos.
La medida del ángulo AOB es Normalmente, los monosílabos no se tildan como es el caso
de fe, fui, vi, vio, dio, guion, truhan, etc. Los únicos mono-
sílabos que pueden tildarse son el, tu, mi, si, te, se, de, mas,
Respuesta: 4 rad
3 que, quien, cual, cuan en los casos diacrítico y enfático.
Plantear referencias particulares
En el texto: “Cuando Luis volvió en si, vio la mano del la-
RESOLUCIÓN 7
drón deslizándose sutilmente entre los pliegues de su gabán.
TEMA: Identidades Trigonométricas de Arco Compuesto De inmediato, se reincorporó para encarar al bandido y recri-
minarle la desfachatez del acto. Aun cuando no obtuvo res-
Análisis de los datos o gráficos puesta, sino tan solo la indiferencia del tipo, dio por sentado
que no lo molestaría mas”.
1 Plantean las palabras monosílabas que deben tildarse (las
Dato: Tgβ =
2 dos), lo que se ve en los siguientes casos de acuerdo a las
propios de los comunes, para aludir a las entidades, reunio- Contexto - Temática
nes de profesionales, etc. El Neoclasicismo fue un movimiento artístico y literario que
nació en Francia dominando el Siglo XVIII y difundiéndose
Plantear referencias particulares
por Europa. El movimiento Neoclásico surgió como una re-
En “Hace poco el Estado, en la figura del presidente, ha mos-
acción contraria a la literatura del Barroco y tuvo como base
trado cierto interés por la naturaleza. Sin embargo, la nación
ideológica a la Ilustración. Por este motivo, el Neoclasicis-
no ha tomado real conciencia de cuánto sigue perdiéndose y
mo es considerado la manifestación artística de la Ilustración.
del estado lamentable de fuentes vitales como los ríos. Solo
la Universidad ha reaccionado ante esto”, se escribe con ma- Plantear referencias particulares
yúscula inicial las palabras Estado y Universidad porque se Dentro de las principales características de la literatura neo-
aluden a organizaciones o instituciones. clásica tenemos: el uso de la razón, la búsqueda de una in-
Es importante señalar que, en el interior de las construccio- tención didáctica y moralizadora, y el preceptismo, es de-
nes, las referencias de los cargos, días, meses, estaciones, cir, el respeto de reglas, normas y preceptos clásicos greco-
etc. se escriben con inicial minúscula. latinos como por ejemplo, el respeto a las unidades aristoté-
licas (tiempo, espacio y acción) y el respeto de los géneros
Conclusión
perfilados en las poéticas clásicas sobretodo de Aristóteles.
• El enunciado “La palabra Estado se escribe con
mayúscula cuando alude a una forma de organización Conclusión
política” es verdadero. El Neoclasicismo al respetar las normas literarias y artísticas
• El enunciado “La palabra presidente se escribe se escribe clásicas, propone una revalorización de la cultura grecolatina.
con minúsculas cuando señala a quien ejerce el cargo
Respuesta: Una revalorización de la cultura grecolatina.
político” es verdadero.
• El enunciado “La palabra Universidad se escribe con
mayúsculas cuando se emplea como nombre común” es RESOLUCIÓN 3
falso, pues si se refiere a un nombre común su escritura
TEMA: Modernismo Hispanoamericano
es con minúsculas (ejemplo: En el sur del país, solo hay
una universidad). Contexto - Temática
Respuesta: VVF El Modernismo es un movimiento literario desarrollado en
Hispanoamérica aproximadamente entre 1880 y 1920. Fue
el primer movimiento estético plenamente oriundo america-
LITERATURA no. El fundador es el nicaragüense Rubén Darío con su libro
Azul (1888) publicado en Valparaíso, Chile. El libro Azul con-
RESOLUCIÓN 1 tiene poemas y cuentos. Posteriormente en 1986 Rubén Da-
río publica el poemario Prosas Profanas la que sería la obra
TEMA: La teoría literaria – Figuras literaria
más representativa del Modernismo
Contexto - Temática
Plantear referencias particulares
Las figuras literarias se usan para embellecer un texto. Consiste
Una de las características del Modernismo es el exotismo que
en llevar al lenguaje a su nivel connotado figurativo y es de
hace referencia al rechazo hacia una sociedad en la cual el
uso masivo. Las principales son las siguientes:
artista se siente incomprendido. El escritor modernista tien-
• Metáfora: Comparación y sustitución (A es B – A es
de a encerrarse en la esfera de lo bello y en especial a buscar
reemplazado por B)
la belleza en mundos distantes ya sea en el espacio como las
• Anáfora: Repetición de palabras al inicio de cada verso
culturas orientales (en especial la japonesa) , o en le tiem-
u oración
po, con su interés por el mundo mitológico griego o nórdico
• Epíteto: Adjetivación o participio inherente al nombre.
• Hipérbaton: Alteración del orden sintáctico normal en la Conclusión
oración. Buscar la belleza en mundos distantes o en el tiempo es una
• Símil: Comparación con conector explícito. muestra de rechazo al mundo presente
Plantear referencias particulares Respuesta: Exotismo
Una de las figuras que destaca se llama Hipérbole. Esta figu-
ra consiste en exagerar aumentado o disminuyendo el men-
saje del texto. Así por ejemplo: Me duele el aliento por ti. RESOLUCIÓN 4
TEMA: Realismo Europeo
Conclusión
En La otra noche te esperé bajo la lluvia dos horas, mil ho- Contexto - Temática
ras… encontramos una exageración de espera; ya que, el El realismo literario se origina en Francia a mediados del si-
enamorado no lo haría mil horas. glo XIX. Este movimiento literario, a diferencia de sus ante-
cesores, es motivado por el contexto social, económico y
Respuesta: Hipérbole político. Impacta la Revolución Industrial, el Marxismo y el
Positivismo. El autor decimonónico usa la ciencia dentro de
RESOLUCIÓN 2 su quehacer literario. Desarrollando las siguientes caracte-
TEMA: Neoclasicismo rísticas: objetivismo, prefieren la novela, uso del narrador
omnisciente, preferencia por la narración lineal, verosimi- todas sus ocurrencias, pensamientos, imágenes, emociones
litud y hay una claro rechazo a la estética subjetiva román- , recuerdos o sentimientos, tal cual como se le presentan, sin
tica. Entre sus autores, destacan G. Flaubert, L. Tolstoi, B.P. ningún tipo de selección, no estructuración del discurso, sin
Galdós, F. Dostoievski, entre otros. restricción ni filtro, aun cuando el material informativo brin-
dado por el paciente sea impúdico, incoherente , no lógico
Plantear referencias particulares
o desprovisto de interés.
En la literatura francesa del siglo XIX surgen diversos movi-
mientos o escuelas como el Realismo, Parnasianismo y Sim- Respuesta: Psicoanalítico.
bolismo. El primer movimiento se dio a mediados del siglo
XIX y se opone al Romanticismo porque reivindica la obje- RESOLUCIÓN 2
tividad y la verosimilitud.
TEMA: Autoestima y auto concepto.
Conclusión
El realismo reivindica la objetividad y la verosimilitud. Contexto – Temática:
El autoestima a lo largo del ciclo vital se va construyendo, y
Respuesta: Reivindica la objetividad y la verosimilitud. pasa por diferentes etapas. En su estructura de formación se
presenta: como el autoconocimiento (aprender a conocer-
nos), auto concepto (imagen de sí mismo), auto evaluación
PSICOLOGÍA (ser consciente de las situaciones que pueden ser buenas o
malas) auto aceptación (admitir y reconocer nuestro si mis-
mo), auto respeto (atender y satisfacer nuestras necesidades).
RESOLUCIÓN 1 La síntesis seria la autoestima.
TEMA: Psicología científica.
Plantear referencias particulares:
Contexto – Temática: • La alternativa “Mi profesora de matemática es buena “se
En el tema de la psicología científica se manifiesta un conjun- relaciona con un juicio valorativo por parte del alumno
to de escuelas y luego gracias al progreso de esta ciencia na- hacia la profesora.
cen los enfoques. Muchos de estas escuelas y enfoques pro- • La alternativa “Respondí bien cuatro problemas” hace
ponen de acuerdo a su objeto de estudio diferentes formas referencia a una afirmación con relación a su actividad
de conocer la actividad psicológica en el hombre y su rela- cognitiva.
ción con su entorno. Como por ejemplo las técnicas tera- • La alternativa “Mi profesora dice que mi lectura es buena
péuticas para con el hombre y su equilibrio en salud mental. “, esto es una manifestación afectiva frente a un logro
cognoscitivo.
Plantear referencias particulares: • La alternativa “Mi papá tampoco fue bueno con los
• El enfoque Conductual propone como objeto de estudio números”, esto hace referencia a una apreciación con
la conducta del hombre en sintonía con ambiente, siendo respecto a la identificación de una debilidad en el padre.
así un estudio más objetivo y rechazando toda actividad
interna por ser de carácter subjetivo. Conclusión:
• Humanista, el enfoque psicológico manifiesta su La alternativa “Soy malo en matemática, me da miedo “,
preferencia por la autonomía y libertad del individuo. Con hace referencia a un auto concepto, que enfatiza la elabora-
relación a su técnica terapéutica denominada “ terapia ción de una imagen o representación subjetiva de nosotros
centrada en el cliente “ que es una propuesta terapéutica mismos en sintonía con nuestras experiencias. Estas creen-
que da relieve al papel de la estima incondicional positiva, cias de nosotros mismo se manifiestan en nuestro comporta-
la empatía y la congruencia. miento frente a situaciones de nuestro que hacer diario, por
• El enfoque cognitivo, nos propone como objeto de ejemplo en la escuela.
estudio el procesamiento de información a través de
Respuesta: Soy malo en matemática, me da miedo
nuestros procesos mentales. “los problemas mentales
y emocionales están estrechamente relacionados a los
procesos cognitivos” mas no temores en las primeras RESOLUCIÓN 3
etapas del desarrollo humano.
Tema: Aprendizaje – teorías.
• El enfoque biosocial, es participativo en la salud,
postulando que el factor biológico (químico y orgánico),
Contexto – Temática:
psicológico (pensamiento, emociones y conductas) y los
Las teorías del aprendizaje clásicas se relacionan con los con-
factores sociales, desempeñan un papel significativo de
dicionamientos de reflejo y operante. Este último se susten-
la actividad humana en relación a una enfermedad o
ta en la ley de contingencia que nos manifiesta que el sujeto
discapacidad.
aprende con respecto a las consecuencias de la conducta. Pre-
senta modalidades como el reforzamiento, castigo y extinción,
Conclusión:
también teniendo en cuenta los programas de reforzamiento.
En el psicoanálisis la “asociación libre” es la base fundamen-
tal y constitutiva de la técnica psicoanalítica, que consiste en
Plantear referencias particulares:
que el analizado exprese, durante las sesiones terapéuticas,
• El condicionamiento clásico se sustenta en la asociación
de estímulos (ley de contigüidad), no siendo la alternativa La memoria semántica que es de largo plazo explicita, nos
por que dicha situación no presenta los estímulos y provee de información correspondiente a conocimientos y
respuestas de dicho condicionamiento. conceptos generales con relación a la asimilación de infor-
• El principio del moldeamiento, se relaciona con la mación por parte del individuo. Con relación a la pregunta
modificación de conductas por parte del sujeto de forma el sujeto denominado Juana manifiesta que otras cosas se
consciente. El moldear o cambiar conductas tiene su pueden hacer con el cuero, ya que previamente en la escue-
relación con las respuestas condicionadas. la aprendió los beneficios del cuero y el origen del mismo.
• El principio de reforzamiento, si bien es cierto es parte del
Respuesta: Memoria semántica.
condicionamiento operante. Se refiere exclusivamente a
que el sujeto aprende en base a consecuencias agradables,
ya sea por la presencia de estímulos agradable o el retiro RESOLUCIÓN 5
de un estimulo desagradable.
TEMA: bases biológicas de la conducta humana.
• El principio del condicionamiento operante denominado
Contexto – Temática:
castigo, se relaciona con la disminución de la frecuencia
Las bases biológicas de la conducta humana, son referidas al
en la conducta, por tener consecuencia desagradable.
sustento o sustrato anatomo fisiológico y su relación con la
actividad psíquica en el sujeto de forma consciente. La acti-
Conclusión:
vidad psicológica superior guarda relación con los hemisfe-
En el condicionamiento operante es la teoría del aprendiza-
rios cerebrales, como por ejemplo la actividad lingüística y
je que nos permite entender que el sujeto aprende en base
nuestro actuar en forma consciente con respecto a la activi-
a las consecuencias de su conducta. En este caso gracias a
dad espacial.
una consecuencia agradable que es la atención amorosa por
parte de la madre (reforzamiento) , Raúl sigue balbuceando
Plantear referencias particulares:
para llamar la atención.
• La diferenciación neuronal está referida a la funcionalidad
Respuesta: Condicionamiento operante. y ejecución de actividades en relación con los procesos
mentales y cualquier tipo de manifestación conductual.
Además se concluye que está referida a un mecanismo
RESOLUCIÓN 4 por lo cual cada neurona adquiere las características
TEMA: Memoria. morfológicas propias, que las diferencian entre sí.
Contexto – Temática: • La integración hemisférica, hace referencia a la
La memoria es un proceso cognitivo que codifica, almacena funcionalidad de dichos hemisferios con relación a una
y recupera información de forma consciente por parte del in- buena cooperación para obtener un óptimo aprendizaje.
dividuo. Este proceso cognitivo denominado memoria pre- En la pregunta hace referencia a una descripción de las
senta etapas y tipos. Los tipos de memoria son sensorial, de funciones hemisferiales.
corto plazo y largo plazo. Esta última presente sub tipos como • Organización cerebral, hace referencia a la estructura de
son la memoria explicita (episódica y semántica) e implícita nuestro cerebro como por ejemplo las áreas, los lóbulos
(procedimental y emocional). y los hemisferios.
• Especialización neuronal, hace referencia a la
Plantear referencias particulares: funcionalidad de cada neurona con relación a actividades
• La memoria episódica se relación con situaciones específicas, estas trabajan como un sofisticado ordenador
autobiográficas en el sujeto, la pregunta hace referencia de información. Con relación a la pregunta nos hace
a un aprendizaje independiente logrado gracias a la referencia los hemsiferios, mas no a la actividad neuronal.
asimilación de información y su implicancia con otras
situaciones aisladas de su experiencia escolar. Conclusión:
• La memoria de trabajo también denominada memoria La lateralización hemisférica, se ha encargado de dividir el
de corto plazo, se relaciona con la repetición constante de cerebro humano de acuerdo a los estímulos percibidos con
información para su posterior almacenamiento. En este relacion a su especialización. Estos trabajan de manera con-
caso no hace referencia una información ya almacenada, junta, a pesar de tener diferentes procesos de información,
o sea a largo plazo. por tanto, este funcionamiento se explica bajo este principio.
• La memoria implícita, también llamada no verbal se
Respuesta: lateralización hemisférica.
relaciona con los tipos de memoria que son procedimental
y emocional. En este caso Juana expresa de forma verbal
su aprendizaje empleando así su memoria explicita. RESOLUCIÓN 6
• La memoria sensorial está dirigida a captar la información
Tema: psicologia científica.
sensorial (estímulos) del ambiente. Y su capacidad de
Contexto – Temática:
almacenamiento es limitada, no haciendo referencia
La psicología como ciencia nueva, registra desde sus inicios
a la asimilación de información relacionada con las
este afán de conocer en su especialización a la actividad del
definiciones de las cosas.
hombre. Las diferentes escuelas y enfoques, nos mencio-
nan diferentes objetos de estudios y su funcionalidad en re-
Conclusión:
lación el sujeto.
RESOLUCIÓN 3
TEMA: Derecho Constitucionales
EDUCACIÓN CÍVICA
Contexto - Temática
Los derechos son conjuntos de facultades que tiene toda per-
RESOLUCIÓN 1
sona para exigir algo ante la sociedad y el Estado. Los de-
TEMA: Derecho Constitucionales rechos constitucionales planteados en la actual constitución
Contexto - Temática de 1993.
Los derechos son conjuntos de facultades que tiene toda per-
sona para exigir algo ante la sociedad y el Estado. Los de- Plantear referencias particulares
rechos constitucionales planteados en la actual constitución Mediante el artículo único de la ley N°28480 publicada el
de 1993. 30 de marzo del 2005 se modificó el artículo 34 de la Cons-
titución Política del Perú quedando redactado de la siguien-
Plantear referencias particulares te manera:
Los derechos constitucionales se clasifican en: • Los miembros de las Fuerzas Armadas y policía Nacional
• Derechos fundamentales tienen derecho al voto y a la participación ciudadana
• Derechos sociales económicos y culturales regulada por ley, no pueden postular a cargos de
• Derechos políticos elección popular, participar en actividades partidarias o
manifestaciones, ni realizar actos de proselitismo, mientras
no hayan pasado a la situación de retiro.
Conclusión
En el artículo 2: Toda persona tiene derecho a (…) inciso 18
A mantener reserva sobre sus condiciones políticas, filosófi- Conclusión
cas, religiosas o de cualquier otra índole, así como guardar Los miembros de las Fuerzas Armadas y policía Nacional no
el secreto profesional. pueden postular a cargos de elección popular, participar en
actividades partidarias o manifestaciones.
Respuesta: Toda persona tiene derecho a mantener reser- Respuesta: No, los militares no pueden participar en actos
vas sobre sus condiciones políticas proselitistas, ni actividades partidarias.
RESOLUCIÓN 2 RESOLUCIÓN 4
TEMA: Garantías Constitucionales TEMA: Pluralismo Cultural
Contexto - Temática
Periodo lítico – cazadores superiores. RESOLUCIÓN 5
Plantear referencias particulares TEMA: Grandes Descubrimientos Geográficos.
En el periodo Lítico la principal actividad económica fue la Contexto - Temática
caza, los primeros hombres en llegar fueron cazadores infe- Descubrimiento de América. Viajes españoles y portugueses.
riores que empleaban armas talladas y cazaban megafauna
en forma indiscriminada. Posteriormente surgen los cazado-
res superiores quienes cazaban camélidos con armas puli- Plantear referencias particulares
das y lanzas, realizaban la caza colectiva a través del chaco Los Portulanos es una recopilación de mapas y rutas que
Conclusión RESOLUCIÓN 3
El proceso de independencia del continente africano y del
Tema: Cartografía
sudeste asiático fue consecuencia de las crisis de las metró-
polis europeas como producto de la Segunda Guerra Mun-
Contexto – Temática:
dial y por presión de las superpotencias, EEUU y URSS, que
La escala es considerado como la relación que existe entre
tratarán de atraer a los países recién independizados dentro
la representación cartográfica y el elemento real que se quie-
de su zona de influencia.
re representar.
Respuesta: Asia y África Plantear referencias particulares:
Dentro de los tipos de escala, podemos mencionar a la Es-
cala Numérica, que es representado mediante una fracción,
donde el numerador representa el tamaño del Mapa y el de-
GEOGRAFÍA nominador el tamaño Real.
RESOLUCIÓN 1 Conclusión:
TEMA: Climas del Perú y Desastres Naturales 1 cm = 15 cm
20 000 = X X = 300 000 cm (3 Km)
Contexto – Temática:
El Perú presenta una gran variedad de climas, debido a la Respuesta: 3 Km
presencia de la Cordillera de los andes, las Corrientes mari-
nas, el Anticiclón del Pacifico Sur. La Cordillera a su vez oca-
siona que presente diferentes pisos altitudinales y por consi- RESOLUCIÓN 4
guiente diferentes tipos de climas. Tema: Mar Peruano
RESOLUCIÓN 2 Conclusión
El funcionario público de la región Ancash intenta estimu-
TEMA: Organismos Internacionales lar la producción en su región mediante el otorgamiento de
Contexto - Temática préstamos para capital de trabajo.
Apec es un organismo internacional que fomenta la coope- Respuesta: Estimular la producción.
ración entre las economías, entre las cuales destaca el Perú.
Se busca establecer acuerdos y compromisos en búsqueda
de las mejora de los países en cuanto a su desempeño eco- RESOLUCIÓN 5
nómico se refiere. TEMA: Teoría de la Oferta
Plantear referencias particulares Contexto - Temática
Apec toma en cuenta, el desempeño de los países en relación La teoría de la oferta estudia el comportamiento racional
a sus cuentas nacionales, las políticas económicas, acuerdos del productor, donde él mismo busca maximizar ganancias
de integración, etc. y minimizar costos.
Conclusión Plantear referencias particulares
Esto implica para la APEC que la cuenca del pacifico es eco- Se entiende por oferta a las diferentes cantidades de un pro-
nómicamente dinámica. ducto que se pueden y desean ofrecer a diferentes precios
en un momento dado, mientras que la cantidad ofertada es
Respuesta: Pacífico. una cantidad de un producto determinado que se ofrece a
un solo precio, en un momento dado.
RESOLUCIÓN 3 En esa lógica tenemos la ley de la oferta:
“Los precios varían en relación directa a las cantidades ofer-
TEMA: Mercado tadas, manteniendo los demás factores constantes”
Conclusión Conclusión
Se infiere que si hubiera una caída en el precio de los panes Se infiere que el incrementar la base tributaria es lo mismo
en el mercado respectivo, se obtendría como consecuencia que el número de contribuyentes.
una reducción en la cantidad ofertada.
Respuesta: El número de contribuyentes.
Respuesta: Una reducción en la cantidad ofertada.
RESOLUCIÓN 9
RESOLUCIÓN 6
TEMA: Factores productivos TEMA: Las Necesidades Humanas
Contexto - Temática Contexto - Temática
Actualmente nuestro país cuenta con diversidad en la do- Las necesidades Humanas por lo general son sensaciones
tación de recursos, que nos permite diferenciarnos de otros que experimenta el hombre, donde se encuentra implícito el
países, en esa lógica los recursos no renovables son los que querer satisfacer la misma.
en su periodo de regeneración exceden la vida del hombre.
Desde un punto de vista racional las necesidades humanas
Plantear referencias particulares se satisfacen mediante actos de consumo (uso de bienes y
Entre los recursos que posee nuestro país tenemos frutas, pe- servicios)
ces, gas natural, petróleo y minerales
Plantear referencias particulares
Conclusión Las necesidades humanas se clasifican en:
El gas natural, petróleo y minerales • Necesidades primarias
Respuesta: Los tres últimos son no renovables • Necesidades secundarias
• Necesidades terciarias.
RESOLUCIÓN 7
Conclusión
TEMA: Cuentas Nacionales En el recinto ferial consumidores, productores y comercian-
Contexto - Temática tes interactúan para ubicar a la gastronomía como tema eco-
Las cuentas nacionales, son un registro numérico sintetizado, nómico central, por lo que se infiere que un consumidor en
que describe las características y el resultado de un sistema “Mistura”, estaría satisfaciendo una necesidad cultural.
económico, a través de un conjunto de cuentas, que ofrecen Respuesta: Cultural.
una representación numérica sistemática de la actividad eco-
nómica realizada en un determinado país.
Plantear referencias particulares RESOLUCIÓN 10
El producto bruto interno (PBI) mide el valor monetario de TEMA: El Presupuesto General de la República
todos los bienes y servicios finales, generados dentro del te-
rritorio, generalmente medido por un año. El PBI solo mide Contexto - Temática
actividades económicas formales, legales y de mercado. El presupuesto General de la República, es un documento
• PBI: Consumo + Inversión + Gasto público + contable, que contiene los ingresos y gastos estimados del
Exportaciones - Importaciones Estado peruano para un año.
Conclusión Al presupuesto general de la República se le conoce también
PBI : 359708 +128406 +120355 – 125867 : 482602 como presupuesto público.
Respuesta: 482602 • Al final de la ejecución en el presupuesto se obtienen tres
saldos:
• Si los ingresos del estado son mayores que los gastos del
RESOLUCIÓN 8 estado, entonces se tiene un superávit fiscal.
TEMA: El sistema Tributario • Si los ingresos del estado son menores que los gastos del
estado, entonces se tiene un déficit fiscal
Contexto - Temática • Si los ingresos del estado son iguales que los gastos del
El sistema tributario se encuentra compuesto por institucio- estado, entonces se tiene un equilibrio fiscal
nes, personas, normas, etc que en representación del Esta-
do administran y recaudan tributos. Plantear referencias particulares
Los gastos o egresos del estado se clasifican en Si los ingre-
Plantear referencias particulares sos del estado son mayores que los gastos del estado, enton-
Los tributos en nuestro país se clasifican en: Impuestos, ta- ces se tiene un superávit fiscal:
sas y contribuciones. • Gastos Corrientes
No se debe olvidar que existe una relación directa entre el – Gastos de Función
número de contribuyentes y la recaudación tributaria, es de- – Reserva de contingencia
cir hay una relación directa entre la base tributaria y la re- – Transferencias
caudación tributaria.
FÍSICA //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //=
–7 RESOLUCIÓN 3
C
TEMA: Estática
Operación del problema Análisis de los datos o gráficos
Luego: A = (2, 4) Músculo
(5×1010 filamentos)
B = (– 4, 2) Filamento
(150 puentes)
C = (3, –7)
A + B + C = (1, –1)
1444442444443
R = (1, –1)
Gráficamente:
Operación del problema
Dado que la fuerza se distribuye en todo el músculo y a su
1 vez en los filamentos de manera uniforme, entonces:
Fmúsculo = (# filamentos) × (# puentes) × fpuente
Entonces:
–1 ⇒ 30 = 5 × 1010 × 150 × fpuente
R
∴ fpuente = 4 × 10−12N
Respuesta: 4,0 × 10−12N
RESOLUCIÓN 4
Emisor láser
TEMA: Energía (impresora)
Análisis de los datos o gráficos Haz láser
m = 75 kg
h = 80 cm = 0,8 m
g = 10m/s2
Objetivo
(papel)
Operación del problema
Se determina la energía potencial gravitatoria de Ronaldo: Operación del problema
Teniendo en cuenta que:
E =mgh P
PG I=
A
E = 75 × 10 × 0,8
PG Entonces:
P
E = 600 J I= 2
PG π d
2
Conclusiones y respuesta Reemplazando:
La energía potencial gravitatoria es 600 J 1×10−3 1000
I= →I=
π
π 2×10
−3 2
Respuesta: 600 J
2
ρL 2×1 q∆V = 1 mV 2F – 1 mV 20
R= = = 6,4 × 109 Ω 2 2
πR2 π(10–5)2
2q∆V = V 2 – V 2
F 0
m
Conclusiones y respuesta Reemplazando:
La resistencia de la fibra nerviosa (axón) es de 6,4 × 109 Ω 2×1,6×10–19×15×103 = V 2 – (106)2
f
Respuesta: 6,4 × 10 Ω 9 1,67×10–27
Vf = 1,97×106 m/s
RESOLUCIÓN 6
Conclusiones y respuesta
TEMA: Física moderna
La velocidad final del protón es: 1,97×106 m/s
Análisis de los datos o gráficos
Respuesta: 1,97×106m/s
Conclusiones y respuesta
RESOLUCIÓN 2 Los ácidos orgánicos con las bases inorgánicas forman sales
TEMA: Recursos Naturales orgánicas que llevan la terminación ato, entonces la sal es el
benzoato de sodio.
Análisis de los datos o gráficos
Au en su estado natural → oro nativo u oro de 24 kilates Respuesta: Benzoato de sodio
Composición de una joya de 18 kilates = ??
RESOLUCIÓN 5
Operación del problema TEMA: Estequiometría
24 kilates → 100% de oro
18 kilates → x de oro Análisis de los datos o gráficos
x = 75% (Au) Se pide halle el volumen, en litros, de oxigeno a condiciones
normales (C.N.) a partir de 0,034g de peróxido de hidróge-
Conclusiones y respuesta no (H2O2), según la siguiente reacción.
Composición 75% Au, por lo tanto 25% Ag − Cu
2H2O2(ac) → 2H2O(l) + O2(g)
Respuesta: 75% Au y 25% Ag − Cu
Operación del problema
RESOLUCIÓN 3 2H2O2(ac) → 2H2O(l) + 1O2(g)
TEMA: Enlaces Químicos y fuerzas C.N.
2(34g) 1(22,4 L)
Análisis de los datos o gráficos
0,034g x
Se da la estructura lineal de CO2.
O=C=O 0,034 (22,4L)
x=
y se solicita el tipo de enlace entre átomos y el tipo de 2(34)
moléculas.
x = 11,2 × 10−3L = 1,12 × 10−2L (O2)
1 Ea mCO = 16×44
H2(g)+ O 2 32
2 2(g)
ER = 442 mCO = 22 g
2
ERXn 3. Calculamos el V(L) de CO2
H2O(V)
Ep = 200 PV = nRT
J N J 22 g N
Donde: 1 atm (V) = K 0,082 atm.L O (500k)K molO
L 32 P L 44 g P
ECA = Energía del complejo activado
ER = Energía de los reactantes V = 20,5 L
Ep = Energía de los productos
EA = Energía de activación Conclusiones y respuesta
La masa del CO2 es 22 g y el volumen es 20,5 L.
Conclusión RESOLUCIÓN 5
Otro proceso que usan estas células para generar ATP y po- TEMA: Evolución - Teorias
der vivir 120 días en el torrente sanguíneo es la fermenta-
ción láctica Contexto - Temática
La herencia de los caracteres adquiridos es un mecanismo de
Respuesta: Fermentación láctica la herencia biológica para explicar la transmisión a sus des-
cendientes de ciertas modificaciones adquiridas por los se-
RESOLUCIÓN 3 res vivos. Se basa:
El ambiente influye en la forma y la organización de los ani-
TEMA: Sistema Excretor - Riñón
males, el uso continuo o frecuente desarrolla y aumenta el
Contexto - Temática
tamaño de cualquier órgano, mientras que el desuso perma-
La sal es cloruro de sodio (NaCl) que a nivel intestinal se
nente debilita hasta que finalmente desaparece; todas las ad-
absorbe y el exceso de sodio en la sangre estimula el hipo-
quisiciones y perdidas son conservadas por la reproducción
tálamo produciendo la hormona antidiurética(ADH) o va-
sopresina que produce la vasoconstricción, aumentando así
la presión arterial Plantear referencias particulares
La selección natural se sintetiza en la supervivencia del más
adaptado
Plantear referencias particulares
La endosismbiosis de la mitocondria es la explicación del ori-
No existe relación inversa entre la sal y la hipertensión según
gen de la mitocondria
La síntesis neodarwinista, plantea que los caracteres se he- es la de poseer unas células las cuales al ser excitadas, segre-
redan a través de las leyes de Mendel gan un veneno o sustancia altamente urticante, que muchas
La evolución basada en la genética, es planteada por Do- veces les permite paralizar a sus agresores o presas.
bzhansky y se basa en la genética de poblaciones.
Su sistema digestivo es incompleto que solo presentan una
abertura por donde ingresa el alimento y también se elimi-
Conclusión nan los desechos. Esta abertura esta en comunicación con la
En hipótesis de uso y des uso, lo que no se utiliza se atrofia, cavidad gastrovascular, donde las células glandulares secre-
es un mecanismo de evolución que lo explica la teoría de la tan enzimas que digieren el alimento, reduciéndolo a partí-
Herencia de Caracteres Adquiridos, planteada por Lamarck culas pequeñas; luego las células que revisten la cavidad, in-
gieren esas partículas y realizan la digestión intracelular. Los
Respuesta: Herencia de los caracteres adquiridos.
desechos son eliminados por la misma abertura de entrada.
Respuesta: Sociedad
Conclusión
Que la sustancia transportada por la sangre es una hormo-
RESOLUCIÓN 7 na de naturaleza proteica, por los receptores que presenta la
célula diana en la membrana.
TEMA:: Reino Animalia – Sistema Digestivo
Respuesta: Una hormona de naturaleza proteica.
Contexto - Temática
Los celentéreos o celenterados son un gran grupo de anima-
les metazoos de simetría radiada que comprende los orga- RESOLUCIÓN 9
nismos conocidos como: actinias, hidras, corales, medusas, TEMA: Sangre – Sistema ABO
anémonas y pólipos.
Contexto - Temática
Una de las características de la mayoría de estos invertebrados, Existe diferentes grupos sanguíneos, entre ellos el sistema