Universidad Autnoma de Baja California.

Centro de Educacin Abierta.

Modelo de Diseo Instruccional.
Plantilla General
Nombre del (los) participante(s): _Jos Eduardo Cerda Gonzlez_______
Unidad acadmica: ____Facultad de Ciencias Humanas______________

Lea cuidadosamente estas indicaciones:

1.

2.
3.

4.

5.

6.

7.

8.

El objetivo de este formato es apoyar la elaboracin de cursos para programas acadmicos, en modalidad mixta
administrados en Blackboard. Los campos de la Plantilla se van llenando poco a poco. Completarlos, redactarlos
de una manera ms resumida, lograr que haya congruencia en la informacin, lleva tiempo. Lo que ayudar ms
que nada a mejorar el diseo, ser la experiencia misma del profesor, o del grupo de profesores que lo
disearon.
Se puede comenzar un curso llenando slo los campos que se considere ms importantes, dejando pendientes
algunos, pensando en que el alumno tenga una idea clara del proceso de aprendizaje del que formar parte.
Tambin, es perfectamente aceptable adaptar la Plantilla propuesta a las necesidades especficas del curso que
se est diseando, pero sin perder de vista que se est organizando un proceso de aprendizaje, aterrizado en
unidades y metas concretas que debern responder a tres preguntas clave: qu aprendern mis alumnos?
cmo lo aprender? y cmo sabr que lo aprendi?
Es conveniente recordar que un buen proceso de aprendizaje, es aquel que abre espacios para experiencias no
previstas, emergentes en el proceso mismo. No es una estructuracin al mnimo detalle lo que hace un buen
curso, sino una que tenga la flexibilidad para la creatividad y el cambio de rumbo cuando se considere
conveniente.
Para llenar los campos de la Plantilla, apyese en el programa del Curso, y en las indicaciones que aparecen en
color azul, dentro de cada campo. Sustituya el texto en azul por el de la informacin que va redactando en cada
campo, en color negro.
El formato de la Plantilla est compuesto de cuatro secciones: Descripcin del General Curso, Mapa General del
Curso, Plan de actividades y Descripcin del Proceso de Aprendizaje por Unidades y Metas. La idea es llenarlo
cuidando la congruencia entre las diferentes partes, y hacerlo de manera breve y concisa.
Salve en su computadora la Plantilla tal y como la recibi (Versin 0); Slvela de nuevo (Versin 1) y trabaje
sobre ella. Una vez incorporada la informacin suficiente para subirla a Blackboard siga este procedimiento:
A. Salve cada una de las secciones por separado, con el mismo nmero de la versin trabajada.
B. Suba la seccin Descripcin General del Curso a una carpeta dentro la seccin de Informacin del
Curso, dentro de su espacio de trabajo en Blackboard.
C. Suba el Mapa General del Curso a la misma seccin de Informacin del Curso, en una carpeta
diferente.
D. Suba cada una de las tablas de Unidad y metas en carpetas separadas dentro de la seccin Metas, en
Blackboard.
E. Complete la informacin requerida en las dems secciones del Men Principal del curso dentro de su
espacio en Blackboard.
Para hacer cualquier cambio en a la Plantilla, se recomienda crear una nueva versin. No haga cambios
directamente en Blackboard y salve el archivo de su plantilla en versiones consecutivas, conforme vaya
mejorando el diseo del programa.

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Modelo de Diseo Instruccional. Plantilla General.

1. Descripcin general del curso

Descripcin general del curso
1.

Nombre de la asignatura.

Seminario sobre Durkheim

2.

Nivel(es) acadmico(s) en
que se imparte(n).

Licenciatura

3.

Clave nica del curso.

14157

4.

Vigencia del plan al que

corresponde la asignatura.

2011-2

5.

Programa(s) acadmico(s) y
unidad(es) acadmica(s) en
el (los) que se imparte(n).

Licenciatura en Sociologa

6.

Ciclo Escolar.

2016-1

7.

Crditos y Total de horas.

8 Crditos

8.

Etapa formativa.

Disciplinaria

9.

Perfil recomendable de los

participantes.

Ninguno

10. Carcter de la asignatura.

Optativa

11. Modalidad Instruccional

A distancia

12. Qu aprender el
estudiante durante el curso?

Competencia general: Identificar, diferenciar y analizar el pensamiento sociolgico

de mile Durkheim a partir de la discusin de las principales problemticas sociales
planteadas en su obra con base en diversas actividades de aprendizaje con las que
se busca desarrollar de manera respetuosa y crtica la comprensin de conceptos,
mtodos y temticas empleadas por el autor.
Propsito general:
La asignatura tiene el propsito de situar al alumno en la discusin terica y
metodolgica de la obra del socilogo mile Durkheim partiendo del contexto
histrico en que se desarroll su pensamiento, su enfoque metodolgico y
aproximaciones tericas y conceptuales con las que defini fenmenos sociales que
continan vigentes en el marco de la teora sociolgica contempornea. Las
aproximaciones al pensamiento de Durkheim se realizaran analizando sus textos
as como de revisiones crticas de autores contemporneos.

13. Cmo aprender el

estudiante? (Estrategia
general de aprendizaje del
curso).

La metodologa a utilizar es de corte constructivista. A partir de esta perspectiva el

estudiante realizar dinmicas participativas para abordar las aportaciones tericas
y metodolgicas desarrolladas por Durkheim para elaborar evidencias de
desempeo del curso.
Se promueven actividades que generen la participacin, discusin y reflexiones
individuales y grupales acerca de los aspectos sociolgicos, antropolgicos,
jurdicos, psicolgicas, educativas y polticas en la teora sociolgica de Durkheim.

14. Cmo sabr que lo

aprendi? (Criterios y
Evidencias de desempeo,

Desarrollar diversas estrategias que contribuyan al proceso de aprendizaje

significativo proporcionndole al alumno un conjunto de materiales didcticos
cuidadosamente seleccionados para guiar el proceso de adquisicin de
conocimientos. El estudiante realizar lecturas y a partir de ellas ensayos, mapas
conceptuales, reportes individuales y anlisis de videos para reflexionar los temas
de clase, participando activamente de forma verbal y escrita, respetando las
opiniones de sus compaeros de clase lo que permitir generar un aprendizaje
colaborativo a partir de los diversos argumentos desarrollados en clase.
Para acreditar el curso el estudiante deber mantenerse activo participando en al
menos el 80% de los mdulos individuales del curso.

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nivel Curso).

15. Nombre y valor de las

Unidades de aprendizaje
incorporadas al curso.

Durante el
curso el estudiante entregar sus evidencias de desempeo del 100% de las
actividades en Plataforma Blackboard.
UNIDAD I. Contexto histrico de la emergencia de la sociologa durkheimiana
Valor: 5 actividades con valor de 20 puntos cada una
UNIDAD II. Las reglas del mtodo sociolgico
Valor: 5 actividades con valor de 20 puntos cada una
UNIDAD III. La divisin del trabajo social
Valor: 5 actividades con valor de 20 puntos cada una
UNIDAD IV. El suicidio
Valor: 5 actividades con valor de 20 puntos cada una
UNIDAD V. Las formas elementales de la vida religiosa
Valor: 5 actividades con valor de 20 puntos cada una

16. Materiales de apoyo:

lecturas, ejercicios, formatos
y sitios, por Unidad.

Bibliografa Bsica:
Durkheim, Emile (1994), La Divisin del Trabajo Social, Planeta Agostini, Barcelona,
Coleccin Obras del Pensamiento Contemporneo.
Durkheim, Emile (1995) Las reglas del mtodo sociolgico, Alianza Editorial, Madrid,
Coleccin Libros de Bolsillo.
Durkheim, Emile (2004), El suicidio. Editorial Lozada, Buenos Aires.
Durkheim, Emile (2003), Las formas elementales de la vida religiosa, Alianza
Editorial, Madrid.
Bibliografa complementaria:
Giddens, A. (1993). Las nuevas reglas del mtodo sociolgico. Amorrortu, Buenos
Aires.
Durkheim, Emile (1864), Sociologa y filosofa, Editorial Guillermo Kraft, Buenos
Aires.
Lukes, Steven (1981), Emile Durkheim, su vida y su obra, Siglo XXI, Madrid.

17. Polticas de inscripcin,

operacin y evaluacin del
curso.
18. Nombre y correo del titular o
titulares del curso.

MESC. Jos Eduardo Cerda Gonzlez

eduardocerdagonzalez@gmail.com

19. Nombre y correo electrnico

de asesores en lnea.

MESC. Jos Eduardo Cerda Gonzlez

eduardocerdagonzalez@gmail.com

20. Nombres, correo

electrnico, municipio y
facultad del personal de
apoyo tcnico.

21. Autores, fechas de

elaboracin y ltima
actualizacin.

Primer nivel: Soporte en Unidad Acadmica.

Facultad de Ciencias Humanas
Dra. Alma Camarena
almalorena@uabc.edu.mx
Segundo nivel: Soporte Blackboard UABC.
http://cea.mxl.uabc.mx/soporte
MESC. Jos Eduardo Cerda Gonzlez
Mayo del 2015 (ltima actualizacin)

2. Mapa General del Curso

Mapa General del Curso
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Competencia General
Identificar, diferenciar y analizar el pensamiento sociolgico de mile Durkheim a partir de la discusin de las
principales problemticas sociales planteadas en su obra con base en diversas actividades de aprendizaje con las que
se busca desarrollar de manera respetuosa y crtica la comprensin de conceptos, mtodos y temticas empleadas
por el autor.
Unidad 1:
Contexto histrico
de la emergencia de
la sociologa
durkheimiana
Conocer el contexto
histrico en el que
Emile
Durkheim
desarrolla
sus
propuestas tericas y
filosficas con las que
desarrolla su teora
sociolgica.

Unidad 2:
Las reglas del
mtodo
sociolgico
Analizar
la
metodologa
sociolgica
planteada
por
Durkheim
a
travs de la
nocin
de
hechos
sociales.

Unidad 3:
La divisin del trabajo
social
Analizar
objetivamente
las
perspectivas
metodolgicas y tericas
desarrolladas en la tesis
de Durkheim sobre la
divisin del trabajo social
identificando
sus
aportaciones sobre las
dinmicas de la sociedad
y los hechos sociales.

Unidad 4:
El suicidio
Identificar
el
planteamiento
metodolgico
desarrollado
por
Durkheim para abordar
el suicidio como un
hecho social as como
Analizar
la
categorizacin
del
suicidio.

Unidad 5:
Las formas
elementales de la
vida religiosa
Identificar
los
elementos de la
sociologa de la
religin y analizar
crticamente
los
conceptos
de
representacin
y
ritual.

Metas
M1.1:
Identificar el contexto en
el que Durkheim
desarroll sus ideas.

M2.1:
Analizar la nocin
de hecho social

M3.1:
Analizar los elementos
sobre los que se plantea la
divisin del trabajo social.

M4.1:
Analizar la metodologa
empleada para estudiar el
suicidio.

M1.2:
Identificar y describir la
importancia del
positivismo como el
contexto cientfico

M2.2:
Identificar las
nociones de
normalidad y
patologa

M3.2:
Analizar crticamente los
conceptos de solidaridad
mecnica y orgnica

M4.2:
Analizar la relacin del
suicidio con los estados
psicolgicos y metafsicos.

M1.3:
Identificar la herencia del
positivismo en las
ciencias sociales y el
programa durkheimiano
M1.4:
Comparar crticamente
los escritos de Durkheim
identificando el
desarrollo de sus teoras
M1.5:
Identificar la importancia
de la teora social
durkheimana ante la
emergencia de la
sociologa como ciencia.

M2.3:
Identificar la
variedad de
hechos sociales y
sus reglas
M2.4:
Analizar los tipos
de hechos
sociales descritos
por Durkheim
M2.5:
Analizar las reglas
del mtodo
sociolgico
propuestas por
Durkehim

M3.3:
Comparar crticamente la
solidaridad mecnica con la
solidaridad orgnica.

M4.3:
Identificar el suicidio
egosta y los
comportamientos sociales
que lo componen
M4.4:
Describir y analizar el
suicidio anmico y
ejemplicarlo en el contexto
contemporneo
M4.5:
Identificar el suicidio
altruista y analizarlo con
ejemplos contemporneos

M3.4:
Analizar los factores
histricos sobre los cuales
se plantea una divisin el
trabajo social
M3.5:
Identificar la importancia de
la divisin del trabajo social
en la cohesin social
M3.6:
Describir la divisin del
trabajo anmico

M4.6:
Analizar el suicidio
fatalista y compararlo con
los elementos piscolgicos
descritos por Durkheim
M4.7:
Analizar el suicidio en el
contexto contemporneo
con base en la propuesta
terica de Durkheim
M4.8:
Analizar el suicidio en el
contexto contemporneo

3. Plan de actividades

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M5.1:
Identificar y analizar
criticamente la
religin como
fenmeno religioso
M5.2:
Comparar las
principales nociones
sobre la religin y su
relacin con el
totemismo
M5.3:
Analizar las
creencias
relacionadas con lo
totmico
M5.4:
Analizar las
creencias
relacionadas con lo
totmico
M5.5:
Identificar y analizar
la relacin del rito
con la religin
M5.6:
Analizar y describir la
importancia del rito
en contextos de
investigacin
sociolgica

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Unidad

Evidencia

Fecha

Unidad 1
Meta 1.1

Mapa conceptual

18 de agosto

Meta 1.2:

Reflexin personal

18 de agosto

Meta 1.3

Reflexin personal

18 de agosto

Meta 1.4

Reflexin personal

25 de agosto

Meta 1.5

Trabajo integrador 1

25 de agosto

Unidad 2
Meta 2.1

Mapa conceptual

Forma de
Envo
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital

Evaluacin

100
20
20
20
20
20
100

Reflexin personal

1 de septiembre
1 de septiembre

Meta 2.2
Mapa conceptual

8 de septiembre

Meta 2.3

Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital

Meta 2.4

Ensayo

8 de septiembre

Meta 2.5

Reflexin personal

15 de septiembre

Unidad 3
Meta 3.1

Mapa conceptual

22 de septiembre

Buzn de
transferencia
digital

Meta 3.2

Reflexin ensayo

22 de septiembr

Meta 3.3

Mapa conceptual

29 de septiembre

Meta 3.4

Reflexin personal

Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital

Reflexin personal

6 de octubre
13 de octubre

Meta 3.5
Mapa Mental

13 de octubre

Unidad 4
Meta 1.1

Mapa conceptual

20 de octubre

Meta 4.2

Mapa conceptual

20 de octubre

Meta 3.6

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Buzn de
transferencia
digital
Buzn de

20
20
20
20
20
100
10

20
10
20
20

20

100
10
10

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Meta 4.3

Mapa conceptual

27 de octubre

Meta 4.4

Reflexin personal

27 de octubre

Meta 4.5

Reflexin personal

3 de noviembre

Meta 4.6

Mapa conceptual
Mapa conceptual

3 de noviembre
10 de noviembre

Meta 4.7
Meta 4.8

Mapa conceptual

10 de noviembre

Mapa conceptual

17 de noviembre

transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital

Unidad 5
Meta 5.1
Meta 5.2

Mapa conceptual

17 de noviembre

Mapa conceptual

24 de noviembre

Mapa conceptual

24 de noviembre

Meta 5.3
Meta 5.4

Mapa conceptual

1 de diciembre

Meta 5.5
Meta 5.6

Ensayo

1 de diciembre

Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital
Buzn de
transferencia
digital

10
20
20
10
10
10
100
10
10
20
20
20
20

4. Plan por unidad

Descripcin de la Unidad 1: Contexto histrico de la emergencia de la sociologa durkheimiana
1.

Objetivo o Competencia:
Qu aprender que sea
relevante a la
competencia principal del
curso?

Comprender crticamente el contexto histrico y social en el que emerge el

programa sociolgico de Emile Durkheim. Identificar a los autores as como sus
propuestas tericas y filosficas con las que Durkheim discute y desarrolla los
elementos de su teora sociolgica.

2.

Proceso: Cmo lo

El estudiante revisar los materiales asociados a cada meta, realizar la actividad

solicitada y la subir a plataforma en el espacio destinado, en tiempo y formato

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aprender?

requerido.

3.

Duracin en horas/
semanas y valor de la
Unidad en el conjunto del
curso.

Esta unidad tendr una duracin de 5 sesiones

El promedio de dedicacin por actividad es de 3 a 4 hrs.
La unidad tiene un valor del 33.33% aproximado. Tomado en cuenta que se
promediar con las evaluaciones de las otras dos unidades.

4.

Instrucciones de arranque

1. Leer cada una de las instrucciones de cada actividad

2. Leer, identificar y reflexionar los contenidos desarrollados en las lecturas
3. Realizar la actividad, poniendo atencin en el formato requerido, el espacio
especfico en plataforma y la hora lmite solicitada por el instructor.

5.

Actividades de Aprendizaje
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Fournier, Marcel (2005), "Durkheim life and context: something new about
Durkheim" en Alexander, Jeffrey y Philip Smith (2005) The Cambridge Companion
to Durkheim, Cambridge University Press, Lndres.
Autor: Fournier, Marcel
Meta 1.1: Mapa conceptual

Qu pasos debo dar?:

Lea el material y haga un cuadro conceptual que subir a plataforma en el espacio
correspondiente. El cuadro debe reunir los conceptos e ideas ms destacables de
la lectura. A travs de los conceptos se debe explicar la idea principal del autor de
manera objetiva y analtica.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Guardar el archivo en formato PDF.
3. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Nocera, Pablo (2014), Durkheim lector de Saint-Simon o la separacin
de la sociologa y el socialismo, VI Jornadas de Sociologa de la Universidad
Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.
Autor: Nocera, Pablo

Meta 1.2: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Lea el material cuidadosamente procurando analizar las ideas del autor as como
la manera en que se entrelazan. Haga una reflexin desde un punto de vista
personal de los argumentos desarrollados en el texto integrando los conceptos o
nociones ms importantes de forma respetuosa haca las creencias discutidas.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal analizando las ideas principales del texto
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Seoane, Javier (2008), Positivismo y postpositivismo en mile Durkheim,
Universidad Central de Venezuela, Venezuela.
Autor: Seoane, Javier

Meta 1.3: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal donde
desarrolle las principales ideas sobre Durkheim y su relacin con el positivismo.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal analizando las ideas principales del texto

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3. Guardar el archivo en formato PDF.

4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Alexander, Jeffrey (2005) "The inner development of Durkheim
sociological theory: from early writings to maturity en Alexander, Jeffrey y Philip
Smith (2005) The Cambridge Companion to Durkheim, Cambridge University
Press, Lndres.
Autor: Alexander, Jeffrey

Meta 1.4: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal donde
se explique crticamente el desarrollo del pensamiento de Durkheim a travs de
sus escritos
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal analizando las ideas principales del texto
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Collins, Randall (2005) "The durkheimian movement in France and in
world sociology" en Alexander, Jeffrey y Philip Smith (2005) The Cambridge
Companion to Durkheim, Cambridge University Press, Lndres.
Autor: Collins, Randall

Meta 1.5: Cuadro comparativo

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea el material y haga un cuadro conceptual que subir a plataforma en el espacio
correspondiente. El cuadro debe reunir los conceptos e ideas ms destacables de
la lectura. A travs de los conceptos se debe explicar la idea principal del autor de
manera objetiva y analtica.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Integrar los elementos necesarios de un cuadro comparativo.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.

Descripcin de la Unidad 2: Las reglas del mtodos sociolgico

1. Objetivo o Competencia:
Qu aprender que sea
relevante a la competencia
principal del curso?

Analizar crticamente la metodologa sociolgica planteada por Durkheim a travs

de la nocin de hechos sociales identificando y discerniendo su posicionamiento
terico de las concepciones evolucionistas y organicistas de la sociedad

2. Proceso: Cmo lo
aprender?

El estudiante revisar los materiales asociados a cada meta, realizar la actividad

solicitada y la subir a plataforma en el espacio destinado, en tiempo y formato
requerido.

3. Duracin en horas y
semanas y valor de la Unidad

Esta unidad tendr una duracin de 5 sesiones.

El promedio de dedicacin por actividad es de 3 a 4 hrs.

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en el conjunto del curso.

La unidad tiene un valor del 33.33% aproximado. Tomado en cuenta que se

promediar con las evaluaciones de las otras dos unidades.

4 Instrucciones de arranque

1. Leer cada una de las instrucciones de cada actividad

2. Leer, identificar y reflexionar los contenidos desarrollados en las lecturas
asignadas.
3. Realizar la actividad, poniendo atencin en el formato requerido, el espacio
especfico en plataforma y la hora lmite solicitada por el instructor.

5. Actividades de Aprendizaje
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material:Durkheim, Emile (2001 [1985]), Qu es un hecho social? Las reglas del
mtodo sociolgico, Fondo de Cultura Econmica, Mxico.
Durkheim, Emile (2001 [1985]), Reglas relativas a la observacin de los hechos
sociales en Las reglas del mtodo sociolgico, Fondo de Cultura Econmica.
Autor: Durkheim, Emile
Meta 2.1: Mapa conceptual

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
desarrolle las principales ideas y conceptos de Emile Dukrheim sobre los hechos
sociales
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un mapa conceptual que rena los conceptos e ideas ms
relevantes sobre los marcos sociales de la memoria.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2001 [1985]),Reglas relativas a la distincin entre lo
normal y lo patolgico en Las reglas del mtodo sociolgico, Fondo de Cultura
Econmica, Mxico
Autor: Durkheim, Emile

Meta 2.2: Ensayo

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un ensayo donde desarrolle
crticamente un anlisis de las nociones de normalidad y patolgico social segn
Durkheim.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un ensayo crtico y analtico sobre las ideas principales del texto.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material:Durkheim, Emile (2001 [1985]),Reglas relativas a la constitucin de los
tipos sociales en Las reglas del mtodo sociolgico, Fondo de Cultura Econmica
Autor: Durkheim, Emile

Meta 2.3: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal donde
se explique crticamente la tipologa de hecho sociales descrita por Durkheim
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.

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Modelo de Diseo Instruccional. Plantilla General.

2. Desarrollar una reflexin personal analizando las ideas principales del texto
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material:Durkheim, Emile (2001 [1985]), Reglas relativas a la explicacin de los
hechos sociales en Las reglas del mtodo sociolgico, FCE, Mxico.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 2.4: Ensayo

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un ensayo donde desarrolle
crticamente un anlisis sobre los hechos sociales con base en ejemplos
contemporneos.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un ensayo crtico y analtico sobre las ideas principales del texto.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material:Durkheim, Emile (2001 [1985]), Reglas relativas a la administracin de la
prueba, Las reglas del mtodo sociolgico, Fondo de Cultura Econmica, Mxico
Autor: Durkheim, Emile

Meta 2.5: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre la
obra Las reglas del mtodo sociolgico de Emile Durkheim.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Integrar los elementos necesarios de un mapa mental
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.

Descripcin de la Unidad 3: La divisin del trabajo social

1. Objetivo o Competencia:
Qu aprender que sea
relevante a la competencia
principal del curso?

Analizar objetivamente las perspectivas metodolgicas y tericas

desarrolladas en la tesis doctoral de Durkheim sobre la divisin del trabajo
social identificando sus aportaciones sobre las dinmicas de la sociedad y
los hechos sociales como la moral y el derecho.

2. Proceso: Cmo lo
aprender?

El estudiante revisar los materiales asociados a cada meta, realizar la actividad

solicitada y la subir a plataforma en el espacio destinado, en tiempo y formato
requerido.

3. Duracin en horas y
semanas y valor de la Unidad
en el conjunto del curso.

Esta unidad tendr una duracin de 6 sesiones.

El promedio de dedicacin por actividad es de 3 a 4 hrs.
La unidad tiene un valor del 33.33% aproximado. Tomado en cuenta que se
promediar con las evaluaciones de las otras dos unidades.

4 Instrucciones de arranque

1. Leer cada una de las instrucciones de cada actividad

2. Leer, identificar y reflexionar los contenidos desarrollados en las lecturas
asignadas.
3. Realizar la actividad, poniendo atencin en el formato requerido, el espacio

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especfico en plataforma y la hora lmite solicitada por el instructor.

5. Actividades de Aprendizaje
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2007), Introduccin en La divisin del trabajo social,
Editorial Colofn, Mxico.
Durkheim, Emile (2007), Mtodo para determinar esta funcin en La divisin del
trabajo social, Editorial Colofn, Mxico.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 3.1: Mapa conceptual

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
desarrolle las principales ideas y conceptos de Emile Dukrheim rescatando las
ideas ms relevantes sobre la divisin del trabajo social.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un mapa conceptual que rena los conceptos e ideas ms
relevantes sobre las teoras Durkheim
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2007), Solidaridad mecnica o por semejanzas en La
divisin del trabajo social, Editorial Colofn, Mxico.
Durkheim, Emile (2007), Solidaridad debida a la divisin del trabajo u orgnica en
La divisin del trabajo social, Editorial Colofn, Mxico.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 3.2: Ensayo

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
desarrolle las principales ideas y conceptos de Emile Dukrheim rescatando las
ideas ms relevantes sobre la divisin del trabajo social.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un ensayo crtico y analtico sobre las ideas principales del texto.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2007), Solidaridad orgnica y solidaridad contractual
en La divisin del trabajo social, Editorial Colofn, Mxico.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 3.3: Mapa conceptual

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
explique de manera respetuosa y crtica los conceptos de solidaridad orgnica y
mecnica discerniendo de la solidaridad contractual
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un mapa conceptual que rena los conceptos e ideas ms
relevantes sobre las teoras Durkheim
3. Guardar el archivo en formato PDF.

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4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.

Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2007), Los progresos de la divisin del trabajo y de la
felicidad en La divisin del trabajo social, Editorial Colofn, Mxico.
Durkheim, Emile (2007), Las causas en La divisin del trabajo social, Editorial
Colofn, Mxico.
Autor: Durkheim, Emile
Meta 3.4: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal
procurando objetividad y un espritu crtico, sobre el papel de la divisin del trabajo
en la sociedad segn lo expuesto por Durkheim.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de entre la teoras de
Durkheim.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Materiales: Durkheim, Emile (2007), consecuencias de lo que precede en La
divisin del trabajo social, Editorial Colofn, Mxico.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 3.5: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre la
teora mecanicista de la divisin del trabajo.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de las teoras de
Durkheim.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Materiales: Durkheim, Emile (2007) La divisin del trabajo anmico en La divisin
del trabajo social, Editorial Colofn, Mxico.
Durkheim, Emile (2007) Otra forma anormal en La divisin del trabajo social,
Editorial Colofn, Mxico.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 3.6: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre la
obra La Divisin del Trabajo Social
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la las teoras de
Durkheim.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.

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Descripcin de la Unidad 4: El suicidio

1. Objetivo o Competencia:
Qu aprender que sea
relevante a la competencia
principal del curso?

Identificar el planteamiento metodolgico desarrollado por Durkheim para abordar

el suicidio como un hecho social. Analizar la categorizacin del suicidio y
caracterizarlo con ejemplos contemporneos

2. Proceso: Cmo lo
aprender?

El estudiante revisar los materiales asociados a cada meta, realizar la actividad

solicitada y la subir a plataforma en el espacio destinado, en tiempo y formato
requerido.

3. Duracin en horas y
semanas y valor de la Unidad
en el conjunto del curso.

Esta unidad tendr una duracin de 8 sesiones.

El promedio de dedicacin por actividad es de 3 a 4 hrs.
La unidad tiene un valor del 33.33% aproximado. Tomado en cuenta que se
promediar con las evaluaciones de las otras dos unidades.

4 Instrucciones de arranque

1. Leer cada una de las instrucciones de cada actividad

2. Leer, identificar y reflexionar los contenidos desarrollados en las lecturas
asignadas.
3. Realizar la actividad, poniendo atencin en el formato requerido, el espacio
especfico en plataforma y la hora lmite solicitada por el instructor.

5. Actividades de Aprendizaje
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2012) Introduccin El suicidio, Ediciones Akal,
Espaa.
Durkheim, Emile (2012) El suicidio y los estados psicopticos El suicidio,
Ediciones Akal, Espaa.
Durkheim, Emile (2012) El suicidio, Ediciones Akal, Espaa.
Autor: Durkheim, Emile
Meta 4.1: Mapa conceptual

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
desarrolle las principales ideas y conceptos de Emile Dukrheim rescatando las
ideas ms relevantes sobre el suicidio
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un mapa conceptual que rena los conceptos e ideas ms
relevantes sobre la fenomenologa de la memoria
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2012) El suicidio y los estados psicolgicos normales.
La raza, la herencia El suicidio, Ediciones Akal, Espaa.
Durkheim, Emile (2012) El suicidio y los factores csmicos El suicidio, Ediciones
Akal, Espaa.
Durkheim, Emile (2012) La imitacin El suicidio, Ediciones Akal, Espaa.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 4.2: Ensayo

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
desarrolle las principales ideas y conceptos de Emile Dukrheim rescatando las
ideas ms relevantes sobre los diferentes factores descritos que intervienen en el
suicidio
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.

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Universidad Autnoma de Baja California. Centro de Educacin Abierta.

Modelo de Diseo Instruccional. Plantilla General.

2. Desarrollar un ensayo crtico y analtico sobre las ideas principales del texto.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2012) El mtodo para determinarlos El suicidio,
Ediciones Akal, Espaa.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 4.3: Mapa conceptual

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
explique de manera respetuosa y crtica la metodologa descrita por Durkheim
para investigar los sucidios.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un mapa conceptual que rena los conceptos e ideas ms
relevantes sobre la los usos y abusos de la memoria
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2012) El suicidio egosta El suicidio, Ediciones Akal,
Espaa.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 4.4: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal
procurando objetividad y un espritu crtico, sobre el suicidio egosta.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la memoria en
contextos poscoloniales
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2012) El suicidio egosta (continuacin) El suicidio,
Ediciones Akal, Espaa.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 4.5: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre el
suicidio egosta
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la memoria en
contextos poscoloniales
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2012) El suicidio anmico El suicidio, Ediciones Akal,
Espaa.

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Universidad Autnoma de Baja California. Centro de Educacin Abierta.

Modelo de Diseo Instruccional. Plantilla General.

Autor: Durkheim, Emile

Meta 4.6: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre el
suicidio anmico
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la memoria en
contextos poscoloniales
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2012) Formas individuales de los diferentes tipos de
sucidios El suicidio, Ediciones Akal, Espaa.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 4.7: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre
los diferentes tipos de suicidio discerniendo entre ellos.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la memoria en
contextos poscoloniales
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (2012) Libro tercero. El suicidio como fenmeno social
en general El suicidio, Ediciones Akal, Espaa.
Autor: Durkheim, Emile

Meta 4.8: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre el
papel del suicidio en la actualidad visto desde las aportaciones de Durkheim.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la memoria en
contextos poscoloniales
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.

Descripcin de la Unidad 5: Las formas elementales de la vida religiosa

1. Objetivo o Competencia:
Qu aprender que sea
relevante a la competencia
principal del curso?

Identificar los elementos tericos de la sociologa de la religin durkheimiana.

Analizar crticamente los conceptos de representacin y ritual y exponer su
importancia en el marco de la teora social.

2. Proceso: Cmo lo
aprender?

El estudiante revisar los materiales asociados a cada meta, realizar la actividad

solicitada y la subir a plataforma en el espacio destinado, en tiempo y formato

2013. UABC-CEA Todos los derechos reservados

Pgina 15 de 18

Universidad Autnoma de Baja California. Centro de Educacin Abierta.

Modelo de Diseo Instruccional. Plantilla General.

requerido.
3. Duracin en horas y
semanas y valor de la Unidad
en el conjunto del curso.

Esta unidad tendr una duracin de 6 sesiones.

El promedio de dedicacin por actividad es de 3 a 4 hrs.
La unidad tiene un valor del 33.33% aproximado.

4 Instrucciones de arranque

1. Leer cada una de las instrucciones de cada actividad

2. Leer, identificar y reflexionar los contenidos desarrollados en las lecturas
asignadas.
3. Realizar la actividad, poniendo atencin en el formato requerido, el espacio
especfico en plataforma y la hora lmite solicitada por el instructor.

5. Actividades de Aprendizaje
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (1982), Definicin del fenmeno religioso y de la
religin en Las formas elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Durkheim, Emile (1982), Las principales concepciones de la religin elemental en
Las formas elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Autor: Durkheim, Emile

Meta 5.1: Mapa conceptual

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
desarrolle las principales ideas y conceptos de Emile Dukrheim rescatando las
ideas ms relevantes sobre la religin descrita como fenmeno sociolgico.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un mapa conceptual que rena los conceptos e ideas ms
relevantes sobre la fenomenologa de la memoria
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (1982), Las principales concepciones de la religin
elemental (continuacin) en Las formas elementales de la vida religiosa, AKAL,
Madrid
Durkheim, Emile (1982), El totemismo como religin elemental en Las formas
elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Autor: Durkheim, Emile

Meta 5.2: Ensayo

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
desarrolle las principales ideas y conceptos de Emile Dukrheim rescatando las
ideas ms relevantes sobre las relaciones entre religin y totemismo.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un ensayo crtico y analtico sobre las ideas principales del texto.
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (1982), Las creencias propiamente totmicas en Las
formas elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Durkheim, Emile (1982), Las creencias propiamente totmicas (continuacin) en
Las formas elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Autor: Durkheim, Emile
Qu pasos debo dar?:

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Universidad Autnoma de Baja California. Centro de Educacin Abierta.

Modelo de Diseo Instruccional. Plantilla General.

Meta 5.3: Mapa conceptual

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice un mapa conceptual donde
explique de manera respetuosa y crtica los conceptos de ttem y religin
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar un mapa conceptual que rena los conceptos e ideas ms
relevantes sobre la los usos y abusos de la memoria
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Material: Durkheim, Emile (1982), Las creencias propiamente totmicas
(continuacin II en Las formas elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Durkheim, Emile (1982), Las creencias propiamente totmicas (fin) en Las
formas elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Autor: Durkheim, Emile

Meta 5.4: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal
procurando objetividad y un espritu crtico, sobre el papel del totemismo en las
sociedades y la religin
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la memoria en
contextos poscoloniales
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Materiales: Durkheim, Emile (1982), El culto negativo y sus funciones. Los ritos
asceticos en Las formas elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Durkheim, Emile (1982), El culto positivo en Las formas elementales de la vida
religiosa, AKAL, Madrid
Autor: Durkheim, Emile

Meta 5.5: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:
Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre la
funcin socializadora del ritual segn Durkheim.
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la memoria en
contextos poscoloniales
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma
Qu necesito tener a mi disposicin?:
Materiales: Durkheim, Emile (1982), El culto positivo (continuacin) en Las
formas elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Durkheim, Emile (1982), El culto positivo (continuacin II) en Las formas
elementales de la vida religiosa, AKAL, Madrid
Autor: Durkheim, Emile

Meta 5.6: Reflexin personal

Qu pasos debo dar?:

Instrucciones:

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Modelo de Diseo Instruccional. Plantilla General.

Lea cuidadosamente el material asignado procurando analizar las ideas del autor
as como la manera en que se entrelazan y realice una reflexin personal sobre la
obra Las formas elementales de la vida religiosa
Cmo sabr que logr la meta?
1. Indicar en el trabajo mis datos personales: nombre, matrcula.
2. Desarrollar una reflexin personal que explique la relacin de la memoria en
contextos poscoloniales
3. Guardar el archivo en formato PDF.
4. Subirlo en el espacio correspondiente de la plataforma.

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