CONTEXTO EXTERNO E INTERNO

El grupo de 2 de secundaria consta de 29 alumnos de los cuales 9 son hombres y 20 mujeres. Los
estilos de aprendizaje es heterogneo, predominando el estilo visual para el logro del aprendizaje.
Los alumnos provienen de todo tipo: de familia disfuncionales, madres solteras y funcionales. En
este bloque los alumnos se encuentran en un nivel de conocimiento del 70% en donde analizan y
participan en las actividades de enseanza.

MATERIA: ESPAOL 2
BLOQUE : IV
COMPETENCIA A DESARROLLAR

DURACION: 26 marzo 2
TEMA : El reportaje su fun
APRENDIZAJES PARA E

SECUENCIA 1 de 1

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
ESTANDARES CURRICULARES

Identifica las caracterst

investigacin.

SITUACION PROBLEMAT

4,5 Emplea las fuentes textuales adecuadas para obtener informacin de distintas disciplinas.

Has ledo en el perid

interesante acerca de un

particular?, era una notic

SITUACIN DIDCTICA

El alumno conocer las caractersticas y funcin de los reportajes, mediante la lectura y visualizacin de ellos, a travs del a
construir una tabla en la que plasme el resultado de la informacin de acuerdo al rescate de ideas principales.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
1. Qu es un reportaje?
2. Qu objetivos tiene un reportaje?
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Conoce las caractersticas y funcin de los reportajes
Integra informacin de diversas fuentes al escribir un
reportaje
Aprecia la importancia de organizarse para escribir y

Reportajes digitales
El Docente indaga con preguntas sobre Libros y revistas q
incluyan artculos
el conocimiento previo del alumno en
INICIO:

cuanto a reportaje (5 min)

DESARROLLO:

entrevistas
ser

pued

impresos

electrnicos

publicar reportajes
ACTITUDES EN EL APRENDIZAJE

1. El docente proyecta un reportaje en el

EVALUACIN
can y analiza junto con el grupo las
partes, funcin y caractersticas del Exposicin individual

El alumno de manera ordenada identificar las caractersticas

y funcin de los reportajes
mismo (10 min)
Con respeto los alumnos discutirn acerca de la utilidad e
2. Enseguida puntualiza en el pizarrn
importancia de leer y escribir reportaje.
las ideas esenciales de lo anterior.
TCNICA METODOLGICA
ESTRATGIA DIDACTICA
Anlisis de informacin
Uso de las TICs
Basados en las teoras de:
1. Teora gentica del

Discutirn acerca de la
importancia y utilidad de

(10min)

la

contenida en la tab
informativa
rescate

CIERRE:

informaci
con
de

ide

principales del tema.

escribir y leer reportajes. Agrupados en binas darn lectura a un

Subrayado
reportaje de su libro de la pgina 208desarrollo intelectual (Jean
Tabla informativa
212 (15 min)
Piaget).
Enseguida subrayarn las caractersticas
del reportaje (10 min)
Elaborar una tabla informativa con las

INSTRUMENTO

EVALUACIN
Rbrica (anexo)

ideas puntualizadas en el pizarrn y

socializarla con el grupo (10 min)

Competencias Genricas:

Competencias Disciplinares:

Trabaja en forma colaborativa en la redaccin del reportaje.

Expresa y comunica
Participa con conciencia en el anlisis de la redaccin del reportaje

Evala un texto mediante la comparacin

funcin de sus conocimientos previos y nue

Expresa ideas y conceptos en composic
desarrollo y conclusin clara.

ANEXOS
Rbrica sesin 1/1

Alumno

evaluar___________________________________________________________
__ Puntos ______________

PRODUCTO A EVALUAR: Tabla informativa en rotafolio socializada ante el grupo

Aspecto a evaluar.
La tabla informativa contiene las
ideas principales rescatadas de la
funcin y caractersticas de un
reportaje

Insuficiente
La tabla informativa no contiene las
ideas principales rescatadas de la
funcin y caractersticas de un
reportaje
1

Suficiente
La tabla informativa contiene al
menos dos caractersticas del
reportaje, pero no su funcin.
.3

Excelente
La tabla in
100% las
rescatada
caracters