TIPO - A

Lngua Portuguesa

03. A leitura do Texto 1 nos leva a concluir que:

A)

TEXTO 1

B)

Garantir o direito ao ensino fundamental criar

vagas e muito mais.
No ms de abril, foi sancionada a Lei no. 12.796, que
ajusta a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
(LDB) e estabelece o ensino obrigatrio a todos os
brasileiros de 4 a 17 anos. A medida era o passo que
faltava para oficializar uma mudana feita em 2009 na
Constituio Federal e traz tona o debate sobre a
universalizao do ensino fundamental. O desafio grande,
proporcional importncia da etapa. Garantir esse direito a
toda criana significa levar a srio a Educao. Apesar do
otimismo que surge com a aprovao da medida, o pas
est longe de alcanar o que seria o ideal.
Mas, alm de universalizar as matrculas, necessrio
ultrapassar outra barreira: a da qualidade. Por muito tempo,
as instituies de educao, no perodo do ensino
fundamental, tiveram um carter assistencialista, sendo
vistas como o local em que as crianas eram deixadas para
que as mes pudessem trabalhar.
Hoje esses espaos so reconhecidos como ambientes
de aprendizagem e, como toda instituio educacional,
devem ter um projeto poltico-pedaggico (PPP), elaborado
de forma cuidadosa por professores, coordenador e diretor,
com base nas especificidades dessa etapa.

C)
D)
E)

04. No

trecho: A medida era o passo que faltava (...) e

traz tona o debate sobre a universalizao do ensino
fundamental, a expresso sublinhada quer dizer:
A)
B)
C)
D)
E)

o seguinte trecho do Texto 1: Apesar do

otimismo que surge com a aprovao da medida, o
pas est longe de alcanar o que seria o ideal. Se
quisssemos substituir o segmento sublinhado por
outro de igual sentido, a opo correta seria:
A)

C)
D)

01. O Texto 1 tem como objetivo central chamar a ateno

E)

do leitor para:
A)
B)
C)
D)
E)

o contedo da Lei de Diretrizes e Bases da

Educao Nacional.
a importncia de que seja garantida a
universalizao do ensino.
as mudanas educacionais promovidas pela
Constituio Federal de 2009.
a forma assistencialista que tem caracterizado as
escolas do ensino fundamental.
a convenincia de as escolas disporem de um
bom Projeto poltico-pedaggico.

02. Considerando o Texto 1 como um todo, um trecho que

ganha muita importncia consta na alternativa:
A)
B)

C)

D)

E)

No ms de abril, foi sancionada a Lei 12.796,

que ajusta a Lei de Diretrizes e Bases.
as instituies de educao, no perodo do
ensino fundamental, tiveram um carter
assistencialista
alm de universalizar as matrculas,
necessrio ultrapassar outra barreira: a da
qualidade.
esses espaos so reconhecidos como
ambientes de aprendizagem e (...) devem ter um
projeto poltico-pedaggico.
Hoje esses espaos so reconhecidos como
ambientes de aprendizagem.

justifica, releva, produz sentido.

mostra, revela, traz superfcie.
sintetiza, organiza, cria critrios.
favorece, beneficia, defende.
globaliza, generaliza, estende.

05. Analise

B)
(Revista Nova Escola. Agosto de 2013).

a Lei 12.796 desvinculada da Lei de Diretrizes e

Bases da Educao Nacional.
o Brasil est muito prximo de alcanar pleno
sucesso na rea da Educao.
o perodo do ensino fundamental tem um carter
assistencialista.
universalizar as matrculas significa garantir
escola para todos.
se todos tiverem acesso escola, teremos
rompido todas as barreiras.

Desde que surge otimismo com a aprovao da

medida...
A fim de que surja otimismo com a aprovao da
medida...
Portanto, surge otimismo com a aprovao da
medida...
Ainda que surja otimismo com a aprovao da
medida...
Uma vez que surge otimismo com a aprovao
da medida...

06. Observe

o fragmento seguinte: O projeto polticopedaggico da escola foi elaborado de forma

cuidadosa pelos professores. Esse fragmento, se for
reescrito com o verbo na voz ativa, ter a seguinte
formulao:
A)
B)

C)
D)
E)

Professores elaboraram, de forma cuidadosa, o

projeto poltico-pedaggico da escola.
De forma cuidadosa, professores, teriam
elaborado o projeto poltico-pedaggico da
escola.
Professores, de forma cuidadosa, elaboraro o
projeto poltico-pedaggico da escola.
O projeto poltico-pedaggico da escola ser
elaborado de forma cuidadosa pelos professores.
Professores elaboram, de forma cuidadosa, o
projeto poltico-pedaggico da escola.

TIPO - A

07. Analise

a concordncia verbal do fragmento seguinte:

esses espaos so reconhecidos como ambientes de
aprendizagem. Identifique, a seguir, a alternativa em
que essas normas foram corretamente observadas.
A)

Qual desses espaos foram reconhecidos como

ambientes de aprendizagem?
Nenhum desses espaos foi reconhecido como
ambientes de aprendizagem.
Haviam espaos reconhecidos como ambientes
de aprendizagem.
Devem haver, na escola, espaos reconhecidos
como ambientes de aprendizagem.
O espao das escolas ainda no foram
reconhecidos como ambientes de aprendizagem.

B)
C)
D)
E)

10. Analise

a pontuao do seguinte trecho: Tambm

treinamos a lngua, os lbios, os dentes, os maxilares
e nossas cordas vocais para produzirem sons que se
transformam em palavras, em frases e em textos
inteiros. Nesse trecho, as vrgulas foram usadas para
separar:
A)
B)
C)
D)
E)

os termos de uma hiptese.

o verbo de seus complementos.
os componentes de um aposto.
os itens de uma enumerao.
o termo sujeito de seu predicado.

Matemtica

TEXTO 2
Cada um de ns, quando nasce, comea a
aprender a lngua em casa, com os familiares. Ao ouvir as
pessoas falando, ns tambm vamos, aos poucos, nos
apropriando do vocabulrio e das leis combinatrias da
lngua. Tambm treinamos a lngua, os lbios, os dentes, os
maxilares e nossas cordas vocais para produzirem sons,
que se transformam em palavras, em frases e em textos
inteiros.
Quando passamos a ter contato com outras
pessoas na rua, na escola e na cidade, percebemos que
nem todos falam como ns. Existem pessoas que falam de
maneira diferente por serem de outras famlias, de outras
cidades ou de outras regies do pas, ou por terem idade
diferente da nossa, ou por pertencerem a outra classe
social. Assim como a sociedade marcada pelas
diferenas, tambm a lngua apresenta muitas variaes,
que refletem essas diferenas sociais. Portanto, variedades
lingusticas so as variaes que sofrem uma mesma
lngua, dependendo das condies sociais, culturais e
regionais em que utilizada.
(William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhes.
Gramtica, Reflexo e uso. So Paulo: Atual, 1998, p. 19.).

08.

O Texto 2 pretende, sobretudo, defender a ideia de

que:
A)
B)
C)
D)
E)

as lnguas seguem normas independentes da

vida de seus falantes.
a escola no necessria para que aprendamos
a falar.
vamos aprendendo o vocabulrio e as normas da
lngua lentamente.
produzimos sons vocais que se transformam em
textos inteiros.
um fato normal que as lnguas apresentem
variaes.

09. Pela

compreenso do trecho seguinte, percebemos

que ele se inicia com um conectivo: Quando
passamos a ter contato com outras pessoas na rua, na
escola e na cidade, percebemos que nem todos falam
como ns. Esse conectivo expressa um sentido de:
A)
B)
C)
D)
E)

Condio.
Tempo.
Causa.
Finalidade.
Adio.

11. Um

banco paga juros anuais com taxas que variam

entre 5% e 6%. Um cliente aplicou um capital de R$
1.200, 00 durante um ano. Qual dos valores seguintes
no pode ser o montante a ser recebido pelo cliente?
A)
B)
C)
D)
E)

R$ 1.261,00
R$ 1.265,00
R$ 1.270,00
R$ 1.271,00
R$ 1.275,00

12. Um

clube tem 640 membros. Os membros esto

divididos em duas categorias: standard e especial. Dos
300 membros da categoria especial, 120 so
mulheres. Alm disso, o nmero de mulheres membros
na categoria standard 200. Qual o total de homens
membros na categoria standard?
A)
B)
C)
D)
E)

120
130
140
150
160

13. Uma xcara est cheia de uma mistura de amendoins e

castanhas, em quantidades iguais. Outro recipiente,
tendo o dobro da capacidade da xcara, est
preenchido com quantidades iguais de amendoins,
castanhas e pistacho. Misturando os contedos da
xcara e do recipiente, qual a frao de castanhas
nesta nova mistura?
A)
B)
C)
D)
E)

5/18
1/3
7/18
4/9
1/6
3

14. Uma

famlia com cinco pessoas consome 30 m de

gua mensalmente. Se a famlia recebe dois visitantes
3
com hbitos semelhantes, quantos m de gua a
famlia e os visitantes consumiro por semana?
Considere o ms com 30 dias.
A)
B)
C)
D)
E)

9,5 m
3
9,6 m
3
9,7 m
3
9,8 m
3
9,9 m

TIPO - A

15. Se a mdia aritmtica de 12, 17 e o nmero inteiro n,

maior do que 23, qual o menor valor possvel para n?
A)
B)
C)
D)
E)

39
40
41
42
43

Noes de Informtica

20. Com relao ao Microsoft Office Excel 2007, numere a

coluna da direita de acordo com sua correspondncia
com a coluna da esquerda.
1)

Copia a formatao de um
local e aplica em outro.

2)

Aumenta
fonte.

3)

Aumenta o nmero de
casas decimais a exibir.

4)

Seleciona formato.

5)

Mescla e centraliza.

16. Qual

comando de teclado devemos usar para abrir a

caixa de dilogo de Localizar e Substituir alguma
palavra no contedo de um documento aberto do
Microsoft Office Word 2007?
A)
B)
C)
D)
E)

CTRL + D
CTRL + L
CTRL + O
CTRL + P
CTRL + V

17. No

Microsoft Office Word 2007, o boto

localizado na barra de ferramentas da aba de INCIO,
pode ser usado para:
A)
B)
C)
D)
E)

copiar a formatao de um local e aplicar em

outro.
alterar o tipo da fonte.
aumentar o tamanho da fonte.
diminuir o tamanho da fonte.
colocar todo o texto selecionado em Maisculas.

tamanho

da

A sequncia correta, de cima para baixo, :

A)
B)
C)
D)
E)

1, 5, 4, 2, 3.
3, 4, 2, 5, 1.
3, 4, 1, 2, 5.
3, 4, 1, 5, 2.
3, 5, 4, 1, 2.

18. Numere

a coluna da direita de acordo com sua

correspondncia com a coluna da esquerda.

1)

Intranet

2)
3)
4)
5)

Opera
Internet
Thunderbird
Spam

(
(
(
(

)
)
)
)

Rede
mundial
de
computadores.
E-mails indesejados.
Programa cliente de e-mail.
Navegador da Web.
Rede
privada
de
computadores
de
uma
empresa.

A sequncia correta, de cima para baixo, :

A)
B)
C)
D)
E)

1, 5, 4, 2, 3.
1, 5, 2, 4, 3.
1, 2, 5, 4, 3.
3, 5, 4, 1, 2.
3, 5, 4, 2, 1.

19. Nas

distribuies Linux que utilizam o ambiente de

trabalho GNOME, o editor de texto plano padro o:
A)
B)
C)
D)
E)

Word.
Bloco de Notas.
Gedit.
Wordpad.
Notepad.

TIPO - A

Conhecimentos Especficos

25. So obrigaes previstas no Regime Jurdico nico do

servidor pblico federal, dentre outras:

21. So formas de provimento de cargo pblico, conforme

1)

o Regime Jurdico nico:

1)
2)
3)
4)
5)

reverso.
aproveitamento.
promoo.
indicao.
readaptao.

Esto corretas:
A)
B)
C)
D)
E)

2, 3 e 4, apenas.
1, 3, 4 e 5, apenas.
2, 4 e 5, apenas.
1, 2, 3 e 5, apenas.
1, 2, 3, 4 e 5.

2)

3)

4)

ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a

integridade do seu carter, escolhendo sempre,
quando estiver diante de duas opes, a melhor
e a mais vantajosa para o usurio do servio
pblico federal ou para si.
ter respeito hierarquia, porm, sem nenhum
temor
de
representar
contra
qualquer
comprometimento indevido da estrutura em que
se funda o Poder Estatal.
manter-se atualizado com as instrues, as
normas de servio e a legislao pertinente ao
rgo onde exerce suas funes.
abster-se, de forma absoluta, de exercer sua
funo, poder ou autoridade com finalidade
estranha ao interesse pblico, mesmo que
observando as formalidades legais e no
cometendo qualquer violao expressa lei.

22. Qual

a idade mxima para ser concedida a reverso

do aposentado ao servio pblico federal?

Esto corretas:

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

At os 55 anos de idade.
At os 60 anos de idade.
At os 65 anos de idade.
At os 75 anos de idade.
At os 70 anos de idade.

23. Em

relao Ajuda de Custo ao servidor pblico

federal, correto afirmar que:
A)

B)

C)

D)

E)

ser concedida ao servidor que se afastar do

cargo, ou reassumi-lo, em virtude de mandato
eletivo.
ser concedida quele que, no sendo servidor
da Unio, for nomeado para cargo em comisso,
com mudana de domiclio.
tem valor fixo, independente da remunerao do
servidor, no podendo exceder a 03 salrios
mnimos vigentes.
ser concedida por dia de afastamento, sendo
devida pela metade, quando o deslocamento do
servidor pblico federal no exigir pernoite fora
de sua sede.
ser concedida famlia do servidor que falecer
na nova sede, dentro do prazo de 05 anos,
contado a partir da data do bito do servidor.

24. As

frias do servidor pblico federal podem ser

interrompidas, dentre outras causas, em decorrncia
de:
1)
2)
3)
4)
5)

1, 3 e 4, apenas.
2 e 3, apenas.
2, 3 e 4, apenas.
1 e 4, apenas.
1, 2, 3 e 4.

26. Nos contratos administrativos de prestao de servios

ao Servio Pblico Federal, so clusulas necessrias,
dentre outras:
1)
2)
3)

4)
5)

o objeto e seus elementos caractersticos.

o regime de execuo ou a forma de
fornecimento do servio.
os prazos de incio de etapas de execuo, de
concluso, de entrega, de observao e de
recebimento definitivo, conforme o caso.
os direitos e as responsabilidades das partes, as
penalidades cabveis e os valores das multas.
o crdito pelo qual correr a despesa, com a
indicao da classificao funcional programtica
e da categoria econmica.

Esto corretas:
A)
B)
C)
D)
E)

1, 2, 3, 4 e 5.
1, 3 e 5, apenas.
1, 2 e 4, apenas.
2, 3, 4 e 5, apenas.
2, 4 e 5, apenas.

calamidade pblica.
comoo interna no pas.
convocao para jri da justia.
convocao para o servio militar.
convocao para o servio eleitoral.

Esto corretas:
A)
B)
C)
D)
E)

1, 2, 4 e 5, apenas.
1, 3 e 5, apenas.
1, 2, 3, 4 e 5.
2 e 3, apenas.
2, 4 e 5, apenas.

TIPO - A

27. Qual

a pena a que est sujeito aquele que dispensar

ou inexigir licitao fora das hipteses previstas em lei,
ou deixar de observar as formalidades pertinentes
dispensa ou inexibilidade?
A)
B)
C)
D)
E)

Deteno de 2 a 4 anos.
Deteno de 3 a 5 anos e multa.
Deteno de 1 a 3 anos e multa.
Recluso de 06 meses a 1 ano e multa.
Recluso de 1 a 4 anos.

as colunas de acordo com os fatores

positivos do relacionamento humano:

2)

comunicabilidade

objetividade

como abandono de cargo a ausncia

intencional, sem justificativa, do servidor pblico
federal, por um perodo superior a:
A)
B)
C)
D)
E)

15 dias consecutivos.
10 dias consecutivos.
30 dias consecutivos.
20 dias consecutivos.
21 dias teis consecutivos.

32. Em

28. Relacione
1)

31. Configura-se

3)

presteza

4)

interesse

5)

discrio

manifestao do
interesse em atender
s necessidades do
usurio.
preservao da
privacidade e
individualidade do
usurio.
habilidade em expor
as ideias.
clareza na
informao prestada
ao usurio.
empenho na
apresentao de
solues.

relao ao auxlio-natalidade do servidor pblico

federal, correto afirmar que:
A)
B)
C)

D)

E)

nos casos de natimorto, a servidora no far jus

ao recebimento do auxlio-natalidade.
nos casos de parto mltiplo, o valor ser
acrescido de 50%, por nascituro.
apenas as servidoras pblicas federais tm
direito ao auxlio-natalidade; os servidores, no
tm esse direito.
nos caos de casal de servidores, de rgos
pblicos diferentes, ambos recebero o auxlionatalidade no valor total.
nos casos de casal de servidores, do mesmo
rgo pblico, cada servidor receber 50% do
valor do auxlio-natalidade.

33. Referem-se organizao dos nveis de administrao

A sequncia correta, de cima para baixo :

que uma instituio adota para assegurar a realizao

das tarefas e o alcance de seus objetivos. Pode ser
vertical ou horizontal:

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

2, 4, 5, 1, 3.
4, 3, 2, 1, 5.
5, 2, 3, 4, 1.
3, 5, 1, 2, 4.
1, 5, 3, 4, 2.

29. Qual

o prazo mximo de concesso de licena para

tratar de interesses particulares, a critrio da
Administrao, ser concedido ao servidor pblico
federal ocupante de cargo efetivo, sem remunerao,
desde que no esteja em estgio probatrio?
A)
B)
C)
D)
E)

At 06 meses consecutivos.
At 05 anos consecutivos.
At 02 anos consecutivos.
At 12 meses consecutivos.
At 03 anos consecutivos.

34. So exemplos de documentos iconogrficos:

A)
B)
C)
D)
E)

a sequncia correta de uma organizao e

administrao dos arquivos de uma empresa:

30. So
1)
2)
3)
4)

5)

frias.
licena por convocao para o servio militar.
licena paternidade.
tratamento da prpria sade, at o limite de 24
meses, cumulativo ao longo do tempo de servio
no servio pblico federal, estando o servidor em
cargo de provimento efetivo.
desempenho de mandato eletivo federal,
estadual, municipal ou do Distrito Federal.

Esto corretas:
A)
B)
C)
D)
E)

partituras, disquetes e discos-rgidos.

mapas, plantas e croquis.
discos em vinil, CDs e discos-rgidos.
fotografias, cartes-postais e litografias.
mapas, disquetes e xilogravuras.

35. Indique
A)

considerados como efetivo exerccio os

afastamentos do servidor pblico federal, em virtude de:

direo coercitiva.
gerenciamento por competncias.
rotina de trabalho.
delegao.
nveis hierrquicos.

B)

C)

D)

E)

levantamento de dados, anlise dos dados

coletados,
planejamento,
execuo
ou
implantao e acompanhamento.
levantamento de dados, planejamento, anlise
dos dados, acompanhamento e execuo ou
implantao.
planejamento,
levantamento
dos
dados,
acompanhamento, anlise dos dados e execuo
ou implantao.
planejamento, execuo ou implantao dos
dados, anlise dos dados coletados e
acompanhamento.
planejamento, anlise dos dados coletados,
levantamento dos dados e acompanhamento.

1, 2, 3, 4 e 5.
1, 3 e 5, apenas.
2, 4 e 5, apenas.
1, 2 e 3, apenas.
1, 2, 3 e 4, apenas.

TIPO - A

36. So

caractersticas do trabalho em equipe com

qualidade:
1)
2)
3)
4)

5)

inflexibilidade
e
no
transparncia
na
comunicao.
busca de consenso em situaes crticas.
valorizao de cada um e reconhecimento
pblico do mrito pelo trabalho realizado.
fortalecimento das competncias essenciais da
equipe de trabalho por meio de aprendizagem
coletiva.
aceitao gradual das diferenas dos outros, de
modo que elas sejam corrigidas ao longo do
tempo.

39. So

caractersticas
comunicao:
1)
2)
3)
4)

5)

de

Esto corretas, apenas:

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

37.

o comportamento naturalmente aberto, solcito,

prestativo, objetivo, claro, sem rodeios, indo direto ao
ponto da necessidade do atendido, o modo:
A)
B)
C)
D)
E)

destrutivo.
defensivo.
inclusivo.
dispersivo.
receptivo.

38. So competncias gerenciais a capacidade de:

1)
2)
3)
4)
5)

reflexo e ao alinhadas com os objetivos da

organizao.
uso adequado da comunicao conforme o
pblico alvo previsto.
antecipao de problemas e solues.
planejamento, organizao, direo e controle
das aes administrativas.
comunicao dos resultados positivos obtidos
pela equipe de trabalho.

bom

processo

de

subjetividade e imposio de ideias por parte do

emissor da mensagem.
reduo de rudos e obstculos transmisso
dos dados junto ao pblico alvo previsto.
empatia e abertura ao dilogo por parte dos
envolvidos na troca de ideias.
uso de linguagem rebuscada e correta
independentemente do nvel do pblico
envolvido.
clareza na mensagem e uso pertinente dos
recursos necessrios sua compreenso.

Esto corretas, apenas:

1, 3 e 4.
1, 2 e 5.
2, 3 e 4.
2, 4 e 5.
2, 3, 4 e 5.

um

2, 3 e 5.
2, 4 e 5.
1, 2, 4 e 5.
1, 3 e 4.
1 e 3.

40. So caractersticas de um atendimento ao pblico com

qualidade:
1)
2)
3)
4)

5)

saber ouvir e dar o devido encaminhamento s

demandas do pblico interessado
mostrar interesse pelo trabalho que realiza.
Ignorar as demonstraes de sentimentos e os
problemas do pblico que busca atendimento.
Saber dar as informaes relevantes sobre o
funcionamento dos setores destinados ao
atendimento do pblico interessado.
Revelar intimidade com o pblico interessado e
dar mais ateno aqueles que tm melhor
aparncia.

Esto corretas, apenas:

A)
B)
C)
D)
E)

1, 2, 3 e 5.
1, 3 e 5.
2, 4 e 5.
1, 2 e 4.
2, 3, 4 e 5.

Esto corretas:
A)
B)
C)
D)
E)

1, 3, 4 e 5, apenas.
1, 2, 3, 4 e 5.
1, 3 e 5, apenas.
2, 4 e 5, apenas.
2 e 3, apenas.

TIPO - A