O Ritmo Musical

A palavra ritmo, vem do grego Rhytmos, designa aquilo que flui, que se move, movimento
regulado.
O ritmo nos to necessrio, que o nosso esprito tende a ritmar tudo o que precisamente regular: os
passos de um caminhante, o barulho do comboio nos trilhos, os batimentos do corao.
Afirma-se, frequentemente, que o ritmo o aspecto mais natural da msica; que se chega msica a
partir das pulsaes de nosso corpo. No Renascimento, acreditava-se que as notas mais curtas da
msica (muito mais longas que as de hoje) eram ditadas pelas pulsaes.
Na verdade, o tempo normal, para o que grande parte da msica barroca foi escrita (75 a 80 batidas por
minuto) corresponde perfeitamente mdia de pulsaes, mas as pesquisas sugerem que se trata de
mera coincidncia.
O homem primitivo, a ss, com seus prprios meios, imitou primeiro os sons de sua experincia com a
natureza, ouvindo o quebrar dos ramos quando caminhava pelas matas, o sussurrar do vento nas
rvores, o rudo das guas no regato, a percusso da mar a bater regularmente na praia, e dessa forma,
passou a conhecer o rimo por meio da natureza (Galway, 1987).
Quem nunca batucou em uma mesa, em uma caixinha de fsforos, em uma latinha de refrigerante, de
suco ou mesmo no prprio corpo? Esse batuque, to comum a todos ns, a prova de que o ritmo o
mais natural dos elementos musicais.
O nosso organismo trabalha de forma ritmada. No homem, podemos determinar o ritmo pela pulsao
(fisiolgica), pela tenso x relaxamento (fsico) e pelo controle emocional.
A maioria das funes biolgicas esto sujeitas a evolues rtmicas. Essas oscilaes podem ser
espontneas e induzidas externamente, Weineck(1991).
CONCEITOS RTMICOS E SUA IMPORTNCIA.

O ritmo uma organizao ou uma estruturao de fenmenos que se desenrolam no tempo

(Camargo, 1994).
O ritmo o elemento essencial de tudo que vive. Desde que a vida tem carter contnuo, o ritmo
tambm contnuo (Bode)
O ritmo um princpio vital e movimento (Dalcroze).
a capacidade de reproduzir, mediante o movimento, um ritmo externo ou interno do executante.
(Manso)
O ritmo faz parte da vida e da natureza. Nenhum elemento vivo existe sem sua presena. Os
batimentos cardacos, o crescimento das plantas, o caminhar dos animais, a respirao, a alimentao,
o sono, tudo se faz por meio do ritmo.

O desenvolvimento e o aperfeioamento do ritmo so muito importantes para o homem, que um ser

natural, depende dessa capacidade para viver, ou seja, necessitamos do ritmo em todas atividades,
sejam elas:
-Vida diria: escrever, dirigir, andar, martelar, etc
-Vida profissional: digitar, cortar, construir, transportar, etc
-Vida esportiva: correr, jogos competitivos, jogos recreativos, e recreao de maneira geral, trabalhos
manuais,
leitura,
pescaria,
etc
O ritmo de grande importncia e reflete-se diretamente na:
-Formao bsica, fsica e formao tcnica.
-Criatividade;
-Educao do movimento: economia do movimento, pois o menor esforo e os melhores resultados
auxiliam a automatizar o movimento, tornando os trabalhos menos pesados.
Trabalhar com um ritmo externo relativamente mais fcil, agradvel e estimulante do que trabalhar
com o ritmo interno. Essa afirmativa pode ser exemplificada por meio de uma observao do
professor Harl Feiges sobre alguns trabalhadores de ferrovias suecas. Ele notou que esses
trabalhadores golpeavam os trilhos, cada um alternadamente, em um intervalo de tempo fixo e o som
produzido determinava o ritmo do grupo, o que custava aos trabalhadores menos esforo.
O Ritmo tem como objetivos, desenvolver a capacidade fsica do educando nos aspectos: do equilbrio,
da sade e da qualidade de vida; procurar a descoberta do prprio corpo e de suas possibilidades de
movimento; desenvolver o ritmo natural; desenvolver a criatividade, chegando conquista do estilo
pessoal; possibilitar o trabalho em grupo, despertando o sentido de cooperao; solidariedade,
comunicao, liderana, entrosamento, etc
FUNES DO RITMO
Segundo Mrio Lopes, o ritmo facilita a aprendizagem motora e, como consequncia: auxilia a
incorporao tcnica; estimula a atividade do executante; determina a qualidade do movimento; facilita
e permite a vivncia total do movimento; colabora na dosagem do movimento e de seus diferentes
nveis de forma; incentiva a economia do trabalho (fsico e mental), retardando a fadiga e aumentando
o resultado; permite melhor domnio do movimento; produz prazer; refora a memria; facilita a
liberdade de movimentos; facilita a expresso total e autntica; facilita a realizao do movimento com
naturalidade; um fator que disciplina, cria hbitos e atitudes; aperfeioa a coordenao; apia a
determinao da beleza.
ESTRUTURAO DO RITMO
O ritmo pode ser dividido, quanto estruturao, em:
-Individual: cada pessoa tem caractersticas prprias, portanto, tem seu rtmo prprio, que surge
integrado ao estilo pessoal. Inclui outros rtmos: funcional biolgico, ritmo de aprendizagem, rtmo de
amadurecimento, rtmo de crescimento, etc

-Grupal: caracteriza-se como a forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento. A dana,
o remo, o nado sincronizado, apresentam timos exemplos de rtmo grupal, cujo sincronismo
alcanado, de modo geral, por meio de estmulos acsticos. O cnone um tipo de trabalho grupal dos
mais belos. No canto significa uma voz aps a outra. A sequncia poder acontecer sem interrupes
ou tambm com um tempo de espera para cada um. Cada integrante executa seu prprio movimento,
um aps o outro. uma forma de imitao em tempos diferentes.
-Mecnico: Determinado, uniforme, no varia. Rtmo caracterstico das mquinas.
-Disciplinado: Condicionamento de um rtmo predeterminado.
-Natural: O rtmo biolgico dos seres um rtmo natural. O rtmo do homem natural, pois
nascemos com rtmo, mas apenas em alguns ele mais desenvolvido.
-Espontneo: Realizado espontaneamente, livremente.
-Refletido: reflexo sobre a mtrica.
PRINCPIO BSICO DO RITMO

O ritmo caracterizou-se como um constante fluxo dinmico, mediante o qual todos os processos
corporais manifestam-se em infinita auto-regulao, em contnuo, em contnuo ir e vir, subir e abaixar.
Essa continuidade de movimento caracterizada pelo forte e pelo fraco, pelo acento e pelo escoar, pelo
contrair e pelo relaxar, definido o movimento natural. A unidade de movimento com soma da
contrao e do relaxamento forma o ritmo do movimento corporal.

O ritmo gerado em nosso organismo o dia inteiro. Esse tipo de ritmo no tem acentuado saltador com
vara, o ritmo da andorinha voando e do tigre saltando (Jourdain, 1998). Rudolf Bode refere-se em
especial a esse princpio bsico do ritmo e sucesso constante de Relaxamento-Tenso-Relaxamento.
Os processos de tenso e relaxamento ainda se caracterizam por um crescimento e por um
decrescimento, um fenmeno que alcana intensidade culminante para logo decrescer.
Assim, ao falarmos de tenso e de relaxamento ou de aumento e de diminuio, no nos referimos
apenas ao muscular, mas tambm aos correspondentes processos dinmicos formais, temporais e
espaciais.
RITMO E ARRITMIA
Um indivduo rtmico ser sempre harmonioso, ou seja, equilibrado corporalmente. No entanto, essa
graa fsica no se adquire nem se desenvolve, a no ser paralelamente ao sentido rtmico. Devemos
ter conscincia dele, o qual se desenvolver pela educao do sistema neuromuscular. Para captar esse
sentido rtmico, Dalcroze disse que era necessrio vibr-lo por todo o corpo.
Um indivduo arrtmico possui completa ausncia de rtmo e de harmonia, com falta de coordenao
na concepo do movimento ou exercitando sua realizao. Todos esses problemas, segundo Dalcroze,
podem depender da incapacidade do crebro de dar ordens suficientemente rpidas aos msculos
encarregados de executar o movimento ou da incapacidade dos msculos de execut-los.
Os indivduos no-arrtmicos sentem dificuldades em qualquer manifestao rtmica. Essa deficincia
provm de:
-Falta de concentrao
-Hipersensibilidade nervosa
-Falta de vontade
-Dificuldade de memorizao
-Falta de confiana em si
-Debilidade muscular, etc

QUANDO SURGIU O RITMO?

possvel entender que o homem pr-histrico teve grande contribuio para que a msica se
difundisse e ganhasse corpo em sua posteridade. A batida de paus, de madeiras no cho, pedras, foram
indcios para o surgimento do rtmo, da msica.
A msica fator de estimulao e de motivao de todo sistema motor. Ela depende de conotao
emocional do movimento. A expresso de movimento a interpretao da msica em forma dinmica,
vigorosa e rtmica. Sendo assim, percebemos que, o que d valor artstico e funcional msica so as
sensaes auditivas, principalmente em se tratando de msica para o trabalho, de integrao e de apoio
s aulas de educao fsica.
A msica a linguagem do corao humano, a chave para os mais profundos segredos da nossa
mente. Esse conceito leva-nos idia de que o rtmo, elemento humano bsico das manifestaes da
vida, tambm um princpio fundamental na msica. (Jeandot, 1990).
Sua funo na msica, como na dana ou na poesia, expressar a energia por meio de acentuaes e da
alternncias de tempos fortes e fracos.
A matria-prima da msica o som. Nosso mundo um mundo de sons. O barulho do vento, o
estrondo do trovo, o borbulhar de um riacho e inumerveis outros sons, o primeiro homem j
conhecia, no sendo isso privilgio nosso.
O que se pode afirmar que os elementos formais da msica, o som e o rtmo, so to velhos quanto o
homem. Uma vez que j vimos que o homem nasce com eles, podemos dizer que so elementos
rtmicos (Chaves Jnior, 1989)

 elementar ressaltar, que o rtmo sempre fez parte da vida do ser humano, em todas possibilidades.
Ento podemos constatar que a presena do rtmo no est ligado somente msica, mas em qualquer
rea que a pessoa atue: no cozinhar, na caa, no dirigir, no andar, no correr, no pulsar do corao, no
lavar e passar roupas, numa digitao e em qualquer outro trabalho.
O RTMO E O SOM
Em qualquer som emitido percebemos que h vibraes. Quanto mais vibraes um objeto produz,
mais alto o som que ouvimos. Podemos ouvir sons altos a grandes distncias. Porm, quanto mais
perto da fonte que produz o som voc estiver, mais alto ele parecer.
Os sons que ouvimos so produzidos quando um objeto em movimento faz o ar vibrar. Nossos ouvidos
captam essas vibraes do ar porque tem formato especial. Como exemplo temos em nossa garganta
duas membranas chamadas pregas vocais (cordas vocais). Elas vibram com a passagem do ar, no
momento em que voc fala ou canta.
Quando batemos um lpis em uma carteira, ela vibra. Como as vibraes propagam-se pela madeira,
podemos ouvir o som. O eco exatamente um som que bate em alguma coisa dura e volta. Para saber a
que distncia encontra-se o fundo do mar, alguns navios emitem um som nessa direo. Se o eco
retorna muito rapidamente, o mar est raso naquele ponto.
No podemos ver a vibrao do ar. Podemos apenas ouvir as ondas sonoras, isso , o som que a
vibrao do ar produz. Todo som, portanto, produzido pela vibrao do ar. Som tudo que
impressiona o rgo auditivo, resultado do choque de dois corpos que produzem a vibrao do ar.
As vibraes rtmicas expressam msica, sons, palavras, batidas de palmas, etc Elas despertam
emoes, acalmam, excitam, deprimem, diminuem tenses, dependendo da variedade e da qualidade
do rtmo. Ouvimos os sons com os ouvidos e o crebro. A maioria das pessoas pode ouvir sons altos e
baixos. Mas como funciona o ouvido?
Dentro do ouvido h uma membrana chamada tmpano. Quando o som alcana o tmpano, este vbra,
enviando mensagens at o crebro (Challoner, 1997) para que a mensagem seja decodificada.
Podemos ter os trs diferentes aspectos do ato de ouvir, que podem ser definidos da seguinte maneira,
segundo (Camargo 1994):

-Ouvir perceber sons pelo ouvido: ato sensorial.

-Escutar dar ateno ao que se ouve: ato de interesse.
-Entender aprender o sentido do que se ouve, isso , tomar conscincia do som: ato intelectual.
A maioria das vezes que ouvimos uma msica, ouvimos passivamente, em vez de escutar ativamente.

Principais causas de ritmo musical

Toda e qualquer esquematizao nunca traduz a realidade que sempre mais ampla e complexa.
(Bruno Kiefer ). Mesmo com este pensamento, nos utilizaremos deste recurso, dividindo as causas que
originam ritmo musical em trs grupos:

PSICOSSOMTICAS: O andar caracteriza-se pela permanncia de um dos ps sempre em contato

com o cho, ao mesmo tempo em que o outro se mantm no ar, num movimento alternado de
transferncia de peso e de apoio..
Embora seja binrio o rtmo do andar, existe uma grande variedade de diferentes passos, em funo de
estados emocionais, e que se traduzem em passos rpidos ou agitados, graves ou solenes, balanceados,
ou ainda marciais. Origem para muitos rtmos musicais em todos os tempos, o rtmo do andar inspirou
as marchas militares, as marchas fnebres, as marchas nupciais, cuja audio provoca em ns o desejo
de executar os passos correspondentes.
Um exemplo desta afirmao a imitao involuntria que desperta nos espectadores a passagem de
uma banda executando um repertrio marcial.
Rtmos Fisioilgicos : a respirao e a pulsao, movimentos de reao de nossa atividade cardaca,
constituem indicadores ntimos de rtmo, variando sua velocidade tanto em funo do estado
emocional do indivduo, como tambm, de um ser humano para outro.
As batidas do pulso e do coraotiveram sempre importncia na msica, constituindo fonte de
inspirao de numerosas rias de peras e passagens musicais.
Rtmo da lngua: a linguagem falada, por si, j uma prtica desenvolvida no tempo. Fator de
individualizao das diferentes lnguas, o rtmo desempenha um papel expressivo na comunicao.
Sendo uma linguagem, o rtmo se incorpora, forosamente, numa lngua, porm conservando certa
autonomia. Como exemplo, citamos os diversos rtmos com os quais podemos, em linhas muito
genricas, dar uma ordem ou formular um pedido. A troca do rtmo poder alterar tambm o ser carter
intelectual. Assim, quando se diz: Maria, feche a porta, pronunciado em rtmo marcial, implica no seu
cumprimento sumrio. A mesma ordem, entretanto, proferida num tom de apelo, teria sentido adverso.
A prpria palavra, em si mesma, possui uma grande riqueza rtmica, sonora e dinmica. A acentuao
tnica das palavras e frases, a pronuncia, a cadncia dos diversos linguajares, dialetos ou regionalismos
constituem estudo especial.
A Dana: consiste na repetio de certos movimentos rtmicos executados pelo corpo, especialmente
pelas pernas. Simples ou complexos, esses movimentos ensejam as mesmas caractersticas no rtmo
bsico da msica de dana, que inspirada nos passos. Segundo Edgar Willems: Os movimentos
humanos no s geram rtmos, como tambm se constituem num mtodo pedaggico direto, til e, at
mesmo, indispensvel para o desenvolvimento do instinto rtmico
PRINCIPAIS CAUSAS DE RTMO MUSICAL
CAUSAS EXTERIORES
Estas fontes relacionam-se aos rtmos existentes em fenmenos da natureza ou de mquinas, cuja
dinmica tem sido motivo e inspirao de muitas peas musicais. O movimento das ondas do mar
reproduzido pela ascenso e descenso de suas linhas meldicas em interao com o rtmo da msica.
evidncia do aproveitamento em msica, de fontes inanimadas de rtmos do mundo moderno.
CAUSAS ARTIFICIAIS

O avano dos recursos eletrnicos do nosso sculo tem possibilitado um tecnicismo rtmico, no mais
elevado grau. Isso porque na msica eletrnica, possvel qualquer fracionamenot do tempo, com a
superposio das mais variadas complexidades rtmicas, o que evidencia um distanciamento cada vez
maior do rtmos humanos e dos provenientes da natureza.
A msica eletrnica, nova linguagem do nosso sculo, tem como partitura um diagrama acstico com
cifras, linhas, curvas e outros sinais que representam o tratamento dado ao rtmo e aos sons
contemporneos.
Esses ritmos ocorrem em todos os tempos e no tem como origem nem o homem, nem seres ou
fenmenos da natureza. Caracterizados por uma nacionalidade mecnica e matemtica, so
intensamente encontrados no repertrio barroco, onde a rigidez , em muitos casos, artificial.

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