UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

TEMA: TRATAMIENTO PSICOLGICO Y EFICACIA EN PACIENTES POR

ESTRS POSTARUMTICO.
CURSO: INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
SIGLA: MS-141
DOCENTE: Mg. VCTOR ALEXANDER PALOMINO VARGAS
INTEGRANTES:

Avils Saavedra, Bryan

Bedriana Solier, Michael
Bjar Garca, Stephany
Carrin Atao, Lucero
De la Cruz Arotinco, Ral
Guilln Bizarro, Liliana
Huancahuari Nuez, Jhonel
Huaman Tinco, Freisser

AYACUCHO PER
2016

CIENCIA E INVESTIGACIN

DEDICATORIA
Son muchas las personas a las que nos gustara
dedicarle, por su amistad, apoyo, nimo y
compaa en las diferentes etapas de nuestra
vida. Algunas estn aqu con nosotros y otras
en nuestros recuerdos y en el corazn. Sin
importar en donde est o si alguna vez llegan a
leer esta dedicatoria, queremos darles las
gracias por formar parte de nuestras vidas, por
todo lo que han brindado y por todo su cario.
A nuestra familia.

CIENCIA E INVESTIGACIN

INTRODUCCIN

Dentro del estudio de la ciencia e investigacin es comn que nos preguntemos

a cerca de su origen, importancia y sobre todo tener un concepto claro con el
que podamos definir estos trminos, es en este sentido que esta monografa
con un estudio eminentemente bibliogrfico y sobre todo con navegacin en la
red busca suplir esas falencias. Dentro de las siguientes lneas encontraremos
un estudio sobre la ciencia, que como es que sta viene a formar parte de
nuestra vida diaria pero para poder explicarnos es bueno tener el concepto de
conocimiento en su ms amplia concepcin, desde sus inicios como
conocimiento emprico, luego cuando se comienza a dar uso de la razn donde
obviamente adquiere su carcter cientfico y sobre todo cuando la humanidad
comienza a cuestionarse a s mismo, y comienza a cuestionar su realidad
donde escala a su ms amplia cspide que viene a ser el conocimiento
filosfico, entonces la ciencia ya sistematizando esos conocimientos cientficos
donde todo es explicable, tangible, verificable y sobre todo objetivo, para lo cual
utiliza una metodologa propia y adecuada, es la explicacin a una realidad que
siempre la humanidad ha venido cuestionndose y que en sus principios por
falta de estas caractersticas en afn de buscar respuestas se inclin en un
pensamiento mgico - religioso donde las explicaciones no eran del todo
objetivas ni explicables a travs de la razn.
En este sentido ahora enfoqumonos en la investigacin y en qu medida est
relacionado con la ciencia, que tambin de manera inmersa se encuentra la
tecnologa. La investigacin en todos sus conceptos tiene carcter cientfico y
no solo porque para su realizacin recurra al mtodo cientfico sino porque est
enfocado a la bsqueda de nuevos conocimientos que dentro de sus
explicaciones sean racionales cuyo fin primordial es la resolucin de problemas
que da a da la humanidad viene afrontando, con estas ideas veremos que no
solo existe un tipo de investigacin sino que encontramos niveles desde lo
bsico los cuales generalmente se llevan en los grandes laboratorios, tambin
est la investigacin aplicada el cual ya tiene utilidad en la sociedad porque
utiliza los conocimientos en la prctica, tambin las investigaciones analticas
entre otros. Pero si vemos desde otro punto de vista basndonos en el nivel de
medicin tendremos que necesariamente diferenciar entre una investigacin
cuantitativa, cualitativa y cul de estos dos tipos utilizaremos con mayor
frecuencia en el campo de la salud. Todos estos detalles y otros ms son
conceptualizados a continuacin y buscan ser explicados de manera clara y
concisa.

CIENCIA E INVESTIGACIN

DESARROLLO DEL TEMA

I.

CIENCIA
I.I ORIGEN

Desde la antigedad existieron en

diversas sociedades manifestaciones,
ms o menos desarrolladas, de inters
por comprender al mundo. Estas se
pueden calificar de cientficas, y estn
enmarcadas en el perodo que va
desde mediados del primer milenio
a.n.e. hasta las puertas de la revolucin
cientfica (siglo XV).
Estas constituyeron premisas del
surgimiento de la ciencia. Dichas
premisas se dieron en pases del
Oriente
antiguo,
como
Egipto,
Babilonia, la India y China. All se acumularon y racionalizaron conocimientos
empricos sobre la naturaleza y la sociedad, surgieron los grmenes de la
astronoma, las matemticas, la tica y la lgica. El patrimonio de las
civilizaciones orientales fue asimilado y transformado en un armnico sistema
terico en la Grecia Antigua, donde surgieron pensadores que se dedicaron
especialmente a la ciencia y se deslindaron de la tradicin religiosa y
mitolgica.
Desde aquel entonces hasta la revolucin industrial, la principal funcin de la
ciencia fue explicativa, y su tarea fundamental consisti en proporcionar el
conocimiento necesario para ampliar los horizontes de la visin del mundo y de
la naturaleza, parte de la cual es el hombre mismo. Sin embargo, el paso
decisivo en la consolidacin del pensamiento cientfico como institucin social
ocurri en la Europa Occidental entre 1600 y 1700. En el capitalismo, la ciencia
rompi con la visin de s misma heredada de la antigedad, como actividad
primordialmente centrada en la comprensin intelectual del mundo sin actuar
sobre l, para convertirse en la base de la evolucin tcnica que caracteriza al
mundo moderno, desde la revolucin industrial (siglos XVIII y XIX) hasta
nuestros tiempos. Se entiende por revolucin industrial al conjunto de
transformaciones econmicas y sociales que definieron el punto de partida del
proceso de industrializacin en general y que tuvieron lugar en Gran Bretaa
entre los aos 1760 y 1820. La existencia histrica de la ciencia moderna es
relativamente reciente y, en trminos generales, no se produjo ms all de los
albores del capitalismo europeo de los siglos XVII y XVIII.
En la poca actual, a diferencia de la pasada, los logros de la ciencia se
introducen en la produccin con una rapidez mayor, gracias a la disminucin
del tiempo que transcurre entre los descubrimientos cientficos y su utilizacin
CIENCIA E INVESTIGACIN

prctica. Tal revolucin abarc simultneamente la esfera de la ciencia y de la

tcnica. El objetivo primario de la ciencia es y ser siempre mejorar la calidad
de vida de los humanos.
El racionalismo
Es el sistema de pensamiento que acenta el
papel de la razn en la adquisicin del
conocimiento. Plantea que el origen del
conocimiento est en la razn, la cual es
considerada como la fuente principal de ste, tal
circunstancia determina que sta posicin sea considerada como exclusiva.
El empirismo
El empirismo es una teora filosfica, considera que el
origen de la ciencia est en la experiencia, pues enfatiza
papel de sta ligada a la percepcin sensorial, en
la formacin del conocimiento. Para el empirismo ms
extremo, la experiencia es la base de todo conocimiento,
no slo en cuanto a su origen sino tambin en cuanto a
su contenido.

el

Apriorismo
Mtodo en que se emplea sistemticamente el razonamiento a priori se
fundamenta en ideas preconcebidas y prescinde de los hechos de la
experiencia. Es una posicin intermedia entre el racionalismo y el empirismo ya
que considera la razn y a la experiencia frente del conocimiento.

CIENCIA E INVESTIGACIN

I.II IMPORTANCIA
La ciencia de por si es sumamente importante y necesaria para que la sociedad
pueda adaptarse a los cambios que inevitablemente suceden en el mundo,
cambios demogrficos climticos, de salud, ambiental, sociales, econmicos,
polticos, tecnolgicos, entre otros.
La ciencia consiste en que la investigacin es aplicada por el mtodo cientfico,
el cual consiste en una serie de procesos o pasos que se siguen para obtener
del campo de trabajo, los datos o la informacin necesaria para poder
conseguir uno o varios objetivos.
La ciencia es avance, progreso, evolucin, desarrollo en todos los mbitos de
la sociedad. Absolutamente necesaria para la adaptacin del ser humano en su
entorno, preparado para los cambios que los nuevos tiempos requieren.
La ciencia puede salvar vidas en el campo de la medicina, de la biologa,
adems puede ayudar a preservar nuestro medio ambiente, la ciencia extrae
los datos necesarios que el hombre necesita para una mayor comprensin del
mundo en que vivimos incluso del universo.
Los avances tecnolgicos y cientficos en el campo de la ingeniera, ayudan
significativamente a que el hombre pueda subsistir en mejores condiciones de
vida, dentro de su hbitat, ante la naturaleza o el medio ambiente que lo rodea.
Pueden ser muchos los ejemplos que pueden confirmar esta tesis.
Puede ser en el campo de la energa, los hidrocarburos, en la mecnica, en
vas de transporte y comunicacin, en fin el campo donde la ciencia puede,
ayudar al ser humano en su evolucin y desarrollo, incluso en las
telecomunicaciones, los satlites, estaciones espaciales en el universo. Hasta
el mundo invisible de la biologa, los microorganismos, las clulas etc.
En sntesis el campo de la ciencia es infinito as como el conocimiento. Y
siempre ha estado al servicio de la humanidad, y seguir existiendo mientras el
hombre tenga creatividad, tengo algo que investigar, observar descubrir e
innovar en la sociedad incluso en la humanidad.
Conforme la humanidad, va creciendo y desarrollndose, se ve en la necesidad
de comprender un sin nmero de cosas, desde sencillas hasta complejas, en
el hombre siempre ha existido una dosis de curiosidad y gracias a ello se
obtiene la ciencia, a la cual definimos como el conjunto de conocimientos
obtenidos a base de la observacin, razonamiento y experimentacin, con la
cual se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales, se puede preguntar si la ciencia es importante en la vida, y la
respuesta es simple, si es importante, ya que a travs de ella ha comprendido
una gran cantidad de dudas, que vienen desde por qu existimos, como somos
compuestos, las relaciones de la naturaleza y sus interacciones pero no solo
esto es fundamental, gracias a diversos estudios se han universalizado datos,
leyes, teoras, las cuales son tiles en la vida diaria o en la comprensin de
esos porqus.
CIENCIA E INVESTIGACIN

En ocasiones se llega a pensar que hacer ciencia es difcil de alcanzar cuando

en momentos tan sencillos y sin darnos cuenta quizs se puede estar haciendo
ciencia, tal hecho ocurri con algunos conocidos cientficos, quienes sin
necesidad de grandes y costosos aparatos hicieron ciencia.
De igual manera se cree que la ciencia es mala ya que destruye a la
humanidad, pero no es as, cabe sealar que se ha hecho un mal uso y empleo
de esta y se han obtenido armas, bombas nucleares, y encontraste tenemos un
buen uso de ella con la obtencin de medicamentos, vacunas, es decir
mientras se haga ciencia de una manera consciente sin daar ni agredir a
nadie, no es mala, por ello es importante recordar que la ciencia va muy de la
mano con los valores ticos y morales que pueden existir ya que una persona
que hace ciencia adems de compartirla a la sociedad, debe pensar en obtener
un beneficio para esta o generar un bien.
I.III CONCEPTO
La ciencia no es solo una coleccin de leyes, un catlogo de hechos sin mutua
relacin. Es una creacin del espritu humano con sus ideas y conceptos
libremente inventados. Las teoras fsicas tratan de ser una imagen de la
realidad y de establecer su relacin con el amplio mundo de las impresiones
sensoriales. Luego, la nica justificacin de nuestras estructuras mentales est
en el grado y en la norma en que las teoras logren dicha relacin. Albert
Einstein.
Este creciente cuerpo de ideas llamada ciencia puede caracterizarse como
conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente
falible. Mario Bunge
El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del espritu griego y
dio origen a lo que se suele denominar cultura occidental. As, ms all de todo
elogio o de cualquier crtica posible hacia ella, cabe, desde un principio,
reconocerla como el alfa y omega de nuestra civilizacin". Rudolf Carnap
La idea actual de ciencia es otra ya que cada poca histrica posee una
concepcin del saber basada en los criterios que sta supone de lo que es
conocimientos en sentido estricto. Ruben H. Pardo
La Ciencia no quiere estancarse. Ofrece un panorama lleno de sutiles cambios
y esfumaciones, incluso mientras la estamos observando. Es imposible captar
cada detalle en un momento concreto, sin quedarse rezagado inmediatamente.
Y, al principio, todo fue curiosidad. La curiosidad, el imperativo deseo de
conocer, no es una caracterstica de la materia inanimada. Tampoco lo es de
CIENCIA E INVESTIGACIN

algunas formas de organismos vivos, a los que, por este motivo, apenas
podemos considerar vivos. Un rbol no siente curiosidad alguna por su medio
ambiente, al menos en ninguna forma que podamos reconocer; por su parte,
tampoco la sienten una esponja o una ostra. El viento, la lluvia y las corrientes
ocenicas les llevan lo que necesitan, y toman de ellos lo que buenamente
pueden.
II. INVESTIGACIN
II.I ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
La realizacin de una investigacin se ve como un proceso que debe dar
respuesta a una o varias interrogantes. El proceso de investigacin cientfica
puede resumirse- con un propsito didctico- en varias etapas, aunque no es
necesario que exista una total precedencia de un respecto a la otra, sino que
en algn momento pueden coexistir unas y otras. (4)
Este proceso tiene tres fases claramente delimitadas:

CIENCIA E INVESTIGACIN

Es aquella que va desde la concepcin del

PLANIFICACI problema de investigacin a la concrecin
de los objetivos del estudio que
N
pretendemos llevar a cabo.

EJECUCIN

Podemos materializar nuestra idea, estrujando la

realidad con las herramientas que hemos decidido
usar para encontrar un resultado al problema de
investigacin

Una investigacin que no llega al

COMUNICACI resto de la comunidad de personas y
profesionales implicados en el objeto
N DE
RESULTADOS de la misma tiene escasa utilidad por
ello la difusin de los resultados
hallados es importante.
1. LA PLANIFICACIN
Es la fase ms importante en la investigacin, pues esta, como toda tarea
realizada con un fin lograr mejores resultados en la medida en que sea mejor
su planificacin.

CIENCIA E INVESTIGACIN

elegir un tema

P L A N IF IC A C I
N

ubicar un
problema
ACCIONES QUE
IMPLICA

plantear
preguntas
disear
metodologa
planear acciones

DOCUMENTO QUE
PRODUCE

proyecto o
protocolo de
investigacin
pgina web del
proyecto
claridad

CARACTERSTICAS

coherencia
sencillez

La planificacin incluye en si dos fases:

I.

La fase conceptual de la investigacin. Esta es una fase de

fundamentacin del problema en el que el investigador descubre la
pertinencia y la viabilidad de su investigacin, o por el contrario,
encuentra el resultado de su pregunta en el anlisis de lo que otros
han investigado.

a) La formulacin de la pregunta de investigacin: En este apartado el

investigador debe dar forma a la idea que representa a su problema de
investigacin.

CIENCIA E INVESTIGACIN

10

b)

Revisin bibliogrfica de lo que otros autores han investigado sobre

nuestro tema de investigacin, que nos ayude a justificar y concretar
nuestro problema de investigacin.

c)

Descripcin del marco de referencia de nuestro estudio: Desde qu

perspectiva terica abordamos la investigacin.

d)

Relacin de los objetivos e hiptesis de la investigacin: Enunciar la

finalidad de nuestro estudio y el comportamiento esperado de nuestro
objeto de investigacin. (1)

II.

La fase metodolgica es una fase de diseo, en la que la idea toma

forma. Sin una conceptualizacin adecuada del problema de
investigacin en la fase anterior, resulta muy difcil poder concretar
las partes que forman parte de nuestro diseo:

a) Eleccin del diseo de investigacin: Qu diseo se adapta mejor al

objeto del estudio? Queremos describir la realidad o queremos ponerla
a prueba? Qu metodologa nos permitir encontrar unos resultados
ms ricos y que se ajusten ms a nuestro tema de investigacin?
b)

Definicin de los sujetos del estudio: Quin es nuestra poblacin de

estudio? Cmo debo muestrearla? Quines deben resultar excluidos
de la investigacin?

CIENCIA E INVESTIGACIN

11

c) Descripcin de las variables de la investigacin: Acercamiento

conceptual y operativo a nuestro objeto de la investigacin. Qu
entiendo por cada una de las partes del objeto de mi estudio? Cmo
voy a medirlas?
d)

Eleccin de las herramientas de recogida y anlisis de los datos:

Desde qu perspectiva estoy abordando mi investigacin? Qu
herramientas son las ms adecuadas para recoger los datos de la
investigacin? Este es el momento en el que decidimos si resulta ms
conveniente pasar una encuesta o "hacer un grupo de discusin", si
debemos construir una escala o realizar entrevistas en profundidad. Y
debemos explicar adems cmo vamos a analizar los datos que
recojamos en nuestro estudio.

Las dos fases anteriores nos permiten ofrecer un proyecto de investigacin

justo en el momento antes de su realizacin.
2. LA EJECUCIN
Es la fase que nos resulta ms atractiva, porque, por fin, podemos materializar
nuestra idea, nos metemos en el campo de investigacin, intentando estrujar la
CIENCIA E INVESTIGACIN

12

realidad con las herramientas que hemos decidido usar para encontrar un
resultado al problema de investigacin.
Aplicacin de tecnicas de
investigacin

ACCIONES QUE APLICA

busqueda, recuperacin y organizacin de la

informacin

E JE C U C I N

construccin de datos

Diario de campo

cuaderno de notas

bitcoras
TIPOS DE DOCUMENTOS
QUE PRODUCE
cuestionarios

entrevista

ficheros, etc.

profundidad

descripcin
CARACTERSTICAS DEL
DOCUMENTO
riqueza

diversidad

1) Recogida de datos: En esta etapa recogeremos los datos de forma

sistemtica utilizando las herramientas que hemos diseado
previamente.
2) Anlisis de los datos: Los datos se analizan en funcin de la finalidad
del estudio, segn se pretenda explorar o describir fenmenos o verificar
relaciones entre variables.
3) Interpretacin de los resultados: Un anlisis meramente descriptivo de
los datos obtenidos puede resultar poco interesante, tanto para el
investigador, como para los interesados en conocer los resultados de un
determinado estudio. Poner en relacin los datos obtenidos con el
contexto en el que tienen lugar y analizarlo a la luz de trabajos anteriores
enriquece, sin duda, el estudio llevado a cabo.
3. LA DIFUSIN
Una investigacin que no llega al resto de la comunidad de personas y
profesionales implicados en el objeto de la misma tiene escasa utilidad, aparte
de la satisfaccin personal de haberla llevado a cabo. Si pensamos que la
CIENCIA E INVESTIGACIN

13

investigacin mejora la prctica clnica comunicar los resultados de la

investigacin resulta un deber ineludible para cualquier investigador. (1)

DIFUSIN

ACCIONES QUE
APLICA

TIPOS DE
DOCUMENTOS QUE
PRODUCE

ACCIONES QUE
IMPLICA

Organizacin y
anlisis de la
informacin
Redaccin y revisin
del reporte
reporte escrito o
informe de
investigacin
cientfica
tesis, artculos,
monografas, otros.
comunicacin por
escrito y presentacin
de los resultados de
investigaci
divulgacin de
conocimiento
cientfico

II.II INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo
y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar
CIENCIA E INVESTIGACIN

14

los conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo.

Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir
de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte
surge la Sociologa como Ciencia. Su racionalidad est fundamentada en el
Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas
Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin
de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el
conocimiento est fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la
subjetividad de los individuos. Su representacin de la realidad es parcial y
atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad. Hurtado y Toro
(1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es
decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que
tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema,
tambin le es importante saber qu tipo de incidencia existe entre sus
elementos".
CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA
La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de
manera numrica, especialmente en el campo de la Estadstica.
Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos
del problema de investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal.
Es decir, que haya claridad entre los elementos del problema de investigacin
que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber
exactamente donde se inicia el problema, en cual direccin va y que tipo de
incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se
denominan: variables, relacin entre variables y unidad de observacin.
Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodologa Cuantitativa
debe haber claridad entre los elementos de investigacin desde donde se inicia
hasta donde termina, el abordaje de los datos es esttico, se le asigna
significado numrico.
Los abordajes de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace
demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que se asigna
significado numrico y hace inferencias

La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que

utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del
mismo.
El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que, al
existir relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el
investigador tiene una perspectiva desde afuera.
La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su
origen, su marco y su fin.

CIENCIA E INVESTIGACIN

15

Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin

objetiva, unitaria, esttica y reduccionista.
Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva.
Es de mtodo Hipottico Deductivo.

LIMITACIONES CUANTITATIVAS
Las limitaciones se sitan a nivel de varios riesgos de distorsin, el menor de
los cuales no es ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en
cantidades artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad
hoc Gonzlez, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el nfasis
Cuantitativo estn relacionados con muchas otras caractersticas del
investigador. En trminos generales puede decirse que el anlisis Cuantitativo
es tpico sobre todo en las ciencias sociales que trabajan con poblaciones, se
liga al Empirismo y a la Ideologa del proceso de las ciencias Sociales". El
investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigacin
cuantitativa: La subjetividad disfrazada Cuantitativamente. La conjugacin
Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales. Tomar una
parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los datos
Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.
Mtodo cuantitativo

Marco Terico Positivismo de Comte.

Medir la cuanta del fenmeno en estudio, determinar sus
causas.

Fin

Preguntas de
Cul es la magnitud del problema? Cules son sus
investigacin
causas? Con qu variables se asocia?
que responde

Objeto
estudio

de

Asociacin o relacin entre variables cuantificables.

Razonamiento Hipottico-deductivo, operacionabilidad de los datos.

Enfoque
centrado en:

La estructura, lo externo y objetivo.

Perspectiva

Parcial, fragmentada, esttica.

CIENCIA E INVESTIGACIN

16

Orientacin

Al resultado.

Diseo

Preestablecido, medible, comprobable, replicable.

Muestreo

Estadstico.

Tcnicas

Centradas
en
instrumentos
validados:
observacin
directa,
cuestionarios, encuestas y entrevistas estructuradas, entre
otras.

Anlisis de los
Estadstico.
datos

Lenguaje

Objetivo y matemtico.

Inferencia

Ms all de sus datos, (generalizable).

Posicin tica Neutralidad.

Limitaciones

Enfoque reduccionista y fragmentado de la realidad,

desconocimiento de procesos subyacentes, simplificacin de la
realidad.

LA ESTRUCTURA LGICA DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

CUANTITATIVA

CIENCIA E INVESTIGACIN

17

II.III INVESTIGACIN CUALITATIVA

La investigacin cualitativa podra entenderse como una categora de diseos
de investigacin que extraen descripciones a partir de observaciones que
adoptan la forma de entrevistas, narraciones, notas de campo, grabaciones,
transcripciones de audio y video, registros escritos de todo tipo, fotografas o
pelculas de todo tipo y artefactos.
En este tipo de investigacin se pueden usar los siguientes mtodos:
CIENCIA E INVESTIGACIN

18

 FENOMENOLOGIA: Busca conocer los significados que los individuos

dan a su experiencia y lo importante es aprender el proceso de
interpretacin por el cual la gente define su mundo y acta en
consecuencia.
ETNOGRAFIA: La entendemos como el mtodo de investigacin por la
que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta.
TEORIA FUNDAMENTADA: Trata de descubrir teoras, hiptesis,
conceptos y preposiciones partiendo directamente de los datos, y no de
supuestos a priori, de otras investigaciones o de marcos tericos
existentes.
ETNOMETODOLOGIA: Intenta estudiar los fenmenos sociales
incorporados a nuestros discursos y nuestras acciones a travs del
anlisis de las actividades humanas.
INVESTIGACION - ACCION: Es una forma de bsqueda autoreflexiva
para perfeccionar la lgica y la equidad de las propias prcticas sociales
o educativas que se efectan estas prcticas, comprensin de estas
prcticas y las situaciones en las que se efectan estas prcticas.
METODO BIBLIOGRFICO: Pretende mostrar el testimonio subjetivo de
una persona en la que se recojan tanto los acontecimientos como las
valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia.
Respecto al proceso y fases de la investigacin cualitativa, se diferencias cinco
fases de trabajo:
1.
2.
3.
4.
5.

Definicin del problema

Diseo de trabajo
Recogida de datos
Anlisis de datos
Informe y validacin de la informacin.

Adems, dentro de la investigacin cualitativa podemos encontrar diversas

tcnicas como:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

La observacin
La observacin participante
La entrevista
La entrevista grupal
El cuestionario
El grupo de discusin.

El informe de resultados es el cierre de la investigacin emprendida. Es la fase

de la investigacin que pone en relacin la demanda o problema que dio pie al
estudio con los resultados obtenidos. Su carcter paradjico, de final y principio
a la vez, hace que en ocasiones se considere un producto a consumir y en
otras situaciones un proceso a desarrollar.
Lo que permite el informe cualitativo es facilitar y ampliar y ampliar la
investigacin un mbito metodolgico distinto, incluso como forma de mejorar
la aplicacin de las mismas tcnicas de investigacin.
CIENCIA E INVESTIGACIN

19

En cuanto a la elaboracin del informe, es importante incluir los contextos o

circunstancias concretas en las que se desarroll la investigacin que se
documenta. Los tres contextos fundamentales son; el contexto de la demanda
el contexto de trabajo de campo y el contexto de la poblacin. Hay cuatro tipos
de informes y sus correspondientes receptores.
1.
2.
3.
4.

El informe cientfico
Informe tcnico
Informe ejecutivo
Informe divulgativo

Cada tipo de informe pone el acento en una finalidad o propsito acorde con
los requerimientos de la demanda que encarga el estudio.
El informe cualitativo no puede incluir toda la informacin que sera de desear
para documentar todos los hallazgos y hacerlos ms verosmiles. Debe
mantener cierta unidad y coherencia interna en la exposicin lgica de los
resultados.
El informe debe atender a dos cuestiones bsicas para su correcta elaboracin.
En primer lugar tener en cuenta que uso le va dar desde el punto de vista de
demanda y que circunstancias concretas dieron un sentido prctico y realista al
diseo de la investigacin. En segundo lugar, el informe debe tener en cuenta
como presentar dicha investigacin de manera que resulte lo ms clara y
atractiva para el potencial lector.
A la hora de redactar el informe es necesario tener en cuenta varios requisitos:

No es apropiado utilizar terminologa sofisticada

Es aconsejable utilizar tiempos verbales en presente para redactar las
ideas del informe.
Es oportuno utilizar expresiones de advertencia en trminos de
probabilidad
Deber hacerse explicito lo que se va exponer como se va exponer y
con qu finalidad o propsito se expondr
El informe debe seguir un hilo conductor que ordene y contribuya a dar
una lgica y coherencia interna al conjunto de la exposicin

Las representaciones ms utilizadas en la investigacin social cualitativa son:

Los mapas, las tablas y los esquemas. Una vez que contamos toda la
informacin reunida y ha terminado el trabajo campo estamos en condiciones
de realizar el anlisis de los datos. El sentido del anlisis de datos en la
investigacin consiste en reducir, categorizar, reducir, sintetizar y comparar la
informacin con el fin de obtener una visin lo ms completa posible de la
realidad objeto de estudio.
Esta etapa no es algo que se lleva a cabo al final de la investigacin, sino que
es una tarea que se realiza a lo largo de todo el proceso de la misma.
CIENCIA E INVESTIGACIN

20

1. FASES EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

La investigacin cualitativa est desarrollado en cuatro grandes fases de tal
manera la investigacin es lineal y ordenado, en cada fase el investigador toma
la decisin de elegir y descartar opciones entre las diferentes alternativas que
se van presentando. Si se encuentra algo comn entre las opciones hay un
continuo proceso de toma de decisiones a que se ve sometido el investigador.

FASES Y ETAPAS

PREPARATORIA

ETAPAS
1.

REFLEXIVO

2.

DISEO

TRABAJO DE CAMPO

ANALTICA

INFORMATIVA

GRFICA: Fases de la investigacin cualitativa

Toda la investigacin cualitativa, incluyendo la evaluacin cualitativa, es y debe
ser guiada por un proceso continuo de decisiones y elecciones del investigador
(Pitman y Maxwell, 1992: 753)

Las fases de la investigacin cualitativa nos permiten enfocarnos en el proyecto

a mucha profundidad y a la vez una especificidad en las etapas que nos
brindan las fases, como pautas y direcciones para un trabajo formal de
investigacin. El objetivo de las fases es que al final se haya obtenido un
producto.
En la figura posterior se observa las diferentes fases (preparatoria, trabajo de
campo, analtica e informativa), que estn una tras otra para brindar un proceso
de investigacin sutil y ordenada.
Una investigacin cualitativa es una investigacin subjetiva, inductiva, no
generalizable que descubre o afirma pregunta de investigacin. Es as, que la
fenomenologa es la resolucin de problemas apelando a la experiencia
intuitiva y evidente (Que es tan claro y patente que no puede ser puesto en
duda o negado).
CIENCIA E INVESTIGACIN

21

1.1 LA FASE PREPARATORIA

Es la primera fase de la investigacin cualitativa que presenta dos etapas
importantes:
REFLEXIVA: El investigador establece el marco terico-conceptual en
base a su ideologa, experiencia y formacin investigadora.
La poca de la investigacin libre de valores ha terminado, y en estos
momentos el investigador lucha por desarrollar ticas situacionales y
transituacionales que aplica a cualquier trabajo de investigacin. As, nos
encontramos en este momento de la investigacin con un problema
emprico concreto a examinar y, en trminos de Denzin y Lincoln (1994),
un investigador conformado multiculturalmente por su clase, gnero,
raza, etnia, cultura y/o comunidad cientfica.
DISEO: Es netamente un ordenamiento y planificacin de todas las
actividades que se realizara en los posteriores.
Aunque los observadores participantes tienen una metodologa y tal vez
algunos intereses investigativos generales, los rasgos especficos de su
enfoque evolucionan a medida que operan () Hasta que no entramos
en el campo no sabemos que preguntas hacer ni cmo hacerlas (Taylor
y Bodgan, 1986: 31-32)
1.2 EL TRABAJO DE CAMPO
Hasta este momento del estudio el investigador ha permanecido fuera del
campo, o muy raras veces se ha acercado para recabar una informacin, o
iniciar una primera toma de contacto que le permitiera acceso al campo
cmodo y fcil (Monje lvarez, 2011: 42)
Cabe mencionar que el esquema de propuesta de proyecto de investigacin es
importante tener en cuenta para un trabajo esquematizado, se detalla en el
siguiente:
1. Pgina de ttulo
Ttulo completo de proyecto
Director/coordinador encargado de la ejecucin
Direccin de contacto
2. Pgina de autora
Listado de investigadores: afiliacin, telfono y direccin
3. Pginas de resumen del proyecto
Introduccin
Propsito u objetivos
Estado de la cuestin
Importancia del proyecto
Relevancia del proyecto
Consecuencia del proyecto
Cuestin de investigacin
Marco conceptual
CIENCIA E INVESTIGACIN

22

Mtodos de investigacin
Modalidad de estudio de casos
Tcnicas de recogida de informacin
Anlisis de datos
Proteccin de la intimidad
Temporalizacin
Presupuesto total
4. Referencias bibliogrficas
5. Apndices
Currculum vitae de los investigadores
Resumen de los currculum
Formularios de consentimiento
Ejemplos de instrumentos
6. Publicacin de equipo de investigador
Generales
Relacionadas con la investigacin
La investigacin cualitativa ser todo lo bueno que lo sea el investigador
Morse (1994a)
El investigador a travs de su habilidad, paciencia, perspicacia y visin obtiene
informacin crucial para producir un buen estudio cualitativo. Es preciso ser
persistente, la investigacin se hace paso a paso, los datos se contrastan una y
otra vez, se verifican, se comprueban; las dudas surgen y la confusin es
preciso superarla. El investigador ha de ser meticuloso, cuidando cualquier
detalle, sobre todo en lo que se refiere a la recogida de la informacin y su
archivo y su organizacin. Debe tener una buena preparacin terica sobre el
tpico objeto de estudio y sobre las bases tericas y metodolgicas de las
ciencias sociales en general, y de su campo de estudio en particular (Monje
lvarez, 2011: 44)

1.2.1 ACCESO AL CAMPO

Se entiende como un medio donde el investigador va accediendo a la
informacin para su estudio. Mayor tiempo d permanencia en el campo hace
que el estudio se consolida ms. Por lo tanto, el acceso al campo es un
proceso casi permanente que se inicia el primer da en que se entra en el
escenario objeto de investigacin y que termina al finalizar es estudio (Garca
Jimnez, 1994)
1.3 FASE ANALTICA

CIENCIA E INVESTIGACIN

23

En esta fase todos los datos cualitativos son considerados como un proceso
realizado con un cierto grado de sistematizacin que a veces, permanece
implcita (Que est incluido en una cosa, sin que esta lo diga o lo especifique)
en las actuaciones emprendidas por el investigador.
Pero, se realiza algunas observaciones en esta fase, como:
La reduccin de datos
Disposicin y transformacin de datos
Obtencin d resultados y verificacin de conclusiones
1.4 FASE INFORMATIVA
El proceso de investigacin finiquita con la presentacin y difusin de los
resultados. De esta forma el investigador no solo llega a alcanzar el objetivo y
logra compartir con los dems. Es la fase ms importante donde la publicacin
es reconocida por el mbito investigador.

FASES Y ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

DISEO

REFLEXIVA

DISPOSICIN Y
OBTENCIN DE
RECOGIDA
TRANSFORMACIN
DE
RESULTADOS Y CIENCIA E INVESTIGACIN
PRODUCTIVA
DATOS
VERIFICACIN DE
DE
DATOS
ELABORACIN
REDUCCIN
DE
CONCLUSIONES
DEL INFORME
DATOS

ACCESO AL
CAMPO

INFORME DE
INVESTIGACI
N

24

CONCLUSIONES

La importancia que tiene la ciencia y la investigacin como producto del

aprendizaje, posee caractersticas fundamentales para lograr los
objetivos propuestos.
Es muy conveniente tener conocimiento detallado de los posibles tipos
de investigacin que se pueda realizar, este conocimiento hace posible
evitar las equivocaciones en la eleccin del mtodo adecuado para un
CIENCIA E INVESTIGACIN

25

procedimiento especfico; por ello se podra acotar que el tema se

debera de implantar desde la educacin bsica ya que la investigacin
siempre est presente, siempre es bueno conocer el lado tcnico y
cientfico.
La investigacin nos permite desarrollar el talento humano al pretender
que se aprenda a travs de la bsqueda. Ya que el alumno desarrolla
mediante la curiosidad, creatividad, imaginacin y el espritu
investigativo.
Por lo tanto la ciencia y la investigacin ha sido un punto partida para
que la humanidad realice actividades sociales en conjunto, ya que el
conocimiento individualista en acciones no es favorable para desarrollar
nuevos descubrimientos.

BIBLIOGRAFAS
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dilema de los mtodos. La investigacin en ciencias sociales. 3 Ed.
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CIENCIA E INVESTIGACIN

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