UNIVERSIDAD DE TARAPACA

Facultad de educacin y humanidades

Postitulo Educacin Diferencial con mencin en audicin y lenguaje oral
Iquique Chile - 2016

PLANIFICACIN DE SESIN DE INTERVENCIN

Fecha
Sesin N1
03/10/2016

Nivel de

Objetivo

Actividades

lenguaje
Nivel fontico - Potenciar conciencia Repetir dfono
consonntico /ia/, alargando
fonolgico
fonolgica
dfono la primera vocal.
voclico
repeticin.

/ia/

por

Repite /ia/ mientras se sigue

el trazo sealado.
Nombrar y repetir cada
dibujo y cargar la voz donde
se encuentre dfonos
consonntico /ia/.
.
Repetir las oraciones y
encerrar en un circulo dfono
consonntico /ia/.
Nombrar los dibujos que
contengan dfonos voclico /
ia/.
Recortar
imgenes
seleccionadas y recortar.

Recursos

Evaluacin

Cuaderno

OL: reconoce 10 o ms

Lamina

imgenes

que

contengan

dfonos consonntico /ia/.

OD:

reconoce

imgenes

que

ms

contengan

dfonos consonntico /ia/.

NL: no reconoce imgenes
que

contengan

consonntico /ia/.

dfonos

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Nivel semntico

Desarrollar

manejo La estudiante observa lamina Lamina

de vocabulario de donde
de
vestuario.

aparecen

categora prendas de vestir,

distintas prendas
deber vestir

con OL: Identifica y reconoce

de para que sirve 10 o ms
prendas de vestir

nombrar y responder

OD: Identifica y reconoce

Qu prenda de vestir es?

para que sirve

Para qu sirve?

prendas de vestir

Quin lo usa?

NL: no Identifica y reconoce

Cundo se usa?

para que sirve prendas de

Luego de reconocer cada

vestir

prenda de vestir y responder

las

preguntas,

deber

encerrar en un crculo la ropa

que la docente le nombre.
Para

finalizar la nia

se

5 o ms

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dibujara

ella

misma

nombrara al termino de su
dibujo que prendas de ropa
lleva puesta y porque dibujo
esas prendas de vestir.

Observacin:

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Nombra cada imagen y

luego recorta las imgenes
que contengan en su
nombre /ia/ pgalas en tu
cuaderno.

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