FASE 1: EXPLORACIN DEL PROBLEMA

MARLLY YULIANA NIETO POSADA

GRUPO: 403003_455

Docente
ANGELICA MARIA ACOSTA BARRETO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROCESOS COGNOSCITIVOS
CEAD: MEDELLIN
2016

Problema a estudiar

El rendimiento acadmico. Los ingresos son tardos y generan problemas en la socializacin

con los grupos colaborativos, aumento de ansiedad y angustia con el no cumplimiento de
fechas, cierres de agendas, solicitudes extemporneas y actitudes, en ocasiones, agresivas, por
no aceptar los trabajos fuera de fechas.
En la lectoescritura de los estudiantes, se encuentra que escriben sin utilizar signos de
puntuacin (comas, tildes, puntos, punto y coma), ni el uso de maysculas en donde se necesita.
Esto hace que los correos presentados en los Ambientes virtuales no sean claro ni tcnico.
No se aprecian hbitos de lectura y la que realizan es poco comprensiva, ya que se hacen
preguntas, sobre aspectos que estn definidos en la gua, la rbrica o el syllabus. Manifiestan:
no comprendo.
En 80.9%, se apreci bajo nivel en competencias lectoras (poco gusto por escribir y leer y
con una tendencia a memorizar mecnicamente, a copiar y pegar en compromisos presentados.
Los productos acadmicos entregados por los estudiantes, son, en un 71.5% incompletos, sin
seguimiento de instrucciones, con poca profundidad y no responden a lo que se pide, para el
aprendizaje. Falta aplicacin de lo aprendido y se usa en un 39.6%, la copia y el plagio de
fuentes de internet o compaeros.
Los entornos, los avisos o anuncios, los link y correos enviados NO son ledos ni
consultados en un 97.6%, lo que genera desinformacin y falta de comprensin en la dinmica
que se adelanta en los cursos.
Se aprecia poca consulta e investigacin, con bajos rendimientos y desempeos en su
proceso de formacin (evasin de compromisos, poca actitud de estudio, evaluaciones y quices,
con bajos porcentajes y cursos y perodos perdidos).
Se aprecia dficit para organizar, comprender, analizar, interpretar y sintetizar informacin.
En las relaciones interpersonales, enfatizan en reclamos y solicitudes, pero no en estmulos y
felicitaciones.
Las quejas demuestran textos desorganizados, que en ocasiones, no se comprende cual es el
mensaje y con tintes agresivos.
Todos quedaron muy preocupados por el nivel de competencias que los estudiantes formados
en su institucin, pudieran tener y que papel social iban a mostrar en la sociedad por la cual se
capacitaban y a la cual deban transformar. Pero se preguntaban porque se estaba dando esta
situacin y que tena que hacer la Universidad, la Escuela y el Programa, para mejorar el perfil
del egresado. Se cuestionaban sobre el nivel cognitivo que estos estudiantes presentaban y que
factores influan en la construccin y deconstruccin de las funciones cognoscitivas que deben
mejorarse.

TECNICA DEL ICEBERG delimitacin del problema a estudiar

FASE 1: Exploracin del Problema, Tcnica de ICEBERG

Descripcin del
Problema
La universidad
nos muestra la
deficiencia que
se
tiene
en
cuanto
al
rendimiento
acadmico de
los estudiantes,
la
falta
de
comprensin
que tienen al no
tener hbitos de
lectura,
no
utilizar
adecuadamente
los signos de
puntuacin
y
mostrando
a
sus tutores que
son estudiantes
que tienden a
caer
constantemente
en plagios ya
sea de otros
compaeros o
del sus corta y
pega.
Por otro lado
este problema
que
estamos
estudiando es
una seal de
que se existe un
problema
grande
para
dicha
universidad, ya

Causas
_ No se tiene disciplina
de estudio.
_ Irresponsabilidad.
_ Impuntualidad con los
foros
y
entregas
compromisos
_No hay organizacin.
_ No hay comprensin
Lectora.
_ Falta de inters personal.

Efectos o consecuencias
- Educacin insuficiente
- Profesionales con dificultades
Competentes
- Nivel cognitivo muy bajo es decir,
estudiantes
de
faltos de conocimiento desde
la parte de la percepcin, aprendizaje
y memoria
- Se puede dar un resultado errneo a la
hora de diagnosticar un paciente
- Falta de
virtuales

credibilidad

estudiantes

_No se lee los avisos o

- Estudiantes con problemas de autonoma
correos que son puestos
en los diferentes entornos - Empresas con personal sin capacidad de
comprensin lectora
_Poca consulta de los
temas a estudiar

que algunos de
los
profesionales
que se estn
formando
all
estn perdiendo
el rumbo y no
se permiten ser
autnomos con
los aprendizajes
que se deben
adquirir

2. Tcnica de ICEBARG
DIAGRAMA DE ISHIKAWA

Impuntualidad
a la hora de
entrega de
trabajos y
participacin
en los foros
MTODO

MATERIALES
Falta de

Bajo rendimiento
acadmico

Productivid
Indisciplina

Trabajo

CASO A
ESTUDIAR
Nivel cognitivo
Empresas Educacin
con personal
incompetent
e

Baja
credibilidad a
Profesionales
incompetentes

Diagnstico
s errneos
INFRAESTRUCTURA

PERSONAL

Estudiantes con falta

de criterio propio