RETRASO MENTAL

RETRASO. Puede que

nunca llegue al nivel
de adulto normal pero
el proceso es similar.

PARALISIS CEREBRAL
Cerca de la mitad de parlisis
sufre alteraciones del habla.
Nios pequeos plasticidad.
El hemisferio sano asume
funciones lenguaje normal.
Menos probable en:
- Pubertad
- Dao bilateral.

EL LENGUAJE EN
CEGUERA Y SORDERA
RETRASO y ms lento.
Ecolalia mas persistente.
Periodo de interrogacin
mas largo.

Edad
3
6
9

Ligero
Nombres
300 palabras
Oraciones

Moderado
4 a 6 palabras
Nombres
300 palabras

Severo
1 o 2 palabras
4 a 6 palabras
Nombres y frases

12
15

Conversacin
Conversacin

Oraciones
Conversacin

300 palabras
Oraciones

profundo
Ninguna
1 o 2 palabras
4 a 6 palabras y
gestos
Frases
Mas de 300
palabras

AISLAMIENTO SOCIAL
NIO SALVAJE DE AVEYRON: abandonado por su
retraso. Solo lleg a aproximaciones a palabras a
pesar del entrenamiento. No puede atribuirse
solo al retraso.
HIJA MUTISTA DE SORDOMUDA Y RETRASADA
encontrada con 6 aos, tras 2 aos desarrollo un
lenguaje normal.
GENIE: 14 aos.
- Chomsky planteaba que el lenguaje es
innato.
- Lennenberg postulaba un umbral de
desarrollo (periodo critico). Pasado este no se
podra aprender a hablar.
Del debate se desprende que los periodos crticos
y los sensibles son flexibles y extensos.

LENGUAJE EN AUTISMO
Tesis psicodinmica (postura tradicional): trastorno de
la competencia comunicativa, cognitiva y lingstica. No es
un trastorno emocional. El dficit lingstico y cognitivo es la
esencia del trastorno. La expresin es solo la punta del
iceberg (Riviere).
Lenguaje es un ndice del nivel de desarrollo del
autista: Riviere constata esta relacin, especialmente en lo
cognitivo y en el nivel de asociacin y discriminacin
intermodal. Correlaciona con atencin, juego, interaccin
con el adulto y frecuencia de los estereotipos. Hay estrecha
relacin entre el leguaje y la socializacin temprana,
simbolizacin y comunicacin.
50% de los autistas muestra mutismo total.
partes de autismo lleva retraso mental.
Los perfiles lingsticos de los autistas muestran mas
variabilidad inter e intra individual que la de los nios
normales pero menos que otras patologas.
Relacin con la disfasia evolutiva de tipo receptivo:
Similitud lingstica muy grande. En ambas se da una grave
alteracin del lenguaje comprensivo. Se dijo que haba
cierta continuidad con el autismo pero se ha descartado.
Diferencias:
- Autistas mayor dficit conductual y de socializacin
- Autistas lenguaje mas alterado, deficiencia de
comprensin mas grave.
- Autistas mayor retraimiento, rituales y compulsiones.
Retraso
Alteracin
Fonolgico
Semntico
Sintctico
Pragmtico *peor

LENGUAJE EN ESQUIZOFRENIA
Esquizoafasia: patrn de habla desviada que presentan los esquizo
desorganizados. Dicho patrn est relacionado con afasia de Wernicke.
(paragramatismo)
Lenguaje esquizofrnico:
Ms problemas de produccin que de comprensin.
Neologismos de difcil interpretacin
Farfulleo
Glosomana: empleo de cadenas no subordinadas a un tpico.
Rimas
Repeticin perseverativa
Ensalada de palabras
Aparente incapacidad para darse cuenta de los errores
DSM IV TR sntomas caractersticos para el CRITERIO A habla
desorganizada y alogia. (que se manifiesta en pobreza del habla y
pobreza del contenido del habla)
CIE 10 incluye como sntomas lenguaje incoherente, neologismos y
pobreza del habla.
Tipo I
Tipo II
Sntomas +
Sntomas
Ideas delirantes,
Apata, afecto plano, pobreza del
alucinaciones
lenguaje
reversible
Va a ms.
Chapman y Chapman, T del sesgo en la seleccin de respuesta:
el lenguaje desviado sera consecuencia de un dficit en la comprensin
verbal.
Cohen enfatiza alteracin en produccin: dficit comunicacional
esquizofrnico: dificultades de representar a su interlocutor y sus
propios procesos de compresin.
Chaika: desviacin lingstica que afecta a la organizacin estructural
del lenguaje.

Baron-cohen: la alteracin fundamental del autista es la

incapacidad metarepresentacional (ToM)
Dficit de tipo pragmtico que ocasiona:
Habla monologo, sin marcadores conversacionales,
no mantienen mirada.
Habla egocntrica, no se pone en el papel del
hablante
Violan postulados cortesa.
Poca expresin facial.

DEPRESION Y MANIA
Sin trastornos en
comprensin ni produccin
Pausas mas largas
Culpa, desesperanza y
pesimismo
En mana habla alterada
(logorrea), fuga de ideas. En
los esquizo las
anormalidades persisten
pero en mania son

Rochester: pueden utilizar el lenguaje bien pero no logran comunicarse

porque no tiene en cuenta las necesidades informativas del oyente.
Perdida del plan general de discurso por dficit en memoria de trabajo.
Covington, perspectiva lingstica: hay dos alteraciones:
- el trastorno del pensamiento (provoca fallos para mantener el plan
general del discurso, aspectos pragmticos y semnticos)
- y la esquizoafasia ( neologismos, ininteligibilidad y asonancia
glosomania-)
Normal
Alterado
Estructura fonolgica
Fontica
(morfologa y sintaxis)
Acceso al lxico (habla artificial,
neologismos..)
Desde las teoras del PI, atencin y memoria se considera que los
dficit se relacionan con el deterioro de los procesos cognitivos de
control. Son los procesos controlados de la produccin, responsables del
diseo semntico y pragmtico de los discursos, los que estn afectados.

ALZHEIMER
Sndrome prototpico afsicoapracto-agnsico, bajo el cual
los problemas de lenguaje se
categorizan como afasias. Pero
hay problemas :
- La categorizacin de
afasias como lesiones
locales no es adecuada
para encuadrar las
alteraciones de la

reversibles y se pasa cuando

acaba el episodio maniaco.
Depresin
Mas vago, abstracto
Mas referencias a si mismo y
otros
Mas verbos de estado,
adverbios modificadores,
pronombres personales, 1
persona
Discurso profundo

Disfona psicgena:
asociada a histeria de
conversin, pero ahora se
sabe que tb puede ser por
ansiedad o estrs. Frecuente
en polticos, maestros

demencia.
Apenas tenemos
conocimiento acerca de
los cambios en el
lenguaje en la vejez.
- Los trastornos de
lenguaje en vejez son
muy diversos, por la
variabilidad clnica de la
enfermedad. Hay grandes
DI.
Estadio inicial denominacin
La dificultad lxica obedecera a un defecto de representacin lxica o perdida de informacin semntica por d
memoria semntica. Otros autores afirman que est intacta pero que no se puede acceder a ella.
Pueden aparecer parafasias pero el paciente las corrige ya que es consciente de su dificultad.
Estadio intermedio comprensin y discurso
Estadio final dao en habilidades pragmticas.
Wernicke y sensorial transcortical. Al final puede aparecer una afasia global.
-

Tienen tanto problemas de

comprensin como de
produccin.