INSTITUTO

DE EDUCACION SUPERIOR CANCHIS

COMPUTACIN E INFORMTICA

TEXTO EXPOSITIVO
DOCENTE:
MARIA DEL PILAR
INTEGRANTES:
WILBERTH NINA
HIHUALLANCCA
ROSA

21/12/2015
SICUANI-CUSCO-PERU

PRESENTACIN
Presento este trabajo de investigacin sobre el tema
El texto expositivo, para poder entender ms sobre
su aplicacin en el desarrollo de la persona, para
tomar ms importancia de lo que se da, esperando
que sea de su agrado.

DEDICATORIA
Este trabajo est dedicado a nuestros padres y a
nuestros docentes y compaeros de clase que
gracias a su apoyo podemos formarnos como
buenos profesionales y as cumplir con nuestros
sueos de contribuir a nuestra sociedad
y sacar
adelante a nuestra nacin

EL TEXTO EXPOSITIVO
Introduccin
Transmite la informacin sobre algn aspecto de la realidad. Puede adoptar distintas
formas segn el gnero textual al que pertenezca: una carta, un trabajo monogrfico,
una ponencia.

1- Qu es el texto expositivo?

El texto expositivo es un tipo de discurso que se caracteriza por contener informacin

explcita y clara sobre algn tema en especfico, es decir, en este tipo de textos prima la
funcin referencial del lenguaje pues su finalidad es informar. Por otro lado, la estricta
organizacin del texto busca el objetivo de incrementar el conocimiento del auditorio a
quien est dirigido.

2- Estructura base del texto expositivo

Exponer es mostrar, exhibir, presentar un objeto o un tema. Por ello, se podra afirmar
que la estructura de un texto expositivo es la ms variada segn la temtica y secuencia
discursiva imperante (que va desde las ms simples, de slo informativos o divulgativos,
hasta las ms complejas, de carcter cientfico y humanstico). Mostramos todo lo que
sabemos, lo que vemos y omos a travs de un procedimiento analtico de la realidad
expuesta. (Definicin, origen, caractersticas, descripcin, clasificacin, causas,
consecuencias, importancia, etc.).

Ttulo: Sndrome de down

LA INTRODUCCIN
Explicacin acerca de cmo ser tratado el tema.
La denominada trisoma 21 da lugar, en uno de cada 700 recin nacidos, al temido
sndrome de Down: una discapacidad o minusvala cerebral vulgarmente denominada
mongolismo.
EL DESARROLLO
Parte ms importante del texto; consiste en la exposicin clara y ordenada de la
informacin
Por una perversa irona de la naturaleza, los nios que padecen de sndrome de Down
tienen en su organismo un exceso de cargamento gentico que, en lugar de
beneficiarlos, se convierte en un lastre para su desarrollo. En el cromosoma 21 (del total

de 23 pares), la pareja de cromosomas lleva aadido un tercero que es causante del

desbarajuste gentico.
Los que padecen de este sndrome son nios con falta de tono muscular, el desarrollo
fsico y mental retrasado, microcefalia, cabeza plana, ojos oblicuos, lengua grande,
manos cortas y anchas y una nica lnea en la palma de las manos.
Los cientficos se esfuerzan en contrarrestar esa trisoma 21 del mapa gentico: bien
mediante manipulacin gentica embrionaria o, en aquellos casos donde el mal ya
existe, corregirlo con frmacos especficos.

LA CONCLUSIN
Sintetizan la informacin presentada; su finalidad es resumir los aspectos fundamentales
del tema expuesto.
La medicina clnica no tiene todava curacin para el sndrome de Down, pero s alguna
respuesta preventiva. Se sabe que, en trminos generales, el incremento de la aparicin
de esta anomala gentica est asociado a la edad de la madre. Cuanto ms avanzada
es la edad del embarazo, mayor es el riesgo matemtico de concebir un hijo un tercer
cromosoma en el par nmero 21. Casi la mitad de los casos de sndrome de Down son
hijos de mujeres mayores de 35 aos.

La estructura general y bsica de un texto expositivo consta de tres partes: introduccin,

desarrollo y conclusin.

A - La introduccin: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propsito

del autor, los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono
ameno y sugerente con el objeto de despertar el inters del lector.

B - El desarrollo: en esta parte, se ordenan lgicamente las ideas, de acuerdo al tipo de

organizacin expositiva que escojas. Se establece un anlisis objetivo de los hechos
proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el tema, etc.

C - La conclusin: es una breve sntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo ms

relevante del tema tratado y se entrega una conclusin derivada de lo anterior que
puede plantearse como una opinin personal. Tambin, es posible incluir sugerencias y
proyecciones.

3- Estructura interna del discurso expositivo

La variedad de formatos de textos expositivos se encuentra en libros cientficos,

enciclopedias, artculos de prensa, etc. Sin embargo, existen algunos modelos de
organizacin global con los que se puede ordenar la informacin que se quiere exponer.

- Estructura de secuencia
- Estructura de descripcin
- Estructura de comparacin-contraste
- Estructura de enumeracin
- Estructura de causa-efecto
- Estructura de problema-solucin

En cada una de estas estructuras suelen emplearse palabras o expresiones lingsticas

denominadas marcadores textuales, que son un indicador para reconocer la estructura
del texto y facilitar su comprensin.

Las estructuras expositivas son tambin un poderoso instrumento para aprender a

escribir de forma ordenada, lo que se traducir tanto en la divisin en prrafos del
escrito, como en la elaboracin de las oraciones.

Veamos ms detalles de estas estructuras.

3.1 - Estructura de secuencia

Se expone una serie de ideas que comparan y contrastan las diferencias y similitudes de
un objeto. Para ello se pueden usar analogas y descripciones utilizando trminos como
los siguientes: semejante a, diferente de, en oposicin a, tal como, en cambio, por el
contrario, entre otras.

Marcadores textuales tpicos de esta estructura son en primer lugar, despus, a

continuacin, por ltimo.

Ejemplo:

En la evolucin del ftbol nacional se distinguen tres grandes fases. En los aos setenta
se inicia la influencia alemana en el estilo de juego. El orden tctico y la disciplina se
transformaron en uno de los pilares de la seleccin. Aos despus, en la dcada de los
ochenta, el juego armnico de Brasil cautivaba el paladar futbolstico de los fanticos, y
fue este estilo de juego el que acapar el inters del pas entero. Ya en los noventas, el
estilo defensivo de los italianos lleg a imponerse como nueva tendencia de juego,
siendo este el que ha predominado desde entonces.

3.2- Estructura de descripcin

Esta estructura es tpica de los textos o fragmentos que exponen las caractersticas de
un determinado objeto o fenmeno. Se puede describir, por ejemplo, un paisaje, un
cuadro, un instrumento cientfico, una persona, etc.

En la estructura de descripcin son frecuentes los marcadores espaciales: a la izquierda,

debajo, a ambos lados, por detrs.

Ejemplo:
La casa se ubicaba en Las Cruces, al lado de un gran bosque. Contaba con un gran
jardn formado por hermosos claveles y rosas rojas. Las habitaciones, bellamente
adornadas, contaban con un gran espacio interior. Su clida decoracin solo era
comparable con la belleza del paisaje.

El organizador grfico caracterstico de esta estructura es el siguiente:

3.3- Estructura de comparacin-contraste

La estructura de comparacin-contraste caracteriza a los textos en los que se exponen
las semejanzas y diferencias entre dos o ms objetos o fenmenos. Pertenecera a esta
clase, por ejemplo, un texto en el que se compararan el oro y la pirita, explicando las
semejanzas y las diferencias entre ellos.

En esta estructura se emplean marcadores que expresan la analoga (asimismo, de la

misma manera) o el contraste (en cambio, sin embargo, a diferencia de).
Ejemplo:
El oro y el bronce tienen un color amarillento y un brillo intenso, que los hacen muy
parecidos. Sin embargo, ambos se diferencian, entre otras cosas, por su peso y su
dureza: el oro es un material blando pero muy pesado, mientras que el bronce es menos
pesado y ms dura.

El organizador grfico caracterstico de esta estructura es el siguiente:

3.4- Estructura de enumeracin

Esta estructura es tpica de los textos expositivos en los que se presentan distintos
elementos que tienen una caracterstica comn. Tienen esta estructura, por ejemplo,
las clasificaciones o los textos en que se enuncian los elementos que pertenecen a
un determinado grupo.
Son marcadores tpicos de la estructura de enumeracin los conectores distributivos
(por una parte, por otra).
Ejemplo:
Algunos animales venenosos pueden matar a un ser humano. La avispa marina se
encuentra en el primer lugar de la lista. Esta medusa es capaz de matar a un ser
humano solo al tocarlo. La rana dorada la sigue en la lista. Aunque tiene solo 1
miligramo de veneno esparcido en su cuerpo, es capaz de matar a 20
personas. Luego, encontramos al pulpo de anillos azules. Este pequeo animal, que
mide entre 12 y 20 cm. es capaz de matar en cosa de minutos.

El organizador grfico caracterstico de esta estructura es el siguiente:

3.5- Estructura de causa-efecto

Esta estructura se da en textos que analizan las causas y consecuencias de un
hecho o un fenmeno. Es frecuente, por ejemplo, en textos de carcter histrico o
cientfico en los que se exponen los acontecimientos o las razones que han
conducido a una situacin o desencadenado un proceso.
Entre los marcadores tpicos de la estructura de causa-efecto estn las propias
palabras causa y consecuencia, y algunos conectores como porque, puesto que, de
manera que, por consiguiente.
Ejemplo:
En los ltimos aos se ha visto un aumento en la cantidad de aves migratorias que
viajan desde Amrica del Norte hacia Amrica del Sur. Ello se debe en parte al
cambio climtico ocurrido a nivel mundial. Sin embargo, la causa principal de este
suceso es la adopcin de medidas protectoras de los paises latinoamricanos que
han tomado medidas para conseguir el aumento de la poblacin de aves.

El organizador grfico caracterstico de esta estructura es el siguiente:

3.6- Estructura de problema-solucin

La estructura de problema-solucin es propia de textos en los que se plantea una

situacin conflictiva y se propone una medida o una serie de medidas que pueden
contribuir a resolverla.

Son marcadores textuales de esta estructura las propias palabras problema y

solucin o algunos de sus sinnimos (conflicto, crisis, medidas).

Ejemplo:
Todos los inviernos se producen en Chile grandes lluvias que provocan gravsimos
problemas: las casas se inundan, los ros colapsan, el sistema de alcaltarillado falla
y las personas quedan expuestas a enfermedades respiratorias. Para frenar de raz
estos problemas se requieren poticas pblicas de proteccin, prevencin y control.

El organizador grfico caracterstico de esta estructura es el siguiente:

4- Caractersticas del discurso expositivo

Se refieren a cuatro aspectos:
- Funcin referencial predominante, es decir, trata solamente sucesos reales y
comprobables, no opiniones ni cosas subjetivas.
- Privilegio de la primera persona plural y del registro formal del habla, es decir,
uso de un vocabulario variado y preciso, evitando repeticiones, etc.

- Se utiliza informacin concreta y un vocabulario simple y breve.

- Se utiliza un orden lgico para que el lector u oyente no se pierda.Ejemplo:
introduccin, desarrollo y conclusin; el uso de ttulos y subttulos, etc.
CARACTERSTICAS DE UN TEXTO EXPOSITIVO.
La monografa es un tipo de texto -resultado de una investigacin anterior- donde
aparecern tanto los elementos del lenguaje expositivo como argumentativo. Si se
trabaja sobre la biografa de una autora de poesa o se utiliza una poesa como fuente
de datos sobre otra persona, tambin es importante conocer las caractersticas y funcin
del discurso potico.

CARACTERSTICAS
Las caractersticas principales de los textos expositivos son:
-Predominan las oraciones enunciativas
-Se utiliza la tercera persona los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo
Indicativo
-El registro es formal se emplean gran cantidad de trminos tcnicos o cientficos
-No se utilizan expresiones subjetivas.

La funcin primordial del Texto Expositivo

Es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino
que adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas. El Texto
Expositivo sirve para muchas cosas y es muy importante en todo mbito para la
divulgacin y enseanza de distintas cosas.
Cmo se organiza la informacin en un texto expositivo?
La informacin en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo sino que
observaremos distintas formas de organizacin discursiva, a saber:
1) Descripcin: consiste en la agrupacin de ideas por mera asociacin,
2) Seriacin: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o
gradacin
3) Causalidad: expone las razones o fundamentos por lo cuales se produce la sucesin
de ideas.
4) Problema solucin: presenta primero una incgnita, luego datos pertinentes y
finalmente brinda posibles soluciones
5) Comparacin u oposicin: presenta semejanzas o diferencias entre elementos
diversos, por ejemplo: En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los

conectores lgicos. Este tipo de conectores indican la organizacin estructura del texto.

Las caractersticas lingsticas de los textos expositivos.

La finalidad informativa de los textos expositivos condiciona su estructura
interna y sus rasgos expresivos.

En el plano morfosintctico:
o Predomina el orden lgico de la oracin
o Uso de oraciones enunciativas, adjetivacin especificativa. >
funcin referencial.
o El tiempo verbal que impera es el presente de indicativo que
adquiere un valor atemporal.
o Estructuras impersonales.

En el plano lxico-semntico:
o Predominan los valores denotativos de las palabras, los cuales
confieren mayor objetividad y neutralidad.
o Uso de un lxico especializado.

En el plano textual:
o Ausencia de elementos de carcter dectico. Sin embargo,
abundan las referencias anafricas.
o Uso de ordenadores discursivos y conectores textuales de tipo
lgico.

5- Tipos de textos expositivos

- Divulgativos: informa acerca de un tema de inters, no necesita especializacin para
entenderlo. Ejemplo: la disertacin, conferencia, etc.
es decir, textos que informan sobre un tema de inters. Van dirigidos a un amplio sector
de pblico, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la exposicin (textos
periodsticos, apuntes, libros de textos, enciclopedias, exmenes, conferencias, textos
coleccionables, folletos; etc.)

- Especializados: exige conocimiento previo del tema. Ejemplos: Informes, leyes,

artculos, etc.
es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos
amplios sobre el tema en cuestin (informes doctorales, magistrales, leyes, artculos de
investigacin cientfica, monografas; etc.)

TEXTO EXPOSITIVO - INFORMATIVO

Un Texto Informativo es un tipo de texto a travs del cual el emisor da a conocer a su
receptor algn hecho, situacin o circunstancia.
Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos nicamente a aquel texto
que ha sido escrito por un emisor cuya intencin principal es, como dijimos "dar a
conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos.
Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto
en este caso es la informacin. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca
se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto s
ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarn a segundo plano.
Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se
emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos sern
textos poticos o literarios, no informativos.

EL TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO

Dentro de las tramas textuales, una de las ms complejas es la expositivaexplicativa (que en algunos pases se llama tambin informativa). Esta trama
se caracteriza por intentar trasmitir un conocimiento al receptor. Utiliza el
indicativo y lo podemos encontrar en enciclopedias, diccionarios, textos
acadmicos y cientficos. Siempre responde a una pregunta, ya sea explcita o
no, por lo tanto su estructura ser as:
Ttulo (debe ser sobre el tema, directo y sencillo)

Planteo del problema (puede omitirse si est explcito en el ttulo)

Respuesta del problema (informacin)

Evaluacin o cierre del problema (se concluye la informacin o se evala

su entendimiento)

Cmo se escribe un texto expositivo-explicativo?

1. Selecciona un tema y asegrate de reunir toda la informacin que necesites.
2. Plantea el problema.
3. Comienza a responderlo teniendo en cuenta un orden lgico:
De lo general a lo particular.
De lo sencillo a lo complejo.
4. Asegurate de utilizar los recursos bsicos del texto expositivo-explicativo,
incluyendo los conectores adecuados.
5. Realiza un cierre (una conclusin) para el texto. Debes suponer que la
informacin que le has dado al receptor es adecuada y completa, por lo
tanto no se debe agregar ms nada al texto. Si crees que no est completo,
vuelve a revisar el texto y agrega lo que falta en el lugar adecuado, no en el
final.
6. Incluye un ttulo. Asegurate de que el ttulo condense la temtica de tu
explicacin.
Recursos del texto expositivo-explicativo:

Reformulacin.

Definicin.

Ejemplificacin.

Clasificacin.

Cita de autoridad.

Conectores: se llama, se refiere a, se define como, es decir, esto es, etc

TEXTO EXPOSITIVO DIRECTIVAS

Funcionan como gua de la lectura, presentando claves explicitas a lo largo del texto

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS SE CLASIFICAN DE LA SIGUIENTE

MANERA:

TEXTOS ESCOLARES
Es en la escuela donde aprendemos a manejar los textos
escolares en su doble funcin de comprensin y de
expresin. Las tareas habituales
de los estudiantes son estudiar en su libro de texto,
consultar diccionarios y enciclopedias, leer ensayos o
artculos y estos les sirven como modelo para
posteriormente
redactar
reportes,
exmenes,
exposiciones, etc
Los principales textos escolares son los siguientes:
REPORTE DE INVESTIGACIN: es el informe escrito de los resultados de una
investigacin. El estilo debe ser claro, Formal y conciso.
Para realizar este reporte deben seguirse los siguientes pasos:
a) Definir el tema y sus objetivos
b) Identificar qu s y qu quiero saber del tema
c) Reunir todas las fuentes de consulta de donde se
Obtendr la informacin.
d) Elaborar un esquema para vaciar la informacin
Obtenida.
e) Escribir un borrador con todo el material obtenido
Respetando el esquema de trabajo que se elabor.
f) Redactar el escrito definitivo
ENSAYO: es un escrito generalmente breve donde se exponen los pensamientos de su
autor acerca de un tema poltico, religioso, cientfico, histrico, literario, etc.
Las caractersticas del ensayo son: originalidad, claridad, concisin y estar escrito con
un estilo cuidado y elegante.
RESEA: es un informe generalmente breve sobre el contenido de una obra y puede
ser de dos tipos:
a) Descriptiva: cuando slo informa del contenido de la obra sin emitir juicios o
conclusiones.
b) Crtica: cuando se exponen comentarios o juicios acerca de la obra.
EXAMEN: es una prueba oral o escrita que sirve para comprobar los conocimientos
adquiridos por los alumnos.
Los exmenes tradicionales se resuelven a travs de enumeraciones, definiciones,
clasificaciones comparaciones, etc.
EXPOSICIN: es la explicacin de un tema investigado con anterioridad. Debe constar
de la introduccin, el desarrollo y la conclusin.

Puede ir acompaada de recursos visuales o auditivos como fotografas, videos audios,

etc.
Durante la exposicin se deben cuidar los siguientes aspectos:
a) Fluidez: es la firmeza y seguridad para expresarse oralmente.
b) Diccin: es la correcta pronunciacin. Se deben evitar las muletillas, el tartamudeo y
pronunciar con mucha claridad para evitar malas interpretaciones o que no se entienda
el contenido de la exposicin.
c) Entonacin: es la emocin que se le da a la voz para expresar lo que realmente se
desea.
d) Coherencia: es la ilacin adecuada de las ideas para hablar de un modo razonado,
convincente y preciso.
e) Volumen: debe ser adecuado al lugar y cantidad de pblico que escucha la
exposicin.
f) Posicin corporal: debe cuidarse la postura, los ademanes, el movimiento de los ojos y
recordar que a travs de estos tambin nos comunicamos.
g) Presentacin personal: es muy importante. Debe cuidarse que provoque una buena
impresin en el pblico y que no distraiga a quienes oyen el mensaje.

TEXTO CIENTFICO

Su objetivo es dar a conocer los hallazgos, descubrimientos

y avances de la ciencia.
Se caracterizan por:
a) Ser objetivos.
b) Usar

un lenguaje especializado (con neologismos y tecnicismos).

c) Estar hechos por especialistas y dirigidos a especialistas o personas con un alto nivel
de cultura.
d) Redactados en forma expositiva y argumentativa.
Los pasos para la redaccin de este tipo de textos son:
A) Observacin

B) Cuestionamiento y observacin
C) Comprobacin, experimentacin y ejemplificacin
D) Conclusin.
Segn el nivel de preparacin de las persona a quienes se dirigen, los textos producto
de las investigaciones y estudio, se clasifican en; 10
a) Cientficos: escritos por especialistas en un lenguaje tcnico-cientfico, para uso de
otros especialistas en determinada rama del saber. Son 100% tericos.
b) Tecnolgicos: escritos por tcnicos especialistas con base en el conocimiento
cientfico, pero con un enfoque prctico.
c) De divulgacin: escrito por diferentes autores interesados en la ciencia, para dar a
conocer conocimientos cientficos a niveles muy sencillos. Est dirigido a todo tipo de
lectores. Se publican en peridicos y revistas.
d) Didcticos: escritos por especialistas en alguna materia.
Destinados al proceso enseanza - aprendizaje, por lo que se dirigen a estudiantes
de diferentes niveles educativos y estn, explicados de manera muy accesible para su
total comprensin. Los libros de texto pertenecen a esta categora.
e) De consulta: escritos por especialistas, literatos, eruditos, etc. en orden temtico y
alfabtico. Dirigidos a cualquier tipo de pblico. Redactados en un lenguaje muy sencillo
y con un lenguaje tcnico. Los diccionarios y enciclopedias son un ejemplo de este tipo
de textos.

TEXTO PERIODSTICO
Abarca todas las publicaciones que aparecen
regularmente en diarios y revistas que publican con
cierta periodicidad y contienen informacin de todo
tipo que sucede dentro y fuera de nuestro lugar de
residencia El peridico o diario se imprime y
publica cada da y maneja las ltimas noticias. La
revista proporciona informacin ms extensa,
aunque menos reciente, pues se publica en forma
semanal, quincenal o mensual, por lo que los temas
que analiza ya no son novedad, aunque sigan
despertando el inters del pblico.
De acuerdo a sus caractersticas y contenido, estos textos se clasifican de diferentes
maneras que reciben el nombre de gneros periodsticos y son los siguientes:
GNERO INFORMATIVO: debe ser claro, correcto, conciso y objetivo. A este tipo d
gnero pertenecen:
a) Noticia o nota informativa: es el relato breve y objetivo de un hecho reciente de inters
general. Para estar completa debe responder a seis preguntas: qu, quin, cmo,
cundo, dnde y por qu?

Su estructura consta de dos partes; la entradilla o lead, que resume los ms importante
de la noticia y el cuerpo de la noticia en el que se desarrolla la informacin partiendo
de los ms importantes para causar impacto y despus dar el desenlace del suceso.
b) Reportaje: tambin llamado el Padre del Periodismo, es un relato informativo de un
hecho de inters, aunque no sea actual. Se acompaa de imgenes, se desarrolla en el
mismo lugar de los acontecimientos y aunque es objetivo puede utilizar diferentes tonos,
desde el ms amable hasta el ms enrgico. Es ms extenso que la noticia y al igual
que sta debe respetar las seis preguntas fundamentales y seguir la misma estructura.
c) Entrevista: es la conversacin entre un periodista y una persona acerca de algn tema
para informar al pblico. Se redacta en estilo directo y debe ser preparada con
anterioridad. Las finalidades de la noticia son dos: conocer la vida y personalidad del
entrevistado o informarnos de un tema a travs de las respuestas del mismo. Lenguaje
ms personal. Es subjetivo y puede prestarse a la manipulacin. Se clasifica en:
1) Editorial: es un artculo de fondo, no se firma y refleja la opinin del peridico sobre un
acontecimiento de inters general. Ocupa un lugar fijo dentro de la publicacin.
2) Artculo de opinin: es un artculo firmado que refleja
la opinin de su autor acerca de un tema. Es el gnero
periodstico ms subjetivo.
3) Crtica o resea: es un artculo firmado que refleja la
opinin de su autor acerca de un tema cultural. Debe
ser reflexivo, justo y evitar favoritismos y
arbitrariedades.

GNERO HBRIDO: es una mezcla de los gneros

anteriores y se divide en:
a) Crnica: es el relato de un suceso presenciado por
el autor y que se ha desarrollado durante cierto tiempo.
Generalmente se firma y tiene una estructura muy personal. Se redacta con un orden
lgico.
b) Columna: es el comentario breve de un acontecimiento de inters general. Siempre la
firma el mismo periodista o colaborador. Tiene el mismo ttulo y ocupa el mismo espacio
y la misma pgina dentro del peridico. Se le llama as por su formato de columna

TEXTOS HISTRICOS
Son aquellos relatos en los que se narran hechos pasados de trascendencia tanto
colectiva como individual. A esta categora pertenecen:

a) Monografa: es la descripcin y tratado de parte de una ciencia o de un asunto

determinado. Su finalidad es dar a conocer los aspectos ms interesantes del mismo. Se
redactan de acuerdo a las caractersticas de los textos expositivos que son:
- Elegir el tema a tratar y reflexionar sobre el mismo.
- Definir a quin va dirigido el trabajo y el tiempo necesario para elaborar el trabajo.
- Buscar informacin y seleccionarla.
- Preparar el esquema de presentacin con su introduccin, desarrollo y conclusin.
- Redactar el borrador cuidando la redaccin y la coherencia de las ideas.
- Hacer las correcciones necesarias y cuidando el formato darle la redaccin definitiva.
b) Biografa: es el relato de la vida de una persona en el que se reflejan su carcter,
modo de ser, actitudes, etc. A travs de ella podemos conocer la historia y costumbres
de la poca en que vivi el personaje del que se habla.

CONCLUSIN
En cuanto al contexto estudiantil, los temas abordados se
aplican en la casa trabajo pues todos los das aprendemos un
nuevo tema respecto a nuestra carrera, aprendemos sobre
cmo comunicarnos como expresarnos, como dar un discurso
amplio y avanzado en informacin verdica otro punto muy
importante es usar la teora en la prctica en resumen
concluimos que el tema dado sobre el tema de EL TEXTO
EXPOSITIVO es un tema muy importante en la vida y el
trabajo el cual nos apoya a mejorar el ritmo de trabajo y
expresin