NCLEODEEDUCAOPROFISSIONALNEP

PLANODECURSO

Identificaonosistema:MANUT.SMARTPHONES

Atualizadoem:2015/09

NomedoCurso:MANUTENODESMARTPHONES
CargaHorria:30horas
TipodeCurso/Atividade:Aperfeioamento
NveldoCurso: FormaoInicialeContinuada
readeProduo: AesdeEducaoProfissional
readeEducao: Informtica
EixoTecnolgico:InformaoeComunicao
Segmento:Informtica
Nmerosugeridodealunos:15
ModalidadedoCurso:Presencial

IJUSTIFICATIVAEOBJETIVOS
OSenacRSassumeaintencionalidadederesponderdeformacriativaeinovadoraaosdesafiosimpostos
pelasociedadecontemporneanaformaodeprofissionaiscompetentes,empreendedores,inovadores,
demodoapossibilitarsuainseroepermanncianomundodotrabalho.
A misso institucional do SenacRS consiste em desenvolver pessoas e organizaes, assumindo como
compromissoaqualidadedaeducao,orientandosepelosprincpiosevaloresdaLeideDiretrizeseBases
daEducaoNacional,dasDiretrizesCurricularesNacionaisparaaEducaoProfissionalTcnicadeNvel
MdioedoProjetoPolticoPedaggicodainstituio.
Ousodedispositivosmveistemaumentadosignificativamente.Comograndenmerodestesaparelhos,
surge a necessidade de manuteno desses equipamentos. No entanto, percebese um nmero bastante
limitadodeprofissionaisaptosatrabalharnestarea.Sendoassim,estecursotemcomoobjetivocapacitar
profissionaisparamanutenoeconsertodecelularesesmartphonesemgeral.

IIREQUISITODEACESSO
Escolaridade:EnsinoFundamental
Idade:16anos
CursodeMontadoreReparadordeComputadores,ouequivalente.

IIIORGANIZAOCURRICULAR

Conhecimentos:

NoesdeTenso,CorrenteeResistncia;

Definies de: Resistor; Capacitor; Diodo;

Bobina;Transistor;CircuitoIntegrado;
Conceitosetcnicasdemanutenopreventiva
ecorretiva;
Uso de multmetro e equipamentos de anlise
dedefeitos;
Principais componentes da placa lgica:
conector microUSB, microfone, microSDHC,
leitores,cmera,luzesensores;

Telastouchscreen:tiposetecnologias;
Principais modelos de smartphones e tablets:

seusfabricantesetecnologias;
Tcnicas de desmontagem e montagem de
smartphonesetablets;

Sistema operacional ANDROID: verses e

configuraes;

Principaisaplicativos:instalaoeutilizao;
Equipamentoseferramentas:tiposeutilizao.

Habilidades:
Avaliar a viabilidade do conserto de um
smartphone;
Montar um laboratrio de manuteno,
selecionando equipamentos e ferramentas
adequadas;
Cuidados com a energia esttica no
manuseiodaplacadecircuitoimpresso;
Descrever a construo dos principais
modelosdesmartphones;
Desmontar corretamente o aparelho,
utilizando as tcnicas adequadas de
desmontagememontagem;
Identificar e substituir componentes com
defeito;
Realizar a manuteno de software nos
principaissmartphonesdomercado;
Realizarainstalaodeaplicativos.

IVINDICAOMETODOLGICA

As estratgias pedaggicas adotadas levam em considerao o Projeto Poltico Pedaggico vigente na

instituio:

AeducaoEntendidacomoformasdiferentesdeossereshumanospartiremdoquesoparao
quequeremser.Assim,aeducaocontribuiparaaautoformaodapessoa,ensinandoaviverno
sentido de se tornar cidado e promovendo a formao de profissionais competentes,
empreendedores e inovadores, de modo a possibilitar sua insero e permanncia no mundo do
trabalho.
A escola Entendida como um espao em transformao constante, que necessita ampliar suas
possibilidades empreendedoras, criando mecanismos que respeitem as mltiplas inteligncias e
promovendo condies para que todos sejam efetivamente mais felizes e apostem em sonhos
individuaisecoletivos.
OensinoEntendidocomoasinformaes,reflexeseoportunidadeslevadasaoestudantepara
construirseuconhecimentotcnicoprofissionalefavorecerseudesenvolvimentopessoalpormeio
demetodologiasinovadorasquecontextualizemteoriaeprtica.
A aprendizagem Concebida como diretamente relacionada com as interaes que o sujeito faz
com o meio, exigindo uma atitude investigativa diante dos contextos em que se insere. Sendo
assim, a aprendizagem assume um carter permanente, levando os sujeitos desse processo a um

sempre aprender no objetivo do permanente vir a ser, inquietandose, formulando questes e

buscandorespostas.
As metodologias inovadoras Entendidas como aquelas que provocam rupturas paradigmticas,
que instigam os estudantes a problematizarem as realidades, percebendose como sujeitos
potencialmentetransformadoresdasrelaeshegemnicasdasociedadeatual.

O docente deve oportunizar um espao de construo de conhecimentos e desenvolvimento de

competncias,noqualo alunoparticipeativamentedoprocesso,pormeio deresoluodeproblemase
projetos,entreoutrasatividadespropostas.

VCRITRIOSDEAPROVEITAMENTODECONHECIMENTOSEEXPERINCIASANTERIORES

O aproveitamento das competncias anteriormente adquiridas pelos alunos, por meios formais, trabalho
ououtrosmeiosinformais,feitoatravsdeprovaescritae/oudemonstraodecompetnciasexigidas
noscomponentescurriculares,queseroavaliadaspelopedagogooulderdeprocessoeumdocenteda
rea.

VICRITRIOSDEAVALIAO

Oalunoavaliadoapartirdaobservaoresultantedeexperinciasacumuladasemdiferentessituaese
momentosdeaprendizagem.
Paracadacomponentecurricularsoorganizadosinstrumentoseestratgiasdeavaliaocomafinalidade
derealizarinvestigaoetraarnovasoportunidadesnoprocessodeaprendizagem.
A abrangncia da avaliao envolve o desenvolvimento do raciocnio, da capacidade criadora, do
ajustamentointerativocomomeioedacapacidadeprodutiva.
Devem ser priorizados instrumentos de avaliao integradores de componentes curriculares e
estimuladores da autonomia na aprendizagem que envolvam atividades realizadas individualmente e em
grupoequeforneamindicadoresdaaplicaonocontextoprofissionaldascompetnciasdesenvolvidas,
taiscomoprojetos,pesquisas,resoluodeproblemas,portflioeoutros.
O processo educativo dever ser registrado no Dirio de Classe, seguindo orientaes do Procedimento
PlanejamentoeExecuodasAesdoPedaggico.

VIIFORMADECOMUNICAODOSRESULTADOS
Oresultadodoprocessodeavaliaoexpressonasmenes:

AQuandooestudanteevidencioucomexcelnciaaapropriaodascompetnciaspropostase
demonstrou total comprometimento com a assiduidade, participao, pontualidade/qualidade na
entrega dos trabalhos; apresentou atitudes que se destacam nos aspectos referentes ao
relacionamentointerpessoal,habilidadedetrabalharemgrupoenegociar/administrarconflitos,
criatividadeeliderana,superandoascompetnciasexigidasnorespectivoperfil.

B Quando o estudante evidenciou a apropriao das competncias propostas, demonstrou

assiduidade, participao e pontualidade na entrega dos trabalhos. Apresentou as caractersticas
psicossociaisexigidaspeloperfilprofissional.

C Quando o estudante evidenciou, no mnimo, a apropriao de todas as competncias

relevanteseapresentouascaractersticaspsicossociaismnimasexigidasnoperfilprofissional.

D Quando o estudante no se apropriou das competncias previstas no perfil profissional de

concluso.

consideradoaprovadoaquelealunoqueobtivermenoA,BouCnoresultadodoprocessodeavaliao

ounoprocessoderecuperao,almdafrequnciamnimaobrigatria,quede75%dototaldehorasdo
curso.
A recuperao contnua e realizada concomitantemente com o desenvolvimento dos componentes
curriculares.
considerado reprovado aquele aluno que obtiver a expresso de resultados D (no se apropriou das
competncias) em algum componente curricular e/ou frequncia inferior a 75%, estabelecida na carga
horriatotaldocurso.
Noscursosdeformaoinicialecontinuadanoestruturadosporcompetncia,aexpressodoresultado
daavaliaosedapartirdaapropriaodashabilidadese/ouconhecimentos.

VIIIEQUIPAMENTOSMATERIAIS
Laboratriosdeinformticacom:
18computadorescomacessointernet;
1projetormultimdia.
MATERIAISDIDTICOSDEUSOCOMUM
Quantidade

Equipamentos

01

SoldaEstanho/Breu(espessurafina);

01

Multmetrodigitalparacadaquatro(04)alunos;

Paracadadois(02)alunos:

01

soldador25Wcomponteirafina;

01

chavedefendaentalhada,3/16"x4";

01

chavedefendaentalhada,1/4"x4";

01

chavedefendaPhillips,#0x21/2";

01

chavedefendaPhillips,#1x3";

01

chavedefendaPhillips,#2x4";

01

minialicateslongnose,41/2";

01

lanternapequena;

01

smartphone;

01
lentedeaumento(aproximadamente5cmdedimetro).

IXPERFILDADOCNCIA
PreferencialmenteProfissionaldareadeTecnologiadaInformao,comexperinciadocenteemcursos
demanuteno,instalaoeconfiguraodesmartphones.

XCERTIFICAO
Certificamosqueoalunoapropriouasseguinteshabilidades:

Avaliaraviabilidadedoconsertodeumsmartphone;

Montarumlaboratriodemanuteno,selecionandoequipamentoseferramentasadequadas;

Cuidadoscomaenergiaestticanomanuseiodaplacadecircuitoimpresso;

Descreveraconstruodosprincipaismodelosdesmartphones;

Desmontar corretamente o aparelho, utilizando as tcnicas adequadas de desmontagem e

montagem;
Identificaresubstituircomponentescomdefeito;
Realizaramanutenodesoftwarenosprincipaissmartphonesdomercado;
Realizarainstalaodeaplicativos.

XIREFERNCIAS
VASCONCELOS,Larcio.HardwarenaPrtica.EditoraLarcioVasconcelosComputao.
GLAUBER,Nelson.DominandooAndroidDoBsicoaoAvanado,2015.EditoraNovatec.
Sitesrecomendadosparapesquisa
http://m4d.colfinder.org/sites/default/files/Slides/M4D_Week1_Mobile_Hardware.pdf