ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N 152 ACAPULCO DIAMANTE

CICLO ESCOLAR 2014-2015

ASIGNATURA: MATEMTICAS III
DOSIFICACIN BIMESTRAL
BIMESTRE 1
GRUPOS _G-H
GRADO 3
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente.
FECHAS
Semana

Aprendizajes
esperados
Resuelven
problemas que
implican el uso
de ecuaciones
de segundo
grado

18/08/14

EJE
TEMTIC
O

TEMA
S

Estndares
Curriculares

CONTENIDO
Secuencias Didcticas

Sentido
numrico
y
pensamie
nto
algebraic
o

Patrone
sy
ecuacio
nes

Resuelve
problemas que
involucran el uso
de ecuaciones
lineales o
cuadrticas.

9.1.1 Resolucin de problemas que impliquen el uso de

ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando
procedimientos personales u operaciones inversas.
Plan 1/4 Utilicen procedimientos personales u
operaciones inversas, al resolver problemas que
implican una ecuacin cuadrtica.
Plan 2/4 Planteen ecuaciones cuadrticas y las
resuelvan mediante procedimientos personales u
operaciones inversas.

AL
06/09/14

Plan 3/4 Formulen la ecuacin cuadrtica que modela

una situacin y la usen para calcular datos faltantes
empleando procedimientos personales u operaciones
inversas.

9/09/14
AL
17/09/14

Resuelve
problemas de
congruencia y
semejanza que
implican utilizar
estas
propiedades en
tringulos o en
cualquier figura

Forma,
espacio y
medida.

Figura
sy
cuerp
os

ELABORO: PROFRA MARIA ESTHER GALEANA MUOZ

Utiliza la regla y el
comps para
realizar diversos
trazos, como
alturas de
tringulos,
mediatrices,
rotaciones,
simetras, etctera.
Resuelve
problemas que
impliquen aplicar
las propiedades de
la congruencia y la
semejanza en
diversos polgonos.

Plan 4/4 Traduzcan al lenguaje comn ecuaciones

cuadrticas y las resuelvan usando procedimientos
personales u operaciones inversas.
9.1.2. Construccin de figuras congruentes o
semejantes (tringulos, cuadrados y rectngulos) y
anlisis de sus propiedades.
Plan 1/4 Reflexionen sobre las propiedades que
guardan los elementos homlogos al construir tringulos
semejantes y que adviertan que la congruencia es un
caso especial de la semejanza

MATERIALES
DE APOYO

Planes de
Clase.
Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE

FORMAS DE
EVALUAR

Trabajo
colaborativo.
Problemas del
cuaderno de
trabajo diario y
del libro de texto.
Laboratorios.

Libro de texto
del alumno.

Planes de
Clase.

Plan 2/4. Utilicen las propiedades de la semejanza al

resolver problemas.

Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE

Plan 3/4 Verifiquen que los vrtices de rectngulos

semejantes que tienen un vrtice comn, son colineales.

Libro de texto
del alumno.

Participaciones.

Trabajo
colaborativo.
Problemas del
cuaderno de
trabajo diario y
del libro de texto.
Laboratorios.

Plan 4/4 Usen las propiedades de la semejanza al

construir dos polgonos semejantes.

Participaciones.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N 152 ACAPULCO DIAMANTE

CICLO ESCOLAR 2014-2015
ASIGNATURA: MATEMTICAS III
DOSIFICACIN BIMESTRAL
BIMESTRE 1
GRUPOS _G-H
GRADO 3
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente.
Aprendizajes
MATERIALE
EJE
Estndares
CONTENIDO
FORMAS DE
FECHAS
esperados
TEMAS
S DE
Semana
TEMTICO
Curriculares
Secuencias Didcticas
EVALUAR
APOYO
9.1.3. Explicitacin de los criterios de congruencia
y semejanza de tringulos a partir de
Figuras y 2.1.2 Utiliza la regla
Forma,
construcciones con informacin predeterminada.
y el comps para
espacio y
cuerpos
realizar diversos
medida.
Plan 1/6
trazos, como alturas
Concluyan que para formar un tringulo es
de tringulos,
necesario que la suma de dos de sus lados sea
mediatrices,
rotaciones, simetras, mayor que el tercer lado.
Planes de
etctera.
Plan 2/6
Clase.
2.1.3 Resuelve
Enuncien el criterio de congruencia de tringulos
problemas que
basado en la medida de sus tres lados (LLL).
Cuaderno de
Trabajo
impliquen aplicar las
trabajo diario
colaborativo.
propiedades de la
Resuelve problemas
Plan 3/6.
de
congruencia y la
de congruencia y
Enuncien el criterio de congruencia de tringulos matemticas
Problemas del
semejanza en
18/09/14
semejanza que
basado en la medida de dos lados y el ngulo
3
cuaderno de
diversos polgonos.
AL
implican utilizar estas
comprendido entre ellos (LAL).
Problemas
trabajo diario y
propiedades en
selectos
del libro de texto.
26/09/14
tringulos o en
Plan 4/6
prueba
cualquier figura
Con base en las actividades realizadas, enuncien
ENLACE
Laboratorios.
de manera precisa la congruencia de tringulos a
partir de la medida de dos ngulos y el segmento
Libro de
Participaciones.
entre ellos (ALA).
texto del
alumno.
Plan 5/6.
Enuncien los criterios de semejanza de tringulos
a partir de las construcciones y la discusin
acerca de la existencia y la unicidad.
Plan 6/6
Analicen la relacin que existe entre las medidas
de los lados homlogos de dos tringulos
semejantes.
ELABORO: PROFRA MARIA ESTHER GALEANA MUOZ

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CICLO ESCOLAR 2014-2015
ASIGNATURA: MATEMTICAS III
DOSIFICACIN BIMESTRAL
BIMESTRE 1
GRUPOS _G-H

GRADO 3

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente.
FECHAS
Semana

Aprendizajes
esperados

EJE
TEMTICO
Manejo de la
Informacin

30/09/14
AL
04/10/14

Lee y representa,
grfica y
algebraicamente,
relaciones
lineales y
cuadrticas

Proporcio
nalidad y
funciones

Estndares
Curriculares
Expresa
algebraicamente,
relaciones lineales
y cuadrticas

CONTENIDO
Secuencias Didcticas
9.1.4. Anlisis de representaciones (grficas,
tabulares y algebraicas), que corresponden a
una misma situacin. Identificacin de las que
corresponden
a
una
relacin
de
proporcionalidad.
Plan 1/2. Calculen el valor faltante en una
grfica cartesiana y logren identificar la
variacin directa en diversas representaciones.

Manejo de
informacin
07/10/14
AL
14/10/14

TEMAS

Lee y representa,
grfica y
algebraicamente,
relaciones
lineales y
cuadrticas

Proporcio
nalidad y
funciones

Expresa
algebraicamente
una relacin lineal
o cuadrtica entre
dos conjuntos de
cantidades.

Plan 2/2. Calculen el valor faltante en

tabulaciones y a partir de expresiones
algebraicas; asimismo, logren identificar la
variacin directa en diversas representaciones.
9.1.5. Representacin tabular y grfica de
relaciones de variacin cuadrtica, identificadas
en diferentes situaciones y fenmenos de la
fsica, la biologa, la economa y otras
disciplinas.
Plan 1/3. Relacionen dos conjuntos de datos
que guardan una relacin cuadrtica e
identifiquen la expresin que modela dicha
relacin.
Plan 2/3. Relacionen dos conjuntos de datos
que guardan una relacin cuadrtica y
determinen la expresin que modela dicha
relacin.
Plan 3/3. Expresen algebraicamente relaciones
de variacin cuadrtica.

ELABORO: PROFRA MARIA ESTHER GALEANA MUOZ

MATERIALES
DE APOYO

FORMAS DE
EVALUAR

Planes de
Clase.
Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE
Libro de texto
del alumno.

Planes de
Clase.
Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE

Trabajo
colaborativo.
Problemas del
cuaderno de
trabajo diario y
del libro de texto.
Laboratorios.

Trabajo
colaborativo.
Problemas del
cuaderno de
trabajo diario y
del libro de texto.
Laboratorios.

Libro de texto
del alumno.

Participaciones.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N 152 ACAPULCO DIAMANTE

CICLO ESCOLAR 2014-2015
ASIGNATURA: MATEMTICAS III
DOSIFICACIN BIMESTRAL
BIMESTRE 1
GRUPOS _G-H
GRADO 3
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente.
FECHAS
Semana

Aprendizajes
esperados

EJE
TEMTICO
Manejo de
informacin

15/10/14
AL
21/10/14

Explica la
diferencia entre
eventos
complementarios
mutuamente
excluyentes e
independientes

TEMAS
Nociones
de
probabilid
ad.

Estndares
Curriculares
3.2.1 Calcula la
probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.

CONTENIDO
Secuencias Didcticas
9.1.6. Conocimiento de la escala de
probabilidad. Anlisis de las caractersticas
de eventos complementarios, eventos
mutuamente excluyentes e independientes.
Plan clase 1/2 Expresen la medida de la
probabilidad mediante una fraccin comn,
una expresin decimal o a travs de un
porcentaje y formalicen la escala de
probabilidad.
Plan 2/2 Identifiquen las caractersticas de
eventos complementarios, mutuamente
excluyentes e independientes.

Manejo de
informacin
22/10/14
AL
01/11/14

Anlisis y
Representa
cin de
datos

Calcula y explica
el significado del
rango y la
desviacin media

Lee y representa
informacin en
diferentes tipos de
grficas; calcula y
explica el significado
del rango y la
desviacin media

9.1.7. Diseo de una encuesta o un

experimento e identificacin de la poblacin
en estudio. Discusin sobre las formas de
elegir el muestreo. Obtencin de datos de
una muestra y bsqueda de herramientas
convenientes para su presentacin.
Plan 1/2 Diseen y lleven a cabo un estudio
estadstico, desde la planificacin del
proceso hasta la presentacin de los
resultados.
Plan 2/2 Diseen y lleven a cabo un estudio
estadstico, desde la planificacin del
proceso hasta la presentacin de los
resultados.

MATERIALES
DE APOYO
Planes de
Clase.
Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE
Libro de texto
del alumno.

Planes de
Clase.
Cuaderno de
trabajo diario de
matemticas 3
Problemas
selectos prueba
ENLACE
Libro de texto
del alumno.

__________________________FROYLAN SAUCEDO NAVA__________

Director

___________ALVARO GARCIA LOPEZ________________

Supervisor/Inspector

_______________________________________________________
Lugar y fecha

____________MARIA ESTHER GALEANA MUOZ_________

Nombre del Docente

FORMAS DE
EVALUAR
Trabajo
colaborativo.
Problemas del
cuaderno de
trabajo diario y
del libro de
texto.
Laboratorios.

Trabajo
colaborativo.
Problemas del
cuaderno de
trabajo diario y
del libro de
texto.
Laboratorios.
Participaciones.

CALENDARIZACIN GENERAL 3 GRADO

SESIONES EN EL
CALENDARIO

BLOQUE

APARTADOS

SESIONES PROGRAMADAS

FECHAS

43

19 AGOSTO 13/1
NOVIEMBRE 13

II

37

4 NOVIEMBRE
13/10 DE ENERO
14

III

37

13 DE ENERO
14/14 DE MARZO
14

IV

35

18 DE MARZO
14/23 DE MAYO 14

28

26 DE MAYO 14/14
DE JULIO 14

ELABORO:
TITULAR DE LA MATERIA
_________________________________
MARIA ESTHER GALEANA MUOZ

VoBo:
COORDINADOR ACADEMICO
_______________________________