UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ANALISIS I
I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: ANALISIS I
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA ESTADISTICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2016-I
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 1
1.6. Cdigo de curso: 912
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 5
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teora: 4
- Horas Prctica: 2
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 102
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
Aplazado
- Sesiones Tericas
52
16
16
20
--- Sesiones Prcticas
26
8
8
10
--- Sesiones de Evaluacin
24
6
6
6
6
Total Horas
102
--------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
Mg. SALAZAR ROJAS,
MATEMATICO
ssrnlucy@gmail.com
NELVA LUCY
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
La invencin del Clculo en el ltimo cuarto del siglo XVII representa un hito en la historia de las
matemticas; puede decirse con toda certeza que ah inician las matemticas modernas, pues este
acontecimiento dio origen al desarrollo de mltiples ramas de las matemticas, mantuvo prcticamente la
exclusividad del trabajo de los matemticos durante un siglo, y aun los ocupa en sus mltiples
ramificaciones y aplicaciones. Antes del Clculo, las matemticas slo servan para describir lo fijo y
esttico, con l se pudo describir el movimiento y lo dinmico; estableciendo una comparacin, podra
decirse que antes del Clculo las matemticas slo proporcionaban fotografas de la realidad, y despus de
l, pelculas. Adems de describir el movimiento, el Clculo lleg para resolver y unificar los problemas de
clculo de reas y volmenes, el trazo de tangentes a curvas y la obtencin de valores mximos y mnimos,
proporcionando una metodologa general para la solucin de todos estos problemas; tambin permiti
definir el concepto de continuidad y manejar procesos infinitos. El resultado fue que el Clculo y sus
derivaciones pronto encontraron mltiples aplicaciones y sirvieron para modelar procesos en todos los
mbitos cientficos, empezando por la fsica y las ciencias naturales, hasta llegar a las ciencias sociales. Por
todas estas razones, el conocimiento y manejo del Clculo marca una diferencia cualitativa muy importante
en la formacin de una persona y en su capacidad para utilizar las matemticas en otras ciencias y la
ingeniera. Podemos afirmar, sin lugar a dudas, que un buen curso de Clculo cambia la percepcin del
estudiante universitario.
Se desarrollan los principios bsicos del Clculo Diferencial, como: el lmite, la continuidad y la derivada
de una funcin de valor real, as como sus respectivas aplicaciones en el rea de Estadstica. Tambin se da
una visin de la definicin de antiderivada y sus propiedades.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el semestre acadmico, los estudiantes estarn en condiciones de:
3.1 Definir correctamente el concepto de funcin real con valores reales.
3.2 Aplicar los conocimientos de lmites de funciones racionales.
3.3 Analizar y graficar funciones y determinar los intervalos donde la funcin est bien definida, usando los
criterios de la derivada.

Pg. 1

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3.4 Analizar y calcular la derivada de funciones algebraicas y trascendentales.
3.5 Comprender que la derivada y la antiderivada son conceptos inversos.
3.6 Aplicar los conocimientos del clculo diferencial para analizar y graficar funciones suaves,
diferenciable.
3.7 Aplicar los conocimientos fundamentales del Clculo Diferencial en los problemas relacionados al rea
de la Estadstica.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: Funciones, Lmites y Continuidad.
4.1.2. Inicio: 2016-04-01
Termino: 2016-05-05
Nmero de Semanas/Das: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
4.2.1. Determinar correctamente el dominio, rango de una funcin real.
4.2.2. Comprender y analizar la continuidad de una funcin real de variable real..
4.2.3. Dada una funcin determinar la funcin inversa, si existe.
4.2.4. Explicar geomtricamente el significado del lmite y de la continuidad de una funcin.
4.2.5. Calcular correctamente el lmite de una funcin real.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Funcin: definicin, dominio, rango, operaciones.
a1
Inicio:
2016-04-01
Termino:
2016-04-07
Semana/D Funciones Especiales. Composicin de funciones. Funcin inversa.
a2
Inicio:
2016-04-08
Termino:
2016-04-14
Semana/D Funcin inversa.
a3
Lmites: definicin, propiedades. Lmites laterales.
Inicio:
2016-04-15
Termino:
2016-04-21
Semana/D Lmites exponenciales y trigonomtricos.
a4
Lmites infinitos. Lmites al infinito. Asntotas.
Inicio:
2016-04-22
Termino:
2016-04-28
Semana/D Continuidad de una funcin: definicin, propiedades.
a5
Continuidad en un punto y en un intervalo.
Inicio:
1 EXAMEN PARCIAL.
2016-04-29
Termino:
2016-05-05
4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a1
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-04-01
Termino:
2016-04-07
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a2
Evaluacin del Laboratorio

Pg. 2

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Inicio:
2016-04-08
Termino:
2016-04-14
Semana/D
a3
Inicio:
2016-04-15
Termino:
2016-04-21
Semana/D
a4
Inicio:
2016-04-22
Termino:
2016-04-28
Semana/D
a5
Inicio:
2016-04-29
Termino:
2016-05-05

Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido

Evaluacin del Laboratorio

Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido

Evaluacin del Laboratorio

Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido

Evaluacin del Laboratorio.
PRIMER EXAMEN ESCRITO

4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: Derivacin
4.2.2. Inicio: 2016-05-06
Termino: 2016-06-09
Nmero de Semanas/Das: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
4.2.2.1 Analizar e interpretar la definicin de la derivada de una funcin real.
4.2.2.2 Calcular la derivada de funciones algebraicas y trascendentales: exponenciales,
logartmicas, trigonomtricas y trigonomtricas inversas.
4.2.2.3 Calcular la derivada de funciones hiperblicas e hiperblicas inversas.
4.2.2.4 Calcular correctamente la derivada de una funcin compuesta: regla de la cadena.
4.2.2.5 Aplicar correctamente la derivacin implcita, logartmica y paramtrica.
4.2.2.6 Calcular la diferencial de una funcin real.
4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Derivada de una funcin: definicin, interpretacin geomtrica. Propiedades. Derivada de funciones
a6
algebraicas. Ejemplos.
Inicio:
2016-05-06
Termino:
2016-05-12
Semana/D Derivada de una funcin compuesta. Derivada de orden superior. Derivada de funciones
a7
trigonomtricas, logartmicas y exponenciales.
Inicio:
2016-05-13
Termino:
2016-05-19
Semana/D Derivacin implcita, logartmica y paramtrica. Ejemplos.
a8
Inicio:
2016-05-20
Termino:
2016-05-26
Semana/D Derivada de funciones inversas: derivada de funciones trigonomtricas inversas. Derivada de
a9
funciones hiperblicas, derivada de funciones hiperblicas inversas.
Inicio:
2016-05-27
Termino:
2016-06-02
Semana/D Diferencial de una funcin.
a 10
2 EXAMEN PARCIAL

Pg. 3

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Inicio:
2016-06-03
Termino:
2016-06-09
4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a6
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-05-06
Termino:
2016-05-12
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a7
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-05-13
Termino:
2016-05-19
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a8
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-05-20
Termino:
2016-05-26
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a9
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-05-27
Termino:
2016-06-02
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a 10
Evaluacin del Laboratorio.
Inicio:
SEGUNDO EXAMEN ESCRITO
2016-06-03
Termino:
2016-06-09
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: Aplicaciones de la Derivada. Antiderivada.
4.3.2. Inicio: 2016-06-10
Termino: 2016-07-21
Nmero de Semanas/Das: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
4.2.3.1 Calcular el lmite de una funcin real, dadas en forma indeterminada.
4.2.3.2 Aplicar el teorema de Rolle y teorema del Valor Medio de una funcin real.
4.2.3.3 Desarrollar una funcin real mediante la frmula de Taylor.
4.2.3.4 Encontrar los extremos relativos, los intervalos de concavidad y los puntos de inflexin de
una funcin real.
4.2.3.5 Trazar correctamente la grfica de una funcin aplicando los criterios de la primera y
segunda derivada.
4.2.3.6 Definir la antiderivada de una funcin.
4.2.3.7 Aplicar algunas tcnicas de antidiferenciacin.
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Formas indeterminadas: Regla de L Hopital. Frmula de Taylor.
a 11
Inicio:
2016-06-10
Termino:
2016-06-16
Semana/D Teorema de Rolle y del Valor Medio. Funciones crecientes y decrecientes. Valores mximo y

Pg. 4

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a 12
Inicio:
2016-06-17
Termino:
2016-06-23
Semana/D
a 13
Inicio:
2016-06-24
Termino:
2016-06-30
Semana/D
a 14
Inicio:
2016-07-01
Termino:
2016-07-07
Semana/D
a 15
Inicio:
2016-07-08
Termino:
2016-07-14
Semana/D
a 16
Inicio:
2016-07-15
Termino:
2016-07-21

mnimo relativos de una funcin real

Valores mximo y mnimo absolutos de una funcin real. Criterio de la primera derivada para hallar
los extremos relativos de una funcin real.

Concavidad. Punto de inflexin de una funcin real. Criterio de la segunda derivada para hallar los
extremos relativos.

Anlisis de grficas de funciones de valor real mediante el clculo diferencial, graficar la funcin.

Antidiferenciacin: definicin, propiedades. Frmulas bsicas. Algunas tcnicas de

antidiferenciacin. Ejemplo.
3 EXAMEN PARCIAL.

4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a 11
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-06-10
Termino:
2016-06-16
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a 12
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-06-17
Termino:
2016-06-23
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a 13
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-06-24
Termino:
2016-06-30
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a 14
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-07-01
Termino:
2016-07-07
Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a 15
Evaluacin del Laboratorio
Inicio:
2016-07-08
Termino:
2016-07-14

Pg. 5

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Semana/D Prctica calificada en la pizarra de acuerdo al Item aprendido
a 16
Evaluacin del Laboratorio.
Inicio:
TERCER EXAMEN ESCRITO
2016-07-15
Termino:
2016-07-21
4.4. APLAZADO
Semana/Da
Semana/Da 17

Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIN
Base legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluacin del Aprendizaje de los estudiantes de Pregrado
de la UNT.
Por cada sesion de clases se dejar una lista de ejercicios, que sern resueltos y sustentados por los
estudiantes en la pizarra para evaluar los ejercicios dejado en aula (laboratorio) y presentados en forma
escrita al profesor para su calificacin (PCi), .
Se tomaran TRES exmenes parciales, uno por cada unidad, y en las fechas programadas (EPi)
Con el 30 % o ms de inasistencias a las actividades programadas del curso se anota INH en el acta del
curso u no le permite dar evaluaciones de aplazado.
Los trabajos tendrn peso uno y los exmenes peso dos.
La nota de cada unidad se obtendr as
Pi=(PCi+2 EPi)/3
;
donde PCi = trabajo; EPi = examen parcial.
La nota Promocional (NP) se obtendr por NP=(P1+P2+P3)/3
El alumno cuya nota promocional sea menor o igual a DIEZ tiene derecho a un examen de aplazados,
previo pago de su recibo y el examen de aplazado comprende todo el curso y la nota obtenida es la que se
anota en el ACTA.
Solo en nota promocional el medio punto (0,5) se considera como un punto a favor del estudiante.
El estudiante tiene derecho a un examen de rezagado, primero o segundo previa autorizacion
correspondiente, tramitada en su oportunidad, que se evaluar antes del tercer examen parcial.
La inasistencia a una evaluacin ser calificada con CERO, si no rinde el examen de rezagado.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: Reforzar los conocimientos del estudiante
Da: jueves y viernes.
Lugar: Of. 1 Pabellon de Matemticas
Horario: 11 am a 1 pm.
VII. BIBLIOGRAFA
Demidovich, B., & Demidovich, B. (2004). Problemas y ejercicios de anlisis matemtico.
Frank Jr, A., & Elliot, M. (1970). Clculo diferencial e Integral. Coleccin Schaum. Segunda Edicin,
Mxico.
Granville, W. A., Smith, P. F., Longley, W. R., & Byington, S. T. (1980). Clculo diferencial e integral
(No. QA304. G72 1959.). Limusa.
Haeussler, E. F., & Paul, R. S. (2003). Matemticas para administracin y economa. Pearson Educacin.
Louis, L. (1998). El clculo. Editorial OUP-Harla. Mxico.
Piskunov, N. P. (1977). Clculo diferencial e integral (No. 517/P67cE/v. 1).
Pita Ruiz, C., & Ruiz, C. P. (1998). Clculo de una variable.
Taylor, H. E., & Wade, T. L. (1973). Clculo diferencial e integral (No. QA303. T39 1976.). Limusa-Wiley.
Thomas, G., & Finney, R. (1998). Clculo de una variable, 9na. Ed. Ed Addison Wesley Longman. Mxico.
Purcell, E. J., Purcell, E. J., & Varberg, D. (1993). Calculo diferencial e integral.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ANALISIS I", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA ESTADISTICA, quien da conformidad al
silabo registrado por el docente SALAZAR ROJAS, NELVA LUCY que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.

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