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NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
I.- DATOS GENERALES.1.1. DREA

: AREQUIPA

1.2. UGEL

: CAYLLOMA

1.3. I.E.

: HIPOLITO SANCHEZ TRUJILLO - CABANACONDE

1.4. DIRECTOR

: PROF. GUILLERMO CCOSI CCOSI

1.5. REA

: EDUCACIN RELIGIOSA

1.6. GRADO

: PRIMERO

1.7. DOCENTE

: ALINA ROQUE CANSINO

I.- FUNDAMENTACIN DEL AREA.l rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las

imensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.

As mismo, las competencias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, se articulan y complementan a

u vez con la Formacin de la Conciencia Moral Cristiana y el Testimonio de Vida, enfatizando los valores que forman parte del

royecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad; desarrollados con el

Carisma de Jess Maestro.

e utilizarn mtodos activos, as como una diversidad de tcnicas y estrategias metodolgicas que permitirn el desarrollo de

apacidades, la comprensin de los conocimientos y la vivencia de actitudes coherentes con su fe, tambin, ayudar en la

olucin de la problemtica institucional, regional y nacional insertando en el currculo, las necesidades de aprendizaje y los

emas transversales.
II.- COMPETENCIAS POR CICLO.CICLO VI

COMPRENSIN DOCTRINAL

Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los

CRISTIANA

dems, respetando las diferencias.


Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las

DISCERNIMIENTO DE FE

enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del


Reino.

V.-VALORES Y ACTITUDES.-

RESPETO
Actitud
Valora su pertenencia a una comunidad

RESPONSABILIDAD
Actitud
- Participa de las actividades

AMOR
Actitud
- Valora y muestra iniciativa e inters en las

e fe y acepta su mensaje doctrinal.

pastorales.

actividades de aprendizaje desarrolladas en el

Respeta a la persona en todas sus

imensiones, a la luz del evangelio y ante

Trabaja

las

actividades

extensin.

redos diferentes al suyo.

de

rea.
- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo
de Jess.
- Fomenta el amor al prjimo con su
testimonio de vida.

V.- DIVERSIFICACIN CURRICULAR.-

APACIDADES
.- COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
. Reconoce la Cuaresma como un tiempo de
preparacin cristiana para celebrar la Semana
Santa.
. Descubre las principales caractersticas de la vida y
la misin de san Jos, el padre protector de Jess.

CONOCIMIENTOS
1.- FORMACIN
DE
LA
CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
1.- (*) Cuaresma preparacin para la semana
santa. La fiesta de Jess Nazareno
2.- (*) Las celebraciones de la Semana Santa.
Tradiciones religiosas arequipeas. La vida propia

0.

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0.

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2.

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


Describe la diversas celebraciones de la semana
santa y las tradiciones religiosas arequipeas que se
desarrollan en estos das.
Describe las caractersticas y el sentido de los
ornamentos litrgicos del sacerdote en la Santa
Misa.
Discrimina e mensaje principal de la Biblia sobre la
actitud de Mara en la encarnacin.
Identifica el significado de las fuentes doctrinales
para aplicar sus enseanzas
Explica la enseanza de la iglesia sobre el misterio
de la Revelacin de Dios, que sale al encuentro de
hombre.
Analiza la accin creadora de Dios Padre en el
proceso de salvacin de la humanidad, en las
fuentes doctrinales.
Descubre que ha sido creado a imagen y
semejanza de Dios y que tiene una misin en la
vida.
Explica la presencia de Dios en el proceso de
salvacin.
Reconoce en el antiguo testamento que Jess es el
mesas prometido del pueblo judo.
Describe las cuatro grandes partes del catecismo
de la Iglesia.
Explica a misin y la importancia del laicado en la
Historia de la Salvacin.
Descubre los principales elementos de la
naturaleza del hombre y su vocacin a la santidad..
Explica el verdadero sentido de la libertad del ser
humano y la responsabilidad que posee de sus
actos.
Analiza a presencia del mal en el mundo la perdida
de la gracia y las rupturas del hombre con Dios,
producidas por el pecado.
Descubre como Dios acompaa al hombre y en
Cristo redime al pecador.
Relaciona el 1, 2 y 3 mandamiento de la ley de
Dios con la enseanza de Jess de amar a Dios con
todas nuestras fuerzas..
Argumenta la importancia del respeto a la vida,
frente a los diferentes atentados que se producen
hacia ella en nuestra sociedad.
Organiza la informacin referida a la historia de las
religiones monotestas: Judasmo, Islam
y la
relaciona con la actualidad.
Identifica el adviento como un tiempo de
preparacin cristiana para celebrar la venida del
seor.
Reconoce el verdadero sentido de la Navidad como
celebracin del misterio de la encarnacin del Hijo
de Dios.

como un proyecto a desarrollar. Celebrando la


semana santa ROMPECABEZAS DE SANTO
3.- (++) San Jos el padre protector de Jess. Los
valores cristianos que existen en todas las
personas San Jos modelo de vida
4.- (*) Ornamentos litrgicos del sacerdote en la
Santa Misa. La presencia de Dios en la persona y la
naturaleza.
5.- (*).-Mara madre de Jess, modelo de cristiano
perfecto. Las cualidades y potencialidades del ser
humano. Peregrinando con Mara Nuestra
Madre Nuestra seora de Chapi.
6.- (*). La Biblia: palabra de Dios, fuentes
doctrinales. Manejo, ubicacin e interpretacin de
los mensajes bblicos a la luz del magisterio de la
iglesia. La importancia de la biblia en nuestra vida. .
Por tu santa cruz redimiste al mundo! (Fiesta de las cruces)
7.- (*) Revelacin: Dios sale al encuentro del
hombre. El perdn como una de las formas de
testimoniar la fe y el bautismo.
8.- (*) El dinamismo creador de Dios Padre en el
proceso de la salvacin. El relato teolgico de la
creacin. La presencia de Dios en la persona y la
naturaleza. Animados por la fuerza del Espritu Santo CUBO
MGICO DEL ESPRITU SANTO
9.- (++) El hombre, imagen y semejanza de
Dios: la dignidad del hombre .Las cualidades y
potencialidades del ser humano como imagen de
Dios. Eucarista, milagro de amor (Corpus Christi)
10.-Plan de salvacin: historia de la salvacin: los
patriarcas, los jueces, reyes y los profetas. La
importancia de la Biblia en nuestra vida.
11.- El mesas prometido al pueblo de Dios. La
importancia de la Biblia en nuestra vida.
12.- Contenidos del catecismo de la Iglesia
catlica. Asume su forma de vida como parte de
su proyecto en ejecucin. Congregados en torno al
vicario de Cristo (San Pedro y san Pablo)
13.- El laicado en el correr de la historia de la
Salvacin. Viviendo la misin continental.
14.- La naturaleza del hombre y el llamado a la
santidad. Las cualidades y potencialidades del ser
humano como imagen de Dios. Una santa Peruana para el
mundo (Santa Rosa de lima)
15.- la libertad y la responsabilidad de os actos.
El trabajo como forma de realizacin personal.
16.- el mal en el mundo y la prdida de la
gracia. Las rupturas del hombre con Dios: el
pecado. A reconciliacin con Dios, consigo mismo,
con los dems y con la naturaleza.
17.- (*) Dios acompaa al hombre y somos
reconciliados por Cristo. El perdn como una de
las formas d testimoniar la fe y el bautismo.
Llamados a la santidad (Todos los santos)
18.- (++) Amar a Dios: 1,2 y 3 mandamientos.
La presencia de Dios en la persona y la naturaleza.
A ti venimos en procesin Seor de los milagros
19.- (*)El respeto a la vida (frente a la eutanasia, aborto,

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


anticoncepcin, manipulacin gentica, ) Llamados a la
santidad (Todos los santos y Beata Sor Ana de los

.- DISCERNIMIENTO DE FE
Asume su forma de vida como parte de su proyecto en
ejecucin.

Valora e interioriza la presencia de Dios en la persona y


la naturaleza
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor

para la humanidad

Valora la importancia de la Biblia en la vida de la


persona.
articipa en las actividades por los 400 aos de
evangelizacin en la Arquidicesis de Arequipa
Propone su proyecto de vida considerando la

reciprocidad en las relaciones humanas.


Valora su trabajo y el de los dems como parte de su
realizacin personal a la luz de Jess

ngeles Monteagudo
20.- (*) Las religiones antes y despus de
cristianismo las relaciones democrticas y el
respeto a la persona humana. Viva Cristo Rey!
(Da del laico)
21.- (*) Preparndonos para la venida de Jess:
el adviento
22.- (*) La Encarnacin del hijo de Dios, por
medio de la Virgen Mara (Navidad), La presencia
de Dios en la persona humana y la naturaleza.)
ABANICO DE ADVIENTO
2.- TESTIMONIO DE VIDA
La vida propia como un proyecto a desarrollar
La presencia de Dios en la persona y en la naturaleza
El perdn como una de las formas de testimoniar la
fe y el Bautismo
La importancia de la Biblia en nuestra vida.
Los valores cristianos
que existen en todas las
personas La vida don de Dios
La importancia de la Biblia en nuestra vida. Lectura y
escritura bblica. Por tu Santa Cruz redimiste al
mundo! (La fiesta de la Santa Cruz)
La importancia de la Biblia en nuestra vida. Lectura
bblica Animados por la fuerza del Espritu
Santo (Pentecosts).
Celebrando los 400 aos de evangelizacin en la
Arquidicesis de Arequipa. (Concursos)
La presencia de Dios en la persona y la naturaleza.
Eucarista, milagro de amor (Corpus Christi)
Las relaciones democrticas y el respeto a la persona
humana Congregados en torno al Vicario de
Cristo (San Pedro y San Pablo)
Las cualidades y potencialidades del ser humano
como imagen de Dios
La presencia de Dios en la persona y en la
naturaleza. Una Santa peruana para el mundo
(Santa Rosa de Lima)
La importancia de la Biblia en nuestra vida.
Portadores de la Palabra de Dios como mensaje de
salvacin
La vida propia como un proyecto a desarrollar. Los
Evangelios en su plan de vida.
La importancia de la Biblia en nuestra vida. Mensaje
de salvacin (citas bblicas)
El trabajo como forma de realizacin personal
La reconciliacin con Dios, consigo mismo, con los
dems y la naturaleza. Viva Cristo Rey! (Da del laico)

EYENDA:
.- Texto Normal corresponde a la propuesta del DCN DIVERSIFICADO (ODEC).
.- Texto en negrita subrayada, corresponde a la contextualizacin Regional, Local, Institucional: (ODEC y
Calendario Litrgico, Comunal, Cvico).
.- Rutas de Aprendizaje
.- Temas Transversales:
Asterisco (*) Educacin en valores e identidad local y regional.

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS

Dos cruces (++) Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.


VI.- LINEAMIENTOS METODOLGICOS :
Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y respeto mutuo.
Se activa las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes, como punto de inicio para la construccin de los
nuevos aprendizajes.
Se promueve la participacin activa, consciente e intencional de los estudiantes.

Se promueve actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios aprendizajes
(metacognicin) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que

realiza.
VII.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:
La evaluacin es un proceso cuyo propsito fundamental es mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
El objeto de la evaluacin son las capacidades y actitudes, los mismos que constituyen los criterios de evaluacin. Para cada
criterio se formula un conjunto de indicadores, los cuales dan origen a los instrumentos de evaluacin.

Dado su carcter formativo es necesario emplear diferentes tcnicas e instrumentos de evaluacin para recoger informacin

vlida, oportuna y permanente que permita detectar dificultades, reforzar el aprendizaje y evitar que suceda el fracaso.
VIII.- LINEAMIENTOS DE TUTORA:
La tutora es un servicio de acompaamiento a los estudiantes en los aspectos acadmicos, vocacionales y personales.
Todos los profesores realizan labor de tutora, sean o no tutores de aula.
La tutora se realiza en forma individual y grupal, dentro y fuera del aula.

La hora de tutora est dedicada a la reflexin y anlisis de los problemas de inters de los estudiantes y, de ninguna manera
se puede utilizar para desarrollar asuntos pendientes de la programacin de un rea curricular especfica.
CABANACONDE, MARZO DEL 2013.
--------------------------------------- PROF. GUILLERMO CCOSI

----------------------------------CCOSI
DIRECTOR

ALINA ROQUE CANSINO


DOCENTE

CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES


I.- DATOS GENERALES.1.1. DREA

: AREQUIPA

1.2. UGEL

: CAYLLOMA

1.3. I.E.

: HIPOLITO SANCHEZ TRUJILLO - CABANACONDE

1.4. DIRECTOR

: PROF.GUILLERMO CCOSI CCOSI

1.5. REA

: EDUCACIN RELIGIOSA

1.6. GRADO

: SEGUNDO

1.7. DOCENTE

: ALINA ROQUE CANSINO

I.- FUNDAMENTACIN DEL AREA.-

l rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones de

a persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.

As mismo, las competencias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, se articulan y complementan a su vez con la

ormacin de la Conciencia Moral Cristiana y el Testimonio de Vida, enfatizando los valores que forman parte del proyecto de Dios para la

umanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad; desarrollados con el Carisma de Jess Maestro.

e utilizarn mtodos activos, as como una diversidad de tcnicas y estrategias metodolgicas que permitirn el desarrollo de capacidades, la

omprensin de los conocimientos y la vivencia de actitudes coherentes con su fe, tambin, ayudar en la solucin de la problemtica

nstitucional, regional y nacional insertando en el currculo, las necesidades de aprendizaje y los temas transversales.

II.- COMPETENCIAS POR CICLO.-

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


CICLO VI

COMPRENSIN DOCTRINAL

Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los

CRISTIANA

dems, respetando las diferencias.


Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las

DISCERNIMIENTO DE FE

enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del


Reino.

V.-VALORES Y ACTITUDES.-

RESPETO
Actitud
Valora su pertenencia a una comunidad de fe

acepta su mensaje doctrinal.

pastorales.

actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

- Trabaja las actividades de extensin.

- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de

Respeta

la

persona

en

todas

sus

RESPONSABILIDAD
Actitud
Participa de las actividades

AMOR
Actitud
- Valora y muestra iniciativa e inters en las

imensiones, a la luz del evangelio y ante

Jess.

redos diferentes al suyo.

- Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de


vida.

V.- DIVERSIFICACIN CURRICULAR.-

CAPACIDADES
.- COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
Descubre la oracin, la limosna y el ayuno como las practicas
cuaresmales fundamentales

CONOCIMIENTOS
1.- FORMACIN DE

LA

CONCIENCIA

MORAL

CRISTIANA
1.- (*) Practicas cuaresmales: oracin limosna y ayuno.

Abstrae las caractersticas y el sentido de los objetos, los

Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida

gestos y los smbolos de nuestra liturgia.

personal.

Explica el Domingo de Ramos como solemne inicio de la

2.- (*) Semana Santa. Domingo de Ramos, Misa Crismal

Semana Santa y la Misa Crismal como momento de

.superacin de nuestros aspectos dbiles de nuestra

renovacin sacerdotal.

persona. caminemos hacia la pascua prometida

Descubre en el s de Mara el ejemplo de la respuesta


personal a las responsabilidades que le son confiadas
Identifica las caractersticas y la importancia del mensaje de
las sagradas escrituras.
Reconoce en los evangelios sinpticos y el evangelio teolgico
que Dios tiene un plan de salvacin para todos los hombres.

3.- (*) Objetos y smbolos de la liturgia, objetos del altar.


Proyecto de vida. Un caminar hacia Dios y nuestra
realizacin. San Jos, modelo de vida
4.- (*) La revelacin oral y la tradicin de la Iglesia. la
solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos.
5.- (*) El Si de Mara un misterio de encarnacin Mara

Descubre que Dios que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho

Madre de Jess. Superacin de los aspectos dbiles de

hombre para salvar a la humanidad a travs de su iglesia.

nuestra vida cristiana. Peregrinando con Mara (Nuestra

Reconoce en los evangelios los misterios del nacimiento y la

Seora de Chapi) ROMPECABEZAS DE MARA

vida oculta del Seor.

6.- (*) Los evangelio: autores, gneros literarios,

Reconoce en los evangelios los inicios de la vida pblica de

interpretacin a la luz del Magisterio. La importancia de

Jess .reconoce en los evangelios la enseanza del sermn de

la Biblia en nuestra vida.Por tu santa cruz redimiste al

la montaa
Reconoce en los evangelios el mensaje central de la predica de

mundo! (Fiesta de las cruces)


7.- (*) Los evangelios sinpticos y el evangelio teolgico.

Jess, al Reino de Dios.

Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida

Analiza la realidad del pecado, en las diversas formas de

personal.

atentar contra a vida.


Abstrae el sentido y la importancia de 4 mandamiento de
honrar a los padres.
Reconoce en los evangelios los milagros de Jess como signos
de la presencia del reino de Dios.
Descubre el misterio fundamental de nuestra fe, el sacrificio
Pascual de Cristo.

8.- (*) Dios inicia su plan de Salvacin para todos los


hombres. La vida viene de Dios por tanto es sagrada.
Animados por la fuerza del Espritu Santo
9.- (*) El nacimiento de Jess en Beln, vida en Nazareth.
Defensa de la dignidad y los derechos de la persona.
Eucarista, milagro de amor (Corpus Christi)
10.- (++).Inicio de la vida pblica de Jess bautismo y

Explica la importancia de las apariciones y la presencia de

predicacin). La vida viene de Dios por tanto es sagrada.

Cristo Resucitado.

Congregados en torno al vicario de Cristo (San Pedro y

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


Analiza la presencia del Espritu Santo en la obra de Jesucristo
y en su Iglesia.
Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misin en
el mundo proponiendo en su proyecto de vida cumplir los
mandamientos de Dios.

san Pablo)
11.- (++) El sermn de la montaa: las bienaventuranzas.
Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida
personal.
12.- (++) Mensaje central de la predica de Jess. Parbolas

Organiza la informacin referida a la historia de las

de Reino. La bondad de Dios en los valores que poseen

religiones orientales.

las personas. Sagrado corazn de Jess

Explica el sentido cristiano de los signos y smbolos del


Adviento y de la Navidad.

13. (++)-Milagros de Jess. La presencia del Reino de Dios.


La importancia de la Biblia en nuestra vida.
14.- (*) El misterio pascual pasin, muerte y resurreccin de
Cristo (el triduo Pascual en las sagradas
escrituras).Proyecto de vida: un caminar hacia Dios y
nuestra realizacin. ) Una santa Peruana para el mundo
(Santa Rosa de lima)
15.- (++) Las diversas apariciones de Jess Resucitado. La
bondad de Dios en los valores que poseen las personas.
16.- (++) La presencia del Espritu Santo en la obra de
Jesucristo. Pentecosts y las primeras comunidades
cristianas (ven espritu santo).La solidaridad y el
compartir, nos realiza como cristianos. CUBO MGICO
DEL ESPRITU SANTO
17.- (*) El laico en el nuevo testamento como discpulo
misionero de Jesucristo. Viviendo la misin continental.
18.- (++) El hombre y la vivencia de los mandamientos de
Dios. Proyecto de vida: n caminar hacia Dios y nuestra
realizacin. A ti venimos en procesin Seor de los
milagros
19.- (+) Honrar a tu padre y a tu padre (4 mandamiento).
Respeto y cuidado a toda persona de su entorno y as
mismo. Llamados a la santidad (Todos los santos y
Beata Sor Ana de los ngeles Monteagudo
20.- (++) Diversas formas de atentar contra la vida .
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona.
La vida don de Dios
21.- (++) Las religiones en el mundo: hinduismo, budismo,
confucionismo. Orgenes ,fundadores, historia, smbolos,
libros sagrados y ubicaciones geogrficas.. aceptacin de
las diferencias: todos somos distintos pero importantes en
el plan de Dios.
22. (++) Signos de adviento y navidad. La solidaridad y el
compartir nos realiza como cristianos. El Hijo de Dios se
hizo Hombre (Adviento y Navidad) EL ABANICO DE

.- DISCERNIMIENTO DE FE
1.

Propone en su proyecto de vida patrones de conducta


respetando las diferencias

2.
3.

ADVIENTO
2.- TESTIMONIO DE VIDA
Respeto a la Creacin como expresin y demostracin del
amor

a Dios y a las personas del entorno

Asume la decisin de conservar y defender la vida en

Valoracin y defensa de toda forma de vida.

todas sus formas.

Superacin de los aspectos dbiles en nuestra vida cristiana

. Valora a sus padres y a s mismo, respetndoles y

Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


respetndose como imagen de Dios
4.

Asume el respeto a la naturaleza y a las personas como Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida personal
obra de Dios

5.

Valora la importancia de la Biblia en la vida de la


persona

6.

Asume la presencia de Dios en las personas de su


entorno

7.

realizacin, de la mano con Mara. Virgen del Carmen

Valora a todas las personas como obra de Dios

Viva Cristo Rey! (Da del laico)


Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra
realizacin.
La importancia de la Biblia en nuestra vida (san Pedro y San
Pablo)
La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos.
Cualidades y debilidades que hay en las personas
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona
Aceptacin de las diferencias: todos somos distintos pero
importantes para el Plan de Dios.
La bondad de Dios en los valores que poseen las personas
Una Santa peruana para el mundo (Santa Rosa de Lima
La vida viene de Dios, por tanto es sagrada.
Viviendo la misin continental

EYENDA:
.- Texto Normal corresponde a la propuesta del DCN DIVERSIFICADO (ODEC).
.- Texto en negrita subrayada, corresponde a la contextualizacin Regional, Local, Institucional: (ODEC y Calendario
itrgico, Comunal, Cvico).
.- Rutas de Aprendizaje
.- Temas Transversales:
Asterisco (*) Educacin en valores e identidad local y regional.
Dos cruces (++) Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI.- LINEAMIENTOS METODOLGICOS :


Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y respeto mutuo.
Se activa las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes, como punto de inicio para la construccin de los nuevos
aprendizajes.
Se promueve la participacin activa, consciente e intencional de los estudiantes.

Se promueve actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios aprendizajes
(metacognicin) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que realiza.

VII.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:


La evaluacin es un proceso cuyo propsito fundamental es mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
El objeto de la evaluacin son las capacidades y actitudes, los mismos que constituyen los criterios de evaluacin. Para cada criterio
se formula un conjunto de indicadores, los cuales dan origen a los instrumentos de evaluacin.

VIII.- LINEAMIENTOS DE TUTORA:


La tutora es un servicio de acompaamiento a los estudiantes en los aspectos acadmicos, vocacionales y personales.
Todos los profesores realizan labor de tutora, sean o no tutores de aula.

La tutora se realiza en forma individual y grupal, dentro y fuera del aula.


CABANACONDE, MARZO DEL 2013.
----------------------------------COSI
DIRECTOR

--------------------------------------- PROF.GUILLERMO CCOSI


ALINA ROQUE CANSINO
DOCENTE

CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


I.- DATOS GENERALES.1.1. DREA

: AREQUIPA

1.2. UGEL

: CAYLLOMA

1.3. I.E.

: HIPOLITO SANCHEZ TRUJILLO - CABANACONDE

1.4. DIRECTOR

: PROF.GUILLERMO CCOSI CCOSI

1.5. REA

: EDUCACIN RELIGIOSA

1.6. GRADO

: TERCERO

1.7. DOCENTE

: ALINA ROQUE CANSINO

I.- FUNDAMENTACIN DEL AREA.-

l rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones

e la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.

As mismo, las competencias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, se articulan y complementan a su vez con la

ormacin de la Conciencia Moral Cristiana y el Testimonio de Vida, enfatizando los valores que forman parte del proyecto de Dios para la

umanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad; desarrollados con el Carisma de Jess Maestro.

e utilizarn mtodos activos, as como una diversidad de tcnicas y estrategias metodolgicas que permitirn el desarrollo de capacidades, la

omprensin de los conocimientos y la vivencia de actitudes coherentes con su fe, tambin, ayudar en la solucin de la problemtica

nstitucional, regional y nacional insertando en el currculo, las necesidades de aprendizaje y los temas transversales.

II.- COMPETENCIAS POR CICLO.CICLO VI

COMPRENSIN DOCTRINAL

Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los

CRISTIANA

dems, respetando las diferencias.


Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las

DISCERNIMIENTO DE FE

enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del


Reino.

V.-VALORES Y ACTITUDES.-

RESPETO
Actitud
Valora su pertenencia a una comunidad de fe

acepta su mensaje doctrinal.

pastorales.

actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

- Trabaja las actividades de extensin.

- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de

Respeta

la

persona

en

todas

sus

RESPONSABILIDAD
Actitud
Participa de las actividades

AMOR
Actitud
- Valora y muestra iniciativa e inters en las

imensiones, a la luz del evangelio y ante

Jess.

redos diferentes al suyo.

- Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de


vida.

V.- DIVERSIFICACIN CURRICULAR.-

CAPACIDADES
.- COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA

1Identifica as principales prcticas religiosas de mircoles de

eniza, de os viernes de cuaresma y de los cinco domingos de

uaresma.

2Describe la estructura general de la Santa Misa, sus

elementos y sus partes.

CONOCIMIENTOS
1.- FORMACIN DE

LA

CONCIENCIA

MORAL

CRISTIANA
1.- (*) mircoles de Ceniza, los viernes (VIA CRUCIS) y
domingos de cuaresma. Las obras de misericordia a
ejemplo de Jess.
2.- (*)-la celebracin del triduo pascual. El hombre nuevo:

3Analiza las principales aspectos de la celebracin del triduo

Jess propone un nuevo tipo de ser persona.Caminemos

pascual.

hacia la pascua prometida. ROMPECABEZA DE LA

4Reconoce las principales caractersticas del Libro de los

PASCUA

Hechos de los Apstoles.

3.- (*) La Santa Misa. La presencia de Cristo en la vida diaria

5Explica a misin de la Iglesia naciente y de la iglesia en el

como: camino, verdad y vida. San Jos, modelo de vida

mundo de hoy.

4.- Mara prototipo de mujer y modelo de vida cristiana.

6Relaciona en los diferentes documentos eclesiales os sucesos

Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS

de os primeros silos de la Iglesia, su repercusin en la historia y

a salvacin de los sacramentos.

pertenece: cumplimiento de la misin encomendada.


Peregrinando con Mara (Nuestra Seora de Chap)

7Argumenta sobre la importancia de la labor Evangelizadora

5.- (*) Hechos de los Apstoles: Autor, y gnero literario.

en la historia de la Iglesia antigua y las situaciones de

6.- (++)La Iglesia como comunidad de los discpulos de

eparacin que se dieron en la misma.

Jess (origen y fundacin de la Iglesia. pentecosts).Por tu

8Argumenta sobre la importancia de la labor Evangelizadora

santa cruz redimiste al mundo! (Fiesta de las cruces).

en la historia de la Iglesia medieval y las situaciones de

7.- (*) El Cristianismo en el transcurrir de la historia

eparacin que se dieron en la misma.

(primeras comunidades cristianas).la superacin del egosmo

9Argumenta sobre la importancia de la labor Evangelizadora

en la vida de la comunidad familiar, escolar y otros.

en la historia de la Iglesia moderna y las situaciones de

Animados por la fuerza del Espritu Santo (Pentecosts).

eparacin que se dieron en la misma

8.- (++) los primeros siglos de la Iglesia Catlica. Las

10Argumenta sobre la importancia de la labor Evangelizadora

persecuciones. Los concilios las herejas. (Edad Antigua).

en la historia de la Iglesia contempornea y las situaciones de

Eucarista, milagro de amor (Corpus Christi).

eparacin que se dieron en la misma

9.- (*) La Iglesia Catlica en la Edad Media; las diversa

11Analiza el 5 Y 8 Mandamiento de la ley de Dios como

iglesias histricas. Ortodoxos, historia Biblia, smbolos,

nvitacin a vivir el amor cristiano.

ubicacin geogrfica la superacin del egosmo en la vida

12Explica las implicancias personales psicolgicas, mdicas y

familiar escolar y otros.

ociales.

11.- (*) La Iglesia Catlica en la edad moderna. Las diversas

13Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el

Iglesias histricas: luteranos, anglicanos, calvinistas.

que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.

Fundadores, historia, la Biblia, smbolos, ubicacin

14Reconoce la importancia de los siete sacramentos y en

geogrfica. E respeto a las diferentes confesiones religiosas.

especial de los sacramentos de la iniciacin Cristiana.

12.- (++) La Iglesia Catlica en la edad contempornea.- el

15Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos

concilio Vaticano II . La tarea evangelizadora de los laicos y

arismas en la vida del mundo y de la Iglesia.

la vida religiosa. Viviendo la Misin continental.

16Descubre la importancia de fortalecer su personalidad con

13.- (++) Magisterio de la iglesia universal y los snodos.

as virtudes que se inspiran en los principios cristianos..

Documentos de la Iglesia: encclicas, cartas papales,

17Reconoce el uso correcto de la libertad en la enseanza

documentos universales. (Catecismo de la iglesia catlica,

moral de la Iglesia.

vaticano II, otros.) CUBO MGICO DE LA IGLESIA

18Descubre en el prjimo el rostro de Cristo, viviendo las

14. (++) Los sacramentos de iniciacin cristiana como frente

obras de misericordia.

de vida saludable para el cristiano. El hombre nuevo: Jess

19Reconoce los aspectos generales de tiempo de Adviento y la

propone un nuevo tipo de ser persona. Una santa Peruana

historia de la Navidad.

para el mundo (Santa Rosa de lima).

.- DISCERNIMIENTO DE FE

15.- El ministerio laical y sus diversos carismas dentro de la


iglesia. Viviendo la misin continental.
16.-(++) Los Mandamientos de Dios (5 y 8 mandamiento)
A ti venimos en procesin Seor de los milagros
17.- (++) El aborto y sus consecuencias (sndrome de post
aborto) las escalas de valores personales de acuerdo a
principios cristianos. La vida don de Dios.
18.- (++) Uso correcto de la libertad. Uso correcto de la
libertad responsable.
19.-Las obras de misericordia. Las obras de misericordia a
ejemplo de Jess. Viva Cristo Rey! (Da del laico)
20.- (++) El adviento y la historia de la navidad (origen,
pesebre).La separacin del egosmo en la vida de la
comunidad familiar, escolar y otras. El Hijo de Dios se hizo
Hombre (Adviento y Navidad). ABANICO DE
ADVIENTO
2.- TESTIMONIO DE VIDA

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS

Prctica las enseanzas de Jess en su vida diaria.

Valora la importancia de la Biblia en la vida de la persona.

Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.

Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de


vida cristiana
La importancia de la Biblia en nuestra vida

Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes

El Hombre Nuevo: Jess propone un nuevo tipo de Ser

ristianas.

Persona.

Propone en su proyecto de vida practicar valores cristianos.

Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que

Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes

ristianas.

pertenece: cumplimiento de la misin encomendada


Las escalas de a la que pertenece: cumplimiento de la misin

Participa en las actividades por los 400 aos de evangelizacin

encomendada valores personales de acuerdo a principios

n la Arquidicesis de Arequipa.

cristianos.

Prctica las enseanzas de Jess en su vida diaria

Llamados a la santidad (Todos los santos y Beata Sor Ana

Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes

de los ngeles Monteagudo)

ristianas

Las relaciones interpersonales con Dios, con las dems

Acta amorosamente viendo en el prjimo

personas y con la naturaleza (san Pedro y San Pablo)

Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes Celebrando la misin continental en la Arquidicesis de

ristianas

Arequipa

Prctica las enseanzas de Jess en su vida diaria

La presencia de Cristo en la vida diaria como: Camino,

Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess

Verdad y Vida. Una Santa peruana para el mundo (Santa

Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone

Rosa de Lima)

uperarlas

Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que


pertenece: cumplimiento de la misin encomendad
El Hombre Nuevo: Jess propone un nuevo tipo de Ser
Persona
Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas
Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jess
Las relaciones interpersonales con Dios, con las dems
personas y con la naturaleza.
Uso correcto de la libertad responsable: toma de decisiones
El respeto a las diferentes confesiones religiosas.
Congregados en torno al vicario de Cristo (San Pedro y san
Pablo).
Responsabilidad en la comunidad cristiana.

EYENDA:
.- Texto Normal corresponde a la propuesta del DCN DIVERSIFICADO (ODEC).
.- Texto en negrita subrayada, corresponde a la contextualizacin Regional, Local, Institucional: (ODEC y Calendario
itrgico, Comunal, Cvico).
.- Rutas de Aprendizaje
.- Temas Transversales:
Asterisco (*) Educacin en valores e identidad local y regional.
Dos cruces (++) Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI.- LINEAMIENTOS METODOLGICOS :


Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y respeto mutuo.
Se activa las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes, como punto de inicio para la construccin de los nuevos
aprendizajes.
Se promueve la participacin activa, consciente e intencional de los estudiantes.

Se promueve actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios aprendizajes
(metacognicin) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que realiza.

VII.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:


La evaluacin es un proceso cuyo propsito fundamental es mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
El objeto de la evaluacin son las capacidades y actitudes, los mismos que constituyen los criterios de evaluacin. Para cada criterio
se formula un conjunto de indicadores, los cuales dan origen a los instrumentos de evaluacin.

Dado su carcter formativo es necesario emplear diferentes tcnicas e instrumentos de evaluacin para recoger informacin vlida,

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


oportuna y permanente que permita detectar dificultades, reforzar el aprendizaje y evitar que suceda el fracaso.

VIII.- LINEAMIENTOS DE TUTORA:


La tutora es un servicio de acompaamiento a los estudiantes en los aspectos acadmicos, vocacionales y personales.
Todos los profesores realizan labor de tutora, sean o no tutores de aula.
La tutora se realiza en forma individual y grupal, dentro y fuera del aula.

La hora de tutora est dedicada a la reflexin y anlisis de los problemas de inters de los estudiantes y, de ninguna manera se
puede utilizar para desarrollar asuntos pendientes de la programacin de un rea curricular especfica.

CABANACONDE, MARZO DEL 2013.


--------------------------------------- PROF.GUILLERMO CCOSI

----------------------------------CCOSI
DIRECTOR

ALINA ROQUE CANSINO


DOCENTE

CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES


I.- DATOS GENERALES.1.1. DREA

: AREQUIPA

1.2. UGEL

: CAYLLOMA

1.3. I.E.

: HIPOLITO SANCHEZ TRUJILLO - CABANACONDE

1.4. DIRECTOR

: PROF. GUILLERMO CCOSI CCOSI

1.5. REA

: EDUCACIN RELIGIOSA

1.6. GRADO

: CUARTO

1.7. DOCENTE

: ALINA ROQUE CANSINO

I.- FUNDAMENTACIN DEL AREA.-

l rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones

e la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.

As mismo, las competencias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, se articulan y complementan a su vez con la

ormacin de la Conciencia Moral Cristiana y el Testimonio de Vida, enfatizando los valores que forman parte del proyecto de Dios para la

umanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad; desarrollados con el Carisma de Jess Maestro.

e utilizarn mtodos activos, as como una diversidad de tcnicas y estrategias metodolgicas que permitirn el desarrollo de capacidades, la

omprensin de los conocimientos y la vivencia de actitudes coherentes con su fe, tambin, ayudar en la solucin de la problemtica

nstitucional, regional y nacional insertando en el currculo, las necesidades de aprendizaje y los temas transversales.

II.- COMPETENCIAS POR CICLO.CICLO VI

COMPRENSIN DOCTRINAL

Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los

CRISTIANA

dems, respetando las diferencias.


Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las

DISCERNIMIENTO DE FE

enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del


Reino.

V.-VALORES Y ACTITUDES.-

RESPETO
Actitud
Valora su pertenencia a una comunidad de fe

acepta su mensaje doctrinal.

pastorales.

actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

- Trabaja las actividades de extensin.

- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de

Respeta

la

persona

en

todas

sus

RESPONSABILIDAD
Actitud
Participa de las actividades

AMOR
Actitud
- Valora y muestra iniciativa e inters en las

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS

imensiones, a la luz del evangelio y ante

Jess.

redos diferentes al suyo.

- Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de


vida.

V.- DIVERSIFICACIN CURRICULAR.-

CAPACIDADES
.- COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA

CONOCIMIENTOS
1.- FORMACIN DE

Descubre la necesidad de vivir la cuaresma como proceso de

onversin y reconciliacin con Dios.


Analiza los ritos gestos, posturas y signos de la liturgia de la

1.

palabra, en la Santa Misa.


Discrimina el sentido propio de la pascua Cristiana,

2.

esucristo.
dentifica los documentos eclesiales la misin de Mara como

discpula y misionera de Jess.


Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que

aplicarlo oportunamente.
Reconoce la importancia y los elementos del sacramento del

Bautismo.
Reconoce la importancia y los elementos del sacramento de la

MORAL

(*)La cuaresma tiempo de conversin: a confesin.


(*)Celebracin de la Pascua Que es la pascua?
ROMPECABEZAS DE CUARESMA comparacin con
la pascua Juda. Celebrando la semana santa caminemos
hacia la pascua prometida.

3.

(*)Partes de la Santa Misa: Liturgia de la palabra. La


importancia de la Biblia en nuestra vida. San Jos,
modelo de vida.

4.

(*)Mara, Madre de Dios y de la Iglesia. Las


advocaciones Marianas. Peregrinando con vuestra

urgen los documentos del magisterio de la Iglesia.

atinoamericana con el mensaje pastoral de la iglesia para

CONCIENCIA

Responsabilidad con la comunidad a al que pertenece.

distinguindola de la pascua Juda y sealando sus principales

aractersticas.
Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de

LA

CRISTIANA

madre la Virgen de Chapi


5.

(*)San Pablo de Tarso para el mundo entero, sus viajes


y las cartas a las primeras comunidades cristianas. El
testimonio de ser discpulos y misioneros de Jess.

6.

(*)El magisterio de la Iglesia latinoamericana. Los

Confirmacin.
Reconoce la importancia y los elementos del sacramento de la

documentos de la iglesia latinoamericana: Medelln,

Uncin de los enfermos


Reconoce la importancia y los elementos del sacramento de la

redimiste al mundo! (Fiesta de las cruces)

Reconciliacin.
Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
Descubre en el 6 mandamiento de la Ley de Dios nuestra

vocacin a la castidad, viviendo nuestra sexualidad segn el

plan de Dios.
Descubre en el 9 mandamiento de la ley de Dios como la gracia

nos permite combatir la concupiscencia y alcanzar la pureza del

puebla, Santo Domingo y Aparecida. .Por tu santa cruz


7.

(++)El sacramento del Bautismo. Significado de la


pertenencia a la comunidad cristiana. Animados por la
fuerza del Espritu Santo (Pentecosts)

8.

(++)Confirmando la fe: el sacramento de la


confirmacin.. la vocacin misionera de la Iglesia.
Eucarista, milagro de amor (Corpus Christi)

9.

(++)El sacramento de la uncin de los enfermos.


Sensibilidad frente a las necesidades del entorno.

orazn.
Argumenta la importancia del respeto a os bienes ajenos en el 7

10. (++)El sacramento de la reconciliacin. Significado de

mandamiento de la ley de Dios.


Descubre la importancia de cmo Dios aparta el corazn de os

11. (++)Qudate con nosotros Seor.- El sacramento de la

hombres de a codicia y la envidia, segn el 10 mandamiento.


Argumenta sobre el carcter sagrado de la vida humana, de

cristiana,Congregados en torno al vicario de Cristo

la pertenencia a la comunidad cristiana,


Eucarista: .significado de la pertenencia a la comunidad
(San Pedro y san Pablo)

acuerdo a la enseanza constante de la Iglesia.


Analiza en los mtodos anticonceptivos, las consecuencias

12. (*)Llamados a ser castos.- 6to y 9no mandamiento:

morales que de ello se derivan y sus efectos negativos.


Descubre la responsabilidad del laico en la misin de la iglesia.
Descubre en el hombre, la necesidad humana y natural de Dios

13. (*)Combate por la pureza; 9 mandamiento.Una santa

coherencia con los principios de la fe religiosa.


Peruana para el mundo (Santa Rosa de lima)

undamento de su dimensin trascendente.


Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos

14. (*) El respeto a los bienes de los dems: 7 mandamiento.

movimientos religiosos relacionndola con la actualidad.


Describe las caractersticas, ritos y signos de la liturgia de

16. (*)La vida humana es sagrada.- denuncia toda forma de

Adviento y Navidad.

15. (++) No codiciars: 10 mandamiento.


injusticia; personal, social y institucional. La vida don de
Dios
17. (++)Los mal llamados mtodos anticonceptivos y sus

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS


consecuencias. Coherencia con los principios de su fe
religiosa. . A ti venimos en procesin! Seor de los
milagros!
18. (++)Responsabilidad del Laico en la misin de la
Iglesia.-viviendo la misin continental. Llamados a la
santidad (Todos los santos y Beata Sor Ana de los
ngeles Monteagudo. CUBO MGICO DEL LAICO
19. (++)El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de
la Iglesia. Significado de la pertenencia a la comunidad
cristiana.
20. (*) Sectas y Los Nuevos Movimientos Religiosos en
nuestra sociedad; Grupos Cristianos, Orientalistas y
Cientificistas: fundadores, historia, smbolos, libros
sagrados y ubicacin geogrfica. Coherencia con los
principios de su fe religiosa. Viva Cristo Rey! (Da del
laico)
21. (++)Liturgia de Adviento (semanas, color, lecturas) y
Navidad (solemnidad, octava, semanas, fiestas)La
solidaridad familiar, escolar y comunal. El Hijo de Dios
se hizo Hombre (Adviento y Navidad) EL ABANICO
DE ADVIENTO
2.- TESTIMONIO DE VIDA

.- DISCERNIMIENTO DE FE

Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su Coherencia con los principios de su fe religiosa Por tu Santa

e religiosa.
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos.
ropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al

Cruz redimiste al mundo! (La fiesta de la Santa Cruz


Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana

Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece


mandamiento del amor.
Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su
Coherencia con los principios de su fe religiosa.Viva
e religiosa.
Cristo Rey! (Da del laico)
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos.
Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. Una
articipa en las actividades de la misin continental en la
Santa peruana para el mundo (Santa Rosa de Lima)
Arquidicesis de Arequipa.
El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con
Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece
recuencia.

Comprende lo que significa ser misionero.


ropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al

La importancia de la Biblia en nuestra vida

mandamiento del amor.


Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con

La solidaridad familiar

recuencia.
Reflexiona sobre lo importante que es la prctica de la

olidaridad.
ropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al

mandamiento del amor y defender la vida.


Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su

e religiosa.
Reflexiona sobre lo importante que es la prctica de la

olidaridad frente a las necesidades de los dems.


Reflexiona sobre lo importante que es la prctica de la

olidaridad frente a las necesidades de los dems.


Comprende lo que significa ser misionero.
Descubre el verdadero significado del tiempo de Adviento y

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana


Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e
institucional. Atentados contra la vida

Coherencia con los principios de su fe religiosa. Sagrado


corazn de Jess
Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno
La colaboracin en las diversas actividades de bien comn.
La vocacin misionera de la Iglesia
Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece
Llamados a la santidad (Todos los santos.
Campaas de ayuda en favor de los necesitados.

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS

Navidad.

EYENDA:
.- Texto Normal corresponde a la propuesta del DCN DIVERSIFICADO (ODEC).
.- Texto en negrita subrayada, corresponde a la contextualizacin Regional, Local, Institucional: (ODEC y Calendario
itrgico, Comunal, Cvico).
.- Rutas de Aprendizaje
.- Temas Transversales:
Asterisco (*) Educacin en valores e identidad local y regional.
Dos cruces (++) Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI.- LINEAMIENTOS METODOLGICOS :


Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y respeto mutuo.
Se activa las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes, como punto de inicio para la construccin de los nuevos
aprendizajes.
Se promueve la participacin activa, consciente e intencional de los estudiantes.

Se promueve actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios aprendizajes
(metacognicin) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que realiza.

VII.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:


La evaluacin es un proceso cuyo propsito fundamental es mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
El objeto de la evaluacin son las capacidades y actitudes, los mismos que constituyen los criterios de evaluacin. Para cada criterio
se formula un conjunto de indicadores, los cuales dan origen a los instrumentos de evaluacin.

Dado su carcter formativo es necesario emplear diferentes tcnicas e instrumentos de evaluacin para recoger informacin vlida,
oportuna y permanente que permita detectar dificultades, reforzar el aprendizaje y evitar que suceda el fracaso.

VIII.- LINEAMIENTOS DE TUTORA:


La tutora es un servicio de acompaamiento a los estudiantes en los aspectos acadmicos, vocacionales y personales.
Todos los profesores realizan labor de tutora, sean o no tutores de aula.
La tutora se realiza en forma individual y grupal, dentro y fuera del aula.

CABANACONDE, MARZO DEL 2013.


--------------------------------------- PROF. GUILLERMO CCOSI

----------------------------------CCOSI
DIRECTOR

ALINA ROQUE CANSINO


DOCENTE

CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES


I.- DATOS GENERALES.1.1. DREA

: AREQUIPA

1.2. UGEL

: CAYLLOMA

1.3. I.E.

: HIPOLITO SANCHEZ TRUJILLO - CABANACONDE

1.4. DIRECTOR

: PROF. GUILLERMO CCOSI CCOSI

1.5. REA

: EDUCACIN RELIGIOSA

1.6. GRADO

: QUINTO

1.7. DOCENTE

: ALINA ROQUE CANSINO

I.- FUNDAMENTACIN DEL AREA.-

l rea de Educacin Religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin integral de todas las dimensiones

e la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.

As mismo, las competencias del rea: Comprensin Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, se articulan y complementan a su vez con la

ormacin de la Conciencia Moral Cristiana y el Testimonio de Vida, enfatizando los valores que forman parte del proyecto de Dios para la

umanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad; desarrollados con el Carisma de Jess Maestro.

e utilizarn mtodos activos, as como una diversidad de tcnicas y estrategias metodolgicas que permitirn el desarrollo de capacidades, la

omprensin de los conocimientos y la vivencia de actitudes coherentes con su fe, tambin, ayudar en la solucin de la problemtica

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS

nstitucional, regional y nacional insertando en el currculo, las necesidades de aprendizaje y los temas transversales.

II.- COMPETENCIAS POR CICLO.CICLO VI

COMPRENSIN DOCTRINAL

Profundiza el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los

CRISTIANA

dems, respetando las diferencias.


Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las

DISCERNIMIENTO DE FE

enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del


Reino.

V.-VALORES Y ACTITUDES.-

RESPETO
Actitud
Valora su pertenencia a una comunidad de fe

acepta su mensaje doctrinal.

pastorales.

actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

- Trabaja las actividades de extensin.

- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de

Respeta

la

persona

en

todas

sus

RESPONSABILIDAD
Actitud
Participa de las actividades

AMOR
Actitud
- Valora y muestra iniciativa e inters en las

imensiones, a la luz del evangelio y ante

Jess.

redos diferentes al suyo.

- Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de


vida.

V.- DIVERSIFICACIN CURRICULAR.-

CAPACIDADES
.- COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA

Relaciona la tradicin penitencial bblica con la cuaresma,

tiempo de penitencia y conversin.


Analiza los ritos, gestos, posturas y signos de la liturgia

Eucarista, en la Santa Misa.


Descubre los principales elementos de la vigilia pascual como

celebracin central de la pascua cristiana.


dentifica las caractersticas de los ltimos libros de la Biblia y la

concordancia entre los diversos textos bblicos.


dentifica en la historia de la iglesia el trabajo que realizo Mara

como discpula y misionera de Jess.


Reconoce el efecto espiritual delos sacramentos del matrimonio

y del orden sagrado en la vida del cristiano.


Argumenta las enseanzas de la iglesia frente a los desafos de la

post-modernidad: atesmo, secularismo y relativismo.


Reconoce la enseanza de la iglesia frente a los desafos de la

Globalizacin propia de nuestra poca.


dentifica las enseanzas y la labor social de la Iglesia en

atencin a los problemas sociales.


Argumenta el valor del humanismo cristiano y su vigencia

frente al pensamiento y la realidad moral de nuestra poca.


Argumenta acerca de la visin cristiana del hombre y de la

mujer frente a las propuestas de la ideologa de gnero.


Descubre el valor, las caractersticas y la importancia de la

familia cristiana en el mundo actual


xplica el sentido de los mandamientos de la Santa Madre

Iglesia para la vida cristiana.


Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia
Describe las caractersticas delos movimientos eclesiales,
reconociendo la importancia renovadora en el seno de la
Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad.

CONOCIMIENTOS
1.- FORMACIN DE

LA

CONCIENCIA

MORAL

CRISTIANA
1.- (*) La tradicin penitencial bblica y la cuaresma: Jons.
El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume
una actitud reparadora frente al hermano que sufre.
2.- (*) La celebracin de la Pascua: la vigilia pascual
.proyecto de vida como clave del progreso personal y
comunitario. Caminemos hacia la pascua prometida.
ROMPECABEZAS DE LA PASCUA
3.- (*) Partes de la Misa: Liturgia de la Eucarista. Relacin
personal con Dios: la oracin. San Jos, modelo de vida
4.- (*) Mara, discpula y misionera de Jess.- viviendo la
misin continental. . Peregrinando con vuestra madre la
Virgen de Chapi.
5.- (*) Las cartas catlicas y el apocalipsis. Autores
destinatarios, mensajes, estructura. Las concordancias de la
Biblia. La importancia dela biblia en nuestra vida.
6.-(*) los sacramentos que forman y fortalecen la
comunidad cristiana y sus vocacin a la
santidad(matrimonio y orden sagrado) Por tu santa cruz
redimiste al mundo! (Fiesta de las cruces)
7.- (*) El Magisterio de la Iglesia frente a los desafo de la
post-modernidad. Atesmo practico, relativismo,
secularismo. Dialogo alturado y respetuoso con personas
con principios religiosos distintos al tuyo. CUBO
MGICO DE LA IGLESIA
8.- (++) El Magisterio de la Iglesia frente a los desafo de la
post-modernidad: Globalizacin.
9.-(++) El Magisterio Social de la Iglesia en el proceso
histrico.. Normas para facilitar la comprensin de su

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS

xplica las caractersticas y el valor del dialogo antirreligioso

entorno. Congregados en torno al vicario de Cristo (San


Pedro y san Pablo)

que desarrolla la Iglesia Catlica en nuestro tiempo


Relaciona el ecumenismo protestante del ecumenismo catlico.
Descubre los diferentes aspectos de una espiritualidad juvenil

10.- (++) El humanismo cristiano y su vigencia frente a la


moral actual Caritas in veritatis. Defensa y promocin de

catlica en nuestro tiempo.


Descubre el verdadero sentido del tiempo de Adviento y la

toda forma de vida en su entorno (frente al aborto,


eutanasia, manipulacin gentica, etc.)

Navidad.

11.- (++) La ideologa de gnero. Defensa y promocin de


toda vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia,
manipula con gentica, etc.)
12.-la familia cristiana en el mundo actual. Los deberes de
los discpulos y misioneros de Cristo. Una santa Peruana
para el mundo (Santa Rosa de Lima)
13.- (++) Los mandamientos de la Santa Madre Iglesia.
Proyecto de vida como clave del progreso personal y
comunitario.
14.- ((++)Jess presente en el mundo de hoy y en a historia
de la humanidad hoy y siempre, Jesucristo nos lleva al
Padre
15.- (++) Los movimientos eclesiales y su respuesta a los
retos de la iglesia y el mundo moderno. Los deberes de los
discpulos y misioneros de Cristo. A ti venimos en
procesin Seor de los milagros .
16.- (*) La Iglesia Catlica en dilogo con las grandes
religiones del mundo: Hinduismo, Budismo, Judasmo e
Islamismo. Dialogo alturado y respetoso con las personas
que tienen principios religiosos distintos al tuyo.
Llamados a la santidad (Todos los santos y Beata Sor
Ana de los ngeles Monteagudo
17.-El ecumenismo Catlico para que todos sean uno con
nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas,
documentos papales. Dialogo alturado y respetoso con las
personas que tienen principios religiosos distintos al tuyo.
18.- (++) La espiritualidad juvenil en los tiempos de hoy:
comunidades parroquia, oracin, direccin espiritual,
confesin, devociones, misiones, servicio.
19.- (++) Espiritualidad de Adviento y Navidad (reflexiones
bblicas, devocionarios, practicas espirituales, vida familiar).
El Hijo de Dios se hizo Hombre (Adviento y Navidad)
ABANICO DE ADVIENTO
2.- TESTIMONIO DE VIDA

.- DISCERNIMIENTO DE FE

Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos

Relacin personal con Dios: La oracin


Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo
como norma de vida
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una

mundo de hoy y en la Iglesia


ropone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y
reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y

con la naturaleza
Valora la importancia de la Biblia en la vida de la persona
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos
como norma de vida

actitud reparadora frente al hermano que sufre


La importancia de la Biblia en nuestra vida
Relacin personal con Dios: La oracin
Normas para facilitar la comprensin en su entorno
Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno

frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica


Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo.

NO LE DIGAS A DIOS CUAN GRANDE ES TU PROBLEMA.

DILE A TU PROBLEMA CUAN GRENDE ES TU DIOS

articipa en las actividades por los 400 aos de evangelizacin

en la Arquidicesis de Arequipa
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos

Proyecto de vida como clave del progreso personal y


comunitario. Viva Cristo Rey! (Da del laico)
Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen

como norma de vida


Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el

principios religiosos distintos al suyo. Animados por la

fuerza del Espritu Santo (Pentecosts)


La Misericordia de Dios reflejada en las palabras de Jess; en
mundo de hoy y en la Iglesia
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en el
el Padre Nuestro. . Sagrado corazn de Jess
Respeto al prjimo y defensa del medio ambiente. Eucarista,
mundo de hoy y en la Iglesia
Reflexiona la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con
milagro de amor (Corpus Christi)
Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno

personas que tienen principios religiosos diferentes


ropone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y

frente al aborto, eutanasia, manipulacin gentica


Proyecto de vida como clave del progreso personal y

reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes


Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos

comunitario Llamados a la santidad (Todos los santos


Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen

como norma de vida


ropone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y
reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y
con la naturaleza.

principios religiosos distintos al suyo


El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una
actitud reparadora frente al hermano que sufre.

EYENDA:
.- Texto Normal corresponde a la propuesta del DCN DIVERSIFICADO (ODEC).
.- Texto en negrita subrayada, corresponde a la contextualizacin Regional, Local, Institucional: (ODEC y Calendario
itrgico, Comunal, Cvico).
.- Rutas del Aprendizaje
.- Temas Transversales:
Asterisco (*) Educacin en valores e identidad local y regional.
Dos cruces (++) Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI.- LINEAMIENTOS METODOLGICOS :


Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y respeto mutuo.
Se activa las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes, como punto de inicio para la construccin de los nuevos
aprendizajes.
Se promueve la participacin activa, consciente e intencional de los estudiantes.

Se promueve actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios aprendizajes
(metacognicin) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que realiza.

VII.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:


La evaluacin es un proceso cuyo propsito fundamental es mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
El objeto de la evaluacin son las capacidades y actitudes, los mismos que constituyen los criterios de evaluacin. Para cada criterio
se formula un conjunto de indicadores, los cuales dan origen a los instrumentos de evaluacin.

Dado su carcter formativo es necesario emplear diferentes tcnicas e instrumentos de evaluacin para recoger informacin vlida,
oportuna y permanente que permita detectar dificultades, reforzar el aprendizaje y evitar que suceda el fracaso.

VIII.- LINEAMIENTOS DE TUTORA:


La tutora es un servicio de acompaamiento a los estudiantes en los aspectos acadmicos, vocacionales y personales.
Todos los profesores realizan labor de tutora, sean o no tutores de aula.

La tutora se realiza en forma individual y grupal, dentro y fuera del aula.


CABANACONDE, MARZO DEL 2013.
----------------------------------CCOSI
DIRECTOR

--------------------------------------- PROF. GUILLERMO CCOSI


ALINA ROQUE CANSINO
DOCENTE

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