UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CTEDRA DE SOCIEDAD Y AMBIENTAL
EL SER HUMANO Y SU ENTORNO
CDIGO: 00073

ENSAYO 2
VALOR: 20%

ESTUDIANTE: MINOR JAVIER ARGELLO ABARCA

CDULA: 7-183-013

CORREO ELECTRNICO: Maikjavier@hotmail.com

GRUPO: 01

CENTRO UNIVERSITARIO: UNED, SARAPIQU

(CDIGO 18)

II CUATRIMESTRE 2015

El desarrollo sostenible: moda o forma de vida.

En los ltimos tiempos se habla mucho del "desarrollo sostenible" en todos los
mbitos del pas y principalmente en la poltica. Aunque lamentablemente cada
vez se hace referencia al deterioro del medio ambiente cercano a los intereses
sociales

personales,

humanos elementales

afectando

para

la

directamente
supervivencia:

uno
el

de

los derechos

derecho

un

medio ambiente sano. Pero el gran crecimiento complejo de la sociedad y la

acelerada tecnificacin actual dificultan ms las cosas, convirtindose un tema
difcil para la legislacin.
Los problemas generados en el medio ambiente por la contaminacin del aire,
del agua, la deforestacin y el uso indiscriminado de los recursos naturales,
entre otras cuestiones, no son exclusivos de una nacin determinada, debido a
que afectan tanto a pases grandes como pequeos; repercute directamente en
el

individuo, porque

dada

su naturaleza,

suelen

trascender

los

lmites

geogrficos y temporales, deteriorando aceleradamente nuestro entorno (la

Tierra) que, finalmente, no es patrimonio slo de la presente generacin.
Debido a lo anterior se discutir si el desarrollo sostenible es una moda o una
forma de vida analizando posibles amenazas que limitan este tipo de
desarrollo, algunas posibles soluciones y principios que se deben seguir como
una alternativa para que se pueda alcanzar.
El tema desarrollo sostenible aunque en los ltimos tiempos se ha puesto un
poco de moda, no es una moda, ya que no toda la sociedad e individuos son
capases de cambiar sus perspectivas y buscar un desarrollo de la mano con la
naturaleza sin comprometer la calidad del ambiente y agotar los recursos
disponibles en los diferentes ecosistemas, ni tampoco se reduce la gran
contaminacin ambiental causada por un crecimiento sin planificacin, el cual
se inicio durante los aos cincuenta empujado por la industria y la tendencia
de modernizacin. Este desordenamiento ha fomentado que las ciudades no
sean eficientes para responder a las necesidades bsicas de sus habitantes
aumentando as los efectos sobre el medio ambiente.
En varios casos el crecimiento econmico desencadena progresivos daos
ambientales, y con ello en realidad estara limitando el desarrollo sostenible.
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Esa situacin se ha detectado en varios pases, incluidos los industrializados,

donde a medida que aumenta el producto per capita, se incrementan algunos
impactos ambientales, como los desechos slidos a nivel de los municipios, el
CO2 emitido a la atmsfera, o la acumulacin de sustancias muy txicas, como
el cadmio o nquel (Gudynas, 2004, p.41).
Sin embargo se debe reconocer que las principales amenazas a este desarrollo
son: el crecimiento de la poblacin en situacin de miseria, la concentracin de
la renta y de la riqueza, la inseguridad alimentaria, el deterioro de partes de la
biosfera, la fragilidad e inadecuacin de las instituciones, la prdida de la
memoria cultural, el crecimiento de la violencia contra las personas etc. Lo que
posibilita un mayor aumento de la contaminacin del aire, la contaminacin del
agua con sustancias toxicas, la deforestacin causada por la industria
maderera, la emisin de dixido de carbono, la destruccin de la capa de
ozono, la lluvia acida y la produccin de desechos txicos, nucleares, entre
otros.
Debido a lo expuesto anteriormente ms bien el desarrollo sostenible se
convierte en una forma de vida que no todos son capaces de vivirla para
preservar las riquezas naturales que se heredar a la nueva generacin y
mejorar asi la calidad de vida humana.
Como expone el Instituto Costarricense de Enseanza Radiofnica (2007): El
desarrollo sostenible es una forma de hacer las cosas, una manera de lograr un
desarrollo social y econmico disminuyendo los impactos negativos que ese
desarrollo cause sobre el medio ambiente.
Para lograrlo debe haber una sana relacin entre la familia, comunidad y los
valores ya que el desarrollo sostenible depende de estas relaciones y de todos
los valores, en primer lugar porque la familia es el ncleo primario donde se
dan una serie de situaciones personales y sociales que influyen muchsimo en y
en segundo lugar porque si en la familia y en la comunidad hay relaciones
llenas de afecto y amor es ms efectivo este tipo de desarrollo. Asi mismo se
debe colaborar para no contaminar el aire que respiramos, el agua que
bebemos y los alimentos que comemos; consumir lo que nos ofrece la
naturaleza de forma moderada, para no agotarla ni destruirla; se debe
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aprovechar la basura reciclndola y los diversos desechos orgnicos para

construir productos que no contaminen el ambiente.
Dicho de otra manera, se debe sustituir las actuales prcticas de produccin
por otras que no deterioren el ambiente, como por ejemplo convertir parte de
las tierras de pasto para la ganadera extensiva en usos ms rentables, utilizar
las tierras bajo riego y con fertilizantes o productos orgnicos para obtener dos
cosechas, emplear los desperdicios orgnicos en biodigestores para producir
gas como combustible, desarrollar una produccin forestal por medio de
arboricultura y combinar esquemas de manejo de bosques, agricultura y
ganadera, etc.
En fin el autor Gudynas (2004) explica que los principios a seguir para que
este desarrollo sostenible llegue ser una moda son:
Respetar y cuidar la comunidad de los seres vivientes.
Este principio refleja el deber de cuidar a las dems personas y las dems
formas de vida, ahora y en el futuro. Es un principio tico. Significa que el
desarrollo no debe hacerse a expensas de otros grupos ni de las generaciones
venideras. El fin debe ser el de compartir equitativamente los beneficios y
costes de la utilizacin de los recursos y la conservacin ambiental entre las
diferentes comunidades y grupos de intereses, entre las personas pobres y las
acomodadas y entre una generacin y las que la seguirn.
Mejorar la calidad de la vida humana.
Este es un proceso que permite a los seres humanos realizar su potencial,
generar la confianza en s mismos y llevar una vida digna y plena.
Conservar la vitalidad y diversidad de la Tierra.
Este abarcar actividades explcitamente destinadas a proteger la estructura, las
funciones y la diversidad de los sistemas naturales del mundo, de los que
nuestra especie depende enteramente.
Reducir al mnimo el agotamiento de los recursos no renovables.
Este identifica que los minerales, el petrleo, el gas y el carbn son
efectivamente no renovables. A diferencia de las plantas, los peces o el suelo,
no se pueden utilizar de forma sostenible. Sin embargo, se puede prolongar su
vida, por ejemplo, reciclndolos, utilizando una menor cantidad de un recurso
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para fabricar un producto determinado, o adoptando sustitutos renovables

cuando sea posible.
Mantenerse dentro de la capacidad de carga de la Tierra.
La explicacin exacta es difcil, pero hay lmites finitos para la capacidad de
carga de los ecosistemas de la Tierra, esto es, para los impactos que dichos
ecosistemas y la biosfera en conjunto pueden soportar sin un deterioro
peligroso. Los lmites varan de regin a regin y las repercusiones dependen
del nmero de personas y de la cantidad de alimentos, agua, energa y
materias primas que utilice y malgaste cada una de ellas. Unas pocas personas
consumiendo en gran cantidad pueden causar tanto dao como muchas
personas consumiendo poco.
Modificar las actitudes y prcticas personales.
Este principio refleja que para adoptar la tica de la vida sostenible, las
personas deben reexaminar sus valores y modificar su comportamiento. La
sociedad debe promover valores que aboguen por la nueva tica y se opongan
a los que sean incompatibles con una forma de vida sostenible.
Facultar a las comunidades para que cuiden de su propio medio ambiente.
En este principio se reconoce que las actividades creativas y productivas de
los individuos o los grupos se realizan en comunidades. Por eso las
comunidades y las agrupaciones de ciudadanos constituyen el medio ms
accesible para que las personas acten de forma socialmente valiosa y
expresen sus preocupaciones.
Proporcionar un marco nacional para la integracin del desarrollo y la
conservacin.
Este principio expone que para poder avanzar de forma racional, todas las
sociedades necesitan una base de informacin y conocimientos, un marco
jurdico e institucional y polticas econmicas y sociales coherentes.
Forjar una alianza mundial.
Esto significa que ninguna nacin puede ser autosuficiente. Para lograr la
sustentabilidad mundial, hay que establecer una firme alianza entre todos los
pases. Los niveles de desarrollo en el mundo son desiguales y hay que ayudar

a los pases de menores ingresos a desarrollarse de forma sostenible y

proteger su medio ambiente.
De todo lo expuesto se puede concluir diciendo que para que el desarrollo
sostenible no sea solo una forma de vida que solo algunos tratan de vivirla y se
convierta en una moda cada ciudadano debe de hacer conciencia del impacto
que est teniendo el planeta con las prcticas y tcnicas inadecuadas que se
utilizan para producir productos y servicios.
Adems como dice Gudynas (2004) se debe de buscar la armona con la
naturaleza, en forma constante, siempre con una mentalidad a producir sin
deteriorar el ambiente y haciendo uso racional de sus recursos, evitando el
gasto y desperdicio de diversas materias que pueden ser reutilizadas.
Por otro lado se puede decir que esto debe ser no solo una accin individual
debe haber democracia participativa y un buen gobierno que promuevas
acciones concretas que ayuden a mitigar las amenazas y que estimulen a la
poblacin a cambiar su forma de utilizar los recursos. Una de ellas podra ser
una mayor equidad e integracin social, o sea, una mejor distribucin de la
riqueza, otorgando a las personas mejores oportunidades para que todos
puedan satisfacer sus necesidades bsicas y utilizar los servicios sociales.
Un factor indispensable para lograrlo debe ser la educacin tanto formal como
informal ya que educando a la poblacin desde la familia y la escuela es ms
posible concientizar y crear personas conocedoras y amantes del desarrollo
sostenible como una forma de vida que premiara la calidad de vida humana
sobre la tierra.
Por ltimo cabe decir que esto no es cuestin de la noche a la maana, ya que
es un proceso y debe ser sostenido para ser constante y mantenerse;
igualmente debe tener un fundamento lgico que permita estimular y motivar
a los ciudadanos a cambiar su visin y su forma de conservar el ambiente.

Referencias Bibliogrficas:
Gudynas, E. (2004). Ecologa, economa y tica del desarrollo sostenible. Recuperado de http://www.ecologiapolitica.net/gudynas/GudynasDS5.pdf
Gomes, M. (1994). Consepto sobre desarrollo sostenible. Recuperado de
http:

//www.sernanp.gob.pe/sernanp/archivos/imagenes/vida/INFOAGRO

%20DESARROLLO%20SOSTENIBLE.pdf
Morales, M. (s.f.). Moda sostenible. Recuperado de http://ecodes.org/archivo/
proyectos/archivo-ecodes/pages/especial/moda_sostenible/index.html
Instituto Costarricense de Enseanza Radiofnica. (2007). Estudios Sociales .
Lourdes Montes de Oca: ICER.

Anexos.
Rbrica de calificacin.