SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F019

GUA DE APRENDIZAJE N1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Electricidad
Cdigo: 821222
Industrial
Versin: 3
Nombre del Proyecto: Mantenimiento
Cdigo: 352032
y montaje de equipos elctricos
industriales
Fase del proyecto: Anlisis de informacin y del problema industrial
Actividad(es) del
Actividad(es)
Ambiente de
Materiales de Formacin
Proyecto:
de
formacin:
Bsqueda de
aprendizaje:
Zona 8, talleres 1 y DEVOLUTIV CONSUMIBL
O
E (unidades
informacin:
2
(Herramient
empleadas
Anlisis del
Zona 4, Taller 2.
a
equipo)
durante el
proceso
No
aplica
programa)
productivo
No aplica
Resultados de aprendizaje:
- Identificar
parmetros
elctricos
bsicos e instrumentos de medicin
asociados
al
circuito
elctrico
polifsico de acuerdo con el tipo de
carga instalada.
Duracin de la gua (en horas): 20

Competencia:
Interpretar sistemas polifsicos de
acuerdo con aplicaciones industriales

2. INTRODUCCIN
La presente gua de aprendizaje ha sido preparada para el desarrollo de los
siguientes conocimientos del saber:
Corriente alterna y sus caractersticas (valor eficaz. Valor medio, valor pico,
frecuencia,periodo).
Propone las actividades MINIMAS a desarrollar para lograr una aproximacin a los
temas tratados, es responsabilidad del aprendiz reforzar los conceptos e interiorizar
los temas abordados con el apoyo de su instructor tcnico.

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Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F019

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Situacin Problema
La red elctrica que aprovechamos y consumimos cotidianamente, se presenta
como una seal senoidal con una amplitud y frecuencia fija, 120 V a 60 Hz. Usted
puede asimilar el comportamiento de esta seal con los latidos de su corazn, es
un evento cclico que no presenta perturbaciones si las condiciones no presentan
un cambio importante.
En algunas personas por causas relacionadas con su edad, suscostumbres
alimenticias y problemas de salud particulares tienen unritmo cardiaco con
caractersticas especiales. Esa misma situacin lapuede encontrar en los elementos
que consumen energa de la redelctrica.
El comportamiento que tiene su nevera en trminos de consumo, noes el mismo
que puede tener su celular, su computador o un motorindustrial. Es importante
identificar los comportamientos propios decada uno de los elementos para saber su
tratamiento en un circuito.
Como tecnlogo, usted debe diagnosticar un problema en unainstalacin elctrica.
Para ello debe saber la tensin en un punto delcircuito. Se cuenta con dos
instrumentos para realizar esta medida, uno true RMS y otro que no posee esta
caracterstica. Se realizan las medidas correspondientes y los valores obtenidos
enambos instrumentos son diferentes.
Por qu cree que se dio esta situacin?
Para resolver este problema usted deber tener la capacidad de:

Identificar valores caractersticos de una seal AC.

Interpretar parmetros y unidades de una seal AC.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)
Desarrolle las actividades del documento de autodiagnstico (DR_1).
La energa elctrica tiene diferentes formas de obtenerse, su aprovechamiento reciente requiereelementos tcnicos que permiten utilizarla de forma segura. Realice
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Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
la lectura del
propuesta:

documento (DL_1)(Boylestad,

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F019

2004)y desarrolle la actividad

Conforme grupos de mnimo tres(3) personas y responda las siguientes preguntas:

Cul cree usted que es el origen de la corriente alterna?

Investigue el aporte de Heinrich Hertz al anlisis de las ondas elctricas.

Consulte el link https://www.youtube.com/watch?v=1urFZvUkZ_0, (Cadena del

sector elctrico). Analice el video y realice una sntesis de las etapas que integran
la cadena de produccin de energa elctrica.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
3.3.1 Identificar valores caractersticos de una seal AC
Su instructor le dar las herramientas tericas en el ambiente para desarrollar los
contenidos propuestos en esta gua, con estas herramientas usted desarrollar los
ejercicios indicados por su instructor del siguiente texto propuesto:
Captulos 11, Fundamentos de electricidad, Milton Gussow. (Gussow, 1991)
A partir de las imgenes que encontrar en el documento DR_2, identifique,
amplitud,periodo, frecuencia, velocidad angular y desfase.
3.3.2 Interpretar parmetros y unidades de una seal AC
Obtenga las seales del documento DR_2 en proteus con ayuda del documento de
lectura DL_2.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
De la situacin problema halle compare la medida de un multmetro TRMS
comparado con uno sin esta caracterstica y concluya.
3.4 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de
Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento:

Evaluacin escrita

Evidencias de
Desempeo:

Observacin directa

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evaluacin de conocimientos
(EV_G1)

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Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
Evidencias de
Producto:

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Documentos
diligenciados

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

MATERIALES DE
FORMACION
DEVOLUTIVOS
(Equipos/herramient
as)

ACTIVIDA
DES DEL
PROYECT
O

Diseo de
la solucin
elctrica
de
acuerdo a
la
necesidad
del cliente

MATERIALES DE
FORMACION
CONSUMIBLES

TALENTO HUMANO
(Instructores)

DURACIO
N
(HORAS)

20

DESCRIPC
IN

CANTIDA
D

DESCRIPC
IN

CANTIDA
D

ESPECIALI
DAD

CANTIDA
D

No aplica

No aplica

No aplica

No aplica

Conocimien
tos en
electricidad
bsica

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AMBIENT
ES DE
APRENDI
ZAJE
TIPIFICAD
OS
ESCENARI
O (Aula,
Laboratori
o, taller,
unidad
productiva
)y
elementos
y
condicione
s de
seguridad
industrial,
salud
ocupacion
al y medio
ambiente

Zona 8
Talleres 1 y
2

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Ley de Ohm

Potencia
elctrica
Factor de
potencia

La ley establece que la diferencia de potencial V que aparece

entre los extremos de un conductor determinado es
proporcional a la intensidad de la corriente I que circula por el
citado conductor. Ohm complet la ley introduciendo la nocin
de resistencia elctrica R; que es el factor de proporcionalidad
que aparece en la relacin entre V e I.
Es la relacin de paso de energa de un flujo por unidad de
tiempo; es decir, la cantidad de energa entregada o absorbida
por un elemento en un tiempo determinado. La unidad en el
Sistema Internacional de Unidades es el vatio (watt).
Relacin entre la potencia activa, P, y la potencia aparente, S.1
Da una medida de la capacidad de una carga de absorber
potencia activa. Por esta razn, f.d.p = 1 en cargas puramente
resistivas; y en elementos inductivos y capacitivos ideales sin
resistencia f.d.p = 0.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Boylestad, R. (2004). Introduccin al anlisis de circuitos. Mexico: Pearson
Education.
Espinosa, D. (2010). Aplicaciones de circuitos RL, RC y RLC con fuentes DC.
Sangolqui: Escuela politcnica del ejrcito.
Gussow, M. (1991). Fundamentos de Electricidad. Mxico: McGraw Hill.
San Miguel, P. A. (2003). Electrotecnia. Madrid: Thomson.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Maryory Rojas Camargo
Yerman Avila
Oscar Bolvar

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