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Linguagem verbal
e no verbal

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trabalhamos a lngua escrita e a expresso

oral, a necessidade e a importncia da leitura
em nosso cotidiano. Neste momento, vamos partir para
a interpretao e anlise de textos. Para conseguir interpretar bem os textos, importante conhecer alguns
tpicos acerca da linguagem. Os primeiros tpicos so
linguagem verbal e no verbal.

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Linguagem
Linguagem a representao do pensamento por meio de sinais, verbais ou no verbais,
que permitem a comunicao. Nem sempre necessrio haver palavras para que entendamos
uma mensagem.
Para trabalhar bem essa lio, importante saber a diferena entre linguagem verbal e
linguagem no verbal.
Linguagem verbal aquela que comunica alguma coisa por meio da palavra (verbu um
termo da lngua latina que significa palavra escrita ou falada.)
A linguagem no verbal utiliza-se de outros signos (= sinais) como meio de comuni
cao: gestos, imagens, sons, cores, sinais matemticos etc.
Podemos falar, ento, em texto verbal, texto no verbal e texto que contenha as duas
linguagens: verbal e no verbal.
Vamos agora interpretar alguns textos?

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A sala

A sala

Televisiva

Meu amor

Via satlite.
(CEDOTTI, Walmir. Ideias que Pintaram. So Paulo: Aquariana, 1992.)

1. Pode-se dizer que a ilustrao que acompanha o texto A sala descritiva?

Pode-se dizer que sim, afinal a imagem aparece como se a sala de televiso fosse
fotografada.

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Soluo:

2. Descreva o que seria uma sala televisiva.

Soluo:
Resposta pessoal. Uma sugesto: uma sala televisiva seria aquela organizada para assistir
televiso, com aparelho de televiso, sofs confortveis, aparelhos de vdeo e DVD etc.

Ensine seu cachorro a

trazer notcias mais atuais

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Texto 1

A CBN est no ar dia a dia, dando as

notcias na mesma hora em que acontecem. Para voc saber agora o que nos
jornais s vai ser manchete amanh, a
CBN tem mais de 100 jornalistas e importantes comentaristas integrados em
rede nacional, alm de uma equipe de
correspondentes internacionais, que colocam a imparcialidade e a verdade acima de tudo. A qualquer hora do dia, em
qualquer lugar, quem ouve a CBN recebe as notcias mais atuais. Oua a CBN.
Mesmo que voc no tenha cachorro.

1. Como podemos interpretar o fato de parte do espao da propaganda ser ocupado pela
figura do cachorro carregando o rdio e tendo como fundo a cor azul?

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2. Por que o cachorro colocado, na propaganda, como smbolo da notcia sempre atual?

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3. Com relao ao texto da propaganda, responda:

a) Como voc interpreta a frase a seguir?
Ensine seu cachorro a trazer notcias mais atuais.

b) Como voc interpreta a cor vermelha cobrindo todo o espao?

4. O pequeno texto verbal que se refere propaganda, destaca a imparcialidade e a

verdade acima de tudo.

Se voc no sabe o que imparcialidade, consulte primeiro o dicionrio. Depois,

produza um pequeno texto sobre a imparcialidade na imprensa.

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5. Explique, com suas palavras, e de forma resumida, a mensagem que a CBN quer transmitir com o pequeno texto verbal.

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S msicas suaves,
agradveis, tranquilas.

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Texto 2

6. Na figura do texto 2, o pequeno texto verbal, que aparece no centro, o azul que
cobre quase todo o espao, o pssaro no ninho e o rdio formam um conjunto que
combina e que tem harmonia? Ou alguma coisa a no combina, est destoando?
Justifique sua resposta.

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7. E nesse texto, o humor uma marca forte?

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Texto 3

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Apanhei assim mesmo

Precisa de ver como meu pai bravo! Ele nem pergunta muito... Qualquer coisa e
a gente j leva uns safanes. Mas minha madrinha sempre d um jeito de me livrar das
encrencas que eu apronto.
E quando eu apronto, eu apronto mesmo!
Neste dia que eu estou contando foi assim. Apareceu na minha casa um cara, que era
meio parente do meu pai. E quando ele foi embora, eu descobri que ele tinha esquecido
um mao de cigarros inteirinho.
Eu nunca na minha vida tinha fumado. Todos os meninos da minha classe j tinham
fumado e eles viviam gozando da minha cara por isso. Eu queria fumar, nem que fosse
pra dizer pros outros.
Ento eu roubei o mao, quer dizer, roubei no, que achado no roubado. Eu achei!
Arranjei uma caixa de fsforos na cozinha, escondi o mao e fui pro fundo do quintal. Subi no muro, que eu gosto muito de ficar encarapitado no muro.
Ento eu peguei o mao de cigarros e comecei a fumar. Pra falar a verdade, eu achei
uma droga! Mas eu j sabia que no comeo a gente acha uma porcaria. A gente tem que
insistir, at acostumar. No fcil, no! E eu fui fumando, fui fumando, fui tossindo,
tossindo, at que eu comecei a enjoar.
Mas eu no parei, que ser homem no mole! Eu ia acendendo um cigarro atrs do
outro. Cada vez que um cigarro ia acabando eu acendia outro, que nem meu pai faz.
A eu no vi mais nada!
Quando dona Esmeralda me viu cado no meio do quintal, com uma poro de cigarros espalhados em volta de mim, viu logo o que tinha acontecido. E pensou que se
chamasse meu pai eu ia entrar na maior surra da minha vida. Ento, ela chamou minha
madrinha que, como eu j disse, costumava me livrar das minhas trapalhadas.

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Depois me contaram que eu ca do muro, do outro lado, na casa da dona Esmeralda.

Minha madrinha veio correndo. Ento, ela e dona Esmeralda me levaram pra dentro,
passaram gua fria na minha cara, at que eu acordei.
E eu vomitei uns quinze minutos.
Minha madrinha estava muito assustada, que ela disse que eu estava cheirando cigarro puro, e que meu pai ia me matar de pancada se eu voltasse pra casa daquele jeito.
Ento, ela fez eu lavar a boca, foi at l em casa buscar a minha escova de dentes... Mas
no adiantava nada...
Ento, dona Esmeralda veio l de dentro com um copo de pinga. Ela disse que a melhor coisa pra tirar cheiro de cigarro pinga. E me fez lavar a boca com pinga, at que
ela achou que eu no estava mais cheirando cigarro...
A, eu e minha madrinha voltamos pra casa. A gente entrou de mansinho pra no
chamar a ateno do pai. Ele estava sentado na cadeira de balano, lendo jornal. Eu
passei por trs dele e fui indo pro meu quarto, bem devagar...
Meu pai nem olhou pra trs.
Tuca, meu pai chamou vem c.
Precisa de ver que surra que eu levei! Meu pai achou que eu tinha tomado pinga!
(ROCHA, Ruth. Apanhei assim mesmo. In: Historinhas Malcriadas. 7. ed. Rio de Janeiro: Salamandra, 1991. p. 19-22.)

Glossrio
Safanes. s.m. 1. Ato de safar com fora. 2. Bofetada, tapa.
Encarapitado. Do verbo encarapitar. v.t.d. 1. Pr ou colocar no alto. 2. Pr no alto
ou em cima, instalando-se comodamente.

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8. Nesse texto, o garoto conta sua prpria histria. Ele personagem-narrador (narrador
e personagem ao mesmo tempo). No ttulo do texto j existe alguma palavra que
indica o personagem-narrador?

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9. Escreva o que acontece em cada uma das partes em que o texto foi dividido, nos
espaos seguintes:

Apanhei assim mesmo

Pargrafo 1 e 2:

Pargrafo 4 a 9:

Pargrafos 11 a 15:

Pargrafo 16 a 19:

10. Na composio dessa histria, quem mais importante: o pai ou a madrinha? Explique sua resposta.

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11. E o mao de cigarros? muito ou pouco importante na composio da histria? Por qu?

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12. Eu nunca na minha vida tinha fumado. Todos os meninos da minha classe j tinham
fumado e eles viviam gozando da minha cara por isso. Eu queria fumar, nem que fosse
pra dizer pros outros. O que voc pensa de o garoto agir dessa forma?

13. Fumar foi uma experincia emocionante para o Tuca? Explique sua resposta.

14. Ento, ela chamou minha madrinha que, como eu j disse, costumava me livrar das
minhas trapalhadas. Pelos dados que aparecem no texto, quais so as referncias
positivas e negativas que a madrinha exerce sobre o garoto?
Positivas

Negativas

15. Para voc perceber a importncia da pontuao em um texto ou em um simples bilhete, leia o texto e pontue as trs ltimas verses do testamento, de acordo com a
inteno de quem quer receber a herana deixada pelo homem rico.

Testamento
Um homem rico, sentindo que estava chegando a
sua hora, pediu enfermeira um papel e uma caneta,
onde redigiu o seu testamento da seguinte maneira:
Deixo meus bens minha irm no ao meu sobrinho jamais ser paga a conta do alfaiate nada aos
pobres

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Autor desconhecido

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Como a morte era iminente, ele no teve tempo

suficiente para fazer as pontuaes. Morreu. E agora??? A quem ele teria deixado a imensa fortuna que
possua??? Eram quatro concorrentes.
O sobrinho apresentou-se e fez estas pontuaes
numa cpia do bilhete:

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Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do
alfaiate. Nada aos pobres.
A irm do morto chega e, em seguida, apresenta outra cpia do testamento assim pontuada:
Deixo meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do
alfaiate nada aos pobres.
De repente, surge o alfaiate com a sua cpia original com as seguintes pontuaes:
Deixo meus bens minha irm no ao meu sobrinho jamais ser paga a conta do
alfaiate nada aos pobres.
O juiz, completamente aparvalhado, estudava o caso, quando chegam os pobres da
cidade com a sua cpia do testamento, onde um deles, mais sabido, pontuou-a como
lhes convinha:
Deixo meus bens minha irm no ao meu sobrinho jamais ser paga a conta do
alfaiate nada aos pobres.

16. Expresso oral:

Em grupos, preparem uma apresentao de pesquisa para apresentar oralmente.

Sugesto de temas:

Idiomas que so falados em outros pases.

Variaes da lngua portuguesa atravs do tempo. Ex.: palavras que eram usadas no
incio do sculo XX e no so mais usadas hoje.
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Dicas para apresentar o resultado de uma pesquisa:

a) Para se sair bem na sua apresentao voc dever ler sua curiosidade com muita
ateno.
b) Procure anotar as informaes que julgar mais importantes, organizando o que e
como falar, numa folha parte.
c) Se voc quiser, pode trazer figuras ou objetos que estejam relacionados ao assunto.
Ao final das apresentaes, o grupo dever discutir:

a) O que foi entendido?

b) O que deu certo?
c) O que agradou mais? Por qu?
d) O que foi possvel aprender com as apresentaes?
e) O que pudemos aprender com os colegas a respeito de uma boa apresentao?
f) Quais as perguntas que podem ser feitas aos grupos que se apresentaram?
17. Vrios so os mtodos que tm sido inventados para transmitir informaes secretas
de uma pessoa a outra, por meio de escrita ilegvel para todos, exceto quele a quem
ela foi originalmente destinada; e a arte de assim comunicar informaes secretamente tem sido geralmente chamada de criptografia. (...) A criptografia, embora
simples, abrange aqueles modos de escrita que s se tornam legveis por meio de
alguma chave explicativa que torna seu possuidor conhecedor da real significao da
cifra empregada.

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Na criptografia habitual, o alfabeto artificial, combinado pelos correspondentes,

empregado, letra por letra, em lugar do alfabeto usual ou natural. Por exemplo: duas
pessoas desejam corresponder-se secretamente. Combinam, antes de separar-se, que
ser utilizado um alfabeto composto, como o que se v a seguir:
ser usado em vez de a
ser usado em vez de b
ser usado em vez de c
ser usado em vez de d
ser usado em vez de e
ser usado em vez de f
ser usado em vez de g
ser usado em vez de h

ser usado em vez de n

ser usado em vez de o
ser usado em vez de p
ser usado em vez de q
ser usado em vez de r
ser usado em vez de s
ser usado em vez de t
ser usado em vez de u ou v

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ser usado em vez de i ou j

ser usado em vez de k
ser usado em vez de l
ser usado em vez de m

ser usado em vez de w

ser usado em vez de x
ser usado em vez de y
ser usado em vez de z

(POE, Edgar Allan. Fico Completa: poesia e ensaios. Rio de Janeiro: Cia. Aguilar, 1965. p. 1010-1011.)

Agora, tente decifrar o criptograma abaixo, cujas palavras esto escritas, letra por letra,
no alfabeto descrito no texto:

Com a ajuda de seu professor de Arte, procure em jornais e revistas, ou at mesmo na

internet, msicas ou poemas que faam referncia lngua escrita: regras, usos, diversidade
etc. Depois, mostre aos seus colegas o material que conseguiu e discutam a importncia desses
textos no conhecimento da lngua portuguesa, e organizem um painel na escola.

FARACO, Alberto; TEZZA, Cristovo. Prtica de Texto. Lngua Portuguesa para nossos estudantes. Petrpolis: Vozes, 1992.
GNERRE, M. Linguagem, Escrita e Poder. So Paulo: Martins Fontes, 1985.

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Sugestes de leitura

MORAN, Jos Manuel. Como Ver Televiso: leitura crtica dos meios de comunicao. So
Paulo: Paulinas, 1991.
Leia a obra Amaznia e descubra muitas coisas importantes sobre uma mistura de povos
e lnguas diferentes e sobre nosso pas.
OLIVEIRA, Alan. Amaznia. So Paulo: Saraiva, 1999.
Ao realizarmos leituras, estamos ampliando nosso conhecimento e participando de aventuras maravilhosas com os autores e suas personagens!

Como vimos, as ideias e imagens que povoam nossa imaginao encontram na linguagem,
verbal e no verbal, um poderoso meio de comunicao.
O cartunista argentino Mordillo mostra-nos, por meio de gestos, a sua histria.

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Voc agora, o responsvel por transform-la em linguagem verbal, texto escrito.

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Lembrei de utilizar letras

maisculas para o nome dos
personagens?

18. Antes de iniciar a escrita de texto, necessrio planej-lo.

Complete o grfico a seguir e depois d corpo ao texto:
Escrevendo uma histria: Meu plano
Quem faz parte da sua histria?
Qual a aparncia do personagem?
O que ele faz de diferente?
Onde est? O que pode ver, cheirar ou tocar?

Como o personagem est no incio

da histria e como ele se envolve
em problemas?

Qual o problema?
O que ele faz para solucion-lo?

Como o seu problema torna-se

mais complicado?

Quem ir ajudar seu personagem?

Como ele consegue ajudar?
Que tipo de ajuda ele recebe?

Como a histria chega ao fim?

Ele volta para sua famlia?
Ele embarca numa nova aventura ou prefere voltar a ter uma
vida normal?

Usei vocabulrio
emocionante?

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Lembrei de utilizar
pargrafos?

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