Este tercer componente ofrece a cada escuela pblica de Educacin Bsica la
posibilidad indita hasta ahora en Mxico para el sistema pblico de decidir una parte de su currculo. Cuando se otorga autonoma, alguien gana libertad para tomar decisiones y alguien ms cede esa libertad de decisin. Hasta ahora esa capacidad de decisin haba recado casi exclusivamente en la autoridad federal, con excepcin de las decisiones acerca de los espacios curriculares de contenidos regionales que han ejercido, desde hace algunos aos, las autoridades educativas locales. Las decisiones de qu contenidos ofrecer en este tercer componente se tomarn en el seno del Consejo Tcnico Escolar, habrn de estar ancladas en la Ruta de mejora escolar y contarn con el apoyo de la supervisin escolar. Asimismo, dichas decisiones debern considerar la opinin de los alumnos y del Consejo de participacin escolar. En suma, al anclarse en la Ruta de mejora escolar y en las opiniones de la comunidad escolar las decisiones en materia de Autonoma curricular deben reejar la atencin a las necesidades de dicha comunidad. Por lo mismo, el sistema de alerta temprana ha de ser otra gua fundamental para decidir qu espacios curriculares ofrecer la escuela como parte de este tercer componente, ya que este sistema permite detectar y atender a tiempo a los alumnos en riesgo de no obtener los logros de aprendizaje esperados, a partir de los siguientes indicadores: requiere apoyo en lectura, escritura, clculo mental; no se involucra en clase; registra alerta en el reporte de evaluacin o falt frecuentemente en un bimestre. Los espacios curriculares de la Autonoma curricular se organizan en cinco mbitos: 1. Profundizacin de Aprendizajes clave 2. Ampliacin de las oportunidades para el desarrollo personal y social 3. Nuevos contenidos relevantes 4. Conocimiento de contenidos regionales y locales 5. Impulso a proyectos de impacto social PROFUNDIZACIN DE APRENDIZAJES CLAVE. El primer mbito de la Autonoma curricular ofrece oportunidades a los alumnos para que vayan ms a fondo en temticas relativas a las asignaturas de los tres campos formativos de los Aprendizajes clave. Algunos ejemplos de las temticas que se podran abordar en los espacios curriculares de este mbito son: 189 Lenguaje y comunicacin
Espaol como segunda lengua para las escuelas de educacin indgena
Hora de lectura y biblioteca Taller de escritura creativa Taller de poesa y recitales poticos Taller de conversacin en ingls Sociedad de debates y argumentacin Lengua indgena para hablantes del espaol Espacios de repaso de aprendizajes clave Lengua de seas mexicanas para quienes deseen aprenderla Enseanza del Braille Pensamiento matemtico Taller de matemticas ldicas Taller de clculo mental y otras destrezas matemticas Espacios de repaso de aprendizajes clave Laboratorio de computacin Ajedrez Exploracin y comprensin del mundo natural y social Laboratorio de experimentacin cientca Taller de exploracin de condiciones del medio y cambio climtico Taller de investigacin con documentos histricos originales Taller de lectura y discusin de libros informativos Sociedad de debates sobre dilemas ticos Espacios de repaso de aprendizajes clave Cultivo de alimentos y plantas medicinales en una hortaliza Huerto escolar AMPLIACIN DE LAS OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL El segundo componente curricular denominado Desarrollo personal y social cuenta con menos periodos lectivos jos que los Aprendizajes clave. Una de las razones para ello es que, debido a la variabilidad de capacidades e intereses de los alumnos en esta esfera, resulta preferible ofrecerles oportunidades de desarrollo ms acordes con sus necesidades particulares, lo cual se diculta en
los periodos lectivos jos, pero s es posible hacerlo en el tercer componente
curricular. Desarrollo artstico y creatividad Taller de pintura Taller de grabado en linleo Teatro escolar Clases de msica para aprender a tocar un instrumento Orquestas escolares y conciertos musicales Canciones y poesa Clases de danza y participacin en festivales de zona Taller de video Desarrollo corporal y salud Deportes que se practican en equipo: futbol, basquetbol, beisbol, volibol y participacin en ligas deportivas escolares, de zona, estatal y nacional Gimnasia olmpica, aerbica, rtmica y artstica Natacin y clavados Artes marciales: karate, judo, tae kwon do, capoeira Taller de cocina/gastronoma para conservarse sano y con un peso adecuado Yoga Nutricin Buena forma 194 Desarrollo emocional Taller de convivencia escolar Diversos espacios para el desarrollo de las emociones Aprendizajes creativos