TEMA: PROPOSITO DEL TEXTO

Lee Tradiciones del Per Republicano.

EL ORIGEN DE LOS 21 CAMARETAZOS POR LA INDEPENDENCIA DEL PER.

El disparo de salvas por las embarcaciones en el puerto del Callao en la poca colonial an
forma parte de los ritos actuales en Fiestas Patrias.

Por Andr Surez

Los 21 camaretazos por la Independencia del Per es una tradicin que cada 28 de julio
desde el origen de la era republicana no deja de retumbar los edificios del Centro de
Lima. Sin embargo, esta costumbre militar no tuvo su origen en la lucha
independentista, sino desde la poca colonial.
La raz histrica de este rito castrense en nuestro pas data del siglo XVI cuando los
barcos arribaban al puerto del Callao. Para dar a conocer que las embarcaciones no
eran una amenaza, los caones del navo descargaban siete salvas con el fin de avisar
que la artillera estaba descargada y a disposicin de las autoridades locales.
Luego de la ejecucin de las siete salvas iniciales, el puerto deba responder al mensaje
con tres salvas por cada caonazo disparado para indicar que las bateras en tierra
tambin estaban descargadas y en actitud de confianza, lo que suma 21 camaretazos
del puerto.
Recin con la utilizacin de la plvora de nitrato de potasio las embarcaciones estaban
en la capacidad de hacer las 21 salvas sin perjudicar los recursos de la nave.
La regla de los 21 caonazos, sin embargo, no era una prctica universal hasta que el
imperio britnico consensu en 1875 con Estados Unidos la cifra para igualar las honras
que deba recibir tanto una embarcacin monrquica como republicana.
Con el pasar del tiempo, las honras mediante las salvas en las costumbres navales se
extendieron a la artillera en tierra con el mismo significado en las ceremonias oficiales:
el respeto y el aprecio por smbolos gubernamentales.
El protocolo cada 28 de julio consiste en la ejecucin de los 21 camaretazos por la
Legin Peruana de la Guardia del Ejrcito, unidad creada por San Martn el 18 de
agosto de 1821, ante la presencia del Presidente en la Plaza Bolvar antes y despus
del Mensaje de la Nacin en el Congreso. Tambin se realizan una serie de disparos
ante el ministro de Defensa, pero solo a 19 salvas porque es un cargo de menor rango.
Aunque sean disparos sin proyectiles, los fogonazos resultan peligrosos para los
soldados que operan los viejos caones. En 2009, el soldado Jess Armando Livia
Bautista perdi la falange del dedo pulgar izquierdo y todo el dedo medio de la mano
derecha por una salva que explot, por equivocacin, en su manos.

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Responden: Por qu es una tradicin los 21 camaretazos? Slo en el Per esta tradicin se
realiza?
Dialogan sobre el propsito del texto ledo.
1. El origen de los 21 camaretazos data del:
a) Siglo XIV
b) Siglo XV
c) Siglo XVI
d) Sigo XVII
2. Esta costumbre tuvo su origen:
a) Desde la poca Incaica.
b) Desde la poca de la Colonia.
c) Desde la poca de la Repblica.
3. Cul es el propsito de la detonacin de las salvas?
a) Para saludar al presidente del Per.
b) Para luchar contra los piratas Ingleses.
c) Para decir que los navos eran enemigos.
d) Para comunicar que los barcos no eran enemigos.
4. Quines descargaban las salvas primero y cuantos eran?
a) El navo que arribaba al puerto, descargaba siete salvas.
b) El navo que parta del puerto, descargaba siete salvas.
c) La artillera descargaba tres salvas.
d) La artillera, descargaba siete salvas.
5. La embarcacin monrquica tendr como pasajeros:
a) Al presidente del mundo.
b) A la realeza.
c) A la poblacin.
d) Almirantes de navos.
6. La sigla LPGE significa.
a) Legin de Personas de Gran Espritu.
b) Legin Peruana de la Guardia Civil.
c) Legiones del Per y Guardia Civil.
d) Legin Peruana de la Guardia del Ejrcito.
7. La expresin menor rango significa.
a) Jerarqua superior.
b) Jerarqua inferior.
c) Clase Intermedia.
d) Alta categora.
8. El tema central del texto es:
a) Alertar la llegada de barcos piratas.
b) Describir los camaretazos.
c) Informar sobre el origen de los camaretazos.
d) Informar sobre la llegada de los barcos al Callao.
9. Escribir los nmeros del 1 al 6 para ordenar la secuencia del texto.
(
) Aunque sean disparos sin proyectiles los fogonazos son peligrosos.
(
) Los camaretazos tuvo su origen en la colonia.
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

(
) Jess perdi la falange del pulgar izquierdo.
(
) Con el pasar del tiempo las salvas se extendieron a la artillera terrestre.
(
) Daban a conocer que las embarcaciones no eran una amenaza.
10. Responde.
a) Qu te pareci esta tradicin?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Escribe palabras del texto que se escriben con Z
1.
3.
5.
7.
9.
11.

2.
4.
6.
8.
10.
12.

Se presenta el tema: Uso de la Z

UN VISTAZO A LA Z

Observa:

SE USA Z
en

LAS PALABRAS TERMINADAS

- AZO
- AZA

- ANZA

- ZON

- IZAR

SUSTANTIVOS

- ZCO
- ZCA

DESPECTIVOS
terminados
en

terminados
en

- ZUELO
- ZUELA

para indicar

Aumentativo
o golpe

ABSTRACTOS

- EZA

Escribe las terminaciones que les falta a estas palabras:

Dio un golp______
con la regl______
Tengo la esper______
de jugar en Ali______
Siento una quema______
causada por la pica______
Ella usa la bal______
con mucha confi______

NOVIEMBRE

Una mo______
est en pla______
Atrae por su bell______
ms que por su rar______
Con un gran pelot______
meti un gol______
Aquel rapa______
tir la ca______

No quiero que cono______

Lo que yo produ______
Si se trata de vigor______
ese rbol debe enra______
Duerme entre la mal______
para ocultar su per______
Que el dolor redu______
para que no pade______

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Extensin: Escribe la familia de palabras en las siguientes siluetas.

Zorro
___________
___________
___________
______

Zanahoria

Zapallo

Zapato
Taza

Escribe oraciones con las siguientes palabras

camaretazos raz amenaza caones confianza izquierdo fogonazos
a) ____________________________________________________________
b) ____________________________________________________________
c) ____________________________________________________________
d) ____________________________________________________________
e) ____________________________________________________________
f) ____________________________________________________________
g) ____________________________________________________________

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: LAS SIGLAS

Lee el dialogo:
Mami, me duele la
muela llvame a
ESSALUD

Mi to trabaja
en la PNP

El SENAMNI pronostic que

maana habr vientos huracanados

El profesor entrega una tarjeta a cada grupo para que escriba el significado de las palabras
resaltadas pegan las tarjetas con sus respuestas en la pizarra.
Responden: Para qu hay palabras que se escriben con puras maysculas? Cmo se llama
estas palabras? En tu comunidad utilizan estas palabras? Qu son las siglas? Slo existen
siglas en Per? Qu son las siglas?
Se presenta el tema: Las siglas
Son abreviaturas a partir de la inicial de la palabras clave que forman el ttulo o el nombre
completo de algo, por ejemplo, SA por Sociedad Annima, ONU por Organizacin de las
Naciones Unidas, ovni por objeto volante no identificado. Muchas de las siglas, aunque
no todas, aparecen escritas con letras maysculas y generalmente sin puntos ni espacios
entre las letras que la forman. Algunas de ellas, como la NATO, se han formado sobre
trminos extranjeros, North Atlantic Treaty Organization; otras lo han hecho sobre su
traduccin al castellano, OTAN por Organizacin del Tratado del Atlntico Norte. Las siglas se
leen como una sola palabra: ONU, y no Organizacin de las Naciones Unidas, ste es el
rasgo fundamental que las diferencia de las abreviaturas en las que se lee la palabra
completa: a.C. se lee antes de Cristo. Las siglas no se pueden dividir al final de un rengln,
porque se toman como una palabra indivisible. Su utilizacin es muy frecuente en la actualidad
en todo tipo de lengua, ya sea culto o coloquial, as como en las publicaciones de carcter
cientfico o cultural, en las que se incluyen al principio o al final como base de la
documentacin que se brinda al lector por si quiere profundizar en esos temas o para nombrar
instituciones: RAE, Real Academia Espaola; MOMA, Museum of Modern Art (Museo de Arte
Moderno).
Leen el cartel: Siglas que se usan en el pas y el mundo.
Banco Central de Reserva del Per - BCR
Banco de la Nacin
Centro de Altos Estudios Nacionales - CAEN
Centro de Prediccin Numerica del Tiempo y Clima - CPNTC
COFIDE
Comisin Nacional Supervisora de Valores - CONASEV
Comisin de Promocin de la Pequea y Microempresa - PROMPYME
Comisin para la Promocin de Exportaciones - PROMPEX
Consejo Nacional del Ambiente - CONAM
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONCYTEC)
Consejo Nacional de la Magistratura CNM
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Consejo Nacional de Tasaciones CNT

Consejo Superior de Contrataciones y Adquisiciones del Estado CONSUCODE
Corporacin Peruana de Aereopuertos y Aviacin Comercial CORPAC
Direccin General de Gobierno Interior DGGI
Direccin General de Insumos,Medicamentos y Drogas DIGEMID
Direccin de Juegos de Casinos y Mquinas Tragamonedas CONACTRA
EsSalud
Fondo Metropolitano de Inversin - INVERMET
Instituto de Salud del Nio - ISN
Instituto del Mar del Per - IMARPE
Instituto Geofsico del Per (IGP)
Instituto Geogrfico Nacional - IGN
Instituto Nacional de Becas y Crdito Educativo - INABEC
Instituto Nacional de Bienestar Familiar - INABIF
Instituto Nacional de Defensa Civil - INDECI
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica - INEI
Instituto Nacional de Investigacin Agraria INIA
Instituto Nacional de Recursos Naturales - INRENA
Instituto Nacional Penitenciario - INPE
Jurado Nacional de Elecciones JNE
Instituto Defensa del Consumidor y Propiedad Intelectual - INDECOPI
Oficina Nacional de Procesos Electorales - ONPE
Organismo Supervisor de Inversin Privada en Telecomunicaciones - OSIPTEL
Organismo Supervisor de Transporte Pblico - OSITRAN
Polica Nacional del Per PNP
Programa Nacional de Asistencia Alimentaria - PRONAA
Portal de turismo del Per PROMPERU
Proyecto para Ahorro de Energa - PAE
Registro Nacional de Identificacin y Estado Civil - RENIEC
Registro Nacional de Sanidad Agraria - SENASA
Registro Predial Urbano - RPU
Servicio de Administracion Tributaria SAT
Servicio de Agua Potable y Alcantarillado de Lima - SEDAPAL
Servicio Nacional de Metereologa e Hidrologa - SENAMHI
Servicios Postales del Per - SERPOST
Superintendencia de Banca y Seguros - SBS
Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria SUNAT
Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento - SUNASS
Sistema Peruano de Informacin Jurdica SPIJ
AIDS o SIDA: Sndrome de Inmunodeficiencia adquirida.
DOMUND: Domingo Mundial de Propaganda de la Fe.
EEUU: Estado Unidos de Amrica
FAO: Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin.
FBI: Bur Federal de Investigacin.
OMS: Organizacin Mundial de la Salud.
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

UNESCO: Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura.

UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la infancia.
VHS: Sistema de video en casa.
Actividad
1. Explica las siguientes siglas.
DNI
: _______________________________________________________
PNP
: _______________________________________________________
ESSALUD : _______________________________________________________
INRENA
: _______________________________________________________
SENASA : _______________________________________________________
DUD
: _______________________________________________________
MP3
: _______________________________________________________
HD
: _______________________________________________________
Extensin:
Nombra las siglas que se utilizan en tu comunidad. Elabora una sopa de letras de siglas en
los cuadernos.

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: TEXTO DESCRIPTIVO.EL RELATO

Escriben palabras que se relacionan con el ttulo central.

Carcter

Cuerpo

EL RETRATO

Rostro

Dibujo

Personajes

Vestimenta

Deducen el tema que desarrollaran en el aula.

Se presenta el tema:
EL RETRATO
Es una representacin o un dibujo de alguien. Si pensamos en los personajes de un cuento este
retrato se hace con las palabras.
Ejemplo:
Era un viejo recio, alto, con el color de bronce viejo que los ocanos dejan en la piel. Su colita
llena de brea le caa sobre los hombros de una casaca que haba sido azul; tena las manos
llenas de cicatrices, con uas negras y rotas, y el sablazo que cruzaba su mejilla era como un
costurn de siniestra blancura.
PAUTAS
Para hacer un retrato debes observar a una persona y seleccionar sus rasgos ms
resaltantes.
Seguidamente ver caractersticas fsicas preferentemente el rostro, ropa, aspecto general.
Luego sigue un orden:
a. Empieza con el aspecto general y termina con los detalles (ojos, manos, etc.).
b. Intenta presentar los personajes en accin.
c. Expresa los sentimientos que te produce la persona.
Observa detenidamente el dibujo.

RETRATO DE TPAC AMARU II

En una biografa de Tpac Amaru II escrita por el historiador Carlos Daniel Valcrcel encontr
este retrato dibujado por Milner Cajahuaringa basado en documentos del siglo XVIII. Adems,
Valcrcel nos dej una interesante descripcin del caudillo rebelde:"Era hombre ms bien alto,
robusto, muy blanco para indio y muy oscuro para espaol, de ojos grandes, mayores que los
hombres kechuas. Por lo comn, cuando estaba en el Cusco, vesta como un elegante seor de
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

la poca. En sus maneras era corts y educado, aunque presto al rechazo de los impertinentes.
Las autoridades lo acusaron siempre de ser un hombre orgulloso e incapaz de sufrir sus justas
reprimendas".
Por el testimonio del coronel criollo Pablo Astete sabemos que era de"nariz aguilea, ojos vivos y
negros, y tez mucho ms clara que la de su raza. Habitualmente vesta chaleco, pantaln corto de
terciopelo negro, medias de seda a la rodilla y zapatos con hebillas de oro; un sombrero espaol
de castor y una chaqueta de brocado dorado, prendas bastante costosas, accesibles slo a los
ricos. Sobre los hombros echaba un tradicional hunco, tnica de lana en la cual tena bordado con
hilo dorado el escudo de los lejanos antepasados. Su largo cabello caa con esmerado cuidado
sobre las espaldas: rasgo distintivo de la aristocracia india".

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

ACTIVIDADES
Intenta hacer retratos de los siguientes personajes basndote en estos datos.
a.
b.
c.
d.
e.

Edad.
Aspectos particulares de su rostro.
Estatura.
Sentimientos que te producen.
Ropa.
RETRATO DE MIGUEL GRAU

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
RETRATO DE ANDRS AVELINO CCERES
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Exhiben sus trabajos en el mural de produccin.

Exponen sus trabajos detallando los recursos ortogrficos usados.

Extensin: Escribe el retrato de Micaela Bastidas y de un hroe del cual admires su valenta y
civismo.

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: TEXTO INSTRUCTIVO. INFERENCIAS .

PRODUCCION DE TEXTOS
Lee.
LAS PLANTAS
Siempre hemos escuchado historias espeluznantes sobre plantas carnvoras que comen seres
humanos. Incluso, en algunos lugares, todava se cree que el lquido que destilan sus hojas
puede hacer que alguien desaparezca al pisarlo. Pero esto no es ms que supersticin. Estas
plantas slo comen insectos y, a veces, pequeas ranas.
Una de las especies ms curiosas es la atrapamoscas. Sus hojas parecen grandes mandbulas
rodeadas de garras. Cuando un insecto, atrado por el intenso perfume, se posa sobre la planta,
las hojas se cierran de repente. As, la planta lo digiere lentamente.
Palabras en el diccionario
1. Las siguientes palabras se refieren a una vegetacin abundante, pero en qu se diferencian?
Busca en el diccionario.
follaje

floresta

fronda

Ahora, escribe una oracin con cada palabra.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Une cada palabra con su definicin.
Hortaliza

Persona que cultiva una huerta.

Hortelano

Cultivo de plantas de huerta.

Horticultura

Planta que se cultiva en un huerto.

Con qu trmino se relacionan las tres palabras anteriores? Responde.

______________________________________________________________________
3. Reemplaza, en cada caso, la palabra destacada por un sinnimo.
* Ignacio decidi sembrar unas nuevas semillas ecolgicas. _____________________
* Despus de recolectar el trigo, decidieron hacer una fiesta. _____________________

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

4. Escribe el nmero que corresponde al significado de cada palabra.

(
(
1.
2.
3.
4.

) Agricultura
) Viticultura

(
(

) Horticultura
) Silvicultura

Cultivo de plantas de huerta.

Cultivo de la vid.
Cultivo de bosques.
Cultivo de la tierra.

* Qu palabra comn forma parte de las mencionadas anteriormente? Rodea.

* Cul es el significado de la palabra cultura en esta actividad? Subraya.
- Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crtico.
- Accin y efecto de cultivar.
- Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artsticos,
cientfico, industrial, en una poca, en un grupo social, etc.
5. Rodea las palabras que utilizaras para definir cactus.
espinas
tallo
peligrosa
verde
planta
agua
Concordancia
6. Subraya los adjetivos que pueden acompaar a la palabra fruta.
jugosa tranquila madura fresca floja
verde alta tropical cida transparente
Hipernimos e hipnimos
7. Clasifica los siguientes alimentos segn sean hipnimos de tubrculos, legumbres o frutas.
camote pltano garbanzo mora frejol
lenteja papa membrillo olluco
Tubrculos

Legumbres

Frutas

8. Forma tres series con las plantas que aparecen en la imagen.

* Plantas para curar: ____________________________________________________
* Plantas para adornar: __________________________________________________
* Plantas para cocinar: __________________________________________________

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Analogas
9. Relaciona cada alimento con su lugar de origen.
canela

China

papa

Sri Lanka

arroz

Per

10. Completa las siguientes oraciones:

PAPA es a PER como
ARROZ es a _________

Responde: Para preparar panes Se necesita ingredientes o materiales? Por qu? Cul es
el objetivo de un texto instructivo?

Se presenta el tema:
TEXTO INSTRUCTIVO
En un texto instructivo se explica cmo hacer algo, paso a paso.
Aparecen dos elementos.
- El objetivo que se propone. Puede quedar reducido al ttulo o ser ms amplio.
Las instrucciones para la realizacin de tal objeto. Estas suelen aparecer divididas en
apartados, y pueden acompaarse con elementos visuales o imgenes.
Cmo hacer limonada?
Primero, echa un litro de agua en la jarra.
Luego, corta los limones. Seguidamente, exprime los limones en el agua. Por ltimo chale
azcar al gusto y mueve con una cuchara.
ACTIVIDAD

Escribe la receta de un plato tpico de tu localidad, dibjalo.

TTULO

DIBUJO

INGREDIENTES

PREPARACIN

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

NOVIEMBRE
___________________

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX
_______________________________________

EXTENSIN

Escribe una receta de repostera

TTULO

DIBUJO

INGREDIENTES

PREPARACIN

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

___________________

_______________________________________

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: MORFEMAS
Deduce el significado de la palabra.
MORFEMA __________________________________________
Explica qu es un monema: ________________________________
Cmo se clasifican los morfemas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
LA MORFOLOGA
La morfologa estudia la estructura interna de las palabras.
LOS MONEMAS
Las unidades mnimas de significacin de una palabra se llama monemas. Las palabras tienen
en su estructura dos monemas: lexema o raz y morfemas. Ejemplo: la palabra mover: mov-er
MONEMAS
Lexema o raz

Morfema

mov

edizo

El morfema es la parte que se aade a la raz y forma la palabra

EL LEXEMA O RAZ EN LA FAMILIA DE PALABRAS
Prefijos
Lexema o raz

in
re
con

mov
mov
mov
mov
mov
mov
mov

Sufijos
er
edizo
il
ible
il
ible
er

La raz o lexema mov- es la base de la familia, conserva el significado comn que las une a
todas.
Pero cada palabra se ha formado con un agregado despus de la raz o con un agregado
antepuesto a la raz o lexema.
Se presenta el tema: LOS MORFEMAS.
LOS MORFEMAS
Los morfemas son elementos pospuestos o antepuestos a la raz o lexema y aaden matices a
la significacin de cada palabra. Se clasifican en morfemas derivativos y morfemas flexivos.
Los morfemas derivativos
Los morfemas derivativos se llaman afijos y pueden ser: prefijos y sufijos.
Los prefijos
Son los morfemas que van antes de la raz: in re con pro tele mono crono - etc.
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

LexemaooRaz
Raz
Prefijos Lexema
Prefijos
In
mvil
In mvil
Re - movible
Con - mover
Pro mover

Tel fono
Mono - polio
Cron ista
Bio - loga

Re - plantear
Omni potente
Archi sabido
Hiper mercado

Los sufijos
Son los morfemas que van despus de la raz: - er, edizo . il, - ible, -ita, - ura, -etc.
Raz
Raz
mov
Mov er
Mov edizo
Mov il
Mov ible
Mov ilizar

Sufijos
Sufijos
ible
altura
redondez
inteligencia
humedad
cobranza

zapatito
llavecita
cucharn
gentuza
buenaza

Los morfemas flexibles

Los morfemas flexibles son los accidentes gramaticales de las palabras y son modificaciones de
una letra o de la palabra entera. Por las flexiones que sufren las palabras se clasifican en
variables e invariables.
Las categoras variables: Son el sustantivo, el adjetivo, el artculo, el pronombre, y el verbo.
Las categoras invariables: Son el adverbio, la conjuncin, la preposicin y la interjeccion.
LEXEMA Y MORFEMA

Lexema y Morfema

Lexema
- Invariable
- Significado
- Base de la palabra.

Libr Libr -

-o
-it-

Libr -

-o
-ero

Morfema
- Variable
- Significativo
gramatical.
- Complementa el
significado

El lexema es la raz de la palabra, posee el significado principal.

Los morfemas sealan gnero y nmero en los sustantivos y adjetivos; y en los verbos indican
tiempo, persona, modo y nmero.
El morfema tiene clases: prefijo y sufijo.

Prefijo

ex

alumn

(antes de la raz)

NOVIEMBRE

Sufijo
(despus de la raz)

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Ni-

-o

Re-

Lexema o raz

Morfema

Prefijo

Significado
principal

Gnero masculino
Nmero singular

Volver a...

Criatura que
tiene pocos
aos

escrib-

Sufijo
1ra persona
Tiempo pasado
Nmero singular
Modo indicativo

Lexema o raz
Representacin de
ideas con palabras

ACTIVIDADES
1. Identifica la raz y los morfemas de estas palabras:

Le

Recet

2. Cul es la raz de rbol? Subraya de rojo y escribe:

rbol
arbusto
arboleda
rboles
3. Escribe palabras con los siguientes prefijos:
- a (carencia) ____________________________________________________
- anti (oposicin) _________________________________________________
- bio (vida) ______________________________________________________
4. Escribe los antnimos de las siguientes palabras usando prefijos de negacin:
Higinico
Normal
Exacto
Armar
____________
____________
____________
____________
5. Escribe los aumentativos y diminutivos de las siguientes palabras.
Aumentativo

Diminutivo

Mesa
Casa
Bolsa
Escuela

6. Encierra la raz de cada palabra y forma familias de palabras.

Puerta____________
____________
____________
Joya ____________
____________
____________
Carro ____________
____________
____________

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

CATEGORAS VARIABLES
Categora
Morfemas flexivos
El sustantivo
Morfemas de gnero y
nmero
El adjetivo
Morfemas de gnero,
nmero y grado.
El pronombre
Morfemas de gnero,
nmero y persona.

El artculo

Ejemplos
Perro, perros, perra, perras.
Auto viejo y autos viejos, auto
viejsimo
Yo vivo en Lima; t vives en
Tumbes y l vive en Junn.
Estos tres pronombres estn en
nmero singular y l es
masculino.
Yo es la primera persona, t es
la segunda persona y l es la
tercera persona.
El, la , los, las

Slo tiene cuatro formas

Su funcin es presentar el
sustantivo
El verbo
Palabra
con
ms Caminan,
caminaron,
morfemas, se les llaman caminarn.
desinencias
y
se
presentan
en
la
conjugacin para indicar
tiempo, nmero, persona,
voz, modo y aspecto.
CATEGORAS INVARIABLES
No tienen morfemas porque nunca se modifican ni cambian:
EL ADVERBIO
Ejemplos: ms, muy, nadie, ahora, ac, all, aqu, ah.
LA CONJUNCIN
Ejemplos: y, o, mi, pero, porque, siempre, luego.
LA PREPOSICIN
Ejemplos: a, de, en, por, con, contra, desde, hasta, segn.
LA INTERJECCIN
Ejemplos: Ay!, ojal!, caramba!, ah!, huy!, uf!, aj!

ACTIVIDADES
1. Forma familias de palabras como la del ejemplo. Luego subraya el lexema.
Ojo
Libro
Agua
sonar
tierra
silla
Ojera
Ojeroso
Ojeriza
Ojito
Ojal
Anteojo
Reojo
2. Separa y subraya los prefijos en las siguientes palabras:
Bisnieto
bis- nieto
Antisocial
anti social
multicolor
multi- color
Analfabeto _______
Semidormido ____________
Prehistrico _________
Increible
_______ Multinacional ____________
precolombino_________
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Compadre _______Autorretrato ____________

intercomunicar _______
Uniforme _______ateo
____________
inactivo
_________
3. Separa y subraya los sufijos de las siguientes palabras:
Plantita
plan tita
dolorcillo
dolor cillo
casucha
cas - ucha
Pizarrn
_______
hombrote
____________
mujerona
_________
Cabezota _______ bocaza
____________
esperanza _________
Gordura _______ padrastro
____________
maizal
_________
Enfermizo _______
rojizo
____________
aprendizaje _________
Castellanizar _______ dominguero ____________
salvacin _________
4. Separa los componentes de las siguientes palabras:
inutilidades
desterrados
enarbolar
desordenadas
impredecible
supersabrosas
La primera palabra est compuesta por cuatro morfemas.
1
2
3
4
In
til
idad
es
prefijo
lexema
sufijo
flex. de pluralidad
5. Completa las expresiones siguientes:
a.
La morfologa estudia:
Las figuras literarias La correcta escritura
La estructura de la palabra
b.
En la estructura de la palabra, el lexema es el elemento
Complementario
Bsico
Descartable
c.
En la composicin de las palabras el elemento que se antepone a la raz se llama.
Prefijo
Sufijo
Morfema
d.
El gnero y el nmero y en general todos los accidentes gramaticales se llaman:
Morfemas derivativos
Morfemas flexivos
Morfemas secundarios
e.
Las palabras invariables carecen de:
Accidentes gramaticales Sintagmas verbales
Historia en la lengua.

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

CONOZCAMOS LOS PREFIJOS

Los prefijos son morfemas que se anteponen a la raz para cambiar o precisar su significado.
Los prefijos de nuestro idioma son de procedencia griega y latina.
Une las piezas del rompecabezas que contienen prefijos con las que contiene races y luego
escribe las palabras que encuentres.
OFERTA

IN

BORRABLE

IM
ANTI
EMPLEO

PIRTICO

FALIBLE

MORAL

LCITO

CONTRA
A
ALFABETISMO

AN

DES

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

CONOZCAMOS LOS SUFIJOS

Los sufijos son terminaciones que se aaden a la raz para formar nuevas palabras.
Ejemplos:
trabajoso
energtico
central
produccin
SUFIJOS
Aumentativo

Diminutivo

EMPLEOS

ote - ota

maletota

azo - aza

Grandazo

n - ona

Tazn

ito - ita

perrito

in - ina

Lamparn

illo - illa

Zapatilla

1. Completa las siguientes oraciones con el diminutivo respectivo. Escoge sufijos del
recuadro.

illa - ina - ito - in - ita - illo

1.
2.
3.
4.

Colocaron al enfermo en una (cama) _____________________________.

El cantante interpret una (cancin) ____________________ infantil.
Reparti los encargos el (chico) _____________________ de la bodega.
Cay un (pedazo) ________________________ de tiza al piso.
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

2. Abstracciones. Identifica los sufijos de las siguientes palabras y escribe la palabra de la

que provienen.
a) valenta
__________________
b) limpieza __________________
c) ganancia
__________________
d) creencia __________________
e) suavidad
__________________
f) fanfarronera __________________
g) bravura
__________________
h) esbeltez __________________

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: TEXTOS CONTINUOS.TEXTOS

DISCONTINUOS
Pinta con color rojo los textos continuos y con azul los textos discontinuos.
Carta

Grficos
Descripcin

Leyenda

Cuento
Argumentacin

Diagramas

Formularios

Cuadros
Mapas
Poema

Pega las fichas en la pizarra.

El profesor pregunta: Qu diferencia hay entre un texto continuo de un texto discontinuo La
partida de nacimiento ser un texto continuo Por qu?
Se presenta el tema: Textos discontinuos
Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensin
requiere del uso de estrategias de lectura no lineal.
Cuadros y grficos
Son representaciones icnicas de datos. Se emplean en la argumentacin cientfica y tambin en
publicaciones peridicas para presentar visualmente informacin pblica, numrica y tubular.

Tablas
Son matrices o cuadros de doble entrada que se organizan en filas y columnas. Por lo general,
todas las entradas de cada fila, y todas las de cada columna, tienen propiedades en comn; por
consiguiente, los encabezados de las columnas y la designacin de las filas forman parte de la
estructura informativa del texto. Ejemplos: programaciones, hojas de clculo, formularios de
pedido, etc.

Diagramas
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Suelen acompaar a las descripciones tcnicas (por ejemplo, para mostrar las piezas que forman
un aparato domstico), o a los textos expositivos instructivos (para explicar cmo ha de montarse
un aparato domstico). Es conveniente diferenciar los diagramas de procedimiento que contestan
a la pregunta: "cmo se hace para...?", de los diagramas de proceso que contestan a la
pregunta: "cmo funciona?".

Mapas
Son textos que muestran las relaciones geogrficas entre distintos lugares. Hay numerosas
clases de mapas. Estn los mapas de carretera, que indican las distancias y los recorridos entre
unos lugares determinados, o los mapas temticos, que indican la relacin entre lugares, as
como algunas de sus caractersticas sociales o fsicas.
Formularios
Son textos con estructura y formatos precisos que instan al lector a responder preguntas segn
unas pautas especficas. Los emplean muchas organizaciones para recopilar datos. Ejemplos:
formularios de hacienda, solicitud de inmigracin, de visado, cuestionarios estadsticos, etc.

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Los Textos Continuos

Estn normalmente formados por prrafos que, a su vez, se hallan organizados en oraciones. Los
prrafos pueden formar parte de estructuras mayores, como apartados, captulos y libros. Se
clasifican bsicamente por objetivo retrico, es decir, por su tipo.
Texto Narrativo
Es aquel en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. En l, la informacin hace referencia
a las acciones o hechos en el tiempo. Son textos narrativos los cuentos, las novelas, las noticias,
etc.
Estructura de un texto narrativo

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Texto expositivo
Es aquel en el que la informacin se presenta en forma de conceptos. Tiene como fin difundir
conocimientos
sobre
un
tema
(ensayo,
definiciones,
resmenes,
etc.)
La macro-estructura de un texto expositivo

Texto argumentativo
Es aquel texto que busca expresar opiniones o rebatirlas para persuadir o disuadir al lector
Predomina en l la funcin apelativa. Ejemplo:

Texto descriptivo
Es el texto en el que la informacin busca representar a alguien o a algo por medio del lenguaje,
refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Ejemplo:

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

ACTIVIDADES
- Lee.

1. Cul es el tema central de la Tabla 1?

a) Los peruanos.
b) El orgullo por Lima.
c) El orgullo por ser peruano.
d) El orgullo.
e) La evolucin del amor por el Per desde el 2003 hasta el 2007.
2. Cul es la idea principal de la Tabla 2?
a) Los peruanos suelen decir la verdad en todo momento.
b) Los peruanos no suelen decir la verdad en su totalidad.
c) Los peruanos no mienten.
d) Los peruanos suelen mentir en no pocas ocasiones.
e) Los peruanos nos son mentirosos.
3. Cul sera una idea secundaria en la Tabla 1?
a) Existe una incertidumbre del orgullo de ser peruano desde el ao 2003 al 2005.
b) Pocas personas aborrecen el Per.
c) Ms de la mitad de personas se sienten orgullosas de haber nacido en este pas.
d) Muchas personas tienen orgullo de ser peruanas y son felices.
e) Existen personas que no se sienten orgullosas de ser peruanas.
4. Cul sera el mejor ttulo para la tabla 2?
a) Los peruanos y la falta de sinceridad
b) La mentira de los peruanos
c) Los peruanos son poco leales
d) Peruanos engaados
e) El Per y la mentira

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: PLAN DE REDACCION

Lee y subraya la respuesta correcta
CONRAD ROENTGEN
1. Entre ellos, destaca el Premio Nobel de Fsica en 1901.
2. En 1895, dio a conocer su invento conocido como rayos X.
3. Destacado fsico alemn.
4. Por este hallazgo recibi numerosos reconocimientos.
a) 2,4,1,3
b) 3,2,1,4
c) 3,2,4,1
d) 4.2.1-3
Qu aprecias al leer este texto?
a) Las ideas estn debidamente ordenadas.
b) No se observan puntos.
c) Las ideas no mantienen un orden lgico.
Responde Qu es el plan de redaccin? Cul es la estructura de plan de redaccin?
Plan de redaccin es una actividad que consiste en restituir el orden lgico, secuencia que
permita comprender en forma clara y precisa el mensaje.
ESTRUCTURA DEL EJERCICIO DE PLAN DE REDACCIN
CONRAD ROENTGEN
1. Entre ellos, destaca el Premio Nobel de
Fsica en 1901.
2. En 1895, dio a conocer su invento
conocido como rayos X.
3. Destacado fsico alemn.
4. Por este hallazgo recibi numerosos
reconocimientos.
a) 2,4,1,3
b) 3, 2,1,4
c) 3,2,4,1
d) 4, 2,1,3

Titulo
Enunciados o subtemas

Alternativas entre las cuales

una encierra el orden
correcto

CRITERIOS DE ORDENACIN;
Para ordenar las ideas podemos emplear los siguientes criterios:
1. Ir de la idea general a la idea especfica o particular.
2. Ir de la idea ms importante a la menos importante.
3. Partir del hecho ms antiguo al ms reciente.
Actividades
Subraya la alternativa que exprese el orden lgico y secuencial de cada texto.
La raflaessia gigante
1. Este olor atrae a las moscas que le sirven para la fecundacin.
2. Es considerada la mas grande del mundo y se le halla en indonesia y filipinas.
3. Puede pesar mas de siete kilos, medir un metro de dimetro
4. La raflaessia Arnoldil es una gigantesca flor de cinco ptalos perteneciente al gnero de
plantas parsitas con flor.
5. Posee una caracterstica poco usual; despide un olor ftido.
a. 1, 4, 2, 3, 5 b. 4, 2, 3, 5, 1
c. 2, 4, 1, 3, 5
d, 4, 1, 3, 5, 2
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

LAS ARTES MARCIALES

1. El origen de las artes marciales se encuentra, principalmente, en el Extremo Oriente.
2. Algunas artes marciales se hicieron en el mundo.
3. Son tcnicas de combate a mano desnuda o armada.
4. Entre las ms difundidas tenemos aikido, esgrima, singhei, el jiujitsu y el karate.
5. El karate es una de las artes marciales ms conocidas mundialmente.
a) 1,3,4,5,2
b) 3,1,5,2,4
c) 5,1,2,3,4
d) 3,1,2,4,5
Las cometas
1. Los cometas son cuerpos celestes compuestos de un ncleo, una cabellera, una cola de gases
y una cola de polvo.
2. Se conocen cerca de 800 cometas distintos.
3. La cabellera del cometa se forma cuando ste se acerca al Sol; entonces, los hielos se
subliman y dan lugar a gases que escapan del ncleo.
4. El ms famoso de los cometas es, sin duda, el Haley, llamado as por el astrnomo britnico
que descubri su carcter peridico y fue el primero en calcular su rbita.
a) 1,3,4,2
b) 1,3,2,4
c) 3,1,4,2
d) 1,2,4,3
EL ASCENSO DE UN PERIODISTA
1. Empez redactando las notas sociales.
2. Fue elegido como el nuevo director del peridico.
3. Sus mordaces editoriales cimentaron su prestigio.
4. Su primer artculo apareci slo con sus iniciales. S. Su reportaje sobre el fraude electoral,
mereci elogios de su jefe.
a) 1,5,4,2,3
b) 4,2,3,5,1
c) 3,5,4,1,2
d) 1,4,5,3,2
Extensin
Resuelve los ejercicios utilizando los criterios de ordenacin
Plan de redaccin:
Importancia del murcilago para los cultivos
I. Pese a todo a la gente no le agrada la idea de convivir con ellos, estos animalillos alados
II. Para la actividad agrcola resulta trascendente la labor de los murcilagos.
III. Este proceso contribuye a que las condiciones fsicas y qumicas del suelo sean ptimas y
permite la generacin de otras plantas.
IV Cada murcigalo consume unos de insectos por noche; es decir, contrarresta uno de los bichos
ms nocivos para el agricultor.
V. Por otra parte, cada murcigalo distribuye entre dos a ocho semillas de las plantas pioneras
que a su vez facilitan el crecimiento de otros vegetales.
a) IV - V - I - II - III
b) II - I - III - IV - V
c) II III - I - IV - V
d) II - IV - V - III - I
e) IV - V - III - I - II
Solucin: Con la titulacin 'Importancia del murcigalo para los cultivos" el autor se dirige a
ilustramos la manera como los murcilagos contribuyen en el mejoramiento de las suelos y su
favorable papel en la labor agrcola.

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Iniciamos el nuevo orden establecido el resultado trascendente de la accion de los murcilagos

como tesis central (II) a continuacin argumentamos la primera causa de tal trascendencia:
consumo de insecto nocivo (IV) lo que complementamos con el segundo motivo: distribucin de
semillas (V), luego explicamos la contribucin del proceso de distribucin (III), y culminamos
mencionando la impresin negativa de la gente sobre la idea de convivir con estos animales (I).
Por ello, el orden lgico a seguir es II - IV - V - III - I. Rpta. (d)
Ejercicio N 2
Los accidentes: el drama de las calles
I. Es decir, se produce un fallecimiento cada 5o segundos y un herido cada dos.
II. Los accidentes de trnsito son uno de los peores problemas de salud pblica.
III. Las prdidas humanas son mayores en los pases ms desarrollados como Canad y USA.
IV. Segn datos de la OMS, cada ao mueren 700 000 personas en las carreteras de todo el
mundo y entre 10 y 15 millones resultan lesionadas.
a) IV - III - I - II
b) II - III - I - IV
c) I - II - III - IV
d) II - IV - I - III
e) IV - I - III - Il
Solucin: El autor del texto "Los accidentes: el drama de las calles", explica uno de los peores
problemas que enfrenta el pblico en las calles, especialmente en los paises mas desarrollados.
Estructuramos el plan estableciendo primero, el problema, de los accidentes de trnsito como uno
de los peores males para el pblico (II); seguidamente sustentamos el problema con informacin
estadstica sobre los muertos y heridos por accidentes (IV), lo que es aclarado con acotacin
estadstica adicional (I) finalmente, concluimos con resultados de estos accidentes en pases
desarrollados en particular (III).
As el orden lgico deductivo es II - IV - I III Rpta (d)

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: MAPA CONCEPTUAL

Lee el siguiente texto:
Dentro de la colmena las abejas constituyen familias muy bien organizadas en las que cada
miembro cumple instintivamente con su trabajo: Las obreras recorren los campos buscando
flores para recolectar de ellas el nctar producen cera y cuidan de las jvenes larvas, alimentan
a su reina y hacen de guardianas de la colmena. Los machos o znganos fecundan a la reina.
Cuando el panal ya no tiene espacio para ms abejas, la reina se va a fundar una nueva
colonia.
Completa el esquema ordenando las siguientes ideas.
Idea principal
Las obreras recolectan el nctar de las flores,
producen cera, alimentan a su reina, y cuidan las
larvas y la colmena.

Las abejas se organizan en familias en las que

cada miembro cumple un rol.

Ideas
secund
arias

La reina pone huevos.

Los machos o znganos fecundan a la reina.

Responde:Qu es un mapa conceptual? Para qu sirve?

Un mapa conceptual es un organizador grfico de la informacin que muestra los conceptos
principales de un texto relacionndolos entre si.
Para organizar un mapa conceptual hay que tener en cuenta que los conceptos ms
importantes van en la parte superior y los secundarios en la parte inferior.
Mapa
conceptual
Estructura

Funcin

Palabras clave

Palabras enlace

Palabras o
frases que
corresponden a
conceptos. Van
encerrados en
recuadros.

Frases que
unen los
conceptos. Van
entre los
recuadros

NOVIEMBRE

Sintetizar el
contenido de un
texto para
comprenderlo
mejor

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

Actividades
Una vez organizado las ideas del texto anterior, completa el mapa conceptual escribe el ttulo
que sea pertinente.

Ideas
secundarias

Idea principal

Lee el siguiente texto. Luego completa el mapa conceptual que aparece a continuacin
La anaconda
La anaconda es una serpiente sudamericana que pertenece a la familia de las boas. Entre sus
principales caractersticas se encuentran su gran fuerza y enorme tamao. Generalmente, es de
color verde aceituna o parda.
Anaconda
Es una

Se caracteriza
por

Extensin
Averigua y copia en el siguiente recuadro el organigrama de tu colegio.

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: ABREVIATURAS
Explica las abreviaturas de las tarjetas.
Sra.

Dr.

V B

Se presenta el tema: Uso de las abreviaturas.

Abreviaturas
La abreviacin es la reduccin de fonemas en una palabra o de palabras en una frase.
Por la ley del mnimo esfuerzo en la lengua oral y tambin por la necesidad de ahorrar tiempo y
ganar espacio en la lengua escrita, casi todos los hablantes, apoyndose en el contexto y en la
situacin, reducen con frecuencia los elementos de la frase a los mnimos con los que puedan
ser entendidos en un lenguaje coloquial y, en menos ocasiones, en el lenguaje escrito:
Cuntos amigos te acompaaron al cine?
Tres.
Tambin las palabras, por las mismas razones, pueden ser acortadas, dando lugar a
abreviaturas, acrnimos, siglas y smbolos, trminos que en ocasiones se utilizan como
sinnimos.
Las abreviaturas son letra o conjunto de letras que se emplean en la escritura, en la imprenta y
el coloquio para representar de forma breve una palabra o una frase. Las abreviaturas sirven
para economizar tiempo y espacio. Las ms corrientes son signos arbitrarios o las propias letras
iniciales de las palabras que se abrevian.
Se han empleado desde la antigedad y muchas abreviaturas corrientes proceden del latn. La
mayora de las ciencias y de las artes usan abreviaturas que son universalmente comprendidas.
Aunque no se haya enunciado ninguna regla explcita que presida la formacin de las
abreviaturas, s existen algunas normas que se suelen respetar:
1) Emplear la primera slaba o la primera letra unida a la slaba final, por ejemplo, izda. por
izquierda, lda. por licenciada;
2) Emplear las letras claves que identifiquen la palabra con facilidad, por ejemplo, km por
kilmetro, adj. por adjetivo;
3) Usar slabas completas, por ejemplo, tele por televisin;
4) Puede llevar una parte voladita, D., doa;
5) Debe llevar una s final cuando signifique plural: ptas.; por pesetas.
6) Todas las abreviaturas han de terminar en punto: s. por siglo.
Abreviaturas ms frecuentes:
Bibliogrficas

Comerciales

art.: artculo
cap.: captulo
l.c., loc. cit.: (loco citato), en el lugar
citado
n.: nota
p., pg.: pgina
vol.: volumen

C/, cta.: cuenta

c/c: cuenta corriente
Ca.: Compaa
P.O.: Por orden
S.A.: Sociedad
Annima
S.L.: Sociedad Limitada

Cronolgicas
a.C.: antes de Cristo
d.C.: despus de Cristo
A.R.: (anno regni) ao del
reinado
E.C.: Era cristiana
s.: siglo.

Ejemplos de algunas abreviaturas del sistema mtrico decimal:

metro m, hectmetro hm, kilmetro Km, decmetro dm, centmetro cm, milmetro mm.
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

 Veamos otros ejemplos:

Algunas abreviaturas
a - rea

a. - arroba

admn. administracin

afmo. - afectsimo

art. - artculo

Cap. - Capital o
Captulo

c/c - cuenta corriente

cg - centgramo

cts. - cntimos

cl - centilitro-s

cm - centmetro-s

Ca. o Ca - Compaa

cta. - cuenta

cte. - corriente

D. - Don

Da. - Doa

Dg - Decagramo-s

dg - decigramo-s

Dl - Decalitro-s

dl - decilitro-s

Dm - decmetro-s

dm - decmetro-s

Dr. - doctor

$ - dlares

E. - este (oriente)

ENE. - estenordeste

ESE. - estesudeste

etc. - etctera

Exca. - Excelencia

Excmo. Excelentsimo

Exma. - Excelentsima

F.C. o f.c. - ferrocarril

fol. - folio

Fr. - Fray

g - gramo-s

gral. - general

hect. - hectrea-s

Hg - hectgramo-s

Hl - hectolitro

Hm - hectmetro

d. - dem

Iltre. - Ilustre

Ilmo. - Ilustrsimo

Ilma. - Ilustrsima

izq. - izquierda

J.C. - Jesucristo

Jhs. - Jess

K o Kg - kilogramo-s

Kl - kilolitro

l - litro-s

m - metro-s

mg. - miligramo-s

Mm - mirimetro-s

mm - milmetro-s

N. - norte

N.B. - Nota bene

n o nm. - nmero

ntro. - nuestro

ntra. - nuestra

N.S. - Nuestro Seor

NaSa - Nuestra
Seora

O. - oeste

O.M. - Orden
Ministerial

ONO. - oesnoroeste

% - por ciento

OSO. - oessudoeste

pg. - pgina

pgs. - pginas

P.D. o P.S. - Posdata

p.ej. o ej. - por

ejemplo

prof. - profesor

prl. - prlogo

prov. - provincia

ptas. o pts. - pesetas

q.e.g.e. - que en gloria

est

q.e.p.d. - que en paz

descanse

Qm - quintal mtrico

R. o Rev. Reverendo-a

R.I.P. - en paz
descanse

R.O. - Real Orden

S. - San. Santo

Sa o Sra. - Seora

S.A. - Sociedad
Annima

S.A.R. - Su alteza Real

S.E. - Su Excelencia sig. - siguiente

S.L. - Sociedad
Limitada

S.M. - Su Majestad

Sr. - Seor

Srta. - Seorita

S.S. - Su Santidad

s.s. - seguro servidor

SS.AA. - Sus
Altezas

SS.MM. - Sus
Majestades

s.s.s. - su seguro
servidor

Tm - tonelada mtrica

T. o t. - tomo

U. o Ud. - usted

Uds. - ustedes

V.A. - Vuestra Alteza

Vd. - usted

Vds. - ustedes

V.M. - Vuestra
majestad

VoBo - Visto Bueno

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

vol. - volumen

vols. - volmenes

vra. - vuestra

vro. - vuestro

V.S. - Usa

V.S.I. - Vuestra
Ilustrsima

vta. - vuelta

VV. - ustedes

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

TEMA: USO DE LA RR-PARENTESIS-CORCHETES

Lee el texto
Rosa la primorosa
Cada vez que tiene arrebatos
Corretea por las pistas
con su carretilla
Se pregunta: Cundo se escribe con R? Cundo se escribe con RR?
Se presenta el tema Uso de la R y RR
Aprende las Reglas de la R - RR
La letra R cuando se escribe sencilla tiene un sonido suave, como en las palabras: cara, pera o
mira. Cuando se escribe doble, RR, tiene un sonido fuerte como en las palabras barro, cerro o
perro.
La dificultad de esta letra es que a veces se escribe sencilla, R, pero tiene un sonido fuerte
como veremos a continuacin.
Palabras que se escriben con R
Regla N 1
Al final de una palabra. En estos casos suena suave.
Ejemplos: Sentir, saber, intuir o confiar.
Regla N 2
En medio de palabra, con sonido suave.
Ejemplos: Mirada, barba, sartn, calendario o marco.
Regla N 3
Despus de las consonantes B, C, D, F, G, P y T con sonido suave.
Ejemplos: Brillo, criado, dromedario, frgil, grillo, prueba o tronco.
Regla N 4
Al principio de palabra. En estos casos suena fuerte.
Ejemplos: Rama, remedio, ritual, rodamiento o rumiante.
Regla N 5
Despus de las consonantes L, N y S, tiene un sonido fuerte.
Ejemplos: Alrededor, honradez o israelita.
Regla N 6
Despus del prefijo sub, tambin tiene un sonido fuerte.
Ejemplos: Subrayado o subrogacin.
Palabras que se escriben con RR
Regla N 1
Se escribe RR en los sonidos fuertes que van entre vocales.
Ejemplos: Arroyo, arriba, barreo, carrera, desarrollo o parrilla.
Regla N 2
El prefijo de negacin IN se transforma en IR delante de R.
Ejemplos: Irreal (no real) o irrealizable (no realizable).
Regla N 3
En las palabras compuestas cuyo primer elemento termine en vocal y el segundo empiece por
R.
Ejemplos: Pelirrojo o pararrayos.
Excepciones: Cuando los dos trminos del compuesto estn separados por un guin como en
greco-romano.
NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

PRCTICA
1. Escribe "r" o "rr" en lugar del smbolo (_), segn corresponda.
Mi p_imo plant en_edade_as en el ja_dn.
stas se en_oscaban al_ededo_ de los _boles.
Jo_ge Man_ique fue un gran poeta en el _einado de En_ique IV.
El p_oblema e_a demasiado en_evesado.
Con_ado se ent_etena en_edando en su cua_to.
El t_abajo hon_a y no debe son_ojar a nadie.
2. Copia las palabras escribiendo "r" o "rr" en lugar del smbolo (_), segn corresponda.
esp_a
en_iquecer ba_iga
go
he_amienta son_er

is_aelita

sub_ayado

tu_n

te_emot
o

na_acin

des_iza
r

en_osc
ar

cata_o

_eloj

_oble

en_ollar

_ed

_bano

_uido

en_edo

_opa

aho_o

ca_il

_isa

_evisin

en_ojec
er

gue_a

co_iente

_eacci
n

bo_asc
a

3. Escribe "r" o "rr" en lugar del smbolo (_), segn corresponda.

El _umo_ aument el temo_ de un nuevo te_emoto.
Se_an al_ededo_ de cua_enta los que llega_on.
Va_ios se en_eda_on con el _amaje y se caye_on.
A_eaba a los bu_os ent_e los que llevaba un bece_o y t_es co_de_os.
El ttulo le fue a_ebatado po_que se c_ee que hubo co_upcin.
La hazaa de aquel peli_ojo se conside_a i_epetible
Dej el _adio_ecepto_ en el gua_da_opa.
4. Copia las palabras escribiendo "r" o "rr" en lugar del smbolo (_), segn corresponda.
en_edade_
_a_o
_u_al
a

NOVIEMBRE

_ese_va

_apta_

_eacto_

_egue_o

_eloje_
a

_eporte_o

_espi_ar

_et_ovis
or

_oba_

_odille_a

_onque_
a

_uiseo_

_ada_

_uptu_a

son_oja_s
e

sub_aya_

son_ei_
a

al_ededo_
es

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX

LOS PARNTESIS
Lee el siguiente texto y observa los signos resaltados.
La seorita Mara Gracias (nuestra maestra) nos present a un nuevo compaero de clase. l
se llama Kideki y naci en Tokio (Japn). Aunque entiende bien el espaol, todava no puede
hablarlo correctamente, pero eso no importa porque igual nos divertimos mucho jugando con l.
Su pap (don Hiro) es muy amable y siempre est sonriendo.
Ahora, responde las siguientes preguntas:
Cmo se llaman los signos resaltados?
Qu funcin cumplen estos signos en el texto?
En qu otros casos usaras estos signos?
( ) son los signos que se emplean para encerrar aclaraciones en un texto. Se emplean en los
siguientes casos:
Para aadir una aclaracin o especificacin. Se usan para aadir informacin ms cercana a la
que es introducida por la raya. Ejemplo: Mi hermana Gina (la menor de todas) me regal un lindo
monedero por mi cumpleaos.
Para introducir indicaciones para los actores en los dilogos teatrales. Ejemplo: MACARIO: (con
una mano en el pecho) Seora, le juro que no s dnde puede estar!

PRCTICA
1. Completa, con datos o precisiones adecuadas, las oraciones.
a. Las playas de Mncora (________) son unas de las ms bellas del Per.
b. La Declaracin de los Derechos del Nio fue aprobada por la ONU (_________________)
en 1959.
C. Alejandra naci en Bogot (______________)
2. Escribe, en tu cuaderno, cuatro oraciones en las que uses los parntesis para aadir
aclaraciones o especificaciones.
3. Coloca los parntesis donde corresponde.
ESTEBAN : Entrando Buenos das, querida! Cmo has amanecido?
ROSA
: Enojada Y cmo crees t? Toda la noche no he pegado un ojo debido a los
ladridos de los perros.
ESTEBAN : Pero, vamos, ni que fueran una jaura. Abre las ventanas del cuarto.
ROSA
: Tal vez no, pero que ladran como si fueran miles, seguro. Bostezando Qu sueo
tengo!

NOVIEMBRE

6 PRIMARIA COMUNICACION

EDICIONES REN@TRIX