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SABORE
S
BARQUILLOS
PALETAS
CHIRIMOY
A
FRUTILL
A
CHOCOLAT
E
PLTAN
O
20 helados
10 helados
200 helados.
120 helados.
220 helados.
260 helados.
c. Chocolate.
d. Pltano.
120.
230.
200.
240.
Chocolate y pltano.
Frutilla y chirimoya.
Chirimoya y chocolate.
Frutilla y pltano.
40 helados.
60 helados.
80 helados.
100 helados.
6. Llevamos a un paseo la mitad de los helados de chirimoya que se vendieron, cuntos helados
llevamos?
a 130.
. 140.
b
c. 120.
. 240.
d
.
7 Mi to Claudio tena 84 monedas de $ 50 para regalar a mis 3 primos. Si reparte las
partes iguales, cunto dinero recibi cada uno?
a
.b
c.
.d
.
8
.
r
a
.
b
c.
.d
.
$ 1.400.
$ 1.200.
$ 1.000.
$ 1.100.
La descomposicin multiplicativa 6 x 10.000 + 4 x 10 + 7 x 1.000 + 3 x 100 corresponde
al nme60.040.
61.400.
67.340.
67.040.
a.
b.
c.
d.
$ 3.435.
$ 4.230.
$ 4.345.
$ 4.535.
7 x 7.
7 x 6.
7 x 4.
7 x 5.
11. Mi compaero Marcelo vive ms cerca del colegio que yo. Si yo vivo a 5.000 m del colegio, a
qu distancia puede vivir Marcelo?
a. 3 km.
b. 6 km.
c. 40 km.
d.7.000
m.
12. Mi mam fue a comprar la lista de tiles para el colegio. La lista de mi hermano cost $ 43.578;
la de mi hermana, $ 60.354, y la ma, $ 28.619, cul es el precio de la lista ms cercano a 3
decenas de mil?
a.
b.
c.
d.
La lista de mi hermana.
La lista de mi hermano.
Mi lista.
No se puede saber.
13. En la librera haba esta promocin: Por compras superiores a $ 12.000, lleve un estuche de
regalo.
$ 1.800
$ 10.000
$ 1.200
$ 2.500
2 cuadernos y 2 reglas.
1 mochila y la regla.
La regla y los lpices.
La mochila y el cuaderno.
14. Ordena los tiles escolares de mayor a menor segn sus precios.
a.
b.
c.
d.
15. Al comprar 2 reglas y 1 caja de lpices le dieron de vuelto $ 3.200. Si llevaba $ 10.000,
cunto gast?
a
.
b
c.
.d
.
1
6
a
.
b
c.
.
d
.
1
7
a
.
b
c.
.
d
.
$ 5.600.
$ 3.200.
$ 6.800.
$ 4.200.
Si una goma vale $ 620, el precio aproximado es:
$ 700.
$ 600.
$ 680.
$ 500.
Si al precio de la regla le agrego 4 centenas, el
resultado es:
$ 2.900.
$ 3.500.
$ 2.450.
$ 2.540.
18.
a.
b.
c.
d.
4 tazas.
2 tazas.
3 tazas.
5 tazas.
19. Joaqun compr 3 sacapuntas, cunto pesarn juntos los tres sacapuntas aproximadamente?
a.
b.
c.
d.
Ms de 200 g.
Justo 100 g.
Aproximadamente 6 g.
Cerca de 1 kg.
Una goma.
Una bicicleta.
Un sacapuntas.
Un lpiz de pasta.
30 galletas.
40 galletas.
50 galletas.
60 galletas.
1
a.
b.
c.
d.
Figuras 1 y 3.
Figuras 2 y 4.
Figuras 2 y 3.
Figuras 1 y 2.
A
a.
b.
c.
d.
A.
B.
C.
B y C.
1
a.
b.
c.
d.
Figura 1.
Figura 2.
Figura 3.
Las tres tienen el mismo nmero de lados.
91
a.
b.
c.
d
6 + 6.
6 x 6.
6 : 6.
6 + 6 + 6.
a.
b.
c.
d.
3.
6.
9.
12.
a.
b.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
20.
90.
120.
180.
c. 7 x 4 < 6 x 6.
d. 9 x 8 < 8 x 5.
Conmutativa.
Distributiva.
Asociativa.
Elemento neutro.
a.
b.
c.
d.
1/8.
1/3.
1/4.
1/2.
9
2
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Pregunta
Respuesta
Pregunta
Respuesta
17
18
19
20
21
22
23
24
25
10
26
11
27
12
28
13
29
14
30
15
31
16
N de lista alumnos(as)
Aprendiza
jes
claves
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Nmeros y
operacio- nes
lgebra
Nmeros y
operacio- nes
10
Nmeros y
operacio- nes
11
Nmeros y
operacio- nes
Resuelven
problemas
comparan- do y realizando
equivalencias nu- mricas.
12
Nmeros y
operacio- nes
13
Datos y azar
14
Datos y azar
Indicadores de desempeo
Extraen informacin desde una
ta- bla y responden preguntas
cuyas respuestas implican la
realizacin de operaciones
bsicas.
Resuelven problemas
comparando la informacin
desde una tabla.
Extraen informacin desde una
ta- bla y responden preguntas
cuyas respuestas implican la
realizacin de operaciones
bsicas.
Resuelven problemas
comparando la informacin
desde una tabla.
Extraen informacin desde una
ta- bla y responden preguntas
cuyas respuestas implican la
realizacin de operaciones
bsicas.
Extraen informacin desde una
ta- bla y responden preguntas
cuyas respuestas implican la
realizacin de operaciones
bsicas.
Resuelven problemas que
involu- cran operaciones
combinadas.
Realizan descomposicin
multipli- cativa con mltiplos de
10.
Resuelven problemas simples
utili- zando el dinero como
referente.
Identifican la regla que
genera
la
multiplicacin
como suma sucesi- va.
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
Aprendiza
jes
claves
Datos y azar
N de lista alumnos(as)
1
6
Nmeros y
operacio- nes
Estiman el valor de un
nmero a partir del redondeo.
1
7
Datos y azar
1
8
Nmeros y
operacio- nes
Integran
la
informacin
disponible en una tabla
realizando una opera- cin
matemtica.
Resuelven
problemas
fracciona- rios aplicando la
operatoria de multiplicacin.
1
9
Nmeros y
operacio- nes
Estiman el resultado en
nmeros que representan
unidades de me- dida.
2
0
Nmeros y
operacio- nes
Estiman el resultado en
nmeros que representan
unidades de me- dida.
2
1
Nmeros y
operacio- nes
2
2
2
3
Geometra
2
4
Geometra
Resuelven problemas
aplicando la operatoria de
multiplicacin.
Caracterizan cuerpos
geomtricos.
Asocian cuerpos geomtricos
con las redes que los
representan.
Reconocen caractersticas de
figu- ras geomtricas (lados).
2
5
Geometra
2
6
Geometra
2
7
Geometra
2
8
2
9
Geometra
3
0
lgebra
3
1
Nmeros y
operacio- nes
Pregu
nta
1
5
Geometra
lgebra
Indicadores de desempeo
Extraen informacin desde
una tabla cuyas respuestas
implican la realizacin de
operaciones b- sicas.
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
OCTAVO ENSAYO
1. A Matas le gustan mucho los llaveros y tiene una gran coleccin de distintas partes. Ya tiene
356. Su to Jorge le trajo recin 52 ms y l compr 28, cuntos tiene en total?
a.
b.
c.
d.
400 llaveros.
426 llaveros.
430 llaveros.
436 llaveros.
5.
10.
15.
20.
3. En su viaje a la casa de su abuela, Matas dej olvidados 69 llaveros. Si llev 358, con cuntos
llaveros volvi?
a.
b.
c.
d.
279.
280.
289.
290.
600.
700.
750.
800.
74 llaveros.
47 llaveros.
740 llaveros.
704 llaveros.
6. Si tambin tiene 130 llaveros de Per, cmo descomponemos aditivamente este nmero? a.
1.000 + 3.
b. 1.000 + 30.
c. 100 + 3.
d. 100 + 30.
160
153
138
140
120
100
80
60
49
54
40
20
0
Alemania
Italia
a.
b.
c.
d.
Alemania.
Espaa.
Argentina.
Italia.
Espaa
Argentina
40.
45.
54.
55.
Espaa.
Italia.
Alemania.
Argentina.
Espaa.
Argentina.
Italia.
Alemania.
10 monedas de $ 500
5 billetes de $ 5.000
6 monedas de $ 100
$ 20.600.
$ 30.500.
$ 40.600.
$ 50.100.
13. Si cada llavero vale $ 2.351 y Matas quiere comprar 8, cuntos billetes de $ 5.000
necesita?
a.
b.
c.
d.
3 billetes.
4 billetes.
5 billetes.
6 billetes.
14. Matas tiene 3 buenos amigos y quiere repartir 18 llaveros que tiene repetidos, cuntos
llaveros le toca a cada uno?
a.
b.
c.
d.
2 llaveros.
3 llaveros.
6 llaveros.
5 llaveros.
15.
Slo 1.
Slo 2.
2 y 3.
1 y 3.
16. Matas guarda sus llaveros en una linda caja de forma rectangular, cul es?
A
a.
b.
c.
d.
Slo A.
Slo B.
A y B.
A y C.
17.
c. 2 y 3.
d. 1 y 3.
101
A
a.
b.
c.
d.
A.
B.
C.
Ninguna.
19. Daniela pens en un nmero, le quit 18 y el resultado lo multiplic por 3. Si obtuvo 21, en
qu nmero pens?
a.
b.
c.
d.
35.
18.
25.
21.
a.
b.
c.
d.
4/4.
1/4.
2/4.
2/2.
A
a. A.
b. B.
c. C.
d. A y B.
22.
Luis
Martn
30 cm.
40 cm.
1,20 m.
32 cm.
23. Martn mide 39 cm menos que su hermano Luis, cunto mide Martn?
a.
b.
c.
d.
1,29 m.
1 m.
2,7 m.
90 cm.
24. Martn pesa 45 kilos; Luis pesa 28 kilos ms que Martn, cunto pesa Luis?
a.
b.
c.
d.
28 kilos.
65 kilos.
58 kilos.
73 kilos.
450 gramos.
3.050 gramos.
4.000 gramos.
4.500 gramos.
10
2
a.
b.
c.
d.
15 cm aproximadamente.
Menos de 1 metro.
Ms de 100 cm.
5 cm.
10
3
27. A Luis le gusta correr y cada da corre 1.300 metros, cuntos kilmetros recorre en una semana?
a.
b.
c.
d.
9,1 kilmetros.
7.000 metros.
9 kilmetros.
9.300 metros.
28. Martn sale del colegio a las 14:30 horas y llega a su casa a las 16:15 horas, cunto se
demora del colegio a la casa?
a.
b.
c.
d.
1 hora.
1,15 minutos.
1,30 minutos.
1,45 minutos.
29. Luis llev 2 litros de jugo al colegio para repartirlo entre sus compaeros, cuntos cm3 de jugo
llev Luis?
a.
b.
c.
d.
500 cm3.
700 cm3.
2.000 cm3.
1.200 cm3.
30. Si va a repartir el jugo en vasos que contienen de litro, a cuntos compaeros les da
jugo?
a.
b.
c.
d.
12 compaeros.
8 compaeros.
5 compaeros.
6 compaeros.
31. Luis corre en la cancha de su colegio que tiene 20 m de largo por 18 m de ancho, cul
es el permetro de la cancha?
a.
b.
c.
d.
58 metros.
76 metros.
70 metros.
67 metros.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Pregunta
Respuesta
Pregunta
Respuesta
17
18
19
20
21
22
23
24
25
10
26
11
27
12
28
13
29
14
30
15
31
16
Aprendiza
jes
claves
Nmeros y
operacio- nes
N de lista alumnos(as)
Indicadores de desempeo
Resuelven problemas simples
apli- cando la operatoria de
adicin.
Identifican reglas que generan
se- cuencias numricas.
lgebra
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Realizan estimaciones de
nme- ros.
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
10
Datos y azar
11
Datos y azar
12
Datos y azar
13
Datos y azar
14
Nmeros y
operacio- nes
15
Geometra
16
Geometra
17
Geometra
Resuelven
problemas
utilizando
el
dinero
y
aplicando la operatoria de la
adicin.
Resuelven problemas
aplicando la operatoria de la
multiplicacin.
Resuelven problemas simples
apli- cando la operatoria de
divisin.
Identifican caractersticas de
los
cuerpos geomtricos.
Identifican caractersticas de
los
cuerpos geomtricos.
Identifican caractersticas de
los
cuerpos geomtricos.
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
Aprendiza
jes
claves
Geometra
N de lista alumnos(as)
1
9
Nmeros y
operacio- nes
Resuelven
problemas
complejos
aplicando
operaciones combina- das.
2
0
Nmeros y
operacio- nes
2
1
Geometra
2
2
Nmeros y
operacio- nes
Identific
fraccio
seg
s
an
nes
n
u
diagra
Asocian cuerpos geomtricos
con las redes que permiten
construirlos.
Comparan nmeros decimales
en contextos presentados.
2
3
Nmeros y
operacio- nes
2
4
Nmeros y
operacio- nes
Comparan numerales en
contex- tos presentados.
2
5
Nmeros y
operacio- nes
2
6
Nmeros y
operacio- nes
2
7
Nmeros y
operacio- nes
2
8
Nmeros y
operacio- nes
2
9
Nmeros y
operacio- nes
3
0
Nmeros y
operacio- nes
3
1
Geometra
Utilizan equivalencias de
diferen- tes sistemas de
medidas.
Utilizan equivalencias de
diferen- tes sistemas de
medidas.
Utilizan equivalencias de
diferen- tes sistemas de
medidas.
Resuelven
problemas
aplicando la operatoria o
estrategia ms ade- cuada
para su resolucin.
Utilizan equivalencias de
diferen- tes sistemas de
medidas.
Utilizan equivalencias de
diferen- tes sistemas de
medidas.
Resuelven problemas que
implican clculos de permetro
en situacio- nes cotidianas.
Pregu
nta
1
8
Indicadores de desempeo
Identifican caractersticas de
las figuras geomtricas.
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
NOVENO ENSAYO
2. Cuntas lminas le faltan a Manuel, que tiene 69, para tener la misma cantidad de lminas
que Luis, que tiene 120?
a.
b.
c.
d.
80 lminas.
51 lminas.
53 lminas.
50 lminas.
3. Memo tiene 9 sobres iguales. En cada uno hay cinco lminas, cuntas lminas tiene
Memo?
a.
b.
c.
d.
40 lminas.
21 lminas.
22 lminas.
45 lminas.
4. Flor tiene 20 chocolates dentro de cuatro bolsitas que contienen cada una la misma
cantidad.
Cuntos chocolates contiene cada bolsita?
a.
b.
c.
d.
4 chocolates.
5 chocolates.
25 chocolates.
3 chocolates.
a.
b.
c.
d.
63 km.
180 km.
120 km.
100 km.
30 litros.
25 litros.
20 litros.
15 litros.
9. Ana tiene $ 15.000 y Luis tiene $ 23.000, cunto dinero tiene Luis ms que Ana?
a.
b.
c.
d.
$ 5.000.
$ 7.000.
$ 8.000.
$ 9.000.
10. El patio de mi casa es rectangular, tiene 15 m de ancho por 9 m de largo, cul es el rea
del patio?
a.
b.
c.
d.
12.
17.
18.
15.
14.
Responde las preguntas que vienen a continuacin:
13. La cola del dinosaurio mide el doble que su cuerpo, que a su vez mide la mitad de su cuello
(hasta la punta de la nariz). Su cuello mide 12 metros de largo, cunto mide el dinosaurio de
la nariz a la punta de la cola? Razona tu respuesta.
a.
b.
c.
d.
45 metros.
30 metros.
15 metros.
10 metros.
750.000.
c. 800.000.
d. 800.001.
113
16. En el siguiente ejercicio descubre el nmero que falta para completar la igualdad:
- 2.050.050 = 2.570.650
a 4.620.700.
. 4.529.700.
b
c. 4.500.600.
. 4.506.060.
d
.
1 Los dinosaurios eran reptiles terrestres: animales con espina dorsal, cuatro patas y piel
7 impermeable
cubierta
de escamas. Si hay 50 dinosaurios raptor y 25 velociraptor, cuntas patas hay en
total?
a.
b.
c.
d.
30 patas.
330 patas.
300 patas.
350 patas.
18. Observa con atencin el siguiente grfico y responde cuntos dinosaurios fueron
considerados
en la muestra.
N
7.000
DINOSAURIOS
a.
b.
c.
d.
16.500.
18.500.
21.000.
21.500.
19. Cul es la diferencia entre la menor cantidad de dinosaurios y la mayor cantidad, segn el
grfico?
a
.
b
c.
.
d
.
2
0
a
.
b
c.
.d
.
2
1
4.000.
3.000.
2.000.
1.000.
a.
b.
c.
d.
12.
15.
17.
Ms de 17.
22.
a.
b.
c.
d.
DA DE LA CARNE
25.000 aprox. CARNES
$ 5.890
27.000 aprox. LONGANIZA COSTILLAR POLLO
$ 3.290
20.000 aprox.
$ 6.400
28.000 aprox.
$ 2.790
kilo
kilo
kilo
kilo
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Pregunta
Respuesta
Pregunta
Respuesta
17
18
19
20
21
22
23
24
25
10
26
11
27
12
28
13
29
14
30
15
31
16
N de lista alumnos(as)
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
10
Geometra
11
lgebra
Resuelven problemas
aplicando la operatoria de la
sustraccin.
Resuelven problemas que
involu- cran la multiplicacin
por un dgito.
Resuelven problemas que
involu- cran la divisin por un
dgito.
Resuelven problemas que
involu- cran la multiplicacin
por un dgito.
Resuelven problemas que
involu- cran la multiplicacin
por un dgito.
Resuelven problemas que
involu- cran la divisin por un
dgito.
Resuelven problemas que
involu- cran la divisin por un
dgito.
Resuelven problemas
aplicando la operatoria de
sustraccin.
Determinan el rea de una
figura.
Utilizan la igualdad para
expresar las propiedades de
la multiplica- cin.
12
lgebra
13
Nmeros y
operacio- nes
14
Numeracin y
ope- ratoria
15
lgebra
16
lgebra
Determinan el valor
desconocido en igualdades.
17
Nmeros y
operacio- nes
18
Datos y Azar
Pregu
nta
1
Indicadores de desempeo
Comparan magnitudes.
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
Aprendiza
jes
claves
Datos y azar
N de lista alumnos(as)
2
0
Datos y azar
2
1
2
2
Geometra
Geometra
2
3
2
4
2
5
2
6
Geometra
Geometra
Geometra
Nmeros y
operacio- nes
2
7
Nmeros y
operacio- nes
2
8
Datos y azar
2
9
Datos y azar
3
0
Datos y azar
Resuelven
problemas
aplicando la operatoria de la
multiplicacin en arreglos
bidimensionales.
Resuelven
problemas
aplicando la operatoria de la
multiplicacin en arreglos
bidimensionales.
Extraen
informacin
contenida en una tabla y
responden preguntas que
implican la realizacin de
ope- raciones bsicas.
Extraen
informacin
contenida en una tabla y
responden preguntas que
implican la realizacin de
ope- raciones bsicas.
Resuelven problemas que
implican
comparar
informacin desde una tabla.
3
1
Geometra
Pregu
nta
1
9
Indicadores de desempeo
Extraen informacin desde
un grfico de barras simples
cuyas respuestas implican el
uso de ope- raciones bsicas.
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
DCIMO ENSAYO
$ 146.950
$ 210.874
$ 172.835
Slo A.
Slo B.
Slo C.
A y C.
B - C - A.
A - B - C.
B - A - C.
A - C - B.
3. La mam piensa que tal vez puede comprar el computador A y el C, cunto dinero debe
tener? a.
$ 220.700.
b. $ 291.875.
c. $ 310.780.
d. $ 319.785.
4. Ella decide comprar el computador de la letra C. Si lleva $ 200.000, cunto dinero recibe de
vuelto?
a.
b.
c.
d.
$ 20.100.
$ 25.615.
$ 27.165.
$ 28.835.
5. Tres amigos van al supermercado a comprar una torta para celebrar el cumpleaos de su amigo
Pablo.
Torta de chocolate
$ 5.700
$ 7.569
$ 5.920
d. 11:45 horas.
121
10.
a.
b.
c.
d.
90 minutos.
180 minutos.
210 minutos.
300 minutos.
a.
b.
c.
d.
6/6.
8/6.
6/8.
8/8.
12.
A y B.
B y C.
A y C.
B y A.
A
a.
b.
c.
d.
1.000 cm3
500 cm3
2.000 litros
Slo A.
Slo C.
A y D.
C y D.
1
a.
b.
c.
d.
Slo 1.
Slo 2.
2 y 3.
2 y 4.
a.
b.
c.
d.
vrtices.
3 vrtices.
4 vrtices.
5 vrtices.
6 vrtices.
a.
b.
c.
d.
2 caras.
3 caras.
4 caras.
5 caras.
12
2
a.
b.
c.
d.
Slo A.
Slo B.
Slo C.
A y C.
a. Menos de
90. b. 90.
c. Ms de
90. d.
120.
a.
b.
c.
d.
1 ngulo recto.
2 ngulos agudos.
1 ngulo obtuso.
2 ngulos rectos.
a. Perpendiculares.
b. Paralelas.
c. Verticales.
d. Oblicuas.
Issceles.
Escaleno.
Equiltero.
Rectngulo.
23. Una encuesta realizada en el 4 A de la escuela sobre los programas de TV arroj el siguiente
resultado:
16
han
Mont
Nios
SimpsonLos
a.
b.
c.
d.
14 nios.
10 nios.
6 nios.
5 nios.
12 alumnos.
10 alumnos.
18 alumnos..
8 alumnos.
27. Todos los viernes falta la tercera parte de los alumnos del curso, cuntos alumnos son los que
faltan?
a.
b.
c.
d.
10 alumnos.
8 alumnos.
14 alumnos.
12 alumnos.
28. El programa El Chavo del 8 comenz a emitirse en 1975, cuntos aos han transcurrido
hasta hoy?
a.
b.
c.
d.
30 aos.
35 aos.
28 aos.
40 aos.
29. En un corral hay patos, gansos y chanchos. Es necesario cercar con una reja, cuntos metros
de alambre hay que colocar para hacer la cerca, que tiene 20 metros de largo por 15 metros de
ancho y dar dos vueltas con el alambre?
a.
b.
c.
d.
70 metros.
120 metros.
100 metros.
140 metros.
5
4
3
2
1
1
a. (1,1).
b. (3,2).
c. (2,3).
d. (5,4).
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Pregunta
Respuesta
Pregunta
Respuesta
16
17
18
19
20
21
22
23
24
10
25
11
26
12
27
13
28
14
29
15
30
Aprendiza
jes
claves
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Nmeros y
operacio- nes
lgebra
Nmeros y
operacio- nes
10
Nmeros y
operacio- nes
11
Nmeros y
operacio- nes
12
Nmeros y
operacio- nes
13
Nmeros y
operacio- nes
Identifican la fraccin de
acuerdo
con su diagrama.
Resuelven problemas de
equiva- lencias de nmeros
fraccionarios.
Realizan equivalencias de
unida- des de medida.
14
Nmeros y
operacio- nes
Realizan equivalencias de
unida- des de medida.
15
Geometra
16
Geometra
Identifican caractersticas de
un
cuerpo geomtrico.
Identifican caractersticas de
un
cuerpo geomtrico.
Pregu
nta
Indicadores de desempeo
Extraen informacin desde
una tabla y responden
preguntas en forma directa.
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
Pregu
nta
1
7
Aprendiza
jes
claves
Geometra
N de lista alumnos(as)
Indicadores de desempeo
1
8
Geometra
1
9
2
0
2
1
Geometra
Identifican caractersticas de
un
cuerpo geomtrico (caras).
Asocian cuerpos geomtricos
con las redes que permiten
construirlos.
Identifican tipos de ngulos.
Geometra
Geometra
2
2
Geometra
2
3
Datos y azar
Identifican caractersticas de
las
lneas.
Identifican caractersticas de
un
tringulo.
Extraen informacin desde
un grfico cuyas respuestas
implican la realizacin de
operaciones b- sicas.
2
4
Datos y azar
2
5
Datos y azar
2
6
Datos y azar
2
7
Datos y azar
2
8
Nmeros y
operacio- nes
2
9
Geometra
3
0
Geometra
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
UNDCIMO ENSAYO
1.Primero compramos 2 kilos de manzanas, 3 kilos de uva y 3 pias, cunto dinero gastamos?
a.
b.
c.
d.
$ 7.500.
$ 7.900.
$ 7.000.
$ 7.100.
2. Luego compramos verduras con $ 5.000 y nos dieron $ 650 de vuelto, qu compramos?
a.
b.
c.
d.
4. Mi mam guard las zanahorias en 6 bolsitas, en total eran 24 zanahorias, cuntas zanahorias
guard en cada bolsa?
a.
b.
4.
6.
131
c. 12.
d. 10.
130
5 manzanas.
8 manzanas.
10 manzanas.
12 manzanas.
A
a.
b.
c.
d.
B
Slo A.
Slo B.
Slo C.
A y C.
1/3.
1/4.
1/2.
1/8.
2.
3.
4.
5.
11. Si compramos 60 manzanas, regalamos la cuarta parte y las que quedan las repartimos entre
4 personas, cuntas manzanas sobran?
a.
b.
c.
d.
5 manzanas.
2 manzanas.
No sobra ninguna.
1 manzana.
12. Mi amigo Juan tiene un negocio y le preguntamos con mis amigos cmo estaba la venta de
frutas?
e hicimos el siguiente grfico:
VENTA DE FRUTAS
Cantidad
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Manzanas
Pltanos
Manzanas.
Pltanos.
Uva.
Naranjas.
13
2
Uva
Naranjas
Manzanas y pltanos.
Manzanas y naranjas.
Pltanos y uva.
Pltanos y naranjas.
15.
20.
25.
30.
140.
130.
125.
150.
32.
25.
15.
16.
248.
208.
168.
148.
a.
b.
c.
d.
1/8.
1/4.
1/2.
2/2.
a. 4/8.
b. 3/4.
c. 3/8.
d. 6/16.
a.
b.
c.
d.
A y B.
B y C.
A y C.
Ninguna.
A
a. Slo A.
b. B y C.
c. C y D.
d. Slo B.
a.
b.
c.
d.
4.
6.
8.
10.
A
a.
b.
c.
d.
Slo A.
A y B.
Slo C.
A y C.
a.
b.
c.
d.
1.
2.
3.
1 y 2.
A
a.
b.
c.
d.
A.
B.
C.
A y C.
a.
b.
c.
d.
C.
B.
A.
B y C.
28. Mi mam compr cortinas nuevas para mi ventana, que mide 10 m de largo por 6 m de
ancho,
cul es el rea de la ventana?
a.
b.
c.
d.
50 metros cuadrados.
60 metros cuadrados.
70 metros cuadrados.
90 metros cuadrados.
a.
b.
c.
d.
Slo 1.
2 y 3.
2 y 4.
1 y 4.
a.
b.
c.
d.
1.
2.
3.
No tiene.
31. Don Pedro compr un cajn grande para guardar la fruta que le lleg del sur. El cajn tiene un
permetro de 10 metros. Si un lado mide 3 metros, cunto mide el lado ms pequeo del
cajn?
a.
b.
c.
d.
5 metros.
2 metros.
6 metros.
1 metro.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Pregunta
Respuesta
Pregunta
Respuesta
17
18
19
20
21
22
23
24
25
10
26
11
27
12
28
13
29
14
30
15
31
16
N de lista alumnos(as)
Aprendiza
jes
claves
Datos y azar
Datos y azar
Datos y azar
Nmeros y
operacio- nes
Datos y azar
lgebra
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
Nmeros y
operacio- nes
10
lgebra
11
Nmeros y
operacio- nes
12
Datos y azar
13
Datos y azar
14
Datos y azar
15
Datos y azar
Indicadores de desempeo
Extraen informacin desde una
ta- bla y responden preguntas
cuyas respuestas implican la
realizacin de operaciones
bsicas.
Extraen informacin desde una
ta- bla y responden preguntas
cuyas respuestas implican la
realizacin de operaciones
bsicas.
Resuelven problemas que
implican
comparar
informacin desde una tabla.
Resuelven problemas
aplicando la operatoria de
divisin.
Extraen informacin desde una
ta- bla y responden preguntas
cuyas respuestas implican la
realizacin de operaciones
bsicas.
Identifican reglas que generan
una
secuencia numrica.
Resuelven problemas de
divisin aplicando conceptos
fraccionarios.
Identifican el diagrama de
acuerdo
con la fraccin.
Resuelven
problemas
aplicando
conocimientos
referentes a fraccio- nes en
situaciones problemticas.
Determinan
el
valor
desconocido para completar
la
igualdad
en
una
multiplicacin.
Resuelven problemas
complejos aplicando la
operatoria de divisin.
Extraen informacin desde un
grfico
y
responden
preguntas en for- ma directa.
141
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
Aprendiza
jes
claves
Datos y azar
N de lista alumnos(as)
1
7
Datos y azar
1
8
Nmeros y
operacio- nes
1
9
Nmeros y
operacio- nes
Resuelven problemas
aplicando operaciones
combinadas.
Identifican la fraccin que
corres- ponde segn el
diagrama presen- tado.
2
0
Nmeros y
operacio- nes
2
1
Nmeros y
operacio- nes
2
2
Geometra
2
3
Geometra
2
4
2
5
2
6
Geometra
2
7
Geometra
2
8
2
9
3
0
Geometra
3
1
Geometra
Pregu
nta
1
6
Geometra
Geometra
Geometra
Geometra
Indicadores de desempeo
Extraen informacin desde
un grfico aplicando las
operaciones bsicas.
1
0
1
1
1
2
1 e
3 t
c
1. Se realiz una encuesta en un supermercado para saber qu sabor de leche era el preferido de
los nios.
frutilla
vainilla
pltano
1.000 nios.
1.500 nios.
5.000 nios.
2.500 nios.
c. Vainilla.
d. Frutilla.
14
6
Slo chocolate.
Pltano y chocolate.
Frutilla y pltano.
Vainilla y pltano.
10.500 nios.
19.000 nios.
23.500 nios.
40.000 nios.
7. A algunos nios les gusta la leche sin sabor y corresponden a la mitad de aquellos a los que les
gusta el sabor a pltano, entre qu cantidad estaran?
a.
b.
c.
d.
8. En un restaurante se juntan muchos platos que hay que lavar diariamente. Observa el
grfico:
DAS
Lunes
Martes
Mircol
es
Jueves
Viernes
Sbado
Doming
o
PLATO
S
= 20
Martes y viernes.
Lunes y martes.
Jueves y martes.
Lunes y jueves.
15 platos.
300 platos.
150 platos.
250 platos.
Domingo.
Sbado.
Viernes.
Lunes.
500 platos.
600 platos.
660 platos.
700 platos.
RESULTADO
RESULTADO
17. Si cierran el sbado, cuntos platos habra que lavar ahora en la semana?
OPERACIN
RESULTADO
18. Despus de lavar todos los platos, se quebraron algunos y quedaron 76, cuntos platos se
que- braron?
OPERACIN
RESULTADO
19. Si slo pudieran abrir 3 das en la semana, qu das les convendra abrir para tener ms
clientes.
.................................................................................................. Por qu? .....................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
20. Si tuvieran que cerrar un da a la semana, qu da deberan cerrar?
Observa y responde:
5
4
3
2
1
1
13.500
12.500
11.500
10.500
9.500
8.500
7.500
6.500
5.500
4.500
RESULTADO
110.800 chilenos.
113.500 chilenos.
113.985 chilenos.
114.000 chilenos.
150
5
4
3
2
1
1
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
f.
EJERCICIOS DE GEOMETRA
A
a.
b.
c.
d.
A.
B.
C.
A y C.
15
5
...................................
...................................
...................................
a.
b.
c.
d.
3.
4.
5.
6.
a.
b.
c.
d.
6 y 8.
8 y 10.
8 y 12.
10 y 12.
a.
b.
c.
d.
4.
5.
6.
8.
a.
b.
c.
d.
A.
B.
C.
A y B.
a.
b.
c.
d.
A.
B.
C.
B y C.
a.
b.
c.
d.
1.
2.
1 y 4.
1 y 3.
A
a.
b.
c.
d.
A.
B.
C.
B y C.
...................................
...................................
...................................
A
a.
b.
c.
d.
A y B.
B.
A.
B y C.
1
a.
b.
c.
d.
1.
2.
3.
1 y 2.
160
17. Mis abuelos compraron un comedor nuevo. La mesa se ve muy grande y quiero saber cunto
mide
su permetro: de largo tiene 6 metros y de ancho tiene 3 metros.
a.
b.
c.
d.
12 metros.
15 metros.
18 metros.
20 metros.
18. Une cada cuerpo geomtrico con el objeto que tiene la misma forma.
60
90
120
180
16
2
20. Clasifica estos cuerpos en redondos o poliedros. Une con una lnea segn corresponda.
POLIEDROS
REDONDOS
Un cono
Un cubo
Un pentgono
Un ngulo recto
Un tringulo escaleno
24.
12 cm
8 cm
P: ..........................................................
10 cm
9 cm
13 cm
15 cm
P: ..........................................................
11 cm
16 cm
12 cm
7 cm
P: ..........................................................
25. Si quiero poner una rejilla de alambre al jardn, que mide 8 metros de largo por 6 de ancho,
cun- tos metros de rejilla de alambre debo comprar?
a.
b.
c.
d.
14 metros.
20 metros.
28 metros.
12 metros.
FIgURA 1
a.
b.
c.
d.
FIgURA 2
POLgONO
N DE VRTICES
N DE LADOS
NOMBRE
BIBLIOgRAFA
Romn P., Martiniano. 2005. Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento. Madrid.
Skinner, C.; Ebbutt, S.; Mosley, F. 2010. Enseanza de estrategias de clculo. BEAM
Education.