Volumen 1, nº 1

Focos de atención Las escuelas de Córdoba quieren construir una “Cultura Saludable”
del Proyecto El proyecto Lectores Salu-
dables se adelanta en el
 Alimentación. departamento de Córdoba
 Higiene con la participación de 13
Instituciones Educativas
 Descanso ubicadas en siete munici-
pios no certificados y a
 Ejercicio
través de su metodología
busca promover hábitos y
comportamientos saludables
 Autoestima en más de 7.300 niños que
conforman los diferentes Niñas de la I.E. San Pedro Claver en Sabaneta (Momil)

niveles de educación prees- docentes de estas institu- estrategias pedagógicas

colar y básica primaria per-
tenecientes a dichas comu-
Instituciones nidades educativas, para lo
cual ha capacitado a 24
Francisco José 2
de Caldas
Promoción de la Lectura Saludable en la Infancia
C.E. Betulia 3 La estrategia principal del
I.E. San Pedro 4 programa Lectores Saluda-
bles busca vincular el texto
narrativo con el diario que-
I.E. Santo 5 hacer de docentes y estu-
diantes, para que leer se
C.E. Campo Bello 6 convierta en un hábito, en
una forma de vida, en la
I.E. Juan XXIII 7
cual los niños disfrutan,
ciones a través de diferen-
tes talleres en los cuales
han diseñado, desarrollado
y compartido propuestas y
viven, creen y aprenden a
través de las palabras y las
imágenes que encuentran
en el papel, de tal manera
que el docente debe des-
arrollar nuevas formas de
animar y motivar a sus es-
tudiantes y abandonar el
p a radi gma de
novedosas que apunten a
construir una cultura sa-
ludable desde el aula de
clases.
“Pedagogizar” el texto na-
rrativo, en el cual se valo-
raba lo que el niño “sabía”
o comprendía de lo leído
más no que ese texto podía
influenciar y mejorar su
vida.
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I.E. Francisco José de Caldas (Momil)

El trabajo decidido de las
docentes multiplicadoras,
literalmente le ha cambiado
la “cara” a su Institución.
Luego de identificar la
Higiene como foco primor-
dial de atención vincularon
a docentes, directivos,
alumnos y padres de familia
Carmen María Montiel en diferentes actividades
Carmen Lucía LLorente que impulsaran esta pro-
puesta en su comunidad;
unas de tipo formativo, co-
mo las actividades de socia-
lización del proyecto con
directivos y demás docen-
tes en las que dieron a co-
nocer la metodología
“saludable” y le dieron pau-
tas a sus compañeros para
que también la aplicaran con
sus alumnos, y otras activi-
dades complementarias co-
mo jornadas de aseo, de
embellecimiento del entorno
escolar, donde involucraron
a los padres de familia, de
igual manera han compro-
metido a las directivas de la
Institución y han gestionado
mejoras a la infraestructu-
ra como en la construcción
de Lavamanos.

Actividades Destacadas
La I.E. Francisco Niños y Padres trabajaron laborio-
samente para reacondicionar el pa-
José de Caldas tio escolar, de igual manera las pa-
redes de los salones y áreas comu-
cuenta con 1.052 nes también recibieron su manito
de pintura, de igual manera sem-
alumnos de braron plantas ornamentales que le
dieron un nuevo aire a su Institu-
E.B.P. ción educativa.

Francisco José de Caldas… hacia un entorno más saludable.

Antes Después
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Volumen 1, nº 1

Centro Educativo Betulia (Momil)

Esta pequeña sede ubicada en la zona rural de Momil está enmarcada en
una comunidad con múltiples factores adversos que se reflejan en el estado
físico y sicológico de los niños, los cuales presentan deficiencias en la par-
te nutricional y en la parte social por la ausencia de hábitos higiénicos ade-
cuados. Teniendo en cuenta esta problemática Teresita y Martha se pusie-
ron en la tarea de motivar a sus alumnos y a la comunidad educativa en ge-
neral a emprender acciones concretas para mejorar estos focos críticos
para su Centro Educativo: La Alimentación y La Higiene. Comenzaron con Teresita Genes
un trabajo de socialización con los profesores y luego involucraron a los padres Martha Arteaga
de familia en acciones complementarias, como jornadas de aseo, de embelleci-
miento del entorno, de salud oral y campañas contra la pediculosis.

Sembrando y Cosechando Salud en Betulia...

Además de promover la lec- El C.E. Betulia
tura de textos narrativos en
sus aulas de clase, las do- cuenta con 261
centes en compañía de pa-
dres y alumnos iniciaron niñ@s en los
una pequeña huerta esco-
lar, que dio sus primeros grados 1° a 5° de
frutos a inicios del mes de
Noviembre ... Primaria

Actividades Destacadas

Muestras de la Cosecha Mejoramiento del Entorno escolar Interacción de los Niños con los textos
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I.E. San Pedro Claver – Sabaneta (Momil)

Ana Gabriela Álvarez
Carmelo Pestana
La alimentación y la Higiene
son los problemas más
apremiantes que presentan
los niños de esta Institución
Educativa, ubicada a 20
minutos del casco urbano
de Momil, de igual manera
las condiciones físicas de
su sede no permiten que
los niños tengan acceso al
servicio de restaurante es-
colar, lo que incrementa la
problemática. Para traba-
jar en estos aspectos los
docentes han utilizado dife-
rentes recursos pedagógi-
cos para promover entre los
niños la conciencia del auto
cuidado como un proceso
integral donde interviene la
higiene, la alimentación, el
descanso y el ejercicio,
haciendo uso del teatro, los
juegos tradicionales, juegos
de roles los docentes han
trabajado de manera cons-
tante y ya han comenzado a
ver resultados positivos,
sobre todo en la Autoestima
reflejada en la activa parti-
cipación de todos los niños
en cada una de las activida-
des desarrolladas.

Creando Espacios para enamorarse de la Lectura….

La I.E. San Pedro En cuanto a la promoción de
la Lectura esta Institución
Claver cuenta ha destinado un salón para
crear la Biblioteca de Lecto-
con 437 alumnos res Saludables, lo que ha
permitido que los niños ten-
de E.B.P. gan mayor acceso a los tex-
tos, los lean, compartan y
disfruten.

Actividades Destacadas

Obras Teatrales basadas en los textos Juegos de roles: “El restaurante Recuperación de Juegos Tradicionales
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Volumen 1, nº 1

I.E. Santo Domingo Vidal (Chimá)

La estrategia de multiplicación del proyecto ha tenido un gran avance en
está Institución, ya que Leonilda y Vilma han replicado con sus compañeros
cada una de las sesiones de formación de las que han participado, lo que ha
permitido que sea la primera Institución en implementar el proyecto en to-
das sus sedes. La tarea no ha sido sencilla, ellas han hecho una labor muy
dedicada, han explorado la maleta por completo y se la conocen de memoria,
incluso elaboraron una clasificación de los libros de acuerdo a cada uno de
los focos de atención y así facilitan el trabajo de los demás profesores.
Han trabajado integralmente todos los focos de atención, y el hecho que Leonilda Aguilar
más profesores se hayan apropiado de la metodología, permite que hayan Vilma Muñoz
múltiples experiencias y mayor productividad a nivel pedagógico y didáctico.

Reutilizando Materiales… trabajamos la higiene

Para promover la higiene La I.E. Santo
del entorno escolar, han
desarrollado proyectos Domingo Vidal
artísticos para reutilizar los
materiales de desecho y así tiene 319 niñ@s
crear elementos decorati-
vos. en E.B.P.

Actividades Destacadas

Practicando hábitos alimenticios saludables Móviles creados por los niños en el foco de descanso Poniendo en práctica la Lectura a Viva voz
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C.E. Campo Bello (Chimá)

Ma. Esperanza Rodríguez
Ruth Saleme Pico
Este Centro educativo ubi-
cado en la zona rural del
municipio de Chimá, es un
buen ejemplo de cómo una
comunidad puede practicar
hábitos saludables en condi-
ciones de pobreza y preca-
riedad… aunque no sea
una tarea fácil. Cuando se
visita la institución se nota
como los docentes, directi-
vos y los niños y niñas se
preocupan por mantener
limpio su entorno, y es nor-
mal ver al Director con es-
coba en mano, haciendo las
veces de aseador.
Los niños saben que su es-
cuela es un templo del sa-
ber y por lo tanto en ella no
caben los animales que se
cuelan por la cerca improvi-
sada que separa el patio del
colegio del patio de los veci-
nos, por lo que se apresuran a
sacar las gallinas y marranos
que de vez en cuando los vie-
nen a visitar.
Aunque se ven logros signifi-
cativos en Higiene a los docen-
tes les preocupa la alimenta-
ción de los niños y niñas, pues
saben que este es un problema
más difícil de tratar...

Creatividad aplicada a la cultura saludable...

El Centro A la par de la aplicación de la
metodología, los docentes traba-
Educativo Campo jan con los niños en la creación
de expresiones culturales, que
Bello atiende les permiten mostrar sus aptitu-
des y a la vez “tocar” temas re-
206 niñ@s en lacionados con los hábitos y comportamientos saludables.

E.B.P

Actividades Destacadas

Cambios positivos en la higiene personal Cuidado del Entorno Escolar Multiplicación de la Experiencia
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Volumen 1, nº 1

I.E. Juan XXIII (Purísima)

Esta Institución está ubicada en la zona urbana del municipio de Purísima, y
se puede afirmar que es un ejemplo en materia de Infraestructura, dota-
ción y calidad del entorno escolar, pero a la vez cuenta con problemas de
fondo, como son la falta de agua potable y el estancamiento de las aguas
residuales (lluvia), para lo cual las docentes multiplicadoras han iniciado un
proceso de gestión con el Rector, quien a partir de la implementación de
este proyecto se ha comprometido a adoptar medidas trascendentales para
solucionar los problemas anteriormente mencionados, este es un claro Natalia Mogollón
ejemplo de cómo las comunidades educativas pueden gestionar su propio Onaida López
desarrollo, a través de acciones concretas, de trabajo en equipo y del se-
guimiento a los procesos que se dan al interior de la misma.

La Higiene… un asunto de todos

Desde los grados de preescolar, los do- La I.E. Juan XXIII
centes trabajan en el tema de la higiene
tanto personal, como del entorno esco- tiene 472 niños
lar, porque son conscientes que la for-
mación de hábitos saludables sólo se en E.B.P.
consigue con el tiempo, trabajando con
amor y perseverancia.

Actividades Destacadas

Docente Trabajando el foco de Alimentación Jugando...para trabajar la Autoestima Vinculando a los padres de Familia