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Temticas a desarrollar:
Temticas a desarrollar: Introduccin a la Programacin Lineal
Nmero de semanas: 3 a 9
Actividad colaborativa*
3. Actividad grupal:
Interpretacin y discusin.
a. En el foro de trabajo
colaborativo del Fase 2
(Recoleccin de la
informacin), el grupo
debe discutir los
enunciados y datos
obtenidos de la visita a la
empresa de cada uno de
los participantes y hacen la
narracin o enunciado de
los problemas propuestos
por cada uno de los
miembros del grupo.
b. Basados en los
enunciados de los
problemas, realizan los
modelos matemticos de
Temticas a desarrollar:
Temticas a desarrollar: Introduccin a la Programacin Lineal
Nmero de semanas: 3 a 9
Actividad colaborativa*
los problemas de
Programacin Lineal.
c. Deben presentar los
modelos matemticos de
forma Cannica y de forma
Estndar. Y las evidencias
de la visita a la empresa.
d. Revisar y analizar las
fuentes bibliogrficas y
link(s) de la Gua de
actividades.
e. Se espera un
documento en Word o pdf,
con Caratula, introduccin,
objetivos, contenidos,
conclusiones, bibliografa.
1. Nombre de la empresa
2. Nombres y apellidos del
gerente o representante Legal
de la empresa visitada
3. Actividad econmica de la
empresa
4. Nombre y descripcin del
proceso en donde han
identificado el problema de
programacin Lineal.
5. Narracin del problema
Deben aparecer en el foro trabajo
colaborativo del Fase 2
(Recoleccin de la informacin) y
en el trabajo final, identificados,
tantos enunciados de problemas
como estudiantes estn
participando en el foro..
El estudiante debe
participar activa, asertiva y
pertinentemente en el
desarrollo del foro
colaborativo, de acuerdo
con la gua de actividades
Temticas a desarrollar:
Temticas a desarrollar: Introduccin a la Programacin Lineal
Nmero de semanas: 3 a 9
Actividad colaborativa*
y rubrica de evaluacin,
que encuentra en el
entorno de aprendizaje
Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Evitar dejar para el ltimo da la presentacin de actividades.
Participar en los foros haciendo uso de la rbrica TIGRE, con argumentos y referencias.
Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
Realizar la mayor cantidad de aportes como imgenes donde se considere pertinente.
Revisar los conocimientos de ortografa, gramtica y redaccin en el idioma Espaol
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin, evitar el ltimo da
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin revisar el entorno de Gestin del estudiante.
P/
mxima
Aspectos evaluados
Valoracin alta
Valoracin media
Presenta
evidencias
claras
yPresenta
evidencias
contundentes de la visita realizada a una empresa.
contundentes de la visita realizada
( Hasta 30 puntos)
Presenta una narracin de
un problema de P.L. bien redactado y
con los datos tomados
(Hasta 30 puntos)
Presenta cuadro resumen
con los datos presentados en la
narracin.
( Hasta 30 puntos)
(Hasta 15 puntos)
Presenta narracin sin datos o
con datos sueltos y mal redactado.
(Hasta 15 puntos)
Presenta el cuadro resumen
con datos diferentes a los existentes en
la narracin o en desorden
( Hasta 15 puntos)
Valoracin baja
No presenta evidencias de la visita a la
no
empresa
30
(Hasta 0 puntos)
No presenta la narracin del
problema.
30
(Hasta 0 puntos)
No presenta cuadro resumen
(Hasta 0 puntos)
30
Elaboracin de modelos
matemticos cannico y estndar
Trabajo
con
portada,
introduccin, objetivos, contenido,
conclusiones y bibliografa.
Participacin en el foro
Presenta modelos
matemticos bien realizados
identificando la funcin objetivo y las
restricciones.
( Hasta 40 puntos)
Trabajo bien presentado con
las partes completas y bien
distribuidas.
(Hasta 10 puntos)
Lidera la participacin en el
foro
(Hasta 10 puntos)
40
10
10
150