GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE OAXACA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE PLANEACIN EDUCATIVA
COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

PROGRAMA DE ESTUDIOS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA

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Educacin Especial II

CICLO

CLAVE DE LA ASIGNATURA

TOTAL DE HORAS

Sptimo Semestre

H202706

80

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Adquirir los conocimientos y las competencias requeridos para dar respuesta a las
necesidades educativas especiales que presenten los alumnos con problemas en el
aprendizaje.
Conocer los procesos de aprendizaje y reflexionar acerca de los mismos desde varias
perspectivas tericas, para orientar sus estrategias de deteccin y atencin de los
alumnos.
Estudiar los diversos factores que influyen en el aprendizaje escolar: orgnicos,
psicolgicos y sociales, para comprender por qu el aprendizaje, en algunos casos, no
se lleva a cabo como se espera.

TEMAS Y SUBTEMAS

TEMA:
PROCESOS DE APRENDIZAJE
SUBTEMAS:
Estrategias de deteccin y atencin de los alumnos.
Factores que influyen en el aprendizaje escolar:
Orgnicos
Psicolgicos
Sociales
TEMA:
CARACTERSTICAS CONDUCTUALES Y DE APRENDIZAJE
SUBTEMAS:
Nios y adolescentes que presenten problemas.
Caractersticas heterogneas:
Dificultades slo en una o varias asignaturas
Dificultades con algunos contenidos:
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
TEMA:
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
SUBTEMAS:
Problemas en el aprendizaje
Carcter interactivo
Contextos:
~ Familiar
~ Escolar
~ Social

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TEMA:
EXPLICACIONES ACERCA DE LOS PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE.
SUBTEMAS:
Adopcin de una postura crtica para favorecer el aprendizaje de los alumnos
Conociendo y reconociendo las competencias
Dificultades que presentan
Reflexiones sobre las situaciones y factores que limitan su desempeo.
TEMA:
COMPETENCIA COMUNICATIVA.
SUBTEMAS:
Conducta positiva o negativa en el aprendizaje de los nios y los
adolescentes.
Identificin de situaciones de riesgo que pueden generar problemas en el
aprendizaje.
Formas de atencin oportuna para evitarlos.
TEMA:
ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIN Y ATENCIN EDUCATIVA.
SUBTEMAS:
Anlisis de estrategias para detectar y evaluar las necesidades educativas
especiales
Los nios y los adolescentes con problemas en el aprendizaje,
Dificultades especficas segn la asignatura,
Tipo de contenidos o procesos cognitivos:
Atencin,
Percepcin
Memoria
Estilo de aprendizaje
Motivacin
Influencia del contexto
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Prcticas de campo
Atencin de casos individuales
Diagnsticos en casos reales

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

Exmenes parciales
Trabajo de investigacin
Exposiciones y Participaciones

Todos los criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin debern sumar el 100% de calificacin

BIBLIOGRAFA
1
2
3
4

TIPO
Libro
Libro
Libro
Libro

Libro

TITULO
Cuando los padres se separan
Mis Hermanos y Yo (Sindrom)
Soy Especial para mis amigos
Bases psicopedaggicas de la
educacin especial
Qu ser cuando sea mayor?

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE

Licenciado en Pedagoga.

AUTOR
Francoise Dolto
Edebe
Edebe
Dborh D. Smith

Jordi Sierra y Fabre

EDITORIAL
Piados
Edebe
Edebe
Prentice
Hall
Edebe

AO
1989
2008
2008
2004
2008