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DESCRIPCIN
DE LAS
ASIGNATURAS
2 Bachillerato
IES Antonio Machado

(Alcal de Henares)
http://www.iesmachado.org
Segunda edicin: Mayo 2013
Diseo y maquetacin:
Equipo Directivo y Grupo de Calidad
Edicin:
IES Antonio Machado
C/ Alalpardo s/n
28806 Alcal de Henares, Madrid
Tel.: 81 889 24 50 Fax: 91 888 39 16
www.iesmachado.org
ies.machado.alcala@educa.madrid.org
La amplitud y diversidad de la oferta de nuestro sistema educativo en cuanto a

opciones, modalidades y tipos de enseanza hacen de la informacin una
herramienta y un recurso imprescindible para los alumnos que se enfrentan a la
toma de decisiones sobre su futuro acadmico, algunas de ellas de gran
transcendencia, como ocurre cuando se produce un cambio de etapa educativa,
comienzan nuevos estudios o se incorporan a la vida laboral.
El IES Antonio Machado, pone a disposicin del alumnado, familias y profesorado
esta Gua, cuya finalidad es la de facilitar este tipo de eleccin, mediante una
relacin completa de las asignaturas que se ofrecen en las distintas modalidades del
bachillerato y las optativas que se pueden cursar.
En esta publicacin los estudiantes y sus familias encontrarn una informacin que
pueden contrastar y completar con el asesoramiento de los profesores de los
distintos departamentos que imparte la materia.
Esperamos que encuentren en esta Gua una valiosa ayuda a la hora de perfilar su
trayectoria acadmica y formativa, personalizando as un proceso educativo que les
permita proyectar su vida con madurez y criterio.
La Direccin
I MODALIDAD DE ARTES
1 Va de artes plsticas, imagen y diseo
MATERIAS DE MODALIDAD
VaArtesplsticas,imagen,ydiseo
2 Bachillerato
Dibujo artstico II
Dibujo tcnico II
Diseo
Historia del arte
Tcnicas de expresin grfico-plstica
Las materias optativas en el bachillerato contribuyen a completar la formacin del

alumnado profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida o ampliando las
perspectivas de la propia formacin general.
MATERIAS OPTATIVAS
Va Artes plsticas, imagen, y diseo
COMUNES A TODAS
LAS MODALIDADES
Segunda lengua extranjera II

Ampliacin de 1 lengua extranjera:
comprensin y expresin oral II
VINCULADAS A UNA
MODALIDAD/ VA
Volumen II
MATERIAS DE LA
MODALIDAD / VA
Materias de la modalidad o va cursada,

correspondientes al primer curso, no incluidas
en la opcin elegida por el alumno.
Las enseanzas de cada materia optativa podrn ser impartidas si hay un mnimo de 15
alumnos matriculados.
4
Dibujo Artstico II
Curso: 2 Bachillerato
Tipo: materia de modalidad
Modalidad: Artes.
Va de Artes plsticas, imagen y diseo
1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

Es una materia bsica e imprescindible en la modalidad de Arte, por tratarse del
lenguaje bsico del artista, como las matemticas lo son para el estudiante de
bachillerato tecnolgico, o la lengua y literatura para humanidades. Repercute e
influye en el resto de materias de la modalidad y Estar presente en cualquier carrera o
ciclo formativo de Arte. Tambin ser til para quienes se dediquen al cine, cmic,
ilustracin, vdeo y en general para cualquier actividad relacionada con la creacin
visual. Resulta tan necesaria, que no se puede concebir un Bachillerato de Arte sin ella.
2. PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
Como todo lenguaje, nos debe servir para comunicar y tambin para concebir. Se debe
poder describir o reproducir de forma coherente espacios naturales o urbanos, figuras
humanas, animales y objetos. Tambin se debe adquirir la capacidad de expresar ideas
y emociones por medio de imgenes figurativas y abstractas, para lo cual se deben
conocer y manejar de forma adecuada las tcnicas y materiales ms habituales en el
campo del dibujo artstico.
3. ASIGNATURAS DE 1 BACHILLERATO QUE SON RECOMENDABLES
HABER CURSADO
Dibujo Artstico I. Asimismo se recomienda completarla con tcnicas grfico plsticas,
especialmente para aquellos alumnos que vayan a orientarse hacia artes tradicionales,
como pintura, escultura, grabado, etc.
4. DNDE SE PUEDE ENCONTRAR MS INFORMACIN SOBRE LA
MATERIA?
Preguntando en el departamento de Dibujo o a tu profesor de Dibujo Artstico I.
5. RESULTA ESPECIALMENTE INDICADA PARA AQUELLOS ALUMNOS
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con el Arte, como Bellas Artes o Diseo..
Cualquier Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Ilustracin ,Restauracin,
Grabado y Estampacin, Diseo Grafico, Publicidad, etc.
6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER

CURSADO EN 1 BACHILLERATO:
Dibujo Artstico I.
Dibujo Tcnico II
Modalidad: Artes.
Modalidad: Ciencias y Tecnologa

Hace aos, en las escuela de ingeniera de Espaa, se aplicaba, con rigor el mandato
de los gemetras griegos:medeis lisito ageometretos (nadie entre que no sepa
geometra). Para evitarlo se someta a los candidatos a ingenieros a unos exmenes de
seleccin harto rigurosos. No puedo asegurar que fueran mejores ingenieros que los
que titulamos posteriormente, pero doy fe de que su preparacin en geometra era
impecable
Se trata de dotar a los futuros estudiantes de ingeniera, arquitectura y artes de unos
conocimientos bsicos que les permitan acometer, con ciertas garantas, el estudio de
las asignaturas que tienen, de forma directa o indirecta alguna relacin con la
geometra.
Si lo anterior no fuera suficiente para rebatir a los agemetras, aadir algo ms: slo
se ama lo que se conoce. Slo los afortunados que los conocemos podemos apreciar la
armona y belleza de los poliedros arquimedianos, por ejemplo.
3. ASIGNATURAS DE 1 BACHILLERATO QUE ES RECOMENDABLE HABER
CURSADO
Dibujo Tcnico I, Matemticas y Tecnologa. Para estudiantes de Arte, Dibujo Tcnico I
MATERIA?
Preguntando en el departamento de Dibujo o a tu profesor de Dibujo Tcnico I.
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Ingeniera, Arquitectura, Bellas Artes o

Diseo.
Cualquier Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Industria, Construccion,
Diseo Grafico, Publicidad, etc. Recurdese que una de las principales salidas de Bellas
Artes es la docencia.

Dibujo Tcnico I
6
Diseo
Modalidad: Artes.

La asignatura consiste en una introduccin al complejo mundo del diseo grfico
(pictogramas, logotipos, carteles, portadas, cartulas, propaganda, rtulos,
tipografa), diseo industrial (mobiliario, moda, vehculos, objetos de uso cotidiano,
como material de oficina, de cocina) y diseo de interiores (creacin de espacios
comerciales y domsticos de todo tipo).
Se introduce al alumno en la teora del diseo, con sus diferentes fases y su posterior
desarrollo. Tambin se estudia la historia del diseo con sus correspondientes autores,
obras, estilos y movimientos
Dotar al alumno de la capacidad de investigacin e imaginacin suficientes para
desarrollar la creacin de formas nuevas, funcionales y bellas.
Desarrollar la capacidad de percepcin del alumno tanto en el campo de la publicidad
como sobre cualquier objeto tridimensional.
Representar en un plano a travs de los sistemas de representacin: didrico,
axonomtrico y cnico los diseos creados.
Conocimiento de la historia del diseo.
CURSADO
Dibujo Tcnico I, Dibujo Artstico I. Se hace especial hincapi en el Dibujo Tcnico, por
ser materia muy familiar con esta, de la que depende para el desarrollo de muchos
trabajos.
MATERIA?
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con el Arte, como Bellas Artes o Diseo..
Cualquier Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Ilustracin ,Restauracin,
Grabado y Estampacin, Diseo Grafico, Publicidad, etc.

Dibujo Tcnico I
7
Tcnicas de Expresin grafico-plsticas

Modalidad: Artes.

En esta asignatura se tratan los conocimientos relacionados con las diferentes tcnicas
de dibujo, pintura y grabado, as como los relativos a temas generales como la teora del
color, la composicin o fundamentos de perspectiva entre otros.
La asignatura se compone de dos partes:
Una parte terica en la que se estudia el origen, la composicin y las propiedades
de los diferentes materiales empleados en dibujo, pintura.
Una parte prctica en la que se realizan ejercicios utilizando los recursos propios
de cada tcnica. En esta segunda parte se trabajar la creatividad del alumno y se
realizarn ejercicios de ilustracin de textos.
Su finalidad es, la adquisicin y conocimiento de las tcnicas de dibujo, pintura y
grabado y el desarrollo de sus procedimientos para expresarse con libertad, eficacia y
adecuacin en los distintos lenguajes expresivos.
Proporcionar los conocimientos necesarios sobre materiales, procedimientos y tcnicas
indispensables para garantizar la correcta expresin del pensamiento visual.
CURSADO
Dibujo Artstico I.
MATERIA?
Preguntando en el departamento de Dibujo o a tu profesor de Dibujo Artstico o
Tcnicas de Expresin.
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Bellas Artes, Diseo Grfico,

Comunicacin Audiovisual, Diseo Industrial, Arquitectura, Magisterio, Psicologa,
Periodismo, Publicidad, etc.
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de ... Artes Grficas, Comunicacin
Imagen y Sonido. Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, en las
especialidades de arqueologa, escultura, pintura, Artes Aplicadas a la Indumentaria:
Estilismo de Indumentaria, Diseo Grfico: Grfica Publicitaria, Ilustracin, Diseo
Industrial: Modelismo y Maquetismo, Mobiliario...

Se profundiza sobre conocimientos ya adquiridos en Dibujo Artstico I
8
Historia del Arte

Modalidad: Artes.

Modalidad: Humanidades y Ciencias Sociales.
La materia hace un recorrido por los distintos estilos artsticos de la historia del arte
occidental, centrndose en los autores y obras ms destacables, y con un especial
inters por la produccin artstica espaola.
Conocer los distintos estilos dominantes en la Historia del Arte occidental.

Entender las obras de arte en su globalidad, como objeto de valor, producto de la
sensibilidad de su autor y documento histrico, centrndose en las llamadas artes
mayores pero haciendo referencia a las diferentes manifestaciones artsticas
(incluyendo msica, danza y artes escnicas).
Manejar los instrumentos bsicos del anlisis de la obra de arte. Utilizar el mtodo
cientfico aprovechando las posibilidades que brinda Internet.
Conocer, disfrutar y valorar el patrimonio artstico, con especial inters por el del
entorno, reforzado con visitas a museos.

CURSADO
Dibujo Artstico I, Volumen I, Cultura audiovisual en la modalidad de Artes y en la
modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, Historia del mundo contemporneo.
MATERIA?
Preguntando en el departamento de Geografa e Historia
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con el arte (Bellas Artes, Historia del Arte,
Arquitectura), las Humanidades (Historia, Humanidades, Filologa), el mundo
audiovisual (Periodismo, Comunicacin Audiovisual, Publicidad), Turismo.
Estudios de Conservatorio (Coreografa, Pedagoga de la Danza, Direccin e
Interpretacin), RESAD, Escuelas de Restauracin, Artes y Oficios, Museologa
Un ciclo formativo de las Familias Profesionales de Artes grficas (Diseo y produccin
editorial), Comunicacin, Imagen y Sonido (Imagen, Produccin de Audiovisuales,
Realizacin de Audiovisuales), Hostelera y Turismo (Informacin y comercializacin
tursticas)

Ninguna
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Volumen II
Modalidad: Artes.
Tipo: Optativa vinculada a la modalidad

Si la asignatura Volumen I sirve para introducir el mundo de la escultura a aquellos
alumnos de Bachillerato de Artes, aqullos que decidan cursar Volumen II tendrn
ocasin de profundizaren propuestas ms complejas donde la aportacin personal ser
mayor. Se trabajarn las mismas tcnicas y se introducirn otras nuevas, ampliando el
abanico expresivo a nivel conceptual y tcnico.
.
Incorporar nuevos conceptos y acercarse de forma ms especfica a figuras concretas
importantes
Comprender y utilizar todo lo expuesto en los objetivos de Volumen I
Poder aplicar los procedimientos aprendidos en el curso anterior en propuestas
artsticas personales, resolviendo con autonoma las cuestiones tcnicas y estticas que
se plantean durante la realizacin
Conseguir una expresin escultrica madura y coherente, fruto de la asimilacin de
conocimientos previos, el dominio tcnico y la sensibilidad individual.
CURSADO
Volumen I, Dibujo Artstico I y Dibujo Tcnico I
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Artes Plsticas o Dibujo.

En el departamento de dibujo, o preguntando al profesor de Volumen I

QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con: Bellas Artes, Escenografa, Publicidad,

Diseo o Comunicacin Audiovisual.
Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Diseo Industrial, de Mobiliario,
Joyera, Escenografa, Artes Aplicadas de la Escultura.
Volumen I
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2 Va de artes escnicas, msica y danza

VadeArtesescnicas,msicaydanza
2 Bachillerato
Anlisis musical II
Historia de la msica y de la danza
Lenguaje y prctica musical
Literatura universal

MATERIAS OPTATIVAS
Va de Artes escnicas, msica y danza
COMUNES A TODAS
LAS MODALIDADES
MATERIAS DE LA
MODALIDAD / VA

comprensin y expresin oral II

Tcnica Escnica e Interpretacin
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Anlisis Musical II
Modalidad: Artes.
Va de Artes escnicas, Msica y Danza

Esta asignatura es la continuacin de Anlisis Musical 1, cursada en 1 de bachillerato.
Se trata de profundizar en el conocimiento
de las obras y sus caractersticas, conocer y reconocer la organizacin del lenguaje
utilizado, realizando una escucha profunda
de las obras.
Estudio de las formas musicales y caractersticas de cada estilo a travs de la historia..
Mejorar el odo interno y la memoria musical.

Reconocer la forma musical, el estilo y las caractersticas de una obra a partir de
una audicin, y ser capaz de explicar todo ello utilizando el vocabulario apropiado.
Escuchar obras de distintas pocas y estilos y ser capaz de establecer relaciones
entre ellas.
Realizar crticas de conciertos o audiciones, utilizando distintas fuentes de
informacin para complementar lo trabajado en clase.
Conocer la evolucin de la forma musical a travs de la historia.
Relacionar las obras musicales con las dems artes.
Disfrutar de las audiciones, tanto grabadas como en directo
Utilizar la partitura como herramienta fundamental para el anlisis

CURSADO
Anlisis musical 1 y Artes escnicas
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Msica

Preguntando en el departamento o tu profesor de Msica.

QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada conMusicologa, Historia y Ciencias de la

Msica, Magisterio Musical.
Conservatorios y Escuelas de Msica, Danza, Arte Dramtico.

Anlisis musical 1
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Historia de la Msica y de la Danza

Modalidad: Artes.

Se trata de realizar un recorrido por la historia de la msica y de la danza, nos
aproximaremos a las distintas pocas y estilos, estudiaremos a los principales
compositores y compositoras y sus creaciones ms relevantes.
Asistiremos a conciertos, as como a espectculos de danza en directo y realizaremos
comentarios crticos sobre ellos.
Se elaborarn trabajos de investigacin para profundizar en los distintos temas
tratados.
Conocer las caractersticas de la msica y la danza de las distintas pocas y estilos, los
compositores/as y sus principales creaciones.
Reconocer auditivamente obras, estilos, y compositores/as.
Disfrutar de las audiciones y de los conciertos y actuaciones de danza en directo a los
que se asista.
Elaborar crticas y trabajos de investigacin sobre distintos temas propuestos,
utilizando la terminologa adecuada
CURSADO
MATERIA?


QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con: Musicologa, Historia y Ciencias de la

Msica , Magisterio Musical,
Conservatorios y Escuelas de Msica, Danza, Arte dramtico, Historia del Arte,
Historia.
Ninguna
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Lenguaje y prctica musical

Modalidad: Artes.

Es una asignatura que parte de los conocimientos adquiridos, sobre lenguaje musical,
en los estudios de secundaria obligatoria.
Se trabajar la lectura musical, el odo interno y la memoria musical, para llegar a
interpretar distintas obras vocales e instrumentales, y para escuchar de manera activa
las audiciones propuestas.
A travs de la lectura musical, la audicin y la interpretacin se trabajar el
reconocimiento de armona, timbre, ritmo, etc.
Se interpretarn piezas vocales e instrumentales de distintas pocas y estilos.
Ser capaz de leer y escribir msica, utilizando las grafas musicales adecuadas.
Interpretar obras de distintas pocas y estilos.
Mejorar el odo interno y la memoria musical.
Interpretar piezas vocales e instrumentales de diversas pocas y estilos.
CURSADO
MATERIA?


QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con: Musicologa, Historia y Ciencias de la

Msica, Magisterio musical,
Conservatorios, Escuelas de Msica, Danza, Arte Dramtico...
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales.
Ninguna
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Modalidad: Artes.

La asignatura de literatura universal -sin olvidar a los grandes autores y obras
cannicas de la Edad Media, Renacimiento- se centrar en los autores y movimientos
ms significativos de los siglos XIX y XX (Romanticismo alemn, novela realista
europea, vanguardias) Se potenciar la lectura y comentarios de obras teatrales
(Shakespeare, Moliere, Visen, Chejov, Brecha, Beckett) dada la especialidad a la que
se dirige, as como la conexin entre literatura y otras artes (cine, pintura).
La lectura de las grandes obras como fuente de entretenimiento y felicidad personal.

Los libros como va de conocimiento de otras culturas y sociedades.
Los libros como espacio de tolerancia para liberarse de prejuicios.
La lectura como complemento de otras materias (filosofa, arte, historia)
Potenciar la asistencia del alumno a espectculos teatrales, cinematogrficos y
artsticos ntimamente ligados con la actividad literaria.

CURSADO
Ninguna en especial. Es importante ser aficionado a la lectura o sentir la curiosidad
suficiente por esta actividad como fuente de enriquecimiento y ocio personal.
MATERIA?
Preguntando en el departamento o tu profesor de Lengua Castellana y Literatura
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada conArte dramtico, Cine, Imagen, cualquier

Filologa, Humanidades.
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Imagen y Sonido.
Ninguna
15
Tcnica escnica e interpretacin

Modalidad: Artes.
Tipo: materia optativa
1.
BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA
Esta materia ofrece la posibilidad de experimentar el proceso creativo completo que

lleva del texto dramtico a la representacin teatral. Tomando como gua los
paradigmas de interpretacin actoral ms significativos hoy en da y algunas de las
tcnicas propuestas en ellos, se trabajar la formacin del actor y su participacin en
las distintas reas que componen el hecho teatral. El enfoque pedaggico de la materia
es eminentemente prctico y pretende tanto el desarrollo integral de la expresividad, la
creatividad y las capacidades comunicativas y artsticas del alumno como ofrecerle una
formacin bsica en arte dramtico e interpretacin.
2.
PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
Resolucin de 10 de mayo de la C.A.M.: la materia, como parte del currculo de

Bachillerato, no tiene como objetivo la formacin artstica profesional, sino que los
alumnos aprendan a utilizar los lenguajes propios de estas disciplinas artsticas, tanto
para comunicarse con su entorno social como para expresarse de un modo crtico desde
una perspectiva social, cultural y esttica, y para producir manifestaciones artsticas
desde la aportacin individual o la creacin colectiva en un mbito escolar. () habr
de tenerse en cuenta que estn adquiriendo la base sobre la que deben asentarse los
conocimientos futuros de la formacin de este alumnado en el mbito universitario, en
conservatorios y escuelas superiores de arte.
3.
DNDE SE PUEDE ENCONTRAR MS INFORMACIN SOBRE LA MATERIA?
Preguntando en el departamento o tu profesor de Artes Escnicas

4.
RESULTA ESPECIALMENTE INDICADA PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE

QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada conArte dramtico, Cine, Imagen,

Humanidades.
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Animacin sociocultural, Imagen
y Sonido.
5.
ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER CURSADO

EN 1:
No es obligatorio, pero s conveniente haber cursado Artes Escnicas para un mayor

aprovechamiento de las enseanzas.
16
II
MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGA

2 Bachillerato
Biologa
Ciencias de la Tierra y medioambientales
Dibujo tcnico II
Electrotecnia
Fsica
Matemticas II
Qumica
Tecnologa industrial II

MATERIAS OPTATIVAS
COMUNES A TODAS
LAS MODALIDADES

Comprensin y expresin oral II
VINCULADAS A UNA
MODALIDAD/ VA
Geologa
Principios fundamentales de electrnica
Psicologa
MATERIAS DE LA
MODALIDAD / VA

17
Biologa
Modalidad: Ciencias y Tecnologa.
El estudio de la Biologa nos permite conocer y comprender los mecanismos celulares
y moleculares que hacen posible la vida de los organismos y su mantenimiento a lo
largo del tiempo. Su estudio nos ayuda a comprender la naturaleza de la biologa y sus
limitaciones, as como su interrelacin con la tecnologa y la sociedad.
En la actualidad la ciencia de la Biologa es fundamental para conocer y comprender
el mundo que nos rodea y para emprender un camino en el que podamos mejorar el
futuro de la humanidad y del resto de la biosfera.
Comprender los principales conceptos de la biologa y su articulacin en leyes,

teoras y modelos, valorando el papel que stos desempean en su desarrollo.
Resolver problemas que se les planteen en la vida cotidiana, seleccionando y
aplicando los conocimientos biolgicos relevantes.
Conocer y aprender los conceptos necesarios para estudios posteriores que tengan
relacin con los seres vivos y, en especial, los estudios referentes a la anatoma,
fisiologa y comportamiento de la especie humana.

CURSADO
Biologa y geologa, Fsica y qumica y Matemticas I
MATERIA?
En la pgina Web y/o preguntando en el Departamento de Biologa
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con la Biologa, Medicina, Biologa molecular,

Gentica, Bioqumica, Ciencias del mar, Farmacia, Ciencias Ambientales e
Ingenieras relacionadas con la naturaleza y con la Binica.
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales en relacin con Biosanitaria como
Auxiliar de Laboratorio, Anatoma Patolgica y Citolgica,, Cuidados Auxiliares de
Enfermera, Farmacia, Industria alimentaria, y Diettica; relacin con Ciencias
ambientales, Salud ambiental, Gestin y organizacin de los recursos naturales y
Jardinera.

Biologa y geologa.
18
Ciencias de la Tierra y medioambientales

Analizaremos los sistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera, biosfera y geosfera) y sus
interacciones con el fin de valorar los recursos que nos proporcionan cada uno de
ellos. Al explotar y utilizar estos recursos se generan, inevitablemente, impactos que
debemos conocer para minimizarlos y corregirlos. El hombre al vivir en el medio
natural debe conocer los riesgos a los que est expuesto. Todo ello para conseguir un
desarrollo sostenible en equilibrio con el planeta.
Conocer la dinmica de los sistemas terrestres y sus interacciones

Valorar la importancia de los recursos que cada sistema ha aportado y aporta a las
sociedades humanas
Anlisis y reconocimiento de los impactos provocados en el medio ambiente por las
diferentes actuaciones humanas
Conocer y valorar la importancia de los riesgos y sus consecuencias producidos por
los procesos naturales y humanos
Proponer vas de solucin para los principales problemas ambientales de la
humanidad y en concreto de nuestro pas siempre desde el punto de vista del
desarrollo sostenible

CURSADO
Biologa y geologa y Fsica y qumica
MATERIA?
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Biologa, Ciencias Ambientales,

Geologa, Ingenieras sobre todo las relacionadas con el mundo de la construccin,
infraestructuras e industria.
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Jardinera, Gestin y
organizacin de los recursos naturales y paisajsticos, Desarrollo de proyectos
urbansticas y operaciones topogrficas, Salud ambiental, etc.

Biologa y geologa.
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Dibujo tcnico II
Modalidad: Artes.

Hace aos, en las escuela de ingeniera de Espaa, se aplicaba, con rigor el mandato
de los gemetras griegos:medeis lisito ageometretos (nadie entre que no sepa
geometra). Para evitarlo se someta a los candidatos a ingenieros a unos exmenes de
seleccin harto rigurosos. No puedo asegurar que fueran mejores ingenieros que los
que titulamos posteriormente, pero doy fe de que su preparacin en geometra era
impecable
Se trata de dotar a los futuros estudiantes de ingeniera, arquitectura y artes de unos
conocimientos bsicos que les permitan acometer, con ciertas garantas, el estudio de
las asignaturas que tienen, de forma directa o indirecta alguna relacin con la
geometra.
Si lo anterior no fuera suficiente para rebatir a los agemetras, aadir algo ms: slo
se ama lo que se conoce. Slo los afortunados que los conocemos podemos apreciar la
armona y belleza de los poliedros arquimedianos, por ejemplo.
CURSADO
Dibujo Tcnico I, Matemticas y Tecnologa. Para estudiantes de Arte, Dibujo Tcnico I
MATERIA?
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Ingeniera, Arquitectura, Bellas Artes o

Diseo.
Cualquier Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Industria, Construccion,
Diseo Grafico, Publicidad, etc. Recurdese que una de las principales salidas de Bellas
Artes es la docencia.

Dibujo Tcnico I
20
Electrotecnia

Esta asignatura proporciona los conocimientos bsicos de electrotecnia para aquellos
alumnos y alumnas que quieren cursar estudios universitarios de ingeniera, fsica,
arquitectura y en general de todas las carreras tcnicas donde se necesitan
conocimientos de electricidad y electrnica. Tambin proporciona los conocimientos
electrotcnicos necesarios para los ciclos formativos de grado superior de perfil tcnico.
Interpretar esquemas y planos de instalaciones y equipos elctricos caractersticos,

identificando la funcin de un elemento o grupo funcional de elementos en el conjunto.
Seleccionar e interpretar informacin adecuada para plantear y valorar soluciones, del
mbito de la electrotecnia, a problemas tcnicos comunes.
Elegir y conectar el aparato adecuado para una medida elctrica, estimando
anticipadamente su orden de magnitud y valorando el grado de precisin que se exige.
Expresar las soluciones a un problema con un nivel de precisin coherente con el de las
diversas magnitudes que intervienen en l.
Interpretar el comportamiento, normal o anmalo, de un dispositivo elctrico sencillo,
sealando los principios y leyes fsicas que lo explican.
Seleccionar elementos de valor adecuado y conectarlos correctamente para formar un
circuito, caracterstico y sencillo, capaz de producir un efecto determinado.

CURSADO
Fsica y Qumica, Matemticas I y Tecnologa Industrial I.

MATERIA?
Preguntando en el departamento de Electricidad/Electrnica
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Ingenieras y Arquitectura.

Un Ciclo Formativo de la Familia Profesional de Electricidad/Electrnica y otras
Familias de perfil tcnico.

Las propias de la modalidad
21
Fsica

Esta asignatura permitir adentrarse en el conocimiento y estudio de ondas, del sonido
y la luz, del campo gravitatorio terrestre, de la puesta en rbita de satlites y cohetes,
del campo elctrico, de los aceleradores de partculas, de la ptica y sus aplicaciones
en el campo de las lentes, microscopios, telescopios, etc. Tambin se estudiar el
campo magntico, los motores elctricos, los imanes y aplicaciones, la fsica de
partculas, la energa nuclear, la radiactividad, el efecto fotoelctrico, etc.
Adquirir los conocimientos bsicos para el estudio de carreras de Ciencias, desde las
Biosanitarias y Medioambientales hasta la Arquitectura, pasando por todas las
Ingenieras.
Comprender aspectos importantes de las nuevas Tecnologas y su desarrollo y sus
aplicaciones en la sociedad actual.

CURSADO
Fsica y Qumica y Matemticas

MATERIA?
Preguntando en el departamento o a tu profesor de Fsica y Qumica.
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Ciencias, Ingeniera y Arquitectura.

Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales Electricidad/Electrnica,
Mecanizado, Automocin, Informtica, etc.

Fsica y Qumica
22
Matemticas II

Las Matemticas que se estudian en la modalidad de Ciencias y Tecnologa del
Bachillerato son una herramienta absolutamente imprescindible para el estudio y
comprensin de todas las dems disciplinas cientficas: Fsica, Qumica, Biologa,
Tecnologa...
Los problemas que se resuelven con estas Matemticas tienen su origen en cuestiones
que se presentan en los fenmenos fsicos y naturales.
Comprender los conceptos y procedimientos matemticos para aplicarlos a situaciones

diversas que permitan avanzar en el estudio de las propias matemticas y de otras
ciencias.
Resolver de forma razonada problemas procedentes de actividades cotidianas y
diferentes mbitos del saber.
Analizar y valorar la informacin proveniente de diferentes fuentes, utilizando
herramientas matemticas para formar una opinin que permita expresarse
crticamente sobre los problemas actuales.

HABER CURSADO
Matemticas I.
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Matemticas.

Preguntando en el departamento o a tu profesor de Matemticas.

QUE QUIERAN CURSAR:
Cualquier carrera universitaria relacionada con la modalidad de Ciencias y

Tecnologa.
Ciclos Formativos de Grado Superior vinculados a la modalidad de Ciencias y
Tecnologa.
6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAN TENIDO QUE HABER

Matemticas I
23
Qumica

Somos Qumica y la Qumica nos rodea. En esta asignatura se profundizar en el
conocimiento de la materia a nivel atmico y molecular, lo que permitir ahondar en el
conocimiento de la sntesis de compuestos, tanto orgnicos como inorgnicos, de
importancia vital en la Tecnologa y Sociedad, como son la sntesis de frmacos,
plsticos, polmeros, pinturas, etc. Se entendern conceptos como el pH, las pilas, los
procesos electrolticos, los fenmenos de corrosin, as como los principales problemas
de contaminacin actual como la lluvia cida, el efecto invernadero, el agujero de la
capa de ozono, etc.
Adquirir los conocimientos bsicos para el estudio de carreras de Ciencias y Medicina,
Medioambientales, la casi totalidad de las Ingenieras y Arquitectura. As como,
comprender aspectos importantes de las nuevas Tecnologas y su desarrollo y sus
aplicaciones en la sociedad actual.
HABER CURSADO
Fsica y Qumica, Matemticas I.
MATERIA?
En la pgina Web http://ares.cnice.mec.es/electrotecnia/alumno.htm

Preguntando a tus profesores de Fsica y Qumica.

QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria de carcter tcnico: ingenieras, arquitectura.

Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales Electricidad, Electrnica, Mecnica,
Obra Civil, Mantenimiento e Instalaciones
6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAN TENIDO QUE HABER

Fsica y Qumica
24
Tecnologa Industrial II

En la asignatura de Tecnologa Industrial II se profundiza en el estudio de conceptos
tratados en Tecnologa Industrial I. En el bloque de Materiales, se estudian las
aleaciones del acero, por ser el material ms utilizado a nivel industrial. Los procesos
industriales suelen ser automticos, se estudiarn las bases del diseo de los sistemas
automticos, que permiten el diseo desde un ascensor hasta el piloto automtico de un
avin. Muchos de estos sistemas automticos se basan en circuitos neumticos e
hidrulicos, que ahora se vuelven a estudiar, incidiendo en el diseo de circuitos. Por
ltimo, la inclusin de la informtica permite el control y la programacin de sistemas
automticos, y se estudian los fundamentos de la electrnica digital, que permiten el
diseo de automatismos programables.
Avanzar en el estudio de las herramientas tecnolgicas empleadas en la industria.

Aplicar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, en aplicaciones prcticas
que se pueden encontrar en un futuro no muy lejano, en el mundo laboral.
Incorporar los conceptos y el vocabulario empleado en las fbricas.

CURSADO
Fsica y Qumica, Matemticas I, Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
MATERIA?
En la pgina Web http://ares.cnice.mec.es/electrotecnia/alumno.htm

Preguntando a tus profesores de Tecnologa Industrial I o de Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin, del Departamento de Tecnologa.

QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria de carcter tcnico: ingenieras y arquitectura.

Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales Electricidad, Electrnica, Fabricacin
Mecnica, Obra Civil, Instalacin y Mantenimiento

Tecnologa Industrial I
25
Geologa

El estudio de la geologa permite conocer los procesos geolgicos externos e internos,
las energas implicadas y los fenmenos geolgicos a los que dan lugar. Esto nos
permite conocer y valorar a la geosfera como fuente de importantes recursos mineros y
energticos. Describiremos los riesgos geolgicos: volcanes, terremotos,
deslizamientos, etc. para conocer su funcionamiento y los efectos sobre las poblaciones
humanas
Conocer y comprender los procesos geolgicos externos e internos y sus consecuencias

sobre la geomorfologa del planeta
Analizar la importancia de dichos procesos como fuente de recursos mineros y
energticos
Valorar la importancia de los procesos geolgicos como fuente de riesgos para ,los
asentamientos humanos
Aprender a interpretar los mapas geolgicos y las informaciones que nos aportan

CURSADO
Biologa y geologa y Fsica y qumica
MATERIA?
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Geologa, Ciencias Ambientales,

Ingenieras, sobre todo las relacionadas con el mundo de la construccin e,
infraestructuras.
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Jardinera, Gestin y
organizacin de los recursos naturales y paisajsticos, Desarrollo de proyectos
urbansticas y operaciones topogrficas, Salud ambiental, etc.

Biologa y geologa.
26
Psicologa
Modalidad: Humanidades y Ciencias

Sociales

La Psicologa se ocupa de la investigacin y comprensin de la conducta humana y de
los procesos mentales sobre los que sta se basa. Para ello, se estudiarn los modelos
tericos que explican el comportamiento humano y que nos ayudarn a analizar la vida
mental del individuo y a comprender sus conductas (y las nuestras).
La comprensin del funcionamiento de nuestra mente y nuestras conductas como las de

quienes nos rodean.
La adquisicin de estrategias para analizar problemas individuales y sociales y su
control emocional, lo que proporcionar mayor control sobre la propia conducta y sus
consecuencias en los dems.
El conocimiento de las principales teoras existentes actualmente en Psicologa,
comprendiendo sus diferencias y la distinta concepcin de la naturaleza humana que
subyace en cada una de ellas.
Distinguir los planteamientos de la psicologa cientfica de otras formas no cientficas
de analizar los problemas humanos.

CURSADO
Por ser una asignatura que no ha sido impartida en los cursos previos, no es necesario
haber cursado previamente ninguna en particular. Cualquier alumno puede acceder a
ella sin problemas
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Filosofa

Preguntando en el departamento o tu profesor de Filosofa

QUE QUIERAN CURSAR:
Cualquier carrera en general (por las conexiones de sus contenidos con los de otras
carreras como la filosofa, biologa, qumica, medicina, derecho, economa, etc.) y en
particular todas aquellas las relacionadas directamente con humanidades.
27
III MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
2 Bachillerato
Economa de la empresa
Geografa
Griego II
Historia del arte
Latn II
Matemticas aplicadas a las ciencias sociales II

MATERIAS OPTATIVAS
COMUNES A TODAS
LAS MODALIDADES

Comprensin y expresin oral II
VINCULADAS A UNA
MODALIDAD/ VA
Psicologa
Fundamentos de Administracin y Gestin
MATERIAS DE LA
MODALIDAD / VA

28
Economa de la empresa

Economa de la empresa ofrece una aproximacin a la realidad empresarial, en su
dimensin interna (reas funcionales y organizacin) y en su interrelacin con la
sociedad. Entender la lgica de las decisiones empresariales es importante debido a
que la empresa es un agente econmico que genera beneficios y costes sociales. El
mundo de la empresa est presente a diario en los medios de comunicacin, forma
parte de la vida de millones de trabajadores y repercute en todos los hogares, incluidos
los de los alumnos, por lo que la asignatura introduce al alumno en un entorno con el
que va a relacionarse a lo largo de toda su vida.
1. Describir la naturaleza y los tipos de empresas 2. Valorar el papel de las empresas
en el crecimiento econmico y en el bienestar de la sociedad 3. Analizar la actividad
econmica de las empresas y sus relaciones con el entorno 4. Valorar crticamente las
consecuencias sociales y medioambientales de la actividad empresarial 5. Analizar el
funcionamiento de la organizacin empresarial 6. Identificar diferentes polticas de
marketing 7. Interpretar balances de situacin y cuentas de prdidas y ganancias.
CURSADO
Economa y Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales I
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Economa

Preguntando en el departamento o a tu profesor de Economa

QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Economa, Administracin y

Direccin de Empresas, Contabilidad y Finanzas, Derecho , Periodismo,
Sociologa, Psicologa, Publicidad
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales Administracin, Comercio y
Marketing

Economa
29
Geografa

La asignatura de Geografa se ocupa del estudio del espacio y de los hechos sociales
que se desarrollan en l, analizando las interacciones y sus consecuencias (fsicas,
polticas, econmicas y humanas). El uso de sus instrumentos propios permite la
realizacin de interpretaciones globales de la realidad, ofreciendo una formacin
adecuada para explicar muchos problemas del mundo actual. El objeto de estudio ser
Espaa y sus relaciones con el mundo.
Identificar los elementos bsicos de la organizacin territorial, utilizando los

instrumentos bsicos del mtodo geogrfico en el estudio del paisaje natural, agrario y
humano.
Comprender la interdependencia de todos los territorios que integran Espaa, y de
sta con la UE y el resto del mundo.
Analizar las consecuencias medioambientales de la interaccin del hombre y el
medio.
CURSADO
Historia del mundo contemporneo y Economa.
MATERIA?
Preguntando en el departamento o a tu profesor de Geografa e Historia.

QUE QUIERAN CURSAR:
- Una carrera universitaria relacionada con las Cc. sociales (Geografa,
Humanidades, Historia, Cc. Polticas, Derecho, Econmicas, Sociologa, Turismo,
Periodismo). Vinculado a las Ciencias Naturales, se considera una materia til en el
estudio de Ciencias Ambientales.
- Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Actividades Agrarias (Gestin
y organizacin de recursos naturales y paisajsticos) o de Hostelera y Turismo
(Agencias de viajes, Informacin y comercializacin tursticas).
Historia del mundo contemporneo
30
Griego II

Una vez estudiada la gramtica bsica en primero, este segundo curso de Griego
consiste en la traduccin de textos con pequeas adaptaciones al principio y sin ellas lo
antes posible. Adems de adentrarnos en la traduccin y el anlisis de los clsicos se
dar un repaso a los gneros literarios fundamentales.

El objetivo fundamental es alcanzar cierta soltura en la lectura y traduccin de la
prosa griega de poca clsica. A travs de los textos se acceder al mundo en el que
vivieron todos estos autores que nos han legado el pensamiento occidental.

HABER CURSADO
Griego I y Latn I

MATERIA?
Preguntando en el departamento o tu profesor de Lenguas Clsicas (Latn o Griego).

QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Filologa o Traduccin

Griego I
31
Historia del Arte

Modalidad: Artes.

La materia hace un recorrido por los distintos estilos artsticos de la historia del arte
occidental, centrndose en los autores y obras ms destacables, y con un especial
inters por la produccin artstica espaola.
Conocer los distintos estilos dominantes en la Historia del Arte occidental.

Entender las obras de arte en su globalidad, como objeto de valor, producto de la
sensibilidad de su autor y documento histrico, centrndose en las llamadas artes
mayores pero haciendo referencia a las diferentes manifestaciones artsticas
(incluyendo msica, danza y artes escnicas).
Manejar los instrumentos bsicos del anlisis de la obra de arte. Utilizar el mtodo
cientfico aprovechando las posibilidades que brinda Internet.
Conocer, disfrutar y valorar el patrimonio artstico, con especial inters por el del
entorno, reforzado con visitas a museos.

CURSADO
Dibujo Artstico I, Volumen I, Cultura audiovisual en la modalidad de Artes y en la
modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, Historia del mundo contemporneo.
MATERIA?
Preguntando en el departamento de Geografa e Historia
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con el arte (Bellas Artes, Historia del Arte,
Arquitectura), las Humanidades (Historia, Humanidades, Filologa), el mundo
audiovisual (Periodismo, Comunicacin Audiovisual, Publicidad), Turismo.
Estudios de Conservatorio (Coreografa, Pedagoga de la Danza, Direccin e
Interpretacin), RESAD, Escuelas de Restauracin, Artes y Oficios, Museologa
Un ciclo formativo de las Familias Profesionales de Artes grficas (Diseo y produccin
editorial), Comunicacin, Imagen y Sonido (Imagen, Produccin de Audiovisuales,
Realizacin de Audiovisuales), Hostelera y Turismo (Informacin y comercializacin
tursticas)

Ninguna
32
Latn II

Una vez estudiada la gramtica bsica en primero, este segundo curso de Latn
consiste en la traduccin de textos con pequeas adaptaciones al principio y sin ellas lo
antes posible. Adems de adentrarnos en la traduccin y el anlisis de los clsicos se
dar un repaso a los gneros literarios ms significativos.

El objetivo fundamental es alcanzar cierta soltura en la lectura y traduccin del latn
de poca clsica. A travs de los textos se acceder al mundo en el que vivieron todos
estos autores que nos han legado una parte importante de nuestra cultura y sobre todo
la lengua base de la nuestra y de gran parte de las de nuestro entorno europeo.

HABER CURSADO
Griego I y Latn I
MATERIA?
Preguntando en el departamento o tu profesor deLenguas Clsicas (Latn o Griego).

QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con todas las filologas, traduccin, derecho
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionalesrelacionadas con el
conocimiento de las lenguas (turismo).

Latn I
33
Modalidad: Artes.

La asignatura de literatura universal -sin olvidar a los grandes autores y obras
cannicas de la Edad Media, Renacimiento- se centrar en los autores y movimientos
ms significativos de los siglos XIX y XX (Romanticismo alemn, novela realista
europea, vanguardias) Se potenciar la lectura y comentarios de obras teatrales
(Shakespeare, Moliere, Visen, Chejov, Brecha, Beckett) dada la especialidad a la que
se dirige, as como la conexin entre literatura y otras artes (cine, pintura).
La lectura de las grandes obras como fuente de entretenimiento y felicidad personal.

Los libros como va de conocimiento de otras culturas y sociedades.
Los libros como espacio de tolerancia para liberarse de prejuicios.
La lectura como complemento de otras materias (filosofa, arte, historia)
Potenciar la asistencia del alumno a espectculos teatrales, cinematogrficos y
artsticos ntimamente ligados con la actividad literaria.

CURSADO
Ninguna en especial. Es importante ser aficionado a la lectura o sentir la curiosidad
suficiente por esta actividad como fuente de enriquecimiento y ocio personal.
MATERIA?
Preguntando en el departamento o tu profesor de Lengua Castellana y Literatura
QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada conArte dramtico, Cine, Imagen, cualquier

Filologa, Humanidades.
Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Imagen y Sonido.
Ninguna
34
Matemticas aplicadas a las ciencias sociales II


En las matemticas que se estudian dentro de la modalidad de Humanidades y Ciencias
Sociales del Bachillerato se han seleccionado los contenidos que facilitan el estudio y
comprensin de las dems disciplinas de esta modalidad, es decir, se incluyen las
aplicaciones que hay en la economa, la sociologa, la demografa y, en general, en
todas las actividades que derivan de la realidad social.
Aplicar a situaciones diversas los contenidos matemticos para analizar, interpretar

y valorar los fenmenos sociales, con objeto de comprender los retos que plantea la
sociedad actual.
Expresar e interpretar datos y mensajes para elaborar juicios y formar criterios
propios sobre fenmenos sociales y econmicos, utilizando tratamientos matemticos.
Utilizar el conocimiento matemtico para interpretar y comprender la realidad,
estableciendo relaciones entre las matemticas y el entorno social, cultural o
econmico y apreciando su lugar, actual e histrico, como parte de nuestra cultura.
HABER CURSADO
Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I.
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Matemticas.

Preguntando en el departamento o a tu profesor de Matemticas.

QUE QUIERAN CURSAR:
Cualquier carrera universitaria relacionada con la modalidad de Ciencias Sociales.

Ciclos Formativos de Grado Superior vinculados a la modalidad de Humanidades y
Ciencias Sociales.
6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE CURSAR

EN 1 BACHILLERATO:
Matemticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I
35
Psicologa

Sociales

La Psicologa se ocupa de la investigacin y comprensin de la conducta humana y de
los procesos mentales sobre los que sta se basa. Para ello, se estudiarn los modelos
tericos que explican el comportamiento humano y que nos ayudarn a analizar la vida
mental del individuo y a comprender sus conductas (y las nuestras).
La comprensin del funcionamiento de nuestra mente y nuestras conductas como las de

quienes nos rodean.
La adquisicin de estrategias para analizar problemas individuales y sociales y su
control emocional, lo que proporcionar mayor control sobre la propia conducta y sus
consecuencias en los dems.
El conocimiento de las principales teoras existentes actualmente en Psicologa,
comprendiendo sus diferencias y la distinta concepcin de la naturaleza humana que
subyace en cada una de ellas.
Distinguir los planteamientos de la psicologa cientfica de otras formas no cientficas
de analizar los problemas humanos.

CURSADO
Por ser una asignatura que no ha sido impartida en los cursos previos, no es necesario
haber cursado previamente ninguna en particular. Cualquier alumno puede acceder a
ella sin problemas
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Filosofa

Preguntando en el departamento o tu profesor de Filosofa

QUE QUIERAN CURSAR:
Cualquier carrera en general (por las conexiones de sus contenidos con los de otras
carreras como la filosofa, biologa, qumica, medicina, derecho, economa, etc.) y en
particular todas aquellas las relacionadas directamente con humanidades.
36
Fundamentos de la Administracin y Gestin


Sociales

El sentido de iniciativa y espritu de empresa es una de las competencias claves para el
aprendizaje permanente recomendada por el Parlamento Europeo y el Consejo de la
Unin Europea. Fundamentos de Administracin y Gestin pretende desarrollar dicho
espritu emprendedor a travs de una metodologa eminentemente prctica. As, el
carcter prctico de la asignatura determina que se lleve a cabo la simulacin de la
creacin, administracin y gestin de una pequea empresa.
1. Conocer los trmites necesarios para la creacin y puesta en marcha de una pyme. 2.
Resolver supuestos de un ciclo econmico completo aplicando la tcnica contable. 3.
Calcular la amortizacin de las inversiones. 4. Identificar la documentacin generada
en las operaciones de compraventa y las distintas formas de cobro y pago. 5. Elaborar
presupuestos de tesorera y analizar las operaciones financieras ms habituales. 6.
Conocer la legislacin laboral bsica. 7. Confeccionar la nmina de los trabajadores y
las cotizaciones a la Seguridad Social. 8. Llevar a cabo liquidaciones de impuestos. 9.
Redactar cartas de presentacin y el currculum vtae.
CURSADO
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Economa

Preguntando en el departamento o a tu profesor de Economa

QUE QUIERAN CURSAR:
Una carrera universitaria relacionada con Economa, Administracin y Direccin de

Empresas, Contabilidad y Finanzas, Derecho, Turismo, Gestin Comercial,
Administracin Pblica y Relaciones Laborales y Recursos Humanos.
Un Ciclo Formativo de grado superior de la Familia Profesional Administracin.
37
IV OPTATIVAS COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES

2 Lengua Extranjera: Francs II
Modalidad: Todas las modalidades
Tipo: materia de optativa

Elegir esta asignatura va a permitir a los alumnos retomar o iniciarse en el
aprendizaje de un segundo idioma extranjero. Esta asignatura se hace imprescindible
en la sociedad actual marcada por el desarrollo de las nuevas tecnologas y
comunicaciones internacionales. En el mbito laboral, va a permitir abrir nuevos
horizontes ya que hablar un tercer idioma aparte del propio y del ingls es una
ventaja ya que la mayora de las personas en Espaa hablan un nico idioma. En el
mbito social permite tomar contacto con otras culturas y personas.
Con esta asignatura se pretende alcanzar una mayor profundizacin de los contenidos
vistos en la Eso y en 1 de Bachillerato, una mayor fluidez en la expresin oral y
escrita y una mejora en la comprensin y expresin oral y escrita, alcanzando as de
forma progresiva un nivel similar a los niveles A2 y B1 del Marco Comn Europeo de
Referencia. La metodologa se basar sobre todo en un enfoque prctico y
comunicativo.
CURSADO
Francs.
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Francs o preguntando en el departamento o
tu profesor de Francs
QUE QUIERAN CURSAR:
. Interesa en cualquier carrera. Universitaria o Ciclo Formativo.

CURSADO EN 1 DE BACHILLERATO:
Francs I (Segundo idioma), aunque se podr acceder a segundo si se acredita tener
el nivel suficiente a travs de una prueba de nivel que realizar el departamento de
francs.
38
Ampliacin de 1 lengua extranjera: comprensin y expresin oral II

Modalidad: Todas las modalidades
Tipo: materia de optativa

La asignatura optativa Ampliacin de Ingls: Comprensin y Expresin Oral II
est pensada para hablar y entender la lengua inglesa; Se centra en comprender el
ingls hablado de distintos tipos y en distintas situaciones de la vida cotidiana, as
como en adquirir ms soltura al hablarlo.
Comprender distintos tipos de textos orales sobre temas generales o de su

especialidad.
Hablar con fluidez y con riqueza de vocabulario y de expresin en distintas
situaciones de la vida cotidiana.
Conocer los rasgos sociales y culturales de los pases de lengua inglesa.
Valorar el uso de la comprensin y expresin orales del ingls como medio de
comunicacin y entendimiento internacional en un mundo intercultural.
Afianzar estrategias de autoevaluacin con actitudes de iniciativa, confianza y
responsabilidad en ese proceso.
3. MATERIAS DE 1 BACHILLERATO QUE SON RECOMENDABLES HABER

CURSADO:
Ingls
MATERIA?
En la pgina Web del Departamento de Ingls

Preguntando en el departamento de Ingls

QUE QUIERAN CURSAR:
Cualquier carrera o mdulo profesional.

Ampliacin de Ingls: Comprensin y Expresin Oral I
39
IES Antonio Machado

C/ Alalpardo s/n
28806 Alcal de Henares, Madrid
Tel.: 81 889 24 50 Fax: 91 888 39 16
www.iesmachado.org
40

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DESCRIPCIN

IES Antonio Machado

Segunda edicin: Mayo 2013

La amplitud y diversidad de la oferta de nuestro sistema educativo en cuanto a

1 Va de artes plsticas, imagen y diseo

Las materias optativas en el bachillerato contribuyen a completar la formacin del

Segunda lengua extranjera II

Materias de la modalidad o va cursada,

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER

Tipo: materia de modalidad

Modalidad: Ciencias y Tecnologa

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

Una carrera universitaria relacionada con Ingeniera, Arquitectura, Bellas Artes o

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER

Tipo: materia de modalidad

Va de Artes plsticas, imagen y diseo

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER

Tcnicas de Expresin grafico-plsticas

Tipo: materia de modalidad

Va de Artes plsticas, imagen y diseo

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

Una carrera universitaria relacionada con Bellas Artes, Diseo Grfico,

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER

Historia del Arte

Tipo: materia de modalidad

Conocer los distintos estilos dominantes en la Historia del Arte occidental.

3. ASIGNATURAS DE 1 BACHILLERATO QUE ES RECOMENDABLE HABER

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER

Tipo: Optativa vinculada a la modalidad

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

En la pgina Web del Departamento de Artes Plsticas o Dibujo.

5. RESULTA ESPECIALMENTE INDICADA PARA AQUELLOS ALUMNOS

Una carrera universitaria relacionada con: Bellas Artes, Escenografa, Publicidad,

2 Va de artes escnicas, msica y danza

Las materias optativas en el bachillerato contribuyen a completar la formacin del

Segunda lengua extranjera II

Materias de la modalidad o va cursada,

Tipo: materia de modalidad

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

Mejorar el odo interno y la memoria musical.

3. ASIGNATURAS DE 1 BACHILLERATO QUE ES RECOMENDABLE HABER

En la pgina Web del Departamento de Msica

5. RESULTA ESPECIALMENTE INDICADA PARA AQUELLOS ALUMNOS

Una carrera universitaria relacionada conMusicologa, Historia y Ciencias de la

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER

Historia de la Msica y de la Danza

Tipo: materia de modalidad

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

En la pgina Web del Departamento de Msica

5. RESULTA ESPECIALMENTE INDICADA PARA AQUELLOS ALUMNOS

Una carrera universitaria relacionada con: Musicologa, Historia y Ciencias de la

Lenguaje y prctica musical

Tipo: materia de modalidad

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

En la pgina Web del Departamento de Msica

5. RESULTA ESPECIALMENTE INDICADA PARA AQUELLOS ALUMNOS

Una carrera universitaria relacionada con: Musicologa, Historia y Ciencias de la

Tipo: materia de modalidad

1. BREVE INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.

La lectura de las grandes obras como fuente de entretenimiento y felicidad personal.

3. ASIGNATURAS DE 1 BACHILLERATO QUE ES RECOMENDABLE HABER