Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma

L 28411; DS 304-2012-EF(TUO); L Anual de Presupuesto; Ley 27785; RDE 7344-2014-MIDIS/PNAEQW;

Qali Warma es un vocablo quechua que significa nio vigoroso o nia vigorosa, tenemos que tener en
cuenta que en el idioma quechua el gnero se determina con la palabra warmi o qari, es decir hombre o
mujer.
La pronunciacin correcta segn el Alfabeto Fontico Internacional es [qal wama]
El Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma, tiene como finalidad brindar un servicio de
calidad cumpliendo los siguientes objetivos: Garantizar el servicio alimentario durante todos los das del
ao escolar a los usuarios del Programa de acuerdo a sus caractersticas y las zonas donde viven;
Contribuir a mejorar la atencin de los usuarios del Programa en clases, favoreciendo su asistencia y
permanencia; Promover mejores hbitos de alimentacin en los usuarios del Programa.

Misin
Qali Warma es un programa del MIDIS que brinda servicio alimentario con complemento educativo a
nios y nias matriculados en instituciones educativas pblicas del nivel inicial y primaria, y de secundaria
de las poblaciones indgenas de la Amazona peruana, a fin de contribuir a mejorar la atencin en clases,
la asistencia escolar y los hbitos alimenticios, promoviendo la participacin y la corresponsabilidad de la
comunidad local.

Visin
Qali Warma es un Programa Nacional de Alimentacin Escolar eficiente, eficaz y articulado, que
promueve el desarrollo humano a travs del servicio alimentario de calidad en cogestin con la
comunidad local.

Objetivos

Garantizar el servicio alimentario durante todos los das del ao escolar a los usuarios del

Programa de acuerdo a sus caractersticas y las zonas donde viven.

Contribuir a mejorar la atencin de los usuarios del Programa en clases, favoreciendo su

asistencia y permanencia.
Promover mejores hbitos de alimentacin en los usuarios del Programa.

Poltica del Sistema de Gestin de la Calidad

(Agosto 2015 Primera Versin) Aprobado con RDE N 3979-2015-MIDIS/PNAEQW

El Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma, tiene como finalidad brindar un servicio de
calidad, garantizando la prestacin del servicio alimentario durante todos los das del ao escolar de
acuerdo a sus caractersticas y las zonas donde viven los nios y nias de inicial y primaria de las
escuelas pblicas de todo el pas, y de secundaria en las comunidades nativas de la Amazona peruana;
contribuyendo a mejorar su atencin en clases, favoreciendo su asistencia y permanencia; y promoviendo
mejores hbitos de alimentacin.
Qali Warma, para cumplir con lo establecido en nuestro Sistema de Gestin de la Calidad, se
compromete:

Contar con personal competente y comprometido

Orientar nuestros procesos hacia la mejora continua y la eficacia de nuestro Sistema de Gestin
de la Calidad con el propsito de conseguir :
o
La satisfaccin de los requisitos del cliente
o
Cumplimiento de los requisitos legales establecidos para el programa
o
Cumplir con los requisitos propios de la prestacin del servicio alimentario que brinda el

programa.
La presente poltica ser revisada continuamente y proporciona el marco de referencia para establecer y
revisar los objetivos del Sistema de Gestin de la Calidad.

Alcance del Sistema de Gestin de la Calidad

El alcance del Sistema de Gestin de la Calidad del PNAEQW abarca:
Transferencia de Recursos Financieros a los Comits de Compras y seguimiento al pago del Comit de
Compra al Proveedor del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali
Warma, cuyas actividades se realizan en la Sede Central del PNAEQW.

Objetivos Generales del SGC

(Aprobado con RDE N 0038-2016-MIDIS/PNAEQW

Reducir la brecha resultante de la evaluacin de desempeo entre el personal contratado y las

competencias del perfil del puesto.
Generar una cultura de mejora continua en el personal.
Atencin oportuna de expedientes de pago en los plazos establecidos por el Programa.
Determinar la lnea base del nivel de satisfaccin del cliente.

Objetivos Especficos del SGC

Realizar la evaluacin de desempeo del personal comprendido en el alcance del SGC.

Fortalecer las competencias del personal a travs del cumplimiento del plan de capacitaciones.
Mejorar los resultados de los procesos con la identificacin de oportunidades de mejorar y
anlisis a travs de crculos de calidad.
Cumplir con el tiempo efectivo de trmite para pago de los expedientes ingresados a UTRC.
Medir la lnea base de la satisfaccin del cliente.
Determinar la lnea base de Reclamos y Quejas.
Determinar la lnea base de la atencin de las quejas.

Proceso de Gestin
El modelo de cogestin para la atencin del servicio alimentario del PNAE Qali Warma constituye un
mecanismo que involucra la participacin articulada y de cooperacin entre actores de la sociedad civil y
sectores pblico y privado, a efectos de proveer un servicio de calidad a los usuarios del PNAE Qali
Warma.
El proceso para la atencin del servicio alimentario comprende las siguientes fases: Planificacin del
Men Escolar, Proceso de Compra y Gestin del Servicio Alimentario.

El PNAE Qali Warma supervisa y brinda asistencia tcnica permanente durante las fases que comprende
el proceso de atencin del servicio alimentario mediante el modelo de cogestin, a travs de sus
Unidades Territoriales.

Participantes del modelo de cogestin

En el modelo de cogestin para la atencin del servicio alimentario del Programa Qali Warma participan
los Comits de Compra y los Comits de Alimentacin Escolar.

Comits de Compra
Comit de Compra
Es una organizacin que congrega a representantes de la sociedad civil y entidades pblicas, que tienen
el inters y/o competencia para apoyar el cumplimiento de los objetivos del PNAE Qali Warma. Cuenta
con capacidad jurdica para la compra de bienes y realizar otros actos establecidos en las directivas que
apruebe el PNAE Qali Warma. Se constituye para la compra de productos y raciones, que permita la
atencin del servicio alimentario a los nias y nios matriculados en instituciones educativas pblicas del
nivel inicial y primario.

Conformacin del Comit de Compra

El Comit de Compras est conformado por representantes de las Municipalidades Provinciales o
Distritales, en el caso de Lima Metropolitana, por representantes de las Redes de Salud, por
Gobernadores Provinciales o Gobernadores Distritales, en el caso de Lima Metropolitana, y por los
padres de familia de las Instituciones Educativas Pblicas, entre otros, bajo el mbito de intervencin del
Programa Qali Warma.

Financiamiento de las Compras

Las compras se financian mediante transferencias de recursos financieros que realiza el PNAE Qali
Warma a las cuentas corrientes de los Comits de Compra, de conformidad con lo establecido en la Ley
N 30372, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el ao fiscal 2016.

Funciones del Comit de Compra

Son funciones del Comit de Compra:
1.
2.
3.
4.

5.

6.

Conducir el proceso de compra de raciones y productos alimenticios de acuerdo con las recetas,
programacin establecida, especificaciones y criterios tcnicos definidos por Qali Warma.
Seleccionar a los proveedores de las raciones y productos alimenticios de acuerdo con los
criterios de calificacin definidos en las bases de los procesos de compra aprobadas por Qali Warma.
Suscribir contrato con los proveedores, en coordinacin con Qali Warma, y emitir los pagos
correspondientes.
Supervisar el cumplimiento del contrato suscrito con los proveedores y su pago respectivo una
vez efectuada la distribucin y entrega efectiva de las raciones y productos alimenticios al Comit de
Alimentacin Escolar.
Resolver contratos con los proveedores de raciones y productos alimenticios, en caso de
incumplimiento o cumplimiento parcial, tardo o defectuoso, o cuando medie observacin justificada
de Qali Warma.
Rendir cuenta documentada peridicamente de los recursos transferidos de acuerdo al
procedimiento establecido por Qali Warma.

7.

Cumplir estrictamente las especificaciones y lineamientos tcnicos del manual de compras que
apruebe Qali Warma.
8.
Velar por la aplicacin de las recomendaciones que establece Qali Warma, producto de la
asistencia tcnica, a travs de sus Unidades Territoriales.
9.
Otras que sean aprobadas por Qali Warma, vinculadas al ejercicio de sus funciones.

Comits de Alimentacin Escolar (CAES)

Comit de Alimentacin Escolar
Los CAE son espacios de participacin representativa de los docentes, padres de familia y comunidad
educativa en general, quienes son reconocidos por el Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali
Warma para ejecutar y vigilar la prestacin del servicio alimentario.

Conformacin el Comit de Alimentacin Escolar

El CAE se constituye en cada institucin educativa pblica por cada nivel educativo que recibe el servicio
alimentario de Qali Warma (inicial, primaria y secundaria), encontrndose conformado como mnimo por
tres integrantes (el director y dos padres de familia de la institucin pblica) y como mximo por cinco
integrantes:

El director, o quien haga sus veces, de la institucin educativa pblica, es quien preside el

Comit, y podr delegar sus funciones en un docente y/o administrativo de su institucin educativa
pblica.
Un (01) representantes de docentes de nivel inicial y/o primario y/o secundario de la Institucin

Educativa, segn corresponda.

Tres (03) representantes de los padres de familia de la institucin educativa pblica.

En aquellos casos en que la institucin educativa pblica cuente con un Consejo Educativo Institucional
(CONEI) constituido, los miembros del CAE deben ser representantes que ya participen en dicha
instancia, de no ser el caso los representantes debern ser elegidos por la Asociacin de Padres de
Familia (APAFA) o Comits de Aula.

Funciones del Comit de Alimentacin Escolar

Gestionar el acopio y almacenamiento de los productos y raciones preparadas que son

entregadas por los proveedores seleccionados en el proceso de compra, segn corresponda.

Otorgar conformidad de la recepcin de los productos y raciones.
Organizar la preparacin de los alimentos segn la programacin de recetas escolares aprobada

por Qali Warma, cuando corresponda.

Entregar y distribuir los alimentos a los usuarios de Qali Warma en la institucin educativa pblica

que corresponda.
Vigilar el consumo de los alimentos por parte de los usuarios de Qali Warma en la institucin
educativa pblica y comunicar al Programa cualquier incidencia con relacin a la entrega o prestacin
del servicio alimentario, a travs de sus Unidades Territoriales.

Cumplir las buenas prcticas de manipulacin de alimentos, que promueve Qali Warma,

conforme a la regulacin del sector salud.

Participar en las capacitaciones, cursos y talleres que brinde Qali Warma.
Llevar un registro de usuarios atendidos y reporte de raciones o productos entregados conforme
a los procedimientos especficos que apruebe Qali Warma.

Usuarios del Programa Nacional de Alimentacin

Escolar Qali Warma
Nuestros usuarios son nios y nias a partir del nivel inicial (3 aos), nivel primaria de las instituciones
pblicas y se ampla la atencin modificando el Decreto Supremo N 008-2012-MIDIS por el Decreto
Supremo N 006-2014-MIDIS, dictando medida para la determinacin de la clasificacin socioeconmica
con criterio geogrfico.
En dicho documento se indica que el Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma, de forma
progresiva, atender a los escolares del nivel de educacin secundaria de la educacin bsica en
instituciones educativas pblicas localizadas en los pueblos indgenas que se ubican en la Amazona
Peruana, comprendidas en la Base de Datos Oficial de Pueblos Indgenas, listados en la Resolucin
Ministerial N 321-2014-MC, del Ministerio de Cultura o la que lo reemplace o actualice.
Se tiene proyectado para el 2016 atender a 3.8 millones de usuarios.

Meta de atencin programada 2016*

Departamento

Total de Escuelas Beneficiadas

Total de Usuarios Beneficiario

Amazonas

2,452

104,511

ncash

3,523

168,088

Apurmac

1,955

78,767

Arequipa

1,633

116,525

Ayacucho

2,798

114,598

Meta de atencin programada 2016*

Departamento

Total de Escuelas Beneficiadas

Total de Usuarios Beneficiario

Cajamarca

7,139

259,580

Cusco

4,017

198,245

Huancavelica

2,482

71,201

Hunuco

3,176

141,123

10

Ica

871

107,267

11

Junn

3,376

170,608

12

La Libertad

3,611

245,357

13

Lambayeque

1,383

101,257

14

Lima Metropolitana

1,896

473,968

15

Lima Provincias

1,377

90,169

16

Loreto

4,152

261,507

17

Madre de Dios

342

27,093

18

Moquegua

356

22,206

19

Pasco

1,288

48,578

20

Piura

4,046

275,978

21

Puno

4,824

172,111

22

San Martn

2,479

165,400

23

Tacna

495

38,857

24

Tumbes

343

38,873

Meta de atencin programada 2016*

Departamento
25

Total de Escuelas Beneficiadas

Total de Usuarios Beneficiario

1,508

119,052

61,522

3610,919

Ucayali

Total General

*Resolucin de Direccin Ejecutiva N 4003-2016

Dnde estamos?
En coordinacin con Consultoras asociadas a la Asociacin Peruana de Gastronoma (APEGA), se
realiz la propuesta de clasificacin alimentaria del pas, dividindola en 8 regiones alimentarias. Esta
clasificacin se realiz en clasificacin a elementos culturales, geogrficos, ecolgicos, econmicos y
sociales en comn, que juntos conforman una identidad culinaria compartida entre distintas zonas de una
regin.
Para complementar la definicin de las divisiones por departamentos de las Regiones Alimentarias, se ha
realizado un anlisis a nivel provincial clasificando a cada provincia de acuerdo a sus caractersticas
geogrficas (altitud mnima o mxima de sus distritos y regin natural a la que pertenecan).
Cabe resaltar que, en aquellas provincias que por su naturaleza se encuentran en dos Regiones
Alimentarias, el criterio definitivo para su clasificacin fue la mayor cantidad de nios que residen en los
distritos de una determinada Regon Alimentaria.
La clasificacin de las Regiones Alimentarias es la siguiente:
Distribucin de Unidades Territoriales segn Regiones
Alimentarias
REGIN
ALIMENTARIA

UNIDADES TERRITORIALES

Regin 1 Costa
Norte

Tumbes, Piura, Lambayeque y La

Libertad

Regin 2 Sierra
Norte

Piura, Cajamarca 1, Cajamarca

2, Amazonas, La Libertad

Regin 3
Amazona Alta

Amazonas, San Martn, Loreto,

Hunuco, Pasco, Junn y Cusco

Regin 4
Amazona Baja

Ucayali, Loreto y Madre de Dios

Regin 5 Sierra
Central

Lima Provincias, Ancash 1, Ancash

2, Hunuco, Pasco, Junn,
Huancavelica y Ayacucho

Regin 6 Costa
Central

Ancash 2, Lima Metropolitana, Lima

Provincias, Ica, Callao y Ancash

Regin 7 Sierra
Sur

Arequipa, Cusco, Apurimac,

Moquegua, Tacna, Puno

Regin 8 Costa
Sur

Arequipa, Moquegua yTacna

* El subrayado y cursiva indica que la Unidad Territorial pertenece a dos o ms Regiones Alimentarias.

Componente Alimentario

Componente Alimentario

Provee de los recursos para el servicio alimentario de calidad, adecuado a los hbitos de consumo
locales y con los contenidos nutricionales adecuados a los grupos de edad de la poblacin objetivo del
Programa y a las zonas donde residen.
El PNAE Qali Warma contempla una atencin diferenciada segn los quintiles de pobreza, por lo que se
atiende con 2 raciones al da (desayuno y almuerzo) a los quintiles 1 y 2 en la modalidad productos y 1
racin (desayuno) a los quintiles 3, 4 y 5 modalidad productos o raciones.
El PNAE Qali Warma en coordinacin con el Centro Nacional de Alimentacin y Nutricin (CENAN) y con
asistencia tcnica del Programa Mundial de Alimentos (PMA) ha establecido el aporte de energa y
nutrientes que debe comprender el servicio alimentario.
Nota: En atencin a la actual problemtica relacionada al incremento del sobrepeso y obesidad en la
poblacin escolar, y en el marco de las recomendaciones nacionales, la asistencia tcnica de expertos en
nutricin del Programa Mundial de Alimentos sobre la promocin de la alimentacin saludable en nias,
nios y adolescentes, y el Plan de Accin para la prevencin de la obesidad en la niez y la
adolescencia; el PNAE Qali Warma ha considerado pertinente realizar una reduccin progresiva del
contenido de azcar aadido.

Planificacin del Men Escolar

El men escolar brindado por el PNAE Qali Warma, es nutritivo, inocuo, aceptable y diversificado; y su
planificacin esta orientada a programar los desayunos y almuerzos expresados en tipos de
combinaciones de uno o ms grupos de alimentos, esto con la finalidad de maximizar la diversificacin de
los desayunos y almuerzos brindados por el programa y promover la alimentacin saludable, del mismo
modo se busca fortalecer el empoderamiento por parte de los padres de familia sobre los tipos de
combinaciones, los grupos de alimentos y proporciones adecuadas para garantizar una alimentacin
nutritiva y de calidad.

CARACTERSTICAS DE LOS DESAYUNOS Y ALMUERZOS

MODALIDAD RACIONES
Desayunos:
1.
2.
o
o

El desayuno aporta cerca del 20% al 25% de los requerimientos energticos diarios
El desayuno est constituido por un bebible industrializado ms un componente slido:
Bebible Industrializado: Leche enriquecida y leche con cereales de larga vida til y de
presentacin individual.
El componente slido:

Pan Comn: Pan francs, pan tres puntas, pan chapla, pan de piso, entre otros.
Este deber estar acompaado por: queso maduro o aceitunas o huevo o mantequilla.

Pan Especial: pan de quinua, pan de kiwicha, pan de caihua, pan de pltano,

pan de queso, pan integral, entre otros. Este puede ser acompaado por mantequilla.
Pan dulce: bizcocho, chancay de huevo, pan de yema, entre otros.

MODALIDAD PRODUCTOS
Desayunos:

El desayuno esta constituido por un bebible preparado en la IIEE ms un componente slido:

Los bebibles o mazamorras pueden ser preparados con o sin leche, cereales o derivados
como avena, quinua, kiwicha, trigo, maz o sus harinas y hojuelas, harinas de menestras, harinas
de tubrculos, etc.
El componente slido depende del bebible o mazamorra preparada:

Galletas con o sin acompaamiento.

Segundos a base de cereales, entre otros, las cuales son acompaadas en un

producto de origen animal POA.

Almuerzos:

Es un segundo, que aporta alrededor del 35% al 40% de los requerimientos energticos diarios y
contiene:
o
o

Cereales como arroz, fideos y trigo.

Menestra: Se brinda menestras como mnimo 2 veces por semana y pueden ser: Arveja

o
o
o

seca partida, frijol, haba seca entera, lenteja, pallar seco entre otros.
Grano andino: Quinua.
Tubrculos: Papa seca.
Todas las preparaciones contienen productos de origen animal (POA), tales como:

conserva de pescado (excepto grated) en aceite vegetal, conserva de pescado (excepto grated)
en salsa de tomate, conserva de carne de pollo, conserva de carne de res, conserva de bofe de
res, chalona de ovino sin hueso, charqui sin hueso, entre otros.
Las preparaciones se pueden aderezar con ajos, cebolla y otros potenciadores de sabor
naturales que sean sanos y agradables.

Las preparaciones que se llevan a cabo bajo estas caractersticas cumplen con los criterios para la
planificacin del men escolar e incluyen diversos alimentos locales, considerando los patrones culturales
y alimenticios segn Regin Alimentaria y Unidad Territorial, las que se adecuan a las combinaciones
establecidas por el PNAE Qali Warma, las cuales se detallan a continuacin:
TIPOS DE COMBINACIONES PARA DESAYUNOS MODALIDAD RACIONES
N

BEBIBLE

COMPONENTE SOLIDO

01

LECHE CON CEREALES

PANES ESPECIALES

02

LECHE ENRIQUECIDA

PAN COMN + DERIVADO LCTEO

03

LECHE ENRIQUECIDA

PAN COMN + FRUTA

04

LECHE ENRIQUECIDA

PAN ESPECIAL + DERIVADO LCTEO (UNTABLE)

05

LECHE ENRIQUECIDA

PAN COMUN + OVOPRODUCTO

06

LECHE CON CEREALES

PANES DULCES

07

LECHE CON CEREALES

PAN COMUN + DERIVADO LCTEO (UNTABLE)

08

LECHE CON CEREALES

PAN COMN + DERIVADO LCTEO

09

LECHE CON CEREALES

PAN COMN + FRUTA

10

LECHE CON CEREALES

PAN COMN + DERIVADO LCTEO (UNTABLE)

11

LECHE CON CEREALES

PAN COMN + OVOPRODUCTO

Fuente: RJ N 001-2015-MIDIS/PNAEQW-UP

TIPOS DE COMBINACIONES PARA DESAYUNOS MODALIDAD PRODUCTOS

N

BEBIBLE

COMPONENTE SLIDO

01

GRANO ANDINO

CEREAL + POA

02

HARINA DE CEREAL

CEREAL + POA

03

HARINA DE FRUTA

CEREAL + POA

04

HOJUELAS DE CEREAL

CEREAL + POA

05

HOJUELAS DE CEREAL

CEREAL + POA DESHIDRATADO

06

HOJUELAS DE CEREAL + CHOCOLATE

CEREAL + POA

07

HOJUELAS DE CEREAL + CHOCOLATE

CEREAL + POA DESHIDRATADO

08

LECHE + GRANO ANDINO

GALLETERA

09

LECHE + HARINA DE CEREAL

GALLETERA

10

LECHE + HARINA DE CEREAL

GALLETERA + FRUTA

11

LECHE + HARINA DE FRUTA

GALLETERA

12

LECHE + HARINA DE MENESTRA

GALLETERA

13

LECHE + HARINA DE TUBRCULO

GALLETERA

14

LECHE + HOJUELAS DE CEREAL

GALLETERA

15

LECHE + HOJUELAS DE CEREAL +

CHOCOLATE

GALLETERA

16

MAZAMORRA

GALLETERA

Fuente: RJ N 001-2015-MIDIS/PNAEQW-UP

TIPOS DE COMBINACIONES PARA ALMUERZOS

MODALIDAD PRODUCTOS
N

SEGUNDOS

01

CEREAL + GRANO ANDINO + POA

02

CEREAL + MENESTRA + POA

03

CEREAL + MENESTRA + POA DESHIDRATADO

04

CEREAL + POA

05

CEREAL + TUBRCULO + POA

Fuente: RJ N 001-2015-MIDIS/PNAEQW-UP

Diagnstico Situacional del Programa Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma

El gobierno destin el 25% del presupuesto dirigido a la lucha contra la pobreza al

desarrollo de este programa social, segn Macroconsult.
En los cinco aos del gobierno del expresidente de la repblica, Ollanta Humala
Tasso, Qali Warma, fue el programa social a la que se destin un mayor presupuesto,
de acuerdo al estudio realizado por Macroconsult denominado Balance de la Poltica
Social en el perodo 2011 2016.
lvaro Monge, responsable de la pesquisa, refiri que dentro del gasto que dirige el
Estado a la proteccin social, representa el 25%. Esta situacin es un ejemplo
emblemtico de la universalizacin del gasto. Y es algo que se va tener que discutir
hacia adelante: el gasto alrededor de este programa, detall el economista.
Una muestra de ello es que solo el ao pasado, el gobierno destin S/ 1,217 millones
a Qali Warma.
Cabe recordar, que est iniciativa social que brinda alimentos a los nios de
instituciones pblicas a nivel nacional no estuvo exenta de denuncias durante la
gestin de Humala.
Se la acus, en ms de una oportunidad, de la dotacin de desayunos en mal estado
hasta el deficiente almacenaje de los insumos usados en la elaboracin de los mismos.
En esa lnea, el especialista consider que el prximo gobierno deber trabajar hacia
una mejor focalizacin del programa social a travs de indicadores de incidencias de
hambre, por ejemplo. Va ser complicado, apunt.
Gasto social en la era de Humala

Entre el 2011 y 2015 el gasto social aument 15% en promedio anual, lo que posibilito
un aumento de la proporcin del gasto social como porcentaje del PBI de 5% a 7%,
detall el economista.
El mayor crecimiento en trminos absolutos se reflej en el sector educacin, pero en
trminos relativos el principal ganador fueron los programas sociales, subray Monge.
En esa lnea, consider que se si bien el gasto social ha podido ser mejor, no
necesariamente fue incorrecto.
A pesar del incremento todava nos colocamos en la cola de Amrica Latina en
trminos de gasto social, afirm el especialista. Respecto a los programas
emblemticos, el estudio de Macroconsult, revel que la tasa de crecimiento de cada
uno ha mostrado velocidades diferentes.
As Pensin 65 y Cuna Ms mostraron las tasas de crecimiento ms explosivas en
49% y 39%, respectivamente, en relacin al quinquenio anterior, Qali Warma estuvo en
promedio al gasto social (16%); mientras que Juntos yFoncodes mostraron un menor
nivel de crecimiento en 14% y 7%, respectivamente, esto dado a que mostraron un nivel
de madurez cuando empieza el gobierno de Humala.
En educacin, durante el gobierno de Humala, se observ un incremento del nivel de
gasto en todos los niveles, sobre todo en educacin inicial llegando a los S/ 2,522
millones el 2015.
Mientras que en salud, el mayor crecimiento se observ en el SIS (alcanzado los S/
1,747 millones el 2015), siendo menores los aumentos reportados en otros programas
estratgicos.