Campo

formativo:
Aspecto:

Desarrollo personal y social

Competenc
ia:

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el

entendimiento, basadas en el entendimiento, la
aceptacin y la empata
Muestra disposicin al interactuar con nios y nias y
distintas caractersticas e intereses al realizar
actividades diversas. apoya y da sugerencias a otros.
Mi Estrella, Tu Estrella

Aprendizaje
esperado:

Fecha:

Relaciones interpersonales

Situacin
didctica:
Estrategia
Ejercicio de la expresin oral
bsica:
Inicio
Para iniciar, mediante una lluvia e ideas se iran respondiendo
cuestionamientos como los siguientes:
Qu les gusta de sus compaeros? por que?
Que te gusta hacer? en que te pareces a tus compaeros?
Se ira realziando un regsitro en el pizarrn con ayuda de la maestra.

para reconocer las cualidades de una amiga o de un amigo e identificarn aquellas

en las que coinciden para saber qu parecido existe en la forma de ser de ambos. se
observar que se resalten las caractersticas que den una visin positiva de sus
amistades.
Se solicitar que voluntariamente compartan ante el grupo lo que escribieron en su
cuaderno e invite a los oyentes a hacer comentarios, siempre promoviendo el
respeto hacia los dems.

desarrollo
se les invitar a realzair un dibujo, donde plasmen lo que ms les
gusta de sus compaeros y se
Se solicitar que voluntariamente compartan ante el grupo lo que escribieron en su
cuaderno e invite a los oyentes a hacer comentarios, siempre promoviendo el
respeto hacia los dems.
Durante el ejercicio oriente y motive a los alumnos para que identifiquen cualidades
que les gustan de s mismos; por ejemplo: soy buen amigo, soy alegre, soy
estudioso, etctera.
Promueva el respeto y la empata entre los alumnos para que sientan confianza
de compartir sus rasgos personales con sus compaeros de clase.
El paseo por el universo dar la oportunidad para que, en un primer momento,
los alumnos den a conocer sus cualidades y a su vez conozcan las que sus
compaeros plasmaron de ellos mismos; en un segundo momento, podrn
retroalimentar con cualidades que se perciben desde
afuera, es decir, la cualidad que un compaero le reconoce a otro. Para este
segundo momento, se tendrn algunas estrellas en blanco para proporcionarlas a los

alumnos.
se procurar que durante la actividad se resalten los rasgos ms positivos de los
nios.
Despus del abrazo, anime a los alumnos para que comenten cmo se sintieron
durante la actividad y en el momento en que uno de sus compaeros destac alguna
de sus cualidades regalndole una estrella.
Cierre
Retome la actividad anterior y pida a los nios que den respuesta a cmo se
sintieron?
pregunta planteada en el material del alumno. Comentar en grupo por qu es
importante que se respeten los sentimientos y las opiniones de los dems.
Se cerrar la sesin reforzando la importancia de que los alumnos aprecien que las
caractersticas que comparten con sus amigos les permiten conocerse e identificarse
con ellos, y que esto ayuda a fomentar la convivencia.
Recursos: Hojas blancas o
Lugar: saln de clases
cartulinas
Plumones de colores
estrellas

Aspectos a evaluar: Mostraron disposicin al interactuar con nios y

nias y distintas caractersticas e intereses al realizar actividades
diversas, apoya y da sugerencias a otros? Cmo se logr?
Cmo identificaron la importancia de los valores? Lograron entender
la importancia de la convivencia sana? Qu dificultades presento el
grupo ante las actividades?