You are on page 1of 12

REA | Aprender a

aprender en el trabajo
COMPETENCIA | Interesarse
y motivarse por aprender

ACTIVID A D 1

Te contrato

APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS: Identicar los conocimientos
y habilidades que necesitamos adquirir, actualizar o
mejorar para desempear exitosamente un trabajo.
HABILIDADES: Identicar las brechas que pueden
existir entre las propias competencias y las que se
requieren para ejercer un trabajo.

ACTITUDES: Potenciar las propias capacidades


mediante proceso continuos de aprendizaje.

MATERIALES

Lmina Buscando un tcnico podlogo.


Lmina Buscando un tcnico veterinario.
Lmina Buscando un tcnico en enfermera.
Lmina Buscando un tcnico en construccin civil.
Lpices y hojas en blanco

PREPARACIN

Cree, anticipadamente, un ejemplo de solicitud para un cargo tcnico o profesional, de acuerdo al mbito
de inters y caractersticas del grupo.
Fotocopie lmina Buscando un tcnico podlogo, Buscando un tcnico veterinario, Buscando un
tcnico en enfermera y Buscando un tcnico en construccin civil, una copia distinta para cada equipo.
Disponga de lpices y hojas en blanco para los(as) participantes.
Disponga papel rotafolio y plumones.
Pg. 1 | Actividad 1 | Aprender a aprender en el trabajo

Aprender a aprender en el trabajo |

A C TIV IDA D 1

ANTECEDENTES PARA
LA FACILITACIN
1. El aprendizaje es inherente al ser humano. Desde que nacemos, an sin ser conscientes de
dicho proceso, lo realizamos una y otra vez. Aprender es ms que someterse a un proceso formal
de enseanza. Es el hbito de incorporar en forma permanente todo aquello que nos permita
desarrollarnos y comprender mejor nuestro entorno.
2. Una frase comn a nuestros das es El cambio es lo nico permanente. Para adaptarse a
esta exigencia, el aprendizaje continuo es una oportunidad de crecimiento y una habilidad que
necesitamos desarrollar si queremos mantenernos vigentes, especialmente en el mundo laboral.
3. Nadie puede egresar de la educacin formal creyendo que lo que sabe le servir para toda la
vida. El vertiginoso y dinmico mundo de la innovacin tecnolgica y el desarrollo del conocimiento,
nos obliga a mantenernos en constante renovacin de nuestras competencias tcnicas a travs
del aprendizaje contino. Quienes carecen de la voluntad para el aprendizaje permanente, ven
limitadas sus oportunidades para acceder, permanecer y progresar en el mundo del trabajo.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
El sentido de la actividad es reconocer en el propio oficio o profesin y la necesidad de seguir
aprendiendo.
Los participantes realizarn un ejercicio grupal en el cual definirn los requisitos necesarios para
postular a un puesto de trabajo.

Pg. 2 | Actividad 1 | Aprender a aprender en el trabajo

Aprender a aprender en el trabajo |

A C TIV IDA D 1

1. MOTIVACIN
Para lograr la motivacin de los(as) participantes inicie la actividad contacto la siguiente
historia:
Mi amigo Pablo me cont que fue a una entrevista de trabajo y se encontr con un compaero
de universidad postulando a la misma pega, Andrs. Pablo estaba seguro que iba quedar porque
fue el mejor alumno de su promocin, pero dejaron a Andrs. Pablo pens Andrs tena un
pituto, pero tiempo despus se encontr nuevamente con l y le cont que haba quedado
seleccionado porque se haba capacitado en manejo avanzado de sistemas informticos y en la
empresa estaban modernizado los sistemas informticos.

2. DESARROLLO
Comntele a los(as) participantes que sern consultores de una empresa de seleccin de personal
y que un cliente les ha solicitado la bsqueda de tcnicos para distintos cargos. Su tarea ser definir
las caractersticas de los(as) postulantes para cada uno de esos cargos.
Solicite al grupo que se divida en equipos de no ms de 6 participantes.
Entregue a cada grupo la descripcin del trabajo de un cargo tcnico; a uno, la descripcin del
podlogo, a otro la del tcnico veterinario, y as sucesivamente.
Pdales que, de acuerdo a la descripcin de cada tcnico y del cargo solicitado, definan las
competencias que deberan tener los(as) candidatos solicitados por el cliente, tanto en el mbito
tcnico como en el mbito personal. Otrgueles 10 minutos para que escriban las descripciones.
Mientras estn trabajando (si prefiere, hgalo por anticipado) cree una solicitud para un tcnico de
especialidad vinculado al mbito laboral de los(as) participantes. Por ejemplo, un contador para
ejercer el cargo de ayudante de contabilidad si esta trabando con personas vinculadas al mbito
contable; o una solicitud de un ayudante de maestro de cocina, si son participantes del rubro
gastronmico. Escriba la solicitud en un papel rotafolio o en el pizarrn.
Finalmente, solicite a cada equipo que defina las caractersticas que deberan tener los(as)
candidatos(as) que quieran postular al cargo que usted ide y que sern publicadas en la pgina
web de la consultora. Distribyales la hoja donde consignarn esas definiciones.
Otrgueles 15 minutos para completar esta segunda parte del ejercicio. Solicite que cada equipo
nombre un representante para exponer el trabajo.

Pg. 3 | Actividad 1 | Aprender a aprender en el trabajo

Aprender a aprender en el trabajo |

A C T IV IDA D 1

3. PUESTA EN COMN
Solicite que un(a) representante de cada equipo describa las competencias definidas para los
cargos tcnicos y las escriba en el pizarrn.
Lo recomendable es que las competencias se anoten por agregacin. O sea, al finalizar la puesta
en comn, en el pizarrn habr una sola y completa definicin de las caractersticas solicitadas
por todos los equipos.
Al finalizar las exposiciones facilite la conversacin con las siguientes preguntas:
Qu habilidades son comunes para todos los cargos?
Ustedes tienen todas las habilidades descritas para el cargo de.?
Es suficiente la formacin tcnica o profesional para desarrollar todas las competencias
necesarias para el trabajo?
Cmo se pueden desarrollar las habilidades descritas?

4. CONCLUSIN
Seale que las crecientes exigencias del mundo laboral, independiente o dependiente, sern
imposibles de satisfacer solamente con las capacidades adquiridas durante la formacin regular.
Mencione la importancia de autogestionar el crecimiento profesional y personal.
Luego de la experiencia recin realizada, el grupo debera sentirse motivado a identificar los
esfuerzos personales que debern hacer en trminos de educacin continua durante toda su
vida laboral y estarn mejor dispuestos a enfrentar las nuevas experiencias que la vida les
ofrezca.

RESULTADO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


Al trmino de esta actividad de aprendizaje, el participante identifica y recolecta todos los
antecedentes que den cuenta de la ruta de perfeccionamiento que ha realizado o piensa realizar
luego de terminado su proceso formativo regular.

Pg. 4 | Actividad 1 | Aprender a aprender en el trabajo

Aprender a aprender en el trabajo |

A C T IV IDA D 1

MATERIAL DIDCTICO

Buscando un(a) Tcnico Podlogo


1. Ustedes son profesionales que trabajan en una empresa de reclutamiento y seleccin de
personal. La empresa cliente les ha pedido que contraten para ella un tcnico podlogo.
2. Para que ustedes tengan antecedentes de qu hace este profesional, la empresa les entreg
una breve descripcin del cargo
EL TCNICO PODLOGO, es un profesional con amplios conocimientos, habilidades y
destrezas tcnicas para la atencin y tratamiento de diversas patologas que se presentan
en la zona de las extremidades inferiores.
Su funcin es la de educar, prevenir, detectar, derivar a mdicos especialistas y realizar
tratamientos conservadores y definitivos en patologas que afecten las extremidades
inferiores y que no requieran de intervencin quirrgica, pudiendo atender a pacientes
directamente o por indicacin mdica.
3. La empresa tambin les mencion que este podlogo trabajar en una cadena de tiendas
de ortopedia que disea, elabora y comercializa productos para los pies. Por ejemplo, plantillas
y zapatos ortopdicos.
El podlogo deber evaluar desviaciones del arco del pie, empeine, medir juanetes y otras
anomalas, para disear los zapatos que el paciente necesita. El podlogo deber saber
interpretar recetas mdicas, estar en contacto directo con los clientes de diversas edades
y con el jefe de taller para que, a travs de sus instrucciones escritas, elabore los pedidos.
4. Con estos antecedentes ustedes deben definir las competencias tcnicas y las competencias
personales que debern tener los candidatos que participarn en el proceso de seleccin.
Ejemplo de Competencias Tcnicas: Reconocer formaciones seas que se encuentren
fuera de parmetros normales. Utilizar instrumentos de medicin para determinar el tamao o
grado de las malformaciones seas.
Ejemplo de Competencias Personales: Comunicarse empticamente con el paciente.
Realizar el trabajo con prolijidad.

Pg. 5 | Actividad 1 | Aprender a aprender en el trabajo

Aprender a aprender en el trabajo |

A C T I V IDA D 1

MATERIAL DIDCTICO

Buscando un(a) Tcnico Veterinario


1. Ustedes son profesionales que trabajan en una empresa de reclutamiento y seleccin de
personal. La empresa cliente les ha pedido que contraten para ella un tcnico veterinario.
2. Para que ustedes tengan antecedentes de qu hace este profesional, la empresa les entreg
una breve descripcin del cargo.
EL TCNICO VETERINARIO, se encuentra ante un campo laboral que se ampla
progresivamente, ya que la atencin veterinaria es cada vez ms diversa en cuidados
(nutricin, esterilizacin, vacunacin, etc.) de la raza animal, en sus diversas especies.
Su formacin integral le permite incorporarse al equipo de trabajo de salud veterinaria,
prestando gran ayuda profesional en su especialidad.
3. La empresa les mencion que este tcnico trabajar en una clnica veterinaria, asistiendo al
mdico veterinario especialista en perros y gatos.
All deber recibir a los animales que traen sus dueos, llenar la ficha mdica, pesarlos,
tomarles la temperatura, en caso que vengan enfermos o administrarles vacunas en caso
que vengan a control sano. Tambin debern realizar la sanitizacin, corte de pelo y uas,
cuando as lo requiera el cliente.
Con estos antecedentes ustedes definan las competencias tcnicas y las competencias genricas
que debern tener los candidatos que participarn en el proceso de seleccin.
Ejemplo de Competencias Tcnicas: Conocer la anatoma animal.
Ejemplo de Competencias Personales: Tener amor por los animales.

Pg. 6 | Actividad 1 | Aprender a aprender en el trabajo

Aprender a aprender en el trabajo |

A C T IV IDA D 1

MATERIAL DIDCTICO

Buscando un(a) Tcnico en Enfermera


1. Ustedes son profesionales que trabajan en una empresa de reclutamiento y seleccin de
personal. La empresa cliente les ha pedido que contraten para ella un tcnico en enfermera.
2. Para que ustedes tengan antecedentes de qu hace este profesional, la empresa les entreg
una breve descripcin del cargo.
EL TCNICO EN ENFERMERA, es un profesional de nivel superior capacitado para
integrarse al equipo de salud, colaborando en la ejecucin de procedimientos bsicos
de enfermera y en acciones de promocin, educacin, proteccin, recuperacin y
rehabilitacin del individuo, la familia y la comunidad.
Ejercer sus funciones conforme a principios ticos, brindando a los pacientes una
atencin afectiva y humanitaria.
3. La empresa les mencion que este tcnico trabajar en un hospital asistiendo al pediatra.
All deber recibir a los nios, llenar sus fichas mdicas, pesarlos, tomarles la temperatura,
en caso que vengan enfermos o administrarles vacunas en caso que vengan a control
sano. Tambin deber colaborar en las campaas de prevencin y educacin para nios
sanos, a nivel de consultorios comunales.
Con estos antecedentes ustedes definan las competencias tcnicas y las competencias
genricas que debern tener los candidatos que participarn en el proceso de seleccin.
Ejemplo de Competencias Tcnicas: Conocer la anatoma humana.
Ejemplo de Competencias Personales: Comunicarse empticamente con el paciente.

Pg. 7 | Actividad 1 | Aprender a aprender en el trabajo

Aprender a aprender en el trabajo |

A C T I V IDA D 1

MATERIAL DIDCTICO

Buscando un Tcnico en Construccin Civil


1. Ustedes son profesionales que trabajan en una empresa de reclutamiento y seleccin de
personal. La empresa cliente les ha pedido que contraten para ella un tcnico en Construccin
Civil .
2. Para que ustedes tengan antecedentes de qu hace este profesional, la empresa les entreg
una breve descripcin del cargo.
EL TCNICO EN CONSTRUCCIN CIVIL, est calificado para desempearse como
mando medio en una obra de construccin, ya sea en el rea de ejecucin (jefe de obra,
capataz, trazador) como en el rea de administracin (administrador de obra, alistador,
bodeguero).
Este profesional ser capaz de actuar como ayudante directo del profesional a cargo de
la obra, dirigir faenas especficas de una obra de construccin y realizar trazados.
3.El cliente les mencion que este tcnico trabajar en una empresa constructora asistiendo
al Jefe de Obra.
All deber ser responsable del manejo de inventarios y custodia de la bodega de
materiales y herramientas. Recibir diariamente la planificacin de los requerimientos
para que se disponga su uso, a la vez que se relacionar con los proveedores para acordar
las fechas de entregas. Por otra parte disear e implementar sistemas de control de
salida de materiales y herramientas, para evitar robos.
Con estos antecedentes ustedes definan las competencias tcnicas y las competencias genricas
que debern tener los candidatos que participarn en el proceso de seleccin.
Ejemplo de Competencias Tcnicas: Cotizar materiales de construccin.
Ejemplo de Competencias Personales: Comunicarse asertivamente.

Pg. 8 | Actividad 1 | Aprender a aprender en el trabajo

Toma Nota!

Toma Nota!

Toma Nota!

preparado

Elaborado por :