EL ARTE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION

1. 1. Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn S.P.S. Nombre del Trabajo:

Arte en los medios de comunicacin Nombre de la maestra: Glenia Garca
Nombre del Alumno: Henry Pineda Chvez Lugar y Fecha: San Pedro Sula 12 de
agosto del 2014
2. 2. El arte en los medios de comunicacin:
3. 3. El arte se ha situado siempre entre la expresin y la comunicacin. A lo largo
de los siglos, segn los distintos estilos y percepciones personales, su funcin
comunicadora ha variado en importancia; pero, desde luego, una obra de arte
sin destinatarios pierde totalmente su esencia.
4. 4. Una concepcin del arte: En algunas pocas antiguas se defini el arte como
la representacin de la belleza, la perfeccin, la armona. Esta definicin qued
totalmente desfasada con el paso de los siglos, y muy especialmente tras la
aparicin de las vanguardias, que plantearon nuevos caminos de expresin y
modificaron los paradigmas de la creacin artstica.
5. 5. En nuestros das conviven muchas concepciones del arte en sus inagotables
manifestaciones, pero casi todas coinciden en la esencia comunicadora del
mismo, pues la obra creada carece de sentido sin la percepcin del receptor,
quien descodifica e interpreta -desde el raciocinio, la emocin o ambos estadiosdicha expresin artstica dotndola de autntico significado.
6. 6. Con independencia de que algunos artistas manifiesten su relacin casi
exclusiva con la ideacin, al margen de los espectadores de sus obras, lo cierto
es que una obra de arte sin pblico es como un hombre encerrado al margen de
la sociedad o como un rbol cado en un bosque recndito.
7. 7. Una forma de comunicacin Los mismos orgenes del arte, las pinturas
rupestres, tuvieron un marcado aspecto de comunicacin. Servan, ms que para
expresar el mundo interior de sus autores, para manifestar al grupo los hitos
sociales, para relacionarse socialmente con lo mgico, con las divinidades y
comunicarse con ellas. Estaban formadas por signos, imgenes, seales y
lenguajes figurados que todos, de algn modo, compartan.
8. 8. En nuestros das, el arte mantiene esa funcin que, los creadores, enfatizan o
desdean en base a sus estilos personales y sus concepciones artsticas. Los
artistas expresan pensamientos, criterios, sentimientos y emociones a travs de
su arte, los cuales llegan a los receptores -el pblico-, quienes los hacen suyos
mediante ese proceso de comunicacin.
9. 9. As, los elementos principales de toda comunicacin -el emisor, el receptor y el
mensaje- quedan perfectamente establecidos, y no solo ellos, tambin el canal
-que depende del tipo de arte en cuestin: auditivo para la msica, audiovisual
para el cine, visual para la pintura, las interferencias las cuales dificultan la
perfecta trasmisin y percepcin de los mensajes.

10.10. La peculiaridad del arte contemporneo es que en muchas ocasiones -y

segn las intenciones del autor- prima la transmisin de emociones -la rabia, el
estupor, el rechazo, la provocacin, el impacto- frente al intercambio de ideas o
conceptos, lo cual ocurre sobre todo en las artes plsticas contemporneas, en la
poesa y, frecuentemente, en las performances. Con todo, la obra produce una
reaccin en el destinatario y es precisamente este efecto el que, en gran
medida, le suele dar sentido.
11.11. La funcin comunicacional del arte actual: Muchas manifestaciones artsticas
de reciente aparicin, como el cmic, la fotografa, el arte urbano, el rap, el cine
y las artes escnicas, por ejemplo, han dado un paso ms y se consideran en
ocasiones verdaderos canales de comunicacin que no solo despiertan
sentimientos, sino que transmiten ideas, opiniones y tomas de postura.
Denuncian, manifiestan y aportan un modo distintivo de contar la realidad, de
aproximarla a los dems, de interactuar con ellos.
12.12. El arte emplea la revolucin tecnolgica del siglo XX segn dos aspectos: 1.
Aspecto tecnolgico: el circuito de comunicacin que se estable entre el autor y
el pblico que reside la obra es modificado a partir de la seleccin que el autor
hace del medio tecnolgico que utilizara para transmitir su mensaje. La
fotografa, el cine, el video y la informtica como medios de comunicacin y
como expresin creativa propusieron un nuevo lenguaje artstico con cdigos
propios.
13.13. Estas propuestas rompieron con la idea de la obra nica, propia de la pintura,
la escultura tradicional o del grabado. El empleo por parte de los artistas de
nuevos soportes tcnicos permiti la produccin de objetos multiplicados e
idnticos entre s.
14.14. 2. Aspecto democrtico y de consumo: los medios de comunicacin permiten
extender el arte hacia las masas y hacia las capas sociales a las que le sean
inaccesibles ciertas producciones artsticas. La democratizacin de los medios
tecnolgicos supone una socializacin del arte, se constituye la nocin de un arte
para todos, en el que el espacio privado tradicional se convierte en un espacio
pblico.
15.15. Esta democratizacin no garantiza su difusin, esto depende de las
condiciones econmicas del sistema donde la obra se produce y se comunica. La
posibilidad de utilizar los medios de comunicacin impulsa al artista replantearse
una nueva relacin entre el objeto de arte y su recepcin por parte del pblico,
ya que se modifica el modo de transmitir el mensaje artstico y su lenguaje.
16.16. En conclusin podemos decir que los medios de comunicacin y los avances
tecnolgicos han venido a impulsar la propagacin del arte, facilitando todo el
material artstico que despierte inters en las personas; as como tambin facilita
a los artistas poder dar a conocer sus trabajos a travs de los medios de
comunicacin que llegan a las masas de poblacin facilitando la transmisin de
ideas, pensamiento, criticas, reflexiones y todo tipo de sentimientos aun a

personas que no pueden asistir a una exposicin en un teatro, galera, sala de

cine etc.
17.17. Como educadores artsticos debemos apoyarnos en los medios de
comunicacin masivos, ya que en encontramos todas las herramientas
necesarias para brindar una educacin de calidad a los estudiantes,
mostrndoles con tan solo un clic, importantes conocimientos artsticos que
generalmente el objetivo principal es humanizar, concientizar, criticar e incidir
en la forma de pensar de los las personas.