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A QUESTO DA INTEJEIO: CLASSE GRAMATICAL OU FRASE DE SITUAO?

Por Maria Elizabeth Figueiredo Martins1
INTRODUO
Classe gramatical ou frase de situao? Esta a indagao que passa pela cabea dos
estudiosos da lngua ao organizarem as suas gramticas, no que tange temtica das interjeies.
Trata-se de matria controversa, haja vista que as estruturas interjectivas so apresentadas nos
livros de portugus ora como classe gramatical, ora como palavras que exprimem emoo, ora
como frases unimembres e at mesmo como oraes.
Encontramos, em algumas gramticas, a definio da interjeio como classe gramatical,
normalmente acompanhada de nota de rodap, onde os autores se opem a tal classificao ou
demonstram insegurana com relao a essa norma a ser seguida, a partir da adoo da
Nomenclatura Gramatical Brasileira - NGB.
Ao promovermos a reflexo sobre a questo da interjeio ser classe gramatical ou frase
de situao, viabilizamos o estudo e a compreenso das peculiaridades estruturais dessas formas
lexicais, bem como o reconhecimento de suas potencialidades discursivas, no que tange ao seu
estudo em sala de aula.
UMA QUESTO DE CLASSE
Mattoso Cmara (2002:72), em seu Dicionrio de Lingstica e Gramtica, aponta para o
descompasso entre os critrios que orientam a categorizao das palavras. Por considerarmos
relevante, transcrevemos parte do verbete extrado da obra mencionada:
A tradicional classificao dos gramticos greco-latinos est pautada em critrios
heterogneos, e confusos, e sem hierarquia entre si (Cmara Jr., 1954, 156). Da
a diviso entre substantivo e verbo ser de ordem semntica e mrfica (tipos de
flexo diferentes), mas entre o substantivo e o adjetivo ser funcional (o primeiro
como determinado e o segundo como determinante, dentro de um sintagma (v.),
e da ainda o advrbio semanticamente ser de natureza nominal (ex: belamente,
cedo, barato) ou de natureza pronominal (ex: aqui, que tambm pronome
demonstrativo, como isto e este: onde, que tambm pronome relativo), e assim
por diante.
Como se pode ver, o linguista faz uma sria crtica aos referidos critrios e s gramticas
normativas, no que se refere aceitao incondicional, por parte dos autores, da classificao
tradicional listada pela norma padro. Seu estudo nos faz refletir no quanto complexo e
inconsistente o processo de anlise classificatria dos vocbulos, visto que se baseia numa
escolha subjetiva de hierarquia de valores que desconsidera os casos minoritrios.
Bechara (2001:109) tambm questiona os parmetros utilizados para a classificao dos
vocbulos, quando afirma que a gramtica coloca palavras de natureza e funcionalidade bem

Ps-graduanda no Curso de Especializao em Lngua Portuguesa - Instituto de Letras Universidade do Estado do

Rio de Janeiro UERJ - e-mail: melbeth@ig.com.br

diversas numa mesma classe. Segundo o autor, ela se baseia em dados categoriais morfolgicos e
sintticos confusos. Embora com estas restries, o pesquisador faz uso das dez classes
gramaticais utilizadas pelo padro ocidental: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome,
verbo, advrbio, preposio, conjuno e interjeio.
Ao analisar as classes gramaticais, Cunha e Cintra (1985:77) elegem, como parmetro
classificatrio, a distino entre morfemas lexicais e gramaticais. Segundo eles, so morfemas
lexicais os substantivos, os adjetivos, os verbos e os advrbios de modo e so morfemas
gramaticais os artigos, os pronomes, os numerais, as preposies, os demais advrbios, bem
como as formas indicadoras de nmero, gnero, tempo, modo ou aspecto verbal. Ao relacion-los,
excluem a interjeio, definindo-a como vocbulo-frase.
O QUE FALAR DA FRASE DE SITUAO?
Garcia (1992:12) define frase como a unidade do discurso em que fazem parte o sujeito e
o predicado. No entanto, o autor reconhece que nem sempre esses dois elementos esto
presentes. s vezes, no contexto da lngua escrita ou na situao da lngua falada, um dos termos
apagado e fica subentendido.
Para o autor, uma advertncia (Fogo!), uma ordem (Silncio!), um juzo (Ladro!), um apelo
(Socorro!), a indicao de um fenmeno (Chuva!), um advrbio ou locuo adverbial (Sim ou No),
uma exclamao (Que bom!) ou uma interjeio (Psiu!) so ou podem ser considerados como
frases, embora lhes falte completude gramatical. Esse tipo de construo denominada, por alguns
gramticos, frase de situao ou frase inarticulada insubsistente quando destacada do ambiente
em que se realiza, ou seja, ela necessita do auxlio do contexto ou da situao.
Azeredo (2002:38), quando estuda a frase como unidade de comunicao, define essa
estrutura como o menor elemento da enunciao capaz de exprimir um ato comunicativo.
Segundo o linguista, ela pode se apresentar sob a forma de uma interjeio ou como um perodo.
Bechara (2001:540-541) relata a existncia de um tipo especfico de frase, de forma
estrutural simples e sem ncleo verbal, que denomina frase unimembre. Para exemplific-la, ele
lana mo de algumas formas interjectivas.

Oh! Psiu!
Ai de mim!

SER OU NO SER: EIS A QUESTO DA INTERJEIO

Ao definir as estruturas interjectivas, Azeredo (2002:149) explica que elas so palavras
empregadas exclusivamente como frases de situao. Segundo o autor, esses elementos
pertencem classe dos substitutos oracionais, tendo em vista a sua funo comunicativa. Ele
observa, ainda, que as interjeies possuem, na linguagem, uma funo meramente emotiva e
conativa.
Adiante, o pesquisador mostra que as interjeies e os vocativos possuem pontos de
convergncia. Ambos necessitam de entoao e no constituem funo sinttica, mas discursiva.

Segundo ele, alguns vocativos isolados em frases exclamativas cristalizam-se como locues
interjectivas, como nos exemplos: Minha Nossa Senhora! e Deus do cu!.
Nesse trabalho, o pesquisador demonstra ser o discurso o local onde as estruturas
interjectivas adquirem as formas e os papis variados que as caracterizam, uma vez que
funcionam quase sempre motivadas pelo contexto em que se apresentam e onde prevalece o seu
carter conativo sobre o uso lgico-referencial.
Bechara (2001:330-331), no captulo relativo s interjeies, define essas unidades
gramaticais afirmando serem expresses com as quais traduzimos nossos estados emotivos, que
costumam vir acompanhadas de contornos meldicos ora exclamativos, ora interrogativos, ora de
chamamento que, em funo de sua autonomia, estabelecem relaes com outras estruturas
lexicais para constituir unidades complexas.
Segundo o linguista (2001:540-541), antiga a questo da interjeio no ser apenas uma
palavra, pois fato que ela se mostra, no discurso, como uma estrutura equivalente a um
enunciado independente ou a uma orao completa. Ele chama a ateno, ainda, para o fato de
que elementos pertencentes a outras classes de palavras costumam funcionar como interjeies,
quando empregados em funo apelativa ou como manifestao da atitude do falante. O autor
exemplifica essa afirmao usando as expresses:

Socorro! Depressa!
Que Horror!

Para Gonalves (2002:99-101), a interjeio uma representao pr-fabricada que

pertence ao discurso repetido e que, por isso, costuma ser empregada nos diversos nveis de
construo da fala. Ele conclui que

ela, embora independente, pode reger os demais elementos da

cadeia sintagmtica dando-lhes a devida nfase, sejam eles um lexema, um predicado, uma orao
ou o prprio contexto. Visto tratar-se de uma estrutura sintaticamente autovalente, cabvel que
lhe seja atribuda a funo de enfatizador sinttico2.
O pesquisador (2002:104-106) no concorda com os estudos que definem a interjeio
como categoria morfossintaticamente no unificvel. Em defesa desse argumento, ele discute a
questo delas serem tratadas como estruturas anmalas demonstrando que tais signos devem ser
reconhecidos como estruturas lexicais convencionais, visto que so formas fixas arbitradas pela
comunidade falante, que tm o contedo nocional identificado logo que percebidas pelo receptor.
Em seguida, o autor (2002:107) questiona o fato de no ser tpico a interjeio entrar em
construo com outros tipos de palavras. Segundo ele, essas estruturas fazem parte de uma classe
gramatical identificada por alguns linguistas como semi-aberta, uma vez que constituda por
formas lexicais, relativamente convencionalizadas, que costumam manter relaes paradigmticas
com as demais partes da orao, embora nunca estabeleam relaes sintagmticas.
Dando prosseguimento ao tema, o pesquisador (2002:108-109) relata que essas
estruturas, embora consideradas unidades invariveis, no raramente, se flexionam segundo
2

Miguel Gonalves trabalha com os exemplos de Prez (1990) :1) Caramba con la avispa! Caramba con! enfatiza a
funo do substantivo avispa; 2) Reliez qu susto! Reliez! enfatiza a orao nominal qu susto!; 3) Ojal vengas!
Ojal! enfatiza o predicado vengas; 4) Lleg y paf!: se cayo. paf! enfatiza a orao se cayo; 5) Caracoles! a
interjeio enfatiza o prprio sentido contextual, uma vez que constitui um enunciado.

regras estranhas lngua. Segundo ele, pode-se falar em interjeies monomorfmicas e

multimorfmicas, fazendo parte desta ltima, o rol das locues interjectivas ou das frases
interjectivas.
Juc Filho (1945:115), em sua gramtica, define as interjeies como elementos incidentes
de natureza sentimental. Elas so assim classificadas porque se referem a circunstncias estranhas
ao discurso, embora digam respeito ao enunciador. O autor esclarece que o termo incidente, de
modo geral, mantm o nexo entre a orao que est sendo enunciada e uma anterior, j expressa
ou apenas imaginada.
Macambira (1987:80) estuda a interjeio sob os aspectos: mrfico, sinttico e semntico.
Sob o critrio mrfico, o autor relata que algumas delas apresentam variaes que contrariam o
sistema fonolgico portugus, uma vez que exibem fonemas ou combinao e distribuio de
fonemas estranhos ao idioma. So exemplos utilizados por ele:

as formas interjectivas: ah, ha, eh, he, ih, hi, oh, ho, uh e hu.

as formas interjectivas: psit, ptsiu, hum-hum, chit e fu

Sob o critrio sinttico, o autor (1987:81-82) exclui a interjeio das classes gramaticais
por consider-la palavra isolada, sintaticamente solta, completa por si prpria e que no apresenta
relao com os demais vocbulos da orao. Ele afirma que se trata de palavra interjecta que,
lanada no meio dos outros elementos oracionais, no forma sintagma com os mesmos.
Sob o critrio semntico, Macambira (1987:83) por um lado define a estrutura interjectiva
como classe gramatical que, de modo geral, se apresenta com um sentido completo enquanto por
outro recupera o termo palavra-frase, de Mattoso Cmara.
Para Melo (1981:143), as interjeies se apresentam no discurso de dois modos: ora como
um grito reflexo ora como um equivalente de orao. O primeiro modo foge do mbito da
linguagem por ser resultado de um ato no intencional. So as exclamaes do tipo ai! e similares.
O segundo modo contempla as frases inteiras que so mutiladas por conta de um estado
de emoo e que se sobrepem inteligncia do falante. Essas estruturas fazem parte da
linguagem afetiva. So frases do tipo: Fogo! ou Socorro! ditas mediante uma situao de perigo. O
fillogo conclui que, se tais interjeies so equivalentes a oraes completas, elas no podem ser
partes do discurso uma vez que so o prprio discurso.
Oiticica (1950:68) mostra que a interjeio pode ser definida como palavra ou frase que
exprime emoo independente de qualquer pensamento. Logo, para o gramtico existem dois
tipos de frases: a frase-pensamento e a frase-emoo ou frase interjectiva.
O pesquisador (1950:69) afirma que, por desconhecerem a

frase

interjectiva e

considerarem a palavra como a nica representao possvel do pensamento, muitos gramticos

se enganam quando consideram a interjeio apenas como um grito inarticulado, no levando em
conta que ela se estrutura numa sequncia lgica de palavras podendo, portanto, ser classificada
como um fato lingustico. Para ele, existem interjeies essenciais, palavras interjectivas,
expresses interjectivas e frases interjectivas. So exemplos: ai!, bravssimo!, ora bolas! e valhame Deus!.
O gramtico (1950: 221), ao estudar a sintaxe das frases, faz meno funo interjectiva
exercida pela interjeio na frase. Essa funo, segundo ele, pode ser executada por uma

interjeio sozinha ou por duas combinadas e, ainda, por uma interjeio combinada com uma
frase lgica. So exemplos:

Raios te partam!
Cruzes, que maada!
Oh! exclamou ele.
Deus, oDeus! Onde ests que no respondes?

Rocha Lima (1957:221-222) conceitua a estrutura interjectiva como sendo a expresso

verbal de um pensamento que se organiza no apenas com um s elemento, mas tambm atravs
de uma estrutura composta por vrios deles. O autor declara que o contexto extralingustico pode
fazer com que um vocbulo tenha valor de frase, como nos exemplos: Fogo! - pronunciado diante
de um prdio em chamas e Silencio! - dirigido a algum no corredor de um hospital. Com relao a
essas duas interjeies, o gramtico deixa claro que ambas devem ser consideradas como
construes frasais indiciais, pois expressam um pensamento cuja compreenso depende da
circunstncia em que a frase proferida.
Apesar das concluses acima, Rocha Lima (2001:190) lista as interjeies como classe
gramatical. Adiante, ele define a estrutura interjectiva como palavra emotiva que, em situaes
especficas, funciona como frase completa cujo sentido se altera de acordo com o tom emotivo
que a acompanha.
Para Said Ali (2001:203), certas frases da linguagem cotidiana, enunciadas inicialmente por
extenso, ficaram cristalizadas na forma reduzida, aparentemente inanalisveis. Ele explica que
essas expresses, em determinadas circunstncias, so repetidas automaticamente pelo falante
sempre da mesma maneira, sem que ele busque reconstituir a estrutura primitiva. O gramtico usa
como modelo, para o processo acima descrito, a expresso Oxal! que o resultado do
acomodamento da expresso rabe en sh allah (se Deus quiser) pronncia portuguesa. Essa
interjeio continua sendo usada como expresso de desejo, embora tenha sido apagada a sua
origem islmica.
Said Ali (2001:204) afirma que as interjeies onomatopaicas - ai! ah! oh! - devem ser
encaradas como gritos involuntrios e que, por isso, se encontram fora do domnio da linguagem.
Elas tambm podem ser tratadas como proposies que so utilizadas pelo falante em
determinada situao comunicativa, expressas com sonoridade modalizada, com objetivo de
impressionar o ouvinte e provocar nele uma reao que no conseguiria, unicamente, com os
recursos da linguagem comum.
O autor estuda, ainda, as expresses do tipo ai de + pronome! (ai de vs!, ai de ti! e outras)
utilizadas pelo emissor quando lamenta o infortnio de algum. Essas formas interjectivas se
apresentam como linguagem inteligvel e valem por uma orao, mas no so analisveis nem
decomponveis em sujeito e predicado. Logo, por definio se encontram fora do mbito da
estrutura frasal.
A QUESTO DA MUDANA DE CLASSE
Martelotta et al (1996:48-49) explicam que a gramtica representa o conjunto de
regularidades resultantes de presses cognitivas e de presses de uso sobre a lngua. Eles

chamam a ateno para o fato de que, se por um lado essas presses geram a padronizao
gramatical, uma vez que direcionam a lngua no sentido de uma maior frequncia e iconicidade,
por outro lado, tendo em vista o aspecto criativo do discurso, a lngua revela reas em permanente
modificao. Segundo os autores, tanto a gramtica molda o discurso como este molda a
gramtica.
Para Gonalves et al (2007: 29-34), a gramaticalizao um processo dinmico de
mudana lingustica, altamente produtivo, que ocorre em todas as lnguas naturais e que acontece
nas instncias morfolgica, fonolgica, semntica e sinttica. Nesse tipo de processamento, que
se inicia por motivaes devidas aos usurios da lngua, a transferncia de um domnio de
conceptualizao para outro promove o deslizamento de um significado mais concreto (forma
lexical) para outro mais abstrato (forma gramatical), onde o contedo original do conceito
reduzido enquanto a sua extenso ampliada. Esse deslizamento sgnico propicia a sobreposio
sentido/forma gerando ambiguidade, polissemia e a paradigmatizao da nova forma. Ao
estudarem os mecanismos da gramaticalizao, os pesquisadores (2007:42-43) relatam que, no
decorrer do processo, ocorre a operacionalizao de um princpio cognitivo que explora velhas
formas para novas funes.
Travaglia (2003:306), ao estudar o funcionamento textual-discursivo dos verbos, afirma
que

algumas

dessas

estruturas

no

indicam

situaes

relacionadas

com

mundo

biopsicofisicossocial apresentando, portanto, um contedo de natureza funcional, gramatical ou

relacional que opera dentro dos limites da organizao e funcionamento da lngua. Ele nomeia
essas formas como verbos gramaticais e explica que eles so o resultado da gramaticalizao.
O linguista (2003: 308-309) afirma que, quando gramaticalizados, os verbos podem
exercer as mais diversas funes, tais como verbo de ligao, conjuno e interjeio sendo que,
ao se recategorizarem, eles perdem o antigo status por estarem funcionando em outras classes.
Os verbos querer, ser, poder, viver, sujar, danar-se e dar esto includos neste caso, haja vista
que, em determinados contextos, operam como interjeies. Serve de exemplo:

Viva Jesus! /- Viva!

AS INTERJEIES TAMBM TM OS SEUS MISTRIOS

Os gramticos e linguistas estudados, na sua totalidade, definiram as interjeies como
expresses com as quais traduzimos os nossos estados emotivos e os nossos sentimentos. Esses
tericos divergiram, no entanto, quando tentaram categoriz-la. As estruturas interjectivas foram
classificadas como marca de um ato de predicao no frsico, palavra-chave, palavra incidente,
palavra-orao, frase de situao, frase unimembre e classe gramatical.
Ao analisarem a interjeio, gramticos e linguistas deram destaque ao seu carter emotivo
e s condies em que so interjectadas. A maioria deles considera que essas estruturas
dependem muito mais do aparato cognitivo-pragmtico em que se realizam do que do seu signo
nocional especfico.
No decorrer do estudo, vimos que a interjeio, no raramente, mostra-se como uma
estrutura equivalente a um enunciado independente ou a uma orao completa. No caso especfico
de algumas estruturas, sob o ponto de vista formal, observamos que elas so representaes

lexicais com contedos nocionais gerais e abstratos, pouco relacionados com os fatos do mundo
biopsicossocial a que se referiam primitivamente.
Por serem signos arbitrrios socialmente aceitos, as interjeies no tm carter semntico
restrito e so de natureza representativa. Esses dois fatos da lngua, apreciados sob a tica do
processo de gramaticalizao, so indcios fortes de que as estruturas interjectivas podem ser o
resultado de um processo de mudana diacrnica, em que recursos lingusticos primitivos, sejam
eles fonema, morfema, vocbulo, sintagma, frase, sequncia de frase ou estruturas oracionais
complexas tenham sofrido alteraes nas suas propriedades sinttica, semntica e discursivopragmtica, a ponto de mudarem de estatuto categorial.
Sob o ponto de vista semntico, a Lingustica e a Filologia contribuem para a compreenso
e o estudo das interjeies ao vincularem essas formas lexicais s emoes, s ideias e,
principalmente, situao comunicativa em que se encontra o falante. As duas cincias relatam,
ainda, que o sentido de tais estruturas dependente do contexto em que so evocadas e que as
interjeies, em ltima instncia, so signos que agregam elementos da histria e da ideologia da
sociedade em que so sistematizadas. Esses dados nos permitem assegurar que as formas
interjectivas so signos que evocam a presena de coisas do mundo biopsicossocial, pois, ainda
que indelevelmente, guardam relao de significao com o real. A percepo de um valor sgnico
preferencial para as formas interjectivas um fato lingustico que as habilita como estruturas com
potencial semntico para classe gramatical.
Sob o critrio mrfico, Macambira (1987) e Gonalves (2002) admitem que as interjeies
apresentam variaes ora compatveis ora incompatveis com o sistema morfolgico da lngua,
visto que, em alguns momentos, determinadas estruturas interjectivas lanam mo de recursos
contrrios ao sistema fonolgico portugus. Nesse ltimo caso, elas passam a exibir fonemas,
combinao e/ou distribuio deles, no apenas estranhos ao idioma, mas tambm variveis, o
que significa dizer que, contrariamente aos argumentos apresentados por alguns gramticos, as
interjeies no so formas estritamente monomorfmicas. Servem de exemplos:

Maneiro! / Maneira! / Maneirinha! / Maneirinho!

Psiu!/ Psit!/ Ptsiu!

Ai de mim! / Ai de ti! / Ai de ns! / Ai de vs!

Ho! / Ho! Ho! Ho! / Oh! / Oh! Oh! Oh!

Do ponto de vista sinttico, a categorizao das interjeies como classe gramatical

complexa, porquanto essas estruturas, que se apresentam ora como vocbulos ora como frases
inteiras, fragmentos de frases ou verdadeiras oraes, so formas lexicais relativamente
convencionalizadas. Em defesa dessa tese, lembramos que, para alguns tericos, as interjeies,
em funo de sua autovalncia, so utilizadas, pelos usurios da lngua, no somente para
exprimir os seus estados emotivos, mas tambm para enfatizar o contexto e manter o nexo
oracional.
Nesta pesquisa, chamamos a ateno para o fato de que apenas um dos aspectos fragiliza
a categorizao das interjeies como classe gramatical, a questo da sintaxe. No entanto, as
opinies de Juc Filho (1945), Oiticica (1950) e Gonalves (2002) nos do subsdios para acreditar
que as interjeies no devem ser excludas das classes gramaticais, uma vez que elas no so

estruturas sintaticamente soltas, pelo contrrio, elas referenciam um determinado elemento do

discurso.
Com base nos estudos acima, julgamos que as interjeies so formas lexicais mutiladas,
resultantes de um processo diacrnico de mudana categorial, em que estruturas com valor
sgnico fortemente nocional passaram a fracamente nocionais ou at mesmo a estruturas
semanticamente vazias. Esse argumento explica a versatilidade das formas interjectivas nos
diferentes contextos e a necessidade de identificao da situao de uso para que sejam
nocionalmente definidas. Trata-se, portanto, de estrutura lexical com signo primitivo fortemente
relacionado a algo do mundo biopsicossocial que, aps um lento processo de abstratizao,
passou a significar e a representar apenas a sensao evocada.
Como se pode perceber, em decorrncia da elevada frequncia discursiva, as interjeies
devem ser compreendidas como formas gramaticais dependentes da situao e do contexto
lingustico, suscetveis s presses de uso e sintaticamente autovalentes que, por estes motivos,
costumam operar no nvel do nexo oracional. Tal afirmao equivale a dizer que elas, por conta do
alto grau de abstratizao, prestam-se s funes: conectora, interacional e/ou enfatizadora
podendo, em alguns casos, ser consideradas como elemento com atuao funcional anloga aos
advrbios.
Acreditamos, no entanto, na necessidade de um estudo mais abrangente e profundo sobre
a matria, visto serem as interjeies uma fonte rica de recursos lingusticos, ainda pouco
explorada pelos tericos, de onde emergem esta e outras questes, cujo desvendamento ser de
grande ajuda para a compreenso das potencialidades discursivas e estruturais da Lngua
Portuguesa.
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