PLAN DE ACCIN

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE
: ANCASH
I.2. UGEL
: HUARAZ
I.3. INST. EDUC.
: N 86088 SEOR DE LOS MILAGROS
I.4. NIVEL
: PRIMARIA
I.5. N DE ESTUDIANTES: 108

II.

DENOMINACIN DEL PLAN DE ACCIN:

Taller de Interaprendizaje Sobre el Uso de Materiales Educativos

III.

SITUACIN PROBLEMTICA:
Los resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes del Segundo Grado, as como los
resultados de las evaluaciones de entrada 2016, evidencian serias deficiencias en los niveles
de logro de los aprendizajes de los nios y nias de la I.E. 86088 Seor de los Milagros de
Acovichay, los cuales estn condicionadas por una serie de factores externos e internos de la
institucin educativa, cuya solucin requiere de una intervencin multidisciplinaria; sin
embargo, existen problemas muy ligados al trabajo pedaggico de los docentes y la
didctica, como el escaso uso de materiales educativos en las sesiones de aprendizaje, la
aplicacin inadecuada del enfoque metodolgico para la enseanza de la comprensin
lectora y la matemtica, as como el inadecuado uso de las rutas de aprendizaje y los
enfoques propios de cada una de las reas curriculares. En tal sentido, el presente Plan de
Accin est orientado a resolver una de las dificultades didcticas ms lgidas detectadas en
el proceso de monitoreo respecto al escaso uso de materiales educativos en las sesiones
de aprendizaje, lo cual amerita una solucin inmediata para mejorar el proceso de
enseanza e impactar positivamente en los logros de aprendizaje de los estudiantes.

IV.

DIAGNSTICO DEL PROBLEMA:

En esta parte se presenta el diagnstico del problema priorizado respecto al escaso uso de
materiales educativos en las sesiones de aprendizaje, mediante un rbol de problemas.

aborar un catlogo de materiales

Uso deeduca-tivos
estrategias yactivas
socializar
que
Taller
promuevan
con los
de docentes.
interaprendi-zaje
el uso de materiales
sobreeducativos
el uso
Apoyo
de los
variados.
y materiales
acompaa-miento
educativos,
permanente
en diferentes
a los docentes
reas. sobre el uso de l
educativos.

Desconocimiento de losUso
materiales
de estrategias
existentes
rutinarias
en la I.E.
queDificultades
limitan el uso
para
de el
materiales
aprovechamiento
educativos.
Temor e eficiente
inseguridad
de los
de algunos
materiales
docentes
educativos.
sobre el uso de las TIC durante

Escaso uso de materiales educativos en las sesiones de aprendizaje.

Poca informacin a los docentes

Desconocimiento
sobre los materiales
de estrategias
existentes
que
Escaso
enprivilegien
la I.E.
conocimiento
el uso dedemateriales
la funcin
Escaso
educativos.
y utilidad
conocimiento
de algunos
demateriales
algunos docentes
educativos.
sobre el uso adecuado de la

V.

CARACTERIZACIN DEL ROL DIRECTIVO:

El rol que asumir el Director de la Institucin Educativa, durante la planificacin,
implementacin y evaluacin del Plan de Accin, est enmarcado dentro del marco del
Liderazgo Pedaggico, a fin de movilizar las acciones educativas orientadas a la mejora de
los aprendizajes. En consecuencia, los maestros asumirn el rol de cogestores y partcipes
directos del proceso de cambio y mejora que se pretende plantear a partir de un Taller de
Interaprendizaje sobre el uso de los materiales educativos en las sesiones de aprendizaje.

VI.

PLANTEAMIENTO Y FUNDAMENTACIN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIN:

La necesidad de plantear e implementar un Taller de Interaprendizaje sobre el uso de
materiales educativos, surge de los resultados de monitoreo y del anlisis reflexivo de la
prctica pedaggica realizado en la Institucin Educativa, durante el primer semestre. En tal
sentido, el interaprendizaje como estrategia del aprendizaje cooperativo, permitir el
desarrollo de las capacidades pedaggicas de los docentes respecto al uso eficiente de los
materiales educativos en las sesiones de aprendizaje, partiendo de la reflexin de la propia
prctica, la investigacin y el intercambio de experiencias. Por tanto, el Taller de
Interaprendizaje como alternativa de solucin al escaso e inadecuado uso de los materiales
educativos responde a dos propsitos: responder de manera inmediata a la necesidad de
potenciar las capacidades pedaggicas del docente en el uso de los materiales educativos
orientadas hacia la mejora de los aprendizajes de os estudiantes y, promover la formacin
continua de los docentes mediante estrategias colaborativas, autor reflexivas y autnomas,
que favorezcan su desarrollo profesional para un ejercicio ms eficiente de su labor.

VII.

OBJETIVOS:
Potenciar las capacidades pedaggicas de los docentes respecto al uso eficiente de los
materiales educativos existentes en la Institucin Educativas, orientadas a la mejora de
los aprendizajes de los estudiantes, en el ms breve plazo.
Promover la investigacin y el intercambio de experiencias entre los docentes, como
estrategia de aprendizaje cooperativo.
Involucrar la participacin activa de los docentes en la solucin de los problemas
identificados en la institucin educativa, en el marco de una gestin estratgica y una
comunidad educativa abierta al cambio.

VIII.

METAS:
Se prev la participacin de 08 docentes (01 directivo y 07 docentes), con una ponencia
sobre la utilidad y uso de un material educativo; a partir del cual se espera que el 100% de
docentes mejoren su desempeo en el uso de los materiales educativos en las sesiones de
aprendizaje.

IX.

X.

ESTRATEGIAS:
- Catalogacin de materiales existentes en la institucin educativa.
- Seleccin e investigacin individual acerca del material a presentar en el taller.
- Preparacin de la ponencia para el Taller de Interaprendizaje.
- Exposicin sobre el uso del material educativo seleccionado por cada docente.
- Reflexin grupal y sistematizacin de las conclusiones del Taller de interaprendizaje.
- Evaluacin y monitoreo de la puesta en prctica de los aprendizajes logrados en el taller.
RECURSOS:
X.1. Potencial Humano:
Director, docentes, estudiantes y padres de familia.

X.2. Materiales:
Materiales educativos de ludobiblioteca, equipo de sonido, proyector multimedia, ecran,
tiles de escritorio.
X.3. Financieros:
Ingresos propios, apoyo de padres de familia.
X.4. Presupuesto:
N
01
02
03

Bienes o servicios
Papel bond
Refrigerio
Copia o
impresiones
Sub Total
04
Imprevistos
TOTAL
XI.

Costo unitario
10.00
5.00
0.10

Costo Total
10.00
40.00
10.00

30%

60.00
20.00
80.00

CRONOGRAMA:
N
01

Actividades
Elaboracin del Plan.

02

Organizacin
materiales.

03

Seleccin y distribucin de materiales

para las ponencias.
Preparacin de ponencias.

04
05

catalogacin

de

Responsables
Director,
docentes.
Responsable
de
ludobiblioteca,
docentes.
Director, docentes
Docentes

06

Ejecucin del Taller de interaprendizaje

con presentacin de ponencias sobre uso
de materiales educativos.
Incremento de horas de ludobiblioteca.

Director, docentes
y responsable de
ludobiblioteca.
Responsable
de
ludobiblioteca

07

Monitoreo.

Director,
responsable
ludobiblioteca
Director

08

XII.

Cantidad
ciento
8 raciones
100

Evaluacin de impacto

de

Fecha
01
al
05
de
agosto.
Del 08 al 15 de
agosto.
Del 15 al 19 de
agosto.
Del 15 al 26 de
agosto.
30 de agosto de
8:00 a 13:00.
Del
05
de
setiembre al 23
de diciembre.
Del 31 de agosto
al
25
de
noviembre.
26
y
27
de
diciembre.

MONITOREO Y EVALUACIN:
El monitoreo de la mejora en el uso de los materiales educativos en las sesiones de
aprendizaje lo realizar el Director de la I.E. segn el cronograma de monitoreo anula y la
docente responsable de Ludobiblioteca durante las sesiones realizadas en la ludobiblioteca,
debiendo informar a la Direccin del cumplimiento de dichos horarios.
Finalmente, la evaluacin de los resultados del Taller, se realizar permanentemente a fin de
determinar las necesidades de plantear talleres similares y ofrecer la retroalimentacin
necesaria. Asimismo, se evaluar el impacto del taller en la mejora de los aprendizajes al
final del ao lectivo.
Acovichay, 02 de agosto de 2016.