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EXPLORACION DE LENGUAJE

Basado en Azcoaga
DATOS DE IDENTIFICACION.
NOMBRE:
ESCUELA:
FECHA DE NACIMIENTO:
GRADO Y GRUPO:

FECHA:
EDAD:
CICLO ESCOLAR:

COMPRENSION.
A) NIVEL SEMNTICO.

CONOCIMIENTO DE USO DE OBJETOS.

MATERIAL: 10 lminas de diferentes objetos.


INSTRUCCIONES: Empezar la aplicacin sin apoyo visual, si no da respuesta mostrar lmina.
CONSIGNA: (SAV) para que sirve la .
(CAV) Qu es esto?... Para que sirve? despus de fracaso decir. Esto es una
Para que sirve?
CALIFICACION:
SAV
3 puntos
CAV
2 puntos
CAV Y VERBAL
1 punto.
NO HAY RESPUESTA
0 puntos.
SIN APOYO VISUAL
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

OBJETOS

CON APOYO VISUAL

MESA
________________________
SILLA
________________________
VASO
________________________
PLATO
________________________
CUCHARA
_________________________
CEPILLO DE DIENTES _________________________
CEPILLO DE PELO
_________________________
CAMA
_________________________
ESTUFA
__________________________
FOCO
__________________________

NOCION ESPACIAL EN SI MISMO.

CONSIGNA :que hay arriba (abajo, adelante, etc.) de ti Dime cul es tu mano derecha?
Izquierda?
CALIFICACION: Positivo (+) Negativo (-).
ARRIBA
( )
ADELANTE ( )
CERCA
( )
ABAJO
( )

ATRS
( )
ESPEJOS ( )
DERECHA ( )
IZQUIERDA ( ).
1

COLORES.

MATERIAL. Hoja tamao carta con tiras de papel lustre de 10 * 3 cms. con espacio de 2 cms entre
ellas.
INSTRUCCIONES. Mostrar al nio la lmina de colores y preguntar.
1.- Que color es ste?
2.- Seala el color ?
CALIFICACION : Positivo (+) Negativo ( -)
NOMBRA
COLOR

IDENTIFICA

ROJO
AMARILLO
AZUL
BLANCO
NEGRO
NARANJA
VERDE
MORADO
CAF
ROSA

FORMAS

MATERIAL: 5 tarjetas tamao carta con una figura Geomtrica cada una; solo permetro sin color.
INSTRUCCIONES: Mostrar la tarjeta al nio y preguntar.
CONSIGNA: (Primero) Qu figura es est? (Segundo) Seala el
CALIFICACIN: Positivo (+) Negativo (-)
NOMBRA

FIGURA

IDENTIFICA

TRINGULO
CUADRADO
RECTNGULO
CIRCULO
HEXAGONO
ESQUEMA CORPORAL DE SI MISMO.
CONSIGNA: Toca t
CALIFICACIN: Positivo (1) Negativo (-)
CABEZA
CUELLO
OREJAS
OJOS

(
(
(
(

)
)
)
)

BRAZO
PECHO
DEDOS
ESPALDA

(
(
(
(

)
)
)
)

PIERNAS
( )
NARIZ
( )
RODILLAS ( )

B) NIVEL ANALTICO SINTTICO


ORDENES
MATERIAL: INSTRUCCIONES: Bote forrado, pelota, colores, hoja blanca.
INSTRUCCIONES: Decir lenta y claramente una sola vez cada una de las secuencias de rdenes.
Anotar lo realizado por cada nio.
CONSIGNA: Vas a hacer lo que yo te pida ponte atento . . . listo.
CALIFICACIN: Positivo (+) Negativo (-)
1. "TOCATE LOS OJOS
( )
2. LEVANTATE, DA LA VUELTA ALREDEDOR DE T SILLA
( )
3. SINTATE, TOMA EL LPIZ Y PONLO DENTRO DEL BOTE
( )
4. TOMA LA PELOTA, PONLA EN LA MESA, HABRE LA PUERTA Y SINTATE
( )
5. TOMA UN COLOR, DIBUJA DOS RAYAS, PON EL COLOR EN LA MESA
( )
6. APLAUDE Y CRUZA LOS BRAZOS
( )
C) NIVEL DE PENSAMIENTO.
MATERIAL: Cuento BLANCA NIEVES Y LOS 7 ENANOS.
INSTRUCCIONES: Leer el cuento al nio, dejarlo a la vista y preguntar (anote las respuestas).
CALIFICACIN: Positivo (+) Negativo (-)
JUICIO ESTTICO.
QU FUE LO MS FEO?

POR QU?
( )

QU FUE LO MS BONITO?

POR QU?
( )

DE APLICACIN.
ESTO SIRVE PARA . . .
(MANZANA)

( )

(ESPEJO)

( )

(CASA)

( )

DE PROCEDENCIA.
DE QU EST HECHO . . .
(MANZANA)

( )

(ESPEJO)

( )

(CASA)

( )

DE CASUALIDAD.
QU PAS ANTES?

( )

QU PAS DESPUS?

( )

E V A L U A C I N
NIVEL SEMNTICO:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
NIVEL ANALTICO SINTTICO:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
NIVEL DE PENSAMIENTO:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

______________________________________________________________
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ELOCUCIN
A)

NIVEL GRAMATICAL

(Morfosintctico).

INSTRUCCIONES: En base a la produccin verbal del nio, valorar la presencia de las siguientes
construcciones:
CALIFICACIN: Positivo (+) Negativo (-)
(
(
(
(
(
B)

)
)
)
)
)

SUJETO ADJETIVO, etc.


SUSTANTIVO ADJETIVO.
SUSTANTIVO VERBO ADJETIVO ADVERBIO.
ARTIC. SUST. VERBO ADJETIVO PREPOSICIN / CONJUNCIN.
POSIBILIDAD DE COMBINACIN (FLEXIBILIDAD Y RIQUEZA).

NIVEL FONOLGICO.

Realizacin Articulatoria:
Tono:
Prosodia:

Ritmo:

Intensidad:

EVALUACIN
ASPECTO GRAMATICAL:

ASPECTO FONOLGICO:

CONCLUSIONES
COMPRENSIN:

ELOCUCIN:

IMPRESIN DIAGNSTICA:

___________________________________

Elabor

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