ESCALA DE ANSIEDAD

MANIFIESTA EN
NIOS (REVISADA)
CMAS-R
CECIL R. REYNOLDS
BERT O. RICHMOND
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FICHA TCNICA
Procedencia

Estados Unidos

Finalidad

Evaluar Ansiedad Manifiesta

Poblacin

Nios, nias y adolescentes entre 6 y 19 aos.

Con un nivel de lectura aprox de tercer grado.

Tiempo para la El tiempo oscila entre 15 a 20 minutos

aplicacin
Material

Manual de aplicacin, hoja de respuestas y

plantilla de calificacin
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Forma de

Individual o grupal.

administracin

En nios pequeos, que no saben leer o que no

quieren responder el examinador leer los tems

y el nio marcar SI o NO
Descripcin

Ansiedad Total y 4 subescalas:

(Campos que

a)Ansiedad Fisiolgica (10 tems), b) Inquietud/

explora)

hipersensibilidad (11 tems), c) Preocupaciones

sociales/concentracin (7 tems), d) de Mentira
(9 tems)

Estandarizacin 4972 nios, nias y adolescentes desde 1ro de

primaria hasta 12 de bachillerato. 6 a 19 aos.
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Adaptacin

Western Psychological Services.

Los ngeles California (USA)

Validez

De contenido, constructo y criterio.

Confiabilidad

K20= 0.83
Alfa de Cronbach=0.80

Ventajas

Proporciona una puntuacin total de ansiedad,

una escala de mentira, al igual que escalas
factoriales individuales para subcomponentes
de ansiedad.
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Limitaciones

El lenguaje puede ser impreciso y los nios son libres de

interpretar los reactivos. Ej, palabras como con
frecuencia estn abiertas a que el nio las interprete.

El examinador tiene prohibido dar frecuencias

especficas pero en lugar de eso deben instruir al nio
para decir si eso parece frecuente.
Condiciones

Se debe tener entrenamiento formal en evaluacin para

para la admon relajar y motivar al nio a responder con sinceridad.

Comentarios

Debe incluirse una medida de ansiedad en cualquier

rutina de evaluacin psicoeducativa practicada a un nio
que experimenta dificultad en el colegio.
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INTRODUCCIN

Los nios aprenden, a travs de experiencias dolorosas y

mediante la enseanza de adultos y compaeros, a anticipar o
evitar circunstancias dainas en potencia.

Aunque se considera al miedo como una respuesta adaptativa

ante la amenaza, en algunos casos la ansiedad puede ser
nociva para el funcionamiento efectivo del individuo.

Ansiedad: complejo de reacciones emocionales que surgen

cuando se percibe una situacin como amenazadora, sin
importar que exista una amenaza real.
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PROPSITOS Y USOS

En clnica e investigacin.

Es til como parte de evaluacin de

la personalidad de escolares.

Junto con entrevistas clnicas, observacin en varios

ambientes, sesiones de orientacin, informes de maestros y
padres, al igual que datos de otras medidas de ansiedad.
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Estresores frecuentes en ni@s

rea acadmica (exmenes)

Relaciones con compaeros

Relaciones con familia

La naturaleza y grado de ansiedad es una informacin

valiosa para profesores, padres y el nio, al igual que para

otros profesionales que trabajen con l.

DESCRIPCIN GENERAL

Consta de 37 reactivos, diseados para valorar el nivel y

naturaleza de la ansiedad.

Se responde a cada afirmacin encerrando en un circulo la

respuesta SI o NO.

La respuesta SI indica que el reactivo est describiendo

los sentimientos o acciones del nio.

Estas respuestas se cuentan para determinar la puntuacin

de Ansiedad Total.
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Debido a que los resultados se derivan de las Rtas

afirmativas, una puntuacin elevada indica un alto nivel de
ansiedad o mentira en esa subescala.

Sin embargo, una puntuacin de Ansiedad Total muy baja

(ms de 2 desviaciones estndar debajo de la media)
puede poner en duda la
sinceridad al contestar.

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La respuesta NO indica que el reactivo

por lo general no lo est describiendo.

Las instrucciones estn impresas en la

parte frontal del cuestionario.

Si el ni@ no entienden alguna palabra

el evaluador la puede explicar.

No se debe marcar SI y NO el mismo reactivo.

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PUNTUACIN

La puntuacin natural en cada subescala es el N de

reactivos marcados SI.

Los cuadros en los apndices se usan para convertir las

puntuaciones naturales a puntuaciones escalares y
percentiles.

La puntuacin de escalas de Ansiedad Total, es una PT con

media de 50 y desviacin estndar de 10.
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Para las subescalas, las puntuaciones

escalares tienen una media de 10 y

una desviacin de 3.

Se proporcionan normas para la

muestra normativa total a intervalos
de 1 ao y tambin para cada
combinacin de grupo tnico/sexo
para sujetos de raza negra y blanca.
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Las 3 puntuaciones subescalares de ansiedad representan

diferentes reas en las que se manifiesta, y se proporciona
para auxiliar al psiclogo en el desarrollo de hiptesis a cerca
del ni@ y su conducta.

Sin embargo, stas deben usarse con precaucin y

observarse slo como una ayuda para generar hiptesis.

Las tres subescalas de ansiedad NO se traslapan.

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SUBESCALAS
1.

Ansiedad Fisiolgica: Est asociada con manifestaciones

fisiolgicas de ansiedad como dificultades del sueo,
nausea y fatiga.

2.

Inquietud/Hipersensibilidad: Se asociada con preocupacin

obsesiva acerca de una variedad de cosas, la mayora son

relativamente vagas y estn mal definidas en la mente del

ni@, junto con miedos de ser lastimado o aislado en forma
emocional.
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3.

Preocupaciones Sociales/Concentracin: Se centra en

pensamientos distractores y ciertos miedos, muchos de
naturaleza social o interpersonal, que conducen a
dificultades en concentracin y atencin.

4.

Mentira: Diseada para detectar conformidad, conveniencia

social o la falsificacin deliberada de respuestas.

Una puntuacin elevada requiere determinar si el ni@ da

Rtas vlidas para la escala, si slo marca SI a cualquier
reactivo, o trata de complacer al examinador.
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Debe tenerse precaucin en las interpretaciones cundo

tanto las puntuaciones de Ansiedad Total como de Mentira
excedan la media de la prueba por una desviacin o ms
(PT de Mentira >13 y PT Ansiedad Total >60).

Las puntuaciones que caen ms de 2 PT ms all de la

media sugieren la necesidad de
informacin, consulta y seguimiento
para beneficio del nio.

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GRACIAS
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