Summing Up (Kesimpulan)

1. Perubahan komposisi keluarga dapat berpengaruh buruk mempengaruhi perilaku dan

kinerja anak-anak di sekolah.Meskipun situasi yang rumit, meningkat dalam keluarga
orang tua tunggal dan dalam jumlah yang bekerja dari ibu tampaknya memiliki efek
negatif pada banyak siswa.
2. Budaya teman sebaya menjadi lebih penting sebagai anak-anak dilanjutkan melalui
sekolah, tetapi memiliki pengaruh penting pendidikan di semua tingkat pendidikan.
Pendidik harus menyadari efek berpotensi positif partisipasi dalam kegiatan
ekstrakurikuler.
3. Budaya sekolah (yaitu, "keteraturan" dalam praktek sekolah) tampaknya menekankan
yang pasif, hafalan di banyak sekolah dasar dan menengah, khususnya di
sekolah-kelas pekerja dan sekolah campuran kelas dengan relatif sejumlah besar siswa
rendah mencapai. Hal ini terjadi sebagian karena sekolah, sebagai lembaga, harus
mempertahankan lingkungan tertib; karena banyak siswa lebih memilih belajar pasif;
karena guru umumnya tidak dapat secara memadai hadir untuk kebutuhan belajar
semua siswa; dan karena masyarakat mengharuskan siswa belajar untuk berfungsi
dalam lembaga.
4. Televisi mungkin meningkatkan agresivitas dan perilaku kekerasan di kalangan anakanak tertentu dan remaja, dan mungkin cenderung mengurangi prestasi, terutama
dalam membaca. Beberapa analis juga telah mulai mempelajari efek sosial dan
budaya digital teknologi.
5. Anak perempuan biasanya belum didorong untuk mencari pendidikan yang
mempersiapkan mereka untuk partisipasi penuh dalam masyarakat yang lebih besar,
dan keduanya anak perempuan dan anak laki-laki memiliki tekanan peran gender
dalam sekolah. Meski begitu, kesempatan pendidikan dan pekerjaan bagi perempuan
telah meningkatkan pesat. Meskipun perbedaan gender dalam prestasi sekolah telah
menurun, perbedaan tertentu dalam kemampuan dapat bertahan dalam kemampuan
verbal (mendukung betina) dan matematika canggih (menguntungkan laki-laki).
6. Anak muda telah menjadi tahap terpisah dari kehidupan yang ditandai dengan
perendaman dalam berbagai subbudaya. Penggunaan narkoba remaja dan minum,
bunuh diri, kehamilan, kenakalan, dan kekerasan meningkatkan kekhawatiran serius
tentang perkembangan remaja dan pemuda, baik didalam dan di luar sekolah.

Key Terms (istilah kunci)

Budaya (291)
sosialisasi (291)
norma (291)
anak bawa kunci pintu (294)
anak bergegas (294)
keluarga inti (296)
budaya rekan (298)
Kurikulum tersembunyi (302)
peran gender (310)

Certification Connection (sertifikasi yang Hubungan )

Bab 10 membahas berbagai faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
anak. Karena AS menjadi masyarakat yang semakin terbagi dengan mengubah harapan
dan norma-norma, praktek pengasuhan anak bervariasi. Setiap negara memiliki undangundang tentang penyalahgunaan dan penelantaran anak. Sebagian besar hukum membutuhkan
tenaga profesional yang bekerja dengan anak-anak untuk melaporkan dugaan kekerasan dan
penelantaran. Negara yang berbeda memiliki persyaratan pelaporan yang berbeda dan
penafsiran yang berbeda dari apa yang merupakan pelecehan dan penelantaran anak.
The Praxis II, Prinsip Belajar dan Mengajar dapat mengajukan pertanyaan mengenai hukum
utama yang berhubungan dengan pendidikan dan pengajaran. Pelaporan pelecehan anak
adalah hukum yang signifikan secara langsung berhubungan dengan guru. Melakukan
investigasi hukum negara bagian Anda mengenai penyalahgunaan dan penelantaran anak.
Dalam jurnal Anda, mencatat bagaimana melaporkan dugaan kekerasan dan penelantaran.

Discussion questions (pertanyaan-pertanyaan diskusi)

1. Bagaimana pengalaman sosialisasi remaja berbeda dalam masyarakat perkotaan dan
pedesaan? Apakah perbedaan tersebut menurun dari waktu ke waktu, dan jika
demikian, mengapa?
2. Bagaimana "sekolah" berbeda dari "pendidikan"? Sebagai calon guru, apa dampak
yang Anda lihat di baris ini analisis?
3. Dalam pengalaman Anda, yang jenis siswa paling populer? Apakah Anda percaya
bahwa popularitas pola telah banyak berubah dalam beberapa dekade terakhir?
Jika demikian, mengapa?
4. Apa yang mungkin sekolah lakukan untuk meringankan masalah penggunaan
narkoba, kekerasan, dan kehamilan remaja? Apa harus mereka lakukan? Apakah Anda
percaya "mungkin" dan "Harus" berbeda? Mengapa atau mengapa tidak?

Suggested Projects for Professional Development (Proyek yang disarankan untuk

Pengembangan Profesi Berkelanjutan)

1. Tulis deskripsi dari "keteraturan" sekolah sebagai Anda ingat mereka di sekolah tinggi
Anda hadiri. Bandingkan deskripsi Anda dengan orang-orang dari teman sekelas
Anda. Apakah pola-pola ini tampaknya berbeda jauh dari satu sekolah ke sekolah
lain? Jika demikian, bagaimana?
2. Hubungi pejabat pemerintah lokal di kota terdekat, atau menggunakan Internet untuk
memperoleh data perubahan yang terjadi di kehidupan keluarga dan komposisi
keluarga. Apakah kota memiliki setiap data yang menunjukkan perubahan cara seperti
telah mempengaruhi sekolah? Apa yang dapat Anda pelajari atau memprediksi dari
data?
3. Wawancara pejabat distrik sekolah lokal untuk menentukan apa sekolah mereka
lakukan untuk mengurangi penggunaan narkoba dan penyalahgunaan. Mengutip bukti
bahwa upaya ini telah efektif. Apa yang mungkin dilakukan untuk membuat mereka
lebih efektif?
4. Berdasarkan perpustakaan dan internet sumber yang dikutip dalam bab ini,
mengembangkan rencana yang bisa membantu sekolah atau guru merespons secara
efektif dan tepat untuk tantangan yang ditimbulkan oleh mahasiswa yang memiliki
situasi rumah yang sulit. Pertimbangkan termasuk rencana ini dalam portofolio
pribadi Anda.
Suggested Resources (Sumber yang disarankan)
Internet Resources
The federal governments Preventing Drug Use Among Children and Adolescents: A
Research-Based Guide is available online at www.nida.nih.gov/Prevention/prevopen.html.
Possibilities for improving media literacy among children and youth are explored in the
Temple University Media Education Lab at http://mediaeducationlab.com. Weaving Gender
Equity into Math Reform is the theme of a site at www.terc.edu/wge. A bibliography on
school-based health centers is available at www.healthinschools.org. Information and
suggestions regarding the prevention of teenage pregnancy are available at
www.teenpregnancy.org. Trends involving the family and youth, particularly positive recent
developments, are described in several articles by Kay S. Hymowitz, available at www.cityjournal.org.