ESCOLA SECUNDRIA DR.

SOLANO DE ABREU ABRANTES

PLANIFICAO ANUAL
ENSINO BSICO
CEF- Apoio Famlia e
Comunidade
COMPETNCIAS

Conhecer registos textuais no

literrios.

Produzir textos que revelem a
tomada de conscincia de diferentes
modelos de escrita.

Apreender criticamente o significado
e a intencionalidade de mensagens
em discursos variados.

DISCIPLINA:
Lngua Portuguesa

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

MDULO 12

Textos dos media:
Notcia
Reportagem
Entrevista
ANLISE TEXTUAL
Especificidade dos textos.
Caractersticas dos textos dos
media.
Padres lingusticos e sociais
veiculados pelos medi.
- Guio de uma entrevista.
CONTEDOS GRAMATICAIS
Pronomes demonstrativos e
possessivos.
Subclasses de determinantes.
Frase complexa: subordinada
adverbial.
Funes sintcticas:
- complemento directo e indirecto.
Discurso directo e indirecto.

ANO: CEF Nvel 2 Tipo 2

ACTIVIDADES
ESTRATGIAS

ANO LECTIVO: 2010/2011

AULAS
PREVISTAS

INSTRUMENTOS DE
AVALIAO

PERODO
LECTIVO
1Perodo

Resoluo da ficha de avaliao

diagnstica.

Teste de diagnstico.

Anlise de textos/imagens.

Audio e explorao de textos
orais gravados.

Prtica de leitura silenciosa e em
voz alta de diversos tipos de texto.

Produo de uma notcia.

Trabalhos de pesquisa.

Elaborao de cartazes.

Elaborao de um guio de
entrevista.

20

Grelha de observao de leitura

e oralidade.

Grelha de observao directa.

Questionrio oral/ Ficha de

verificao de leitura.

Prtica de funcionamento da
lngua: exerccios de escolha
mltipla, de associao, de
alternativa: verdadeiro/falso, de
completamento.

Fichas formativas.

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Reflectir sobre a multiplicidade de

dimenses da experincia humana,
atravs do acesso ao patrimnio
verbal legado por diferentes pocas e
sociedades.

Autoavaliar a correco e a
adequao
dos
desempenhos
lingusticos na perspectiva do seu
aperfeioamento.

Apreender criticamente o significado
e a intencionalidade do discurso
dramtico.

Aprofundar a prtica da escrita,
como meio de desenvolver a
compreenso da leitura.

Reconhecer aspectos fundamentais
da estrutura e funcionamento da
lngua, a partir de situaes de uso,
em actividades de compreenso e
expresso.

Aprofundar o gosto pela leitura.

Apreciar o texto, como veculo de
cultura do passado e do presente

Desenvolver a criatividade e o
esprito crtico, face problemtica
textual.

Reconhecer o valor icnico e
simblico do texto.

MDULO 11

Textos narrativos e de Teatro
Sculo XIX e XX
ANLISE TEXTUAL
Leitura orientada: Falar
Verdade a Mentir, de Almeida
Garrett.
Especificidade do modo
dramtico:
- discurso dramtico/indicaes
cnicas;
- categorias do texto dramtico;
- noo de acto e cena;
- modos de apresentao do texto
dramtico.
Recursos expressivos.

(Continuao do mdulo 11)

Textos narrativos
Leitura orientada de um conto
Histrias da Terra e do Mar, de
Sofia de Mello Breyner Andresen.
Categorias da Narrativa:
- aco;
- personagens;
- espao;
- tempo;
- narrador
Modos de expresso da
narrativa:
- narrao;

1Perodo

Testes escritos.

Descrio de imagens.

Visionamento de pequenos
filmes.

25

Questionrio
oral/Ficha
verificao de leitura.

Recriao/dramatizao de
determinadas cenas.

de

Produo orientada de
enunciados orais ou escritos
referentes a situaes de
comunicao diversificadas.

Ficha
de
avaliao.

auto/hetero

2Perodo

28

Leitura extensiva.

Leitura de imagens.

Anlise de textos/imagens.

Audio e explorao de textos
orais gravados.

Reconto de excertos.

Identificao das categorias da
narrativa, a partir de excertos
seleccionados.

Grelha de observao de leitura

e oralidade.

Questionrio
oral/Ficha
verificao de leitura.

de

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Desenvolver mtodos e tcnicas de

trabalho que contribuam para a
construo das aprendizagens, com
recurso eventual a novas tecnologias.

Aprofundar a prtica da escrita,
como meio de desenvolver a
compreenso da leitura.

Reconhecer aspectos fundamentais
da estrutura e funcionamento da
lngua, a partir de situaes de uso,
em actividades de compreenso e
expresso.
Relacionar
as
dimenses
da
aprendizagem e os princpios ticos
que regulam o saber e a interaco
com os outros.

Usar
correctamente
a
lngua
portuguesa para comunicar oralmente
e por escrito, de forma adequada, e
para estruturar o pensamento prprio.

Usar a lngua portuguesa para
melhorar a qualidade das relaes
pessoais, expressando sentimentos,
experincias, ideias e opinies,
interpretando e considerando os dos
outros,
contrapondo-os
quando
necessrio.

Mobilizar
saberes
culturais,
cientficos e tecnolgicos para
compreender a realidade e para
abordar situaes e problemas do
quotidiano.

descrio/retrato;
- dilogo;
- citao.
Recursos expressivos.
CONTEDOS GRAMATICAIS
Classes adjectivais.
Grupo adjectival.
Frase complexa:
- coordenada;
- subordinante;
- subordinada;
- substantiva;
- adjectiva.

MDULO 10

Textos informativos diversos
(Cincia, Tcnica e Vida)
ANLISE TEXTUAL
Especificidade dos textos.
Textos expositivos/explicativos.
Biografia de personalidades com
destaque nas reas da cincia,
da tcnica e da vida.
CONTEDOS GRAMATICAIS
O Verbo:
- modo e tempo.
Conjugao verbal.
Palavras variveis.
Frases simples e complexas.
Regras ortogrficas (Acentuao
e translineao).
Regras de pontuao e uso de
letra maiscula.

Pesquisa biogrfica, com recurso

Internet.

Grelha de observao directa.

Prtica de funcionamento da
lngua: exerccios de escolha
mltipla, de associao, de
alternativa: verdadeiro/falso, de
completamento.

Fichas formativas.

2Perodo

26

Anlise de textos/imagens.

Audio e explorao de textos
orais gravados.

Prtica de leitura silenciosa e em
voz alta de diversos tipos de texto.

Consulta de dicionrios.

Trabalhos de pesquisa.

Reproduo de excertos de
programas radiofnicos e/ou
televisivos.

Testes escritos.

Ficha
de
avaliao.

auto/hetero

Prtica de funcionamento da
lngua: exerccios de escolha
mltipla, de associao, de
alternativa: verdadeiro/falso, de
completamento.

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Apreender o sentido e a
intencionalidade do texto potico.

Exprimir reaces subjectivas, no
acto de recitar.

Promover a divulgao de textos
poticos, como forma de incentivo
sua produo.

MDULO 13

Textos expressivos e poticos
ANLISE TEXTUAL
Poemas seleccionados de vrios
autores portugueses
Especificidade do modo lrico:
- tema/assunto
- aspectos formais
- recursos expressivos
Poemas visuais (construo dos
sentidos)

Leitura e audio de textos

poticos.

Elaborao e recitao de
poemas.

Anlise de textos/imagens.

Trabalhos de pesquisa sobre um
poeta seleccionado.

3Perodo

16

Grelha de observao de leitura
e oralidade.

Grelha de observao directa.

CONTEDOS GRAMATICAIS
Noes de versificao.
Figuras de estilo:
- comparao;
- metfora;
- adjectivao;
- aliterao;
- personificao;
- hiprbole.
Subclasse de pronomes:
- pronome pessoal.
A preposio:
- grupo preposicional - sua funo
sintctica: complemento
preposicional.

Prtica de funcionamento da
lngua: exerccios de escolha
mltipla, de associao, de
alternativa: verdadeiro/falso, de
completamento.

Fichas formativas.

Testes escritos.

Ficha
de
avaliao.

auto/hetero

Devido a um interesse revelado por alguns alunos da turma, o primeiro mdulo a ser leccionado ser o mdulo 12 (Textos dos media) e no o 10 (Textos informativos diversos).
Como a motivao um elemento chave para o desenvolvimento de competncias destes alunos, esta alterao poder revelar-se benfica para o seu sucesso escolar.

A professora
________________________
(Rita Carvalho)

A coordenadora de departamento
__________________________________
(Fernanda Chambel)

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