Manual de prcticas

De
Laboratorio

Materia
INTERPRETAR PARAMETROS
DE ELECTRONICA BASICA

Elaborado Por:
Ing. Marcos Antonio Moreno Guzmn

Abril 2011

Presentacin

Este manual est pensado como una gua para que el alumno
pueda realizar experimentos prcticos necesarios para comprobar los
conocimientos tericos que se han visto en clase. Tambin le dar
pautas para que pueda resolver problemas prcticos de componentes
elctricos y electrnicos analgicos e interpretar parmetros bsicos de
electrnica

y as realizar aplicaciones reales de los conocimientos

adquiridos en clase.

Lista de Experimentos:
Prctica No. 1: VOLTAJE,CORRIENTEYRESISTENCIA
PARTE 1: VOLTAJE EN CIRCUITO SERIE, PARALELO Y MIXTO.
PARTE 2: CORRIENTE EN CIRCUITO SERIE, PARALELO Y MIXTO.

Prctica No.2 LED,POTENCIOMETRO,FOTOCELDAyCAPACITOR.

PARTE
PARTE
PARTE
PARTE
PARTE

1:
2:
3:
4:
5:

PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO DE UN DIODO LED

LED INDICADOR DE CORRIENTE Y PROBADOR DE CONTINUIDAD.
CONTROL DE BRILLO DE UN LED.
LED ACTIVADO POR LUZ.
ALMACENAMIENTO DE ELECTRONES (CAPACITORES)

Prctica No.3

BOCINA,DIODOYSCR

PARTE 1: ACCION DE LA BOCINA.

PARTE 2: PROBADOR DE DIODOS.
PARTE 3: PROBADOR DE SCR.

Prctica No.4 TRANSISTORENCORTEYSATURACION,TRANSISTOR

NPN,PNP,YOSCILADORCONTRANSISTORES(PARDARLINGTON).
PARTE
PARTE
PARTE
PARTE
PARTE
PARTE

1:
2:
3:
4:
5:
6:

TRANSISTOR EN CORTE Y SATURACION

FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR NPN.
FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR PNP.
OSCILADOR CON TRANSISTORES NPN Y PNP.
OSCILADOR CON 2 TRANSISTORES NPN
AMPLIFICADOR DE SENAL, CON TRANSISTORES NPN (PAR DARLINGTON)

Prctica No.5 RELEVADORoRELAY,TEMPORIZADOR(TIMER)555.

PARTE
PARTE
PARTE
PARTE

1:
2:
3:
4:

FUNCIONAMIENTO DEL RELAY

CIRCUITO BASICO DEL RELAY CON UN MOTOR.
CIRCUITO BASICO DEL TEMPORIZADOR 555, LUZ INTERMITENTE
TEMPORIZADOR, TRANSISTOR, RELAY Y MOTOR

Practica No.6 SENSORTACTIL,SENSORDEHUMEDAD,LUZ

NOCTURNA,ALARMAS.
PARTE 1:SENSOR TACTIL

PARTE
PARTE
PARTE
PARTE
PARTE

2:
3:
4:
5:
6:

SENSOR DE HUMEDAD
LUZ NOCTURNA
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON TRANSISTOR
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON SCR
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON SCR, ZUMBADOR Y RELAY

Practica No.7 FUENTEDEVOLTAJEAJUSTABLE,MOTOCICLETA,

PARTE 1:FUENTE DE VOLTAJE DE 0 -9 VOLTS.
PARTE 2: SONIDO DE MOTOCICLETA ELCTRONICA

Practica No.8 PROBADORDECONTINUIDAD,GENERADORDEAUDIO.

PARTE 1:PROBADOR DE CONTINUIDAD AUDIBLE.
PARTE 2: GENERADOR DE AUDIO.

Practica No.9 SIRENASELECTRONICAS,ALARMADESPERTADORA.

PARTE 1:SIRENAS ELECTRONICAS.
PARTE 2: ALARMA DESPERTADORA.

Practica No.10 TEMPORIZADOR,DETECTORDEHUMEDADCON555.

PARTE 1:TEMPORIZADOR.
PARTE 2: DETECTOR DE HUMEDAD

Practica No.1
VOLTAJE,CORRIENTEYRESISTENCIA
Objetivo: Que el alumno identifique el comportamiento del potencial elctrico
(voltaje elctrico) en un circuito SERIE, en un circuito PARALELO Y MIXTO de
resistencias. Adems el alumno ser capaz de identificar la diferencia que existe
con respecto al flujo de corriente en un circuito serie, en un circuito paralelo Y
mixto.
PARTE 1:

Voltajeencircuitosserie,paraleloymixtos
Desarrollo de la prctica:
El voltaje es el flujo de electrones en un circuito.
Se mide en Volts (Voltios, V).
Un Voltmetro se utiliza para medir el voltaje. Conectamos el voltmetro
en paralelo al componente a medir el voltaje.

El voltaje: es el mismo en todas las partes de un circuito en Paralelo. El

voltaje es diferente en cada elemento de un circuito serie, este valor depende de la
oposicin a la corriente (resistencia) de cada elemento.

El voltaje: se divide en un circuito Serie. Un circuito serie de resistencias

es lo que denominamos Divisor de Voltaje. Ya que este arreglo lo que hace es
dividir el voltaje en tantas resistencias tengamos conectadas en serie.

VOLTAJE SERIE
RECUERDE QUE EL VOLTIMETRO SE UTILIZA EN FORMA PARALELA AL
COMPONENTE QUE SE VA A MEDIR.
Arme ambos circuitos de abajo, en el protoboard:
Primeramente mida con el multimetro el valor real
de las resistencias (sin voltaje):
Anote:
R1=
R2=
V1=
V2=
En el circuito serie cambie 2 resistencias de
cualquier valor diferente a los utilizados, arme el
circuito y haga las mismas mediciones. Anote el
circuito:
R1=
R2=
V1=
V2=
Por medio de la ley de OHM obtenga los valores calculados:
VT=
RT=
IT=
V1=
V2=
ESCRIBA SU CONCLUSION:

VOLTAJE PARALELO
Para el circuito paralelo primero utilice 2 resistencias del mismo valor,

En los casos anteriores que es lo que nota Y anote los valores:

ANTES:
DESPUES:
Ahora que concluye, cuando usamos dos resistencias iguales. Qu pasa con el valor
de la corriente cuando medimos la corriente atreves de una de las resistencias?

Despus cambie SOLO una por un valor diferente y obtenga las medidas para
ambas resistencias, y en todos los casos, cuando son iguales y cuando son
diferentes obtenga el valor en ambas resistencias utilizando las formulas del la ley
de Ohm (V=I*R).
VT=
RT=
IT=
I1=
I2=
Escriba su conclusin:

PARTE 2:

Corrienteencircuitosserie,paraleloymixtos
Desarrollo de la prctica:
La Corriente es el flujo de electrones en un circuito.
Se mide en amperios (Amperios, A).
Un ampermetro se utiliza para medir la corriente. Tomamos la direccin
de la corriente convencional que es de la terminal positiva de la batera al terminal
negativo de la batera.

La corriente siempre tomar el camino de menor resistencia y tiene que

haber un circuito completo (cerrado) a fin de permitir que la corriente fluya.
La corriente: es la misma en todas las partes de un circuito en serie. Un
ampermetro se utiliza para medir la corriente y se debe colocar en serie a los
dems elementos del circuito.
La corriente: se divide en un circuito paralelo. Slo hay un camino para
que la corriente fluya a travs de un circuito en serie. Hay dos, o ms caminos para
que la corriente fluya por un circuito paralelo.

CORRIENTE SERIE
Arme ambos circuitos de abajo, en el protoboard: Primeramente mida con el
multimetro el valor real de las resistencias (sin voltaje):
Anote:
VT=
R1=
R2=
RT=
IT=
I1=
I2=

ESCRIBA SU CONCLUSION:

CORRIENTE PARALELO
En el circuito paralelo primero utilice 2 resistencias del mismo valor,
En los casos anteriores que es lo que nota:
Ahora que concluye, cuando usamos dos resistencias iguales. Qu pasa con el valor
de la corriente cuando medimos la corriente atreves de una de las resistencias?
VT=
RT=
IT=
I1=
I2=

Despus cambie SOLO una por un valor diferente y obtenga las medidas
para ambas resistencias, y en todos los casos, cuando son iguales y cuando son
diferentes obtenga el valor en ambas resistencias utilizando las formulas del a ley
de Ohm (V=I*R).
ANOTE EL DIAGRAMA:
CALCULE:
VT=
RT=
IT=
I1=
I2=

Escriba su conclusin:

Practica No.2
LED,POTENCIOMETRO,FOTOCELDAYCAPACITOR
Objetivo: Que el alumno identifique el comportamiento Y averigue la polaridad

de un diodo LED , distinguir cuando un diodo LED est estropeado. El

funcionamiento del diodo LED al estar controlado por un potencimetro y una foto
celda. Adems de observar el comportamiento del LED ante diferentes
resistencias.

PARTE 1:

PUEBADEFUNCIONAMIENTODEUNDIODOLED

Desarrollo de la prctica:

DIODO LED, POLARIDAD

Explique la polaridad de un diodo led:

Debemos preparar el multimetro en la posicin de comprobacin de

DIODOS LED.
Aplicando las puntas del multimetro en las puntas del DIODO LED, primero
en una posicin y luego en la contraria, pueden darse tres casos:
a) En ambas puntas del multimetro marca 0. El diodo est
cortocircuitado.
b) En ambas puntas del multimetro marca infinito (no hay continuidad). El
diodo est en circuito abierto.
c) En una posicin marca infinito y en la contraria marca una tensin muy
pequea, que no llega a 1V (lo que marca es la tensin umbral, que est
entre 0.5V y 0.8V). El diodo est bien.

En este tercer caso cuando marca la tensin, la punta del

multmetro que utiliza cable negro (comn) est aplicada
sobre el ctodo del diodo. El otro extremo del diodo ser el
nodo

PARTE 2:

LEDINDICADORDECORRIENTEyPROBADORDECONTINUIDAD.
Desarrollo de la prctica:
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:

Accione el interruptor y observe es lo que

sucede.
Anote sus conclusiones

Apague el circuito y cambie la polaridad del LED. Vuelva a accionar el interruptor y

observe lo que sucede.
Dibuje el nuevo circuito y anote sus conclusiones:

Apague el circuito y cambie la resistencia limitadora de corriente por una de 1k.

Vuelva a accionar el interruptor y observe lo que sucede.
Dibuje el nuevo circuito y anote sus conclusiones:

Que es lo que observa?

Como se ilumina el LED?
Que podemos hacer para que se ilumine ms?

Que se puede concluir, al aumentar el voltaje, que debemos hacer para que el
DIODO LED funcione correctamente?

Arme el siguiente circuito en el

protoboard, dos LEDS en serie, uno
polarizado inverso y otro directo:
Que es lo que observa?

Porque?

Ahora arme el siguiente circuito

Que observa al presionar el primer switch?

Que observa al presionar el segundo?

Que puede concluir del diagrama anterior?

Por ltimo arma este circuito en el protoboard:
Este circuito nos permite verificar la continuidad de un elemento conductor de
electricidad por lo que si conectamos un material en las puntas A y B, y el led
enciende, significa que ese material es conductor de electricidad.
PRUEBA CON DIFERENTES MATERIALES . Saca tus conclusiones:

NOTA: A mayor resistencia limitadora, menor cantidad de corriente elctrica que

circula por un LED en un circuito elctrico.

PARTE 3:

CONTROLDEBRILLODEUNLED.
Desarrollo de la prctica:
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:

Un potencimetro tiene 3 terminales A, B, C, La parte denominada C es la

flecha y se mueve entre A y B.
Entre los puntos A y B siempre habr la mxima resistencia, para este caso
100k.
Si ponemos algn paso de corriente entre el punto C y alguno de A y B , la
resistencia variara entre 0 y 100k.
Mueva la perilla del potencimetro y observ lo que sucede:
Como luce el LED al mover el potencimetro?
NOTA: la resistencia de 330 se debe poner para limitar la corriente que
entre en el LED y no se queme cuando el potencimetro alcance su mnimo valor,
que es 0.
Haga sus propias conclusiones:

PARTE 4:

LEDACTIVADOPORLUZ.
Arme el siguiente circuito en el protoboard:

Pase un haz de luz por la fotorresistencia,

observe lo que sucede:
Anote sus conclusiones:

Tape la luz y observe lo que sucede:

Anote sus conclusiones:

Nota: la fotorresistencia o foto celda es una resistencia sensible a la luz y que

cambia su valor de acuerdo a la luz que llega a su superficie.
A mayor luz incidente, menor es su resistencia y por lo tanto Mayor es la
corriente y mayor el brillo en el LED.

PARTE 5:

ALMACENAMIENTODEELECTRONES(CAPACITORES)
Arme el siguiente circuito en el protoboard:
Active el interruptor, que es lo que sucede?

Deje as el circuito por 10 segundos y

despus apguelo y observe lo que pasa en el LED.
Anote sus conclusiones:

Apague el circuito y cambie el capacitor por uno de 100 microfaradios, repita el

experimento anterior:
Dibuje el nuevo circuito:

Anote sus conclusiones:

Practica No.3

BOCINA,DIODOYSCR

Objetivo: Que el alumno observe, como una bocina transforma energa elctrica
, en energa sonora.asi mismo que conozca cmo es que un diodo solo puede
conducir corriente elctrica en una sola direccin y construya un probador de
diodos. Adems observe como trabaja un SCR y construya un probador de este.
PARTE 1:

ACCIONDELABOCINA.
Arme el siguiente circuito en el protoboard:
Active el interruptor, que es lo que sucede?
Observe el cono de la bocina, hacia donde
se mueve el cono?

Anote sus conclusiones:

Ahora cambie la polaridad de la bocina,

colocando el negativo de la fuente, para que
ahora la bocina este conectada a su terminal
Positiva , el negativo de la fuente .
Active el interruptor, que es lo que sucede?
Observe el cono de la bocina, hacia donde se
mueve el cono?

Anote sus conclusiones:

Nota: la bocina es un dispositivo que produce un movimiento en su cono cuando

una corriente esta fluyendo atreves de el. Con este movimiento que se produce en
el cono de la bocina, se producen lo que conocemos como ondas sonoras, que es el
sonido que escuchamos en una bocina. Las ondas sonoras generadas por la bocina,
son proporcionales a las variaciones de corriente que fluyen por la bocina.

PARTE 2:

PROBADORDEDIODOS.
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:
Coloque el diodo como se muestra en el
diagrama (POLARIZACION DIRECTA):
Observe lo que sucede:

Anote sus conclusiones:

Ahora coloque el diodo como se muestra

en el diagrama (POLARIZACION
INVERSA):
Observe lo que sucede:

Anote sus conclusiones:

CON ESTE SENCILLO CIRCUITO AHORA PODEMOS PROBAR NUESTROS DIODOS Y

SABER SI FUNCIONAN CORRECTAMENTE!

Nota: un diodo permite que la corriente fluya en una sola direccin y es cuando el
nodo del diodo est conectado al polo positivo de nuestra fuente de alimentacin y
el Ctodo al polo negativo (POLARIZACION DIRECTA). De otra forma el diodo no
conduce corriente elctrica (POLARIZACION INVERSA).

PARTE 3:

PROBADORDESCR.
Arme el siguiente circuito en el protoboard:
Active el switch para armar el circuito:
Observe lo que sucede: encendi el LED?
Ahora active el switch para hacer que
conduzca el SCR (el de la compuerta G)
Observe lo que sucede: encendi el LED?
Vuelva a presionar este switch. Se apag el LED?
Ahora apague ambos switch y vuelva a presionar el switch de armar el circuito. que
es lo que sucedi?

Anote sus conclusiones:

CON ESTE SENCILLO CIRCUITO AHORA PODEMOS PROBAR NUESTROS SCR Y

SABER SI FUNCIONAN CORRECTAMENTE!

Nota: un SCR es como un diodo solo que con una diferencia. Al igual que un
diodo posee un nodo y un Ctodo, pero adems tiene una terminal llamada
Compuerta o Gate (G), y al igual que el diodo conduce la corriente en una sola
direccin de nodo a Ctodo.
Para que un SCR conduzca la corriente se deben cumplir 2 condiciones:
primero es que el SCR este polarizado Directamente al igual que un diodo y la
segunda que reciba por unos segundos un voltaje positivo por la compuerta (G).
La nica forma de desarmar un circuito de un SCR es quitando el voltaje
que alimenta al nodo y volvindolo a regresar para que se vuelva a armar.

Practica No.4
TRANSISTORENCORTEYSATURACION,TRANSISTORNPN,PNP,
OSCILADORCONTRANSISTORYAMPLIFICADORDARLINGTON.
Objetivo: Que el alumno compruebe el funcionamiento de un transistor en corte
y saturacin, NPN y PNP, observe el funcionamiento como oscilador de un par de
transistores, adems de amplificar una seal con 2 transistores (par Darlington)

PARTE 1:
TRANSISTOR EN CORTE Y SATURACION

Los transistores pueden ser NPN y PNP, esto depende de cmo estn construidos
internamente.
Arme el siguiente circuito:
Transistor NO conduce (CORTE)
Que observa del circuito?
Enciende el led?
Porque?

Ahora agregamos otra resistencia al circuito

en la base del transistor y lo conectamos al
positivo de la batera:
Transistor en conduccin (SATURACION)
Que puede concluir del circuito que armo, al
introducir voltaje a la base del transistor?

Arme el siguiente circuito:

Transistor en configuracin de
Normalmente abierto.
Que es lo que nota al accionar el switch?

Porque no prende el led?

Haga sus conclusiones.

Arme el siguiente circuito:

Transistor en configuracin de
Normalmente cerrado
Que es lo que nota al accionar el
switch.?
Qu pasa con el Led?

Haga sus conclusiones:

PARTE 2:
FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR NPN.
Nota: Cuando el colector y la base de un transistor NPN se conectan hacia el polo
Positivo de la fuente de alimentacin y el emisor hacia el polo Negativo, se dice que
el transistor esta polarizado correctamente.
Arme el siguiente circuito en el protoboard:
Active el interruptor, que es lo que sucede?

PORQUE?

ANOTE SUS CONCLUSIONES:

PARTE 3:
FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR PNP.
Nota: Cuando el colector y la base de un transistor PNP se conectan hacia el polo
Negativo de la fuente de alimentacin y el emisor hacia el polo Positivo, se dice que
el transistor esta polarizado correctamente.
( se conecta contrario que el transistor NPN)
Arme el siguiente circuito en el protoboard:
Active el interruptor, que es lo que sucede?

PORQUE?

ANOTE SUS CONCLUSIONES:

PARTE 4:
OSCILADOR CON TRANSISTORES NPN Y PNP
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:

Active el interruptor, que es lo

que sucede?

PARTE 5:
OSCILADOR CON 2 TRANSISTORES NPN
Ahora arme el siguiente circuito:
Anote sus
conclusiones:

Que es lo que sucede?

PARTE 6:
AMPLIFICADOR DE SENAL, CON TRANSISTORES (PAR DARLINGTON)
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:
Que sucede?

Anote sus conclusiones:

Nota: Si colocamos el dedo entre los puntos A y B (donde est colocado el

switch) se encender el LED. Lo que ocurre es que la corriente que atraviesa el
cuerpo es muy pequea y utilizamos dos transistores (par Darlington) para
amplificarla y poder encender un LED. Hay interruptores Sensitivos en los
televisores que permiten economizar un interruptor mecnico y ofrece una
utilizacin ms confortable.
Igualmente si colocamos esas dos puntas en un recipiente con agua o algn
lquido que sea conductor de electricidad, pasara lo mismo que al tocarlo, el LED
encender por la conduccin de electricidad en el lquido.

Practica No.5
RELEVADORoRELAY,TEMPORIZADOR(TIMER)555.
Objetivo: Que el alumno compruebe el funcionamiento de un RELEVEDOR o
RELAY, adems del funcionamiento bsico de un temporizador 555 (timer)
PARTE 1:
FUNCIONAMIENTO DEL RELAY
Arme el siguiente circuito en
el protoboard:
Que sucede?

Anote sus conclusiones:

Nota: un relevador o relay es un dispositivo electrnico que trabaja como un

interruptor y consta de una bobina y unos contactos independientes. Dentro de
estos tenemos 2:
El NC o normalmente cerrado, donde tenemos un flujo de corriente antes
de energizar la bobina. Terminando siempre en polo negativo.
El NA o normalmente abierto, donde tendremos un flujo de corriente una
vez energizada la bobina del relay. Terminando siempre en polo negativo
El C o comn, que casi siempre conectamos el polo positivo, de la fuente
que vamos a manejar para los dispositivo conectados en los otros dos
contactos.

PARTE 2:
CIRCUITO BASICO DEL RELAY CON UN MOTOR.
Arme el siguiente circuito
en el protoboard:

Que sucede?

Anote sus conclusiones:

Nota: un motor es un dispositivo electrnico que en su interior consta de una

bobina por lo que debemos proteger nuestro circuito de voltajes generados por esa
bobina, por lo que tambin debemos agregar un diodo para evitar el regreso de
voltaje a nuestro circuito.
PARTE 3:
CIRCUITO BASICO DEL TEMPORIZADOR 555, LUZ INTERMITENTE
Arme el siguiente circuito en
el protoboard:

Que sucede?
Qu pasa cuando movemos
el potencimetro?

Apague el circuito y cambie

el capacitor por uno de 100
microfaradios y encienda el
circuito y observe lo que
sucede.
Anote sus conclusiones:
Nota: el circuito integrado 555 (timer) es un circuito que en su salida (pin 3) vamos
a tener una oscilacin entre positivo y negativo, la frecuencia con que cambia esta
oscilacin (intermitencia) depende de los valores de las resistencias y el capacitor
.entre ms grande el capacitor la frecuencia es ms lenta.

PARTE 4:
TEMPORIZADOR, TRANSISTOR, RELAY Y MOTOR
Arme el siguiente circuito en el protoboard: agrega el transistor y relay al circuito
anterior de la parte 3

Que sucede?
Qu pasa cuando movemos el potencimetro?
Agregamos ahora un motor:

Anote sus conclusiones:

Practica No.6
APLICACIONES
SENSORTACTIL,SENSORDEHUMEDAD,LUZNOCTURNA,ALARMA.
Objetivo: Que el alumno identifique y compruebe el funcionamiento de
diferentes dispositivos electrnicos en algunas de las aplicaciones reales que
podemos realizar, con transistores, relevadores, SCR, dispositivos que funcionan
como interruptores electrnicos.
PARTE 1:
SENSOR TACTIL
Arma el siguiente circuito:
Active el interruptor, que es lo que sucede?

Ahora, quita el switch y toca esos 2 puntos

con tus dedos.
Que es lo que pasa?
Enciende el Led?
Porque crees que pase eso?

Ahora agreguemos un zumbador.

Que es lo que sucede al accionar el
switch?

Quita el switch y toca esos cables

con tus dedos.
Que sucede?

Donde puede aplicar este circuito?

Anote sus conclusiones:

PARTE 2:
SENSOR DE HUMEDAD
Arme el siguiente circuito:
Una vez realizado el montaje debe de
introducir los dos hilos A y B en
agua.
Se Ilumina el diodo LED?
Por qu?

Arme el siguiente circuito:

Vamos a mejorar el circuito anterior pero
ahora agregando un transistor.
Este Circuito nos muestra como un
transistor acta como amplificador.
Por el agua circula una corriente muy
pequea, el transistor la amplifica (la hace
ms grande) y permite que podamos
encender un LED.
Una vez realizado el montaje debe de
introducir los dos hilos A y B en agua.
Se Ilumina el diodo LED?
Por qu?
Agrega un zumbador como se muestra.
Introduce las puntas A y B en el agua.
Que sucede?

Donde puede aplicar este circuito?

Anote sus conclusiones:

PARTE 3:
LUZ NOCTURNA.
Arme el siguiente circuito:
Mueve el potencimetro para ajustar
la cantidad de luz que queremos que
sea detectado.
Mueve el potencimetro hasta que
los leds se apaguen.
Tapa la foto celda y observa los
LEDS.
Que es lo que observa?

Agregue un zumbador, tape la foto

celda.
Que sucede?

Donde puede aplicar este circuito?

Anote sus conclusiones:

PARTE 4:
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON TRANSISTOR
Arme el siguiente circuito:
Accione el interruptor.
Que sucede?

En donde puede aplicar este

circuito?

PARTE 5:
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON SCR
Arme el siguiente circuito:
Accione el interruptor, para
armar alarma.
Que sucede?
Ahora accione el switch
normalmente cerrado.
Que sucede?

Desarme la alarma
accionando el switch de
armar alarma. Vuelva a
armar la alarma.
Ahora accione el switch
normalmente abierto.
Que sucede?

En donde puede aplicar este circuito?

PARTE 5:
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON SCR, ZUMBADOR Y RELAY
Arme el siguiente circuito:

Accione el interruptor,
para armar alarma.
Que sucede?
Ahora accione el switch
normalmente cerrado.
Que sucede?

Desarme la alarma
accionando el switch de
armar alarma. Vuelva a
armar la alarma.
Ahora accione el switch
normalmente abierto.
Que sucede?

Anote sus conclusiones:

En donde puede aplicar este circuito?

Practica No.7
FUENTEDEVOLTAJEAJUSTABLE,AudioMOTOCICLETA.
Objetivo: Que el alumno compruebe el funcionamiento de los transistores como
reguladores de voltaje, realizando una fuente de voltaje variable, adems de que
realice experimentos para generar audio con transistores
PARTE 1:
FUENTE DE VOLTAJE DE 0 -9 VOLTS
Arme el siguiente circuito
en el protoboard:
Gire suavemente el
potencimetro y observe
lo que pasa.
Que es lo que sucede?

Cul es la medida mnima y mxima en el multmetro al mover el potencimetro:

Mnima:
Mxima:
Anote sus conclusiones:

PARTE 2:
SONIDO DE MOTOCICLETA ELCTRONICA
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:
Gire suavemente el potencimetro y
observe lo que pasa.
Que es lo que sucede?

Anote sus conclusiones:

Practica No.8
PROBADORDECONTINUIDAD,GENERADORDEAUDIO.
Objetivo: Que el alumno compruebe el funcionamiento de los transistores y el
circuito integrado 555, como generadores de audio en una aplicacin real, adems
de hacer un probador de continuidad.
PARTE 1:
PROBADOR DE CONTINUIDAD AUDIBLE.
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:
Accione el switch y observe lo
que pasa.
Que es lo que sucede?

Ahora quita el switch y en las

puntas de prueba, coloca
diferentes materiales y observa
lo que sucede con cada uno
ANOTALO:
MATERIAL 1_________________

ANOTA TUS CONCLUSIONES:

MATERIAL 2_________________
MATERIAL 3_________________
PARTE 2:
GENERADOR DE AUDIO.
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:
Accione el switch y observe lo que
pasa.
Que es lo que sucede?
Gire suavemente el potencimetro y
observe lo que pasa.
Que es lo que sucede?
ANOTE SUS CONCLUSIONES:
Donde podramos aplicar este sencillo experimento?

Practica No.9
SIRENASELECTRONICAS,ALARMADESPERTADORA
Objetivo: Que el alumno compruebe el funcionamiento de los transistores y el
circuito integrado 555, como generadores de audio en una aplicacin real
(SIRENAS), adems de hacer una alarma despertadora.
PARTE 1:
SIRENAS ELECTRONICAS.
POLICIA
Arme el siguiente circuito
en el protoboard:
Accione el switch para dar
energa a l circuito(el que
est en el positivo de la
fuente) y observe lo que
pasa.
Que es lo que sucede?

Ahora mantenga presionado el switch Normalmente Abierto.

Que sucede?
POLICIA BRITANICA
Arme el siguiente circuito en el
protoboard:
Accione el switch para dar
energa a l circuito y observe lo
que pasa.
Que es lo que sucede?
Ahora presione y suelte el switch
Normalmente Abierto.
Que es lo que sucede?
Anote sus conclusiones:

PARTE 2:
ALARMA DESPERTADORA.
Arme el siguiente circuito en el protoboard:

Haga incidir luz en la fotorresistencia. Que es lo que pasa?

Ahora agrega un led indicando que es de DIA y otro de un color diferente para
Indicar que es de Noche realiza el circuito Nuevo:

Anote sus conclusiones:

Practica No.10
TEMPORIZADOR,DETECTORDEHUMEDADCON555
Objetivo: Que el alumno compruebe el funcionamiento del circuito integrado
555, como generadores de audio en una aplicaciones
TEMPORIZADOR Y un detector de humedad.
PARTE 1:
TEMPORIZADOR VARIABLE.
Arme el siguiente circuito en el protoboard:

Accione el switch y observe lo que pasa. Que es lo que pasa?

El led se mantiene encendido?

Anote sus conclusiones:

reales, creando UN

PARTE 2:
DETECTOR DE HUMEDAD CON 555
Arme el siguiente circuito en el protoboard:

Accione el switch y observe lo que pasa. Que es lo que pasa?

El led se mantiene encendido?
Agregue poca agua y observe lo que pasa. Que sucede?

Ahora incremente la humedad vertiendo agua hasta casi saturar el recipiente (no
tan lleno para evitar accidentes) que es lo que pasa ahora?

Retire el agua del recipiente. Ahora al circuito aada un Buzer y Repita el

experimento, Dibuje el nuevo circuito:

Anote sus conclusiones:

CODIGO DE COLORES PARA RESISTENCIAS