Mapa de proceso de

educacin especial
El siguiente cuadro muestra
cmo inicia el nio el programa
de educacin especial. La ley
estatal tiene un lmite de tiempo
para el proceso. El distrito debe
pedir a los padres autorizacin
para evaluar al nio o enviar un
aviso que indique que no es
necesario realizar pruebas
dentro de los 15 das siguientes
a partir de la recepcin de una
remisin por escrito. La
evaluacin debe hacerse dentro
de los siguientes 60 das
calendarios contados a partir
del momento en que la escuela
recibe la autorizacin de los padres para evaluar al nio, o de la fecha en
la que los padres fueron notificados que no era necesario realizar
ulteriores pruebas. Se debe desarrollar un IEP y determinar la colocacin
educativa dentro de los siguientes 30 das a partir de la fecha de
determinacin de elegibilidad de un nio. La evaluacin puede tomar
ms de 60 das, en caso de que los padres no hagan que el nio est
disponible para realizar las pruebas, o si el nio se muda a otro distrito
escolar antes de completar la evaluacin. En algunos casos, y slo si los
padres as lo acuerdan, el plazo de evaluacin de los nios que deben ser
evaluados para discapacidades especficas de aprendizaje puede
extenderse ms de 60 das.

An cuando este cuadro muestra una serie de decisiones, todas esas

decisiones estn conectadas y se centran en las necesidades del nio.

Por ejemplo, cuando el equipo del IEP habla sobre la evaluacin,

tambin piensa en los servicios que el nio necesitar y el lugar en el que
los obtendr.
Para algunos nios, todas las decisiones del equipo del IEP pueden
tomarse en una reunin. Para otros nios, el equipo del IEP deber
reunirse ms de una vez.
Cualquier persona en el equipo del IEP puede solicitar ms tiempo de ser
necesario. Cualquier persona en el IEP puede tambin solicitar una
reunin en caso de que se requiera hacer cambios.

Nissan B. Bar-Lev Director

E-mail Nissan

Nissan Bar-Lev with Arianna

Office Management

Candy Stecker
Office Manager

E-Mail Candy

LOS NI@S DEBEN CONOCER A LOS NI@S CON DISCAPACIDAD,

CONVIVIR CON ELL@S, ANTES DE JUZGARLOS, DE ETIQUETARLOS, QUE SUELE
PASAR EN MILLONES DE OCASIONES Y DESCUBRIR QUE PUEDEN SER AMIGOS
MUY ESPECIALES.
ESTOS breves DIBUJOS ANIMADOS ENSEAN Y MUESTRAN ESTO QUE DIGO E
INVITAN A REFLEXIONAR...
ESPERO QUE OS GUSTE COMO A M. - See more at:
http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com/2009/05/dibujos-animados-parafomentar-la.html#sthash.YmiRvVYR.dpuf