EDUCACIN BASICA

REGULAR

COMPUTACIN E INFORMTICA
CONSTRUCCIN
TEXTIL Y CONFECCIN
Lic. Hctor Jos Salazar Crdova
PERU - 2008

rea Educacin para el Trabajo

tiene por finalidad

Desarrollar en los educandos capacidades productivas, actitudes y

valores para ejercer una funcin productiva y empresarial en una
actividad econmica del pas, capitalizando las oportunidades que
brinda el mercado global.
Desarrollar capacidades para el emprendimiento, la creatividad y la
polivalencia que permitan a los egresados generar su propio puesto
de trabajo y capitalizar las oportunidades de trabajo que brinda el
mercado global.
Dotar, a los estudiantes, de una base cientfica y tecnolgica que
les permita enfrentar los cambios y su movilizacin en el mercado
laboral dentro de un sector productivo o familia profesional.

ARTCULO 35:
...La culminacin satisfactoria de la
Educacin Bsica, en cualquiera de sus
modalidades y programas, da derecho al
diploma de egresado con mencin en un
rea tcnica que habilite al egresado para
insertarse en el mercado laboral y lo
faculte para acceder a una institucin de
nivel superior

SISTEMA EDUCATIVO PERUANO

EDUCACIN
UNIVERSITARIA

EDUCACIN
SUPERIOR
TECNOLOGICA

SISTEMA NACIONAL DE
INFORMACIN DE E.P.T.
(SNIEPT)
PERFILES

DIPLOMA DE EGRESADO
(CON MENCIN EN UN REA TCNICA)

ETAPA DE EDUCACIN BSICA

EDUCACIN
BASICA
ALTERNATIVA

EDUCACIN
BASICA
ESPECIAL

EDUCACIN
BASICA
REGULAR

EDUCACION
BASICA
ESPECIAL

MDULO

MDULO

3 .

CENTROS DE
EDUC. TCNICOPRODUCTIVO
(CETPRO)

EDUCACION
SECUNDARIA
EDUCACION
BASICA
ALTERNATIVA

MDULO

EDUCACION
PRIMARIA
EDUCACION
INICAL

Certificacin de las competencias (IPEBA)

CICLO
MEDIO

CICLO

BASICO

TTULO DE
TCNICO

TTULO DE
AUXILIAR
TCNICO

MERCADO LABORAL

MERCADO LABORAL

ETAPA DE EDUCACIN
SUPERIOR

SISTEMA DE FORMACIN PROFESIONAL / OCUPACIONAL

Sistema nacional de informacin de
educacin para el trabajo (SNIEPT)
Ministerio de Trabajo
Ministerio de Educacin
Empresarios
Trabajadores
Identificacin de competencias
laborales

Sistema Nacional de Evaluacin,

Acreditacin y Certificacin
Educativa (SINEACE)
Certificacin de las competencias
(IPEBA)
Organismos autnomos
Certificacin de competencias
laborales

Direccin nacional de educacin

secundaria y superior
tecnolgica (DINESST)

I.E. Educ. Secundaria

( II CICLO - EPT)

UNIDAD TCNICA DISEO

CURRICULAR NACIONAL

INSTITUCIONES DE
FORMACIN

Formacin de competencias laborales

SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN,

ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE LA CALIDAD
EDUCATIVA (SINEACE)

Instituto
Peruano de
EAC de la
Educacin
Bsica.
(IPEBA)
Ley de Educacin 28044,
art. 14 y 16

Consejo
Nacional de
EAC de la
Educacin
Universitaria
(CONEAU)

Consejo
Nacional de
EAC de la
Educacin
Superior
(CONEACES)

Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y

Certificacin de la Calidad Educativa - SINEACE
EVALUACION y
ACREDITACION

de instituciones, programas o
carreras

II PP EE B
BA
A
Primaria

Universitari
a
Secundaria

Postgrado

CC O
ON
N EE A
A CC EE SS
No
Universitari
a

Tcnico-Productiva

SOCIEDAD

SOCIEDAD

Inicial

CC O
ON
N EE A
AU
U

No escolarizada

CERTIFICACION

Competencias profesionales /Vigencia de habilidades y actualizacin

permanente dentro o fuera de IE
Ley 28740
23 mayo 2006

Entidades que proponen a los miembros

de los directorios
IPEBA

CONEACES

CONEAU

MINEDU

MINEDU

Universidades Pblicas

Ministerio de Trabajo

CONCYTEC

CONCYTEC

Entidades educativas
privadas

Institutos
Superiores
privados

Universidades privadas

Gremios
empresariales

Gremios
empresariales

Gremios
empresariales

SENATI

SENATI

C. N. Decanos C. P.

CEPLAN

CEPLAN

CEPLAN

El Catlogo Nacional ha establecido las

20 familias profesionales
N
Familia 1
Familia 2
Familia 3
Familia 4
Familia 5
Familia 6
Familia 7
Familia 8
Familia 9
Familia 10
Familia 11
Familia 12
Familia 13
Familia 14
Familia 15
Familia 16
Familia 17
Familia 18
Familia 19
Familia 20

FAMILIA PROFESIONAL
ADMINISTRACIN Y COMERCIO
ACTIVIDADES AGRARIAS
ACTIVIDADES MARTIMO PESQUERAS
ARTES GRFICAS
ARTESANA y MANUALIDADES
COMPUTACIN E INFORMTICA
COMUNICACIN, IMAGEN Y SONIDO
CONSTRUCCIN
CUERO Y CALZADO
ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
ESTTICA PERSONAL
HOSTELERA Y TURISMO
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
MECNICA Y METALES
MECNICA Y MOTORES
MINERA
QUMICA
SALUD
SERVICIOS SOCIALES Y ASISTENCIALES
TEXTIL Y CONFECCIN

SECTOR ECONMICO
SERVICIOS
AGRICULTURA
INDUSTRIA
SERVICIOS
INDUSTRIA
SERVICIOS
INDUSTRIA
MINERA
INDUSTRIA
SERVICIOS
INDUSTRIA

FAMILIA PROFESIONAL: CONSTRUCCIN

Vidriera
Mantenimiento bsico de casas y edificios
Albailera
Carpintera
Gasfitera
Ebanistera

FAMILIA
PROFESIONAL

Construccin

ESPECIALIDADES
TCNICO
PROFESIONALES

Carpintera

NIVEL DE
FORMACIN

MDULOS ASOCIADOS

Medio

1. Mdulo profesional de organizacin de los trabajos de

carpintera.
2. Mdulo profesional de habilitacin y preparacin de la
madera.
3. Mdulo profesional de montaje de elementos de
carpintera y muebles.
4. Mdulo profesional de acabados de carpintera y
muebles.

FAMILIA PROFESIONAL: CONFECCIN TEXTIL

Hilandera industrial
Tintorera y estampado industrial
Bordados computarizados y manuales
Confeccin textil
Tapicera
Tintorera y acabados textiles
Confeccin industrial
Sastrera

FAMILIA
PROFESIONAL
Confeccin
textil

ESPECIALIDADES
TCNICO
PROFESIONALES

Confeccin textil

NIVEL DE
FORMACIN

MDULOS ASOCIADOS

Elemental

1. Mdulo profesional de traslado y copiado de patrones.

2. Mdulo profesional de trazado, tendido corte.
3. Mdulo profesional de confeccin de prendas de vestir
y artculo textiles.
4. Mdulo profesional de acabados y aplicaciones.

FAMILIA PROFESIONAL: COMPUTACIN E INFORMTICA

FAMILIA
PROFESIONAL

ESPECIALIDADES
TCNICO
PROFESIONALES

NIVEL DE
FORMACIN

MDULOS ASOCIADOS
1.

Operacin de
computadoras

Medio

2.
3.
4.
5.

COMPUTACIN E
INFORMTICA

Administracin de
redes

Mantenimiento de
equipos de
cmputo

Medio

Medio

Mdulo profesional de operacin en sistemas

monousuarios.
Mdulo profesional de presentaciones grficas.
Mdulo profesional de programacin para bases de
datos y hojas de clculo.
Mdulo profesional de lenguajes de programacin.
Mdulo profesional de operacin en redes de
cmputo.

1.
2.
3.

Mdulo profesional de diseo de redes.

Mdulo profesional de gestin de redes
Mdulo profesional de instalacin y configuracin
de redes.

1.

Mdulo profesional de diseo de sistemas de base

de datos.
Mdulo profesional de construccin e implantacin
de sistemas de datos.
Mdulo profesional de gestin de sistemas de base
de datos

2.
3.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES
PENSAMIENTO
CREATIVO

Capacidad para encontrar y

proponer formas originales de
actuacin superando las rutas
conocidas o los cnones
preestablecidos.

Capacidad que permitir a la persona

crear nuevos productos, nuevos
procesos o principios de produccin
para competir con xito en el mercado
local, nacional e internacional..

PENSAMIENTO
CRTICO

Capacidad para actuar y conducirse

en forma reflexiva, elaborando
conclusiones propias y en forma
argumentativa.

Capacidad que permitir a la persona

cuestionar la funcin, forma y calidad
de los productos y los procesos de
produccin.

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

Capacidad para encontrar

respuestas alternativas pertinentes
y oportunas ante situaciones
difciles o de conflicto.

Capacidad que permitir a la persona

solucionar los problemas de la
produccin, comercializacin y diseo
de productos que se presenten como
producto de la competencia de
mercado..

TOMA DE
DECISIONES

Capacidad para optar, entre varias

alternativas, por la ms coherente,
conveniente y oportuna,
discriminando los riesgos e
implicancias de dicha opcin. .

Capacidad que permitir a la persona

decidir oportunamente el producto a
elaborar, el momento y la forma en
que se realizar el proceso de
produccin y venta para competir con
xito en el mercado.

RELACIN ENTRE CAPACIDADES

FUNDAMENTALES
SOLUCION DE
PROBLEMAS

TOMA DE
DESICIONES

PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CIENTFICO

PENSAMIENTO
CRTICO

CAPACIDADES DE REA
Gestin de procesos. Capacidad para identificar
necesidades y oportunidades del mercado,
planificar los procesos de produccin, controlar la
calidad, comercializar lo que se produce y evaluar la
produccin.
Ejecucin de procesos productivos. Capacidad
para operar las herramientas y mquinas y para
realizar procesos de transformacin de materia
prima, ideas y recursos en un bien o servicio.
Comprensin y aplicacin de tecnologas.
Capacidad para aplicar principios cientficos y
tecnolgicos que permitan mejorar la calidad y
proporcionar valor agregado al producto.

ORGANIZACIN DEL REA

CAPACIDADES
DE AREA
GESTIN DE
PROCESOS

INICIACIN
LABORAL
(1 y 2)

FORMACIN
OCUPACIONAL
MODULAR
(3, 4 y 5)

EJECUCIN
DE
PROCESOS
COMPRENSIN
Y APLICACIN
DE
TECNOLOGIAS

TECNOLOGIA DE BASE
(1, 2, 3, 4 y 5)

A
C
T
I
T
U
D
E
S

 Capacidades especficas.
Son Capacidades de menor complejidad
que operativizan a las capacidades de
rea y sugieren las realizaciones
concretas mediante las que se evidencian
las capacidades de rea.

CAPACIDADES ESPECFICAS GESTION DE PROCESOS Y

EJECUCIN DE PROCESOS
PROCESO PRODUCTIVO
(TECNOLGICO)

CAPACIDADES ESPECFICAS REQUERIDAS

EN EL PROCESO PRODUCTIVO

Identifica, analiza, infiere necesidades,

ESTUDIO DE
MERCADO

gustos y oportunidades de negocios.

Jerarquiza, prioriza segmentos de
mercados

Gestin de Procesos

Imagina, inventa, soluciones a problemas y

necesidades.

DISEO DEL
BIEN O DEL
SERVICIO

PLANIFICACIN
DEL PROCESO
PRODUCTIVO

CONTROL DE CAL

PRODUCCIN O
DESARROLLO
DEL BIEN O
SERVICIO

Interpreta, representa. ideas y productos

en grficos

Formula especificaciones tcnicas de la

prestacin de un servicio y presupuestos
Adapta, mejora. Procesos, productos y
servicios a necesidades, y gustos.

Gestin de Procesos

Planifica tareas y operaciones para producir.

Organiza su lugar de trabajo, las herramientas,

Gestin de Procesos

mquinas y materiales

Ejecucin de Procesos

Opera herramientas, mquinas y equipos.

Selecciona materiales e insumos.
Realiza procesos de produccin de bienes y

Ejecucin de procesos

procesos de prestacin de un servicio.

Observa, infiere, analiza los

COMERCIALIZACIN

requerimientos del cliente

Organiza campaas de publicidad, la
presentacin y distribucin del producto en
tiendas o ferias.
Explica, argumenta al cliente

Gestin de Procesos
Ejecucin de Procesos

Realiza balances econmicos de la produccin

EVALUACIN DE
LA PRODUCCIN

y ventas.
Evala y reconstruye los de produccin para
mejorarlos.
Sistematiza los, procesos, aciertos, debilidades y
fortalezas de la produccin realizada.

Gestin de Procesos

Componentes de los contenidos de

la EPT
COMPONENTE

FINALIDAD

ACTITUDES QUE
DESARROLLA

Iniciacin
laboral
1 y 2 grados.

Explorar y desarrollar aptitudes e intereses

vocacionales.
Estudia y analiza las actividades productivas y
laborales.
Desarrolla habilidades y destrezas en la
operatividad de herramientas y mquinas.

Desarrolla actitudes positivas

para el trabajo.
Determina intereses
vocacionales.

Tecnologa de
Base 1, 2, 3,
4, y 5 grados.

Proporciona la base cientfica y tecnolgica

para la formacin especfica.
Desarrolla capacidades para la comprensin y
adaptacin de tecnologa.

Desarrolla actitudes
emprendedoras y empresariales

Formacin
Ocupacional
Modular. 3, 4,
y 5 grados.

Desarrolla capacidades especficas de una

ocupacin.
Desarrolla capacidades para el emprendimiento
y la polivalencia.

Desarrolla actitudes
emprendedoras y empresariales

ORGANIZACIN DEL REA DE EDUCACIN PARA EL

TRABAJO
COMPONENTE

PROYECTOS DE INICIACIN
LABORAL
1

Iniciacin
laboral

Proyecto de
la opcin
ocupacional
Confecciones

Proyecto de
la opcin
ocupacional
Carpintera

Proyecto de
la opcin
ocupacional
Computacin
e Informtica

Proyecto de
la opcin
ocupacional
Computacin e
Informtica

MDULOS PROFESIONALES
3

Mdulos ocupacionales Confecciones

Formacin
ocupacional
modular

Tecnologa de
base

Mdulos ocupacionales Carpintera

Mdulos ocupacionales Computacin
e informtica.
TECNOLOGAS DE BASE
Diseo
Recursos tecnolgicos.
Gestin empresarial.
Formacin y orientacin Laboral.

CAPACIDADES ESPECFICAS DE MDULO

MDULO DIVERSIFICADO
Emplea
Organiza
Utiliza
Analiza
Evala
Reconstruye
Disea
Selecciona
Utiliza
Realiza
Organiza
Reconstruye
Identifica
Planifica
Comunicativa
Organiza
Evala
Reconstruye

CAPACIDADES
DE REA
GESTIN DE
PROCESOS

EJECUCIN DE
PROCESOS
PRODUCTIVOS

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CRTICO

TOMA DE
DESICIONES
COMPRENSIN
Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

Capacidades requeridas por el sector productivo adecuadas a las

capacidades fundamentales y las capacidades del rea

Ensear por competencias

La competencia es un conjunto integrado de saberes,
(saber pensar, saber hacer, saber ser, saber emprender)
que permite resolver problemas y proponer soluciones
creativas en un contexto determinado.

COMPETENCIA
CAPACIDADES
Cognitivas
Motrices

ACTITUDES

Valores

EVALUACIN
OBJETO DE
EVALUACIN

CAPACIDADES

ACTITUD

UNIDADES DE RECOJO Y ANLISIS DE INFORMACIN Y

DE COMUNICACIN DE RESULTADOS

LOS INDICADORES
operativizan
Capacidad de
rea

ACTITUD
Se originan en

Capacidad especfica
+ Contenido
diversificado +
Producto

operativizan

Manifestaciones
observables

Indicadores estarn orientados a posibilitar la evaluacin de las capacidades

Un indicador de evaluacin -como su nombre mismo lo expresa- debe precisar o
sealar (indicar) algo que se desea verificar. Los indicadores nos permiten
establecer indicios en relacin a los logros de aprendizaje del rea, los contenidos
bsicos resentados y las actitudes a evaluar.

Es un documento tcnico-pedaggico de programacin

para el corto plazo (bimestre, trimestre o semestre) que
organiza las actividades de aprendizaje en un conjunto
de sesiones de enseanza-aprendizaje, en torno a un
contenido comn.

UNIDAD
DIDCTICA

Qu capacidad se va a desarrollar y
qu se va a ensear?

APRENDIZAJES ESPERADOS
Aprendizaje = capacidad + contenido
Esperado especfica bsico

Cmo ensear ?
Cmo van a aprender los alumnos?

ACTIVIDADES DE ENSEANZA
Y APRENDIZAJE

Con qu se va a ensear?
Cundo realizar el proceso de
enseanza y aprendizaje?

Cmo se va a evaluar?

MEDIOS Y MATERIALES
CRONOGRAMA
INDICADORES E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

CAPACIDAD
ES
FUNDAMEN
TALES
PENSAMIEN
TO
CREATIVO

CAPACIDADES DE REA

GESTIN DE PROCESOS

SOLUCIN
DE
PROBLEMA
S
TOMA DE
DECISIONE
S

COMPRENSIN Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS

Identifica/Analiza/ infiere

Disea

Identifica /Analiza /Aplica

- Empresas y talleres de la localidad

- Necesidades, gustos y oportunidades
de negocios.
- Los requerimientos del cliente.
- productos y servicios que se
requieren en el mercado.

- El bien a producir.
- El servicio a prestar
- Secuencias operativas

Opera

- Principios estticos antropomtricos y fsicos en el

diseo de bienes y servicios.
- Normas internacionales del dibujo de taller y
flujogramas de produccin.
- Diversas clases de energa, su transformacin y
aplicacin en proyectos tecnolgicos.
- Mecanismo de transmisin y transformacin del
movimiento y su aplicacin en el proceso productivo.
- Fundamentos y efectos de la corriente elctrica.
- Los componentes elementales de la electrnica.

- Las herramientas manuales.

- Las mquinas y equipos con
seguridad.

- La informacin proveniente de diversas fuentes.

- La informacin utizando la computadora.

Planifica/ Formula

PENSAMIEN
TO
CRTICO

EJECUCIN DE
PROCESOS
PRODUCTIVOS

- Las tareas, operaciones y tiempos de

ejecucin de proyectos
- Presupuesto, financiamiento e
implementacin de proyectos.
- Balances econmicos de la
produccin y ventas.

Organiza
- El espacio de trabajo.
- Loa meteriales, herramientas,
mquinas y equipos.
- La promocin, exposicin y venta de
bienes o servicios que produce.

Evala
- la calidad del producto en proceso y
terminado.
- El avance en el trabajo y el tiempo
previsto

Reconstruye
- los procesos de la gestin para
realizar mejoras e innovaciones

Selecciona
- Los materiales por su calidad,
caractersticas y costos.
- Los proyectos que garantizan
la factibilidad de ejecucin y
xito comercial

Realiza
- Procesos de fabricacin de
un producto.
- procesos de prestacin de un
servicio.
- Mantenimiento preventivo a
mquinas, herramientas y
equipos
- La venta de los bienes y/o
servicios.

Reconstruye
- Las operaciones y procesos
de produccin para mejorar
el producto y racionalizar
tiempos, materiales y
esfuerzo.

Organiza/ Sistematiza
Identifica /Analiza /Organiza /Gestiona
- El mercado local, regional y nacional.
- Las normas legales y procesos para la constitucin de
una micro-empresa.
- Las obligaciones tributarias y laborales de una
microempresa.
- Las diferentes formas jurdicas y funciones de la
empresa.
- Las normas, procesos y elementos de la gestin de la
empresa.

Evala
- Modalidades laborales y consecuencias de ser
trabajador dependiente o independiente.
- Capacidades e intereses relacionados con el sector
productivo.
- Procedimientos para postular a puestos de trabajo.
- Acciones y normas de seguridad, preservacin de la
salud y el medio ambiente.

Reconstruye
- Los procesos de aplicacin de tecnologas al proceso
productivo y de la gestin de la micro-empresa.

LAS UNIDADES DIDCTICAS

La unidad didctica es una forma de
programacin de corto plazo en la que se
organizan los contenidos de aprendizaje de
acuerdo con determinado grado de relacin y
secuencialidad.
Los elementos de la unidad didctica que deben
estar presentes en una programacin son:

Los aprendizajes esperados

Las capacidades a desarrollar
Las estrategias didcticas.
Los recursos educativos.
los indicadores de evaluacin.
Tcnicas de evaluacin
Tiempo.

Los valores.
Son principios normativos que presiden y regulan el
comportamiento individual y colectivo de las personas en
cualquier momento, situacin laboral o de la vida
personal o social. Ejemplo: respeto, solidaridad,
responsabilidad, honestidad, libertad, laboriosidad,
tolerancia, etc. Los valores son principios o convicciones
que otorgan direccionalidad a la vida de las personas y a
las sociedades humanas en general, al propiciar su
realizacin como personas individuales o como
integrantes de un conglomerado social organizado.

Las actitudes.
Son tendencias para comportarse de
manera persistente ante estmulos y
situaciones concretas (cooperacin,
pulcritud, etc.).Las actitudes constituyen
aprendizajes ligados a la sensibilidad de
las personas y, tienen que ver con la
manera doctrinaria e ideal de percibir el
mundo y de comportarse como parte de
l.

FIN