RECOMENDACIONES PEDAGOGICAS Y METODOLOGICAS

1. PARA DOCENTES

Estrategias metodolgicas que respondan a las necesidades de los estudiantes acordes

con el grado y la edad.
Planeacin de clases, evitando caer en la improvisacin.
Evaluacin con previo aviso a los estudiantes y de acuerdo a los temas vistos.
Planear los refuerzos en cada periodo y definir fechas de presentacin de trabajos o
evaluaciones asignadas.
Tener igualdad de derechos ante evaluaciones realizadas a los educandos.
Tener la mejor puntualidad al ingreso de los estudiantes, luego de los descansos
pedaggicos y al finalizar labores. Es claro que si un docente es puntual, el alumno
generalmente lo es.
Sacar como mnimo 4 notas por cada perodo en los diferentes grupos.
La informacin y capacitacin de los educadores en torno al modelo pedaggico, deben
ser responsabilidad tambin de cada docente.
Tener en cuenta los indicadores estadsticos de calidad, de acuerdo con el decreto 230
tales como: desercin, mortalidad acadmica, reprobacin, aprobacin y dems.
Cuando existan actividades institucionales o de representacin de los estudiantes, el
docente no debe inferir, constreir o reprimir sino enaltecer, apoyar y estimular a los
educandos.
Llevar adecuadamente los libros reglamentarios y acatar las recomendaciones realizadas
por la administracin.
Informar oportunamente al padre de familia o acudiente frente a las anomalas o
deficiencias acadmicas de los estudiantes, a travs del director de grupo o de manera
directa.
Mantener mnimo dos talleres genricos por grado-rea, para emergencias o ciertas
eventualidades.
Seguir el debido proceso acadmico y disciplinario.
Revisin de procesos cuando en el rea que dicta hay una reprobacin significativa de mas
del 10 %
Atender con amabilidad y respeto a los padres de familia cumpliendo con los tiempos de
atencin estipulados para ellos
Utilizar el material y espacios disponibles en la institucin
Elaborar y entregar el esquema bsico de recuperacin al estudiante
Tomar en cuenta dentro de su trabajo pedaggico el proyecto de educacin vial.

2 .PARA LOS ESTUDIANTES

Reunin por grados o jornadas de los alumnos que persisten en la insuficiencia en 3 mas
reas por parte de coordinacin.
Seguimiento a los estudiantes que presentan insuficiencias en una o dos reas, por parte
del director de grupo.
Presentar excusa firmada por el acudiente frente a las ausencias.
Cumplir en forma responsable con la realizacin de tareas asignadas por los educadores y
presentar con esttica y orden sus trabajos.
Tener disposicin disciplinaria en el desarrollo de las clases.
Tener siempre disponibilidad y tratar bien el material de trabajo necesario como:
cuadernos, lapiceros, borradores y dems implementos.

Prepararse adecuadamente para la presentacin de las evaluaciones.