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Dbora Aparecida da Silva

Atividade Captulo 5

Belo Horizonte
2016

Atividades
01. Aponte as principais caractersticas da Sociologia da Educao desenvolvida nos
anos 1930-1960 no Brasil.
Este perodo se caracteriza, sobretudo, pela relao intrnseca entre a preocupao
metodolgica e o engajamento poltico, especialmente por conta das mudanas que a
sociedade brasileira vivenciava. H, nesse momento, uma maior concentrao tericometodolgica e, tambm, temtica. Marca a anlise da educao e sua relao com o contexto
social e, tambm, aes que resultavam da classe intelectual e tambm da elite poltica do
pas. Obrigatoriedade do ensino de Sociologia nas escolas.
02. Quais os principais ideais defendidos pelo Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova?
O Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova, tinha como princpio a consolidao de um
sistema educacional laico, pblico, gratuito e obrigatrio.
03. Na teoria de Fernando de Azevedo, qual a relao entre educao e coeso social?
Para Azevedo o ambiente escolar visto como um dos principais agentes de socializao,
responsvel por integrar os indivduos entre si e ao meio social formando a conscincia das
normas, regras e condutas sociais, possibilitando, assim, a noo de pertencimento a
sociedade. A educao nova uma obra de cooperao social, que atrai, solicita e congrega
para um fim comum todas as foras e instituies sociais, como a escola e a famlia, pais e
professores, que antes operavam, sem compreenso recproca, em sentidos divergentes seno
opostos. Assim a relao entre coeso social e educao est no fato de que atravs da
Educao que ser possvel que os indivduos de uma sociedade vivam em consenso e ordem
social.
04. Explique por que, para Ansio Teixeira a transformao educacional estava atrelada
a uma transformao cultural.
Para Ansio Teixeira a transformao educacional est alm da escola, ele pensava a
transformao da sociedade brasileira em um sentido mais amplo, sua proposta educacional
pressupunha tambm uma renovao cultural que levaria a uma maior valorizao da
democracia, da cincia e da industrializao do pas.
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05. Leia o artigo de Maria Jos de Rezende, indicado no item Leituras recomendadas, e
faa uma resenha tratando da relao entre educao e democracia na perspectiva da
Escola Nova.
Segundo consta no artigo as polticas educacionais deviam, fixar no sistema escolar a
preservao de valores universais e humanos, o atendimento s exigncias e aspiraes
coletivas, a valorizao de um ensino voltado para a democratizao da sociedade, o
favorecimento de um processo de ensino/aprendizado que favorecesse a insero profissional
do indivduo no meio social(urbano e/ou rural) e para o engrandecimento da vida nacional e
das instituies de modo geral. Fernando de Azevedo procurava, no entanto,esclarecer que
essa dedicao ao Estado tinha o objetivo de combater os regimes autoritrios que cresciam
em todo mundo na dcada de 30, do sculo passado. A educao como revoluo espiritual e
moral era o principal meio de construir uma mentalidade que repudiasse o autoritarismo.
Isso era possvel porque a escola, em associao com as demais instituies sociais, era a
nica capaz de instituir uma sociabilidade que recusaria intermitentemente as formas de
organizao social e as de domnio solapadoras das liberdades.
Ainda de acordo com as ideias contidas no artigo a democracia deveria ter um carter
poltico-social valorizador da ao consciente da maioria . Somente a educao poderia,
ento, abrir caminho para o florescimento de uma organizao social democrtica. era preciso
estabelecer uma educao democrtica capaz de desenvolver em todos os indivduos,
independente de classe, raa, religio,etc., valores culturais e espirituais potencializadores
de uma vivncia que enaltecesse o bem comum, os interesses coletivos.
Educao e democracia so processos que caminham lado a lado visto que analisando
as ideias de Azevedo contidas no artigo um depende do outro para acontecer. S se possvel
a construo de uma sociedade verdadeiramente democrtica e igualitria por meio da
educao que tem como papel principal transmitir valores para construir um espao de
socializao, respeitando e observando as diversidades individuais e de grupos humanos, para
que possam viver em estado de compreenso respeito e igualdade. E pensando na educao
apenas uma sociedade democrtica em que todos possuem os mesmos direitos que ser
possvel o acesso de todos a uma educao universal.