9:00-9:30 ACOMODACIN Y ASAMBLEA

11:1511:45

13:3014:00

RECREO

RECOGIDA,ASEO Y RESOLUCIN DE CONFLICTOS (BALANCE DEL DA)

LOS DISFRACES DE COLEGITOS

OBJETIVOS
CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL
El cuerpo y la propia imagen

Identificar los sentidos y sus funciones.

Participar activamente en actividades y momentos de diversin.

Divertirse y disfrutar con la compaa de los dems.

Juego y movimiento

Desarrollar habilidades grafomotoras: espirales y festones.

Orientarse en el espacio en relacin a s mismo y a objetos.

Mejorar la coordinacin oculomanual en actividades de precisin.

La actividad y la vida cotidiana

Conocer y participar activamente en fiestas de su entorno: el carnaval.

El cuidado personal y la salud

Realizar acciones que favorecen la salud y el bienestar propio y de los

dems.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Medio fsico: elementos, relaciones y medida

Contar hasta 8 elementos.

Identificar el nmero 8.

Asociar la grafa del 8 con la cantidad que representa.

Identificar y reconocer las regletas hasta la equivalente al 8.

Componer y descomponer el 8 con regletas y otros elementos.

Realizar sumas en horizontal cuyo resultado sea igual a 8.

Realizar series de tres elementos con distinto color.

Diferenciar nociones espaciales: en medio.

Reconocer cuerpos geomtricos: el cubo.

Comprender y utilizar el concepto par y los cuantificadores ms que /

menos que.

Diferenciar nociones de tiempo: ayer, hoy y maana.

Desarrollar la atencin visual para percibir caractersticas.

Resolver problemas de pertenencia a un grupo.

Acercamiento a la naturaleza

Diferenciar y reconocer animales domsticos y salvajes.

Identificar diferentes medios por los que se desplazan los animales.

Conocer diferencias fsicas caractersticas de los animales.

Cultura y vida en sociedad

Conocer y participar activamente en fiestas de su entorno.

Conocer y valorar la profesin de veterinario.

Diferenciar las formas del vestido a lo largo de la historia.

LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

Lenguaje verbal

Desarrollar habilidades grafomotoras: grafas del 1 al 8.

Iniciarse en la escritura de palabras sencillas.

Practicar el control de la respiracin en la pronunciacin.
Completar frases compuestas a partir de distintos nexos.
Ampliar el vocabulario.
Relacionar nombres segn su significado.
Participar en una dramatizacin asociada a adivinanzas.

Lenguaje audiovisual y TIC (Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin)

Reconocer y localizar elementos de la cmara fotogrfica.

Desarrollar la coordinacin oculomanual con el uso del ratn.

Conocer el manejo de algunas herramientas propias de la pizarra digital.

Lenguaje artstico

Discriminar tonos en la gama del color naranja.

Experimentar con los cambios de colores cuando se mezclan.

Realizar composiciones artsticas con distintos materiales y tcnicas.
Conocer la obra de Edgar Degas.

Descubrir nuevos soportes sobre los que dibujar y colorear.

Transformar manchas en elementos figurativos.

Experimentar con el relieve sobre el plano.

Apreciar autores clsicos y sus composiciones.

Aproximarse a la obra de Edvard Grieg.

Ajustar el ritmo y la entonacin en el canto colectivo.

Interpretar instrumentalmente con diferentes velocidades.

Improvisar gestos y movimientos.

Descubrir las posibilidades sonoras de la voz.

Lenguaje corporal

Adaptar el movimiento a un ritmo dado.

Dramatizar situaciones a partir de propuestas determinadas.

CRITERIOS DE EVALUACIN
CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL

Identifica los sentidos y sus funciones.

Participa activamente en actividades y momentos de diversin.

Se divierte y disfruta con la compaa de los dems.

Controla el trazo de espirales y festones.

Se orienta en el espacio en relacin a s mismo y a objetos.

Realiza lanzamientos con precisin.

Conoce y participa activamente en fiestas de su entorno.

Realiza acciones que favorecen la salud y el bienestar propio y de los

dems.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Asocia los nmeros hasta el 8 con su cantidad y grafa.

Cuenta hasta 8 elementos.

Realiza sumas en horizontal cuyo resultado sea igual a 8.

Diferencia el concepto espacial en medio.

Reconoce e identifica el cubo como un cuerpo geomtrico.

Comprende y utiliza el concepto par y los cuantificadores ms que /

menos que.

Diferencia las nociones de tiempo ayer, hoy y maana.

Resuelve problemas de pertenencia a un grupo.

Diferencia y reconoce animales domsticos y salvajes.

Identifica diferentes medios por los que se desplazan los animales.

Diferencia las formas del vestido a lo largo de la historia.

LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

Escribe las grafas de los nmeros hasta el 8.

Se inicia en la escritura de palabras sencillas.

Completa frases compuestas a partir de distintos nexos.

Adquiere vocabulario relacionado con la unidad.

Reconoce y localiza elementos de la cmara fotogrfica.

Maneja el ratn con precisin.

Discrimina tonos en la gama del color naranja.

Reconoce alguna de las obras de Edgar Degas.

Utiliza nuevos soportes para dibujar y colorear.

Experimenta con el relieve sobre el plano.

Disfruta con las composiciones de Edvard Grieg.

Ajusta el ritmo y la entonacin en el canto colectivo.

Improvisa gestos y movimientos.

Adapta el movimiento a un ritmo dado.

Dramatiza situaciones a partir de propuestas determinadas.

CONTENIDOS
CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL
El cuerpo y la propia imagen

Los sentidos: rganos y funciones.

Inters por participar en actividades y momentos de diversin.

Disfrute con la compaa de los dems.

Juego y movimiento

Grafomotricidad: espirales y festones.

Nociones de orientacin espacial: en medio.

Coordinacin oculomanual en actividades de precisin.

La actividad y la vida cotidiana

Fiestas, costumbres y tradiciones de la fiesta de carnaval.

El cuidado personal y la salud

El bienestar propio y de los dems.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Medio fsico: elementos, relaciones y medida

Conteo hasta el 8.

Nmero 8.

Asociacin de la grafa y la cantidad.

Reconocimiento de las regletas hasta la equivalente al 8.

Composicin y descomposicin del nmero 8 con regletas y otros

elementos.

Sumas en horizontal cuyo resultado sea 8.

Series de tres elementos de diferente color.

Conceptos espaciales: en medio.

Cuerpos geomtricos: el cubo.

Cuantificacin: par, ms que / menos que.

Medida de tiempo: ayer, hoy y maana.

Reconocimiento de propiedades: s es / no es.

Problemas de pertenencia a un grupo.

Acercamiento a la naturaleza

Animales domsticos y salvajes.

Medios por los que se desplazan los animales.

Diferencias fsicas de los animales: pelo, escamas y plumas.

Cultura y vida en sociedad

Costumbres, tradiciones y fiestas: el carnaval.

Profesiones: veterinario.

Evolucin de la ropa a lo largo de la historia.

LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

Lenguaje verbal

Grafas del 1 al 8.

Iniciacin a la escritura.
Pronunciacin de prrafos progresivamente ms largos.
Construccin de frases a partir de distintos nexos.
Vocabulario relacionado con la fotografa y los paisajes.
Asociacin de palabras segn su significado.
Participacin en una dramatizacin colectiva asociada a adivinanzas.

Lenguaje audiovisual y TIC

Elementos de la cmara fotogrfica: visor, flash, objetivo y pantalla.

Desplazamiento del ratn por la pantalla.

Iniciacin en el uso de algunas herramientas propias de la pizarra digital.

Lenguaje artstico

Gama del color naranja.

Obtencin del color verde uniendo materiales de color amarillo y azul.

Composiciones artsticas con distintos materiales y tcnicas.

Aproximacin a la obra de Edgar Degas.

Decoracin de nuevos soportes: el azulejo blanco.

Dibujo de figuras sobre las manchas de una radiografa.

Pegado de trozos de papel arrugado sobre el plano para incorporar el

volumen.

Disfrute con algunas composiciones de autores clsicos.

Valoracin de la obra de Edvard Grieg.

El canto colectivo.
Variacin de la velocidad en la interpretacin instrumental.
Improvisacin de gestos y movimientos.
Las posibilidades sonoras de la voz.

Lenguaje corporal

Ajuste del movimiento a un ritmo.

Disfrute con las actividades de dramatizacin.

LA BAILARINA
OBJETIVOS
CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL
El cuerpo y la propia imagen

Afianzar la lateralidad.

Desarrollar la atencin visual resolviendo laberintos.

Demostrar admiracin hacia personas, hechos o manifestaciones

artsticas.

Valorar el trabajo y el esfuerzo personal.

Juego y movimiento

Desarrollar

habilidades

grafomotoras:

festones

ascendentes

descendentes.

Interiorizar las nociones espaciales izquierda y derecha.

Adaptar el tono y la postura a diferentes situaciones.

Controlar la respiracin y la intensidad del soplo.

Experimentar sensaciones con actividades de deslizamiento.

Mantener el equilibrio sobre un punto de apoyo.

La actividad y la vida cotidiana

Conocer y respetar las normas de seguridad vial.

El cuidado personal y la salud

Identificar la enfermedad y los accidentes y los cuidados que requieren.

Reconocer espacios relacionados con el cuidado de la salud: el centro

de salud, la consulta del dentista y la ptica.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Medio fsico: elementos, relaciones y medida

Contar hasta ocho elementos.

Identificar los nmeros del 1 al 8.

Asociar las grafas del 1 al 8 con las cantidades que representan.

Identificar y reconocer las regletas hasta la equivalente al 8.

Componer y descomponer el 8 con regletas y otros elementos.

Identificar los ordinales del 1. al 8.

Ordenar los nmeros del 1 al 8 en secuencias ascendentes y

descendentes.

Realizar sumas en horizontal.

Iniciarse en la resta.

Realizar series de tres elementos de diferente color.

Reconocer cuerpos geomtricos: la pirmide.

Utilizar el cuantificador tantos como.

Comprender los conceptos ligero y pesado.

Colocar elementos segn los conceptos espaciales izquierda y derecha.

Ordenar objetos segn su tamao: de mayor a menor.

Memorizar la secuencia temporal de las estaciones del ao.

Experimentar con medidas naturales: el palmo.

Acercamiento a la naturaleza

Identificar las estaciones del ao y los cambios que producen en el

paisaje.

Cultura y vida en sociedad

Conocer elementos de la calle y del mobiliario urbano.

Observar diferentes tipos de edificios en la ciudad.

Discriminar algn tipo de servicio para la sociedad: la sanidad.

Conocer servicios relacionados con el cuidado de las ciudades: la

recogida de basuras.

Conocer el edificio donde se guardan obras de arte: el museo.

Conocer la profesin de pintor.

LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

Lenguaje verbal

Desarrollar habilidades grafomotoras: grafas del 1 al 8.

Ejercitar habilidades grafomotoras con la msica.

Iniciarse en la escritura de palabras sencillas.
Desarrollar el control de la respiracin a partir de juegos.
Identificar usos correctos e incorrectos de algunas palabras.
Ampliar el vocabulario.
Disfrutar con un juego lingstico de creatividad relacionado con el

cuento.
Iniciarse en el conocimiento de distintos tipos de literatura: la poesa.

Lenguaje audiovisual y TIC (Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin)

Adoptar hbitos saludables en el uso del ordenador.

Conocer el manejo de algunas herramientas propias de la pizarra digital.

Lenguaje artstico

Identificar algunos elementos caractersticos del carnaval.

Fomentar la creatividad y la imaginacin.

Conocer la obra de Karl Hofer.

Experimentar con el modelado para crear figuras.

Fomentar el trabajo en equipo mediante obras plsticas colectivas.

Diferenciar entre ruido y silencio.

Practicar la coordinacin entre ruido-movimiento y silencio-parada.

Interpretar una cancin variando la altura.

Discriminar tres timbres diferentes.

Despertar el inters por obras y autores del repertorio clsico.

Identificar el carcter de una obra.

Ajustar los gestos y los movimientos al ritmo de la msica.

Lenguaje corporal

Bailar siguiendo el ritmo de la msica.

CRITERIOS DE EVALUACIN
CONOCIMIENTO DE S MISMOY AUTONOMA PERSONAL

o Afianza su lateralidad.
o Demuestra admiracin hacia personas, hechos o manifestaciones
artsticas.
o Valora el trabajo y el esfuerzo personal.
o Controla los trazos de festones ascendentes y descendentes.
o Adapta el tono y la postura a diferentes situaciones.
o Mantiene el equilibrio sobre un punto de apoyo.
o Conoce y respeta las normas de seguridad vial.
o Identifica la enfermedad y los accidentes y los cuidados que requieren.
o Reconoce espacios relacionados con el cuidado de la salud.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

o Identifica y reconoce las regletas hasta la equivalente al 8.

o Diferencia y sita los ordinales hasta el 8..
o Ordena los nmeros del 1 al 8 en secuencias ascendentes y
descendentes.
o Se inicia en la realizacin de restas.
o Reconoce e identifica la pirmide como un cuerpo geomtrico.
o Utiliza el cuantificador tantos como.
o Comprende los conceptos ligero y pesado.
o Coloca elementos segn los conceptos espaciales izquierda y derecha.
o Ordena objetos segn su tamao: de mayor a menor.

o Experimenta y utiliza medidas naturales: el palmo.

o Identifica las estaciones del ao y los cambios que producen en el
paisaje.
o Conoce elementos de la calle y del mobiliario urbano.
o Conoce servicios relacionados con el cuidado de las ciudades: la
recogida de basuras.
o Conoce el edificio donde se guardan obras de arte: el museo.
LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

o Escribe las grafas de los nmeros hasta el 8.

o Identifica usos correctos e incorrectos de algunas palabras.
o Adquiere vocabulario relacionado con la unidad.
o Se inicia en el conocimiento de distintos tipos de literatura: la poesa.
o Adopta hbitos saludables en el uso del ordenador.
o Es creativo e imaginativo en sus composiciones plsticas.
o Reconoce algunas obras de Karl Hofer.
o Experimenta con el modelado para crear figuras.
o Trabaja en equipo para crear obras plsticas colectivas.
o Reconoce algunas cualidades del sonido: altura y timbre.
o Ajusta los gestos y los movimientos al ritmo de la msica.
o Disfruta con el baile y con la msica.

CONTENIDOS
CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL
El cuerpo y la propia imagen

La lateralidad.

La atencin visual: los laberintos.

Demostracin de admiracin hacia personas, hechos o manifestaciones

artsticas.

Valoracin del trabajo y el esfuerzo personal.

Juego y movimiento

Grafomotricidad: festones ascendentes y descendentes.

Nociones espaciales: izquierda y derecha.

Control del tono y de la postura.

La respiracin y la intensidad del soplo.

Disfrute con actividades de deslizamiento.

Potenciacin del equilibrio.

La actividad y la vida cotidiana

Respeto por las normas de seguridad vial.

El cuidado personal y la salud

El cuidado en la enfermedad y en los accidentes.

Espacios relacionados con el cuidado de la salud: el centro de salud, la

consulta del dentista y la ptica.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Medio fsico: elementos, relaciones y medida

Conteo hasta el 8.

Nmeros del 1 al 8.

Asociacin de la grafa y la cantidad.

Reconocimiento de las regletas hasta la equivalente al 8.

Composicin y descomposicin del 8 con regletas y otros elementos.

Ordinales: del 1. al 8..

Secuencias ascendentes y descendentes del 1 al 8.

Sumas en horizontal.

Iniciacin a la resta.

Series de tres elementos de diferente color.

Cuerpos geomtricos: la pirmide.

Cuantificacin: tantos como.

Medida de peso: ligero y pesado.

Conceptos espaciales: izquierda y derecha.

Orden por tamao: de mayor a menor.

Medida de tiempo: estaciones del ao.

Medida natural de longitud: el palmo.

Acercamiento a la naturaleza

Las estaciones del ao y los cambios en el paisaje.

Cultura y vida en sociedad

La calle: mobiliario urbano.

El barrio: tipos de edificios.

Servicios para la sociedad: la sanidad.

Cuidado de las ciudades: la recogida de basuras.

El museo y sus funciones.

Profesiones: pintor.

LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

Lenguaje verbal

Grafas del 1 al 8.

Realizacin de trazos complejos guiados por msica.

Iniciacin a la escritura.
Juegos de prctica del control de la respiracin.
Identificacin del uso incorrecto de algunas palabras dentro de frases

compuestas.
Vocabulario relacionado con la pintura.
Disfrute con un juego lingstico de creatividad relacionado con el

cuento.
Elaboracin de pareados sencillos.

Lenguaje audiovisual y TIC

Hbitos saludables en el uso del ordenador.

Manejo de herramientas de la pizarra digital: movimiento de objetos.

Lenguaje artstico

Elementos caractersticos del carnaval.

Desarrollo de la creatividad y la imaginacin.

Aproximacin a la obra de Karl Hofer.

Modelado con plastilina.

Diseo de un disfraz de carnaval por grupos.

Ruido y silencio.

Coordinacin entre ruido-movimiento y silencio-parada.

Cualidades del sonido: la altura y el timbre.

Discriminacin de timbres.

Inters por obras y autores del repertorio clsico.

Identificacin del carcter de una obra.

Ajuste de gestos y de movimientos al ritmo de la msica.

Lenguaje corporal

Disfrute con el baile y con la msica.