Universidad Abierta

Para

Adulto

Alumno
Nombres:
Matricula:
Kenia Jimnez Morillo

___________________16-4304
Materia:
Espaol II

Practica:

El prrafo

Seccin:

13
Profesor:
Lucrecia Lalondriz Gonzlez

Actividades de la semana I
Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO)
El Prrafo
Actividades del prrafo
I Ejercicios de asimilacin.
Contesta.
1.- Investiga 3 conceptos diferentes y construye una definicin propia sobre el prrafo.

Un prrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un

argumento, o reproduce las palabras, de una historia o la vida actual.
El prrafo es una unidad de puntuacin. Un conjunto de oraciones o un perodo
oracional que comienza con letra mayscula y termina en un punto y aparte. Pero
es tambin una unidad del texto y una unidad de informacin.
Un prrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un
argumento. Est integrado por un conjunto de oraciones que se encuentran
relacionadas entre s por el tema que trata y por su organizacin lgica y
significado.
Es una agrupacin de palabras que en un texto escrito expresa una idea o argumento.
Tambin puede ser el conjunto de oraciones que tratan un asunto en un aspecto.

2.- Describe la funcin de las oraciones secundarias dentro del prrafo.

La funcin de la oracin secundaria dentro de un prrafo, esta hace valerse de la

primera oracin, u oracin primaria; Esta oracin secundaria depende de la

primera para acentuar su validez dando origen a la conjugacin de dos verbos.

Ademas, da herramientas para elabrorar mas y diversos prrafos.

3- Cules son las caractersticas de un prrafos, define cada una?

Redactar es escribir claro, integro, breve y original. Por ello, al redactar un prrafo
se debe de tomar en cuenta ciertas cualidades que ayudaran a la presentacin
clara y precisa del mensaje. Tenemos la unidad de sentido y la coherencia.
Unidad de pensamiento: La unidad determina el criterio de redaccin de un
prrafo. Todas las oraciones de un prrafo deben de estar relacionadas con la
oracin principal para que pueda decirse que hay unidad. Es decir que, todas las
ideas que lo integran deben tratar sobre un mismo tema o asunto.
La coherencia: La coherencia consiste en seguir el orden lgico de las ideas que
conforman el prrafo. Es decir, todas las oraciones se suceden en un orden lgico
y natural; ayudando a mantener a travs de todo el prrafo, la idea principal.
Elementos de Enlace: En la redaccin de prrafos, la coherencia se pone de
relieve utilizando elementos de enlace y de transicin. Estos elementos agilizan y
facilitan la expresin de las ideas.
En la redaccin de un prrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a
presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones,
pronombres relativos y adverbios.

4.- Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la relacin entre la oracin

principal y las secundarias?

El papel que juegan los nexos es la de unir los conceptos o las palabras para que
estos sirvan para coordinar, de esta manera varias palabras o conceptos. Son
palabras cortas aunque tambin hay frases compuestas por ms de una palabra.
Ejemplo: cuando se dice blanco o negro, o cuando se dice como perro y gato.

5- Cules tcnicas permiten identificar la oracin principal en el prrafo?

1- Lee el ttulo. Algunos prrafos o pasajes tendrn un encabezado o ttulo que describe la
idea principal del pasaje. Si un ttulo es "Las flores populares en el jardn", entonces el
siguiente prrafo es probable que describa qu tipo de flores son comunes en los jardines.
2- Lee la primera frase del prrafo. Muchos prrafos comienzan con una oracin que
resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a la oracin
principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo, lee el siguiente pasaje. "Las
rosas son un tipo popular de flores en los jardines. Las rosas son fciles de cultivar y
hermosas a la vista. Las rosas desprenden un agradable aroma una vez que estn en flor.
A pesar de que las rosas tienen espinas, siguen siendo una opcin comn para los
jardineros". La primera frase nos permite saber que todas las oraciones posteriores
discuten la popularidad de las rosas
3- Lee el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no est indicada en la primera frase,
se puede afirmar que est en la ltima frase. En el siguiente pasaje, la idea principal es en
la ltima frase. "Margaritas, lirios y rosas son las flores buenas para los jardineros. Son
fciles de cultivar y lucir bellas. Los claveles son tambin una opcin popular, ya que
vienen en muchos colores. En los climas clidos las flores de hibisco son muy populares,
pero en climas fros y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la eleccin. Hay
muchas opciones de flores populares disponibles para los jardineros". La ltima frase
resume la lista que le precede.
4- Lee el pasaje completo. Si en la primera y la ltima frase no se identifica la idea
principal, utiliza un marcador, mientras que vuelves a leer el prrafo. Resalta las palabras
o ideas que se repiten. Marca frases que comienzan con frases como, "El aspecto ms
importante es ..." o, "Es ms interesante que ..." Las ideas que se repiten son la evidencia
probable de la idea principal del autor. El siguiente pasaje se repite a lo largo de un
concepto que conduce a la idea principal. "El agua, el suelo, la exposicin al sol y el clima
son factores que contribuyen al crecimiento de la flor. La eleccin de las flores correctas
para tu jardn debe depender de estos factores. Hay muchas variedades de flores
disponibles para los jardineros. Las flores exticas requieren ms cuidado que las flores
populares. Las flores ms comunes son generalmente fciles de cuidar, pero sigue siendo
interesante visualmente. "La repeticin de la palabra "flor", "cuidado" y "comn / popular"

sugieren que el pasaje se refiere a variedades de flores comunes y las razones por las
que son populares.

6- Qu nombre recibe la oracin principal de un prrafo?

Temtica

II.- Completa:
1.-__el prrafo ________________. Es una estructura lingstica intermedia entre la
oracin y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-_________oracion segundaria __________. Es dentro del prrafo, la oracin
que contiene la idea ms importante y abarcadora.
3.- ________oracin temtica__________. En este tipo de prrafo la idea principal
se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oracin principal, sino que
todas tienen la misma categora.
4.- ______oracin segundaria de contraste ____________. Es una oracin
secundaria especial, pues no ampla el sentido de la oracin principal, ni lo apoya.
Su funcin es presentarla.
5.- ________empezar con letra mayscula __________. Son las caractersticas
fundamentales del prrafo.
6.- ________unidad de pensamiento________. Esta cualidad impide la inclusin de ms
de una idea principal en el prrafo.
7.- ________nfasis o creacin de inters ________. Cualidad que garantiza la captura
del inters de los lectores.
8.- ________oracin segundaria de comparacin ________. En este tipo de oracin
secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y
diferencias entre sta y la expresada en la oracin principal.
9.- _______las cualidades _________. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo
de relacin que existe entre las oraciones del prrafo y aun entre prrafos; pero si faltan,
no significa ausencia de relacin.
10.- ________ la invetio, la dispositio y la elocutio ________. Es la estructura
lingstica fundamental del discurso.

III. Corrige las faltas de precisin y concisin en este prrafo. Tacha las
palabras innecesarias y luego reescribe correctamente. Corrige tambin las
letras maysculas si cree que es necesario.

La Guerra

la guerra es la mayor causa de destruccin o devastacin que existe

entre la gente o las personas. sus causas han sido diversos o
diferentes a travs de los siglos; pero generalmente por lo general
ha sido el inters geogrfico de extender fronteras hacia territorios
ajenos lo que ha generado o engendrado ms conflictos o peleas.
hoy da en la actualidad los problemas que confronta la humanidad
presagian o auguran el surgimiento de una nueva guerra mundial
del mundo, cuyas consecuencias podran resultar catastrficas para el
mundo entero.

La guerra

La guerra es la mayor causa de destruccin que existe entre las

personas. Sus causas han sido diferentes a travs de los siglos; pero
por lo general ha sido el inters geogrfico de extender fronteras hacia
territorios ajenos lo que ha generado ms conflictos. Hoy da en la
actualidad los problemas que confronta la humanidad auguran el
surgimiento de una nueva guerra mundial, cuyas consecuencias
podran resultar catastrficas para el mundo entero.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IVEn los
prrafos
siguientes, ubica la oracin principal
y
subryala. Una vez identificada la oracin principal y subrayada,
resltala con un color diferente.
a) Conscientes de las limitaciones que toda definicin ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepcin del mtodo cientfico.
Consideramos el mtodo cientfico como el conjunto de operaciones intelectuales
mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el mtodo
cientfico es una reflexin lgica sobre camino que deber recorrerse para alcanzar
una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideracin todos y cada uno de los
elementos implicados en ese recorrido.

b) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de

convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar comn o la escritura torpe.

c)

Suele afirmarse que la ciencia naci en Grecia, con Tales de Mileto, Pitgoras,
Aristteles y otros filsofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin
embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios
las primeras nociones de geometra, astronoma, etctera, campos en los que esos
pueblos haban hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de
anterioridad.

V.- Organiza las siguientes oraciones para formar un prrafo coherente y lgico.
a. Partiendo de esta base es fcil dividir las especies humanas en grupos.
b. Cualquier clasificacin que hagamos de los hombres partiendo de su color no significa
superioridad o inferioridad de la raza.
c. Algunos de los rasgos fsicos transmitidos son el color de ojos y de piel.
d. Los rasgos fsicos son transmitidos genticamente.
e. Una raza es una poblacin que se distingue por diversos rasgos fsicos caractersticos.

VI. Hazlo t mismo/a. Construye un prrafo sobre un tema de tu inters,

preferiblemente sobre tu vida personal que contenga las caractersticas y
estructura de un prrafo, de la que hemos hablado en la clase.