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2F
#24
24/Junio/2015
cualquier otra cosa, los alumnos van a la escuela a fuerza porque el maestro no
les trasmite la motivacin por medio de clases didcticas.
En una ocasin me toco un grupo de quinto grado donde el maestro todos los das
(y no estoy exagerando) hacia lo mismo, tomaba lista, cobraba lo de la comida,
sacaba el libro o el cuaderno de matemticas y pona fracciones en el pizarrn, los
tenia separados en una mitad los nios y en la otra las nias, duraban toda la
maana haciendo fracciones y el maestro no se paraba del escritorio ms que
para ir por caf, los mismo alumnos decan que no serva para nada y mucho se
iban a cambiar de escuela para terminar sexto en otro lado.
Pero as como hay maestros muy malos los hay muy buenos, en las ltimas
prcticas me toco una excelente maestra, me pareci interesante su forma de dar
las clases y a pesar de que tena cada alumno sabia como controlarlos y hacerlo
trabajar, lo que me impresion fue lo paciente y tranquila que era con un nio que
tena desde primero que no se aguantaba, tena NEE y aparte haba problemas
en su casa y era hiperactivo, yo dure dos das a cargo del grupo y ya no saba qu
hacer para no gritarle o decirle algo inapropiado, la maestra llevaba sus
planificaciones diario y las adecuaciones para los nios dependiendo sus
caractersticas, eran como cinco los que era necesario hacer una adecuacin, los
dems eran alumnos regulares y todos eran muy inteligentes y participativos, se
les notaba que les gustaba asistir a la escuela excepto por las tareas.
Para terminar, los rangos que se quiere alcanzar de educacin en Mxico podrn
sonar muy altos e incluso imposibles, pero, no es algo que se va lograr de la
noche a la maana, tenemos que estar preparados, tener la disposicin y la
motivacin de que si podemos subir el nivel educativo y sobre todo tomar en
cuenta que lo ms importante en todo este proceso son los nios, los alumnos a
los que les estamos transmitiendo nuestro conocimiento y los estamos educando
para la vida, si tenemos bien claro nuestra misin como docentes y nos gusta lo
que hacemos podemos crear alumnos competentes sin importar su capacidad
para prender.
Bibliografa
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/ee/necesidades.html
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/3Internacionales/3Declaracio
nSalamanca.pdf
http://www.udgvirtual.udg.mx/encuentro/anteriores/xxii/239-460-1-RV.htm