Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de los reactivos utilizados en la
evaluacin del desempeo docente. Indicaciones: 1. Cul es tu opinin sobre la evaluacin del desempeo docente en el NMS? En lo que a m respecta no he sido evaluado, sin embargo considero que la evaluacin y sobre todo en lo que se refiera a educacin, es algo muy necesario, sin embargo hablar de desempeo docente ya sea en nivel medio superior o en cualquier nivel, no es tan sencillo como administrar una prueba objetiva, si en realidad se desea obtener resultados objetivos acerca de este proceso de evaluacin se debern de realizar desde el contexto en donde se desempea el docente, cierto que se trata de abarcar otros aspectos, pero de lo que he sabido me parece que solamente como simple requisito. Desde la implementacin de la reforma educativa, se ha llevado un proceso ensayo error, en donde se han realizado cambios en los mecanismos para evaluar el desempeo docente, evidenciando que las acciones tomadas fueron al vapor. Espero para bien de la educacin de Mxico, que las autoridades educativas reconozcan no solamente de derecho, sino de hecho, la existencia de un sinfn de contextos en los que da a da actores en la educacin nos desenvolvemos, y que apegndose a estas realidades se realicen procesos de evaluacin de manera permanente, los mecanismos previstos en los organigramas del sistema educativo desde antes cuentan con los elementos para poder realizar la evaluacin del desempeo de cada uno de los docentes, a travs de la figura de los directores y los supervisores, entonces ms all del centralismo en la evaluacin de los docentes lo que se necesita es que se articulen debidamente y realicen sus verdaderas funciones cada uno de los elementos del sistema educativo. 2. Qu temas de Ciencias Sociales en especfico abordaron los reactivos del examen de conocimientos? No he presentado el examen 3. Cules son los tipos de reactivos del examen de conocimientos? No he presentado el examen 4. Comparte los reactivos que recuerdes del examen de conocimientos.