Plan-Estrategico-UNA-2012-2016 Universidad Agraria PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL
AGRARIA
Plan Estratgico
Institucional
PEI, 2012-2016
Noviembre, 2011
Managua, Nicaragua
Plan Estratgico Institucional, 2012-2016
NDICE
I. PRLOGO
II. LA UNA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIN
SUPERIOR
III. NATURALEZA Y FUNDAMENTOS FILOSFICOS
DE LA UNA
3.1 Naturaleza
3.2 Misin
3.3 Visin
3.4 Principios
3.5 Valores
IV. PROCESO DE FORMULACIN Y APROBACIN DEL
11
PEI, 2012-2016
V. ESTRUCTURA DEL PLAN ESTRATGICO DE LA UNA
12
5.1 Ejes del Plan Estratgico Institucional
13
5.2 Objetivos del Plan Estratgico Institucional
13
5.3 Estrategias del Plan Estratgico Institucional
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VI. MATRIZ DEL PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL
16
2012-2016
6.1 Eje de Docencia y Desarrollo Curricular
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6.2 Eje de Investigacin, Innovacin y Extensin Tecnolgica
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6.3 Eje de Proyeccin Social
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6.4 Eje de Administracin, Gestin y Servicios
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VII. IMPLEMENTACIN Y EVALUACIN DEL PEI,
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2012-2016
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I. PRLOGO
El Plan Estratgico Institucional (PEI, 2012-2016), es un
documento que expresa el futuro deseado para la UNA y a la vez es
una herramienta de trabajo til, vlida y comprensible para todas y
cada una de las personas de la Institucin, con ese propsito se formul
este Plan, buscando la incorporacin de las distintas visiones de la
comunidad universitaria, como una forma de ampliar las iniciativas,
propuestas e ideas, sumar voluntades e involucrar a las personas,
tanto en su diseo como la posterior implementacin, seguimiento y
evaluacin.
La Unidad Institucional responsable del proceso fue la Ocina
Tcnica de Evaluacin Institucional (OTEI), la cual prepar la gua
metodolgica del proceso, los materiales de trabajo, organiz talleres,
sistematiz informacin, difundi los resultados de los trabajos y
se articul con el Equipo Central de Planicacin (Coordinacin
Institucional) y el Equipo Ad-Hoc de Planicacin Estratgica
(integrados por los Cuerpos Colegiados de toma de decisiones, Jefes
de Departamentos Acadmicos y Coordinadores de Carreras), para la
formulacin consensuada del PEI, 2012-2016.
Asimismo, para la formulacin del Plan Estratgico
se incorporaron los resultados del Proceso de Transformacin
Universitario (PTU), tales como: Modelo y Proyecto Educativo; as
como, el informe de cumplimiento del PEI, 2004-2008.
La conduccin de las etapas de implementacin, seguimiento
y evaluacin del PEI, 2012-2016 sern responsabilidad preferente
del Rector y su equipo
directivo superior, para
lo cual contar con el
apoyo de la OTEI, la que
tambin coordinar las
actividades anuales de
evaluacin del avance
del cumplimiento del
Plan y de la denicin
de los Planes Operativos
Anuales
(POAs)
para el cumplimiento
de los objetivos y
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metas estratgicas. Dichas acciones, tambin debern considerar la

participacin activa y compromiso de los miembros de la comunidad
universitaria y de los responsables de las distintas unidades
acadmicas-administrativas.
El Plan Estratgico Institucional debe ser el catalizador de un
cambio profundo de nuestra Universidad y una herramienta para la
modernizacin del trabajo universitario, colectivo e individual. Pero,
sobre todo, pretende ser la respuesta a las demandas que la sociedad
plantea y en especial a las del sector agrario.
En ese sentido hemos estructurado el PEI, 2012-2016 en:
4 ejes, 6 objetivos, 10 estrategias y 71 metas quinquenales, con la
mayor coherencia posible, tomando en cuenta la capacidad y recursos
institucionales, pero sin obviar, que exigir mayores esfuerzos de
cada uno de nosotros, realizando cada da nuestro trabajo con mayor
eciencia y calidad y poniendo lo mejor de nosotros mismos en lo
que hacemos.
La presentacin del PEI, 2012-2016 ante la Asamblea
General Universitaria (AGU), se realiz para lograr apropiacin de los
representantes de la Comunidad Universitaria y a su vez integrar sus
aportes, generar compromiso y la legitimidad correspondiente, para
su puesta en prctica. De este modo, una vez redactado el documento
nal del Plan Estratgico, se presenta para su debate y aprobacin,
al Consejo Universitario, para su difusin ulterior. Ahora nos toca
implementar el camino ya trazado, por eso trabajemos juntos por un
futuro mejor.
Managua, noviembre 2011
Ing. Telmaco Talavera Siles

Rector de la UNA
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II. LA UNA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIN

SUPERIOR
En el contexto actual la Educacin Superior, debe asumir
como tarea principal la construccin de una sociedad ms prspera,
justa y solidaria; con un modelo de desarrollo humano integral
sustentable, asumir que somos un pas multicultural y plurilinge.
Contribuir con los procesos de integracin nacional y de la
regin centroamericana, as como el abordaje de que los desafos
que enfrentan nuestros pueblos, requieren de enfoques propios que
valoren nuestra diversidad humana y natural como nuestra principal
riqueza.
Debemos interpretar que desempeamos nuestra misin en
un mundo donde el conocimiento, la ciencia y la tecnologa, juegan
un papel de primer orden, por lo que el desarrollo y el fortalecimiento
de la Educacin Superior es un elemento insustituible para contribuir
con el avance social, la generacin de riqueza, el fortalecimiento de
la identidad cultural, la cohesin social, la lucha contra la pobreza y
el hambre, la mitigacin y adaptacin al cambio climtico y la crisis
energtica, as como para la promocin de la cultura de paz.
La educacin superior debe ser considerada como un derecho
humano y un bien pblico social, y debemos contribuir con el Estado
para garantizar este derecho fundamental, por lo que debemos estar
involucrados con el Estado, la sociedad y la comunidad acadmica
para denir los principios bsicos en los cuales se fundamenta
la formacin de los ciudadanos, y velar por el diseo de Modelos
Educativos que garanticen su pertinencia y calidad.
Teniendo en cuenta el contexto de cambio que viven las
instituciones, el desarrollo social y la cultura: la incorporacin de
la planicacin estratgica (transparencia, equidad, innovacin,
autoevaluacin, mejora continua, ecacia y calidad) deben constituir
los contenidos de actuacin de una institucin educativa, pues, por su
propia naturaleza, tiene una vocacin acadmica y cientca que le
obliga a una mejora continua de la calidad de los servicios que presta
a la sociedad en el campo de la enseanza.
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La calidad de los conocimientos generados por instituciones

de educacin superior y la accesibilidad a una economa global son
decisivas para lograr competitividad. La segunda parte del siglo
pasado y el tiempo transcurrido del siglo XXI, han sido el periodo de
mayor expansin mundial de la educacin superior, pero tambin han
crecido las grandes diferencias en la igualdad de oportunidades de
acceso a la educacin. Las universidades dentro del marco de respecto
de su autonoma, pero con un rme compromiso con la sociedad,
necesita desarrollar una amplia poltica de vinculacin con el sector
social y productivo, ya que una de sus tareas es proporcionar los
cuadros profesionales y los conocimientos tecnolgicos y cientcos
que la sociedad demanda.
Los cambios que promueve la UNA, tiene como premisa
bsica el reconocimiento de lo logrado hasta el momento, la toma de
conciencia de las limitaciones actuales, los retos y desafos del
Siglo XXI para la educacin superior. Como respuesta a estos
importantes retos, se deben implementar los objetivos, polticas y
estrategias orientadas en el Proyecto Educativo, que es el producto
de los resultados de la Transformacin Universitaria, que implica
el rediseo de su modelo de gestin institucional, que garanticen su
futuro desarrollo.
La realizacin de este rediseo de la gestin implica la
participacin de un conjunto de actores institucionales que deben,
a partir del anlisis de la problemtica interna, formular planes
estratgicos que den respuesta a las necesidades planteadas por la
comunidad universitaria.
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III. NATURALEZA Y FUNDAMENTOS FILOSFICOS

DE LA UNA
3.1- Naturaleza
La Universidad Nacional Agraria (UNA) de Nicaragua es
una institucin de Educacin Superior pblica estatal, creada por la
Ley de Autonoma de las Instituciones de Educacin Superior, Ttulo
I, Captulo I, Artculo 4 (Ley 89 publicada en La Gaceta N 77 del
20-IV90), conforme lo establecido en la Constitucin Poltica de la
Repblica de Nicaragua.
Tiene su Sede Central en la ciudad de Managua, Departamento
del mismo nombre y tres Sedes: una en el Municipio de Camoapa,
Departamento de Boaco, otra en el Municipio de Juigalpa,
Departamento de Chontales y la de ms reciente formacin en el
Municipio de Diriamba, Departamento de Carazo.
3.2- Misin
La Universidad Nacional Agraria es una institucin de
educacin superior pblica, autnoma, sin nes de lucro, que
contribuye, desde la perspectiva del Compromiso Social Universitario,
al desarrollo agrario integral y sostenible, y a la conservacin del
ambiente, mediante la formacin de profesionales competentes, con
valores ticos, morales y cultura ambientalista; la construccin de
conocimiento cientco y tecnolgico; y la produccin, gestin y
difusin de informacin.
3.3- Visin
Es una institucin lder en Educacin Superior Agraria,
caracterizada por su calidad, eciencia y transparencia, con impacto
nacional y proyeccin regional e internacional en la formacin de
profesionales, en tanto contribuye con la generacin de conocimientos
cientco-tcnicos e innovacin para el desarrollo agrario integral
y sostenible. Es reconocida por su vinculacin e integracin al
desarrollo regional y nacional a travs de programas acadmicos
pertinentes, exibles e innovadores que abarcan diferentes reas del
conocimiento agrario y son desarrollados en ambientes que fomentan
el aprendizaje signicativo, con escenarios variados y utilizacin de
tecnologas de comunicacin apropiadas para la construccin del
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conocimiento y el desarrollo de competencias tcnicas y valores.

Es una institucin consolidada orgnicamente, con una estructura
exible, dinmica y adaptada al cambio. Los miembros de la
comunidad estn comprometidos con la calidad en el desarrollo de
todos los procesos y procedimientos acadmicos y administrativos.
3.4- Principios
La Universidad Nacional Agraria fundamenta su quehacer
en pro de la sociedad nicaragense sobre la base de los siguientes
principios:
Autonoma Universitaria.
Libertad de ctedra.
Democracia y participacin.
Conciencia crtica.
Enfoque de Sistema.
Libertad de pensamiento.
Respecto a la libertad de creencias.
Educacin para la vida.
Preservacin del patrimonio cultural institucional.
Fomento de la cultura y el deporte.
La interculturalidad.
tica, transparencia, ecacia y eciencia.
Unidad en la diversidad.
Conjugacin de la teora con la prctica.
La educacin como proceso nico, continuo, recurrente y
permanente.
Participacin de la comunidad universitaria.
3.5 Valores
Compromiso: Con el desarrollo del bienestar colectivo de los

seres humanos, realizando una intervencin coherente con las
necesidades de la comunidad, an cuando las condiciones sean
adversas, para hacer de nuestra comunidad una zona libre,
armoniosa y de sana convivencia.
Respeto a la vida: Actitud personal y colectiva hacia la

conservacin, mejoramiento y proteccin de las diversas formas
de vida y convivencia (las personas, el clima organizacional,
el medio ambiente, la comunidad, y el ecosistema social en
general).
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Tolerancia: Respeto a las ideas, creencias o prcticas de los dems

cuando son diferentes o contrarias a las propias. Actitud que una
persona tiene respecto a aquello que es diferente de sus valores.
Capacidad de escuchar y aceptar a los dems, comprendiendo el
valor de las distintas formas de entender la vida.
Solidaridad: Disposicin especial y permanente de manifestar

activamente el compromiso, el apoyo y la cooperacin con las
personas, los ideales en situaciones de dicultad, necesidad y
bienestar. Es el espacio reservado a la participacin individual
en las tareas colectivas. Son las actitudes de corresponsabilidad
frente a los problemas de la sociedad.
Justicia: Promocin, proteccin y defensa del bien de todas las

personas. Signica igualdad y libertad.
Integridad: Propio de la persona que se comporta con honradez

y rectitud sin afectar los intereses de las dems personas.
Responsabilidad: Respeto a la Constitucin, leyes, normas,

reglamentos y procedimientos que rigen la vida social e
institucional.
Objetividad: Consideracin de la realidad tal y como es sin

inuencia de sentimientos o intereses personales.
Respeto mutuo: Aceptacin de la diversidad propia de lo humano

que no puede constituirse en razn de divisin o polarizacin.
Implica el ser tolerante, pacco y reconocer la dignidad
fundamental de cualquier vida humana.
Honestidad: Forma de vivir congruentemente entre lo que se

piensa y la conducta que se observa hacia el prjimo.
Trabajo en equipo: Capacidad de lograr complementariedad y

sinergia entre personas comprometidas con propsitos comunes
en un ambiente de respeto mutuo.
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IV. PROCESO DE FORMULACIN Y APROBACIN

DEL PEI, 2012-2016
La planicacin estratgica constituye el proceso mediante
el cual quienes toman decisiones en una organizacin anticipan
y deciden sobre la direccin de la institucin hacia el futuro. Para
lograr esto obtienen, procesan y analizan informacin pertinente,
interna y externa, con el n de evaluar la situacin presente, as como
su eciencia, calidad y pertinencia.
Tomando como base que el Proceso de Transformacin
Universitaria (PTU), inici con la realizacin del anlisis de las
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA) de
las funciones sustantivas de la UNA, lo cual permiti redenir
sus fundamentos loscos (misin, visin, principios, valores y
polticas), que estn plasmados en el Modelo y Proyecto Educativo;
se considera necesario retomarlos y concretarlos en un horizonte
de tiempo menor, a travs de la formulacin del Plan Estratgico
Institucional (PEI, 2012-2016). La gura 1, muestra la relacin
entre ellos:
Proyecto Educativo
PEI, 2012-2016
ENTORNO
Modelo Educativo
Para este proceso el Consejo Universitario aprob una Gua

Metodolgica para la planicacin estratgica, que establece el
desarrollarlo de 5 etapas, que se describen a continuacin:
Etapa 1: Organizacin del proceso de planicacin estratgica

institucional.
Etapa 2: Anlisis de la Situacin actual y perspectivas.
Etapa 3: Formulacin del Plan Estratgico Institucional
(PEI,2012-2016).
Etapa 4: Aprobacin del Plan Estratgico Institucional (PEI,
2012-2016).
Etapa 5: Implementacin del Plan Estratgico Institucional
(PEI, 2012-2016).
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Cabe mencionar que

la formulacin del PEI, 20122016 se realiz mediante
un proceso participativo,
reexivo y activo de la
comunidad universitaria, a
travs del Equipo Central de
Planicacin (Coordinacin
Institucional) y el Equipo
Ad-Hoc de Planicacin
Estratgica (integrados por los
Cuerpos Colegiados de toma
de decisiones, Jefes de Departamentos Acadmicos y Coordinadores
de Carreras), para la formulacin consensuada de este plan.
De igual manera, se present la sntesis del cumplimiento
del PEI, 2004-2008 y se realiz la consulta de la propuesta del
PEI, 2012-2016 ante la Asamblea General Universitaria (AGU), y
posteriormente, se present ante el Consejo Universitario, para su
anlisis, aprobacin y difusin posterior.
En sntesis, ha sido un proceso complejo, dinmico y con
puntos de vista diversos, no obstante, ha generado una gama de
experiencias para futuros procesos (aprendizaje institucional), que
maniesta la necesidad de profundizar en aspectos relevantes, tales
como: construccin de indicadores, mecanismos ms efectivos de
seguimiento y evaluacin, sistemas de informacin y comunicacin,
entre otros.
V. ESTRUCTURA DEL PLAN ESTRATGICO DE LA

UNA
El Plan Estratgico Institucional (PEI) ha sido concebido
como un instrumento orientador central del desarrollo de la UNA
para los prximos cinco aos. La Planicacin Estratgica intenta dar
respuesta a tres preguntas: Dnde estamos hoy? Dnde queremos
ir? Cmo podemos llegar a donde queremos ir? Est estructurado
por ejes, objetivos, estrategias y metas quinquenales, los cuales se
detallan a continuacin.
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5.1. Ejes del Plan Estratgico Institucional 2012-2016

El PEI dene cuatro grandes Ejes Estratgicos para el
desarrollo futuro de la UNA, los cuales se alinean de forma directa
con su misin y funciones sustantivas:
a. Docencia y Desarrollo Curricular.
b. Investigacin, Innovacin y Extensin Tecnolgica.
c. Proyeccin Social.
d. Administracin, Gestin y Servicios.
5.2. Objetivos del Plan Estratgico Institucional 2012-2016
Los seis objetivos del Plan Estratgico Institucional son los
propsitos que se desean lograr, estn denidos a mediano plazo y se
enuncian en trminos cualitativos.
a. Formar profesionales competentes con una educacin integral,
cientca, tica y humanstica.
b. Potenciar la investigacin cientca, la innovacin y la extensin
tecnolgica, en pro de generar capacidades, fomentar la competitividad y el desarrollo sostenible del sector agrario de Nicaragua.
c. Cumplir con el compromiso social universitario como eje transversal de la formacin integral y del quehacer institucional.
d. Fortalecer la gestin institucional para lograr mayor eciencia,
calidad y transparencia.
e. Garantizar la aplicacin del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en funcin de la mejora continua y/o la acreditacin.
f. Contribuir a la sostenibilidad econmica y nanciera de la institucin mediante la consecucin de recursos adicionales, administracin pertinente y control efectivo.
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5.3. Estrategias del Plan Estratgico Institucional 2012-2016

Se reeren al conjunto de decisiones y acciones de distinta
naturaleza que permite a la Institucin cumplir su misin y lograr sus
objetivos y metas. Son cursos de accin, caminos a seguir para hacer
realidad la visin, tales como:
a. Implementacin del Modelo Educativo en sus componentes
acadmico, pedaggico y didctico, para la formacin integral del
profesional.
b. Actualizacin de la currcula en funcin de la mejora continua de
la oferta acadmica en todas las modalidades.
c. Implementacin del Sistema Universitario de Ciencia, Tecnologa
e Innovacin (SUCTI).
d. Implementacin de programas de impacto regional, nacional
y sectorial, con nfasis en vulnerabilidad ambiental, recursos
genticos, seguridad y/o soberana alimentaria, entre otros.
e. Institucionalizacin de la interaccin social-comunitaria para la
formacin integral de los estudiantes y cumplimiento del rol social
de la universidad.
f. Actualizacin del marco normativo, organizativo y funcional de la
UNA, acordes al modelo y proyecto educativo.
g. Modernizacin de los procesos administrativos acordes a los
requerimientos del desarrollo institucional.
h. Implementacin del Sistema de Aseguramiento de la Calidad
(SAC).
i. Institucionalizacin del sistema de planicacin, organizacin,
seguimiento y evaluacin de los planes estratgicos y operativos,
articulado con los procesos presupuestarios.
j. Ampliacin de la captacin de recursos adicionales al presupuesto;
as como, nuevas fuentes de cooperacin nacional e internacional.
Existe una estrecha vinculacin y articulacin entre los ejes, objetivos,
estrategias y metas quinquenales, que se muestra en la gura 2.
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Figura 2: Relacin entre objetivos, estrategias y metas

Eje 1: Docencia y Desarrollo
Curricular
Objetivo 1: Formar profesionales
competentes con una educacin
integral, cientfica, tica y humanstica
Estrategia 1.1: Implementacin

de Modelo Educativo; en sus
componentes
Acadmicos,
Pedaggicos y Didcticos, para
la formacin integral del
profesional.
Meta 1.1.1: Aplicado Programa

de
Formacin
Pedaggica
Docente (PFPD), acordes a los
requerimientos del modelo
educativo.
Estrategia 1.2: Actualizacin de

la curricula en funcin de la
mejora continua de la oferta
acadmica
en
todas
las
modalidades
Meta 1.2.1: Realizados procesos

de mejoramiento continuo de los
programas educativos, en sus
diferentes
niveles
y
modalidades.
Eje 2: Investigacin, innovacin y

extensin tecnolgica
Objetivo 2: Potenciar la investigacin
cientfica, la innovacin y la extensin
tecnolgica, en pro de generar
capacidades,
fomentar
la
competitividad y el desarrollo del
sector agrario de Nicaragua
Estrategia 2.1: Implementacin
del Sistema Universitario de
Ciencia,
Tecnologa
e
Innovacin (SUCTI).
Meta 2.1.1: Discutida y

enriquecida por parte de la
comunidad universitaria los
objetivos, polticas, estrategias y
acciones contempladas en el
SUCTI, para su aprobacin en el
Consejo Universitario.
A continuacin se presenta la Matriz del Plan Estratgico

Institucional (PEI, 2012-2016) en donde se detallan los elementos
antes mencionados.
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VI. MATRIZ DEL PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL

6.1- Eje I: Docencia y Desarrollo Curricular
Objetivo 1: Formar profesionales competentes con una educacin
integral, cientfica, tica y humanstica.
Estrategias
Metas quinquenales
1.1- Implementacin
del Modelo Educativo
en sus componentes
acadmico, pedaggico y didctico, para la
formacin integral del
profesional.
1.1.1- Aplicado Programa de Formacin

Pedaggico Docente (PFPD), acordes a
los requerimientos del modelo educativo.
1.1.2- Elaborado el diseo curricular basado en la formacin para el desarrollo de
competencias, incorporando la investigacin, educacin ambiental y el emprendimiento como ejes transversales, en sus
diferentes modalidades.
1.1.3- Creadas y/o adecuadas las condiciones de enseanza-aprendizaje requeridas para la formacin basada en el desarrollo de competencias de los programas
acadmicos de la nueva oferta.
1.1.4- Implementado el Sistema de Ingreso
articulado con los otros sub-sistemas educativos, en correspondencia a la oferta
acadmica y el modelo educativo.
1.1.5- Implementado un sistema de divulgacin efectiva de la oferta educativa en el
mbito nacional y territorial, para la captacin de estudiantes, con criterios acadmicos y socioeconmicos.
1.1.6- Consolidado el Sistema de Informacin y Documentacin de la UNA (SIDUNA), en correspondencia con el modelo
educativo.
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Eje I: Docencia y Desarrollo Curricular

Estrategias
Metas quinquenales
1.1- Implementacin
del Modelo Educativo
en sus componentes
acadmico, pedaggico y didctico, para la
formacin integral del
profesional.
1.1.7- Modernizado el Sistema de Informacin Acadmica (SIA), en correspondencia con el modelo educativo.
1.1.8- Aplicado programa de insercin
socio-laboral y productiva, para la formacin prctica.
1.1.9- Aplicado programa de servicios
universitarios para mejorar la calidad
de la vida estudiantil.
1.1.10- Establecido programa de internacionalizacin, con nfasis en la movilidad
acadmica interna, nacional y/o internacional, para docentes y estudiantes.
1.2- Actualizacin de
la currcula en funcin
de la mejora continua
de la oferta acadmica
en todas las modalidades.
1.2.1- Realizados procesos de mejoramiento continuo de los programas educativos, en sus diferentes niveles y modalidades.
1.2.2- Implementada la transformacin
curricular con la participacin activa de la
comunidad universitaria y agentes externos nacionales e internacionales.
1.2.3- Aplicada la investigacin educativa
para la innovacin del proceso de enseanza-aprendizaje.
1.2.4- Implementadas acciones educativas
para elevar el rendimiento acadmico.
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Eje I: Docencia y Desarrollo Curricular

Estrategias
Metas quinquenales
1.2- Actualizacin de
la currcula en funcin
de la mejora continua
de la oferta acadmica
en todas las modalidades.
1.2.5- Aplicado sistema de planificacin,

seguimiento y evaluacin del acto educativo, en funcin de la formacin por competencias, en sus diferentes modalidades.
1.2.6- Aplicadas polticas y procedimientos de estmulo anual a la excelencia acadmica y al desempeo del trabajo docente.
1.2.7- Implementadas alianzas con instituciones afines nacionales e internacionales
para ofertar nuevos programas de formacin posgraduada, en diferentes modalidades.
1.2.8- Implementados programas de educacin posgraduada en diferentes modalidades y niveles.
1.2.9- Fortalecida la currcula, estructura
orgnica, aspectos normativos y metodolgicos de la modalidad por encuentros.
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6.2.- Eje II: Investigacin, Innovacin y Extensin Tecnolgica

Objetivo 2: Potenciar la investigacin cientfica, la innovacin y la
extensin tecnolgica, en pro de generar capacidades, fomentar la
competitividad y el desarrollo sostenible del sector agrario de Nicaragua.
Estrategias
Metas quinquenales
2.1- Implementacin
del Sistema Universitario de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
(SUCTI).
2.1.1- Discutida y enriquecida por parte

de la comunidad universitaria los
objetivos,
polticas,
estrategias
y
acciones contempladas en el Sistema
Universitario de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin (SUCTI), para su aprobacin
en el Consejo Universitario.
2.1.2- Ejecutado plan de desarrollo de
competencias cientfico-tcnicas del personal docente para los procesos de investigacin disciplinaria, interdisciplinaria,
multidisplinaria y transdisciplinaria.
2.1.3- Implementados proyectos de validacin, adopcin y extensin tecnolgica
en el sector agrario.
2.1.4- Implementadas polticas y mecanismos de proteccin y estmulo a la propiedad intelectual, a travs de una instancia
especializada.
2.1.5- Garantizada la participacin y liderazgo de redes, grupos y alianzas nacionales e internacionales relacionadas al
desarrollo de la ciencia, tecnologa e innovacin.
2.1.6- Ampliados los vnculos con los diferentes sectores del pas, para facilitar los
procesos de investigacin, innovacin y
extensin tecnolgica.
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Plan Estratgico Institucional (PEI, 2012-2016)
Eje II: Investigacin, Innovacin y Extensin Tecnolgica

Estrategias
Metas quinquenales
2.1- Implementacin
del Sistema Universitario de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
(SUCTI).
2.1.7- Realizados eventos cientficostcnicos que permitan difundir el conocimiento y los resultados generados por la
investigacin e innovacin.
2.1.8- Establecido sistema de informacin
cientfica que logre mayor acceso y retroalimente los procesos de docencia, investigacin e innovacin en las diferentes disciplinas.
2.1.9- Establecidos planes de sostenibilidad de la investigacin para la captacin
de fondos dirigidos a la promocin de la
investigacin, innovacin y extensin
agraria.
2.1.10- Generadas innovaciones y emprendimientos pertinentes acorde a la demanda de los actores claves de la sociedad y la
familia rural nicaragense.
2.1.11- Implementados planes de formacin del personal de alto nivel Cientfico y Tcnico, potenciando los talentos humanos y
las capacidades institucionales.
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Eje II: Investigacin, Innovacin y Extensin Tecnolgica

Estrategias
Metas quinquenales
2.2.- Implementacin
de programas de impacto regional, nacional y sectorial, con nfasis en vulnerabilidad ambiental, recursos genticos, seguridad y/o soberana alimentaria, entre otros.
2.2.1- Creado centro de investigacin,

innovacin y extensin tecnolgica (como
forma organizativa de la investigacin),
de referencia nacional en el campo agrario, con la participacin activa de la comunidad universitaria.
2.2.2- Utilizadas las capacidades institucionales y profesionales del personal ms
calificado en la ejecucin de programas
de impacto.
2.2.3- Garantizada la participacin en instancias sectoriales, nacionales y regionales para la elaboracin de propuestas de
planes de desarrollo, programas, polticas, reglamentos y normativas para el
desarrollo agrario.
2.2.4- Reorientadas las propiedades y bienes adjudicados a la UNA, hacia unidades de referencia acadmica.
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6.3.- Eje III: Proyeccin Social

Objetivo 3: Cumplir con el compromiso social universitario como
eje transversal de la formacin integral y del quehacer institucional.
Estrategias
Metas quinquenales
3.1- Institucionalizacin de la interaccin

s o c i a l - c o mu n i ta ri a
para la formacin integral de los estudiantes y cumplimiento
del rol social de la
universidad.
3.1.1- Garantizada la integracin y desarrollo del arte, la cultura y el deporte como parte de la formacin integral, otorgando crditos acadmicos.
3.1.2- Promovido el voluntariado universitario, brigadas de alfabetizacin y ecolgicas, trabajo comunitario, entre otras, otorgando crditos acadmicos.
3.1.3- Garantizada la participacin en acciones sobre temas emergentes de asuntos
de inters territorial, sectorial, nacional y
regional.
3.1.4- Garantizada la participacin activa
de la comunidad universitaria en defensa
de la autonoma universitaria y el 6%
constitucional.
3.1.5- Garantizada la participacin en espacios de articulacin de los sub-sistemas
de educacin nacional y/o internacional.
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6.4.- Eje IV: Administracin, Gestin y Servicios

Objetivo 4: Fortalecer la gestin institucional para lograr mayor
eficiencia, calidad y transparencia.
Estrategias
Metas quinquenales
4.1- Actualizacin del

marco normativo, organizativo y funcional
de la UNA, acordes al
modelo y proyecto
educativo.
4.1.1- Adecuado y difundido el marco

normativo de la UNA, referidos a estatuto, reglamentos, normativas y procedimientos.
4.1.2- Evaluada y adecuada la estructura
orgnica y funcional la UNA, en correspondencia con el Modelo y Proyecto Educativo con la participacin activa de la
comunidad universitaria.
4.1.3- Consolidado el funcionamiento de
los rganos Acadmicos Colegiados
(OAC), enfatizando su rol, agenda y difusin de su quehacer, para lograr mayor
eficiencia en la gestin institucional.
4.1.4- Difundido y apropiado el modelo
educativo, proyecto educativo y plan institucional en la comunidad universitaria y
la sociedad.
4.1.5- Ejecutados planes de divulgacin
interna y externa del quehacer institucional.
4.1.6- Utilizados los medios y espacios
para mejorar los procesos de rendicin
social de cuentas.
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Eje IV: Administracin, Gestin y Servicios

Estrategias
Metas quinquenales
4.2- Modernizacin de
los procesos administrativos acordes a los
requerimientos del
desarrollo institucional.
4.2.1- Automatizados los procesos administrativos, contables, financieros y bibliotecarios de la UNA.

4.2.2- Ejecutados planes de capacitacin,
calificacin y desarrollo actitudinal de los
recursos humanos de la UNA.
4.2.3- Completado el sistema de contratacin, remuneracin, escalafn, ao sabtico, superacin, promocin, retencin, estmulo y evaluacin del desempeo.
4.2.4- Aplicado programa de relevo generacional que contemple los aspectos econmicos, organizativos y procedimentales
de captacin de nuevo personal.
4.2.5- Fortalecido programa de proteccin,
seguridad e higiene laboral; planes de auto-proteccin, gestin ambiental y gestin
del riesgo.
4.2.6- Ejecutados planes de mantenimiento
preventivo y correctivo de infraestructura,
equipos y medios de transporte.
4.2.7- Aplicadas polticas, normativas, procedimientos y controles efectivos para la
adquisicin de bienes, obras y servicios de
calidad.
4.2.8- Aplicadas efectivamente las recomendaciones de la auditora interna y externa, acorde al marco jurdico establecido.
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6.4.- Eje IV: Administracin, Gestin y Servicios

Estrategias
Metas quinquenales
4.2- Modernizacin de los

procesos administrativos
acordes a los requerimientos del desarrollo institucional.
4.2.9- Aplicadas las polticas y planes

de reposicin de activos fijos.
4.2.10- Aplicados planes de manejo de
las propiedades y bienes adjudicados
a la UNA, como unidades econmicas
y productivas con visin empresarial.
Objetivo 5: Garantizar la aplicacin del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en funcin de la mejora continua y/o la acreditacin.
Estrategias
Metas quinquenales
5.1- Implementacin
del Sistema de Aseguramiento de la Calidad
(SAC).
5.1.1- Diseado, aprobado y aplicado el

sistema de aseguramiento de la calidad
con la participacin activa de la comunidad universitaria.
5.1.2- Ejecutados procesos de Autoevaluacin Institucional y de Programas de
grado y postgrado con fines de mejora y
el cumplimiento de estndares con fines
de acreditacin.
5.1.3- Implementado Sistema de Indicadores de Gestin Universitario (SIGU)
con la participacin activa de la comunidad universitaria.
5.1.4- Aplicado Sistema de Informacin
Universitario (SIU), que permita la toma
de decisiones.
5.1.5- Realizados estudios estratgicos de
seguimiento a graduados, opinin de
empleadores, anlisis de competencia,
tendencias de desarrollo del pas, en correspondencia con el modelo educativo.
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Objetivo 5: Garantizar la aplicacin del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en funcin de la mejora continua y/o la acreditacin.
Estrategias
Metas quinquenales
5.2Institucionalizacin del sistema de

planificacin, organizacin, seguimiento y
evaluacin de los planes estratgicos y operativos, articulado con
los procesos presupuestarios.
5.2.1- Implementado el sistema de planificacin, seguimiento y evaluacin del

cumplimento de los planes a todos los
niveles, para la racionalizacin de los
recursos y mejoramiento de la calidad de
la gestin.
5.2.2- Garantizada la participacin efectiva de la comunidad universitaria en los
procesos de planificacin y evaluacin.
5.2.3- Aplicadas polticas, normativas y
mecanismos de articulacin de la planificacin y el presupuesto general de la
UNA.
5.2.4- Automatizada la planificacin,
presupuestacin y evaluacin institucional.
5.2.5- Aplicadas normas y procedimientos para la elaboracin, aprobacin y
remisin de informes cuantitativos y
cualitativos del quehacer institucional,
demandados a nivel interno y externo.
5.2.6- Incorporado el Plan Anual de
Contrataciones (PAC) en el presupuesto
general de la UNA.
5.2.7- Ejecutadas las Inversiones Pblicas
con base al Plan Maestro de desarrollo
de la infraestructura fsica actualizado.
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Plan Estratgico Institucional (PEI, 2012-2016)
Objetivo 6: Contribuir a la sostenibilidad econmica y financiera

de la institucin mediante la consecucin de recursos adicionales,
administracin pertinente y control efectivo.
Estrategias
Metas quinquenales
6.1- Ampliacin de la
captacin de recursos
adicionales al presupuesto; as como, nuevas fuentes de cooperacin nacional e internacional.
6.1.1- Diversificada la oferta de prestacin

y venta de servicios universitarios.
6.1.2- Fortalecidas y ampliadas las relaciones de cooperacin e intercambio con
los diferentes actores de la sociedad y el
Estado a nivel territorial, nacional, regional e internacional.
6.1.3- Fortalecidas las capacidades tcnicas, procedimentales y estructurales de la
UNA para la gestin de nuevas fuentes
de cooperacin.
6.1.4- Priorizados y ejecutados programas
relevantes con el apoyo de la cooperacin
nacional e internacional.
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VII. IMPLEMENTACIN Y EVALUACIN DEL PEI,

2012-2016
La etapa anterior de formulacin y aprobacin del PEI,
2012-2016 debe concatenarse necesariamente con la etapa de
implementacin y evaluacin, la cual implica hacer realidad este plan
estratgico, por medio de planes operativos anuales, la participacin
y el compromiso de todas personas que integran la UNA. Adems,
la planicacin estratgica requiere contar con mecanismos que
permitan realizar el seguimiento y evaluacin de la gestin, de modo
que en cualquier momento sea posible establecer su grado de avance.
As se podrn tomar decisiones para ajustar su ejecucin y efectuar
procesos de retroalimentacin.
Las principales acciones que se deben realizar para la
implementacin y evaluacin del PEI, 2012-2016, son:
a. Realizar una difusin efectiva del PEI, 2012-2016 en la Comunidad
Universitaria de la UNA, utilizando los medios impresos y
electrnicos disponibles para la apropiacin del contenido y
alcances de este plan.
b. Implementar el Plan Estratgico Institucional (PEI, 2012-2016)
mediante la formulacin, ejecucin y evaluacin de los Planes
Operativos Anuales (POA) aplicando una metodologa especca
para ello. Este diseo considera dar seguimiento trimestral y
evaluar anualmente el cumplimiento de los Planes Operativos
Anuales, asignando los recursos por medio del Presupuesto, para
determinar la pertinencia de introducir cambios que permitan el
logro de los objetivos y metas propuestas.
c. Realizar al inicio de cada ao una evaluacin del cumplimiento
PEI, 2012-12016; con el n de registrar los: Logros,
incumplimientos y/o dicultades; as como, las medidas
correctivas necesarias para alcanzar los objetivos y/o realizar
ajustes al PEI. Los resultados ms relevantes sern analizados
por el Rector, los Decanos y Directores de Sedes en funcin de
sus unidades acadmicas-administrativas adscritas.
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d. Elaborar el Informe Anual de cumplimiento del PEI, 2012-2016,

para su presentacin por parte del Rector, ante la Asamblea
General Universitaria (AGU); y posteriormente, su aprobacin por
el Consejo Universitario, enfatizando los aspectos siguientes:
Portada
ndice
Introduccin
Anlisis del grado de cumplimiento por cada meta anual
Anlisis de las principales incumplimientos y dicultades por
cada meta anual
Valoracin de actividades Extra-Plan
Recomendaciones
Anexos
e. Divulgar anualmente el Informe Anual de cumplimiento del PEI,

2012-2016, en el sitio Web http://www.una.edu.ni/otei/ al cual se
puede acceder a travs de la intranet institucional.
f. Realizar acciones de articulacin gradual de la Planicacin
Operativa Anual (POA), con los procesos presupuestarios (que
incluye la cuanticacin del Plan Anual de Compras) que deben
estar aprobados a nales de cada ao, utilizando como insumos
los informes trimestrales y el PEI, 2012-2016.
g. Gestionar y asegurar los recursos necesarios (materiales,
humanos y nancieros) para el cumplimiento del Plan Estratgico
Institucional y los respectivos Planes Operativos Anuales.
h. Desarrollar procesos de autoevaluacin y estudios estratgicos
para obtener informacin ms objetiva y detallada sobre la
situacin de nuestra Institucin, para que cuando sea revisado
y/o formulado el Plan Estratgico se puedan anar los objetivos,
estrategias y metas.
i.
Retomar como prioridad para el ao 2012 el inicio de la

construccin gradual de los indicadores, lnea de base y grados
de avance por aos, en consenso con las unidades acadmicas y
administrativas a todos los niveles, para su inclusin en el plan
estratgico institucional.
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Aprobado en la sala de sesiones del Consejo Universitario en su

sesin ordinaria N 537, mediante Acuerdo N 2092, realizada el da
mircoles 09 de noviembre del 2011.
MSc. Telmaco Talavera Siles
Rector
MSc. Roberto Blandino Obando
Vicerrector General
MSc. Esther Carballo Madrigal
Secretaria General
Dr. Dennis Jos Salazar Centeno
Decano FAGRO
Dr. Guillermo Ramn Castro M.
Decano FARENA
MSc. Francisco Zamora Jarqun
Vice Decano FDR
MSc. Carlos Jos Ruz Fonseca
Decano FACA
MSc. Lea Catalina Escoto Rivas
Secretaria General SIPD-ATD
MSc. Sergio Jos lvarez Bonilla
Secretario Finanzas SIPD-ATD
Sr. Yelmn Rodolfo Ramrez
Secretario General SITANDO
Br. Marcio Enrique Quiones
Presidente UNEN-UNA
Br. Walter Balveny Estrada R.
UNEN-FAGRO
Br. Luis Daniel Espinoza
UNEN-FDR
Br. Antonio Manuel Aguilar
UNEN-ISPAF
Br. Luis Eduardo Angulo M.
UNEN-FACA
Br. Jos Miguel Zeledn R.
UNEN-FDR
Invitados:
MSc. Luis G. Hernndez M.
Director UNA-Camoapa
Ing. Jos Anbal Montiel Urbina
Director UNA-Juigalpa
MSc. Elida Mndez Talavera
Directora OTEI
MSc. Ricardo Araica Zepeda
rea de Planicacin/OTEI
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Plan Estratgico Institucional
PEI, 2012-2016

Plan-Estrategico-UNA-2012-2016 Universidad Agraria PDF

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UNIVERSIDAD NACIONAL

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

II. LA UNA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIN

IV. PROCESO DE FORMULACIN Y APROBACIN DEL

5.1 Ejes del Plan Estratgico Institucional

5.2 Objetivos del Plan Estratgico Institucional

5.3 Estrategias del Plan Estratgico Institucional

VI. MATRIZ DEL PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL

6.2 Eje de Investigacin, Innovacin y Extensin Tecnolgica

6.3 Eje de Proyeccin Social

6.4 Eje de Administracin, Gestin y Servicios

VII. IMPLEMENTACIN Y EVALUACIN DEL PEI,

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

metas estratgicas. Dichas acciones, tambin debern considerar la

Managua, noviembre 2011

Ing. Telmaco Talavera Siles

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

II. LA UNA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIN

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

La calidad de los conocimientos generados por instituciones

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

III. NATURALEZA Y FUNDAMENTOS FILOSFICOS

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

conocimiento y el desarrollo de competencias tcnicas y valores.

Compromiso: Con el desarrollo del bienestar colectivo de los

Respeto a la vida: Actitud personal y colectiva hacia la

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

Tolerancia: Respeto a las ideas, creencias o prcticas de los dems

Solidaridad: Disposicin especial y permanente de manifestar

Justicia: Promocin, proteccin y defensa del bien de todas las

Integridad: Propio de la persona que se comporta con honradez

Responsabilidad: Respeto a la Constitucin, leyes, normas,

Objetividad: Consideracin de la realidad tal y como es sin

Respeto mutuo: Aceptacin de la diversidad propia de lo humano

Honestidad: Forma de vivir congruentemente entre lo que se

Trabajo en equipo: Capacidad de lograr complementariedad y

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

IV. PROCESO DE FORMULACIN Y APROBACIN

Para este proceso el Consejo Universitario aprob una Gua

Etapa 1: Organizacin del proceso de planicacin estratgica

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

Cabe mencionar que

V. ESTRUCTURA DEL PLAN ESTRATGICO DE LA

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

5.1. Ejes del Plan Estratgico Institucional 2012-2016

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

5.3. Estrategias del Plan Estratgico Institucional 2012-2016

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

Figura 2: Relacin entre objetivos, estrategias y metas

Estrategia 1.1: Implementacin

Meta 1.1.1: Aplicado Programa

Estrategia 1.2: Actualizacin de

Meta 1.2.1: Realizados procesos

Eje 2: Investigacin, innovacin y

Meta 2.1.1: Discutida y

A continuacin se presenta la Matriz del Plan Estratgico

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

VI. MATRIZ DEL PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL

1.1.1- Aplicado Programa de Formacin

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016

Eje I: Docencia y Desarrollo Curricular

Plan Estratgico Institucional, 2012-2016