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-Mapa conceptual en el que explique las formas en las que se pueden analizar los estilos de aprendizaje como referente para establecer un modelo
instruccional en su aula.

ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Sealan la manera en que el estudiante percibe y procesa la informacin para construir su
propio aprendizaje.

KOLB
CONVERGENTE:
Busca la aplicacin
practica de las ideas,
sus conocimientos
estn organizados,
utiliza el
razonamiento
hipottico y
deductivo.
DIVERGENTE: Tiene
alto potencial
imaginativo y
flexible, considera las
situaciones
concretas.
ASIMILADOR:Posee la
facultad de crear
modelos tcnicos, se
interesa por los
conceptos y no por la
aplicacin de la
practica.
ACOMODADOR:Posee
la facultad de crear
modelos tcnicos, se
interesa por los
conceptos y no por la
aplicacin de la
practica.
Este estilo de aprendizaje
es un buen referente que
como docente me permitira
establecer un modelo de
aprendizaje en el aula mas
estrategico, tecnico y
metodico, aunque no se
adaptaria a mi forma de
trabajo porque me gusta ser
mas practica y creativa.

WITKIN
DEPENDENCIA DE
CAMPO: Busca
seguridad en
referentes externos
manifiestan alta
conducta interpersonal
y atiende a claves
sociales. Presenta
dificultad para trabajar
con materiales sin
estructura, prefieren
el tabajo en equipos.
INDEPENDENCIA DE
CAMPO: Busca
seguridad en referentes
internos, manifiestan
orientacion impesonal y
relativamente
insensible a claves
sociales. Trabajan bien
con materiales sin
estructura, prefieren
resolver problemas en
forma individual no se
sienten agusto en
equipos.
Este estilo de
aprendizaje no me
permite trabajar con las
caracteristicas de los
grupos y del contexto
en mi comunidad.

BARBE, SWASSING
Y MILONE
Modelo de
representacion
VISUAL:Persiven y
aprenden mejor
viendo,manejando
facilmente la
informacion escrita
gustan de las
descripciones,
recuerdan las caras
mas no los nombres,
visualizan las cosas
detalladamente.
AUDITIVO: Emplea la
voz y el oido como
principal canal para el
aprendizaje, no tiene
vision global,
recuerda sonidos,
nombres mas no las
caras.
KINESTESICO:Tactil,
se refiere a que para
poder aprender es
necesario palpar
atraves del tacto,
actuar y hacer
productos y
proyectos.
Tal vez por la practica
y experiencia en la
aplicacion de este
estilo de aprendizaje
he adapatado mi
trabajo con
estrategias y metodos
tendientes a
estimular el
aprendizaje atraves
de estos tres canales,
que se adaptan a mi
modelo instruccional
en el aula.

HONEY Y
MUMFORD
Modelo Kolb
ACTIVOS: Centran a su
alrededor todas las
actividades que
emprenden con
entusiasmo. Son de
mente abierta, sus
dias estan llenos de
actividad, son
espoantaneos,
creativos, innovadores
y deseosos de
aprender y resolver
REFLEXIVOS:
problemas.Son
prudentes,
consideran todas las
alternativas,
escuchan a los demas
y no actuan hasta
apropiarse de la
situacion, pacientes,
iquisidores,
analisticos, lentos y
TEORICOS:
Tienden a
detallistas.
ser perfeccionistas,
coherentes, les gusta
analizar y
sintetizar,son
profundos en su
pensamiento, son
logicos, objetivos y
racionales
PRACMATICOS:
predomina la aplicacion
y practica de las ideas.
descubren el aspecto
positivo de nuevas ideas
actuan rapidamente y
con seguridad con ideas
y proyectos que le
atraen, son impacientes.
Definitivamente este estilo
de aprendizaje es el que
mas me beneficia y se
apega al contexto del
grupo, a mis metodos y
estrategias de aprendizaje
el cual me permitira
clasificar los estilos de mis
alumnos para definir mi
modelo instruccional en el
aula para el ciclo escolar.